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教師幽默的自我介紹集合15篇
當(dāng)碰到不熟悉的人時(shí)，我們通常會(huì)被要求作自我介紹，自我介紹是人與人進(jìn)行溝通的出發(fā)點(diǎn)。但是自我介紹有什么要求呢？下面是小編收集整理的教師幽默的自我介紹，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師幽默的自我介紹1
我叫羅綱，今年27歲.1997年7月我從**師范學(xué)校藝師美術(shù)專業(yè)計(jì)劃內(nèi)自費(fèi)畢業(yè).由于從97年起國家不再對自費(fèi)生包分配，使我與太陽底下最光輝的職業(yè)失之交臂.幸好，當(dāng)時(shí)河西馬廠完小師資不足，經(jīng)人介紹，我在該完小擔(dān)任了一年的臨時(shí)代課教師.
回想起那段時(shí)光真是既甜蜜又美好，雖然代課工資很低，但聽著同學(xué)們圍在身旁老師、老師的叫個(gè)不停，看著那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時(shí)煙消云散了.我原想，即使不能轉(zhuǎn)正，只要學(xué)校需要，就是當(dāng)一輩子代課教師我也心甘情愿.不料，1998年起國家開始清退臨時(shí)工和代課教師，接到了學(xué)校的口頭通知后，我懷著戀戀不舍的心情，悄悄地離開了學(xué)校.
今天，我想通過此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切!我家共有三姊妹，兩個(gè)姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀(jì)的父母，我一直留在他們身邊.我曾開過鋪?zhàn)樱仁墙?jīng)營工藝品，后又經(jīng)營服裝.但不論生意做得如何得心應(yīng)手，當(dāng)一名光榮的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業(yè).我曾多次參加考試，但都由于各種原因而未能實(shí)現(xiàn)夢想，但我暗下決心，只要有機(jī)會(huì)，我就一直考下去，直到理想實(shí)現(xiàn)為止.
如今的我，歷經(jīng)生活的考驗(yàn)，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優(yōu)勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信.
教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識(shí)，還要有高尚的情操.因此，在讀師范時(shí)，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會(huì)唱、會(huì)說、會(huì)講.學(xué)高僅能為師，身正方能為范，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的`同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，沒有不良嗜好和行為.我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng).
假如，我通過了面試，成為眾多教師隊(duì)伍中的成員，我將不斷努力學(xué)習(xí)，努力工作，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，決不辜負(fù)人類靈魂的工程師這個(gè)光榮的稱號(hào). 以上便是我的求職面試自我介紹，謝謝各位老師!
教師幽默的自我介紹2
各位考官：
早上好！
我是廣西師范學(xué)院歷史系xxxx屆歷史教育專業(yè)的一名畢業(yè)生，名叫xxx，很高興能有機(jī)會(huì)在此向各位考官學(xué)習(xí)！
廣西師范學(xué)院歷史系是我們學(xué)院最悠久、教學(xué)質(zhì)量最優(yōu)異的系別，在此學(xué)習(xí)環(huán)境下，使我的知識(shí)能力受益匪淺。 在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，我勤練教師基本技能，有較好的教學(xué)語言表達(dá)能力，掌握了教育學(xué)和心理學(xué)的許多知識(shí)，在假期從事的家教工作中加以運(yùn)用。在實(shí)習(xí)期間，我思索激勵(lì)教法、課件制作和教具選擇，在課堂上取得了學(xué)生主動(dòng)要學(xué)的效果，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的好評。
我出生于教師家庭， 對父輩循循善誘的引導(dǎo)深受感染；對父輩們的殷殷囑咐，使我踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇做人；對所受到的學(xué)校教育，讓我用科學(xué)的理論知識(shí)的專業(yè)技能干好每一件事；坦誠、踏實(shí)的性格，讓我在工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處融洽，較好的'完成了各項(xiàng)任務(wù)。
我期望：有一個(gè)合適的平臺(tái)，用我的熱情和智慧去全力開拓、耕耘。
我希望：能到貴學(xué)校任職，為貴校的發(fā)展出一份力，相信我的付出也正是您的英明選擇！
我堅(jiān)信：只要不斷地在社會(huì)這個(gè)大熔爐中學(xué)習(xí)，用“心”去面對一切，必然能不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己，逐步走向成功！
教師幽默的自我介紹3
尊敬的各位園長：
我是開平綜合職校的劉佳玉。有過幾次實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)習(xí)中我本著一顆童心、愛心、信心，始終如一地對待每一個(gè)家長和孩子，受到一致好評。我的性格開朗、熱情大方。
我是紅豆豆班的副班長哈！很高興也很激動(dòng)能來到紅豆豆班！因?yàn)槲乙恢毕Ｍ軌驈耐邪嘁恢睅У疆厴I(yè)，現(xiàn)在終于有這樣的機(jī)會(huì)！相信我會(huì)很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)！我會(huì)盡我自己最大的努力將每一位寶寶帶好。全心投入這份愛的事業(yè)與您一起，構(gòu)筑孩子金色的童年！
我叫xxx，20xx年畢業(yè)于xxx幼兒師范學(xué)校。
曾就職于xxx幼兒園，在幼兒園有6年的工作經(jīng)驗(yàn)。持有幼兒園教師資格證普通話等級證
我希望在以后的.日子里，能利用自己在專業(yè)上的優(yōu)勢，實(shí)施良好的教育，希望能將每一位寶寶培養(yǎng)成全面發(fā)展的孩子，當(dāng)然，也希望能得到各位家長的全力配合和支持哈！
我的電話是：xxx如果在家庭教育上有需要我出主意的歡迎隨時(shí)撥打我會(huì)盡全力幫助。
祝各位寶寶身體健康、茁壯成長、天天開心。
教師幽默的自我介紹4
我叫x，我來自美麗的x。性格開朗，形象可愛有一張娃娃臉，天生有一顆坦然，善良的心，在校專業(yè)技能良好，思想積極向上，通過幾年來的學(xué)習(xí)，對幼教工作有了更大的信心，我熱愛孩子，我的性格和年齡是我從事行業(yè)的優(yōu)勢，我想要找一份幼師的工作，畢竟這幾年我一直學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)，還是希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，雖然我是應(yīng)屆畢業(yè)生，不過在之前我也去幼兒園實(shí)習(xí)過，工作過，就是想多增加個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)怎樣更好的使幼兒快樂的學(xué)習(xí)，怎樣保護(hù)好幼兒等。希望給予幼兒的是的`教育。希望您能給我一次機(jī)會(huì)。
我曾經(jīng)在x幼兒園工作，在x幼兒園里先后在不同的崗位工作過，開始我從事x工作，隨后因幼兒園需要到x，有一定的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在工作上取得一些的成績，同時(shí)也得到幼兒園的認(rèn)可。
通過幾年的工作我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志和關(guān)愛幼兒的精神；而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發(fā)到，我熱愛我的工作，但每個(gè)人都是在不斷地尋求取得更好的成績，我的自我認(rèn)知讓我覺得貴幼兒園是一個(gè)正確的選擇，這些就堅(jiān)定了我當(dāng)幼兒園的信心和決心。所以我參加了這次幼兒園應(yīng)聘并應(yīng)征了x，如果這次能面試成功，我相信自己能夠在x中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)。
俗話說：航船不能沒有方向，人生不能沒有理想，而我愿成為一名無私的幼師。假如我通過了面試，成為眾多幼兒園教師隊(duì)伍中的成員，我將不斷努力學(xué)習(xí)、努力工作，把更多的歡樂和知識(shí)帶給我的所有幼兒學(xué)子，決不辜負(fù)“人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱號(hào)。
教師幽默的自我介紹5
20xx年畢業(yè)于首都師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，未來的時(shí)間我將在我們幼兒園工作，帶領(lǐng)小班的小朋友們一起成長。
作為一名剛出來工作的年輕教師，我非常熱愛我的工作，更愛這里的孩子們!工作中，我會(huì)不斷把在學(xué)校里學(xué)到的'理論知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，積極學(xué)習(xí)和借鑒好的教育教學(xué)方法，促進(jìn)孩子們健康、快樂的成長。希望在今后的一年中，能夠跟家長們有良好的溝通與合作，讓我們一起加油，為孩子們的美好明天努力吧!
在大學(xué)四年的專業(yè)學(xué)習(xí)中，學(xué)前教育的理念已深入到我的心中，讓我對學(xué)前教育有了比較深刻的認(rèn)識(shí)與了解。在新學(xué)期即將到來之際，我對自己充滿信心，相信自己會(huì)以飽滿的熱情投入到新學(xué)期的工作中去，讓愛心感染幼兒，以誠信感動(dòng)幼兒，讓幼兒快樂的在北海幼兒園度過珍貴的每一天。一切為了孩子，為了孩子的一切，作為一位幼兒園教師，我會(huì)付出我所能付出的一切，認(rèn)真照顧與培養(yǎng)每一位幼兒，相信在人生的起跑線上，我們的孩子會(huì)是最耀眼的那可明星!
教師幽默的自我介紹6
一、介紹型（長方體和立方體的練習(xí)課潘小明）
師：你們認(rèn)識(shí)我嗎？
生：不認(rèn)識(shí)！
師：我姓潘，名字呢，就是我們數(shù)學(xué)書上頻繁出現(xiàn)的那個(gè)名字，猜一猜，叫什么？（生開始猜，并猜到叫小明）所以你們叫我——潘小明（生的不經(jīng)意的回答引發(fā)了在座聽課老師的大笑）
師：我不僅教數(shù)學(xué)，還教什么，猜一猜？（語文、數(shù)學(xué)、音樂，學(xué)生并沒有猜到；然而教師的謎底卻出乎大家的意料：我不僅教數(shù)學(xué)，還教你們怎樣做人，做一個(gè)怎樣的人！）
師又說：你們覺得我這個(gè)教師的形象如何？（“大方”，“教學(xué)方法先進(jìn)”，“幽默”等，分別有學(xué)生回答到）
師：好，我上課盡可能的用幽默的方式進(jìn)行教學(xué)，不過我上課有一個(gè)特點(diǎn)，我是不教的！（啊！又是一句意外……）
評析：“第一印象”是非常重要的，如何在初次見面時(shí)，就成功的把自己介紹給學(xué)生，使學(xué)生能夠接納自己，是成功上好一節(jié)課的前提。與教師有關(guān)的信息是學(xué)生最感興趣的話題，不管是老師的姓名，還是教師的形象，他們都有強(qiáng)烈的好奇心。潘老師在課前，用了兩個(gè)“猜一猜”和一句“我是不教的”，激發(fā)了學(xué)生對教師進(jìn)一步了解的興趣，巧妙得將自己的信息介紹給學(xué)生。就在學(xué)生猜的過程中，
他們實(shí)際上也就消除了緊張的情緒，拉近了學(xué)生與老師溝通的距離。再加上潘老師那幽默的語言和豐富的表情，使學(xué)生感到，給我們上課的仿佛是并不陌生的“老朋友”。使學(xué)生一上課就被深深地吸引住，取得了先聲奪人的效果。研究者表明，好奇心是興趣的先導(dǎo)，是人們積極探求新奇事物的傾向，也是人類認(rèn)識(shí)世界的動(dòng)力之一，對于形成動(dòng)機(jī)有著重要的作用；如果學(xué)生一旦對老師產(chǎn)生“好感”，而被老師的獨(dú)特魅力所吸引的話，那么老師接下來的教學(xué)自然會(huì)水到渠成。
二、表揚(yáng)型（荷花單群群）
師：我聽說三（3）班的同學(xué)是非常勇敢的，那你們真的勇敢嗎？學(xué)生遲疑了一下，只有少數(shù)的學(xué)生說：勇敢。師見狀就說：怎么這樣沒信心，這樣膽小，你們勇敢嗎？全班齊聲：勇敢！師：好！那你們說說，在這堂課上，怎樣表現(xiàn)才算勇敢？接著就讓學(xué)生說說怎樣表現(xiàn)才算勇敢。這課還有另外一個(gè)特點(diǎn)：每當(dāng)學(xué)生泄氣、不敢發(fā)表自己的見解時(shí)，單老師就用一句“勇敢的你在那里”來調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，也收到良好的教學(xué)效果。課中，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，這句話果然管用，學(xué)生表現(xiàn)果真勇敢。
評析：馬克·土溫說過：只憑一句表揚(yáng)，可以讓我快樂兩個(gè)月。的確，每個(gè)人都需要得到別人的表揚(yáng)與贊賞，尤其是小學(xué)生。單老師抓住了學(xué)生的這個(gè)心理特點(diǎn)，創(chuàng)造了一個(gè)每人都希望自己是勇敢的人的教學(xué)情境。一句表揚(yáng)，一句激勵(lì)，寥寥數(shù)語，學(xué)生的情緒一下子被感染，從而激發(fā)了學(xué)生的自豪感和上進(jìn)心。就這樣，形成了一個(gè)平等、和諧、輕松、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，這也為課的開始奠定了基調(diào)。其實(shí)，學(xué)生在課堂上如果得到表揚(yáng)，贏得教師的肯定，他們就會(huì)產(chǎn)生一種自我實(shí)現(xiàn)的幸福感，自尊心和自信心由此大大增強(qiáng)，為了爭取更大的成功，他們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性也自然得到提高。
三、交待型（有趣的物體搭配吳正憲）
師：往下看，發(fā)現(xiàn)什么？（人可真多啊！）這么多的老師來聽課，我們該怎么辦？生；回答時(shí)聲音要響亮。
師：對，聲音響亮；但現(xiàn)在只有2個(gè)話筒，怎么辦？
生：誰說話時(shí)，把話筒傳過去。
接著交待：
①上課要小組合作的`時(shí)候，分4人一小組，并征求大家這樣是否可行；（是）
②小組要有組長、記錄員等，你們有嗎？（有）
③還要每小組有兩塊橡皮、一把直尺、兩支筆都有嗎？（有）
④并讓學(xué)生用半分鐘的時(shí)間商量每人在小組里該做什么。（學(xué)生商量）
評析：吳老師在課前不厭其煩的交待了上課時(shí)每人該做些什么以及注意點(diǎn)，特別是要學(xué)生用“半分鐘的時(shí)間商量每人在小組里該做什么”更是值得我們學(xué)習(xí)。這樣的交待，一方面保證保證上課順利、流暢的進(jìn)行下去的；另一方面，也使得學(xué)生知道在上課時(shí)自己該做什么有了一個(gè)明確的方向，從而增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果。
四、游戲型（數(shù)字的學(xué)問朱旭芬）
師：我們先來做一個(gè)游戲好嗎？
師：這個(gè)游戲主要是測一測大家的反應(yīng)速度如何，規(guī)則是——我說“1”男同學(xué)起立，我說“2”女同學(xué)起立；看誰反應(yīng)最快！
師開始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1……師喊的速度隨著加快。
學(xué)生很投入，但老師喊的速度加快時(shí)就跟不上，于是發(fā)出一陣陣笑聲，游戲也隨著結(jié)束……。
師：在剛才的游戲中，數(shù)字“1”代表什么？
生：代表男同學(xué)。
評析：游戲是孩子們的天生本性，每個(gè)小學(xué)生都喜歡做游戲的。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，滿足其好玩、好奇、好動(dòng)、好勝等心理需要，課堂上做一些游戲也是必要。朱老師在課前選擇了與學(xué)生進(jìn)行溝通的特殊方式——做游戲。通過它來調(diào)節(jié)課堂氣氛，消除緊張情緒，增進(jìn)師生的友誼。同時(shí)它也蘊(yùn)含著本課的內(nèi)容：不同的數(shù)字代表著不同的含義。
五、新課導(dǎo)入型（觀察物體陳歡）
師：你們認(rèn)識(shí)我嗎？生：不認(rèn)識(shí)。師：我姓陳，你們叫我——陳老師（生回答）師：現(xiàn)在我把自己介紹給你們，你們呢，也介紹介紹自己吧！生開始介紹……，師趁機(jī)打斷，問：這樣介紹是不是太慢？那么怎樣介紹呢？生回答：可以在把自己介紹的同時(shí)，也把前后、左右同學(xué)介紹給大家。師指名介紹……。
評析：陳老師從介紹入手，與學(xué)生進(jìn)行溝通交流。在學(xué)生介紹過程中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)的介紹方法太慢，從而引發(fā)學(xué)生思考爭取一種新的介紹方法：把前后左右的同學(xué)介紹給大家，使學(xué)生明白同一個(gè)人由于不同的學(xué)生介紹，其位置會(huì)發(fā)生變化的。一方面，通過學(xué)生的自我介紹，消除學(xué)生與教師的陌生感，縮短心理距離，使學(xué)生能盡快地適應(yīng)新環(huán)境，走近老師。另一方面，滲透了本課的內(nèi)容，即觀察物體時(shí)，不同的地方觀察到的物體是不同的。在無意間復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的一些內(nèi)容。在導(dǎo)人新課之始，教師通過提出符合學(xué)生認(rèn)知水平，又是常理性的問題“自我介紹”，把學(xué)生巧妙地引入問題情境，從而有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維、主動(dòng)求知。
上課前如何與學(xué)生溝通，選擇怎樣溝通方式，可謂是各師各法，各有不同。但他們相同的是，師生之間的信息溝通、情感交流都是在不經(jīng)意之間完成的，猶如聊天一般，彼此沒有心理負(fù)擔(dān)。教師以獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，細(xì)膩靈活的誘導(dǎo)，將學(xué)生推上自主學(xué)習(xí)、交流的舞臺(tái)。學(xué)生自始至終置身于教師為其創(chuàng)設(shè)的情境之中，興趣盎然，積極主動(dòng)地參與探討、質(zhì)疑等教學(xué)活動(dòng)。
大家好。大家應(yīng)該不認(rèn)識(shí)我吧~~我想我的知名度沒那么高。身為你們的老師我還是比較有自知之明滴~說了半天都沒說名字呢！我的名字是某某某，希望大家不要隨便給我起外號(hào)噢~會(huì)傷了我的心。今后我們要相處一年，希望你們配合我，我也會(huì)盡我最大的努力叫你們的。
教師幽默的自我介紹7
姓名：
任教科目/年級：初中物理 師范專業(yè)出身，在從事機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)教育之前曾有過學(xué)校班級教育的經(jīng)歷。性格開朗，活潑，有耐心，熱愛教育事業(yè)。由于自己有班級教育的經(jīng)驗(yàn)，所以更明白班級教育的不足之處以及輔導(dǎo)教育的必要性。在幾年的教育過程中提煉了一套屬于自己的獨(dú)特教育方法。著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：”沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”。在教學(xué)過程中，深入的了解到每一個(gè)學(xué)生，擅于發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)以及存在的短板并且?guī)椭麄內(nèi)〉眠M(jìn)步，是我最樂于做的事情。
我與學(xué)生的故事：
趙同學(xué)是一個(gè)對理科不太敏感的學(xué)生，在剛開始和她接觸的時(shí)候，我和她做了一個(gè)一對一的交流，發(fā)現(xiàn)她對于物理這門學(xué)科沒有太多的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致她的.成績相對滯后。我針對她的情況，特意在每節(jié)課的教案之中結(jié)合知識(shí)加入了一些有趣的小知識(shí)。比如在《動(dòng)量》一章的教學(xué)之時(shí),我用了以下兩個(gè)故事做切入:一是1962年一架“子爵號(hào)”客機(jī)在美國伊利奧特市上空與一只天鵝相撞,客機(jī)墜毀,17人喪生；二是1980年一架英國“鴿式”戰(zhàn)斗機(jī)在威夫士地區(qū)上空與一只禿鷹相撞,飛機(jī)墜毀,飛行員彈射逃生。兩則故事如出一轍,趙同學(xué)感到非常吃驚,迫切想知道小小飛禽為何會(huì)將巨大的飛機(jī)撞毀。那一節(jié)課也因?yàn)樗呐d趣而產(chǎn)生了非常好的學(xué)習(xí)效果。后來她給我的反饋中就說，她慢慢地發(fā)現(xiàn)其實(shí)物理就存在于生活中，而生活里也處處都有物理的影子。我為她的發(fā)現(xiàn)而感到高興，也深切明白了因材施教的重要性，這段經(jīng)歷也深深的烙在了我的教學(xué)生涯中。
教師幽默的自我介紹8
親愛的同學(xué)們：
你們好！
很榮幸，我今天能站在這里！也很榮幸，從今以后，能和大家在一起學(xué)習(xí)。現(xiàn)在先讓老師來個(gè)簡單的自我介紹吧：
老師的名字叫xx，畢業(yè)于xx教育學(xué)專業(yè)，對教育教學(xué)工作有深刻的理解和研究，以后老師會(huì)把這些科學(xué)的理論知識(shí)貫穿于教學(xué)當(dāng)中，用其來指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)當(dāng)中能夠養(yǎng)成勤學(xué)、勤思、勤記的好習(xí)慣，和老師組成最佳搭檔，學(xué)到更多的知識(shí)。其次，老師是一個(gè)性格比較開朗，興趣較為廣泛的人。尤其對書法，乒乓球喜愛甚加，希望我們在學(xué)習(xí)之余，切磋切磋哦！第三，老師的學(xué)習(xí)，工作，生活態(tài)度可以總歸為十個(gè)字：嚴(yán)格、認(rèn)真、熱情、積極、樂觀！希望你們從小就養(yǎng)成有利于自我成長的習(xí)慣！第四，老師想與同學(xué)們共勉王鼎均先生的一句話，老師認(rèn)為他這句話說的很好：沒有好的.家庭，只要有好的學(xué)校；沒有好的學(xué)校，只要有好的老師 ；其實(shí)也沒有好的老師，只要學(xué)生有上進(jìn)的志氣！這句話，告訴我們個(gè)人的成長在于自己！
最后老師送給你們一個(gè)公式：自尊+自信+自強(qiáng)=成功。祝愿你們在新的一年里有新創(chuàng)意，有進(jìn)步，因?yàn)槟銈兪亲畎舻摹Ｖx謝大家！
教師幽默的自我介紹9
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，大家好！
我叫xxx，22歲，將于今年6月份畢業(yè)于湖北美術(shù)學(xué)院。根據(jù)我的自身情況，我認(rèn)為我從事幼兒教育工作具有一定的優(yōu)勢和潛力。
首先，我熱愛教育，特別是幼兒教育。我的外公外婆、爸爸媽媽、舅舅姨媽都是教師，大姨媽就是一位優(yōu)秀的幼兒教師。我從小就在教師群里長大，耳濡目染了教師的.品格、智慧與追求，分享了他們在教育工作中獲得的充實(shí)與快樂；△也讓我比同齡人 更理解教師與學(xué)生的關(guān)系，這讓我更加熱愛教師這個(gè)職業(yè)。
第二，我非常有愛心、耐心和責(zé)任心，特別是愛心。我特別喜歡和孩子們在一起。因?yàn)楹退麄冊谝黄穑杏肋h(yuǎn)享受不完的驚喜和被他們包圍著的幸福感。我在享受他們帶給我快樂的時(shí)候，我會(huì)奉獻(xiàn)我全部的愛心和耐心。我在任何情況下 都是先做自己該做的事，再做自己喜歡做的事，我想這就是我的責(zé)任心。所以，我一定能 更稱職地做好幼師這份工作。
第三，我擅長交流，特別是與孩子交流。我擅長與孩子交流，是因?yàn)槲矣行睦韺W(xué)、教育學(xué)知識(shí)作為理論基礎(chǔ)，指導(dǎo)我與孩子們打交道；還因?yàn)槲易约合矚g唱歌、跳舞和繪畫，能讓孩子們對我的言行感興趣；還因?yàn)槲蚁矚g想象和創(chuàng)新，總能給孩子們帶來意外的 驚喜和感動(dòng)；還因?yàn)槲蚁矚g蹲下身子與孩子說話，他們把我當(dāng)朋友和親人；△還因?yàn)槲疑朴谫澝篮⒆樱⒆觽儠?huì)從我這里品嘗到成功的滋味。所以，我能把幼師這份工作做得有聲有色。
當(dāng)然，在從事幼兒教育工作時(shí) 肯定會(huì)遇到一些困難，但我不怕，我會(huì)不斷學(xué)習(xí) 不斷努力的，我會(huì)把教育當(dāng)事業(yè)，樂于奉獻(xiàn)；把教育當(dāng)科學(xué)，敢于求真；把教育當(dāng)藝術(shù)，勇于創(chuàng)新。我會(huì)在幼兒教育這條愛的路上 不斷跋涉、不斷收獲、不斷享受，創(chuàng)造我平凡而精彩的人生！
教師幽默的自我介紹10
尊敬的各位評委老師：
大家上午好！
我是一名有著5年教齡的體育教師，中學(xué)體育教育一級職稱，來到xxx中學(xué)任教之前，一直工作在xxx中學(xué)。
在5年的教育教學(xué)實(shí)踐中，通過自己的努力和各學(xué)科老師的幫助，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，注重身教，師生相處和諧，有較強(qiáng)的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力。
在體育專業(yè)上，我擅長籃球、排球和羽毛球;除體育外，我還擔(dān)任其他一些工作，也獲得了一些成績。自xxxx年開始，一直擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書記一職，親手創(chuàng)立的中學(xué)生團(tuán)校在xxxx年獲得安徽省優(yōu)秀中學(xué)生團(tuán)校示范團(tuán)校(當(dāng)年合肥唯一)，同年獲得安徽省中學(xué)共青團(tuán)工作先進(jìn)個(gè)人稱號(hào);是xxxxxx市第十二次團(tuán)代會(huì)代表，也是安徽省第十一次團(tuán)代會(huì)代表。
過去的`成績已經(jīng)隨著原來學(xué)校的消失而灰飛煙滅，我將以一名新教師的狀態(tài)開始我在xxx中學(xué)的工作。在xxx中學(xué)富有特色教育教學(xué)管理模式的熏陶下，在這溫馨和諧的大家庭里，我一定充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，積極投身廬中教育，成為一名優(yōu)秀的教師。
教師幽默的自我介紹11
（走進(jìn)講室）同志們好，不不不，是同學(xué)們好，我是你們的新老師，我是你們的新班主任，我叫……，從今以后我們就一起過了，直到你們畢業(yè)，你們班的班長，課代表都是誰，自我介紹一下。
第一節(jié)課交流，先讓他們對你有好感，以后你要經(jīng)常跟他們說說你的過去，還有你有意義或有意思的事，他們很希望知道關(guān)于老師的`事，要容到一起，不要太嚴(yán)肅，這樣調(diào)皮的孩子會(huì)當(dāng)你是好朋友也就是說給你面子，你說他他會(huì)聽的，你管教的太嚴(yán)了會(huì)有一些孩子故意搗亂給你難看。
我上學(xué)就是個(gè)很調(diào)皮的孩子，老師拿我都沒辦法，但是上課經(jīng)常跟我們逗的哪個(gè)老師，下課了，有時(shí)候有事就去找他，跟他很好，跟朋友一樣，他上課我從來沒鬧過。
教師幽默的自我介紹12
帖子開篇充滿自信：當(dāng)一個(gè)老師，特別是小學(xué)老師，工作很累，但我總能找到生活的樂趣現(xiàn)在的學(xué)生很有個(gè)性，他們會(huì)從服飾啊，語言方面去評價(jià)一個(gè)老師，他們喜歡時(shí)尚感強(qiáng)，能和他們談非主流，談音樂，談懵懂感情的老師。于是，我誕生了。
接下來就是14條語錄，讓人忍俊不禁的是：請你不要用那樣迷離的眼神可憐巴巴地看著我。 (睡眼惺忪，其實(shí)孩子很辛苦)。請你上課不要擺那樣夸張的POSE。 (睡覺的POSE)你隨便怎么隱藏，我也能看到你特別的大牙在晃悠。你的大牙鑲了鉆的吧? (上課時(shí)，孩子偷偷用書或者手遮住嘴巴吃東西)你不要想逃離我的注視，因?yàn)槲业?眼里只有你。我說我的眼里只有你YOU STILL IN MY EYES。(孩子被發(fā)現(xiàn)搞小動(dòng)作，就不敢正視我的眼睛) 這些，都是學(xué)生上課開小差時(shí)，鄧睿的麻辣語言。
其中，最受網(wǎng)友熱捧的是第10條：同一個(gè)題目學(xué)生再做錯(cuò)，我會(huì)略帶哭腔地對他說：你看看，你怎么對得起你穿的NIKE啊，NIKE的標(biāo)志就是鉤鉤，你還是得叉叉，下次再錯(cuò)我讓你穿特步，你看看，特步就是叉叉
不少網(wǎng)友回帖捧上鮮花，也有網(wǎng)友替鄧睿擔(dān)心：個(gè)性張揚(yáng)的老師，校長沒找你談話么?
這篇麻辣語錄還引起了教師網(wǎng)友的交流。babyq87320說：我是今年才畢業(yè)的，現(xiàn)在也在小學(xué)當(dāng)老師，每次上課遇到那些擾亂課堂紀(jì)律的，我就只會(huì)用一招對付他們，就是罰站以后我會(huì)嘗試一下你的招數(shù)。yuqian則表示：我要是這樣的話娃娃早翻天了。
教師幽默的自我介紹13
各位考官：
早上好！
我叫***，今年27歲。20xx年7月我從XX師范學(xué)校歷史專業(yè)畢業(yè)。
教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識(shí)，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時(shí)，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會(huì)唱、會(huì)說、會(huì)講。“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的.素養(yǎng)。
假如，我通過了面試 ，成為眾多教師隊(duì)伍中的成員，我將不斷努力學(xué)習(xí)，努力工作，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，決不辜負(fù)“人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱號(hào)。
教師幽默的自我介紹14
身材嬌小，衣著時(shí)尚，娃娃臉上，大眼睛顧盼生輝，說話語速很快，思維敏捷，這就是24歲的鄧睿。昨日上午，面對記者的采訪，她笑著說：這次的雷打大了，還是帶閃電的。
麻辣老師鄧睿來自一個(gè)教師世家。我的'骨子里流著老師的血。鄧睿說，她是安岳人，外公、媽媽、小姨、舅舅都是老師，爸爸也曾經(jīng)當(dāng)過老師，而她從小就喜歡孩子，夢想成為一名教師。從英語教育專業(yè)畢業(yè)后，她在成都一教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上班，去年開始在成都武侯外國語學(xué)校任職。現(xiàn)在，她教低年級的英語和高年級的雙語課。生活和教學(xué)中的她，都是這樣幽默，有人建議她將平時(shí)的經(jīng)典語言收集起來，整理成語錄，于是有了這篇帖子。
鄧睿說，其實(shí)她身邊有很多這樣的麻辣老師，他們和孩子們是朋友，他們衣著時(shí)尚，活潑有創(chuàng)意。平時(shí)，有學(xué)生會(huì)藏在柱子背后，突然跳出來嚇?biāo)W(xué)生們也會(huì)嘲笑她臉上長了痘痘。為了成為一名學(xué)生喜歡的老師，她會(huì)按照孩子們的審美，穿鮮艷時(shí)尚的衣服，和他們談?wù)撝芙軅惡统袝r(shí)也需要自嘲一下，拉近師生關(guān)系，面對優(yōu)秀的孩子，她也會(huì)崇拜學(xué)生。那些語錄，并不是為了搞笑，她會(huì)把教育灌入日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。比如和孩子一起討論郁可唯為何被淘汰，孩子們說，是因?yàn)樗牧四挲g撒謊了，這時(shí)她便不失時(shí)機(jī)地告訴孩子們，撒謊是不對的，要做一個(gè)誠實(shí)的人。
教師幽默的自我介紹15
小朋友們好 我是你們新來的王老師 從今天開始我們就要在一起上課 吃飯睡覺 了 老師要告訴小朋友幾件事情。
1、老師不喜歡愛哭的小朋友 ，有事情可以和老師講但是不可以哭。
2、老師不喜歡說謊的小朋友 ，犯了錯(cuò) 知道錯(cuò)在那里 老師不會(huì)批評 但是撒謊 老師就會(huì)批評還會(huì)討厭的。
3、老師想做你們的好朋友，但是一定要在下課后 或課間休息的時(shí)候 玩游戲的時(shí)候 而老師上課的時(shí)候 不聽話的`小朋友 老師會(huì)討厭的。你們想不想讓王老師喜歡你們啊 ，要是想的話你們是不是也要喜歡王老師啊。
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