給老師自我介紹
當換了一個新環境后，我們難以避免地要作出自我介紹，通過自我介紹可以得到他人的欣賞。那么自我介紹要注意有什么內容呢？下面是小編精心整理的給老師自我介紹，希望能夠幫助到大家。
給老師自我介紹1
敬愛的未來中學老師：
您好！我是您未來的學生。我叫XX，咱們雖然不曾見面，但我知道，你一定是一位出色的、和藹的老師。
您一定知識淵博、年輕美麗，是一位喜歡同學、大方，有著容忍之心的老師。我呢？特點也不是太多，缺點到有：就是上課不愛積極。到時候，請您多多關照，包容包容；我有兩個特長，其一是彈鋼琴，已過五級，如果能在您的學校彈奏，將優美的曲子獻給您和各位同學，將我的特長發輝到極點，那是最好不過的了；我從四年級時就喜歡上了小說，記不得是什么時候，自己就試著寫了幾篇，想不到同學看了后，得到了兩個答復。有的說語句不通、太差；有的說太精彩了，這讓我信心不高不低。六年級了，水平有所提高，小說也不土了，但還不夠精彩，只算得上是些作文。
未來的中學老師，我想說的都說了，希望您能夠接受我，希望我的憧憬能夠變成現實。我將帶著我的'理想走進您的班級。但愿您是一位優秀、受人愛戴的好老師！
祝：
我們能成為一對友好的朋友；一對密切的師生。
您未來的學生：XX
20xx.5.14
給老師自我介紹2
XX老師：
您好！
我叫XX，是今年考上中山大學國際貿易專業研究生的一位女生。很早就在網上看到過關于您的介紹，在我的印象中您是位有較深學養、有著豐富實踐經驗的優秀教師，也是一位資深的電視人。
上半年的研究生復試，您的提問給我留下了深刻的印象。復試結束后，很榮幸在門口與您有一個寶貴的簡單交流，更加堅定了我拜在您門下的決心。
深知您挑門徒的嚴格性，今年欲拜在您門下的同學競爭也很激烈，在此，就權當是毛遂自薦，展示一個真實的自我，希望以下的`只言片語能為自己加分。
首先是本人的一些基本信息：
英語水平
⑴通過國家大學英語六級
⑵獲得聯絡陪同口譯證書，口頭表達能力較強。
⑶曾被學院推薦參加20xx年“迎奧運‘希望之星’英語風采大賽”金華地區比賽。
用市場上最常用的SWOT分析方法來自己的競爭能力。
作為一名優秀的編導、制片人，我認為應具備以下素質和能力：
1、過硬的專業素質，對不同類型的節目有自己的想法。
實踐出真知，在編導的路上我努力地尋找各種鍛煉機會：
①為院迎新晚會負責策劃開場VCR。
②本學期校研究生會宣傳部負責策劃一檔談話節目。
③另外本人在金華飛浪有限公司實習期間的品牌策劃工作經驗相信會對以后的節目策劃有所幫助。
2、組織協調溝通能力。
在浙江師大四年的學生會工作及班干部職務讓自己鍛煉很多，自信開朗的我比較善于與人溝通。
大三曾組隊拍攝自編自導自演DV《大白兔》，負責統籌協調。
3、學習、創新能力
本科四年廣告學專業，相信將廣告的一些奇思妙想帶入節目策劃中，有時會有意想不到的效果。
4、全面的綜合素質，敏銳的觸覺。
大四曾在雜志社工作，擔任一本經濟類雜志——《婺商》的責任編輯助理，工作中慢慢地積累了一些經濟類話題的市場敏感度。
另外在金華電視臺的記者實習也讓自己對一些話題有了新的看法，豐富多彩的現實生活猶如一座百寶山。
在給您電話之前我有點緊張，但電話接通后我覺得非常輕松，您雖然在北京開會，一直都很忙，但言語中感覺到了您的和藹，讓我在敬重之余有了更多的親切感！
期待：
今天我以專業有您這樣的優秀老師而自豪
明天您以專業有我這樣的學生而自豪
XXX敬上
20xx年xx月xx日
給老師自我介紹3
我叫xx，今年讀六年級。我是一個普通的女孩，但是又總是做出一些令人無法理解的行為。
班里面的同學都叫我母老虎，可是我在老師面前卻是一副淑女的`樣子，因此，許多同學都說我虛偽，不愿和我交朋友，這使我孤單了好一段時間，那段時間幾乎讓我“痛不欲生”。誰讓我是一個好動，靜不下來的女孩呢？我和一個和我很要好的朋友訴苦，若不是她去勸別人和我玩，也許我現在還孤零零地一個人呢！
我很愛看書，常常一個人坐在座位上，津津有味的捧著書看，因此別人賜給我一個封號“書呆子”，但是我并不喜歡這個外號，老想著擺脫它，因為經常有人說我呆呆的，看書都看懵了！雖樓玉宇然看書使我失去好多玩耍的機會，但是我還是對書愛不釋手。
我成績不錯，卻經常犯一些可以避免的錯誤，老師總是無可奈何，我也不愿意如此，卻總是改不了，因此好多人說我馬虎成性了！
老師挺喜歡我，不是我自夸，老師有事情都經常叫我幫忙，不過有時候我也會幫倒忙。例如二年級，老師叫我關電視，關完以后卻沒有發現老師還在使用電腦，而且她辛苦找到的資料也尚未保存，我就把電源關了，屏幕黑掉的一霎那，老師發出一聲驚叫，當她重啟電腦時，資料早已無影無蹤了，老師也只好重新找。老師氣得牙癢癢，但念在我是初犯，而且不了解事情，也只好放過我了。
這就是我，一個普通，但是卻奇特的女孩子。
聽了我的介紹，你愿意與我交朋友嗎！
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