獨特的自我介紹

[薦]獨特的自我介紹

　　當進入一個陌生環(huán)境，我們總歸要向他人介紹自己，自我介紹是我們重新認識自己的開始。千萬不能認為自我介紹隨便應付就可以，以下是小編精心整理的獨特的自我介紹，僅供參考，歡迎大家閱讀。

獨特的自我介紹1

　　她的臉蛋圓圓的，鼻梁高高的，美中不足的.就是眼睛太小了。

　　就因為她的眼睛小，還鬧出不少笑話呢！她一笑起來，眼睛瞇成了一條縫，遠遠望去，如同睡著了一樣。所以，媽媽經常說她一笑起來就滿地找眼睛。

　　她從小就是一個十足的“假小子”，總是和其他男孩子切磋“武藝“。7歲的一天，她身背木棍“寶劍”在路上大搖大擺的走著，實然，她看見了一只貓和一只大黃狗，正在斗架，她便奮勇上前“勸架”貓在她“寶劍”的威嚇下，灰溜溜地逃走了，而那黃狗不但不害怕，反倒撲了上來，嚇得她放下“寶劍”就飛快地跑了起來，黃狗也在后面緊緊不舍，最后，付出了慘痛的代價，被咬了一口……

　　她還是一個胖丫頭，為什么她那么胖呢？那當然是一塊塊的肥肉，一條條的魚還有不愛運動堆積出來的�！芭帧弊屇谴嗌�生的炸豬排，油汪汪的北京烤鴨可望而不可及。“胖”使“肥豬”“胖子”“吃貨”成了她的代名詞，“胖”經常成為她和同學、朋友爆發(fā)戰(zhàn)爭的“導火線”。

　　多少次。她咬咬牙，想要減肥。可是，有什么用呢？飯量一頓頓的減，體重噌噌的上，到頭來，臉發(fā)黃、腿無力，還是一身虛胖。

　　你知道她是誰媽？她… …就是我！劉藝涵是也！你想和我交朋友嗎？

獨特的自我介紹2

　　大家好~我叫XXX，平時大家可以叫我小依（小名），今年剛好14歲了。說道自己的性格，其實我自己也不是很清楚，有的時候很細心，有的時候很粗心。有時候的很暴躁，也有時候的很耐心。（這話打上去很有個性的，挺脫俗的'）

　　我平時最喜歡的事是坐在自己的書桌前，拉開窗簾，讓溫暖的陽光照在身上，塞上耳機，播放自己最喜歡的音樂《XXX》（這里一定要是抒情歌曲），之后握起一枝筆，在自己的本子上記錄下自己的心情、體會、經歷，那樣我會感覺很安逸~~其實我還有一門“本領”，那便是“P圖”，那時一種在網絡上已經是十分受歡迎的一門美化照片的技術，如果同學或老師需要，我一定會讓他們的照片更加陽光、靚麗~要說我這人的毛病，那就是“懶”了，因為我一直不喜歡運動，所以體育成績一直不是很好，新學期我會堅決改掉這個壞毛病。接下來要進入初中生活了，怎么說呢，心中既有向往又有一種莫名的恐懼，呵呵~反正都是要面對的，我不如懷揣著一顆樂觀的心去接受它吧~~面對這么多的新同學，我很有信心成為他們每一個人的知心朋友~謝謝~

獨特的自我介紹3

各位教授：

　　下午好！

　　很高興有機會能參加這次面試和各位教授交流。首先，我簡潔地介紹一下自己，我叫xx，今年25歲，來自xx，20xx年畢業(yè)于xx學院，所學的專業(yè)是工業(yè)設計，其次，我想談一下我四年的大學生活，讓我學到了很多，很多的實踐讓我從從各個方面提高了自己，不但讓我學會了如何思考，學習的方法，還讓我看到了實踐的重要性，作為一名學生，我深知學習機會的不易，我學習很努力，其中3年拿了學校的獎學金，我還積極地參加各種活動和設計大賽，曾在河南理工大學首屆和第二屆青少年科技文化節(jié)中分別榮獲攝影大賽優(yōu)秀獎和節(jié)徽設計大賽二等獎。在20xx年中的張江杯設計大賽中工業(yè)設計類中設計的筆記本電腦榮獲優(yōu)秀獎。在大學中我也遇到了好的老師和朋友，從他們身上我學到了很多東西，這對我能力的提高和成長起了很大的作用。

　　再次，我來介紹一下我的畢業(yè)之后的工作情況，我大致工作了兩年的時間，第一年是在福建迪特工業(yè)設計公司，擔任工業(yè)設計師，主要從事產品設計工作，曾在設計總監(jiān)的帶領下為參加多個設計項目—泉州佳樂集團開發(fā)的可視門鈴設計和輝煌水暖20xx年的新產品開發(fā)設計。其中為輝煌水暖開發(fā)命名為龍的水龍頭已投入生產并獲得了好評。第二年是在福建文創(chuàng)太陽能有限公司工作，擔任設計師，主要的工作為太陽能燈具和音響的產品設計，公司畫冊的設計；為公司的設計的多款太陽能燈具已投入生產，并受到了客戶的好評，在工業(yè)設計小組共同努力下設計的太陽能音響已進入了產品的測試階段，在公司的期間曾多次到車間深入了解材料工藝模具加工和產品生產過程，多次到廣交會順德工業(yè)設計博覽會了解市場的產品信息。

　　最后，我想談一下，我考研的原因和研究的方向，我喜歡做設計，當看著自己的創(chuàng)意和產品得到別人認可的時候是一件無比興奮的事情；還有就是兩年的工作經驗讓我認識到我專業(yè)知識的局限，感覺在設計方面還有很多東西要學，自己的知識和能力還遠遠不夠，特別是在經濟快速發(fā)展的今天，更需要通過系統(tǒng)的復習來提高自己的能力，來最大化地實現(xiàn)自我價值，想通過3年的學習來對工業(yè)設計有個更加深入的'了解，我很喜歡學校的感覺和體現(xiàn)出來的學習氛圍，到處充滿著青春活力，有很多的機會讓你去實踐和嘗試，讓人可以深入思考和進行學術的研究。

　　如果我有機會在這所學校學習，我計劃把自己的研究方向定為工業(yè)設計，因為我發(fā)現(xiàn)設計在社會的發(fā)展中發(fā)揮了越來越重要的作用，特別在國家由制造業(yè)大國轉變?yōu)閯?chuàng)新型國家的時候更是如此，雖然現(xiàn)在中國整個社會對設計的認可還不是很高，特別是在一些中小型企業(yè)中，但是縱觀一些發(fā)達國家的發(fā)展過程，不難發(fā)現(xiàn)，工業(yè)設計將會在社會發(fā)展起到不可替代的作用。

　　隨和，自信，樂于助人，副有責任心，是我的優(yōu)點，有著廣泛的愛好，在空閑時間，我喜歡聽歌，看電影，看書，打籃球，來使我更加健康，如要有機會在學校學習，在三年中我會更加努力地學習，為將來的職業(yè)打下堅實的基礎，好的，我期待著我的研究生學習和生活的開始。

獨特的自我介紹4

　　大家好，我是xx，所學的是電腦藝術設計專業(yè)，我非常熱愛設計，希望從每天的進步中尋找生活的精彩。也希望能借助這個機會，找一個能展現(xiàn)自己實力的舞臺。

　　學習中我認真努力，各門基礎課程和專業(yè)課程均取得了較好成績，在我努力下掌握了扎實的專業(yè)知識，并有意識的通過各種實踐活動提高自己的動手能力，為今后工作奠定了良好的基礎。我注重培養(yǎng)自己多方面的能力，尤其在裝潢廣告設計專業(yè)，熟練的掌握了平面廣告設計、VI設計、標志設計、包裝設計、書記裝幀設計、展示設計等。能熟練運用Word、Ecel、Powerpoint辦公軟件，F(xiàn)reehand、CorelDRAW及Photoshop等應用軟件并且能完成整套VI設計，獲得中華人民共和國頒發(fā)商業(yè)美工中級證和Photoshop6。0中級證。

　　為適應社會發(fā)展的需求，我認真學習各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的.能力以及一定的協(xié)調組織和管理能力。

　　即將踏入社會的我工作經驗不足，但我會虛心學習、積極工作、盡忠盡責做好本職工作。有著較強的接受能力和適應能力；獲知貴公司正為積極謀求發(fā)展招賢納才。我真誠的渴望能加入貴公司，為貴公司的發(fā)展壯大貢獻我的才能和智慧。

獨特的自我介紹5

xx老師：

　　您好，我叫xx，初中畢業(yè)于xx大學附屬中學，以xx分的成績考入xx學院xx班，加入了這個全新的集體，對我來說是一個新的開始，我會盡快適應新的集體，并為集體貢獻我的力量。

　　初中時代的我學習成績優(yōu)秀、尊敬師長、團結同學，作為團員和班干部，我能夠以高標準嚴格要求自己，做好老師的左膀右臂和同學們的好榜樣。高中我考入了xx班這個優(yōu)秀的集體，我會做的更好，繼續(xù)高標準嚴要求，在保證學習的同時積極參加班級和學校的活動，如果有機會，我愿意為老師和同學們服務。高中期間，我為自己制定了一下幾方面的要求：

　　首先，在思想上，嚴格要求自己，作為初中就成為團員的我來講，以團員的'標準嚴格要求自己，不只是一個口號，更是一種習慣，只有在思想上有了準備，才能在學習和生活中做到更好。

　　其次，在學習上，我會做到認真聽講，按時完成作業(yè)，每天做好預習和復習，讓自己對每天接受的新知識有一個系統(tǒng)的概念，在初中的基礎上，總結凝練出一套適應高中功課的新方法，做到不偏科，全面發(fā)展。

　　然后，在生活上，我尊敬師長、團結同學、以班為家，在初中我做過班委，為班級的發(fā)展貢獻出了自己的一份力。進入了高中，如果也能有為班級、為老師、為同學服務的機會，我也會義不容辭的接受，并做到最好。

　　我們高一班作為實驗班，都是由分數(shù)靠前的學生組成的，生源條件相對較好。因此我覺得在學習方面的壓力應該不大，今后的班級發(fā)展也應該思想、思想綜合全面提高，讓我們班不光是分數(shù)第一，還要做到思想道德品質第一、活動組織第一等等，要做到全面發(fā)展、全面爭優(yōu)。

　　在今后的學習生活中，我建議全體同學能夠做到以下幾點：在學習方面，由于高中和初中的區(qū)別很大，應時刻注重學習方法的調整，保持學習上的高水平；在思想道德方面，繼續(xù)發(fā)揮初中的優(yōu)勢，不因為學習原因降低思想道德品質的培養(yǎng)；在其他綜合方面，利用課余時間培養(yǎng)自己的興趣愛好，廣泛參加活動，為集體爭光。

　　新的環(huán)境，新的集體，讓我們一起努力。

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