【實用】求職信自薦信四篇
在當今不斷發展的世界，大家逐漸認識到自薦信的重要性，自薦信是自我推銷采用的一種形式。相信大家又在為寫自薦信犯愁了吧！以下是小編收集整理的求職信自薦信4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
求職信自薦信 篇1
尊敬的領導：
您好!非常感謝您能在百忙之中來翻看我的自薦書。
本人***，是****學院電子商務專業20xx屆畢業生。回首過去三年的大學生活，求學之路坎坷不平，嚴峻的就業形勢使我不得不懷著對知識的無比尊重，踏實認真地學習電子商務專業的系統知識，以及計算機和網絡專業知識。為了能夠找到一份適合本專業的工作，我還參加了一些認證考試，如計算機等級考試、助理電子商務師。以便不斷礪煉自己成為現代社會所需要的實用性人才，更好地為貴公司創造效益。在學好書本的同時，積極地利用各種機會參加社會實踐活動。另外自己有著極強的自學能力及奮發向上的品質，對網頁制作和所學的專業有濃厚的興趣，相信在以后的工作中會發揮出我的全部潛力，實現自己最大的價值。
通過三年的大學生活，以自信取代迷茫，從幼稚走向成熟的我引以為豪，三年來我一直嚴于律已，扎扎實實地學好專業基礎知識，取得了好成績，鍛煉了自己的社交能力，更在自信心上獲得充分的提高。同時我也獲得了榮譽，如：院級優秀共青團員、文體活動積極分子。由于這三年的刻苦學習，我各門課程都取得了良好的成績（后附成績表）。
當今社會，世人矚目的中國入世，切身相關的體制變革，沸沸揚揚的網絡共同紡織了我們這個時代的生活背景，這個世界也因此充斥著殘酷的競爭，“物競天擇，適者生存”成為時代的主旋律。面對競爭戰，物色一名好助手是您的希望，而謀求一片理想的發展空間，則是我多年的夢想，所以，我們都面臨著雙向選擇。貴公司的業績與良好的'形象給我深深的吸引，而年輕自信的我，有著一份激情，也有個機會，一個舞臺，你的信任與我的實力將為我們創造共同的成功。
如果能與您攜手同行，我將深感榮幸，縱使無緣合作，您讓我認識到自己的不足，我也不勝感激，畢竟這是個終身學習的時代。
相信您的眼光，相信我的選擇。
此致
求職信自薦信 篇2
尊敬的領導:
您好！感謝您再百忙之中抽時間看的我求職自薦信，以下，我對自己作一個簡單的自我介紹。
我是個幸運兒，在我求學的道路上遇到了一批非常優秀的老師，他們在心目中有著崇高的地位，因此，做一名人民教師就成為我兒時的一個夢想，在實習中，我第一次踏上了講臺，第一次真正感受到學生的天真、純潔、甚至是調皮，他們歡樂的笑臉讓我覺得我是世界上最幸福的人，此時此刻，我感到老師對學生的愛同母愛一樣圣潔，做一名人民教師是我無怨無悔的選擇！
十六年來的求學生涯，有十年離開了父母的呵護，當然這會使我比別人更加的`獨立、頑強。求實、進取，富有挑戰性可以說是我性格的一大特色，我始終相信一句話，只要曾經努力過，失敗了也是一種勝利！結果固然重要，但經歷過程會使你整個人變得更加豐滿、魁梧。
“不經歷風雨，怎能見彩虹！”我很欣賞這句話，可以跟您很坦率的說，四年前剛剛踏進大學校門的我，音樂素養可以說是一窮二白，因為我是在高二時才有學音樂的意識，以前只是非常喜歡，從沒受過專業訓練，僅僅經過六個月的強化，我就能以國家統招的身份考入東北師大音樂系，老師們都感嘆地說，這真是奇跡。
經過四年的超過常人幾倍的努力，我在聲樂、鋼琴及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進步，丑小鴨已經變成了白天鵝，如果您不信，我隨時隨地的等待著您的考核！
隨信附個人求職簡歷，盼面談！
此致
敬禮
求職信自薦信 篇3
我是一名師范生，一名大學在讀的免費師范生，一名即將在明年6月畢業的師范大學生，下面是我的自薦信，包含了我的成長歷史、我的師范情結、我的師范志向。
我出生在教師家庭，打小在校園的環境中長大。一伙玩耍的小伙伴大都也是老師們的孩子，兒時的我們常常聚在一起假扮老師與學生的游戲，要是哪天輪著我當起了老師，那便是萬般自豪，高興上一整天，回家還不忘跟父母津津道來，好生有趣。十多年來，是學校和老師的教育和培養讓我一天天長大，一步步成長。所以，也難怪，耳聞目染，我對學校、老師、教育有著直觀而真切的理解，有著一種難以割舍的依戀。因此，兩年前的高考，我毅然選擇了師范。
初入大學校園，新鮮，好奇，和一班來自五湖四海的同學，驕傲地做著“出門地鐵公交、下班商場霓虹”的都市教師夢，天真地把教師這個職業涂上了金色的浪漫色彩。
后來，我利用暑期到西部農村去支教。那是一所鄉村小學，校園很小，校舍簡陋，簡單的兩個籃球架，兩張乒乓球桌幾乎成了孩子們所有的娛樂健身設施。我發現，越是貧窮落后的地方，人們對教育的渴望越是強烈。我還記得，那天一個三年級的小男孩，黑黑的皮膚，明亮的眸子，穿的不好卻還算干凈，羞怯的拉著我的手說 “姐姐，你能教我學英語嗎?”我不解的問他“三年級不是開始學英語了嗎?”他紅著臉搖頭說“沒有。”我笑著拍拍他的頭說：“姐姐一定教你。”他頓時樂開了花，讓我特別感動。更讓我欣慰的是在我們離開的時候，他和他的同學們已經會說會寫簡單的英語了。也正是在和孩子們打交道的日子里，我深深體驗了初為人師的成就感和幸福感，從而更加堅定了未來教師職業的選擇。
再后來，我在家鄉湖北的某國家級貧困縣開展了教師隊伍建設的社會實踐調查。調查發現，“優秀教師引不進、留不住”成了困擾該縣教育的突出問題。以XX年為例，該縣引進中小學教師120人，但同時往年引進的教師流失75人，教師隊伍的年齡結構和專業結構嚴重失衡，全縣結構性缺編近200人，尤其是英語、物理、體育、藝術、綜合實踐等學科的專業教師匱乏，許多學校面臨著無法開齊課程的尷尬局面。我想，如果我和我的同學畢業后能到這些缺老師的農村貧困地區任教，也許能用我們所學的.專業知識填補師資的空缺，也許可以像一粒粒種子一樣在春風化雨中泛綠枯竭的土地。
作為師范生，大多學習與教育相關的課程，同時接受系統的教師職業培訓，為未來當好一名老師儲備必要的知識和技能。校園里，幾乎每周都有教育專家、一線教學名師的講座，從他們的身上自然而然地感受到了一種教師職業獨有的成功感和自豪感。還有，每年深秋和初春時節，學校都要舉辦大型的教師招聘會。不少師哥師姐選擇了到農村任教。“到最需要我的地方去”、“到最能體現自身價值的地方去”，是他們中的許多人擇業的基本準則。從他們身上，我看到了教師職業的責任感和使命感。——這，無形中讓我形成了對未來教師生涯的美好憧憬。
我眼中的教師是神圣的。她是“學高為師、身正為范”的踐行者，她要將整個身心奉獻給學生，以精湛的教學、高尚的品德贏得學生的道德肯定、知識折服和感情依戀。我眼中的教育是崇高的。它不僅是一份“傳道、授業、解惑”的工作，更是一種傳承文明、開啟未來的事業。這種神圣和崇高，已深深地烙進我的思想。
我是師范生，我要在不遠的將來做一名優秀的老師，我人生最大的光榮就是成為一名人民教師，我為自己是一名師范生感到自豪。
求職信自薦信 篇4
尊敬的領導：
您好！
我是一名剛畢業的應屆大學生，按理說我沒有資格去投遞有社會經驗人士區的招聘，但大四一年的外出實習經歷，使我無論在新聞敏感性、新聞專業技能、人際交往能力方面都有一定的水平，我相信有能力勝任NBA項目編輯一職，也相信XX的文化理念不至于看到這里就把我的.自薦書扔到一邊。
本人非常熱愛NBA，大學前三年NBA所有比賽基本沒有落下，也每周至少打三次球，對從XXX以后NBA的發展史及球星都比較了解，喜歡看雜志和報紙，喜歡評論基于新聞。如果能有幸得到面試機會并通過，我會非常的興奮，畢竟對于應屆畢業生來說，剛開始就能在如此好的平臺上把自己的工作和自己感興趣的東西結合起來，將是多么值得慶幸和努力奮斗的事。
誠懇希望能得到您的答復，本人不勝感激！
此致
敬禮！
自薦人：XXX
20xx年XX月XX日
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