實用的活動主持詞范文匯編九篇
主持詞是主持人在臺上表演的靈魂之所在。在人們積極參與各種活動的今天，各種場合可能都需要主持人，相信許多人會覺得主持詞很難寫吧，以下是小編收集整理的活動主持詞9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動主持詞 篇1
尊敬的各位家長，敬愛的老師，親愛的同學們
大家上午好!今天，我們歡歌笑語，齊聚一堂
今天是一個偉大的日子，因為今天屬于世界上最偉大的人——父親。 父愛沒有母愛那么細膩,但它是無微不至的;父愛沒有母愛那么明顯,但它是深沉的.父親教會了我們堅強，微笑著面對一切挑戰。
值此“父親節”之際，讓兒女們把心底的頌歌獻給您---親愛的爸爸! “父愛如山，真情無限”主題活動文藝演出現在開始。
為了表示對父母的感激之情，五年級的張文濤、金磊、等同學給他們的`父親獻上一首筷子兄弟的《父親》，請大家欣賞。
孩子們長大了，體會到了父親對他們那深沉而偉大的愛。周老師和他的父親又有著怎樣令人感動的故事呢?下面請聽周老師娓娓道來。 周老師和他父親的故事讓我們在坐的每一位都流淚了，感動了，因為我們每個人的身后都有這樣偉大的父親，只是我們不善于表達對他的關愛而已。
父親用粗茶淡飯將我養大，卻從不向我索取任何回報，下面請聽周鶴秋、李志龍等同學為大家演唱的歌曲崔京浩的父親。大家掌聲歡迎。
有句古語說得好:
也是各種品德形成的前提，因而歷來受到人們的稱贊。讓我們以實際行動報答父親的愛，現在請現場的小朋友給爸爸或媽媽、爺爺、奶奶捶捶背，揉揉肩。
下面有請***為我們表演《 》
掌聲有請***為我們朗誦《 》
最后 讓我們共同祝愿普天之下所有的爸爸：——節日快樂，健康長壽，幸福百年!
活動主持詞 篇2
主：首先我要問同學們一個問題，你們是不是非常討厭日本這個國家？（等待同學回答）那是因為日本發起戰爭，侵略我們，還有南京大屠殺等很多慘案。但是，日本卻有很多地方值得我們學習，下面就請本周光榮升旗手三（2）班何xx上臺。
主：何xx你好，聽說你寒假里去了日本游學？
何xx：恩是的，一放寒假我和爸爸就去了日本。
主：日本給你的第一印象是什么？
何：我們坐了兩個多小時飛機抵達日本東京，讓我眼前一亮的是那里的天空，好像剛剛用抹布擦過一樣，碧藍碧藍的，空氣也很新鮮。那里的人很熱情，很和藹地接待我們。
主：經過游學，你對日本有哪些了解？哪些方面是值得我們學習的`？
何：有很多，比如：他們的垃圾分類分得很詳細，就拿飲水瓶來說吧，他們把瓶蓋、瓶子、包裝紙分成三類處理；他們的路邊沒有垃圾桶，路上卻看不到垃圾，那是因為他們個人所產生的垃圾都是隨身攜帶的，垃圾帶回家，把它分類后再處理；日本的小朋友對糧食非常節約的，他們吃飯是從來一粒米都不剩，他們沒有倒剩菜剩飯的桶。他們的游樂園很少看到工作人員，因為大家都很有次序的進行排隊，也不會聽到有很吵鬧的喧嘩聲，他們的公共意識是很強的。
主：這確實是我們要學習的地方。日本是個自然災害較多的國家，他們有哪些措施來防御自然災害的呢？
何：自然災害是無法避免的，所以他們會經常進行防震演習，每個師生都很認真，我們也體驗了模擬的地震實踐，從中學到了在第一時間有效的保護自己，還有很多緊急的救生方法等等。
主：謝謝何xx同學，從她的介紹中，同學們對日本有了一定的了解，也知道日本有很多值得我們學習的地方，希望同學們能向何xx一樣能理性、客觀、科學地看待日本。并且學習好的地方，讓我們的祖國更加富強，超越日本！請何xx同學升旗。
活動主持詞 篇3
開場白（背景樂：《童年》）
男：光陰似箭，日月如梭。轉眼，我們已走過了十三個春秋。
女：今天，我們會聚一堂，歡度我們人生旅途中的最后一個兒童節。
男：站在青春茁壯成長的幼芽上翹首回望。回首十三年來的往事歷歷在目。
女：初臨人世不久的蹣跚學步，幼兒園里稚嫩的身影，無憂無慮的小學生活……
男：當淡淡的晨曦撒向大地，我們攜手邁向青春，從童稚走向成熟。
女：當柔柔的微風吹在臉上，我們跨進了青春的門檻，學會理解、感恩和珍惜，更學會了如何讓夢想變成現實。
合：下面，我宣布，“告別童年，放飛夢想”主題活動，現在開始！
第一環節：節目展演
男：當生命歷程的花季向我們綻開笑臉，我們以浪漫的憧憬擁抱青春。
女：當時間旅途的隧道向我們張開懷抱，我們以天真的微笑快樂崇拜。
合：請欣賞七年級3班帶來的舞蹈《快樂崇拜》！（掌聲歡迎）
男：站在青春的門檻上回首童年，我們會慨嘆歲月易逝，光陰匆匆。
女：回望童年的純真，回想童年的燦爛，難忘萬般寵愛。讓我們來欣賞七年級4班帶來的歌舞《寵愛》，重溫童年的'美好時光。（掌聲歡迎）
男：凝望著美麗如故的歲月，腳踏著奔馳的征程，夢幻著玫瑰所寄托的夢境，企盼著歲月帶來的祝福。
女：遐想著未來人生的藍圖，贊嘆著往日熱鬧的舞臺，想著悄然逝去的歲月，猛然發覺，童年時代悄悄地離我而去。有請七年級2班的合唱《送別》。（掌聲歡迎）
男：青春的火炬已經點燃，我們就要踏上青春的列車，步入青少年的行列。
女：無奮斗，不青春，我們應該如何修煉。請欣賞七年級5班的歌舞《青春修煉手冊》。（掌聲歡迎）
男：終于要告別童年了！——那個夢般美妙的天堂！
女：前輩說，你要告別幼稚，去追求成熟；
男：強者說，你要告別柔弱，學會堅強與獨立；
女：學者說，你要告別無知，去接收更多的知識；
男：偉人說，你要告別從前的人生觀，去擁抱真理；
女：讓我們看看七年級1班的同學告訴我們什么？請欣賞情景劇《童年夢想》和詩歌《夢想起航》。（掌聲歡迎）
第二環節：家長心聲
合：十三年——四千七百五十個日日夜夜。
女：母親眼角的皺紋。
男：父親鬢邊的白發。
合：訴說著多少動人的故事。
女：讓我們來聽聽家長的心聲，有請七年級2班xx同學的家長。（掌聲歡迎）
第三環節：老師寄語
合：十三歲——四千七百五十次日出日落。
男：老師期盼的目光；
女：老師伏案的身影。
合：書寫著無數感人的篇章。
男：在這特別的時刻，老師也肯定有話要說。有請xx老師。（掌聲歡迎）
第四環節：夢想放飛
女：父母的愛護，老師的關懷，使我們漸漸懂事，長大了。
男：但我們的夢想還像那童年紅色的櫻花草，仍然飛翔在藍色的天空中。
女：我們隨著那飛翔的紅蜻蜓，進入了生命的春天，在這美好的春天，我們該做些什么？
男：那就讓我們把我們的夢想卡片，載著師長的期盼，放入這玻璃瓶中封存。兩年后，當我們再次開啟的時候，讓我們看看這最初的夢想是否已然實現。（背景樂：《超越夢想》）
第五環節：集體誓言
女：我們已經擁有了溫馨的昨天，
男：我們就應該抓住寶貴的今天，
女：我們更應該去譜寫光輝的明天。
男：青春需要奮斗，
女：青春需要豪情，
男：青春需要號角。
合：讓我們以青春的名義宣誓吧！
讓夢想煥發燦爛的光芒！
我曾用智慧培育理想，
我曾用汗水澆灌希望，
我曾踏過書山坎坷，
我曾渡過學海茫茫，
我沒有失敗的理由，
我走過的每一步，
都是成功的保障。
選擇了大海，
就去乘風破浪
選擇了藍天，
就去展翅翱翔;
我發誓：
不負父母的期盼；
不負恩師的厚望；
我承諾：
不作懦弱的退縮；
不作無益的彷徨；
我將帶著笑容的微笑，
去贏得我志在必得的輝煌！
結束語（背景樂：《相信自己》）
男：今天，當我們揮手告別天真爛漫的孩提時代，
女：青春的花朵已悄悄地逐漸綻開。
男：我們將用自己的激情與汗水，去譜寫青春的壯麗詩篇。
女：這個“六一”，對于我們來說，是一個結束，也是一個全新的開始！
男：失去了童年，我還有更多的追求！
女：輪回，我不相信，我只堅信：美好，一定會來！
男：待我們以最充謐的自信和活力，去感受靈魂舞蹈如花之綽約，
女：我們不再無知、我們不再無助，展開在我們前面的是那樣光年之遙，卻又近在咫尺。
合：讓我們用最堅貞的心靈和理念，告別歷史，為理想打下將成為鑄造生命奇跡的堅固基石。我們為你期待！
合：七年級“告別童年，放飛夢想”主題活動，到此結束，讓我們鄭重地珍藏記憶，珍藏童年，擁抱青春，放飛夢想！
活動主持詞 篇4
各位老師大家好！
根據校領導的安排，今天由我引領老師讀《課堂方法》第一輯的前三個小節，即“為何而教”、“備課勝過補課”、“課堂因預習而有效”。蕭伯納曾說過“我有一個蘋果，你有一個蘋果，我們彼此交換，仍然只有一個蘋果；我有一種思想，你有一種思想，我們彼此交換，那么我們將有兩種思想！”學校力求使“教師讀書沙龍”活動成為老師們學習溝通的橋梁、經驗交流的平臺，所以也希望老師們好好利用這段時間，潛下心來讀書，真正能做到學有所得。
為了更充分有效的交流，今天我們來分成三個小組來進行。（分組）
每個小組承擔交流一個小節，小組內選出一個主發言人，就本小節提出的問題談自己的觀點，結合自己的教學案例談感受；其余成員則可以根據小節里某一方面的內容或某一點提出自己的觀點，交流感受；也可以讀文中觸動你心弦的句子。（每個人都發言）
剛開學，一切才剛就緒，有的老師可能沒有充分的時間讀這本書，那這樣，先給大家10分鐘讀書的時間——
1。為何而教——課堂教學應為何而教？該怎樣教？
新課程標準提出教學目標是：“知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀。”但是我們在實際的'教學過程中卻發現，并不是每節課都能達到這些目標的，如果把它強加給每節課，只會為形式而形式，從而更降低了課堂效率。課堂是教師傳授知識的舞臺，也是學生自我展示學習成果的地方，簡言之，課堂是培養學生，教給學生方法，取得成績的地方，所以在課堂中營造一種積極的學習氛圍很重要。只有對課堂教學有長遠設計和打算的教師，只有腳踏實地地關注課堂教學、使其真正有效的教師，只有在教學過程中充分尊重學生課堂感受的教師，才可能培養學生的學科思維，才可能從課堂教學中教出成績來。
2。“備課”勝過“補課”——教師應怎樣備課才更有效？（資料）
3。課堂因預習而有效——課前怎樣預習才能讓課堂更高效？（資料）
老師們，這是我們學校第一屆讀書沙龍活動，可能我們的活動還不成熟，甚至很稚嫩，但今天我們能夠在這里面對面地交流，在交流中研討，在交流中進步，在交流中成長，在交流中碰撞，碰撞出了耀眼的智慧火花，引發了我們對教學模式、對備課方法的初步探索和思考，這就已經足夠了，我們已經勇敢的邁出了第一步，謝謝大家，今天的讀書沙龍活動到此結束。
活動主持詞 篇5
A：尊敬的各位領導：
B：親愛的工友們：
合：大家下午好!
A：俗話說"未雨就要綢繆"，防火需在未燃，可以說安全與我們的生活是息息相關的，他給我們帶來了光明，也推動著幸福生活的車輪不斷向前。
B：為了進一步加強我礦的安全生產，提高職工安全意識，按照安全生產月活動計劃要求，由礦相關部門共同策劃組織、機電運輸隊負責實施，開展了本次安全知識競賽活動。
A：今天共有6個代表隊參加比賽。我們大家所掌握的安全生產知識就像每個人手中的一扦滅器。
B：而今天在座的每一位選手都是裝備齊全的消防隊員，讓我們來看一看他們是如何正確運用安全知識的。
A：比賽開始之前，首先向大家介紹一下出席今天競賽的領導，他們分別是：讓我們以熱烈的'掌聲，向各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
B：擔任本次競賽的仲裁評委是：牛銀生掌聲謝謝他。
A:擔任比賽記分監督員的是：龍勇、張文靜，還有我們現場辛勤的工作人員 謝謝你們!
B：為了充分體現"公平、公開、公正"的原則，今天所有參賽隊的臺號都是 由各隊賽前抽簽決定的。下面為大家介紹參加此次競賽的隊伍：
B：讓我們以熱烈的掌聲，預祝各代表隊賽出水平，賽出風格，取得優異成績!
A：接下來，由我們來宣布此次競賽的注意事項，請各位選手仔細聽好：
1、本次比賽各隊參賽人員均由三人組成，各隊基礎分值均為100分;
B：2、各參賽選手均不準夾帶與競賽相關的資料進場，比賽開始前選手應關閉攜帶的通訊工具，保持現場安靜 ，比賽進行中，未答題選手要保持安靜，不得影響其他隊做答，違反規定者取消其競賽資格。
A：3、原則上主持人只念一遍題目，選手們要仔細認真聽清楚，主持人念完后不再重復;
B：4、選手在答題時應該用普通話回答問題;
A：5、參賽隊員回答或補充回答完畢后，應說明"回答完畢";
B：6、風險題結束后，如果有兩支以上代表隊積分相等而影響獲獎等次評定時，積分相等的代表隊進行附加賽。 附加賽題型為搶答題，直到決出最后名次為止。
A：7、競賽過程中要以主持人或評委裁定為準，各代表隊要服從和尊重主持人及評委的裁定;
B：8、競賽的具體規則在各比賽輪次中詳細說明。
A：各代表隊對競賽規則還有不清楚的，請舉手。好，都清楚了，煤礦安全知識競賽
合：正式開始。
...........................
B：各位領導，各位來賓，今天大賽的結果已經出來了。經過仲裁組的最后審核認定，獲得本次競賽一等獎的是： 代表隊;
B：獲得本次競賽二等獎的是： 代表隊和 代表隊;
A：獲得本次競賽三等獎的是： 代表隊、 代表隊和 代表隊。
B：下面進行頒獎。(音樂)
A：首先請獲得本次大賽三等獎的 代表隊、 代表隊、 代表隊上臺領獎。請 上臺頒發獎金。
B：請獲得本次大賽二等獎的 代表隊、 代表隊上臺領獎。請 上臺頒發獎金。
A：請獲得本次大賽一等獎的 代表隊上臺領獎。 請 上臺頒發獎金。
B：讓我們以熱烈的掌聲，向這次競賽獲獎的單位和個人表示祝賀!對各位領導的關心和支持表示衷心地感謝!
A：防患須在未然，責任重于泰山，希望通過這次競賽，我們每一個人都能對安全知識有更全面的了解，發揮好宣傳員、戰斗員的堡壘作用。讓我們生活的這個世界永遠安寧、詳和。
B：各位領導，工友們
A：煤礦安全知識競賽
(合)：到此結束
B：感謝大家的大力支持和熱情參與!
(合)：再見!
活動主持詞 篇6
今天是一個特殊的日子，在和煦的春風下，我們師生代表來到這里。向烈士表示我們崇高的敬意。佇立在烈士墓前，我們為今天的幸福生活而歌唱，我們以有這樣的民族英雄而驕傲，我們為出生在英雄的國度而自豪。
職教中心清明掃墓活動現在開始。
第一項：唱國歌請全體肅立；
第二項：向革命烈士默哀三分鐘致默哀（放哀樂）佇立烈士墓前，我們思緒萬千。革命先烈們，你們為了新中國的誕生，為了下一代的幸福，浴血奮戰，不怕犧牲，祖國的大地是你們用鮮血澆灌，勝利的道路是你們用身軀鋪成；我們今天地沒一面旗幟都是你們用一腔熱血染成。
第三項：下面請xx音體美班優秀團員代表員向烈士敬獻花圈。
這朵朵白花，象征著你們心靈的純潔無瑕，象征著你們崇高的品質和無私的精神；這朵朵白花，寄托著我們團員深深的哀思，代表著我們們后輩無限的敬仰。
先烈們，你們是祖國的驕傲，你們是人民的楷模，你們的事跡感人至深，你們的精神永放光彩。
此時，我們仿佛看到先烈們拋頭顱、灑熱血的革命壯舉，仿佛看到先烈們視死如歸、頂天立地的高大形象，先烈們，你們的鮮血沒有白流，革命自有后來人，共和國的土地上鮮花競放。我們要學習你們的思想，繼承你們的遺志，發揚你們的精神，請聽我們團員堅定的決心。
第四項：請學生代表xx空乘3班孫沙沙發言我們今天的幸福生活是烈士們浴血奮戰換來的.，我們的茁壯成長離不開學校領導老師的關心，今日我校團委組織此次活動，意在鼓勵感光大團員從我做起。
下面先請第五項：讓團總支書記為我們講話，請大家歡迎。
滄海桑田，換了人間。烈士的事跡已成為過眼云煙，英雄的偉績卻永垂不朽。請大家記住今天，記住自己的誓言。
感謝對大家提的要求。
感謝領導對我們殷切的希望，我們一定會高舉先輩傳過的紅旗，好好學習，肩負起建設祖國的重任。
第六項：老團員移交團旗先烈們，你們的革命精神萬古長青。烈士的精神永垂不朽。
安息吧，革命先烈們！你們的精神將永遠激勵我們前進，最后請大家瞻仰紀念碑及烈士墓獻白花。
活動主持詞 篇7
各位家長：
大家下午好！今天是“三八”國際婦女節，在這個美好的日子里，我代表幼兒園所有的老師向所有的媽媽表示節日的問候！我們用一縷春風、兩滴夏雨、三片秋葉、四朵冬梅，織成五顏六色的禮盒，結著七彩八飄的絲帶，再用九分真誠十分熱情裝進永恒的祝福：祝所有的媽媽節日快樂！青春永駐！
孩子們是您身邊的一只備受關愛的小鳥，今天它為您銜來了一束芬芳的祝福！下面請欣賞幼兒集體詩朗誦《夸夸我的好媽媽》、、、、、、
媽媽的愛無怨無悔！媽媽的愛無處不在！媽媽！您辛苦了！請小朋友們為媽媽演唱歌曲《我的好媽媽》
一張張天真的笑臉，一顆顆感恩的童心！親愛的媽媽，感謝您賜予了我生命，更加感謝您無私偉大的愛！今天我們每一個孩子都親手為媽媽只做了一件小禮物，下面請大家參觀欣賞、、、、、、
孩子們的禮物是天真的，孩子們的祝福是真誠的.！也許您看見一片黑糊糊的東西，那或許是孩子送您的一杯可樂；如果哪個孩子畫了一顆綠色的太陽，那或許是太陽公公蒙上了臉再和小朋友玩捉迷藏；如果畫面上的小雞只畫了一條腿，那有可能是小雞在表演金雞獨立；或許一只折好的小狗比房子還要大好多，我們應該想到，住在這樣的家里會更安全、、、、、總之，希望您能喜歡孩子們的禮物，并且能夠站在孩子們的角度去體會這份感恩！下面請小朋友們把自己親手制作的禮物送給最可愛的媽媽吧！小朋友們，讓我們大聲說：媽媽，我愛您！
最后我給小朋友們留一個特殊的作業：每天晚上都是媽媽幫我們洗腳，今天晚上，我們來媽媽洗洗腳。小朋友能做到嗎？
歡樂的時間總是過得很快很快，三八親子活動到此結束
謝謝大家
活動主持詞 篇8
親愛的老師們：
上午好！今天是多彩暑期里極其平常的一天，對于我們卻是個意義非凡的日子。因為我們的xx，經歷了蹣跚學步的艱難、闊步向前的辛勞，終于走過了它的第一年。更重要的，今天，又有十二位老師加入了這個大家庭，嶄新的力量必將使xx可以更加穩健地昂首向前。所以，我提議，首先讓我們用熱烈的掌聲對xx的新成員們表示歡迎！初次見面，所謂的認識可能只是桌簽上熟悉的學科和陌生的名字，但我想，隨著工作中的交流合作，我們會很快成為心手相牽的伙伴，成為擁有相同尺碼的xx人。下面我宣布，xx市xx小學“構建發展愿景 凝聚共好精神”暑期教師培訓活動正式開始。
提到“共好”，可能很多老師并不陌生。它包括：松鼠目標明確、努力工作的儲糧精神，海貍自覺主動、互相尊重的筑壩方式和野雁相互合作、彼此鼓勵的飛行天賦。一個團隊中，如果大家都能做有價值的工作，每一個人都能掌握達成目標的過程，在實施的過程中互相鼓舞，這便是“共好”。
一、解讀理念規劃，明確為何做
想要做好任何一件事情，我們需要首先明確“是什么”“為什么”和“怎么做”，xx的發展亦是如此。下面，就讓我們用熱烈的掌聲有請周校長為大家解讀學校的辦學理念及三年發展規劃，定位新學期的工作重點。（周校發言）
周校長的講話，帶領大家回顧過去，更展望未來。相信她對于辦學理念的解讀以及對學校發展的規劃，讓我們每個人都有了“是什么”的清晰認識和“為什么”的充足動力，我們的前行之路一定會因此走得扎實穩健、一往無前。培訓活動的第一階段到此結束，大家休息十分鐘，然后我們開始第二階段的培訓。
二、分享案例經驗，明確怎樣做
第一階段的培訓中，我們明確了“是什么”和“為什么”，接下來我們要面對的還有“怎樣做”。古人云：坐而論道不如起而行之，也許xx先行者們的實踐之路、反思所獲會給大家更多啟示。下面就請xx的第一批老師來講講他們的故事。
一年級一班是我們的行為習慣優勝班級，因為他們有一位條理明晰、管理得法的優秀班主任——孫艷紅老師，下面就歡迎孫老師為大家介紹如何培養學生良好的常規習慣。（點評：要求具體、提倡自主、注重鼓勵，在這樣有序有據的探索和管理中，孩子們才能逐步實現自我管理，變得懂規則、負責任。）
周旭老師是一名年輕卻有著豐富低段教育教學經驗的班主任，她將為大家介紹如何進行班集體建設，掌聲歡迎。（點評：建設文化、培養習慣、落實崗位，低年級的班級建設說起來很簡單，做起來卻又多又雜、辛苦異常，希望我們能用自己的努力，實現周xx老師所說的，讓每一個孩子開心的學習、快樂的生活。）
張xx老師是語文教學和班級管理崗位上的新兵，可是她勤學善思、心靈手巧，在班級文化的建設中創出了自己的特色。我們來聽她講講“七彩花兒開，朵朵放光彩”的故事。（點評：把精神文化寄寓在獨特的環境設計和多彩的班級活動中，進而實現育人的潤物細無聲，張老師用自己的行動向我們展現了靜待花開的美好。）
駱xx老師是去年九月份剛剛參加工作的新教師，工作中她充滿熱情、勤懇認真。也因此，她的工作得到了家長的廣泛認可和支持。下面，就有請駱老師講講她是如何建設班級家委會的。（點評：從懷疑到信任，進而成為親密無間的合作伙伴，駱老師用自己的全心付出打動了家長，使他們成為了最優質的教育資源。）
同樣作為新教師的郝xx老師，充分體現了我校年輕教師任勞任怨、虛心好學的特點，美術學科教學之余，郝老師承擔了學校圖書館的管理，通過培養會選擇、守秩序的小讀者實現了育人目的。讓我們掌聲有請郝老師。（點評：整理圖書、引導學生，郝老師邊學習邊實踐，邊模仿邊反思，用默默努力使學校的圖書借閱實現了正規化、常態化。）
三、隨機交流發言，找準新方向
聽了以上老師們或是慷慨激昂、或是娓娓道來的發言，我想，在座的老師一定已經明確了該怎樣正確地做事，也有了很多的想法和打算，下面就請大家暢所欲言，說說自己的感受。（李劉穎、楚喬、王斌、鄭藝）
（如果沒有人主動發言）大家都比較拘謹，那就先從我熟悉的開始吧。
李xx老師，您過去是我們的學生家長，現在是我們的同事，您先來說說吧。
鄭xx老師，過去曾經不止一次到咱們學校來客串，現在終于來到這兒了，您也說說此刻的`想法？
楚xx老師，多才多藝的新教師一定能在xx這方天地中大展宏圖，您也來說幾句。
王xx老師，雖然我們不相識，但我曾經聽過您的課，知道您是一位特別優秀的數學老師，您也來跟大家聊聊吧。
聽著大家的講述，我想此時此刻，每位老師都與我一樣激動不已、斗志昂揚，對xx的明天充滿希望。
四、共讀哲理故事，成為執著者
剛滿一歲的xx仍然是稚嫩的，需要我們為它凝心聚力、全心付出；剛滿一歲的xx仍然在成長中，需要我們為它筑牢基礎、打好底色。最后，想與大家分享一個小故事。
兩檐之間，蜘蛛結了一張巨大的網。
從這個檐頭到那個檐頭，凌結于空中，直徑足有一丈開外。
蜘蛛不會飛翔，這凌空的網是如何織就的？
其實，方法很簡單：
從一個檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面。走過空地，爬上對面的檐頭，高度一致了，把絲收緊，如此往復。織網的勞動異常艱辛，進度異常緩慢，蜘蛛卻樂此不疲，仿佛在進行一場愉快的表演。
蜘蛛不會飛翔，那張精巧而規矩的大網，記錄的是它的勤奮、堅韌、沉默、執著。而奇跡，就是這樣創造的。
蜘蛛的奇跡，彰顯的是信念的力量。相信今天的培訓也已經把堅定的信念埋在了大家的心中，賦予了每個人創造奇跡的力量。未來的日子里，讓我們與學生“共好”，教學相長、成就彼此；讓我們與同伴“共好”，互相促進、共同提升；讓我們與學校“共好”，為了xx更加美好的明天，戮力同行！我宣布，xx市xx小學“構建發展愿景 凝聚共好精神”培訓活動到此結束。大家休息五分鐘，稍后我們布置班級文化設計和暑期備課等任務。
活動主持詞 篇9
同學們、老師們，大家好！
今天的國旗下講話主題是：學雷鋒，展新風。20xx年xx月xx日，是向雷鋒同志學習的日子。今天剛好是學雷鋒日。
雷鋒是一個樂于助人，卻不求回報的好人。他常常為同學們，農民們……做過許多好事，但是卻不留名字。就算是別人知道是雷鋒，雷鋒也不要求得到回報。所以說，雷鋒這種精神是可嘉的。我們不要只知道雷鋒的事跡，更重要的是向雷鋒同志學習。
俗話說：“助人乃快樂之本。”這句話說得有道理。你為別人做了一件好事，心里面就會感到高興，這是每個人都會這樣的。如果要快樂，就去做好事。當你心情憂愁的時候，做一件好事；當你想開心的時候，做一件好事；當別人有困難時，做一件好事。多做好事，會讓你的'身邊充滿快樂。
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
這是歌曲《愛的奉獻》的一句話。他不僅僅是歌詞，還是許多人民的座右銘。是啊！每個人都奉獻出一點愛，那么這個世界上還會有戰爭嗎？
同學們，為人們的利益而死，就比泰山還重。我不是要你們去死，而是讓你們多做好事。讓我們充滿快樂。
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