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驗收邀請函的格式
按照一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢驗而后收下或認(rèn)可逐項驗收。那么驗收邀請函的格式是什么？大家不妨來看看小編推送的驗收邀請函的格式，希望給大家?guī)韼椭?/p>
驗收邀請函范文篇一
瀘縣石橋鎮(zhèn)：
由瀘州市第七建筑工程有限公司承建的瀘縣石橋鎮(zhèn)學(xué)校新民分校教學(xué)樓工程現(xiàn)已施工完畢，為了我校能夠盡快安全使用該教學(xué)樓，特邀請貴單位領(lǐng)導(dǎo)對新民分校教學(xué)樓工程進(jìn)行驗收。
驗收時間為 20xx年 5 月 8 日上午10:30分。 地點：瀘縣石橋鎮(zhèn)學(xué)校新民分校
望參加為盼!
特此邀請
瀘縣石橋鎮(zhèn)學(xué)校 20xx年 5 月 3 日
驗收邀請函范文篇一
尊敬的女士、先生：
你們好!首先向您致以親切的問候和誠摯的敬意!
教育是每個人健康成長的關(guān)鍵和基石，是一個復(fù)雜而系統(tǒng)的工程。完整意義上的教育應(yīng)該由家庭、學(xué)校和社會三部分共同組成。其中，家庭教育顯得尤為重要。但目前，我國家庭教育的現(xiàn)狀不容樂觀。在新的歷史時期，新生事物撲面而來，孩子們在不同于前人的新的環(huán)境中生活，他們面臨的矛盾、問題也常常超出了父母已有的經(jīng)驗。在很多家庭中，為人父母尚為首次，如何應(yīng)對當(dāng)前和把握未來機遇，是家長們迫切需要解決的問題。
教育孩子是世界上最大最深的學(xué)問。尤其是家庭教育，不僅影響孩子的一生，還會以社會遺傳的`方式，影響著一代一代人的成長。在這種背景下，國家教師科研十二五規(guī)劃生本課堂課題組，聯(lián)合了社會各界力量，就如何開展以學(xué)生為本的家庭個性化教育展開了研究與實驗，并取得了可喜成績。經(jīng)過課題組深入研究家長家庭教育的現(xiàn)狀，系統(tǒng)分析家庭教育與社會、學(xué)校教育的關(guān)系，科學(xué)論證家庭教育在孩子成長中起到的關(guān)鍵作用后，一套重在行動中培養(yǎng)家長家庭教育能力的好家長計劃得以推出，并在弘美視界教育集團的大力支持和配合下，制定了一系列教程和具體實施方案。
一個好的計劃應(yīng)該通過社會各種力量共同組織實施，應(yīng)該讓更多致力于中國教育事業(yè)的有識之士加入到推廣隊伍中來，形成聯(lián)動勢力，幫助廣大中國家長實現(xiàn)科學(xué)的家庭教育，從而推動中國家庭教育乃至中國個性化教育的發(fā)展。對此，應(yīng)全國廣大教育工作者以及教育投資者的要求，主辦單位定于 20xx 年 4 月
驗收邀請函范文篇三
各有關(guān)學(xué)校：
研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究，并在研究過程中主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動。網(wǎng)上資源、工具軟件和支撐平臺是網(wǎng)上開展研究性學(xué)習(xí)所不可缺少的三個要素。2000年1月國家教育部頒布了《全日制普通高級中學(xué)課程計劃(試驗修訂稿)》，決定要在普通高級中學(xué)教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)。隨后，教育部[2001]6號文件印發(fā)了《普通高中研究性學(xué)習(xí)實施指南(試行)》，進(jìn)一步明確了研究性學(xué)習(xí)在我國基礎(chǔ)教育課程中的重要地位。研究性學(xué)習(xí)的開設(shè)是一種國際課程改革的共同趨勢，是信息時代基礎(chǔ)教育課程改革的必然選擇，將成為我國今后高中教育的一個重要內(nèi)容。
北京師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育實驗室是從事網(wǎng)絡(luò)教育研究、開發(fā)、應(yīng)用和推廣的專業(yè)實驗室，多年來一直在研究性學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行理論與實踐研究，形成了較成熟的理論體系。其中網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)理論和實踐研究(以下簡稱webil)課題組，在國家十五科技攻關(guān)網(wǎng)絡(luò)教育關(guān)鍵技術(shù)及示范工程項目中學(xué)教育示范工程、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育關(guān)鍵技術(shù)研究基于web的協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)研究webcl等項目支持下，成功研發(fā)了有效支持研究性學(xué)習(xí)的'平臺webils和網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)webcls，以及有效輔助并能促進(jìn)研究性學(xué)習(xí)的工具軟件。實驗室本著以資源、工具軟件和支撐平臺為基礎(chǔ)，密切結(jié)合實踐應(yīng)用，構(gòu)建行之有效的研究性學(xué)習(xí)應(yīng)用模式，培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目的，在多個學(xué)校開展了研究性學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)方面的教改實驗。2002年，本實驗室申報的課題網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)理論和實踐研究又被列為北京市教育科學(xué)十五規(guī)劃重點課題。
為了密切結(jié)合實踐，在已有成果的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)，推動和促進(jìn)各學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)，我們將以課題為基礎(chǔ)，向全國征集一些webil課題合作研究實驗學(xué)校(合作期3年)，聯(lián)合開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)理論和實踐研究，以此響應(yīng)教育部文件精神，發(fā)揮大學(xué)科研機構(gòu)的基礎(chǔ)理論和科學(xué)研究優(yōu)勢。
申請學(xué)校應(yīng)滿足以下條件：①領(lǐng)導(dǎo)重視，有相應(yīng)的研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)管理小組，配合總課題組的管理組織工作;②信息化建設(shè)初具規(guī)模，有必要的硬軟件環(huán)境;③學(xué)校的教科研屬市級以上先進(jìn)水平，且有一批教科研的骨干中堅力量;④教師有參與研究的積極性，且具備良好的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)技能;⑤愿意為研究工作提供經(jīng)費2萬元。
我們誠邀全國有條件、有能力的學(xué)校加入到webil課題研究行列，與北京師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育實驗室共同開展研究工作，建議有關(guān)學(xué)校重視科研工作，以課題為契機，帶動和促進(jìn)學(xué)校教育與科研工作，出成果，出人才。有意向的學(xué)校請?zhí)顚憽墩n題合作研究實驗學(xué)校申請表》(見附件2)，由總課題組審核確定課題合作研究實驗學(xué)校，并指導(dǎo)填寫《webil課題申報.評審表》。
本實驗室為課題合作研究實驗學(xué)校提供課題指導(dǎo)、研討、實驗和成果驗收、鑒定等方面的支持，定期提供動態(tài)資源庫，并提供研究性學(xué)習(xí)平臺webils，負(fù)責(zé)平臺的安裝和培訓(xùn)工作;課題合作研究實驗學(xué)校可獲贈服務(wù)器及相關(guān)軟件1套(為了使企業(yè)捐贈的服務(wù)器及相關(guān)軟件(詳見附件3：《中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會簡介及捐贈清單》)能真正發(fā)揮作用，中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會本著充分調(diào)動社會資源，加快基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，提高廣大青少年網(wǎng)絡(luò)普及應(yīng)用水平和素質(zhì)教育水平的目的，決定將部分服務(wù)器及相關(guān)軟件捐贈給本實驗室的webil課題合作研究實驗學(xué)校);北京地區(qū)或其他地區(qū)的合作研究實驗學(xué)校都可申請成為子課題承擔(dān)學(xué)校，并獲得網(wǎng)絡(luò)環(huán)
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