實用文明演講有五種模式

實用文明演講有五種模式

實用文明演講有五種模式1

尊敬的xxx：

　　大家好！

　　當代青少年有理想，有熱情。他們尋求社會的理解和信任，期待發(fā)揮自己的才能。然而，在這個變化和快速發(fā)展的時期，真正成功探索的年輕人屈指可數(shù)。為什么很多年輕人還是落魄在幻想和事實的交匯處，變得生活軟弱？其中一個主要原因是無法準確認識到禮儀和形象的重要性。

　　誠然，圓潤美麗的幻想充滿了新鮮的誘惑，但創(chuàng)造一個優(yōu)秀的過程會滋潤你卑躬屈膝的發(fā)明感。一個商人憑著自己的毅力所取得的成就，他的勝利，禮儀，形象，牢牢地融合在一起，形成了人生最快樂，最波瀾壯闊，最大起大落。

　　親愛的在座的同學們，你們還記得偉大的俄羅斯作家、哲學家赫爾岑曾經(jīng)說過:“人生最重要的是禮儀，禮儀比最高的智慧和一切知識都重要。”正確理解形象的重要性就是失去了成功的基石。想想那些事業(yè)有成的人，哪些沒有自己的“光輝形象”？世界足球之王貝利，有一次開始踢球就登臺了，因為他的衣服搭配不當，人們稱他為“私貨不會搞什么名堂，連最基本的形象都處理不好”，給了他很大的打擊。但他從不灰心，一邊努力練習，一邊美化自己的形象，即使走在街上看到鏡子，也要整理自己的衣服。努力是有回報的，他終于成為五大洲的世界巨星，成為人們崇敬的足球英雄。由此可見，禮儀和形象是成功不可或缺的前提，是通往成功的階梯。

　　同學們，激烈的社會競爭不允許我們停留在自戀中。讓我們“學好禮儀，丑化形象”，努力用雙臂打造自己的人生大廈。

　　“文明”一詞源于《易經(jīng)》，說“見龍在田，天下文明”。在現(xiàn)代漢語中，文明是指一種社會進步的狀態(tài)。如果把這個詞拆開，簡單解釋一下，我覺得應該是文化和理解的結(jié)合。作為一名中學生，我知道我和我這幾年接受教育的所有同學都已經(jīng)具備了很多知識和理解的基本素質(zhì)。所以，當我們再一次面對“文明”的意義時，我們更能意識到這是一種義務。

　　其實在我們身邊，還有不止一兩個著名的文明故事，比如孔融讓梨，程門雪梨尊師重道，列寧讓位給在樓梯上端鍋的女工等等。他們生活中到處都是文明人。而且，我也相信，文明對于這些高尚的人來說，不僅僅是一種品質(zhì)，更是一種習慣。

　　只有一部分人總覺得生活中的一切都很無聊，不想在生活中投入太多的情感和熱情。所以他們到處放寬要求，走在路上看著走神，不小心撞到別人說是對方的錯；公共場所的石凳和木椅已經(jīng)成為臨時睡眠的絕佳工具。泥濘的鞋子只是放在椅子上，卻是沾沾自喜，做著美夢；精力很難充沛，吹口哨的`嘴突然覺得別扭，落在花園里的小路上...請仔細想想這些場景是不是你熟悉的，是不是發(fā)生在你遇到的路人身上，或者是你朋友的行為，甚至是你自己無意識的無知！

　　同學們，從這一刻開始，不要以為文明離我們很遠。其實，當你能意識到壞習慣是多么無知可笑的時候，那你就離文明更近了一步。其實文明無處不在的圍繞著我們，取決于你如何拒絕壞習慣，如何發(fā)現(xiàn)文明，如何以身作則實現(xiàn)自我文明。舉個簡短的例子，英國偉大的作家莎士比亞曾經(jīng)說過:“宴會上最開胃的是主人的禮儀。”沒錯，當一個客人是你家的客人，打個招呼，倒杯茶，其實就是文明，就是從一個小地方看文明；比如宋代蘇軾在杭州當縣令的時候，有一個縣城居民做扇子謀生，但是天冷了，扇子賣不出去，所以欠稅。東坡叫他帶扇子在上面畫枯木竹石，畫了二十多把扇子。只有到那時，縣人民才走出縣政府的大門，有人來爭奪它。因此，所有欠稅都還清了。從這個角度來說，也是一個全力幫助該幫助的人的文明，也是一個善行善舉、社會和諧的偉大文明。

　　英國偉大的哲學家約翰·洛克曾經(jīng)說過:禮貌是孩子和年輕人要特別注意養(yǎng)成的第一重要的東西；輔佐齊桓公稱雄的管仲曾說:仁厚迎人，親如兄弟；波斯詩人薩迪曾經(jīng)說過:“咄咄逼人的言論不一定有理。”。蜀漢開國皇帝劉備曾經(jīng)說過:“不要做惡小，不要做善小。只有賢惠而賢惠，才能為他人服務。

　　同學們，無數(shù)先人和智者告訴我們，文明對每個人都是不可或缺的。從這一刻起，我們要以文明為己任，做到有禮貌、勤快、正確，努力把最細微的文明滲透到日常生活學習的小事中。這一刻，讓我們告別曾經(jīng)的自己，告別曾經(jīng)陪伴你的壞習慣。現(xiàn)在，你和我即將變得文明禮貌。

　　我的演講結(jié)束了，謝謝！

實用文明演講有五種模式2

尊敬的xxx：

　　下午好！

　　在這個黑幕籠罩的校園里，有一個朝氣蓬勃的團隊，就是我們——四班(1)。沐浴在陽光和雨水中，我們在這片充滿希望和活力的沃土上共同體驗學習、生活和成長。已經(jīng)成為一個友誼深厚的家庭。兩年來，四(1)班在文明禮儀培養(yǎng)、班干部培養(yǎng)、班風學風建設等方面取得了一定成績。

　　第一，做好育人工作，努力做文明學生

　　良好班級氛圍的形成需要每個學生都有良好的行為習慣。在這方面，4班(1)的班級目標是創(chuàng)建文明班級，做文明學生。開學時，老師和學生一起制定班級規(guī)章制度和合同，學生互相督促遵守。如果有人違反班規(guī)，會有同學指出，督促改正。班里的一切工作，布置到位，桌椅擺放，圖書館角落的管理等。，都由專門人員負責，在其他學生的協(xié)助和配合下進行。4 (1)班，班里什么都有人做；班里每個人都有事做。

　　第二，班干部是老師的得力助手

　　我們班有一個團結(jié)的班干部隊伍。在老師的支持下，在班長的領(lǐng)導下，班委成員對班級的.發(fā)展提出建議。在班委的團結(jié)協(xié)作和全體同學的共同努力下，班里的一切工作都組織得井井有條。為班主任減輕負擔，是老師的得力助手。例如，在子海玲、李建明等同學的組織下，在同學們的積極配合下，我們班的黑板報內(nèi)容豐富，主題鮮明。

　　第三，搞好班級文化建設，創(chuàng)建和諧班級

　　班級文化建設是體現(xiàn)一個班級集體風格的標志。從上學期到現(xiàn)在，老師和學生一起討論，一起合作，一起美化教室，一起創(chuàng)造文明和諧的學習環(huán)境。在我們班級文化建設中，“快樂作業(yè)”是學生展示作文的平臺；“我最擅長畫畫”是學生熱愛生活的縮影；“學園”是學生成長的記錄袋；“智慧樹”是學生飛翔的理想翅膀……

　　干凈整潔是我們教室的特點。桌椅擺放整齊，地板干凈，各種物件擺放合理，讓人賞心悅目。在這個美麗和諧的環(huán)境中，學生們更加努力地學習。

　　第四，團結(jié)互助、積極進取是我們的階級作風

　　4 (1)班是團結(jié)互助的大家庭。在這個大家庭里，如果有誰生病了，同學們會求助，幫他(她)補作業(yè):如果有人有什么困難，同學們會伸出友好的手，主動幫他(她)；學習有進步的人，大家都真心為他(她)高興；學生會真誠地向任何違反班級規(guī)章制度的人指出...在這種團結(jié)互助、積極學習生活的氛圍中，大多數(shù)學生都養(yǎng)成了良好的學習生活習慣。

　　一個好的班級需要集體榮譽感和凝聚力，集體榮譽感和凝聚力的形成離不開各種活動的開展。這兩年四(1)班積極參加學校的“節(jié)能減排，從我做起”、“迎奧運，樹新風”、“六？學生才藝展示”等活動，以提高班級學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。班里舉行了“我心中的奧運”、“文明禮儀伴我行”等主題班會，以及“玻璃珠大賽”、“兩人三條腿跑”、“螞蟻動食”、“文字抓龍”等活動，豐富了學生的生活。在各種活動中，展示四(1)班團結(jié)互助、積極進取的作風。

　　在全體教師的支持和幫助下，在二十四名學生的共同努力下，近兩年來，四(1)班多次榮獲“流動紅旗”，連續(xù)兩次被評為“學校文明班”。可能四班(1)不是一個很優(yōu)秀的班級，但卻是一個努力進取的群體。回顧過去，也有一些不足和成就。展望未來，我們充滿信心。在以后的學習生活中，4 (1)班會再接再厲，學習其他班的先進特色，“取他人之長，補自己之短”。相信在學校領(lǐng)導的正確指導和師生的共同努力下，四(1)班的明天會更好！

　　請(你)投我們一票！您的支持是對我們的無限鼓勵！你的關(guān)鍵一票是我們四班(1)繼續(xù)努力的動力！

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