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老師的微笑演講稿
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。在當(dāng)今社會生活中，我們都可能會用到演講稿，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編精心整理的老師的微笑演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的微笑演講稿1
親愛的老師、同學(xué)們：
又是一年教師節(jié)。校園里，紫荊如霞，那是老師燦爛的微笑么?
老師的笑，是舒心的笑。
又一次，是我的生日，媽媽邀請了許多她的好朋友，同時(shí)也邀請了我的同學(xué)和老師，到了下午，媽媽的好朋友來了，我的同學(xué)和老師也來了，看著她們來參加了我的生日宴會，我的'心里甜滋滋的。吃過晚飯，媽媽把買來的蛋糕拿出來和大家一起分享，大家和我一起唱生日歌，祝我生日快樂，后來我和老師照了一張照片，留作紀(jì)念，媽媽把照片發(fā)給老師，老師看了，舒心地笑了。
老師的笑，是自豪的笑。
記得有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都參加了歌詠比賽，要想得到第一名是多么不容易啊!老師花了許多心思給我們排練節(jié)目，可是我們怎么也唱不好，老師告訴我們：“只要你們有自信心，無論做什么事都可以做好�！币荣惖那皫滋欤覀兦趯W(xué)苦練，終于獲得了很好的成績，老師看見我們獲得了很好的成績，自豪地笑了。
拾起一朵紫荊，夾進(jìn)日記，讓老師燦爛的微笑，永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
老師的微笑演講稿2
親愛的老師、同學(xué)們：
曾經(jīng)，我是一個(gè)膽怯的小女孩。比如說吧，一年級的時(shí)候，老師讓想競選班干部的同學(xué)舉手，盡管能當(dāng)上一名班干部是我多么渴望實(shí)現(xiàn)的夢想，盡管我激動(dòng)的心兒怦怦直跳，可我還是沒有勇氣舉起手來。是老師的微笑改變了我，讓我變得自信、勇敢、開朗。
三年級的時(shí)候，機(jī)構(gòu)里要舉行競選普通話形象大使的比賽，老師讓我們每個(gè)人都準(zhǔn)備一下，先參加班里的競選。在家里，站在穿衣鏡前，我對自己的演講內(nèi)容做了千萬次的演示。周一的早讀時(shí)間，老師要進(jìn)行班里的競選了，還是想?yún)⒓拥呐e手 。舉手吧，舉手吧，我悄悄對自己說，可我又覺著自己的胳膊有千斤重，舉不起來。臉紅、心跳之余，我偷偷瞥了一眼老師。壞了，壞了，老師正看著我呢，我趕緊低頭。用眼睛的余光都能看見我身邊好幾個(gè)同學(xué)都舉手了，可老師還是保持沉默，不說開始。好奇心又使我抬頭望向老師，天，老師還在看著我，她微笑著，會說話的眼睛告訴我她對我的信任。就這樣，我不由自主地舉起了手。沒想到老師點(diǎn)名讓我第一個(gè)上臺演講。因?yàn)樽隽顺浞值臏?zhǔn)備，盡管有點(diǎn)兒害羞，我還是比較出色的完成了我的演講。那一天，待所有的同學(xué)演講完畢，老師讓我們投票選舉，我得了最高的票數(shù)。代表班里參加比賽的任務(wù)就落在了我的頭上。
后來，老師又領(lǐng)著我參加了機(jī)構(gòu)里的比賽。當(dāng)看到禮堂里黑壓壓的人群，我感覺到了自己的渺小，真后悔自己來參加這次比賽。不自信的去看老師，老師的臉上還是掛著熟悉的.微笑，那微笑告訴我，要鎮(zhèn)靜。終于輪到我上臺了，敬禮，自我介紹等都很順暢，我感覺美極了。開始朗誦了，當(dāng)“路上嘈雜的聲音聽起來是那么刺耳”這句話又一次說出口時(shí)，我的腦袋“轟”地一下變大了。天哪，背順口了，這是前面的句子，應(yīng)該是“路上嘈雜的聲音聽起來是那么悅耳”。如果再改正，那后果……我趕緊看臺下的老師，老師正微笑著看著我，眼里盡是鼓勵(lì)。一瞬間，我的腦子迅速轉(zhuǎn)動(dòng)，把后面做了改動(dòng)：“不，這只是以前的感覺。聽，現(xiàn)在這聲音……。”理順了，我心里感覺輕松極了。再往臺下來看，老師正在給我拍照，評委老師都在看著我議論著什么。我好想聽見他們說：“這孩子還很機(jī)智呢!”
很順利的，我的演講完畢了。松了一口氣，我自信地走下了舞臺。頓時(shí)，掌聲響徹整個(gè)大廳，久久沒有平靜下來。老師激動(dòng)地?fù)肀Я宋遥斑青辍�，這溫馨的場面被定格。我如愿以償，獲得了推普“形象大使”的稱號。
就是這場比賽，讓我變成了一個(gè)活潑開朗落落大方的女孩。我知道，讓我有勇氣走上舞臺的，是老師的微笑。
老師的微笑演講稿3
親愛的老師、同學(xué)們：
老師的微笑，曾給我們以鼓勵(lì)，給我們以安慰，更給我們以教育。有時(shí)，微笑固然嚴(yán)厲，但有時(shí)它更能給我們前進(jìn)的動(dòng)力。
那是上學(xué)期的事了。一次模擬期考時(shí)，我拿過試卷，漫不經(jīng)心地望了一眼題目。我美滋滋地想：“就這些題目，怎么可能難得倒我呢?”于是，我自信地答題了。寫到一半時(shí)，我突然被幾道題難住了�！霸趺崔k?怎么辦?”即使我絞盡腦汁，也沒有一點(diǎn)頭緒。最后，我只能硬著頭皮蒙了這幾道題。
第二天，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了教室，等待著“厄運(yùn)”降臨。試卷發(fā)下來了，我一看上面的`分?jǐn)?shù)，才71分呀。對于每次都考第一的我，這是一次沉重的打擊。頓時(shí)，我流出慚愧的眼淚。不知什么時(shí)候，老師已經(jīng)走到我身邊，陳老師并沒有批評我，而是微笑著對我說：“宜韓，你知道你失誤在哪兒嗎?是因?yàn)槟泸湴亮耍圆艜д`。那你以后應(yīng)該怎么做呢?”“以后我再也不驕傲了，老師!”我含著淚說。
后來的第二次模擬考中，我吸取了上次的教訓(xùn)，認(rèn)真地對待每一道題。而且，我還不時(shí)想起老師和我的對話，老師那淡淡的微笑，終于，我又考了第一，我的臉上終于露出了久違的笑容。
現(xiàn)在，我每次想起這次對話時(shí)，我就會情不自禁地想起老師親切的微笑。是呀，老師的微笑可以給迷途的我們指明方向，如果你遇到了困難，就想一想老師的微笑吧!我衷心希望每個(gè)人都能帶給別人微笑。
老師的微笑演講稿4
親愛的老師、同學(xué)們：
上幼兒園時(shí)，剛剛學(xué)會1+1=2的我，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會解方程了;上一、二年級時(shí)，整天嘟囔著A、B、C、D的我，現(xiàn)在可以完整地背英語短文了……這一切，歸根到底，歸功于我既慈愛又偉大的老師們!
“一日為師，終生為父。”五年小學(xué)生涯，有許許多多的老師教過我，每個(gè)老師都有自己的特色，他們都深深地印在了我的腦海里。
舉例來說吧，隋老師 ——我現(xiàn)在的班主任，她的特點(diǎn)是課上嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍，課下平易近人、和藹可親。
我最喜歡隋老師那甜美的微笑，它無時(shí)無刻不在激勵(lì)著我們。記得剛上五年級，機(jī)構(gòu)組織隊(duì)列體操比賽，每個(gè)班都在加緊訓(xùn)練。我們班花的時(shí)間不比其他班少，每個(gè)學(xué)生也都盡力而為，達(dá)到最好。然而，我們班還是沒有取得好成績。
當(dāng)大家得知成績的一剎那，都落淚了。我們看到老師也悄悄地轉(zhuǎn)過身去，掏出手帕在擦拭自己的眼睛。可是，當(dāng)老師轉(zhuǎn)過身來，我們看到的卻是那甜美的微笑!我們知道，老師沒有流露出自己的真實(shí)情感，而是用自己的`微笑在告訴她的學(xué)生，有失敗就一定有成功，關(guān)鍵是要團(tuán)結(jié)一致、頑強(qiáng)努力!
這件事過去以后，我們在老師那甜美的微笑激勵(lì)下，更懂事、更自覺了。學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，活動(dòng)爭創(chuàng)第一，形成了一種不服輸?shù)陌囡L(fēng)。
年終表彰會上，我們手捧各種各樣的證書和獎(jiǎng)品，笑了;隋老師手捧常規(guī)管理和教育教學(xué)優(yōu)秀班級榮譽(yù)稱號的大紅獎(jiǎng)狀，笑了……
隋老師的微笑，真甜美。
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