- 相關推薦
小學科學課演講稿
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。現如今，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的小學科學課演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學科學課演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好。
科學就像是一個比宇宙大好的萬倍的海洋，我們就像是一些魚，雖然今天自由地游著，可是明天，水里就沒有了氧氣，必須換一個地方，這樣換來，這個海洋會被我們污染了，到了這時候，就要尋找另一片海洋了。這也是我們所尋找的新科學，只要不要更新，才會有更美好的生活。
在21世紀里，科學將會成為人類的生命。你不懂科學，就無法在這個社會里生存。如果你有了科學的種子，精心培育，隨著時間的推移，這顆種子會不斷生根、發芽、結出累累碩果而“諾貝爾科學獎”，就是時間的推移，這顆種子就會不斷成長，來激發人們熱愛科學，并用科學創造我們美好的生活。有20多個國家，466名科學家獲得過諾貝爾獎，當他們走向“諾貝爾獎”的領獎臺時，他們代表自己擁有了科學創造的巨大財富。
因此，我們要學科學，愛科學，把科學展示出來。但怎樣才能做到呢科學家告我們，好奇心是人的.天性中重要的方面之一，也是激發探索科學奧妙的主要動機;而最能滿足這種強烈欲望的方法是要用于問什么，勇于嘗試，創新，用于推翻前人的話，結論，而最終得到的就是自己的成果。例如伽利略、哥白尼等人，他們不顧來自各方面的壓力和反對，勇敢地指出前人錯誤的論點，通過親身實踐，做實驗，證明了自己的觀點是正確的，換來的是自己的成功。
科學的力量是無窮無盡的，他會給你帶來意想不到的財富，所以，我們應當熱愛科學，但你如果不去挖掘科學中的奧秘，不去實踐，你將永遠不會得到科學的幸福。有些人只知道其一不知道其二，了解了表面，而沒有深入的去探索，這樣怎能獲得成功呢?
“諾貝爾科學獎”到底離我們還有多遠呢?不用問了，只要你從小播種下科學的種子，努力學習，它就在我們的身邊。
小學科學課演講稿2
今年是教育教學質量提升年，我們安排了一系列活動，其中包括科學優質課評比活動。活動結束后，我們安排了這次課例研討，旨在通過這次研討，讓大家明白什么樣的課是好課，我們教學還有哪些不足。
科學課不受大家重視是不爭的事實，而科學課對學生的成長至關重要。而教育的功利性因素影響，應試教育的教育的桎俈，教師的施教能力和人文素養都影響了科學課程所應發揮的功能。今年大家呼吁對教師的尊重，感嘆教師作為職業的無奈。老師的幸福在哪里？那就是學生比你更成功，但這種幸福需要等待。
面對短時間內我們無法改變的外界條件，我們應該采取的態度是，以一種積極樂觀的心態去對待生活和工作。在工作中追求職業的'幸福。
1、必須善學。學習使人充實，學習使人進步。學習是最好的備課，學習是最好的美容。腹有詩書氣自華。學什么：專業知識，技能技巧，文學素養，哲學。向書本學習，向他人學習，向網絡學習。
2、勤于實踐。學者大成，行者無疆；少一些閑談，多一些行動；少一些功利，多一些務實。
課要自己備，論文要自己寫，課要用心去聽。
參加一些活動，尋找一個發展自己的平臺。讓教研成為我們內在的需要。
這幾年校園里太喧囂，高校課堂，智慧教育……讓我們靜下來，靜下心來備每一堂課；靜下心來批每一本作業;靜下心來與每個孩子對話;靜下心來研究學問；靜下心來讀幾本書；靜下心來進行反思。靜下心來受益的是學生，而最終收益的是教師自己。
獲得諾貝爾文學獎的一位詩人說：“詩歌是禪坐，不是為了催眠，而是為了喚醒。”同樣，我們的教育也需要禪坐，需要形成一種自覺。只有這樣，我們的教師才會有智慧，有氣質，我們的學校才會有文化，有品位。也只有這樣，我們才能享受到“完整幸福的教育生活”。
而喚醒我們的只有我們自己！我說的話，做的事，包括今天的活動，不過是春天的一滴雨，夏天的一縷風，不奢望在每個人心中都留下一顆種子。但是即使有一顆發芽，也是我們教育的幸事——這個時代我縣迫切需要會思考的實踐者。同時，我們也希望經過我們科學教師的努力，在學生心中種下科學的種子，我們不期望所有的種子都發芽，但即使有一個兩個生根發芽長成參天大樹，也是我們國家的幸事，我們民族的幸事，也是我們教師的職業幸福。
【小學科學課演講稿】相關文章：
小學科學課工作總結11-19
小學科學課教學工作總結04-17
科學課教學工作總結04-16
科學課教師工作總結11-15
小學法制講座演講稿_小學生演講稿_04-14
小學演講稿：做文明小學生03-04
小學演講稿08-25
小學演講稿09-26
小學的演講稿03-09