廉潔自律演講稿

廉潔自律演講稿范文

　　演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在不斷進步的時代，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的廉潔自律演講稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我最喜歡的一句話是米哈伊爾·胡特多斯桑托斯·加里寧說的，“老師是人們生命的技術工程師”，老師或許不能用兩手工程建筑起幢幢摩天大廈，或許沒法用臂彎阻攔暴風雨，但他卻培養著每一位莘莘學子的內心，他肩負著立德樹人、散播人類發展史、塑造達標優秀人才、提升民族素質的重擔。老師不可以簡易地了解為一種崗位，老師不只是要會讀書，并且要會教書育人，能教育學員學好怎樣學習、學好怎么做人，這一全過程并不是簡易地投入與接納的全過程，只是一種內心危害、精神實質撞擊的全過程。

　　有些人曾把老師比成“焟燭”，點亮了他人，點燃了自身，一旦邁入這一領域就務必應對著各種各樣義務，教育科研工作中、學員全面的發展的文化教育、學員安全知識教育這些，“恪盡職守”四個讓老師的人體及其內心時刻搞好無私奉獻的提前準備，那樣的義務及其醒悟告知大家老師是苦的。一節課侃侃而談、熱情萬里長空，造成的是喉嚨始終的嘶啞；批閱那一疊疊的工作，換得的是頸椎骨、椎間盤的不適感；柔身細言、認真具體指導學員，促使自身的小孩與家庭無法得到非常好的照料和關愛；盡職盡責地批評，有時候換得的是學員和父母的不原諒……

　　我國1249.八萬名的老師，業別人不明白老師的累與苦，即便同行業也不一定能了解你的無奈和心酸，因而有那麼多的人不肯邁入這一領域，有那麼多的人進去又出去了。大家該了解她們。

　　可是再次工作中于這一職位上的老師該明白以苦為樂，享有那類痛并快樂著的人生境界，不然總是讓自身更苦。

　　怎么讓自身能以苦為樂，怎樣能保證樂教，大家當然會想起外在的能量，例如社會發展、政府部門這些，可是，更為重要的或是文化教育日常生活本身，假如一名老師不可以從他置身在其中的文化教育日常生活得到鼓勵，樂教基本上是不太可能的。“樂”，塵世愉快也，是對這一份崗位發自肺腑的喜愛和喜愛。孟子說過：得天地人才而文化教育之，三樂也，去想一想那群充斥著好奇心的倚風，由于擁有我們的存在，她們不會再無知，由于擁有我們的存在，她們才有幸福的內心和感情，由于擁有我們的存在，她們有著了非常值得為此拼搏的理想化。

　　或許有些人嗤鼻而笑，再如何認真，這種學員兩年之后是不是會還記得大家還不一定呢，必須為她們投入那么多，必須在意那么多嗎？請閉上眼想一想，如果你腦子里閃過這些學員的笑容時你是不是會淺淺的一笑呢，那麼一切都是非常值得的。

　　學員從老師那里獲得的是理想化，而老師從學員那里獲得的應當豐富和重視。我并不認為做為老師就務必要恪守清苦，每一個人都是有追求完美精致生活的支配權，要給自己和親人而拼搏。可是謙謙君子之財，君子愛財，我們要塑造恰當的人生價值觀、價值觀念，不被錢財和名與利所引誘，不被社會發展上的欠佳不良習慣所環境污染，做好自己該做的，做不許自身躁動不安的事。傳道受業，因此傳導、授業、答疑解惑者也道，不只是辦事的大道理，更為是人生道理，老師的一言一行關聯到每一個學員的發展趨勢，一次禮品的私收，很有可能讓學員覺得勤奮有時候比不上錢財有效，一次有償家教，或許讓學員認為老師的投入都必須有收益的，長久以往，老師的崇高人格特質受到非常大影響，學員和社會發展對老師的重視之情愈來愈冷漠。

　　“學為人師，行為世范”，如果你恪守住心里的廉潔自律和公平，不但對學員具備耳濡目染的滲入感柒和熏陶功效，也是廣大群眾學習培訓景仰的楷模。

　　老師是一份普普通通而又崇高的崗位，即然挑選了它，就需要喜愛它，給自己的心打造起一片充滿愛與清正廉明的乾坤。

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