綠色校園演講稿(精品)
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在快速變化和不斷變革的新時代，我們可以使用演講稿的機會越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編收集整理的綠色校園演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
綠色校園演講稿1
作家說：“環境是心靈的港灣。”畫家說：“環境是靈感的源泉。”軍事家說：“環境是制勝的法寶。”教育家說：“環境是塑造人的搖籃。”我們學生則說：“環境是保證我們學習的必要條件。”
當我們在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室中讀時，哪能不全神貫注?當我們在整潔優雅的'環境中學習時，倍感心情舒暢。
優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會保護;優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明;優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚;優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在這樣的校園環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養。我們滿懷激情，暢想未來。
最近，我們開展了“認養一棵樹”活動，大家都非常積極。就拿我們班來說，雖然只有一棵樹，但是想參加的人數有十幾人之多。
瞧!我們的校園多么美麗，老師、園林叔叔阿姨們為我們營造了一個綠色的世界。我們也必須盡一點自己的微薄之力。讓我們的一舉手，一投足，一聲親切的問候，一個會心的微笑，一瞥信任的眼神都充滿綠意。在我們瑯瑯的讀書聲里，在我們聚精會神的課堂上，在我們井然有序的各項活動中都洋溢著綠意。
同學們，讓我們攜起手來，關注綠色，創造綠色，用我們的實際行動讓實小永遠是綠意盎然，充滿生機，讓我們一起打造“綠色校園”——我們共同的家!
綠色校園演講稿2
親愛的老師、同學們：
我有一個美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木，還有同學們活潑的身影。
春天來了!各種各樣的花朵都競相開放，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長。“轟轟轟”，一場春雨突然下起來，讓小花怕極了。雨停了，這時，下課鈴也同時響起了。有些同學就想寬大的操場上去玩了。老師說下課的那一會兒，同學們不管三七二十一，都飛快的沖出了教室。
夏天來了!小花長得更艷麗了，小草長得更茂盛了，就連同學也長高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著，從來不偷懶。雖然炎熱的夏天來臨了，但是，同學們的熱情確沒有減輕，反而高漲了許多。是因為我們喜歡的暑假也要到了，這樣的話，可以想去哪兒就去哪兒。
秋天來了!樹上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做書簽。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。同學們的`衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有讓人高興的事，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長得更強壯了! 冬天來了!操場上再也看不見花、草的影子了，只有大樹伯伯才挺住了，同學們都冷的直打哆嗦。可男同學們下課時依然那么活躍，我真不知道他們是怎么想的。當然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了。我們班上的同學都興奮得不得了呢!
我的校園多么美麗呀!習慣了職中的學習生活了!
綠色校園演講稿3
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
遠古時代，就有人憂慮天會塌下來，這雖然受到當時人的勸喻，后代人的譏諷，乃至形成“杞人憂天”這一成語。可我認為杞人之憂體現了我國人民最早的憂患意識，從古代的生食到現在的快餐，從古代的鉆木取火到現在的打火機，人們從皇帝時代的騎馬代步，到今天寬闊的公路上飛奔的汽車，等等我們能看到社會的飛躍和科技的發展，然而我們也應該回過頭來看看發展背后是什么，拭目而看，九四年七月，江淮流域連降暴雨，支流泄洪時污水一齊流下，造成淮河干流大污染帶，魚類大量死亡，農作物無法生長，市民飲水后造成腹瀉。社會是這樣，校園里又如何呢?校園里果皮紙屑隨處可見，開著的水龍頭嘩嘩的流淌，樓道間隨處可見到同學們吃過零食后隨手扔下的包裝帶，礦泉水瓶、易拉罐等一切的一切，大家是有親身體驗的。每每打掃完后，轉眼間就會發現地面已被一部分人點綴成另一番景象。校園也是一個小社會，同學們在管理比較嚴格的學校都做不到愛護環境，走到社會上又怎么能自覺?看看上天對我們如此的懲罰，它把環境惡化的包袱沉重的壓在我們的身上——滔滔江水隨意肆虐，滾滾濃煙遮天蔽日，可怕的毒氣無情的扼殺著生命，如：去年年底到今天我國多地出現嚴重的霧霾天氣，最嚴重的能見度還不到50米，有許多的當地居民深受其害，有許多的交通事故，是因為嚴重的霧霾天氣而導致的，可是同學們知道霧霾天氣是怎么形成的.嗎?地面灰塵大，空氣濕度低，地面的人和車流使灰塵攪動起來。
汽車尾氣的污染物排放，近年來城市的汽車越來越多，工廠制造出的二次污染。冬季取暖排放的CO2等污染物。各種工業廢氣的亂排放是照成霧霾天氣的一個重要因素。其實，人類就是間接殺手，他們濫伐森林，濫墾草地，圍湖造田，自然環境在萬般無奈下發難了——水土沙石化，流失，沙土飛揚;早在十幾年前，喜鵲和烏鴉等一些珍稀飛禽是時常可以看見的，請問在場的每位同學見過喜鵲和烏鴉長相什么樣，知道的舉手看看……長這景象讓人慘不忍睹，患難使我憂心如焚，我們難道還要繼續重蹈覆轍嗎?我們再不能讓悲劇重演。
一次次災難的降臨，地球母親并沒有把我們拋棄，是我們的無知傷害了她，她在痛苦中呻吟，傷心中流淚……同學們，救救我們共同的母親地球吧!地球本身帶給人類的資源是有限的，大家應當立即行動起來，從現在開始，從一點一滴的小事做起，一片紙屑、一個零食袋，我們揀起，一滴水，我們節約，拒絕使用一次性木筷，我們隨手關一次燈、風扇，護一株草，栽一棵樹。把保護環境做為自已應盡的義務，用自己的實際行動保護環境，創建綠色家園。
這樣，不久的將來，環顧人類的家園，我們的校園，必是綠的世界，花的海洋!
謝謝大家!
綠色校園演講稿4
親愛的老師、同學們：
我們的校園里有許多美麗的景物：有雄偉的教學樓，有許多的鮮花的花圃，還有高達的芒果樹……但令我最注意的是校門口北面的魚池。
魚池里有很多可愛的金魚，它們的摸樣真可愛：有一雙滴溜溜的黑眼珠，穿一身華麗漂亮的禮服，還有一條大大的'尾巴。看起來真可愛。它們的顏色也有很多：有金黃色的，有鮮紅色的，有銀白色的，有烏黑色的，還有半紅半白的……顏色可多了!它們非常怕人就不怕我，只要見到有人來魚池邊靠近，它們就游去另一邊。它們的數量也十分多，數也數不清。金魚們整天在翡翠般的河水里游來游去，好不快活!
有一次，老師讓我們寫一篇觀察小動物的作文，我首先就想到學校金魚池里的金魚，心想：一下課我就去觀察金魚。好不容易等到下課了，我便迫不及待地跑下樓去，來的魚池邊仔仔細細地觀察金魚。我正用心地看著，那一群金魚缺件它們的身體一扭，從左邊游到了右邊，我為了更仔細地觀察它們，也從左邊跑到了右邊。等我跑到右邊時，那金魚有游回了左邊。我忽然有種被人捉弄的感覺。但沒管那么多。也有跑了回去。但它們似乎存心捉弄我。有游到了右邊，我也跑了過去。這樣來來回回十幾次后，我早已累的氣喘吁吁，但那些魚兒仍是精力充沛。當我累得停下來休息時，那些魚兒就游來我的面前。仿佛在說：“哈哈，被我捉弄了吧?”我便沒好氣的地望了望那些魚兒們。
迷人的魚池，我愛你，活潑可愛的魚兒們。我更愛你。你們為我們的校園增添了一道亮麗的風景線。
綠色校園演講稿5
縣局決定召開這次全縣綠色校園創建動員大會，主要任務是全面貫徹落實全縣綠色生態和諧家園建設工作會議精神，安排部署全縣各級各類學校綠色校園創建工作。剛才，維科局長宣讀了《關于在全縣創建綠色校園活動的安排意見》，縣局和各校簽訂了綠色校園創建工作責任書。后面，金縣長、段書記還要作重要講話，希望大家認真聽取，深刻領會。這里，我就如何貫徹落實縣委、縣政府的決策，創建綠色校園工作講幾點意見：
一、提高認識，增強創建綠色校園的主動性
春節剛過，市委、市政府緊急召開了全市春季造林綠化動員大會，做出了建設綠色生態和諧家園的宏觀決策。縣委、縣政府應時而動，制定了《全縣綠色生態和諧家園工程規劃》和《全縣建設綠色生態和諧家園實施意見》，明確提出了我縣建設生態和諧家園的總體目標。這是全面落實科學發展觀，建設資源節約型、環境友好型社會的重要舉措，是一項功在當代，利在千秋的英明之舉，其意義深遠而現實。
教育系統是植樹造林的主要力量，中小學校是創建綠色和諧家園的重要組成部分，綠化美化校園是現代學校建設的必然要求，也是全縣11萬師生義不容辭的責任。而且，綠化美化校園是校園文化建設的重要組成部分，是加強學校精神文明建設的重要內容。直接反映一個學校的精神價值取向，體現一個學校的校風校貌，是具有強大引導功能的教育資源。加強校園綠化建設，有利于夯實素質教育的物質基礎，提高學生的審美意識，有利于培養學生良好的行為習慣，提高學生的道德素養，有利于豐富校園生活，培養學生的創新精神和實踐能力，為廣大師生營造一個良好的學習、生活、工作環境，增強學校的文化底蘊，發揮環境育人的積極作用。
按照全縣建設綠色生態和諧家園的實施意見，創建綠色校園是全縣建設綠色生態和諧家園的重點工作之一，綠化覆蓋率要達到30%以上，全縣所有學校全部綠化達標。2月底前完成規劃，3月20日前全面完成綠化任務。時間短，任務重，壓力大。如果不能按期完成，就會貽誤綠化的最佳時機，失去一個提升學校文化品位的機遇，影響全縣綠色生態和諧家園建設的總體進程。因此，綠色校園創建是緊事、急事、大事，來不得半點虛假。各鄉校要高度重視，充分認識綠色校園創建的重大意義，增強自覺性、主動性和創造性，把校園綠化美化工作抓緊、抓好、抓出成效。
二、抓住重點環節，強化綠色校園創建工作措施
“規劃、建設、管理”稱為校園建設的三部曲，這也正是綠色校園創建活動的重點環節，大家必須充分把握住這個重點，才能取得良好的效果。
一要堅持科學規劃。從報回來的規劃看，問題很多，有的鄉校所報規劃還處在構思設想階段，有的鄉校綠化理念不新，設計單調，樹木花草搭配不夠和諧，有的沒有從學校的地理環境和建筑物的布局等自然條件出發，缺乏特色。因此，今天會后，各鄉校要馬上聘請本校、本轄區在這方面有特長的人才或園林專家，重新規劃設計，并堅持“四個原則”，處理好“六種關系”，保證規劃的合理性和科學性。
所謂“四個原則”即堅持統一規劃，合理布局原則。實行學校校園綠化規劃統一審批制度，提高規劃水平，奠定工作基礎;堅持為教育教學服務的原則。在設計理念上以培養新人為出發點，教育性要強，品位要高，讓綠色花香成為無聲的教育資源。在景點、綠化的定位上要確保教學活動不受影響;堅持因校制宜，突出特色的原則。根據學校地理位置和建筑物等自然條件，確定綠化主題，突出學校特色;堅持經濟實用和美觀協調相統一的原則。在綠化方式的確定和樹種的選擇上要充分考慮學校的經濟能力和可持續發展，使花卉、草坪、常青樹、成蔭樹、成材樹及名貴樹種合理搭配。營造生態校園。
處理好六種關系即處理好校園建筑與綠化的關系。要合理確定綠化面積，提倡大塊綠化，有條件的學校也可在校園主干道、樓群之間設置藤架，形成回廊。綠化空間受限的，還可以進行垂直綠化。不能因為綠化而影響房屋基礎，遮擋室內光線,甚至影響學生疏散，造成安全隱患;處理好原有綠化與新植綠化的關系。規劃要在繼承的基礎上創新。對刺槐、泡桐、鉆天楊等綠化和成材效益較低的.樹種及影響學校布局規劃、影響學生疏散的花園予以取締，對能保留的要通過整修、補植盡可能保留。特別是生長多年的大樹，不要隨意砍伐;處理好綠化和校園環境的關系。
各校要抓住這次創建活動的機會，對校園進行一次徹底的整理，刷新“四風牌”、標語牌、門窗，整修校園，砌筑圍墻，硬化裸土區，拆除閑置且影響學生安全的危房或其他建筑物,使綠化后的校園與整個環境相協調;處理好大綠與小綠的關系。重點綠化校園公路主干道和中心地帶，同時重視邊角地的補充綠化;處理好近期規劃與長遠規劃的關系。校舍建設到位的學校，一次規劃，一次達標。尚存危房或短缺校舍的學校，近期規劃要與長遠規劃相結合;處理好學校綠化與周邊環境綠化的關系。校內要因地制宜，能花則花，宜草則草，適樹則樹，使綠化得體合理。同時，也要根據各自所處地理位置，把校園內外綠化與當地綠化的整體規劃融為一體，達到和諧統一，形成鮮明的地域特色。
二要落實技術措施。綠色生態和諧家園建設，是全市行動，覆蓋面很大，需要的苗木數量很多，苗木的調運相當困難。因此，在苗木的選擇上要數量質量并重。要在發動師生捐贈、校內苗木自給移植、學區內校際之間苗木相互調劑的基礎上，準確測算短缺苗木數量，盡快組織貨源，確保規劃栽植用地有苗木供給。在苗木的栽植上要嚴把“四關”。即嚴把整地關。先整地，后栽植，發動師生積極清理綠化用地的磚塊、垃圾等廢物，確保栽植工作順利進行;嚴把挖窩關。各種綠化苗木的栽植都要按照規范要求挖大窩、深窩，切忌應付;嚴把栽植關。一般苗木栽植要做到蘸根栽植，珍貴苗木帶土栽植，確保栽一棵，活一棵;嚴把澆水關。要做到凡栽必澆，并根據氣候變化，適時調節澆水量，以澆水保證成活。
三要加強經費籌措。工作要落實，資金是關鍵。這次綠色校園創建任務很重，資金需求量很大，但財政沒有一分錢的投入，所有資金都需要我們籌措。但各鄉校要知難而進，充分利用國家改革農村義務教育經費保障機制的歷史機遇，合理安排學校經費支出，千方百計籌措綠色校園創建資金。要積極通過師生自愿捐贈，義務勞動等方式解決資金問題。民辦高中、民辦幼兒園也要自籌資金按統一要求進行綠化。綠色校園創建是當前教育工作中的一件大事，也是一項政治任務，解決了資金問題就_了校園綠化的難題，大家務必多動腦筋，多想辦法，決不能因資金問題影響工程進度。
四要發揮示范引導作用。這次綠色校園創建我們確定了38所學校作為樣板示范學校。目的是通過樣板示范學校的引領，推動全縣各級各類學校綠化達標。這些樣板示范學校要有爭創特色，崇尚精品的理念。不論是在規劃設計上，還是在苗木選種和栽植上，都應該嚴格管理，把好質量關口，盡快使學校綠化工作上臺階，上水平。全縣一中為現有的亭子命名為“園丁亭”、“桃李亭”，全縣五中為校門口的雪松命名為“毅力樹”和“誠信樹”，這種做法很好，提升了校園綠化美化的文化品位，滲透了教育因素，增強了環境育人功能，希望這些學校繼續堅持。其他鄉校要積極到示范學校參觀學習，主動請教，大膽借鑒，在具體工作中也要抓典型示范，由點到線，由線到面，從而達到整體推進的效果，提高全縣學校綠化水平。
五要確保工程質量。綠色校園創建是優化育人環境，創建生態和諧校園的重要舉措，因此工程質量顯得尤為重要。各鄉校一定要從規劃、建設、管理等方面嚴把質量關。嚴格按照縣局的統一要求，搞好調查，精心設計，保證規劃質量。要從苗木的選擇、地塊的整理、栽植等方面加強質量管理，特別是在苗木調運困難的情況下，各校要齊早動手，選擇優質苗，保證建設質量。要加強苗木栽植后的管理，確保成活率達到95%以上，力爭校園綠化面積達到30%以上，全面完成綠色校園創建任務。
三、加強組織領導，確保創建工作任務的落實
為了加強全縣綠色校園創建工作的領導，縣局成立了領導小組和技術指導小組，縣局班子成員分片包干，縣局職工實行包鄉聯校，督促工作落實。各鄉校也要成立相應的組織機構，并成立規劃設計組，苗木調運組，苗木栽植組，檢查指導組等機構。明確責任，分工負責，分頭行動。在工作責任上，中學部學校校長為第一責任人，小學部學區主任為直接責任人，小學校長為第一責任人，村學、幼兒園由所轄學區負責。同時，這次簽訂的目標責任書縣局將嚴格按照時限考核，希望大家認真對待，結合各自實際，采取得力措施，全面完成任務。鄉校負責人要率先垂范，身體力行，調動廣大師生的積極性。
要積極發揮黨支部、共青團、少先隊的作用，倡導師生人人爭做植樹先鋒，個個爭做護綠模范，保證師生人人參與綠化校園創建活動，并在活動中受到教育。要勤檢查、勤指導，及時發現先進單位和先進個人，及時解決綠色校園工程中存在的困難和問題。要建管并重，不僅要加強對本次新植綠化的澆水和管護，確保成活，還要確定專人或兼職人員對原有綠化的花卉樹木進行修剪和整枝。對學校綠化場地，采取班級劃片包段的方式進行管理，確保綠化成果。徹底糾正以往只種不管的現象。在這次綠色校園創建活動中，凡因工作不力，造成工程進展緩慢，按期不能完成工作任務的單位，縣局將進行責任追究，并進行一定的經濟處罰。
同志們，建設綠色生態和諧家園，人人有責。創建綠色校園，形勢逼人，時不我待，希望大家統一思想，全力以赴，大干二十天，全面完成全縣綠色校園創建工作任務，提升我縣校園文化品位和水平，為教育事業健康、持續發展奠定良好的基礎。
綠色校園演講稿6
各位老師、同學們：
大家好!今天我講話的題目是美化綠色校園。
綠色是什么的象征?綠色是生命的象征，綠色代表了希望。無法想象，如果有一天地球上沒有了綠色，那人類的文明將會如何，到那時，也許只是灰飛煙滅，一切的一切都只會淹沒在漫天飛沙之中。當片片森林被無垠的荒漠沙塵所取代，當無憂的白云被漫天滾滾黑煙所替代，當為地球遮風擋雨的臭氧層被無情的氟里
昂所破壞，我分明聽見了森林的哭泣，白云的嘆息，臭氧層的悲傷。
同學們，當你走入校園，你想過了嗎?你已經生活、學習在了一個充滿綠色的美麗的校園里。在這兒，每一個角落都洋溢著濃厚的學習氣息。“美觀大方的教室，構筑了積極向上的校園氛圍;花草樹木錯落有致，令人心情舒暢，意韻無窮;文化銘牌出現在走廊里、教室中;每棵樹都有自己的”身份證“。這一切，你感受到我們學校的'綠色和美麗嗎?
學校為我們創造了這么好的學習環境，你想過要珍惜這來之不易的一切嗎?回憶一下自己平時的一舉一動，你是否為保護、保持這美好的環境而努力。你有過隨意踏入草坪的行為嗎?你有過胡亂打掃教室、包干區衛生的情況嗎?你有過隨手扔下一張廢紙、一個零食袋嗎?你有過打開學校的自來水籠頭，而忘記及時關上嗎?
同學們，要把我們學校建成一個花園式的綠色學校，還需要我們師生共同努力。不要把環保想象成很大很難的事情，它就在我們的身邊。當你撿起別人掉下的一張紙時，你就已經做成了一件環保的事情;當你記得及時關燈，不浪費用電;當你用好水籠頭能及時關掉，而不讓水白白流掉;當你下課、活動時能做到有秩序、有克制，而不是高聲喧嘩;你就已經在做著環保衛士該做的事了。諸如此類的太多小事，我們其實都能做到。當然，我們的目光還要看得更遠。一節小小的電池就能污染一個人一輩子所需要的水;一棵樹一年產生的氧氣可以讓一個人受用一輩子，一只塑料袋需要經過400年才可能被完全分解掉;對于這些環保的知識，你了解嗎?我們在工作、學習、生活的各個領域，都要用環保的眼光來看發展，用環保的行為來做事，只有這樣，才能留給后人們一個能讓他們安然生存的，干凈的、美麗的、環保的地球。
同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的重要標志。為了我們共同的家園，我們每個人都應該也必須有勇氣站起來對大自然做出承諾，承諾用我們的實際行動來保證我們的校園永遠美麗、干凈，承諾用我們的雙手使地球母親恢復青春容顏。但承諾自然并不僅僅是做出承諾，更應是以行動來實現我們的承諾。同學們，”勿以善小而不為，勿以惡小而為之“，讓我們從自己做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起。參與環保活動，美化綠色校園。
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