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        責(zé)任的演講稿

        時(shí)間:2025-01-23 12:41:10 演講稿 我要投稿

        關(guān)于責(zé)任的演講稿精華6篇

          演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在日常生活和工作中,演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,在寫之前,可以先參考范文,下面是小編為大家收集的關(guān)于責(zé)任的演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        關(guān)于責(zé)任的演講稿精華6篇

        關(guān)于責(zé)任的演講稿1

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位教官、親愛的同事們:

          大家好!

          今天我演講的題目是:弘毅之士,任重道遠(yuǎn)。

          世界上有這樣一種人,在與我們一樣的平凡生活中,做出了非凡的成就。而當(dāng)我們對(duì)這種成就追根究底,就會(huì)發(fā)現(xiàn),他們并非天賦異稟或者才華橫溢,他們只是平淡地堅(jiān)持著,承擔(dān)著屬于自己的一份責(zé)任。關(guān)羽以匡扶漢室為責(zé),后世尊之為“武圣”;李廣以守土戍邊為責(zé),后世敬之以“飛將”;司馬遷以編書著史為責(zé),后世奉之以“太史公”;張居正以四海清平為責(zé),后世評(píng)其為“千古名臣”。這些人,我們稱之為弘毅之士。也就是勇于承擔(dān)、并且堅(jiān)持承擔(dān)自己責(zé)任的人。

          而對(duì)于我們來說,責(zé)任是什么?責(zé)任,就是我們份內(nèi)應(yīng)做的事情,是為旅客提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)排憂解難;是崗位職責(zé)范圍內(nèi)應(yīng)完成的任務(wù);是保證列車安全平穩(wěn)的運(yùn)行;是“在其位”應(yīng)當(dāng)完成的使命;是保持鐵路持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。責(zé)任既是一種客觀需要,也是一種主觀追求;既是自律,也是他律。正因?yàn)槿绱耍覀冋f,責(zé)任是成就事業(yè)的可靠途徑,是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路。作為鐵路工作者,我們也必須時(shí)刻認(rèn)清自己的責(zé)任,不畏責(zé)任,勇于承擔(dān)責(zé)任,樂于承擔(dān)責(zé)任。

          車站是一座城市的窗戶,從遠(yuǎn)方而來的朋友踏上這座城市的第一步就是車站的站臺(tái),看到這座城市的第一張面孔就是我們鐵路工作人員的笑容,聽到這座城市的第一聲問候就是車站廣播的歡迎語。我們鐵路工作者代表著所在這座城市的第一印象,就是城市的第一張名片。我們肩上擔(dān)負(fù)著為所在城市,為所在地區(qū)爭(zhēng)光的責(zé)任。所以,在對(duì)待每一位旅客時(shí),我們都要熱情、細(xì)心、耐心,對(duì)待旅客的.每一件事,我們都要盡最大努力幫助他們。因?yàn)樵谖覀冃睦锸冀K有這樣一種執(zhí)著的信念:這是我們的工作,是我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。從小處講,這是對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)!對(duì)自己的人品負(fù)責(zé),對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)!向大處說,這是對(duì)千萬旅客的負(fù)責(zé)!對(duì)組織和單位負(fù)責(zé)!對(duì)我們鐵路人為人民服務(wù)的準(zhǔn)則負(fù)責(zé)!

          我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,投身鐵路對(duì)于我們來說并不只是擁有一份用以養(yǎng)家糊口的工作,而是我們今后安身立命的根本,更是我們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值、創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值、以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建“中國(guó)夢(mèng)”的康莊大道!因而,我們更應(yīng)該在工作中,服從組織安排,顧全大局利益,牢記責(zé)任與使命,時(shí)刻將鐵路事業(yè)的榮辱置于個(gè)人利益之前,將自己一時(shí)的得失置于鐵路事業(yè)的成就之后!我們要向那些在平凡崗位上多年勤勤懇懇、無私奉獻(xiàn)的前輩們學(xué)習(xí),向那些在我國(guó)鐵路事業(yè)的發(fā)展壯大過程中做出杰出貢獻(xiàn)的前輩看齊,不畏艱難,勇于開拓,迎頭趕上,爭(zhēng)取早日從他們手中接過建設(shè)鐵路事業(yè)的火炬,承擔(dān)起作為新一代鐵路人的責(zé)任,用盡自己的全力,散發(fā)出屬于我們的耀眼光芒!

          “大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬里”,今天我們所學(xué)習(xí)的,是未來工作和生活中的寶貴經(jīng)驗(yàn)!今天我們所獲得的,是今后面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾!今天我們所暗暗牢記的,是未來我們進(jìn)步和強(qiáng)大的動(dòng)力源泉!

          “士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn),責(zé)以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?”,成有責(zé)之人!做弘毅之士!雖任重道遠(yuǎn),與諸君同行!

          謝謝大家!

        關(guān)于責(zé)任的演講稿2

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          大家好!

          我演講的題目是愛與職責(zé)并存,做一名好教師。

          帶著朋友們完美的祝愿,我走進(jìn)了梁小。與孩子們相處的過程中,使我深深的認(rèn)識(shí)到,在孩子的心目中,教師是指路明燈,是他們的榜樣;在家長(zhǎng)的心目中,教師的形象是偉大的、崇高的。應(yīng)對(duì)這樣的期望,我盡心盡力,無愧于心。說實(shí)話,在具體的工作中,也曾抱怨過孩子們的調(diào)皮搗蛋、抱怨過家長(zhǎng)的不理解,抱怨過為什么自己這么努力,學(xué)生的成績(jī)還是如此的不堪,可在教師節(jié)當(dāng)孩子們手捧鮮花說“老師辛苦了”的時(shí)候,我被孩子們的純真深深打動(dòng)了,深感教育的崇高和偉大!作為一名的小學(xué)教師,我我雖然經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,但我有滿腔的`熱情,和一顆愛學(xué)生的心,對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度,我會(huì)爭(zhēng)取做到讓家長(zhǎng)放心,讓自己安心,我期望教育是一塊青草地,祈盼所有的孩子踩在上面都像跑進(jìn)足球場(chǎng)般的歡快,期望能用自己所擁有的知識(shí)和情操在每個(gè)孩子心靈深處種下公正、清澈、寬容的種子,讓學(xué)校真正成為所有孩子公平、快樂、成長(zhǎng)的平臺(tái)。一位名師曾說:“在崗位上感悟幸福”,是的,我愿意用愛心與學(xué)生平等交流,用職責(zé)心感悟?qū)W生,在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)不平凡的人生價(jià)值!耙磺袨榱撕⒆,為了孩子的一切,為了一切的孩子!蔽野堰@句話當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則。

          教師職業(yè):無悔的選取!!愛與職責(zé):無盡的追求!!愛,更讓我無怨無悔!

        關(guān)于責(zé)任的演講稿3

        尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

          每每看到“責(zé)任”二字,便會(huì)問自己:責(zé)任,代表著什么,當(dāng)我站在鮮艷的國(guó)旗下,國(guó)歌縈繞耳邊時(shí),我覺得責(zé)任代表著一種民族使命感;當(dāng)我停住匆忙的腳步,彎下腰撿起腳邊的一片垃圾時(shí),我覺得責(zé)任則只不過是一次舉手之勞;當(dāng)我為堆積如山的作業(yè)挑燈夜戰(zhàn),為漫天飛舞的考試而瘋狂刷題時(shí),我覺得責(zé)任又代表著為自己為將來做一些不情愿卻必須要去做的事情。曾經(jīng)年少,對(duì)于“責(zé)任”僅限于會(huì)讀、會(huì)寫,也從不會(huì)想去要為自己的行為負(fù)責(zé)。而如今,我身處這個(gè)充滿活力、充滿熱血、充滿夢(mèng)想的年華,責(zé)任早已悄然降臨在了我的雙肩上。馬克思曾說過:“作為確定人,現(xiàn)實(shí)的人,你就有規(guī)定、有使命,就有任務(wù),至于你是否意識(shí)到這一點(diǎn),那是無所謂的'!笔堑,不管是否意識(shí)到,都應(yīng)該勇于去擔(dān)負(fù)起它,擔(dān)負(fù)起那份屬于自己的信任。

          常聽人說:要為國(guó)家、要為社會(huì)負(fù)責(zé)。在我看來,常只是夸夸其談,毫無實(shí)際意義,因?yàn)槭紫,要學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們每天都徘徊在學(xué)習(xí)與工作之間,學(xué)業(yè)繁重,本職工作雜亂,常常就忽略了負(fù)責(zé);買的教輔規(guī)定每天要做卻總是忘記;考試失利后制定的計(jì)劃卻一拖再拖;在課堂上本應(yīng)認(rèn)真聽講,注意力卻難以集中;課后的復(fù)習(xí)鞏固,從來就不去認(rèn)真落實(shí);工作上也只是抱著完成任務(wù)的態(tài)度去做,不精益求精,等等一些,都是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),最后釀成的結(jié)果也就可想而知,學(xué)習(xí)的過程有很多人不喜歡,但卻是我們必須要去做的,有的人立馬打了退堂鼓,有的則鼓勵(lì)自己去做并且力求做到最好。后者便是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn),雖然過程會(huì)很痛苦,但到最后,他們一定能達(dá)到自己理想的高度,收獲成功。在工作上也亦是如此。所以說,首先要學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。如果連自己的責(zé)任都擔(dān)不起,自己定的高度都達(dá)不到,更何談去對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)呢?

          父母含辛茹苦地照顧我們,期待著我們能長(zhǎng)大成人,小時(shí)候不懂事,也許會(huì)認(rèn)為這是他們應(yīng)該做的,是的,沒錯(cuò),這是他們所應(yīng)負(fù)的責(zé)任,但是我們也應(yīng)負(fù)起對(duì)他們的責(zé)任,我們?cè)缫衙撾x了孩子氣的時(shí)代,對(duì)父母不應(yīng)像曾經(jīng)那樣任性,也不能舉著“青春期”的牌子去傷他們的心。也許他們有的時(shí)候是有些“煩人”,有些啰嗦,但他們都是本著對(duì)我們負(fù)責(zé)的態(tài)度出發(fā)的,所以我們應(yīng)該心平氣和地跟他們解釋。父母每天傍晚做好飯菜盼著我們回家,吃完飯后我們可以幫忙收收盤子;工作了一整天回家,不小心在沙發(fā)上睡著了,我們可以為他們輕輕蓋上被子……我們漸漸長(zhǎng)大了,父母卻一天天在變老,我們已經(jīng)有能力負(fù)起照顧父母、理解父母的責(zé)任了。

          除了學(xué)會(huì)擔(dān)起對(duì)父母的責(zé)任,還應(yīng)學(xué)會(huì)負(fù)起對(duì)老師的責(zé)任。有人會(huì)問:不應(yīng)該是老師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)嗎?學(xué)生怎樣去對(duì)老師負(fù)責(zé)呢?不錯(cuò),是這樣的,確切地說,曾經(jīng)是這樣的。我們現(xiàn)在作為一名高中生,應(yīng)該懂得去對(duì)老師的教學(xué)成果負(fù)責(zé),老師通過辛苦的備課以及借鑒多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來跟我們傳播知識(shí),豐富我們的精神世界。如果對(duì)老師教學(xué)成果不珍惜,課后不去鉆研鞏固,不僅是對(duì)其成果的不負(fù)責(zé),更是對(duì)自己,對(duì)未來的不負(fù)責(zé)。責(zé)任不僅僅在于個(gè)人,父母、老師,我們還應(yīng)該去試著擔(dān)起對(duì)他人的責(zé)任,撿起一片垃圾,為他人創(chuàng)造出干凈優(yōu)美的涉交環(huán)境;車上為老人讓一次座,為老人提供方便;與他人許下的承諾,然后按時(shí)實(shí)現(xiàn),等等,都體現(xiàn)著對(duì)他人對(duì)社會(huì)群體的負(fù)責(zé)。 “責(zé)任”究竟代表著什么?責(zé)任代表著一切,身為一中學(xué)生的我們?cè)跁r(shí)時(shí)刻都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起屬于自己的那份責(zé)任,這或許是“一中特質(zhì)的人”其應(yīng)有之義。

        關(guān)于責(zé)任的演講稿4

        親愛的老師:

          下午好!我演講的題目是《責(zé)任與愛》。

          自從十八歲走上教育工作崗位至今,雖然還算不上是一個(gè)資深教師,回眸看看,走過的路卻也不短,快十六年了。十六年來,一直站在教育工作的前嚴(yán)格要求自己,奉公守法,有高度的責(zé)任心,愛崗敬業(yè),為人師表!柏(zé)任與愛”也始終是我的自律信條。

          教師這個(gè)職業(yè)確實(shí)辛勞,清貧,但我既然選擇了這門職業(yè),就應(yīng)該遵守這門職業(yè)的道德,責(zé)任心既是師德的重要內(nèi)容,也幾乎是所有作家長(zhǎng)的心愿。我常常聽到一些家長(zhǎng)說:某某教師好,很負(fù)責(zé)任。我作為一名教師的同時(shí)也是一位家長(zhǎng),我有同樣的愿望:孩子送到了學(xué)校希望老師對(duì)孩子負(fù)責(zé)。試想,誰愿意將自己的孩子交給一個(gè)沒有責(zé)任心的教師呢?那么,沒有學(xué)生的`教師還是教師嗎?這學(xué)年,壽老師是我班的英語老師。一開始,同學(xué)們不習(xí)慣于壽老師的嚴(yán)厲,多少對(duì)她還有一些成見。但漸漸地,學(xué)過的英語單詞都會(huì)背了,甚至課文都能背下來了,同學(xué)們從中真正嘗到了成功的喜悅,家長(zhǎng)也理解了,這樣的嚴(yán)厲是對(duì)他們的高度負(fù)責(zé)啊。我們

          此時(shí)我想起了一首歌:

          有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德。有一種人最為美麗,那就是教師。有種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂。不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽,擁有一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛撒播著希望。

          生命中有一種強(qiáng)大的力量和命運(yùn)抗衡,這力量就是——愛。愛是千里冰川上的一團(tuán)火種,愛是茫茫暗夜里指航的燈塔,愛是歷練風(fēng)雨亙古不變的話題,愛是冥冥中心靈殷殷的守望??是責(zé)任讓我傾注了愛,是愛讓我更有責(zé)任!

        關(guān)于責(zé)任的演講稿5

        尊敬的老師、同學(xué)們:

          時(shí)光荏苒,光陰似箭,我步入了中學(xué)的大門,慢慢地,緩緩地向青年邁著步子。曾經(jīng),總是毫無顧忌的大哭又大笑;曾經(jīng)總是不太懂事的瞎折騰;曾經(jīng)總會(huì)打著孩子的標(biāo)簽,做著自以為是的蠢事。當(dāng)以往的歲月,被時(shí)光打包丟在墻角時(shí),我多了一份責(zé)任需要去承擔(dān)。

          當(dāng)?shù)谝惶觳饺胫袑W(xué)大門,我懷著好奇和憧憬,背負(fù)著責(zé)任承載著太多的期許的目光。父母親人,我又怎么敢輕易辜負(fù)呢?所以啊,我下定決心:我需要去好好適應(yīng)這里的環(huán)境,需要結(jié)交認(rèn)識(shí)更多的朋友,需要認(rèn)真學(xué)習(xí),付出自己最大的努力。但是誓言決定還是無法阻擋思念的角度,軍訓(xùn)的苦累和陌生的環(huán)境壓的我喘不過氣來。晚上捂住被子咬緊下唇,告訴自己不能哭,是那時(shí)候每天要做的頭等大事。自尊和驕傲,讓我總是提醒自己,我一定會(huì)克服這些困難,我要把精力更多的轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去。可卻還是在跟父母的通話中被風(fēng)吹濕了眼眶,壓住聲音中的哽咽,不希望他們擔(dān)心,所以總是笑嘻嘻地開著玩笑,將一些話題一句帶過。轉(zhuǎn)移話題的能力還是太過淺顯,聽出母親聲音中,哭過的痕跡和父親無奈的嘆息。剎那間醒悟,或許父母比我的思念更加深厚,難忍。我想母親會(huì)不會(huì)在回家開門后的第一瞬間,習(xí)慣性的喊我的名字,卻突然想到了什么,紅了眼眶;我會(huì)想父親在做飯的時(shí)候會(huì)不會(huì)習(xí)慣性的做著三個(gè)人的飯,多擺上一副碗筷,卻突然想到了什么,無奈的嘆息將碗筷放回櫥柜。對(duì)啊,我沒有在家。

          掛掉和父母的通話,我的內(nèi)心不再迷茫,也不再無所適從,像被母親的手,撫平一般。堅(jiān)定了,成長(zhǎng)了,這時(shí)候突然記起在很久之前看到過科比的一句話,他說:“總是有人要贏的,那為什么不能是我呢?”為什么不能是我呢?我燃起從未有過的斗志,一切都步入正軌,結(jié)束軍訓(xùn),遨游學(xué)習(xí)的海洋。我像一塊海綿不停地吸收著海洋里的水,不知疲倦,也不懂什么是放棄。漸漸地,我和同學(xué)們熟了,跟老師們都認(rèn)識(shí)了,在中學(xué)挺好的。在再次和父母的'通話中,我對(duì)他們說:“我想你們,卻不再哭了。”我想我懂得了責(zé)任的意義,它教會(huì)了我該如何變得更加優(yōu)秀,在我彷徨迷茫的時(shí)候,它及時(shí)為我指引了一條方向,那是進(jìn)步的方向,是成功的方向。紅了櫻桃綠了芭蕉,在考場(chǎng)上奮筆疾書的那個(gè)女孩已經(jīng)不再是腦海里,那個(gè)傻笑的幼稚的孩子了,因?yàn)樗男闹醒b著一樣沉重卻快樂的東西,那是她的,責(zé)任。

        關(guān)于責(zé)任的演講稿6

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo),尊敬的來賓:

          你們好!

          說到感恩,它是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是每個(gè)人都應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則,也是做人最起碼的修養(yǎng)!暗嗡,當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”、“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”等等,說的正是一種知遇之恩、養(yǎng)育之恩、提攜之恩與救命之恩。而儒家文化的“仁義禮智信,溫良恭儉讓”其中也包含著感恩的情結(jié)。這些良好的道德文化,傳承了千年,也熏陶了人類千年。

          感恩其實(shí)很簡(jiǎn)單,同學(xué)們,當(dāng)你們能積極進(jìn)取,認(rèn)真思考,主動(dòng)參與,嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,講文明、懂禮貌、善言行,這也是一種感恩……生活中感恩的方式有許許多多,它有時(shí)簡(jiǎn)單到兩個(gè)字“謝謝”就能實(shí)現(xiàn),F(xiàn)在我們站在這里,凝望著莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中五星紅旗冉冉升起,這也是感恩。愛家、愛國(guó),愛集體等等,這都是感恩的形式。

          感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí),便會(huì)將感恩化做一種充滿愛意的行動(dòng),實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心,就是一個(gè)和平的種子,因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!擁有了一顆感恩的心,一定會(huì)處處感受著快樂,就能發(fā)現(xiàn)生活的美好,世界的美麗,就能永遠(yuǎn)生活在真情的陽光里!百(zèng)人玫瑰,手留余香”,懷有一顆感恩的心,才芬芳馥郁,香澤萬里。

          老師們、同學(xué)們,讓我們懷著感恩的心面向世界吧!讓我們懷著感恩的'心對(duì)待我們的生活吧!只要我們對(duì)生活充滿感恩之心,充滿希望與熱情,我們的社會(huì)就會(huì)少一些指責(zé)與推諉,多一些寬容與理解,就會(huì)少一些爭(zhēng)吵與冷漠,多一些和諧與溫暖,就會(huì)少一些欺瞞與渙散,多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)。讓我們伴著清風(fēng),向著國(guó)旗,用感恩的心,展現(xiàn)風(fēng)采,承擔(dān)生命的責(zé)任;在波瀾壯闊的人生道路上,盡情揮灑,演繹輝煌!我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!

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