(薦)小學(xué)生演講稿4篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在日新月異的現(xiàn)代社會中，越來越多地方需要用到演講稿，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學(xué)生演講稿4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生演講稿 篇1
大家好，我是天長小學(xué)六（6）班的裘明宇。
今天，我向大家講述我在暑假軍訓(xùn)這一個(gè)月來的努力和刻苦。
軍訓(xùn)的生活很辛苦。每天早上，我們7點(diǎn)40分就開始在操場上跑十到二十圈，然后就是教官魔鬼般的訓(xùn)練，有站軍姿、爬鐵鏈、過獨(dú)木橋等。訓(xùn)練結(jié)束后，有時(shí)會給我們休息的'時(shí)間，不過緊接著，就要上英語課。訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，一個(gè)上午就在緊張的環(huán)境中匆匆過去了。
吃完中飯，我們又回到科學(xué)教室，在那兒做暑假的各科作業(yè)。下午14點(diǎn)又到了訓(xùn)練的時(shí)候，我們一起摸爬滾打，一直到16點(diǎn)30分，一天的軍訓(xùn)才算結(jié)束，高高興興的回家。我們連雙休日，也沒有放棄訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。
在軍訓(xùn)的日子里我們流過血、流過淚，也有人中途倒下。但是我們從未放棄過。軍訓(xùn)讓我們知道了什么是幸福，什么是堅(jiān)持，什么是堅(jiān)強(qiáng)。幸福是自己爭取的，所有的痛苦都是一個(gè)爭取幸福的過程。
回過頭看看我自己，在軍訓(xùn)的日子里得到了什么？啊！好多好多。最值得我珍惜的就是團(tuán)結(jié)，在軍訓(xùn)中，我學(xué)會了團(tuán)結(jié)互助，我們是一個(gè)集體，我們要團(tuán)結(jié)一心，有福同享，有難同當(dāng)。
我相信，軍訓(xùn)生活將成為我最寶貴的經(jīng)歷，為我今后的學(xué)習(xí)和生活提供更多的力量。最后，希望大家也多多參加軍訓(xùn)活動，使我們自己的身體更強(qiáng)壯！
謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇2
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！我是五（3）班的王星宇。
今天我有幸參加學(xué)校大隊(duì)委的競選，感到十分高興。競選大隊(duì)委不僅僅是一種榮譽(yù)，更是一個(gè)人責(zé)任心的體現(xiàn)與培養(yǎng)。能夠?yàn)閷W(xué)校及同學(xué)服務(wù)是我一直以來的理想。
我是一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮，積極向上的學(xué)生。我性格開朗，愛好讀書；放松時(shí)，我喜歡隨歌跳舞，彈彈古箏。作為五（3）的學(xué)習(xí)委員，老師稱贊我是一個(gè)能干的小助手。我與同學(xué)的關(guān)系也挺不錯(cuò)，在同學(xué)有困難的時(shí)候，我會幫助他們，因此，同學(xué)們也十分認(rèn)同我。我的各科成績優(yōu)秀、均衡。我增在學(xué)校演講比賽中獲得第一名，在齊魯晚報(bào)發(fā)表過《捐款》，我被評為讀書大王，年年被評為三好學(xué)生。我有很強(qiáng)組織能力和語言表達(dá)能力，我有很強(qiáng)的責(zé)任心和使命感，珍惜集體每一分榮譽(yù)，愿意為大家服務(wù)。拿破侖說過：不想當(dāng)元帥的士兵不是一個(gè)好士兵。今天，我作為同學(xué)們推薦的候選人，我想說：我不僅想做元帥，而且希望成為一名出色的元帥。我相信自己的能力能夠勝任這個(gè)職務(wù)。假如我當(dāng)上了一名大隊(duì)委，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)以律己，以身作則。時(shí)時(shí)鞭策自己，取得進(jìn)步。我會為同學(xué)們出謀劃策，幫助大家。我會用熱心為大家服務(wù)，會努力認(rèn)真的完成好大隊(duì)交給我的每一項(xiàng)任務(wù)，做好老師與同學(xué)的`友誼橋梁。我還會樹立團(tuán)結(jié)意識，我會聽取隊(duì)員的意見，虛心請教，寬厚待人。我更會樹立學(xué)習(xí)意識，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓。在少先隊(duì)這個(gè)大家庭中，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步，帶領(lǐng)大家一同走向燦爛的明天。
我希望大家能被我的誠心和勇氣打動，請大家相信我，支持我，將你們那神圣的一票投給我吧。謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
我們鋼屯小學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，克服種種困難，經(jīng)過全校師生的不懈努力，我們已經(jīng)擁有了一個(gè)幽靜而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造了一個(gè)良好的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)健康的成長空間，小學(xué)生國旗下的講話。在晨光下，在微風(fēng)里，在實(shí)小的殿堂中，同學(xué)們正在茁壯成長。
可是就在這塊美麗的校園中，也會出現(xiàn)一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。如：清掃剛結(jié)束后的校園，就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙；在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑，塑料袋；在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡不振；在課間總有那么少數(shù)同學(xué)在高聲喧嘩，追逐打鬧。還有少數(shù)同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話，臟話，爭吵，打架，搞不團(tuán)結(jié)。
以上這種種現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)的個(gè)別同學(xué)的身上，但卻破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會所倡導(dǎo)的文明主流不相符。一個(gè)社會的文明程度取決于人的`素質(zhì)，一個(gè)城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象，發(fā)言稿《小學(xué)生國旗下的講話》。因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個(gè)自尊、自愛、整潔、樸素大方的學(xué)生；做一個(gè)真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生；做一個(gè)文明、健康向上的21世紀(jì)的“四有”新人。
同學(xué)們讓我們攜起手來，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們實(shí)小的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開遍校園的每個(gè)角落。同時(shí)也讓我們用我們的文明行為影響自己的家庭，影響自己生活的社區(qū)，影響自己周圍的街道，為我們淄川創(chuàng)建文明城市盡自己的微薄之力。謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
小時(shí)候，爸爸教我背古詩，什么“皎皎河漢女”，什么“塵埃不見咸陽橋”，等等。我每背一首，就會得到爸爸及時(shí)的獎勵(lì)，一張欣慰的笑臉，一句令我滿意的夸贊。從那時(shí)起，我就對讀書的樂趣有了一絲好感。
長大后，小人書、連環(huán)畫已經(jīng)被其他文學(xué)作品所代替，我讀著古今中外的名著，有一種像春蠶在咀食桑葉的快感。同時(shí)有個(gè)聲響不時(shí)縈繞于耳旁，極宏大又極寂靜，極遠(yuǎn)又是極近的。像山泉流經(jīng)山谷，像駿馬在草原上奔馳。我明白，那是心靈與作品的共鳴。有人說得好：讀一本好書，就是和許多高尚的人對話。每每與作品產(chǎn)生共鳴時(shí)，我就深切地感受到讀書的樂趣。
我遨游于書海中，天南地北，四極八方都令我的心自由來往。我雖沒一睹“北國”的風(fēng)光，卻好像在心中游覽過千里冰封、萬里雪飄;我雖沒有注意過美麗的“荷塘月色”，但卻在心中欣賞過那潔白的月色與清清的荷香交織成的美景;我雖沒去過金絢的康橋河下，但好像在心中與徐志摩先生“作別西天的云彩”;我雖沒有神往讀書的樂趣，但我每每與古今名賢一齊神游的時(shí)候，我再次感受到讀書的樂趣。
古今名家寫詩著書都是反復(fù)錘煉、修改之后才成稿的，但也免不了有缺少靈感之時(shí)。杜甫有這樣一首詩描述李白：“天子呼來不上朝，自稱臣是酒中仙”。讀到此處我就想，如果把“臣”字改為“爺”字，不更能體現(xiàn)出李白狂放不羈的個(gè)性嗎想到這兒，我就覺得如果自我生活在盛世大唐中，“詩圣”也要拜自我為一字之師了。我好想做到那個(gè)級別!
可惜我此刻已步入學(xué)習(xí)更加繁重的初中了。對于課外的閱讀，也不能隨心所欲地廣泛的去做了。因?yàn)闊o盡無止的練習(xí)擠壓著我的`時(shí)間。但我永不改變的是我對浩如煙海的文學(xué)作品的熱愛，像是名貴之士對高尚珠品的熱愛，像是世人對珍饈佳品的喜愛。
讀書能夠明智、能夠修身、能夠養(yǎng)性、能夠育人……好讀書，應(yīng)是當(dāng)今社會青少年們應(yīng)具有的品質(zhì)。可惜當(dāng)世少年或多或少墮落、迷失在文化多元的前路上，荒廢著之乎者也，蒼白空虛的談?wù)撝徒鹑Ｃ康酱藭r(shí)，我嗤笑他們的缺失，更增加了對閱讀的喜好。
此刻，我盡享讀書的樂趣，盡享文學(xué)的盛雅，暢想與高雅之士的品茗晝談。
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