動員演講稿范文
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現實社會中，演講稿與我們的生活息息相關，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家整理的動員演講稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
動員演講稿范文1
妄圖，是生活的航標，妄圖，是美好的向往，妄圖，是理想的翅膀。
擁有妄圖，才會擁有以后。每一個人都擁有妄圖，每一個人都期盼以后。人一輩子沒有妄圖就如飛機失去航標，船只失去燈塔，終將被社會所淘汰。碌碌無為是庸人所為，發奮圖強是智者之舉。天高任鳥飛，海闊憑魚躍，我的妄圖那確實是與移動-公司一路飛翔。
我是正式到營業職位工作，在穿上這身藍色制服的那一霎時，我深感自豪，同時也感到了肩上責任的重大：因為，我雖是一名一般的營業員，但我深知，我的一舉一動、一言一行，代表著企業的形象。營業廳是公司對外效勞的窗口，是企業形象的代表。從走上職位的那一刻起，我就下定決心：必然要做一名合格的、優秀的營業員。
有人說，營業員的工作是枯燥的，但我說，營業員的工作是神圣的，我酷愛它。一聲親切的問候，一個甜甜的微笑，拉近了客戶與咱們之間的距離。在工作中，我本著企業"溝通從心開始"的效勞理念，熱情的、真誠的接待每一名客戶，讓他們真正的、實實在在的享受咱們優質、高效的效勞。隨著通信業突飛猛進的進展，市場竟爭也愈來愈猛烈，一些客戶著眼于眼前的利益，頻繁地銷號、換卡。我看在眼里，急在內心，要明白咱們的每一個客戶都是咱們辛苦工作爭取過來的啊，咱們絕不能失去。
為了盡可能的留住用戶，我耐心的講解咱們移動的品牌優勢、網絡優勢、信譽優勢，踴躍的推銷新業務。一些客戶在我耐心、細致的說明下，保留了原號碼，中意的走了。但有的客戶全然不聽你的說明，對你大呼大叫，乃至滿口臟話，我十分委屈，可是只要咱們公司的利益不受損害，用戶宣泄一下又何妨呢，我委屈一點兒不算什么。天天周而復始的工作，如此的情形常常會發生，但我始終牢記企業的效勞宗旨：“追求客戶中意效勞”，我用真心、真誠與客戶筑起了心與心之間的橋梁。同時我清楚地熟悉到，要成為一名合格的營業員不容易，而做為中心營業廳的值班領導更不容易，不僅要有實干精神，還要擅長謀略；不僅要熟悉本單位的業務，還需要有豐碩的綜合知識；不僅要有必然的組織治理水平，而且還需要有良好的人際溝通能力。
因此，我必需樹立以客戶為中心全心全意為客戶效勞的經營理念，從自身做起，增強效勞意識與水平。對待用戶，永久都會做到更好，融化在每一句“謝謝”，每一聲“您好”中；也只有在用戶誠懇的一句“中國移動效勞確實是好”、“你們辦事我安心”的話中，咱們才會感到由衷的欣慰和喜悅。通過不斷盡力，我走進了用戶的心。面對用戶，我的`真情不“欠費”，效勞不“關機”。我用真情和真摯的語言博得了廣大用戶的心，展現了移動公司女性的自我風度。或許咱們永久默默無聞，但只要咱們把對事業的情，對職位的愛，奉獻給用戶，只要能使千萬萬萬的用戶笑顏永駐，咱們一切都心甘甘心。
咱們有理想，因此咱們自豪；咱們有奮斗，因此咱們歡樂；咱們有收成，因此咱們幸福。新的時期給了咱們新的機緣和挑戰，咱們更應該抓住機緣，只爭旦夕，在工作中以“從嚴、從細、從實”的標準要求自己，提高個人綜合素養，為移動企業的輝煌而盡力。既然選擇了遠方，便不顧風雨兼程。親愛的朋友們，新時期的曙光已經照亮了咱們的窗欞，讓咱們挽起雙手一起續寫移動公司的燦爛與輝煌！
動員演講稿范文2
親愛的同窗們：
大伙兒好!今天我發言的題目是“期末考試溫習總動員”。時刻過得真快，今天，時刻老人已把咱們帶入了期末考試的沖刺時期。下周開始迎來了學校的期末考試。同窗們，你預備好了嗎?教師教的你懂了嗎?你會了嗎?考驗咱們的時刻到來了。
俗語說：“一分耕耘，一分收成。”“養兵千日，用兵一時”，關于農人來講秋季有個好收成，確實是對他們這一年里最好、最大的回報。那關于咱們學生來講什么是最好的收成呢?是考試嗎?從咱們剛進入學校學習的那天起，咱們就接觸過很多的考試，有優秀的，有不睬想的。可是它并非是咱們最大的收成。
考卷上的那一把把鉤是咱們進步的臺階，那一個個是咱們熟悉錯誤的源頭，那考試究竟是什么呢?期末考試對咱們來講是一次考驗，又是一次查驗，考驗學習態度是不是端正，查驗前半學期學到的功效。
考試成績是向家長匯報的一個重要的信息，考試的真正目的是把握所學知識。作為一個學生如何完成自己的學習任務呢?如何從學習中找到自身的價值，體會學習中成功的有樂趣?只有一個答案，確實是盡力學習。一、那咱們什么緣故要刻苦學習呢
每一個人都期望成功，學習會幫你取得成功。學習令人充實，給人歡樂，盡力讓人進步，給人聰慧，人一輩子命中，要盡力，盡力再盡力。
聞名世界的大發明家愛迪生，他上小學時曾被教師稱為“智能低下的人”只上了三個月的學就被迫離開了學校，可是他并非因此喪失信心，反而一頑強的意志學習，最后成了舉世聞名的大發明家。
在他發明了電燈以后，自己估量前后一共做了一萬四千次以上的實驗。一名年輕的記者問道：“當你失敗一萬次的時候，有何感想?”愛迪生說：“那時，我并無失敗一萬次，我只是發覺了一萬種行不通的方式。”愛迪生確實是如此，以頑強的毅力，在發覺了一萬種行不通的方式以后，終于找到一種正確的方式。為人類找到了光明。
因此說學貴有衡，一個人的學習，若是沒有不畏艱苦是不行的。
念書有時固然也有一種平原馳馬，順水泛舟那樣的洋洋樂趣，但更多的時候會像負重登山，逆水行船那樣費力，這時不畏艱苦，頑強攀登的學習毅力是十分必需的。因此，有了這種毅力，確實是咱們最大的收成!
一個不能孝順父母的人不能稱之為人，“誰言寸草心，報得三春暉”。中國自古以來，以崇尚“孝”治天下。孝，指的是孝順父母。
父母養育咱們，將咱們從喃喃學語的嬰兒，扶養至今，父母付出了龐大的代價，其中的辛苦，不是咱們三言兩語能夠說清的。從衣、食、住、行，哪一樣父母不為咱們費心，父母總希望把咱們照顧得面面俱到。
父母每日每夜都在為咱們擔憂，從軀體狀況到學習好壞，到生活環境，父母都想給咱們最好的，都在盡力地工作，父母天天為咱們奔走，四處勞累，只為將咱們撫育成人。
每一個父母都期盼兒女快快長大，長大后又期望自己的兒女爾后能過得幸福平安。這確實是父母最淳樸的心愿，父母不盼望兒女給他們什么錦衣玉食，做為父母，他們只是要兒女生活歡樂、幸福!
友誼或許會褪色，誓言或許會被遺忘，但親情將永存人世。“血濃于水，根葉相連”。朝朝暮暮，春去秋來，咱們每一點的進步，都是父母心血的結晶，而咱們的成長路上的每一次跌摔，都會毫不留情地在父母那寬敞的額頭上留下一道永不抹去的.印跡。
父母用他們有力的臂膀為咱們撐起了自由的天空，父母用他們那如實的步伐為咱們踏平了前進路上的荊棘。而歲月，卻使父母那高大的身軀日漸佝僂，令父母那自信的容顏日漸蒼老。
咱們又能回報父母什么呢?咱們此刻沒有任何能力給父母什么，而咱們此刻能做到的，只是盡力地學習，關切咱們的父母，做咱們力所能及的事與家務。
咱們要去明白得父母，明白得他們對咱們的關切與他們為咱們付出的艱辛。這確實是此刻的咱們能給父母的一切。不多，但對咱們的父母來講，咱們做的一切，已使他們感到欣慰。
社會在不斷進步，社會要求愈來愈高，咱們沒有一技之長是無法立足社會的。
二、那咱們如何克服惰性，盡力學習呢
盡力學習不是口號，而是一項實實在在的行動。盡力學習要有明確的目標、正確的態度、科學的方式和鍥而不舍的精神。
態度決定一切
在接下來的溫習中，咱們應該把良好的學習態度放在首位，上課認真，勤做練習，不懂就問，課下踴躍主動補缺補差，入室那么安，留室那么靜，以不怕苦，不怕累的精神，踏踏實實地弄好溫習迎考。
咱們常常看到，有些同窗在學習的時候，一點主動權都沒有，有的乃至把學習看做是一種負擔，感到苦惱，感覺厭煩。
但有的同窗就不是如此，他們在學習中，結合自己的生活方式妥帖安排，合理利歷時刻，時刻注意運用科學的學習方式，運用自己的伶俐聰慧去尋求最好的成效。
他們就像游泳運動員，在知識的海洋里從容自如地暢游，完全取得了主動，成為學習的主人。因此咱們要優化學習方式，提高學習成效。
學習是一種漫長而艱苦的勞動，茍且偷生、三心二意是學不行的。只有全身心地投入學習，才有可能取得學習的成功。可是，生活中讓咱們費心、試探的事太多了，美國心理學家威廉。
詹姆斯說：“每兩三秒中總有一個思想或念頭猛撞著咱們意識的大門，把門搖得格格作響。”難怪咱們平常總感覺很難全身心地投入學習。那么，咱們如何才能集中注意力，全神貫注地學習呢?
第一要戰勝內部干擾。(1)打算在前。關于何時學習和學習什么優柔寡斷是最大的時刻浪費，事前訂個打算就會幫忙你排除這種心理上的障礙。
(2)不要做白日夢。我常常看到一些同窗兩只手支著頭，一付專注的樣子，頭腦中想入非非，一節課就如此過去了，這也是時刻的浪費。其實，胡思亂想是不自覺地逃避艱苦學習的一種手腕。胡思亂想盡管能使你感到知足，但你的學習絕可不能因此提高一點。因此咱們要培育一個當即有效地投入學習中去的良好適應，對人終生都有利。
(3)正確處置個人問題。每一個同窗在學習進程中都有可能碰上各類各樣的個人問題，專門是處在青春期的中學生，富有青春活力，情感豐碩，人一輩子觀、價值觀、世界觀正處于一個可塑性極強的時期，處置問題常常比較沖動，情感用事。因此要妥帖處置好各類情感上的問題，不然，你的學習將很難進行下去。
(4)處置好由某一門課所引發的擔憂。進入期末溫習了，或許發覺有一門課怎么也學不行。若是你不擅長處置，就有可能使你對所有的課程都產生消極情緒，這時，排除憂慮的一個方法確實是找教師好好談談，教師會給你幫忙，給你提出好的建議。
在迎考溫習進程中必然要集中注意力。我感覺，第一要明確考試的重要性，采取踴躍的態度。
你應該把學習看成取得知識、充實自己的機遇，而不是一件必需完成的令人不愉快的任務;不要把教室、書房看成是牢獄，而應把它們看做是學習的場所;不要把教師和家長看成是在監視自己，而要熟悉到他們是在利用寶貴時刻指導和幫忙你，要把他們看成是自己學習的指導者。第二要限制注意力轉移。
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