有關大學生演講稿模板集合6篇
演講稿可以幫助發言者更好的表達。在現在的社會生活中，演講稿使用的情況越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的大學生演講稿8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學生演講稿 篇1
尊敬的老師，同學們：
大家好！
人的愛好多種多樣，有新奇精彩，有平淡無奇，雖然我的愛好不是新奇，卻廣泛得連父母也常嘆息。在眾多愛好中。我對閱讀仍有愛好。
我從小就喜歡讀書。當我還小的時候，爸爸給我買了無數的書，我有一個自由的時間沉浸在美麗的`文字，豐富的想象力。
書籍就像一位知識淵博的老師，帶我在知識的海洋中暢游，教我取之不盡的知識。
有一次，我津津有味地讀著《格林童話》，當我讀到看到眾神時，媽媽大叫:“吃飯!”“是的，是的，等一下，”我回答。
但我仍然無法恢復，仍然夢幻般地沉浸在這本美妙的書的王國，仍然沉浸在閱讀中，一動也不動。媽媽又喊了一聲，但這次我愛不理。
媽媽打開門，生氣地走了進來，眼睛里能殺死幾只蚊子，我“哇”的一聲大叫，嚇得媽媽一跳。我興奮地說:“白雪公主和王子終于過上了幸福的生活……”
媽媽打斷了我的話，像一只憤怒的豹子，紅著眼睛，齜牙咧嘴地對我吼道:“夠了，現在就洗手吃飯吧，否則你就要和你的書寶貝說再見了。”
我嚇呆了，想反駁她，但經驗告訴我，孩子總是錯的成年人，特別是當他們認為他們是對的。我洗了手，沒說一句話就吃了起來:我不想讓她把我的書扔下樓梯。
書，像一盞明亮的路燈，照亮了我們的童年，照亮了我們的生活，讓我們小心翼翼地走在人生的道路上，從哪里跌倒就從哪里爬起來。閱讀可以陶冶人的情操，帶給人快樂和知識，更多的閱讀可以為我們的未來打下堅實的基礎。
大學生演講稿 篇2
“未來”這個充滿希望、充滿誘惑、也帶有一些迷茫的詞匯，在我最初的意念里，是作家寫在文章里用來歌頌人生或表現向往的一個詞語。
長大些，“未來”是師長經常提及并說應當為之努力的目標。
在一段時間里，它對我而言充滿了迷茫和未知。
于是，我迷失了方向，迷失了生命中和未來相關的一切。
而現在，未來就在我的心上，它近得幾乎觸手可及，它就那麼實實在在地存在著！在通往未來的路上，成長、進步、乃至一步步的蛻變，在生命的旅途中都留下了清晰的腳印。
步入大專之后，我首先調整的是自己學習專業的心態問題。
因為先前在中專學過三年，怕自己多多少少存在一點僥幸的心理；怕自己因為學過，而在新的學習過程中放松對自己的要求。
于是，我開始新的學習之前就給了自己一個明確的定位，一切從零開始，從最基本的語音知識積累做起，把自己的吐字歸音從頭到尾踏踏實實地重新規整一遍。
從掌握理論到實踐應用，在整個適應和學習的`過程中，從漸漸可以自主的尋找自己的不足在哪里，知道該如何改正，到后來可以幫小組的同學糾正，能夠在自己明白的基礎上做相對清晰的表述。
特別是在氣息的學習中，我感觸尤為深刻。
在掌握了單純呼吸動作之后，循序漸進，一點一點增加難度，在語音和氣息的結合上，在理論指導和老師地不斷訂正下愈發的明白。
第一學期是語音和氣息學習打基礎的關鍵時期，我深知可能以后很少有機會再像現在這樣細化的學習。
于是，緊繃著一根弦，我和同學們每天早晨堅持練早功，那段勤想勤練，互相督促和鼓勵的日子，讓我深深地感受到學習的快樂!有時候和同學交流，大家都很著急，“為什么有些發音上的不規范總也改不了呢？”每當這時，老師就特別提醒我們，不要把播音主持僅僅當成一個專業去學習，要把他融入自己的思想，融入自己的生活，融入自己的生命。
無時無刻從不同的角度不同的程度關注和它相關的一切。
直到有一天它成了自己生活中的一部分，有很多東西就會因為我們時刻的關注而變得水到渠成，自然而然。
我曾經給自己算過一筆賬，如果我每天拿出一到兩個小時的時間練習專業。
它的效率總也有限。
如果我對自己的生活語言提高要求，對每天說的每句話都加以注意，那會有什麼變化呢！于是，從覺得別扭到慢慢適應，從感覺越來越自然到變成習慣。
我清楚地記得張頌老師說過這樣一句話，“因為我們已經把心交給了一份事業，我們就要為此奮斗終生。”現在，我所做的離這一步還很遠，但是，我已經在路上····。
我們每個人都希望自己變得越來越好，我很慶幸在這個過程中找到了一個支點。
它讓我不斷養成好的習慣，越來越善于獨立分析和獨立思考。
更大的意義在于，我在汲取和學習的過程中，在同步完成著對我整個人生的塑造！相信在我們每個人的心里都有一個關于未來的構想。
也許它很大，很遠。
但對于我們來說，其實，下一個日出的時刻就孕育著對未來的希望。
我們走在通往未來的路上，對于今天來說，很重要的一件事就是，一定要做關于下一個二十四小時的構想。
我從來不跟自己說，“真無聊，明天也沒什么事兒可做。”我們只有用一條主線把無數個實實在在，觸手可及的今天和明天穿起來。
那么總有一天，它會成為一幅精彩的人生藍圖！也許它不是多么華麗和宏偉。
但至少不會有太多的空缺和因為虛度而帶來的遺憾和悔恨。
用一句最實在的話說，過日子，就圖個心安理得！
大學生演講稿 篇3
每個人都希望將自己的青春經營得激情、成功、難忘。
我也不例外！一直覺得自己的青春不能白白浪費，于是我決定把自己投進生命的火爐里鑄煉一番。
從小學到高中，我的理想是上大學，但上了大學我卻變得沒了方向。我重新審視自己，看看自己走過的路－－我一直是個在爸爸媽媽的庇護下生活的，什么都是由他們做主，今天，我不能再做他們庇護下的小鳥了，我要學會自己選擇！
大一新生見面時，我鼓起勇氣毛遂自薦當上了負責人，而后因我的工作盡職盡責被選為班長。但我覺得這不夠，通過努力工作，我又在學生會里當上了助理，我還選修了第二學歷。我就像一條忙碌的小魚，穿梭在教室與教室和教室與辦公室之間。
忙碌的確可以讓人忘記一些不快，但是那只是暫時的。人的精力是有限的'，每天都忙得身心疲憊又怎會快樂？特別是自己的課程很多的時候，又有很多工作要做，那時，壓力會悄悄地降臨。這時，我才意識到自己太貪心，什么都想做！
那時，我是班里的團支書兼副班長，還是學生會的助理。每周的課程都安排得滿滿的，而我卻天天都莫名其妙地郁悶、焦慮、心煩，不能專心于每一件事。有一天我把我要做的所有事情寫在一張紙上，竟然將整張紙寫滿了！我看著這有大堆事情，滿腦子都是詫異。我靜下來，開始尋找原因......
大學生演講稿 篇4
大家好!我叫，是一名電子商務專業的學生。
我就讀于大學。我非常珍惜在校期間的學習機會，認真學習文化課程，較熟悉地掌握專業知識，與此同時，我還學會了許多做人做事的道理。三年來的學習生話磨練出一個自信和上進心強的我。
面對知識經濟的到來，計算機技術也得到了廣泛的應用。作為一個21世紀的大學生，面對的又是一個新的挑戰。不僅要有扎實的專業技能，還需有更多方面的知識。所以大學期間我不斷學習，不斷拼搏，努力學習各種計算機網絡，網頁設計，互聯網技術，20xxServer，微機原理，跟單信用證，英語函電，國際貿易實務等專業知識。除此之外還選修了案例分析，商務代理，photoshop圖像處理以及物流知識等以提高自己的綜合素質。
學習方面，能按照學校的有關規定，利用業余時間自學各門課程，積極參加集中串講，按時完成各項作業。通過三年學習，現已掌握了所學知識，并通過了有關課程考核。在學習期間，我能自覺將所學知識用于實踐當中，以"獨立思考"作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。
對待學習，我認真努力，對待工作我同樣也能做到愛崗敬業，謹慎負責，一絲不茍。在生活方面我樂觀，熱情，誠懇，寬容。
電子商務專業求職信范文是由你提供的2份個人求職自薦書，可直接使用或根據實際情況進行修改。祝您職場順利，早日找到稱心如意的工作!
我的'個人鑒定于此，我希望能在畢業后謀一職位，熱切期望能用自己所學之技為社會做出自己的微薄之力。
大學生活即將結束，對于人生中最美好的一個階段，現在有必要對自己在這一階段的各個方面進行總結。通過良師的教導和自身的刻苦學習，我已初步掌握如何運用英語知識進行一般商務活動，也養成了認真對待學習和工作的好習慣!
我自信能勝任自己的工作，本著“迎難而上”的精神，我將憑自己的能力克服各種困難，更好地勝任將來的工作。
大學三年使我在理論知識，思想道德修養，專業技能及素質拓展等方面都邁上了一個新臺階。我深知三年的大學生活是我通向社會的啟門磚。在未來，我將面臨無數機遇
如果說我有什么優點的話，那就是我年輕。有什么缺點那就是我經驗不足。但愿貴單位能給我這個豐富經驗的機會，我相信自己一定能在新的環境中與同事共同學習、共同進步、共同合作為單位添磚加瓦作出貢獻。
謝謝！
大學生演講稿 篇5
尊敬的老師們，親愛的同學們:
大家好!
十二年的寒窗苦讀已然過去，現在在場的各位都是經歷了高考的選拔才得已聚在一起的，相信經過這幾周的適應，你們對未來四年精彩無比的大學生活也有了相應的了解。但是，我今天想和大家分享的是一個很嚴肅的話題:謹防詐騙。每年的開學季，各大高校的校園內都會有許多橫幅，它們的內容無外乎兩個:歡迎新生和謹防詐騙。其實我知道在場的很多同學心里都對“詐騙”這個詞不以為然，因為大家都不覺得自己會是被騙得那個倒霉蛋，更何況自己還是一個法學生，但是每年都會有相當多的大學生被詐騙，而他們中的大部分人也曾盲目自信的認為自己不會經歷這種事情。所以，我希望大家能夠對“防詐騙”這件事情加以重視，保護好自己的人身和財產安全。
避免一件事情的發生首先要充分認識這件事情，防詐騙也不例外。對于大學生來說，被詐騙的.方式途徑是十分集中的，一般是冒充親友借錢、開通各種"校園卡”、購買學習資料和中獎等。隨著網絡的快速發展，騙子的手段也隨之更新，花樣百出。許多騙子利用網絡漏洞，盜取社交帳號，然后發送一些借錢的信息，許多同學因為急于幫助別人，便容易好心做壞事，遭遇詐騙。還有一些騙子冒充學長學姐甚至老師領導，說服同學們開通各種各樣的卡，或者購買所謂的官方學習資料，從而進行詐騙。
雖然社會各界都在很努力的打擊詐騙，但是不法分子和違法行為依然存在。而大學生這個群體被詐騙的幾率是十分高的。作為新時代的大學生，我們要十分謹慎，提高自己對危險的辨別能力，保護好自己的人身和財產安全，向其他同學宣傳防詐騙的重要性。
俗話說:“兵來將擋水來土掩”，騙子有騙子的手段，我們也要有我們的應對方式。首先要做的就是提高警惕，能準確辨別騙子的身份。學校在我們開學時都曾發學生手冊，上面有所有學校具體規章制度和部分辦公室電話。無論遇到任何問題，都應該首先考慮對方的身份和所說的話的真實性，而不是因為著急去輕易相信一個陌生人的話。而在網絡上，面對和金錢有關的話題，一定要認真確認對方的身份，可以通過視頻電話等方式。直到確認身份后，才可以選擇提供金錢上的幫助，而在這里也提醒大家，即使是認識的人，對待金錢交易也要格外注意，盡量讓對方寫出借錢說明以及還錢時間，省去了日后可能發生的許多麻煩。而在保護好自己的同時，也應該積極幫助其他同學，讓他們都遠離詐騙。
或許大家對“防詐騙”一詞早就聽膩了，但是這關系到我們每個人的人身和財產安全，實在是不能大意，希望我今天的演講能給大家帶來或多或少的一點幫助，也祝大家未來學習進步，生活順利！
我的演講結束，謝謝大家聆聽!
大學生演講稿 篇6
正方一辯:我方觀點是大學生兼職利大于弊.在當今社會中,什么最重要?人才!人才最重視的是什么?經驗!沒有工作經驗,就如同千里馬沒有伯樂的識別,而永遠湮沒于塵世間.所以大學期間做兼職是必要的.在做兼職的過程中,可以鍛煉自己的社交能力,待人接物的能力等,并能正確處理與上級,同事的關系,為以后參加實際工作提供經驗教訓,且可為自己的日常開銷增加費用.這些都是對大學生很實際的好處,雖然有一部分大學生因為不能很好地分辯而導致上當受騙,只要以后多加注意就可以避免.而現在很多大學生都在做兼職,這也是證明我方觀點”大學生兼職利大于弊”正確的一個有力憑據.
反方一辯:正方一辯真是”謙謙君子”啊,動口不動手.我做過兼職,知道其中利弊,請聽我方觀點.大學生兼職弊大于利.因為據調查所知,當前大學生社會適應能力有限,在兼職中很難找到能真正鍛煉能力的工作.我想,正方一辯忽略了這一點,未根據實際情況.大部分學生都只是做家教,發傳單,貼海報等工作,除了這些還能做些什么呢?很小的工作,不想做,覺得大材小用,有點難的工作又不敢做,這些普通的兼職能起到實踐能力嗎?答案當然是否定的。做家教，只是溫習高中學過的知識，而高中與大學所學關聯不甚大，大學更多是抽象理論的東西，再加上我國對學生素質教育不太重視，導致所學知識很難在實際中得到應用，家教只不過是一個謀取零花錢的途徑。相信不少大學生剛入學時都會被五花八門的廣告招聘所吸引，畢竟大家都有點自食其力的想法，于是便按照所提供的地址找那些所謂的“家教事務所”或“家教中心”之類的'機構，而所見與所想卻是大相徑庭，內心便首先打了一個折扣，再加上幾乎所有此類機構都是先交錢，才能幫助提供兼職信息，而廣告上并未說明這一點，便更有點看不上了，簽了合同之后，讓回去等消息，而這是很多中介機構的慣用伎倆，從此便人間蒸發，杳無音訊了。這時，好多人才后悔當初的選擇，白白浪費了錢財精力不說，還對社會產生了不信任感。于是，以后再見到此類廣告，一律回絕，但它仍追得你無處藏身，一段時間下來，積累的廣告就有厚厚一疊了，更添反感，更不用說它的好處了。或許有人會說搞促銷可以鍛煉自己的社交，語言表達能力，但是這是有前提的，你要對你推銷的新產品熟悉，知其優缺點，并能組織有效語言抓住顧客的心，而這是需要花費一番心思的，且取得成功的概率并不大，大學生應以學業為重，若因此耽誤了正常專業的學習，那不是得不償失嗎?所以我方認為：大學生兼職弊大于利。
接下來，進入攻辯階段，先由正方二辯或三辯提問。
正方二辯：我不同意對方剛才陳述的“兼職無利論”，比如發傳單，它確實可以使個人的口頭表達能力有所提高，能很快地與陌生人搭上話，并完成你的任務，這難道不是一種能力嗎?是每個人不鍛煉就可以具備這種能力嗎?顯然不是，請對方三辯予以解答。
反方三辯：對于正方二辯的提問，我不能表示同意。因為，大學就是一個小型的社會，在大學里有各種各樣的社團組織，班里，系里，院里，校里會舉辦豐富多彩的活動，這些都是大學生借以培養自己社交能力的好機會，況且大學生的知識，經歷，修養大都在同一層次，相互了解，更有共同語言，交流起來也比較容易，比較方便。而發傳單時，難免會經受路人的不理睬，態度傲慢，甚至拒不接受，對一個心理承受能力不好的人來說，這無疑是對他的一種打擊，甚至可能造成心理障礙，這些潛在的危險難道不應該被重視嗎?這樣反而不利于他能力的提高，難道不是嗎?
正方三辯：我認為反方三辯的觀點有失偏頗，你說的只是個別情況，而我們針對的是大多數的大學生，他們經歷過高考風雨的洗禮，心理承受能力應該不會很差，反方觀點并不能表明兼職弊大于利;再者，大學里面的一些職位，大都是為那些有一定組織才能的人安置的，而多數特長不明顯的同學便無處發展，做兼職就恰好彌補了這個缺陷，社會比大學的層次，接觸面都大得多，能學到的東西也多得多，不是有句話說：社會有多大，舞臺就有多大嗎?做兼職可以使廣大學生有機會開發自己不同方向的潛力，這難道不是它的好處嗎?反方三辯
只是攻其一點，不及其余，似乎底氣不足啊!
反方二辯：正方三辯說得是對：社會比大學舞臺大，可是請注意我方言論的重點，社會越大，危險性也就越大，不可掌控性也就越大，而大學生的自我約束能力還不是很強，對某些誘惑不能抗拒，不可避免會發生一些不該發生的事，如果真的發生了，事情誰負責呢?肯定沒有人負責，那大學生的權益該如此保障?正方想過這樣的問題嗎?要做某件事，就要事先考慮它的可行性，正方對兼職的不良后果估計不足，不能完好地論證其觀點。
正方一辯小結：我想反方辯友未能正確理解我方觀點，大學之所以為大學在于它的特殊性;對大學生的能力提高有一定的限制;而社會的一般性，恰是對大學的一些補闕，畢竟大家終將走上社會，現在多了解一點，以后再出來就會少走些彎路了。
反方一辯小結：我們不要離開話題太遠，我方主張大學生兼職弊大于利，是從其對大學生的身心，學習，生活多方面談論的，而正方辯友以偏概全，以點概面，對實際情況考慮不足，這不正表現出他們在論據上的不足，也正反襯出我方論點的正確嗎?
接下來，自由辯論階段，雙方辯手使出渾身解數，唇槍舌戰，你來我往，仿佛戰場上兩軍對決，直殺得濃煙滾滾，戰火彌漫，10分鐘時間眨眼即過，評委叫停。
嘉賓向反方三辯提問：你能講一下大學生兼職的好處嗎?
反方三辯：當然有，大學生兼職是可以獲得適當報酬，作為自己的勞動補償，是自我價值的一個體現，錢來得較容易，使人沉迷其中，不利于其他方面的發展。
嘉賓向正方二辯提問：如果你的一個同學想做兼職，你會怎么做?
正方三辯：我會看情況而定，看他想做哪一方面的，然后再幫他聯系，同時告誡他要小心，防止上當受騙，并讓他好好做，不要放棄此次機會。
然后，觀眾向正反方提問，正反方各自做了精彩的回答。
反方四辯總結陳詞：總之，我方堅持大學生兼職弊大于利，正方由于不能在實踐生活中找到可以佐證的事例，并不能對我們提出的問題給予正面的解答;況且，大學生還是應以學業為重，掌握本專業技能是最重要的，畢竟現在社會是看眾人才的一技之長的，切不可因為兼職而荒廢學業，浪費精力，得不償失。真想做的話，一定要多方打聽，仔細查詢，確保無太大風險方可應允。總結完畢，謝謝!
正方四辯總結陳詞：大學生兼職有利有弊，但具體分析起來，可能和個人情況有關，也與所處環境有聯系，并不能一概而論，大學生要參與社會實踐，做一些兼職并不會過多地影響學習，另外，平時多參加學校里面組織的活動，也可以提高自己的能力，一句話，做兼職可以，但要權衡利弊，以取得最優效果。總結完畢，謝謝!
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