有關(guān)優(yōu)秀班主任演講稿模板匯總8篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在發(fā)展不斷提速的社會中,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的優(yōu)秀班主任演講稿8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀班主任演講稿 篇1
“青春是美麗的。但一個(gè)人的青春可以平庸無奇;也可以綻放出美麗的火花。可以因虛度而懊悔;也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子,走到輝煌壯麗的成年。”這就是她們,一團(tuán)的六位班主任老師,有責(zé)任心,有愛心,工作上有創(chuàng)新,個(gè)個(gè)治班有方。她們一路走來,身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印。
忘不了一班有位小同學(xué),剛?cè)雽W(xué)時(shí)還沒有完全擺脫對爸爸媽媽的依賴心理,上學(xué)路上總是哭鬧不停,邱兆鳳老師就一次次去校門口拉著他的小手,柔聲安慰他,接他進(jìn)教室。還有一次這個(gè)學(xué)生就是不想上學(xué),家長也拿他沒辦法,邱老師了解情況后騎上電動車,一路打聽著到他家里去,親自把他接來學(xué)校。二班有個(gè)女同學(xué),入學(xué)也不適應(yīng)環(huán)境經(jīng)常哭,誰勸也不聽,劉霞老師用盡了各種方法哄著她,用拇指貼鼓勵她,中午在餐廳吃飯的時(shí)候,她不吃糖包,劉霞老師就給她換饅頭,不吃豆沙包,劉霞老師再去給她換,不吃肉包子,給她換素的,總是不厭其煩,而他們班的小同學(xué)也被老師感染,每次吃飯的時(shí)候都主動的去幫助那個(gè)女孩。劉老師的愛心不僅感染了學(xué)生,也感動了家長。忘不了教師節(jié)那天下午,王小龍老師接到家長的電話說沒有接到孩子,小龍立即向徐正橋校長匯報(bào),并一同駕車外出尋找,在四周找了個(gè)遍,約半小時(shí)后,家長再次打來電話說孩子自己回家了,在得知學(xué)生安全到家的時(shí)候,小龍老師喜極而泣。忘不了四班一個(gè)學(xué)生意外受傷,賈桂玉老師及時(shí)將學(xué)生送到醫(yī)院,守護(hù)在病床前。在學(xué)生休假期間,賈老師不斷打電話詢問傷情,并協(xié)助家長處理保險(xiǎn)賠償事宜。學(xué)生痊愈了,她每天抽時(shí)間為他補(bǔ)課,家長很是感動,親自來校對賈老師表現(xiàn)感謝。不少學(xué)生生病帶著藥來上學(xué),老師們就會把孩子們帶到辦公室,給他們端水,看著他們吃藥。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上了,老師們就利用課余時(shí)間一遍一遍手把手地教直至學(xué)生學(xué)會為止……
有付出就會有收獲,是她們無微不至的關(guān)愛,這一幫學(xué)生,無論在學(xué)習(xí)態(tài)度上,思想動向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn),深得學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、家長的好評。當(dāng)我們收到幾十位家長寫的《感動我的老師》時(shí),讀后我們感到很欣慰,我們是幸福的。
當(dāng)一名班主任容易,當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任很難。她們正以優(yōu)秀班主任的高標(biāo)準(zhǔn)不懈努力著,恪守著自己的誓言,讓自己的青春綻放出最美麗的火花,她們是最美的鏗鏘玫瑰!
“做人梯--用我們的堅(jiān)韌/讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程/化春蠶--用我們的才能/讓知識的'綢緞從我們身上延伸……”這首詩,正是我們團(tuán)隊(duì)幾位大姐的真實(shí)寫照。
她們是嚴(yán)師,事無巨細(xì),帶頭做起。每天,李玉慧老師都會把自己的挎包里塞滿學(xué)生的作業(yè)帶回家。可以想象,靜謐的黑夜里,孤燈伴她批閱作業(yè),她卻覺得眼前閃耀著幾十雙天真的眼睛。她曾開懷地樂,回想自己“正茂”的“風(fēng)華”;她也曾深沉地憂,冥思茫茫大海中的幾十點(diǎn)白帆怎樣才不會迷航。
她們更是慈母。段秀梅老師擔(dān)任9個(gè)班的英語教學(xué)工作,還承擔(dān)著一年級二班的副班主任工作,中午在學(xué)生午餐后還要看班,李玉慧老師經(jīng)常幫著班主任管理班級工作,她有耐心,有愛心,她們班的學(xué)生有時(shí)都會情不自禁的叫她“媽媽”。劉炳娟老師不管中午還是晚上,送學(xué)生的時(shí)候,她總是挑路遠(yuǎn)的送,當(dāng)班主任有事時(shí),她會主動承擔(dān)起所有的班級管理工作,處理學(xué)生間的矛盾,看著學(xué)生打掃衛(wèi)生,晚上把學(xué)生送走后,再回班級里自己把班里的衛(wèi)生收拾一下,讓賈老師無后顧之憂,賈老師經(jīng)常會說,班級的的榮譽(yù)有她的一半,也有劉老師的一半。
這些都讓我想起了一個(gè)故事:古代有個(gè)國王在臨終的時(shí)候把他的10個(gè)兒子叫到床前,給他們一人發(fā)一支筷子,然后讓他們折斷,結(jié)果十個(gè)兒子很容易就折斷了,國王又把10支筷子綁在一起,再讓他們折斷,可是10個(gè)兒子誰也沒有折斷,國王就語重心長地說:一個(gè)人再能干,力量還是很弱小,如果10個(gè)人團(tuán)結(jié)起來,就像這捆綁在一起的筷子一樣,力量就變得強(qiáng)大起來,別人就不容易打敗你們了。是啊, “眾人拾柴火焰高”、“人心齊,泰山移”啊!這就是我們一團(tuán)的團(tuán)隊(duì)精神!
“好大一棵樹,綠色的祝福,你的胸懷在藍(lán)天,深情藏沃土……”,是啊,王波老師就是這樣一顆大樹,他熱愛教育事業(yè),面對學(xué)校老師不足的情況,他勇挑重?fù)?dān),主動要求教了兩個(gè)班的數(shù)學(xué),在我們眼中,他都始終把工作放在第一位,對待學(xué)生如自己的親生兒子一樣。因?yàn)榻虄蓚(gè)班的數(shù)學(xué),我們經(jīng)常看見他忙碌的身影,連課間也不休息,爭分奪秒地批作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生,顧不上喝一口水,又口干舌燥的接著上課。對數(shù)學(xué)教學(xué),他有自己獨(dú)到的見解和教法,大膽創(chuàng)新,精耕細(xì)作,一絲不茍。如果您走過一年級辦公室窗前,看見他戴著耳機(jī)一動不動的樣子,您千萬別懷疑他是在聽歌,我們都知道,他又在潛心鉆研名師的課例。他創(chuàng)造了一個(gè)奇跡,兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績,竟然一樣優(yōu)秀!我們知道,這成績的背后,他付出了多少汗水和心血!
以愛為橋,傾心教育,是王波老師的教育信念,默默無聞,與世無爭是他的風(fēng)格。他曾在自己的教學(xué)反思中這樣寫到:“我愛這些孩子,更要學(xué)會怎樣愛他們。因?yàn)槲抑牢业呢?zé)任有多重。我相信,愛心,能清除悲傷的瓦礫,拆除絕望的斷墻,也能點(diǎn)燃希望的火把,敲響進(jìn)擊的鼓點(diǎn)。”王老師用他全情的投入和無私的付出向我們展現(xiàn)了一位平凡教師的風(fēng)采。
“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。”,默默地做一片葉子,這不僅讓我們想起了秉公處事的李校長,工作起來不遺余力的正橋校長,才華橫溢的昌軍主任,颯爽英姿,身手敏捷的李霞老師,圖書室里年長的宋立家老師、楊景山老師,依然堅(jiān)守崗位,將圖書室布置得敞亮溫馨,管理圖書一絲不茍。6位副班主任老師,任勞任怨,甘為人梯,協(xié)助班主任,將班級管理得井井有條。在這個(gè)大家庭中,我們收獲的是滿滿的幸福!
感動,像一首飄蕩在夜空的歌謠,寧靜而悠遠(yuǎn)。有了感動,我們不在乎以后會有多少風(fēng)雨。我們沒有壯舉,卻有腳踏實(shí)地的精神;我們沒有豪言,卻有默默無聞的奉獻(xiàn);我們沒有望洋興嘆的感概,卻有滴水穿石的信念。
在我們一團(tuán),感動無處不在,幸福無處不在!一片深情藏沃土,一路艱辛一路歌!
謝謝大家!
優(yōu)秀班主任演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師:大家好!今天我演講的題目是《只要心中有愛》。
我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn),每一扇門的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,都是一個(gè)無法預(yù)測的未來。講臺下,我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。
我是xx年xx月xx日開始做班主任的,一聽這個(gè)日期,大家就會明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間,對,我是接了別人的班,實(shí)在點(diǎn)講,我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件事件,比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師,老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子,學(xué)生就當(dāng)著老師的面,拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛,然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情況。兩年后我離開的時(shí)候,這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級。
我毫不夸張地講那是我用愛換來的!在我心中,每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙,我在上面用愛心描繪,所以就會收獲了愛的享受!在冬日的深夜,我下寢室檢查學(xué)生就寢情況,全班有xx名男生,我都一一給他們掖好被角,無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。早晨起來,天氣突變,很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。
一次,班上的xx晚上11點(diǎn)發(fā)高燒,聽到他粗重的呼吸,看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子,我當(dāng)時(shí)與其說是著急,不如說是害怕,怕這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦,二話沒說,我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著,從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室,敲開醫(yī)務(wù)室的門,放下孩子,我暈倒在病床旁,醫(yī)生害怕了,我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手,大喊:劉老師!劉老師!!!看著我慢慢睜開眼睛,孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……
愛的力量是如此巨大,我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了,班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,師生間談笑風(fēng)生,平等互助,在師生的共同呵護(hù)下,我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園。xx年春季,教師優(yōu)質(zhì)課比武,初中部xx個(gè)班級,xx節(jié)優(yōu)質(zhì)課,xx個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。xx年xx月,我們第一個(gè)拿到了“免檢班級”,接著又評上了唯一的“樣板班級”。
我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子,農(nóng)歷xx年xx月xx日,星期xx。那天是我xx歲生日,當(dāng)天正好輪到我休息,一天下來,接到幾個(gè)朋友的電話,尤其是父母的電話,心里多少有點(diǎn)想家,可晚上6點(diǎn)半,還要到班上帶晚自習(xí),心情比較低落。低著頭,推開教室的前門,原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備,起”,我抬起頭,看到全班xx個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來,齊聲唱著“祝你生日快樂”,祝福寫在他們帶笑的眼神里,關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,模糊,直到歌聲唱完,一聲“老師,我們愛你,生日快樂”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰。
老師們,沒有教不好的孩子,短短xx年的教書生涯,讓我感受到了真愛的無價(jià),教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任,我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號,是肉麻,是虛偽,我深深體會到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的`人間真愛!
后來,我離開了我的學(xué)生,原因是什么?仍然是愛,當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生,我已不能再超越自己,不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識層次,我感到一種誤人子弟的害怕,我應(yīng)該舉賢讓能,在跟校長長談后,我絕然地拒絕了真心地挽留,離他們而去!當(dāng)時(shí)我是那么難受,真正嘗到了忍痛割愛的滋味,最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門,任憑淚水無聲的流進(jìn)嘴里,那種苦味,至今我記憶猶新!
現(xiàn)在看來,離開他們很傻,很錯(cuò)!孩子們并沒有因?yàn)槲业碾x開而得到更好的教育,相反,我離開后,孩子們因?yàn)檎鞂ξ业乃寄詈鸵缿俣绊懙綄W(xué)習(xí),不肯接受新的班主任和新的管理方式,很多人生活在過去里,我離開后的第三個(gè)月,學(xué)校舉行冬季運(yùn)動會,在運(yùn)動會結(jié)束前的半個(gè)小時(shí),他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,有一個(gè)孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,并要求親自讀:“祝賀xx班榮獲xx年冬季運(yùn)動會第一名,在此,我們最想對千里之外的xx老師說“老師,我們沒有讓您失望!你的孩子們永遠(yuǎn)都不會讓你失望”,廣播在哭泣聲中讀完,周邊在場的同事,眼淚打濕了眼圈,打電話告訴我時(shí),我無法控制自己的感情,大聲啜泣,老師們,這就是愛啊,讓我如何不感動!
說實(shí)話,來到我們xx后,我曾動搖過,想過要回去,然而,愛人告訴我“離開已經(jīng)錯(cuò)了,回去不是又錯(cuò)?”再說,xx的孩子也需要我,xx給了我更廣闊的空間。是鷹總會搏擊長空,是愛總會讓人感動,于是我堅(jiān)定地留下來,以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛的教育,奉獻(xiàn)給xx這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛,我相信,我一定會成功!謝謝,我的演講完了,謝謝
優(yōu)秀班主任演講稿 篇3
敬愛的老師,同學(xué)們:
大家好,我今天演講的題目是《我心中的班主任》。
一天二十四小時(shí),大部分時(shí)間她在學(xué)校出現(xiàn);一年三百六十五天,大部分時(shí)間她穿棱在班集體中,她是花開前的驕陽;是風(fēng)雨中的大傘;是清晨晶瑩的面露。這個(gè)人就是我們敬愛的班主任老師們。
讓我們想一想,是誰每天早早地來到班里指導(dǎo)我們晨讀?是誰時(shí)刻關(guān)注著我們的身心變化?又是誰一次次幫助我們越過人生之路上的坎坷?同學(xué)們,相信你們已經(jīng)有了答案,她就是我們的班主任老師們。如果說這些事讓你們覺得理所應(yīng)當(dāng),那他們常常無暇顧及家庭到學(xué)校陪伴我們成長又是為什么呢?因?yàn)榘嘀魅卫蠋熀推胀ㄈ握n老師的差別就在于她要給學(xué)生們充當(dāng)多種角色,是學(xué)習(xí)中的輔助者,生活中的服務(wù)者。是一個(gè)班級的中心,自知肩上的責(zé)任重大,所以他們一直都在全心全意地為這些與他們毫無血緣關(guān)系的同學(xué)們付出著。
但就是這樣無私的`付出,有時(shí)意會換來同學(xué)們不解的眼神和一陣陣抱怨。班主任老師善意地提醒我們不要遲到,做個(gè)守時(shí)的人時(shí),有些同學(xué)便會推托,找出各種理由為自己的懶散辯解,有時(shí)還會將聲音提高八度大吼:“我生病了,很難受。”當(dāng)班主任老師急切地詢問我們學(xué)習(xí)狀態(tài)不好的原因時(shí),有些同學(xué)又會表現(xiàn)出極度地不耐煩:“反正我是學(xué)了,不知道怎么回事。”當(dāng)班主任老師教我們?nèi)绾纬蔀橐幻细竦膶W(xué)生時(shí),有些同學(xué)會撇撇嘴小聲議論:“誰不知道呀,這也要你管!”你們可知道,這對班主任老師是多大的不尊重與傷害啊!雖然每個(gè)人的做法迥乎不同,但要明白他們的出發(fā)點(diǎn),我們一定要懂得,老師為了學(xué)生、為了教育,可以毫無保留地奉獻(xiàn)自己的一切。除了父母之外,班主任老師是我們最容易親近和信任的人,每次有了煩惱,你是不是想走進(jìn)她的辦公室和她敞開心扉呢?而班主任老師是不是用十分的耐心和十分的愛心去傾聽你的訴說呢?他們犧牲掉寶貴的休息時(shí)間來安撫心情低落的你,這難道不是一種偉大的奉獻(xiàn)嗎?
鋪路的石子、靈魂的使者,當(dāng)將這些贊美的詞語給予他們時(shí),你看到的是一張張和藹謙遜的面孔,他們會搖搖頭告訴你,自己需要努力的地方還有很多,我們奮斗中學(xué)所有的班主任老師們更會用實(shí)際行動告訴你,在他們心中,沒有最好,只有更好。
同學(xué)們,我們常把老師比喻成蠟燭,燃燒自己,照亮別人。但我覺得班主任老師們更像是一只電燈,不會熄滅,只會永遠(yuǎn)照亮我們前進(jìn)的道路,照進(jìn)每一個(gè)人的心里,發(fā)光、發(fā)熱會讓我們時(shí)刻感受到光明與溫暖的存在。
對于這樣的班主任老師,我們應(yīng)心存感激,因?yàn)樗麄兪腔鸺t的驕陽,溫暖著我們的身體;我們應(yīng)心存感激,因?yàn)樗麄兪菍捄竦拇髠悖趽踔覀兦斑M(jìn)中的風(fēng)雨;我們應(yīng)心存感激,因?yàn)樗麄兪歉侍鸬挠曷叮虧欀覀兊男撵`。
最后,我代表全體同學(xué),祝愿所有的老師身體健康,工作順利。班主任老師們,請您相信,我們會用每天一小點(diǎn)的進(jìn)步帶給您一萬分的快樂!
我的演講完畢,謝謝大家!
優(yōu)秀班主任演講稿 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們:
大家下午好!
感謝學(xué)校給我這次機(jī)會,我要演講的主題是:“爭做優(yōu)秀班主任”。
榮耀不是趨炎附勢的權(quán)力相爭,不是挖空心思的金錢膜拜,不是追尋安逸的享樂懈怠,在我理解:是爭做一個(gè)優(yōu)秀班主任的殊榮。
教師被譽(yù)為辛勤的園丁,被稱為人類靈魂的工程師,被描述為托著太陽升起的人。教師的職業(yè)崇高而神圣,作為人民教師的優(yōu)秀班主任,又是職業(yè)神圣崇高的遞進(jìn),優(yōu)秀的班主任更是教師中的脊梁。
為爭做一名優(yōu)秀班主任而榮耀,結(jié)緣教育,教育就是我一生的追求,因?yàn)橹挥性诮逃膽?zhàn)線才能發(fā)揮我所學(xué),提升我所用,豐富我所思。所謂所謂“適者生存”,不也是專業(yè)對口的寫照嗎?我不知道離開了教育,我會做什么?我能做什么?既然離不開教育的舞臺,定然在這個(gè)舞臺上表演最亮麗的角色----爭做一名優(yōu)秀的班主任。
我為爭做一名優(yōu)秀的班主任而榮耀。班主任是一班同學(xué)的首領(lǐng),是一班同學(xué)的靠山,是一班同學(xué)的知心人。當(dāng)散亂的班級,凝聚成團(tuán)結(jié)向上的力量,迸發(fā)出無限的生機(jī),班主任憑借的是智慧。當(dāng)“小鳥依人”的學(xué)生偎依在你的懷抱敘說著自己的喜怒哀樂時(shí),班主任憑借的是包容慈祥。當(dāng)班主任聽到學(xué)生的父母也聽不到的`心聲,班主任憑借的是信任與真誠。做一個(gè)班主任容易,可是做一個(gè)好的班主任難,做一個(gè)優(yōu)秀的班主任難上加難。
我為爭做一名優(yōu)秀班主任而榮耀。“三尺講臺苦耕耘,幾只粉筆樂播種”。教師的工作是辛苦的,三點(diǎn)一線生活模式是機(jī)械的,每月的薪資也是不高的。可是默默無聞的付出,換來的是“桃李不言,下自成蹊”的成就。每每收到學(xué)生的賀年卡,我們是欣喜的;每每聽到“老師,祝您生日快樂”我們是激動的;每每看到展翅的雛鷹凌空搏擊,我們是愉悅的。我們擁有精神上最大的財(cái)富。
不在其位,不謀其政,既在其位,當(dāng)謀其政。縱是前進(jìn)的道路上刀山火海,我們也應(yīng)當(dāng)義無反顧,我們應(yīng)當(dāng)相信教育的力量,信守“只有不會教的老師,沒有教不會的學(xué)生”。既然做教師也是做,做班主任也是做,我們何不選擇最光榮,最有挑戰(zhàn)性,最基層的班主任而為呢?
憑借著我對教育事業(yè)的執(zhí)著,憑借我多面來做班主任的經(jīng)驗(yàn)積累,我會為爭做優(yōu)秀班主任時(shí)刻武裝自己,充實(shí)自己,與時(shí)俱進(jìn),樂教不疲。
領(lǐng)導(dǎo)們,同事們。 “天下興亡,匹夫有責(zé)”,“科教興國,教師責(zé)無旁貸”。
爭做優(yōu)秀的班主任榮耀無比,光鮮無比,就讓我們積極地投身到爭做優(yōu)秀班主任的活動中吧!
我的演講完畢!
謝謝大家!
優(yōu)秀班主任演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
世界上有很多東西,給與他人的同時(shí),自己往往會越來越少,而唯一有一樣?xùn)|西卻是越給越多,也許您會驚奇的問我:"那是什么東西呢?"我將毫不遲疑的回答您:"那就是愛!"我今天的演講題目就是《無私奉獻(xiàn),執(zhí)著探索》。
20xx年9月應(yīng)學(xué)校需要調(diào)入馬口鎮(zhèn)高峰小學(xué)任教。高峰小學(xué)座落在永修縣馬口鎮(zhèn)最邊遠(yuǎn)的一個(gè)山村——高峰村,高峰村地處窮鄉(xiāng)僻壤的丘陵地帶,山路崎嶇不平,下雨時(shí)更是泥濘不堪,高峰小學(xué)四周雜樹叢生,方圓幾里無人居住,外地的老師不愿去,本地老師難安心,就是這樣一個(gè)地方,每天上下班騎摩托車風(fēng)雨無阻,其間,我體會了滄桑辛苦,也享受了激動喜悅。
遠(yuǎn),讓我成為了不孝兒。那天,我剛從家里來到學(xué)校,沒過多久,當(dāng)我正要上課時(shí),電話響了,是父親打來的,說母親不舒服,讓我送母親去醫(yī)院看病。我沉默了:一邊是七十多歲的父母親,而另一邊是孩子們帶有著期盼的眼神和稚嫩的臉,我猶豫了。同事有的說:“去看看吧,班上我先跟你看著。”我心里想:“路途遙遠(yuǎn),要是去了,也就趕不回來了,這樣孩子們可就是掉了一天課呢。”我退縮了,堅(jiān)持上課。下課了,當(dāng)我匆匆忙忙地趕到家時(shí),父母親那種無奈與失落的
眼神讓我感到愧疚和不可原諒,我慚愧的跪到了父母面前認(rèn)錯(cuò),而父母卻諒解的說:“孩子,我哪又不理解你呢?只是,年紀(jì)大了希望能有兒子的照顧!”
遠(yuǎn),讓我學(xué)會了很多。洗衣做飯,曾經(jīng)我覺得那是離我很遙遠(yuǎn)的事,可現(xiàn)在成了我每天不得不做的事。由于離家?guī)资锫罚刻熘形缍荚趯W(xué)校吃飯,有時(shí)風(fēng)雨交加,道路愈加難行時(shí),我還得往在學(xué)校,所以每天需要早早的去菜市場買菜。在學(xué)校洗菜,做飯,洗衣服??一些以前從不沾手的活兒,我都得學(xué)著干,剛開始做飯的時(shí)候,不是菜沒煮熟,就是鹽放多了,搞得學(xué)校里的老師哭笑不得,于是你幫一下,他指點(diǎn)一句的,慢慢的,我什么都學(xué)會了。雖然過程不是一帆風(fēng)順,但卻讓我在這酸甜苦辣中體會了生活瑣事的不易,讓我體會了親人的包容,讓我更加自立。
遠(yuǎn),讓我與孩子靠得更近。老師要有一顆廣博的愛心去關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長,用極好的耐心和細(xì)心努力的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子身上的`每一個(gè)閃光點(diǎn)。高峰小學(xué)有五個(gè)年級班和一個(gè)學(xué)前班,卻僅有七名教師,任務(wù)之重,則不言而喻。學(xué)生們大都家里責(zé)任田較多,許多孩子在家里要幫忙做農(nóng)活,因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間的不充分,加之眾多的留守兒童更是給教學(xué)工作帶來了一定的困難。所以要讓孩子健康快樂地成長起來,必須在孩子身上傾注大量的心血。
我曾經(jīng)教過一位叫張同的孩子,剛開始學(xué)習(xí)成績差,調(diào)皮搗蛋,是大家公認(rèn)的“搗蛋王”。一直以自抱自棄的態(tài)度對待學(xué)習(xí),除了上課之外,從不主動學(xué)習(xí),甚至連家庭作業(yè)也不完成。我深知這樣的孩
子更渴望得到老師的關(guān)愛,我想通過以誠相待,耐心鼓勵的方式去感化他,在了解情況之后,在班上當(dāng)著大家的面說:“張同,你是我們班唯一一個(gè)跟老師同姓的同學(xué)!”課后又多次找到他談話,讓他明白老師那句話是有含義的。在此之后,只要他有一丁點(diǎn)的進(jìn)步我都會給與十分的表揚(yáng)與鼓勵,慢慢的,別人對他的投訴也逐漸變少了。我與他成為了好朋友,同學(xué)們也開始接受他了,他變成了一個(gè)活潑陽光的小男孩。看到他的點(diǎn)滴變化我知道我的堅(jiān)持是對的。后來他在一次作文的結(jié)尾中寫到:“老師!在我心中,你不僅是一位老師,更似一位父親,你給予了我超過父親的關(guān)懷??我愛你!”當(dāng)然,作為一名年輕的人民教師,我的愛是微弱的,我只是在平凡的崗位上做一些平凡的事情。
在高峰小學(xué)從事教學(xué)期間,我不記得走過多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的日子,悉心指導(dǎo)過多少個(gè)孩子,但累累碩果告訴我豐收了。
鳥兒選擇了天空,因?yàn)樗幸浑p凌空飛翔的翅膀;魚兒選擇了海洋,因?yàn)樗幸粭l遨游大海的尾鰭;駿馬選擇了馳騁千里,因?yàn)樗星趭^矯健的四蹄;我之所以選擇了基層,是因?yàn)榛鶎幼屛业那啻洪W光。基層苦一些,但能鍛煉人,基層累一些,但能考驗(yàn)人。正所謂"艱難苦困,玉汝于成;創(chuàng)業(yè)維艱,奮斗以成",我選擇了"千錘萬鑿出深山",選擇了"千磨萬韌還堅(jiān)韌"。正是這種精神,讓我立足邊遠(yuǎn)的步伐更加堅(jiān)實(shí),正是這種精神,讓我奉獻(xiàn)邊遠(yuǎn)的信念更加堅(jiān)定。
優(yōu)秀班主任演講稿 篇6
尊敬的各位前輩,各位同仁,
下午好!
我是高XX部XX班的班主任XXX。
首先感謝師德論壇這個(gè)平臺,更感謝政教處王主任把這個(gè)無比榮光的“繡球”拋在我的頭上。接到王主任的通知,我先是倍感榮幸,接下來更多的是壓力、忐忑與惶恐。在座的有培養(yǎng)出了清華、復(fù)旦、上海交大、南開、中國人大等名校精英的大咖,也有在各個(gè)領(lǐng)域獲得過省市縣各級榮譽(yù)的大咖。每想至此,我愈加感到“才不配位,德不配位”的尷尬與難堪。但我還是非常珍視有這樣一個(gè)機(jī)會,一個(gè)自我剖析,自我鞭策的機(jī)會,一個(gè)向各位名師學(xué)習(xí),努力進(jìn)取的機(jī)會——————雖然還不夠優(yōu)秀,但我一直在路上。
我在年級部分管學(xué)生工作,且又擔(dān)任著班主任,所以王主任囑托我,從學(xué)生管理和班級管理角度來談一談。說實(shí)在話,我自知在這個(gè)領(lǐng)域,自己還是一個(gè)“小學(xué)生”,沒有豐功偉績可表,沒有高大上的理論可述,所以經(jīng)幾日搜腸刮肚,堆積起一篇這樣的文字,與大家分享一下從教15年來的點(diǎn)滴感想和日常故事。
站在這里,我首先想表達(dá)我對三尺講臺的熱愛,當(dāng)然,請大家不要在心里,默默地“噓”我,是,這句話聽起來像是套話,像是場面話,但這也確實(shí)是我的真心話。03年畢業(yè),在人才學(xué)校我登上講臺,開啟了我的從教生涯,05年,我考上了大學(xué)生村官,擔(dān)任某村村委會主任助理,留鄉(xiāng)政府集體使用。離開了講臺,我才懂得了珍惜,在沒有了校園的環(huán)境里,我才清醒的意識到,我本應(yīng)屬于講臺。在那些“身在曹營,心在漢”的日子,我無時(shí)無刻不思念那踏踏實(shí)實(shí)的三尺講臺,無時(shí)無刻不思念那放飛自我的45分鐘,于是,在06年,我毅然報(bào)考了縣中小學(xué)教師招聘考試,并且以學(xué)科組優(yōu)異的成績,被分配到張莊中學(xué)。雖然到了威縣最偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué),但是能夠重返講臺,我再次感受到那份踏實(shí)與內(nèi)心的安寧,欣喜之余,我把QQ昵稱改為收獲三尺幸福,以表達(dá)我對三尺講臺的熱愛。09年,三年“戍邊”期滿,我調(diào)任賀釗中學(xué),12年我來到咱們威縣一中。雖然時(shí)光交替,雖然崗位更迭,雖然偶有倦怠與抱怨,但一切都遮掩不了我對教育,對三尺講臺的熱愛。記得,我剛被拉進(jìn)一個(gè)初中同學(xué)群,有一個(gè)同學(xué)就在群里發(fā)問,“這個(gè)三尺幸福是誰呀?干嘛非得叫三尺幸福,不叫一米幸福哪?”看到留言,我笑了,“一個(gè)從來沒有登上過講臺的人,縱然知道三尺和一米的數(shù)量轉(zhuǎn)換,可他哪里又會知道,一米遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及三尺,更能彰顯我三尺講臺的快樂與幸福。”有人說,能夠把自己的興趣所在,當(dāng)做職業(yè),是幸福的,那么我是幸福的,因?yàn)槲疑類壑覀兯鶑氖碌慕逃聵I(yè)。
古人云,“以誠相待,人必以誠相報(bào)”。人與人之間是這樣,師與生之間更是如此。深知此理,所以我從不吝在學(xué)生面前展露真性情,喜怒哀樂皆出本心,絕不帶半絲虛假。怒時(shí),我會讓吼聲響徹樓宇,讓學(xué)生領(lǐng)略老師的嚴(yán)厲;愛時(shí),我會讓笑容灑遍教室,讓學(xué)生感受老師的寬容。久而久之,學(xué)生感受到老師的真性情,懂得了老師的愛是真愛,怒是真怒,關(guān)心是真關(guān)心,批評是真批評,很自然也會以真誠相報(bào)。師生之間的真誠,大大拉近了師生之間心與心的距離,彼此之間多了幾分理解和信任,很自然地也就減少了教與學(xué),師與生,管理與被管理之間,那難以調(diào)和的矛盾。有了一份真誠作為基礎(chǔ),班級管理工作便會順暢許多。
另外,我深知教育“循序漸進(jìn)”的原則,正如《學(xué)記》中所言,“學(xué)不躐等,不陵節(jié)而施”。教育,尤其是思想教育,猶如春雨潤物,猶如引水灌田,需要逐漸地滲透,需要時(shí)常地灌輸。所以,我從不放過任何對學(xué)生思想教育的機(jī)會。而這也得益于,我們英語這個(gè)學(xué)科,英語老師多半都是個(gè)雜學(xué)家。因?yàn)橛⒄Z閱讀,話題涉及廣泛,歷史,地理,風(fēng)俗,時(shí)尚、體育,健康、科學(xué)等等,無所不有,無所不包。這也就為我提供了許多教育學(xué)生的引子。可是,學(xué)生從小到大,已經(jīng)聽膩了,甚至已經(jīng)反感了父母老師,那老生常談,中規(guī)中矩的說教,所以這時(shí)我們就得用一些“非典型性”語言,采取一些“非典型性”手段,以邪治邪,而此時(shí),“幽默”便成為一柄利器。幽默可以讓受教者在歡快的氛圍里,更主動,更樂意,更深刻地去接受教育,從而四兩撥千斤,達(dá)到事半功倍的效果。比如,在課上,遇到了涉及學(xué)生交往的話題,我會讓學(xué)生算一筆賬,從大學(xué)畢業(yè)參加工作的25/26歲結(jié)婚,活到中國的人均壽命77歲,得有50多年的婚姻生活。相比于五十多年的漫長婚姻生活,單身生活顯得多么的短暫,多么的珍貴,多么值得珍惜。可悲的是,居然還有一些同學(xué),哭著鬧著要追求所謂的真愛。我話鋒一轉(zhuǎn),“追求真愛可以呀!美好的愛情都在大學(xué)里。想象一下,到了大學(xué),少了老師那法海似的阻撓,多了父母月老兒般的催促,懷揣著父母給的戀愛經(jīng)費(fèi),漫步在宮殿般的校園里,邂逅真愛,何其完美?所以,同學(xué)們,趕快把你的.“真愛”,雪藏起來,努力拼搏,先考上個(gè)好大學(xué)吧。”遇到了吸煙與健康的話題,我會告訴同學(xué)們“吸煙其實(shí)老土囤,不吸才是真時(shí)尚”。遇到了美容化妝的話題,我會告誡那些樂于描眉畫眼的女同學(xué),“青春最美,滿臉的膠原蛋白,不需要任何化學(xué)物品的修飾”。就這樣,在許多歡聲笑語中,學(xué)生逐漸端正了態(tài)度,摒棄了陋習(xí),養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
一年下來,我班讓我引以為豪的有三點(diǎn):
一、零事假率,保證全勤。我嚴(yán)控學(xué)生請假,保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,也保證了我班在歷次考試中優(yōu)異的成績;
二、教室內(nèi)外永遠(yuǎn)沒有罰站的學(xué)生。我重教育,而輕懲罰,學(xué)生也真心想應(yīng),很少違紀(jì),即使偶有違紀(jì),也是一些生理性的可原諒的小錯(cuò)誤,所以這也保證了我班每月紀(jì)律衛(wèi)生考核的名列前茅。
三、“你們班的學(xué)生懂事。”每每聽到任課老師這樣的評價(jià),我會倍感欣慰,因?yàn)槲覀儼嗟氖脑~,就印證著我對孩子們的期許,“敢擔(dān)當(dāng),有抱負(fù),做天地好男兒;言溫婉,行大方,為世間妙女子。”
好了,我的發(fā)言就到這里。謝謝大家,謝謝大家的時(shí)間。
優(yōu)秀班主任演講稿 篇7
大家好!我本是龍南中學(xué)一棵不起眼的小草,今天卻獨(dú)樹一幟地站在這里,并不是我有多優(yōu)秀,而是龍南中學(xué)這片沃土讓我不斷成長。首先,我借此機(jī)會,向一直以來給我關(guān)心、信任、支持和幫助我的龍中領(lǐng)導(dǎo)和我的兄弟姐妹們表示深深的感謝!謝謝大家!
作為一名普通的教師,一個(gè)微不足道的班主任。領(lǐng)導(dǎo)的肯定,家長的滿意、學(xué)生的成長便是我平凡的人生追求。現(xiàn)在的班主任工作借用網(wǎng)絡(luò)上時(shí)髦的話語: 上得了課堂,跑得了操場。批得了作業(yè),寫得了文章。開得好班會,訪得了家長。勸得了情種,管得住上網(wǎng)。解得了憂傷,破得了迷惘。Hold得住多動,控得住輕狂。受得了奇葩,護(hù)得住低智商。查得了案件,打得過囂張。所以現(xiàn)在班主任工作更講究藝術(shù),更講究手段多樣化。我的班主任工作心得就是十個(gè)字:威、逼、“例”、誘、抽 坑、蒙、拐、騙,偷。
威:就是要樹立威信、威望。我常做兩件事,第一是積累大量感人的事例圖片,通過班會課和班主任講評時(shí)間,讓學(xué)生多喝心靈雞湯,引起心靈的震動,他們就會主動做事,主動學(xué)習(xí),這種類型的班會課班主任的言語一定要煽情,你要么不講,講了就要讓學(xué)生感動。第二件事,每接到一個(gè)新的班級,我會認(rèn)真研究自己的'搭班老師,給學(xué)生介紹他們的優(yōu)點(diǎn),樹立起科任老師的威望,使學(xué)生對班上的科任老師都充滿信心。
逼:就是逼迫。通過學(xué)校的規(guī)章制度讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如說:在我的班級我一律要求學(xué)生要有草稿筆記本,這個(gè)草稿筆記本用來記老師講的一些重要的話和典型的例子、及一些解題技巧,到了晚自習(xí)的時(shí)候再拿出來反思,若有比較重要的心得再轉(zhuǎn)移到學(xué)科筆記本上去。規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣最關(guān)鍵的在于抓好各科代表的工作,讓科代表多與科任老師交流,科代表要主動布置作業(yè)。
例:是指例子,事例。每次碰到一些事情做完后,不要馬上丟掉了,適當(dāng)進(jìn)行反思,看能否用于以后的班級中去。今年我?guī)Я私o學(xué)生廖昱程,他是中考1000名后的,我了解了他的一些情況后,就舉了龍南中學(xué)以前還有擇校生的時(shí)候,有個(gè)學(xué)生沒有考上龍南中學(xué),父母親花錢把他送進(jìn)龍南中學(xué),經(jīng)過高中三年的學(xué)習(xí),那位學(xué)生考上了重慶大學(xué)。我用這個(gè)事例鼓勵廖昱程同學(xué)創(chuàng)造自己的奇跡,創(chuàng)造自己的輝煌。廖昱程同學(xué)最后考上了一本。
誘:誘導(dǎo)學(xué)生不斷地完善自己的學(xué)法。什么叫學(xué)習(xí)方法,我認(rèn)為就是三個(gè):時(shí)間的分配,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和持之以恒的意志品質(zhì)。
抽:就是發(fā)揮班主任的監(jiān)督功能,在一些小事上打擊一下學(xué)生,學(xué)生犯錯(cuò)了及時(shí)懲罰,不然達(dá)不到效果。
坑:在某些活動比如運(yùn)動會,元旦文藝匯演等時(shí)候適當(dāng)放寬放低標(biāo)準(zhǔn),然后觀察學(xué)生的表現(xiàn),了解學(xué)生的性格。我們班主任一當(dāng)就是三年,在班上某個(gè)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí),我們就可以和他算總賬了。讓他心服口服。
蒙:有些事情不能太認(rèn)真,比如學(xué)生的一些話語,一不小心就會傷害到我們老師的尊嚴(yán),若你太認(rèn)真了,就會傷心,把它當(dāng)成是學(xué)生的無心之言。學(xué)生犯的錯(cuò),有的時(shí)候可以捂一捂,不要馬上就通知了家長。(舉鄒小平的例子,高考數(shù)學(xué)沒填選擇題的答題卡,出考場后,心情激動,臉色都是青的:我對他提了兩個(gè)問 一:你是不是真的沒填上去,讓他自己仔細(xì)回憶,引起他的懷疑,二:你最強(qiáng)的學(xué)科是什么(他理綜很強(qiáng),在第二天考)鼓勵他的信心。 拐:我們班主任心中要有個(gè)表:語文拐腿生,數(shù)學(xué)拐腿生,英語拐腿生,理綜拐腿生,心理拐腿生分別有哪些?常與這些學(xué)生談心,聊天,把他們的情況適時(shí)通報(bào)給科任老師。尋求科任老師的幫忙很重要。你治拐成功了,你班上的二本生就多了。
騙:隱瞞欺騙,善意的欺騙,這個(gè)是我們魏書記教會我的,在20xx年高考時(shí),數(shù)學(xué)特別的難,學(xué)生出考場后信心全無,他讓我們班主任告訴學(xué)生:全省很多學(xué)生考完數(shù)學(xué)后都哭了,特別是我們還問了南康中學(xué)等一些有名氣的中學(xué)都一樣,和學(xué)生講完這些情況后,他們心情好多了,至此以后我就對騙這一策略用上心了。高三學(xué)生對自己的月考成績特別上心,我們分析他們的成績的時(shí)候都用這個(gè)手段。
偷:偷心,你要偷學(xué)生的心,讓他們總是向著你,也要告訴學(xué)生,讓他們偷到科任老師的心來,我總是告訴學(xué)生多親近科任老師,多拍科任老師的馬屁,讓老師愉快了,一切就OK了。
總之班主任工作是辛苦的,也是快樂的,在與學(xué)生朝夕相處的過程中,我成長著,收獲著。我本是一顆小草,站在這里,借用李怡老師的話:心中除了惶恐還是惶恐,最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂,永遠(yuǎn)年輕!謝謝大家!
優(yōu)秀班主任演講稿 篇8
碧血丹心育桃李,撒向教壇都是情
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!今天我演講的題目是《碧血丹心育桃李撒向教壇都是情》
1999年7月,我從濮陽教育學(xué)院畢業(yè),懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱和執(zhí)著追求,踏入了教育這片沃土。如今,我在這片沃土上已辛勤耕耘了十幾個(gè)春秋,我把我的赤誠、我的熱情、我的青春、我的智慧都毫無保留地獻(xiàn)給了這片我摯愛的土地。在這個(gè)舞臺上,我一直學(xué)習(xí)著,成長著,前進(jìn)著。我用心扮演著自己的各種角色,演繹著自己平凡的人生。
一、奉獻(xiàn)愛心鑄師魂
愛心如雨露,滋潤著學(xué)生的心田;愛心如陽光,照亮著學(xué)生的心靈。教育是愛的事業(yè),教師是愛的化身。自從走上教師崗位的那一天,我就把整個(gè)身心完全交給了我的學(xué)生。
怎能忘記,女兒滿含淚水的眼睛。由于工作的繁重,我沒有足夠的時(shí)間照看自己的女兒,只得把年幼的女兒放在農(nóng)村老家,由年邁的父母照顧,每次離開,女兒總眼淚汪汪盯著我。如今孩子上學(xué),接到我的身邊已兩年了。每每問起孩子心中最愛誰時(shí)?她仍是大聲地回答:“奶奶”。每次聽到,總是心酸不已。我不是一個(gè)合格的父親,沒有盡到做父親的責(zé)任。但我知道道路是自己選擇的,就要為之付出犧牲,這一點(diǎn),我無怨無悔。
怎能忘記,凜冽寒風(fēng)中的獨(dú)行。連續(xù)多年的班主任生涯,讓我深深感受到身為人師的艱辛和壓力。多年來,除寒暑假和周末,早晨5點(diǎn)起床,晚上十點(diǎn)回家,已成了習(xí)慣。住校還好些,跑堂的艱辛,讓我難以支撐。身上的各種小毛病紛至沓來:迎風(fēng)流淚,關(guān)節(jié)疼痛,早上一吸涼氣就引發(fā)咳嗽。但想想寄宿在學(xué)校的孩子們,心里實(shí)在是放不下他們。于是,就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年的堅(jiān)持著。可每當(dāng)我咽炎復(fù)發(fā)時(shí),孩子們悄悄放在辦公桌上的潤喉片,讓我明白:孩子們的心是透明的。教師的愛是微妙的,在言行舉止間流露,在孩子的心靈中折射。
在生活中,我嘗試著做孩子們的朋友。離開父母吃住在校的孩子,最喜歡看到的就是老師慈愛的笑臉,最喜歡聽到的就是老師溫柔的話語。因此每接一個(gè)新班,我都會先向?qū)W生敞開自己的心扉,讓學(xué)生感覺親近。學(xué)生正處在成長期,思想不成熟,波動性很大。平時(shí)我留心觀察,感覺哪個(gè)同學(xué)有思想問題了,就及時(shí)找他談心,溝通,幫他走出心靈的`困惑。
春風(fēng)化雨,能拂去學(xué)生心靈的陰霾。而這是我最大的幸福。
聽著學(xué)生說:
“老師,做你的學(xué)生真幸福!”
“老師,做你的學(xué)生沒做夠,真不想走。”
……
我感覺到再艱辛的付出也是一個(gè)字:值。我想這應(yīng)該就是教育的真諦。
教師的工作使我認(rèn)識到,育人之道德在先。作為班主任,良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ),而良好師德的根本是愛學(xué)生。如果說一個(gè)教師很難對自己的學(xué)生產(chǎn)生感情,那么它所有的工作就如空中樓閣。
“勤奮努力,奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)班主任的信條。工作中,在不傷害學(xué)生自尊心的原則下,我嚴(yán)慈相濟(jì),既有父親般的嚴(yán)厲,又有母親般的慈愛。我堅(jiān)持正面教育,大膽的從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,言傳身教。無論課堂上,還是在課外,我一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則,就是在鼓勵優(yōu)秀生的同時(shí)更多地偏愛后進(jìn)生,給他們各種成功與歡樂的機(jī)會。因此,在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上,我做出了突出成績,德育工作受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
二、一片癡心搞教改
“工欲善其事,必先利其器”。作為一名教師,我立志要成為一名教學(xué)能手。為此,我花費(fèi)了大量的業(yè)余時(shí)間來提高自己的業(yè)務(wù)水平,不斷修煉自己的內(nèi)功。為了上好每節(jié)課,我付出了艱辛的勞動。我在大量查閱資料的同時(shí),還向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)。慢慢地,我摸索、整理出了一些切實(shí)可行的教學(xué)方法,并取得了良好的教學(xué)效果。我堅(jiān)持向名家學(xué)習(xí),向書籍學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),積極參加各種培訓(xùn),努力探索物理教學(xué)的教學(xué)規(guī)律,把握教學(xué)的新動態(tài),開拓教學(xué)的新思路,為自己的物理教學(xué)不斷注入新鮮的血液。
作為一名年輕的教師,我勤奮學(xué)習(xí),不斷豐富自己;我研究探索,不斷充實(shí)自己;我堅(jiān)持反思,不斷提高自己。努力使自己成為一名最具成長力的教師。
人無完人,我還有許多缺點(diǎn)需要不斷改正,我將以各位老師為榜樣,取長補(bǔ)短。我將繼續(xù)默默耕耘,用我無私的愛深深感染、教育每個(gè)孩子,用園丁的品質(zhì)、春蠶的志向,蠟燭的風(fēng)格,孺子牛的精神,為教育事業(yè)奮斗,把真誠的愛毫無保留的奉獻(xiàn)給我的教育事業(yè),我的學(xué)生。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,教好書,育好人,是我永遠(yuǎn)的追求。
我的演講完了,謝謝大家!
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