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        兩分鐘幽默演講稿

        時間:2025-01-07 10:41:28 演講稿 我要投稿
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        兩分鐘幽默演講稿

          演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在現(xiàn)在的社會生活中,演講稿使用的情況越來越多,你所見過的演講稿是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的兩分鐘幽默演講稿,歡迎閱讀與收藏。

        兩分鐘幽默演講稿

        兩分鐘幽默演講稿1

          我叫***,今年**歲,***人。大學(xué)的生活中,是我思想、知識結(jié)構(gòu)及心理、生長成熟的四年。在大學(xué)期間,我自己認真學(xué)習(xí)專業(yè)技能,所以我掌握了較強的專業(yè)知識,并把理論知識運用到實踐中去,期末總評成績名列年級前茅,獲得優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金二等、三等各兩次,榮獲校級三好學(xué)生稱號。同時,我發(fā)揚團隊精神,幫助其他同學(xué),把自己好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗無私的介紹給其他同學(xué),共同發(fā)展,共同進步。

          在思想上,我也積極向黨組織靠攏,一方面,加強自身的思想道德建設(shè),從思想上武裝自己;另一方面,本著為人民服務(wù)的宗旨,堅持幫助他人,服務(wù)社會,以黨員的要求嚴格要求自己。終于在大三開始的時候光榮的加入了共產(chǎn)黨,并在一年后順利轉(zhuǎn)正。

          此外,我也在***做過兼職,很苦,很累,但那段時間也給了我很多快樂。學(xué)到很多東西。讓我初嘗到了生活的艱辛和賺錢的不易。***作為一家世界一流的企業(yè),它有著嚴格規(guī)范的員工培訓(xùn)機制和工作機制。在麥當勞工作,一方面讓我學(xué)到了這樣的大公司在產(chǎn)品促銷、管理,團隊合作、顧客服務(wù)、品質(zhì)保證等方面值得借鑒的規(guī)章制度和成功經(jīng)驗,另一方面,通過與形形色色的顧客打交道,也增強了我與人溝通的能力,此外,辛苦的工作也磨練了我吃苦耐勞的.精神。

          四年的學(xué)習(xí)生活,無論是專業(yè)知識還是社會常識,亦或是為人處事,都讓我學(xué)到了很多,可以說,這四年是我人生中最有意義的一段時光,我的人生理想和人生追求在這段時間內(nèi)得以確定,對自己的職業(yè)生涯發(fā)展有了新的規(guī)劃,生活也有了新的目標。我將繼續(xù)努力,不斷進步,走向成功!

        兩分鐘幽默演講稿2

        同學(xué)們:

          俗話說:“笑一笑,十年少”。其實,微笑不僅能讓你年輕,還是一座溝通人際關(guān)系的橋梁,一劑化解人們沖突的良藥。

          你聽說過關(guān)于日本原一平先生的故事嗎?

          原一平本是一位極其一般平凡的保險推銷員,他相貌平平,身高只有158厘米,但是,他為什么能成為日本家喻戶曉,婦孺皆知的名人呢?正是由于他有事沒事就討論微笑,對著一面隨身攜帶的小鏡子練習(xí),并把這些微笑應(yīng)用到工作中去,才走向了勝利,成為鼎鼎出名的人。

          原一平在工作中,在生活中,一共討論出了39種微笑,并且自己也將這39種微笑練得特別自然。有的微笑能讓人感到暖和,有的微笑能讓人感到親切,有的微笑能帶給人們力氣,有的微笑能讓煩躁擔心的人立即寧靜下來,有的微笑能讓你不由自主地去傾聽。

          正是他的微笑,才讓人愿意購置他推銷的保險,認為他推銷的保險有百利而無一害;正是他的微笑,讓客戶與他成為無話不談、無事不說的知心朋友。

          記得一次去醫(yī)院看病,我坐在椅子上排隊等待,一個男的對著護士說:“你們這是怎么搞的'?醫(yī)生約了我上午9點整來,你自己看看都已經(jīng)9點40分了。”我本以為護士確定會以牙還牙,然后兩人會大動干戈,誰知,護士卻微笑著對那個男的說:“先生,實在很愧疚,人太多了,我進去幫您看看,也催一下。請您稍等。”過了一會兒,只觀察那個護土微笑著說:“先生,到您了,請進去。”我不禁佩服起這個護士來,過了一會兒,那個男的出來了,他找到剛剛始終對他微笑的護土,懇切地說:“剛剛實在對不起,請原諒。”護士照舊微笑著說:“沒關(guān)系的。”

          可見,微笑有時候還能化干戈為玉帛。

          微笑能讓別人對你所懷的顧慮在一瞬間消逝;微笑能讓你與別人的關(guān)系融洽;微笑是溝通彼此心靈的無聲語言。既然如此,那么,朋友,就請大方起來,請別吝嗇你的微笑。

          感謝大家!

        兩分鐘幽默演講稿3

        大家好!

          的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過:“世界上只有兩種人:一種是觀望者,一種是行動者。大多數(shù)人想轉(zhuǎn)變這個世界,但沒人想轉(zhuǎn)變自己。”想要轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀,就要轉(zhuǎn)變自己;要轉(zhuǎn)變自己。就得轉(zhuǎn)變自己的觀念。一切成就,都是從正確的觀念開頭的。一連串的失敗,也都是從錯誤的觀念開頭的。要適應(yīng)社會,適應(yīng)環(huán)境,適應(yīng)變化,就要學(xué)會轉(zhuǎn)變自己。

          柏拉圖告知弟-子自己能夠移山,弟子們紛紛請教方法,柏拉圖笑道,說:“很簡潔,山若不過來,我就過去。”弟子們一片嘩然。

          這一個世界上根本就沒有移山之術(shù),的一個移動山的方法就是:山不過來,我便過去。同樣的道理,人不能轉(zhuǎn)變環(huán)境,那么我們就要轉(zhuǎn)變自己。

          一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看管橡木桶。每天早上,他用抹布將一個個木桶擦潔凈,然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是,往往一夜之間,風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

          小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說:“孩子,不要哭,我們可以想方法去制服風。”

          于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,想了半天最終想出了一個方法,他從井邊挑來一桶又一桶的清水,然后把它們倒進那些空空的橡木桶里,然后他就忐忑擔心地回家睡覺了。其次天,天剛蒙蒙亮,小男孩就匆忙地爬了起來,他跑到放桶的地方一看,那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊,沒有一個被風吹倒的,也沒有一個被風吹歪的。小男孩快樂地笑了,他對父親說:“要想木桶不被風吹倒,就要加重木桶的重量。”男孩的父親贊許地微笑了。

          是的,我們不能轉(zhuǎn)變風,轉(zhuǎn)變不了這個這個世界上的很多東西,但是我們可以轉(zhuǎn)變自己,給自己加重,這樣我們就可以適應(yīng)變化,不被戰(zhàn)勝!

          在威斯敏斯特教堂地下室里,英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話:當我年輕自由的時候,我的想象力沒有任何局限,我幻想轉(zhuǎn)變這個世界。當我慢慢成熟明智的`時候,我發(fā)覺這個世界是不行轉(zhuǎn)變的,于是我將眼光放得短淺了一些,那就只轉(zhuǎn)變我的國家吧!但是我的國家好像也是我無法轉(zhuǎn)變的。當我到了遲暮之年,抱著最終一絲努力的盼望,我打算只轉(zhuǎn)變我的家庭、我最親近的人——但是,唉!他們根本不承受轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在我在臨終之際,我才突然意識到:假如起初我只轉(zhuǎn)變自己,接著我就可以依次轉(zhuǎn)變我的家人。然后,在他們的激發(fā)和鼓舞下,我或許能轉(zhuǎn)變我的國家。再接下來,誰又知道呢,或許我連整個世界都可以轉(zhuǎn)變。

          人生如水,人只能去適應(yīng)環(huán)境。假如不能轉(zhuǎn)變環(huán)境,就轉(zhuǎn)變自己,只有這樣,才能克制更多的困難,戰(zhàn)勝更多的挫折,實現(xiàn)自我。假如不能看到自己的缺點和缺乏,只是一味地埋怨環(huán)境不利,從而把轉(zhuǎn)變境遇的盼望寄予在轉(zhuǎn)變環(huán)境上,這實在是徒勞無益。

          雖然我們不能轉(zhuǎn)變世界,但我們可以轉(zhuǎn)變自己,讓我們用愛心和才智來面對一切環(huán)境。

        兩分鐘幽默演講稿4

        親愛的教師,同學(xué)們:

          大家好!

          擔當是愛,溶化了嚴冬的積雪;擔當是生,讓幼苗抽出了新芽。擔當既是一份責任,更是一種士氣。它會助你走向勝利的此岸。成長需要擔當。

          曾經(jīng)看過一則報道:在武漢的一條街上,曾屢次發(fā)生盜竊案。起初嫌疑犯鎖定為三名年輕人,的29歲,最小的不過19歲。警方通過各種手段勸告嫌疑犯說出實情,但還是沒能勝利,最終最終通過錄像帶找到證據(jù)。

          這三名犯人就是不敢為自己的行為負責,不懂得擔當自己的過錯。

          我讀完這篇報道后,心里有一個疑問:為什么他們不去擔當自己的過錯呢?

          或許,他們還小,這是第一次犯罪。

          由于擔當是需要士氣,但成長也同樣需要擔當。

          在最終一堂自習(xí)課時,全班同學(xué)都在寧靜地寫作業(yè),班主任則滿意地看著這個安詳?shù)?教室。

          突然,一團白色的指團像針一般扎在同學(xué)們的眼球之中。

          是誰?究竟是誰?原來清掃的一塵不染的教室立刻顯得非常骯臟。

          教師快要閉緊的雙眼立刻睜得雪亮雪亮的,嚴峻的目光掃視著我們。

          “是誰扔的紙團,請那位同學(xué)撿起來。”

          原來就非常寧靜的教室顯得更加鴉雀無聲。但仍是沒有誰去揀紙團。

          “是誰扔的紙團,請那位同學(xué)揀起來。”教師又說了一遍,聲音提高了幾分。

          最終,有一位同學(xué)揀起了那團紙,抬手一扔,紙團在空中美麗的一個盤旋,進了垃圾桶。

          定睛一看,天哪!竟然是班里出了名的狡猾人吳!沒想到是她扔的!

          同學(xué)們也用簡單的眼光看著她。那目光有驚異,有生氣,有惋惜……

          “吳同學(xué),你為什么任憑扔垃圾呢?”教師望著她的雙眼說。

          “教師……不……不是我。”始終低著頭的吳突然抬頭,她的眼睛紅紅的。

          “什么嘛!明明就是你!”琳生氣地大叫。

          “教師,對不起,紙團是我扔的……”我最終英勇的站起來,成認錯誤。

          當我看到吳難過的表情時,我突然想到一句話:自己犯下的錯就要自己擔當。

          或許教師會對我絕望,父母也會責怪我,但我明白了只有勇于擔當自己的行為,才能在人生的大海里揚帆勇進!

          成長因勇于擔當而更精彩。

          我的演講完畢。

          感謝大家!

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