【推薦】教育演講稿范文匯總七篇
演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在我們平凡的日常里，越來越多人會去使用演講稿，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編收集整理的教育演講稿7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育演講稿 篇1
各位老師、同學們：新學期好!
寒雪梅中盡，春風柳上歸。
在這樣一個特別的日子里，我把一切真誠的祝福送給大家。我想告訴高三年級的同學：心有多大，人生的舞臺就有多大!我想告訴高一年級的同學：千里之行始于足下，萬丈高樓起于壘土。”對于與我朝夕相處的高二年級的同學，我想告訴你們：思想有多遠，路就有多遠。
最近，甘肅省已制定出xx年的普通高校招生的考試方案，我們高二年級的全體同學所面對的高考將是全新的模式，這不僅使我們充滿著激情，同時它也充滿著機遇與挑戰，新教材的實施使我們每一所學校都站在了同一起跑線上，你們別無選擇的要成為浙大附中新高考的探路者，你們責無旁貸，要用成功為浙大附中添上濃墨重彩的一筆。
高二年級是整個高中階段非常關鍵的一年，是一個承上啟下的階段，這個階段最容易產生兩極分化。上學期我們高二年級文理分班后，新的班集體在班主任的精心培育下已經呈現了良好的上升勢頭，各班有了較強的凝聚力和集體榮譽感。同學們經過一年半的學習,都在不同的程度上取得了進步,已經進入了知識和能力大幅度提升的關鍵時刻。
本學期我們高二同學學習任務艱巨，期末要參加杭州市統考，所開設的課程涉及的知識面更廣。新教材一方面符合年輕人善于挑戰、善于接受新事物的特點，但同時學習新教材的一些配套材料還不成熟，新教材還有一些不盡如意的地方，這給教與學都增添了不少困難，因此我們 全體老師也需要和同學們一道認真學習和探索，相信我們高二年級的同學是不怕困難的。我真誠地希望每一名同學，在平穩過渡的基礎上，為自己在新學期制定新的計劃、新的目標。根據高二年級的特點，我在這里還是要老生常談，向同學們強調以下幾點：
1.要樹立“勤奮、踏實、努力爭先”的年級學風，使年級內形成競爭向上、你追我趕的良好風氣，希望同學們少一份浮躁多一分扎實，在端正學習態度的基礎上，我們最需要解決的問題是學習方法的優化。要根據自己的實際不斷調整學習方法，將勤學與巧學結合起來，培養良好的學習習慣和主動學習的.能力。人生能有幾回搏?這個時候是真正體會這句話價值的時候了，放手一搏，刻苦學習，使自己成為苦寒中的梅花，最后一定要散發出你的幽香。
2.要強健體魄，勞逸結合。高二年級是一個積蓄的階段，我們不僅要積累知識，也要積蓄體力，面對我們高中階段的重要目標——高考，很大程度上拼得就是意志和體力，我們要為高三艱苦的學習打下扎實的基矗
3.要樹立遠大的理想，培養和提升自己的品德修養和科學文化素質，在人生成長與發展的過程中，知識和體魄如果是它的重要支撐的話，你的精神境界、為人處世、團隊意識和奉獻精神就是成功的重要保證。不要忘記學會溝通，學會傾聽，學會訴說，學會自我管理，學會自我約束;不要忘記盡你所能關心集體、互相幫助、共同前進。
我相信此時此刻每個人心里都有很多期待和打算，但一切都要靠我們師生用辛勤和智慧把它變成美好的現實。
最后我代表高二年級全體師生
衷心祝愿我們高三年級的同學在高考中志存高遠、再創輝煌!
衷心祝愿我們高二年級的同學繼往開來，更上一層樓!
衷心祝愿我們高一年級的同學長江后浪推前浪，一浪更比一浪高!
祝全體教職工身體健康、工作順利、生活快樂! 謝謝大家!
教育演講稿 篇2
尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《走進愛的教育》。
最近學校開展了一項書香伴我成長讀書活動——師生、家長同讀《愛的教育》一書。因為這個活動，我跟大家一樣，第一次走進了《愛的教育》，因為《愛的教育》我接受了一次愛的洗禮。
《愛的教育》用簡潔樸實的文字，通過描寫一些極平凡的人物以及日常生活中發生的最普通不過的事情，透視了人與人之間無處不在的關愛，而這些像空氣一樣無處不在的愛，卻是我們經常忽略而感受不到的。如父母對子女的疼愛，老師對學生的關愛，朋友之間純真的友愛，在小男孩安利柯的細心體會和深情描寫中，讓我們感覺人與人之間是一種多么美好的關系。那平凡而細膩的筆觸中體現出來的那種近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，家國之戀……無不感動著我的心，讓我真真切切地體會到了——愛，是一種多么深厚、濃郁、偉大的情感力量。
走進《愛的教育》，可以讓我們感受到：只要懷著一顆真誠善良的心靈去對待生活，就一定會收獲到愛和感動。它能指導我們每一個讀者如何去感受生活中的美好，它還能告訴我們做父母的做老師的如何引導孩子們懷著一顆積極樂觀的態度快樂成長。
走進《愛的教育》，我們要向恩里克的.媽媽學習：對孩子懷著慈祥的母愛又不姑息溺愛，動之以情、曉之以理，在循循善誘中讓孩子體會善惡是非。
走進《愛的教育》，我們還要向恩里克的爸爸那樣懷著一顆高尚的心，用自己的行動啟發孩子：要有一種整體團結的團隊精神，培養孩子熱愛祖國的民族自豪感和愛國熱情……
《愛的教育》是我們生命歷程中的良師益友，是我們不可缺少的精神食糧。老師們，同學們，讓我們走進《愛的教育》吧，在這里你會懂得如何去愛父母，愛老師，愛朋友，你還會知道如何去愛我們的民族，愛我們的國家……一句話，想知道愛是什么，就走進《愛的教育》吧！
我的演講到此結束，謝謝大家！
教育演講稿 篇3
尊敬的各位領導、評委、同事們：
首先，感謝各位領導給我這次展示自我、施展才華的機會！決定參加這次竟職前，我曾度德量力，思慮再三，之所以參加考試部部長的竟職，一方面，是對這次競職制度的擁護和支持，以自已的實際行動做為些次竟職活動的參與者和推動者。這也是作為中心的一員必須敢于接受挑戰，敢于接受考驗的最好體現；另一方面，是想借此機會鍛煉自己，接受大家的檢閱與評判，爭取更好地為中心發展和服務的機會。近年來，在領導的培養下，在同志們的關心與鼓勵下，我一直兢兢業業、恪盡職守、勤奮學習、嚴于律已，政治思想不斷成熟，工作經驗不斷豐富，知識儲備不斷增長，感覺可以更好地為中心發展服務，希望有一個進一步施展才華的實踐平臺。所以，在接下來的十五分鐘內，我會竭盡全力地向在坐的各位證明，我，能夠勝任考試部部長一職。
請允許我作一個簡略的自我介紹，我叫××，××年畢業于××××××，××畢業，××學位。
××年××月到××參加工作。從××××做起，先后在××××、××××、××××幫過忙。現在××××工作，至今已有×年，于各項業務均已熟悉，經過慎重考慮，我決定競聘考試部部長，我的競聘報告主要分為以下三部分：
第一、我對考試部部長崗位一職的認識
考試部的主要職責是：
對上，主要是按照省人事廳考試中心及市人事局的統一布置，組織開展經濟、外語、監理工程師、造價工程師、執業藥師、注冊資產評估師、計算機軟件、價格鑒證師、注冊稅務師、注冊城市規劃師、質量、國際商務師考試，承擔全市國家機關工作人員錄用考試和全市各系列專業技術資格考試的計劃方案并組織實施，承擔受委托的各類人事考試工作，負責具體實施全市機關事業單位工人技術等級崗位考核工作。
對下搞好考生服務工作，承擔全市各類專業技術資格考試的教材征訂，考分查詢、試題編寫、考場安排、證書發放的有關具體事務性工作；做好人事考試的考務工作，并對違反考紀行為的考生進行查處，為全市人事考試提供服務和保障。
如果我能競聘為考試部部長，對外，我會聽從中心各位主任的調遣，服從領導的安排，積極做好與局相關處室及中心各部門的溝通，承接社會各界的委托，為選拔人才提供服務，爭取使考試部門為社會各界提供社會化服務類的工作有更大突破和發展，大量收集有關考試情況和資料，吸取別人的經驗，開展課題研究和業務合作與交流，為領導獻計獻策，貢獻力量。
對內我會以身作則，事必帶頭。擺正自己位置，協助主任根據實際情況，合理分工、合理調度；還要關心同事、支持同事、指導同事、理解同事。做到以誠待人、以理服人，通過溝通、調節，協調好本部門員工之間的關系，做到全體員工一條心，保證扎扎實實，井然有序的做好本部門的各項工作。
第二、我來競聘，是因為我具有以下四點優勢：
1、勤“學”：×年來，我勤于學習和思考，并不斷地自我提升，工作給予了我學習探索的動力，學習賦予了我工作的激情。西漢文學家劉向曾說過：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；（……所學過的知識，以及所獲得的榮譽）。在業務工作中的實踐，使我悟出不少做好管理與協調工作的方法策略；而×年不斷的學習更使我深知考試業務在整個人事工作中的地位、作用，充分具備了做為考試部部長的素質。
2、能“專”：我工作能力強、綜合素質高，并且具備牢固扎實的專業知識，早在20xx年的全國人事考試工作會議中就提出了制度化、規范化、程序化、信息化是人事考試發展的目標，而提高考試科技含量與考務管理水平更是做好考試工作的必要條件。（……工作經歷）。
3、耐“勞”：我愛崗敬業，有強烈的責任感，具備正直的人品、良好的修養及優秀的作風。在日常的工作中，只要是領導交辦的任務，我想盡辦法一定會圓滿完成，每當有新的培訓業務，我都努力使自已全面了解、當學員詢問時做到有問必答，并盡力推薦他們使用適合的培訓業務。（……說明自己勤勞的一個例子）。正如愛因斯坦所說：對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身于這種美好事業。
4、夠“穩”：眾所周知，考試業務數量多，工作細，要求零差錯，每一項考試都是事關考生命運與前途，所以，考試工作中的沉著穩重能最大限度地保障考試工作順利進行。而遇到突發事件，冷靜與沉穩更是解決問題的必要條件，我在組織全國計算機等級考試時，針對考生來源多，考試類別雜，采取多次校對，分類統計方法，至今沒有一例錯誤，在組織全市技術工人培訓考試時，從教材征訂、組織培訓、綜合工種、預定考場、安排考核，精確到每個人每個考官。在這些年的工作中，我具備了良好的交際溝通能力和團隊合作精神。能團結同志，正確處理領導與群眾的關系。工作思路清晰，頭緒分明。以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，踏實干事，誠實待人。經過多年的學習與鍛煉，自已的業務能力、組織協調能力、判斷分析能力、處理應急能力都有了很大提高，我認為我可以勝任考試部部長一職。
第三、竟職上崗后的設想與措施：
假若我能夠竟職上崗，我打算從以下五個方面配合主任做好考試部部長一職，提高考試業務拓展工作實效，樹立考試中心優秀的.形象。我的目標是：我與考試中心業務共同發展。
1、加強學習，全面提高自身素質。努力學習各種新知識，適應考試形勢發展的需要，為領導的決策提供有價值的參考。在思想上樹立主人公觀念，以全局為重，以事業為重，敢言，直言，能言。將自已的才智毫無保留的貢獻出來，不計個人得失，不做無為之士。在工作中，我會維護中心形象，維護班子形象，講團結顧大局。擺正自已的位置，做好自已的工作，做到“三個服從”，即個性服從黨性、感情服從原則、主觀服從客觀。讓領導放心，考生滿意。
2、進一步加強命題管理與試卷管理工作、健全管理機制，狠抓考風考紀。嚴格遵守命題工作規程和審題工作程序，建立命題、審題工作責任制度，加強命題人員管理，嚴把試題質量，落實試卷運送、保管、分發、回收、銷毀等各環節安全保密措施。狠抓考風考紀，就是要不怕辛苦，不怕得罪人，規范考點、考場設置，強化考前對監考人員的培訓，制定具體的考試細則和保證措施。上對得起組織，下對得起考生。嚴格執行《專業技術人員資格考試考務工作規程》，落實考試管理崗位責任制，積極求得領導的協助，加強督促檢查，強化制度落實。
3、管理到位、提高考試科技含量與考試管理水平，減少資金消耗，對此，我有以下幾點設想：
A、充分利用購置的讀卡機，減少報名工作強度。
B、建立“合肥人事考試中心”網站，逐步開發實現網上報名、網上培訓、成績咨詢、政策法規咨詢等服務。
C、積極酬備考試題庫的建設，結合省情實際，利用自身已有的考題、教師資源，腳踏實地，實事求是，投入要少，見效要快，在最短的時間內展開運作，并且只有在實際使用中不斷增加與完善該出題系統。
D、完善的教材征訂手續，積極與省考試中心及文化局合作，加大打擊盜版考試書籍的力度，建立良好的退訂、補訂考試用書環節，與鄰近高校及業務主管部門合作，爭取自行編寫部分考試輔導教材。
4、拓展服務理念、打造優質服務品牌，人事考試工作是為人事人才中心工作服務的，是為考生服務的，而“團結、敬業、務實、創新、服務”更是我中心的宗旨，因此，必須依托人事局的指導，適應新的考試項目，拓展新的服務領域。
教育演講稿 篇4
尊敬的領導、評委、親愛的同學們：
大家好！我是
如今，我不會再看到父親那緊鎖的眉頭，不必再擔心父親的肩膀有一天會被壓垮，我可以安心地在學校努力拼搏，可以全身心地投入到學習中去，作為受益者的我，將以此為動力，用優異的成績來回報祖國，用行動來表達我內深處最真摯的謝意！
時代在發展，社會在進步，十六大心以后，我國綜合國力大大提高了，農民生活正在向著小康邁進，一派嶄新的面貌呈現在祖國這片脊背上。放眼望去，一幢幢新樓房如雨后春筍般拔地而起；一條條寬闊的公路四通八達；一座座美麗的.村莊更加繁榮富強，我為生活在這樣的國家而感到無比的幸福驕傲！ 同學們，我們了解了今天，但更美好的明天等待著我們去創造。十七屆人大即將召開，今后的五十年，是中國社會主義大發展時期。中華民族的偉大復興，將在我們的手中實現，我們將投身見證中華民族五千年文明史上最為輝煌的時代，而我們則是這輝煌史上最為璀璨耀眼的群星！
時代在召喚，未來在召喚。同學們，我們就是創造美好未來的新星，讓我們為了美好的明天，努力奮斗吧！
我的演講完了，謝謝大家
教育演講稿 篇5
尊敬的評委老師們：
大家好！
感動是一種發現，于人于自然；感動是一種感激，于理解于關懷；感動更是一種動力，于思想于志向于行動。總之，我們的生命少不了感動，是感動讓我們記住過去，體味現在，憧憬未來。我是一個容易感動的人。別人一個鼓勵的眼神，一句溫暖的問候，一次及時的幫助……常常會激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。有時躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感動的人與事，我的內心便充溢著幸福和溫暖。感動真的是一種美好的情愫，值得我好好地珍惜她，細細地品味她，盡情地享受她。
當我幸運的成為一名小學老師老師時，我的這種感動就越發強烈，而它的源泉就來自于我的孩子們，是他們給了我無限的感動，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進一步解讀生活，解讀教師的神圣與偉大，也讓我收獲了幸福快樂的人生。
20xx年9月，學校安排我任一年級43班的語文老師兼班主任。班里大多是農村孩子，雙職工的只有兩個，很多人都不看好我們這個班，彷徨過，猶豫過。偶爾看到了作家席慕容的這樣一段話：在陰暗的畫室里，手上拿著這塊調色板，我心中有著強烈的感動，別人是怎樣把女兒托付到我們手中的啊！他們用著多謙卑與多熱切的態度，希望我們能夠，請求我們能夠，使他們的子女進入一種境界，達到一種要求，實現一個從幾十年前便開始盼望著的幻夢與理想。我肩頭負著的是怎樣的一副重擔！而我，我盡力了嗎？我真的可以問心無愧嗎？它讓我警醒：班里的每一個學生，不應該只停留在統計學意義上的五十幾分之一，而是家長百分之百的希望。既然是語文老師兼班主任，除了對學生盡心盡力的幫助，別無選擇。
如今，這些孩子們在風風雨雨中和我一起走過了四年的歲月，說實話，我們43班走到今天并不容易。如果像得獎的明星那樣，“感謝CCTV，感謝我的'經紀公司，感謝。"那我要感謝的人也有一大堆，感謝曾經和我一起奮斗過的各課任老師、感謝那些一直支持我的家長們，更感謝我的孩子們。跳繩比賽、毽球比賽、乒乓球比賽、接力賽。每次為了能在比賽中取得好成績，為班爭光，總能看到他們刻苦訓練的身影，也總能得到他們的喜訊。在他們身上，演義著堅持不懈。是他們，推動著我一步步向前。
在四年級上學期學校舉行的會操比賽前，因為自己去介休講課走了兩天，耽誤了學生的訓練，而在這兩天里，別的班練的是如火如荼。其實，對于比賽的結果，我也可以預想到。雖然如此，可我在心底還存在一絲僥幸，希望我們班能贏。賽前，孩子們也滿懷信心。經歷了無數次學生比賽的場面，我還是會緊張。在整個比賽過程中，孩子們用他們的身體語言詮釋著自己為班級爭榮譽的決心，尤其是我們班的體育委員，紅領巾被風吹開以后，也沒有去理會，甚至連碰都沒敢碰一下，生怕因為她的一動，而影響了集體。看著這群認真的孩子，我被感動了。我們班雖然沒有得獎，但我已經很滿足了，因為我和孩子們都已經盡力了。比賽的名次是小事，但在比賽中鍛煉了孩子們堅強的意志，樂觀自信的人生態度，不服輸的勁頭，這才是給予孩子們真正的寶貴精神財富，這樣的人生財富或許會影響孩子們的一生。
每個學生的生命中都擁有一片純凈的藍天，老師的責任是百倍地呵護它、不斷地滋潤它、真誠地錘煉它。
工作的需要，得去太原聽兩天課，可我放心不下的是班里那50多個孩子，尤其是那幾個讓老師們頭疼的學生，胡沛恩、程志海、袁浩東、王佳軒，是對孩子們隱瞞真相，讓他們誤以為我還在，只是請了一會假？還是實話告訴他們？我在的時候，這幾個孩子還經常給我弄點小插曲，如果讓他們知道我走兩天，那還了得？可作為一名教師，又怎么能欺騙孩子？再三權衡之后，我決定說實話。
“孩子們，我要去太原聽兩天課，在這兩天之內，如果有什么想對老師說的，你可以寫在日記本上，好嗎？”
“好！”孩子們異口同聲地回答。
“可是，老師最擔心的是那幾個寶貝疙瘩，會不會因為太想我了，而弄出一些亂子呢？”我邊說邊用眼睛掃掃那幾個調皮鬼。他們都不好意思地低下了頭。我故意賣了個關子：“如何是好啊？要不，我不用去了。”“老師，請你相信他們一次吧，您不在的日子里，他們一定能守紀律。”“是啊，他們不會讓您失望。”孩子們七嘴八舌地說著。“是嗎？我不太相信。”“老師，請您相信我，我一定不給您添亂。”他站起來說到。“我保證不犯錯誤，老師，您放心地去吧！”她也站起來。其他人也紛紛做了保證。
忐忑中，聽完了兩天的課。回到學校的我，第一件事就是看學生的日記本，迫不及待地想了解這兩天班里發生的事。
“金老師，您不在的這兩天，咱們班學生很聽話……
“老師，這兩天，我很想你。”
學生的表現出奇的好，這讓我很欣慰。
最讓我難忘的是袁浩東的日記：“老師，我沒有犯錯，很聽話。您雖然不是我的媽媽，可您非常關心我，我真想叫您一聲老師媽媽。”這是個從私立學校轉來的孩子，五門功課就有三門考試不及格。有時，我真想放棄他。可當我看到他的日記時，不禁為自己當初的想法而感到羞愧。
在前不久結束的接力賽中，我們班的男生前面九棒一直領先，可惜在最后一棒時，出現失誤，我們與第一就這樣擦肩而過。賽后，不斷地有老師跟我說，為我們班惋惜，還問我有沒有批評孩子們。孩子們都已經盡力了，他們又何曾不想拿第一啊？看著他們黯然的眼神、沮喪的表情，我怎么忍心再去責備他們呢？我在黑板上寫下“希望失望絕望”三個詞，并且告訴他們，“老師今天經歷了從希望到失望的過程，不過，我沒有絕望，只要夢還在，希望就在。”孩子們在日記里紛紛寫到：“下次比賽，我們一定要努力，決不再讓老師失望。”
升入六年級，知識難度增加，隨著學生年齡的增長，心理的日趨成熟，思想問題也越來越多，一切都壓得我喘不過氣來。任憑我怎樣努力，成績也達不到預期的效果。現實真的和理想有一段距離啊！曾經一度，我想當逃兵。記得一次在網上和李鑫聊天時，我說：“你們讓老師很傷心，我真不想帶你們了。”“那老師，您準備帶哪個班？”“不知道，只要不是你們就好。”半晌，網絡那頭的學生沒有回信，就在我認為這次聊天要結束的時候，學生打過一段文字來“老師，您不想帶我們了，可以再帶一個班，如果我們不想學習了，能干什么？也可以重新選擇嗎？”是啊，學生沒有退路，我也不能給自己留退路。“咬牙堅持吧！”這是這個學期以來，我對學生說得最多的一句話。王晨戍生病了，劉老師給家長打電話，孩子居然對老師說：“我等會吃了藥就來了，不用拿書包。”張瑜感冒了，渾身發冷，我幾次想給她媽媽打電話，都被她阻止了，“金老師，我能堅持！”下課了，浩揚、閆澤新、張藝君為一個縮句還在討論；溫俊慧、楊耀瑋主動要求家長給自己找老師進行輔導；課堂上，因為犯困，主動站起來聽講的同學大有人在，往太陽穴抹風油精提神的人也比比皆是，有這樣的學生，我還有什么理由逃避，還有什么理由當逃兵呢？
在這六年半的日子里，我們因成功而歡呼雀躍，因失敗而相擁而泣。四年間，一千多個日子形影相隨。
一千多個日子，忘不了我的孩子們，更忘不了默默支持我的家長們。我班的學生家庭并不富裕，多媒體集資時，我一籌莫展。動員會上，申祥容爸爸的一句話“為了孩子，我覺得值！”使工作打破了僵局，家長們紛紛慷慨解囊，李源的爸爸更是一個人出了20xx元，確保我們的工作順利完成。
當我心情低落的時候，看到的是孩子們一雙雙關切的眼神；當我倦殆時，看到的是家長們那信任的目光。是他們，讓我感受到了當老師的幸福；是他們，讓我體驗到了做班主任的幸福；是他們，讓我沐浴在太陽底下最崇高的事業的光輝中。他們，無時無刻不在感動著我。如果說自己這幾年取得一點成績，這都得歸功于那些孩子們，家長們。
感動，不僅是心中一片溫暖，也不僅是熱淚盈眶時的無言，也不僅僅是從內心頓生的沖動；它是如春風般無聲的輕柔，它是像下雨過后晴空中彩虹般的燦爛，生命中的感動，不僅要用眼睛去發現，還要用心去體味。選擇教師，我就選擇了微笑與歡樂，感動與幸福。
前行，源于感動。
教育演講稿 篇6
尊敬的各位領導：
今天我演講的題目是《我的教育夢想》。
夢想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰。夢想是陽光的，它使人們由浮躁走向平靜，由彷徨走向堅定，并最終走向成功。夢想是有力量的，它是人生前行的動力之源；高遠的夢想可以激發一個人一個民族生命中所有的潛能。
在中華民族近一百多年的歷程中，涌現出一批批的仁人志士前赴后繼的追求自己的夢想，這些夢想最終匯聚在一起，形成了民族的夢想，于是我們實現了國家獨立。現在我們又有了新的夢想---中國夢，這是13億中華兒女共同的期許，我們一定會實現民族的富強。中國夢的傳承就是中華民族自強不息精神的傳承。只有堅持民族復興這個偉大的夢想，我們的民族才能走上全面復興的大道。
現在，我們生活在實現中國夢的.關鍵時期。新征程的開啟，總是讓人充滿憧憬。還記得小時候，我曾有一個夢想，那就是站在三尺講臺上，用自己的歌聲唱響學生的希望，引領學生走向更美好的未來。如今，夢想終于成真，我成了一名光榮的人民教師。10年來，我堅守著教育的夢想，將執著追求與腳踏實地植入自己的教育生命，堅守教育工作中的點滴付出與積累，在奮力拼搏中不斷鍛造成長，用自己的夢想去點燃學生的夢想，最終我們一定會一起實現夢想。
在新起點整裝待發的我深知，我的夢想必須立足教育、熱愛教育、勤奮工作、奮勇爭先才能實現。我將以嶄新的教師形象、良好的職業素質、優異的教育業績、堅定的事業心和光榮的責任感，為促進我們**教育強區建設做出自己新的更大貢獻。
我將循著**教育的夢想實現著我的教育夢想，我將愛著我的學校、愛著我的學生、愛著我的職業；我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，踏上希望的征程，懷著憧憬登程，不管風雨，不管泥濘，不斷托起一代代年輕人更遠、更幸福的夢想，讓歲月無憾，讓青春無悔，去展現人生最燦爛的風景。讓夢想照進現實，我一定能實現我的夢想，我們的夢想，中國的夢想！
謝謝大家！
教育演講稿 篇7
各位同學們：
你們好
今天我以班長的身份，給大家上的第一堂法制課，希望大家進一步提高法制觀念在學法、知法、守法上有所幫助，做一名遵紀守法的好公民，我今天講的題目是《學法、懂法、做一個守法的公民》。
（一）在我國，法律一詞的本來含義就是以國家強制力作保證的“公平、公正”，它是由國家強制力保證實施，規定公民權利和義務，對社會具有普遍約束力的規范。
（二）社會主義法制是按照工人階級和廣大人民意志建立起來的社會主義國家的法律和制度，它是立法、執法、守法和監督法律實施幾個方面的統一。中心環節是一切國家機關、社會團體、企事業單位、公職人員和全體公民都要嚴格地遵守法律，依法辦事，以確立工人階級和廣大人民實現統治和進行建設所必須的法律秩序。
（三）法律體系：我國的法律可概括為兩大類，一類是憲法和法律，另一類從屬于憲法和法律的規范性文件。憲法是國家的根本大法，是一切法律的立法基礎。它經過嚴格的立法程序，由全國人民代表大會制定。具有最高的法律效力。法律就其內容和制定機關而言，可分為基本法律和其它法律，基本法律是指刑法、民法、訴訟法律、行政法律、經濟法律。其它法律是指基本法律以外的法律，如森林法、商標法、海關法、食品衛生法。
（四）什么是違法與犯罪？
違法是指違反法律、法規禁止做的及不允許做的或是應當做的而不去做的行為。犯罪是指觸犯《刑法》，嚴重危害社會，依照《刑法》應當追究刑事責任的行為。根據我們的辦案實踐，違法行為主要表現在違法治安管理的行為，觸犯的法律是《中華人民共和國治安管理處罰條例》犯罪觸犯的是《刑法》。按照《治安管理處罰條例》對違法的處罰種類有治安警告、治安罰款、治安拘留。按照《刑法》對犯罪分子處罰分為主刑和附加刑，主刑有管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。附加刑有罰金、剝奪了政治權利，沒收財產。從以上我給大家介紹的有關法律常識，違法不等于犯罪，犯罪必定違法，無論是違法與犯罪，同學們都不能觸犯，要從點滴做起，從遵守校紀、校規入手，做學法守法的好學生、好公民，禁止對老師的教育置若罔聞，否則就可能走上犯罪道路。
（五）、怎樣區分打架還手和正當防衛？
刑法第二十條規定“為了使國家，公共利益，本人或者他人、財產和其他權利免受正在的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人人造成損害的，屬于正當防衛，不負刑事責任。現實生活中，人們經常遇到這樣的'情況，雙方打了架，后動手的一方總說自己是在正當防衛，那么，雙方打架后動手的一方其是正當防衛嗎？一般說來，打架后動手的一方不屬于正當防衛，這是因為正當防衛第一要件是必須針對不法侵害行為正在進行時，它包括有社會危害性的一般違法行為和犯罪行為，對這些行為如果不采取防衛行為，停止侵害，將會對社會，人身等造成重大傷害。打架還手就不同了，甲動手打了乙，乙完全可以通過合法途徑解決。最佳的解決方法是學生應及時報告老師，公民可以報警，沒有必要動手還擊，動手還擊引起互毆，不利于社會主義法制和社會秩序。所以兩人打架，不論何方被打致傷，還手的一方一般不算正當防衛。如何因還手打架而使事態惡化，不論是先動手造成的還是后動手造成的，對方都要負法律責任，但如果遭到對方的非法暴力侵害，比如先動手的一方拿棍子或兇器施暴，你就應盡快避開，脫離危險，并報告老師，但卻不可以正當防衛為借口打人，把事情鬧大。
（六）、遇到什么情況拔打110？
110系公安機關統一使用的報警電話，可以尋求警方的緊急救援，尤其是對正在進行的違法犯罪，可以拔打，交通事故112、火警119、（三臺合一），拔打以上三類電話時，要冷靜不要慌亂，最好用普通話，向值班民警說明發生了什么案件以及案發時間，地點，當時的情況，，尤其是案發現場及犯罪分子逃離方向，乘坐的交通工具及類型號牌，便于公安機關調配警力，指揮較近的公安機關民警出警，及時處置。但要說明的是110是一個指揮機關，他不擔負出警任務。
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