初中家長會發言稿14篇
在現實社會中，我們都可能會用到發言稿，發言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。你知道發言稿怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的初中家長會發言稿，希望對大家有所幫助。
初中家長會發言稿 篇1
尊敬的各位老師，各位家長你們好！
我是xx的家長，很高興今天能與各位老師及家長共同探討培養教育孩子的問題。孩子在校一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝，也感謝學校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。
下面我針對xx的情況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會。
一、先學做人。
做人是孩子的立身之本。有的同學學習成績不夠理想，長大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財富。但如果人字寫不好，即使學習再好，對自己來講愧為一人，對社會來講也許是一大危害。
1、做人首先要善良，富于同情心。
教育孩子要善待身邊的每一個人，不論他的長相、他的家庭、他的學習成績等有多么的不好，當他們遇到困難的時候都要伸出你溫暖的小手來幫助他，讓他感受到你的關心和愛護，感受到大家庭的溫暖。溫暖是可以傳遞的，你的溫暖也許會化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。
在幫助別人的同時也是在幫助你自己，當你有困難的時候，別人也會愿意來幫助你。經常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領會到其中的真諦，當遇到現實情況時他不自覺地會去這樣做。
2、學會尊重別人。
尊敬師長，尊重同學，尊老愛幼。 要想別人尊重你，你必須要尊重別人。對于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更應該是敬佩。尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，更應該傳承下去，并發揚光大。
我們一直與老人住在一起，平時教育孩子對老人要客氣，不能對老人發脾氣，講粗話，有好吃的先拿給老人吃。現在已經養成了習慣，孩子非常親近老人，尊敬老人，愛護老人。
3、誠實豁達。
為人誠實，不弄虛作假。拿出高姿態，以一種開朗豁達的心態對待身邊的人與事，絕不斤斤計較，自私自利。獨生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風，這樣走向學校甚至走向社會會很不適應，畢竟走出家庭沒有人會刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點，自然會有所收斂。
4、要勤奮。
勤能補拙，一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學習，只有勤奮才能把學習搞好。長大后才能為社會做出更大的貢獻。
5、樹立自信心。
在學習生活當中，肯定會遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當中會遇到更多的挫折，樹立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確面對，努力想辦法克服我們才會生活地快樂幸福。
二、規范孩子的行為。
讓他知道什么可以做，什么不可以做。孩子在與家長、親戚朋友、同學、伙伴的交流中也能體會到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師，家長應該有意識地去告訴孩子一些為人之道。
孩子很能摸透家長的心理，有時候會揣測著你的意圖，試探性地看你的臉色行事，覺得家長默認，可能就覺得我這樣做是對的，以后可能還會繼續這樣做。
針對這種情況家長要把握好度，適時地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長大后要做一個對社會甚至對人類有用的人。
三、為孩子在家庭中營造和諧的學習氛圍。
孩子大部分的時間是在學校度過的`，在學校濃厚的學習氛圍中知道該干什么，回到家里還要做作業。如果家長看電視或是在玩游戲孩子會覺得不公平，為什么我寫作業你在玩?家長約束孩子也不會理直氣壯。當孩子學習的時候，家長最好不要看電視或玩，你干點家務活也可以，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。一塊學習那最好不過了。
四、與孩子共同成長。
家長要想讓孩子愛讀書，首先你也要養成愛讀書的好習慣。書中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長見識，明事理。科技在發展，人類在進步，要趕上時代潮流多讀書有百利而無一害。家長端著書讀，孩子也會效仿，習慣也就成了自然。孩子的讀書，家長可以為其訂閱與學習有關的雜志期刊、購買或借閱小學生必讀書目、家中的藏書。
五、培養孩子興趣愛好。
孩子大部分學習時間是在學校度過的，老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得當然絕大部分是通過學校老師來獲得。我們家長只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會收到滿意的效果。
孩子是家庭中的重要一員，是學校的一分子，是社會的一細胞，只要家長與學校密切配合，盡職盡責，我相信一定會培養出合格的人才。
謝謝大家!
初中家長會發言稿 篇2
敬重的各位教師、家長們，你們好：
我是初x(x)班xxx的家長。首要感謝校園教師給予我這么好的一個時機，能讓我站在這兒和咱們一同評論孩子的生長教育，我感到非常僥幸。
我的孩子xxx，x年結業于xxxx小學，其時咱們挑選了xxxx初中，現實證明了全部，咱們的挑選千真萬確，一年多來，我的孩子老練多了，她的行為樸素，勤勉吃苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的必定。借此時機，我感謝各位教師對孩子體貼入微的關愛，特別是xxx教師雍容大方的舉動、談吐不凡的氣質、日子樸素的風格、勤勉好學的精力，時刻耳濡目染地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。
家庭是孩子的第二課堂，家長是教師的幫手，在此就孩子的生長教育談談幾點自己的領會。
一、注重孩子的“健康”
這兒的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培育從標準自己的行為習氣做起，從增強愛國情感做起，宏揚銜接、勤勞英勇自強不息的民族精力。使孩子思維道德品質、科學文化本質和健康本質不斷得到進步。
如今是信息年代，制止孩子上網是行不通的。我家采納的是“堵疏”結合的.準則。“堵”指制止她去網吧上網。制止閱覽“充涉色情、暴力”的不健康網站，“疏“指答應她在完結作業后，時刻答應的條件下上網，并幫忙她挑一些有利的網站，比方一些教育在線網站等。這樣不知不覺中擴展了孩子的知識面。當然，在雙休日、寒暑假恰當地玩玩電腦游戲，放松放松也是答應的。
二、給孩子發明一個杰出的家庭學習環境
咱們家xxx每天早晨x:x點起床，這也是咱們家長的起床時刻，咱們起床后零星件事才華翻開復讀機，重復播映孩子的英語教科書磁帶。讓她一邊刷牙、洗臉、吃早飯，一同逐漸進步孩子的英文聽力水平。別的，恰當的時分在家頂用英文日子用語與孩子對話，閱覽一些英語笑話，不斷進步孩子學英語的愛好。
再有，孩子做作業是咱們防止看電視，玩電腦，咱們看一些專業書籍。或看一些小說雜志。咱們家但凡讓孩子讀的小說雜志滿是咱們家長讀過的，這樣會便利與孩子交流交流。
三、把孩子當作一個朋友，多了解，多表彰，多鼓舞，少批判，不責備
人與人之間的間隔是可怕的，哪怕爸爸媽媽與孩子之間也不破例。我以為：假如能找到恰當的時刻跟孩子好好交流，相互了解，換位考慮，多給孩子一些關愛，那么這種盡力一定有收益。
作為孩子，每個人都遺言自己是最棒的，但是不或許每次都是零星。我常對兒子講“咱們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求孩子辦大事，但求兢兢業業做好每一件小事。能夠不在乎成果，但有必要注重進程。孩子考砸的時分，幫她剖析原因，找距離，在今后的考試作業中不犯相似過錯，我的意圖就達到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要使命，并以此來作為今日的總結。
謝謝!
初中家長會發言稿 篇3
尊敬的各位家長，老師：
大家好！
我是八（1）班的李維凡。今天很榮幸能作為學生代表發言，感謝各位家長能在百忙之中抽時間參加今天的家長會。今天站在這里，我最想說的兩個字就是“感謝”。
感謝，多么神圣的字眼！是啊，我們的生活中處處需要感謝——感謝生我們養我們的父母，感謝親身授予我們知識的老師，感謝為我們提供一切服務的學校，感謝關懷我們的社會，感謝向我們伸出援助之手的人，感謝對我們微笑的陌生人。需要我們感謝的人數不勝數，不過作為一個孩子，一個學生，最需要我們感謝的是那鬢發已白的父母和誨人不倦的老師。
感謝父母，感謝你們把我們帶到這個美好的世界上，并將我們撫養長大成人。當我們生病時，哪怕是半夜，你們也會帶我們去看醫生；在我們失敗時，你們又以良師益友的身份站在我們身旁，安慰、鼓勵我們；當我們成功時，你們與我們一同分享著喜悅和快樂。這，需要花費你們多大精力啊，可是你們卻從不抱怨。有時我們任性的過分，你們或許會罵我們，甚至打我們，但事后我們總會明白——你們是為我們好，你們是希望我們能成才，能學出成績、活出光彩來，能過上更充實、更幸福的生活！身為兒女的我們，自然不希望看到你們為我們操心、煩惱、憂慮，所以，我們也在努力著、奮斗著，爭取辦好每一件事，做到上課認真聽講，按時完成作業；下課不違紀、不惹事、。這一切的一切都是為了報答你們，還有那帶領我們走向知識大路的老師們！
我們的老師，被親切地稱為“第二父母”。尤其是我們的班主任，天冷了，總是及時提醒我們多穿些衣服；病毒流行期間，每天告訴我們三四遍要多喝水。如此細微的`愛，怎能不讓我們這些做學生的感動呢？還有其他的任課老師，也許，他們沒有對我們生活上無微不至的關懷，但單單是他們那在燈光下認真批改作業的身影，就足以讓我們熱淚盈眶了！
各位家長，也許這次考試你們孩子的成績并不理想，但人不是常勝將軍，誰能不失敗呢？請你們相信，我們也都一樣懷著一顆感謝的赤子之心，默默的感謝著你們還有老師。也許現在，我們會與你們頂嘴，也許會惹你們生氣，但是，等我們長大了，懂事了，我們一定會將埋在心底的那份感謝之情一一回報給你們以及我們的老師們。讓你們見證我們的成功，讓你們因我們的努力而感到幸福！最后，我想同各位家長說的是：我們生活學習所在的石河中學八（1）班，是一個團結互助、積極向上的集體。我們時時刻刻都能感受到老師們的關愛，同學們的關心。在學校里，無論是在生活上，還是在學習上，我們都很幸福、很滿足。我們也明白自己肩上的任務：學習上要互相追趕，生活上要互相照顧。家長們，請你們放心，我們一定不會讓你們失望！
我的發言完畢，謝謝大家！
初中家長會發言稿 篇4
各位家長：
晚上好!很高興能有這樣一個機會，和大家一起交流孩子的英語學習情況，幫助孩子學好英語，用好英語，為今后的英語學習打好基矗
小學階段是建構外語學習方法和策略的基礎階段。孩子們通過學習英語，不僅獲得相應的語言和文化知識，而且從中可以總結與完善自身的學習方法和策略，促進他們全面發展。整個小學英語的學習分低、中、高三個階段，一二年級著重學生基本語音的模仿，三四年級則注重英文的規范書寫和仿寫(五六年級才是孩子真正開始接觸語法。)那么四年級是很關鍵的一年，因為四年級起到了承上啟下的作用，我們要在三年級良好的基礎上讓孩子繼續保持英語學習的興趣，為將來升入高年級打下堅實的基矗如果你的孩子以前的英語沒有學好，那相對來說，現在會學得比較累;同樣地，如果現在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。
在英語課堂上，大部分孩子都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，孩子認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的`英語學得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學產生差距。
那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言，大多數學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先說一下“聽”，每個學生都有和書相配套的磁帶(有的甚至買了光盤)，光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什么發展。不會聽就不能說，我差不多每節英語課后都布置聽的作業。聽錄音跟讀，不是鸚鵡學舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經學過了，跟錄音讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音里的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
接下來是“說”，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說;放學回家也要說。在家里，希望家長能鼓勵孩子說英語，孩子需要你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以讓孩子反過來教你，他們會覺得很自豪。
接下來是“讀”。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神”，學英語也是這樣，學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，還是做題目，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓孩子養成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。如果你的孩子還沒有養成讀的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。
最后是“寫”。四年級英語已經對學生有一定的書寫要求：26個字母(包括大小寫)的書寫和一些簡單的單詞拼寫。單詞的拼寫對學生來說比較難，但是背單詞是學英語的必經之路。單詞往往背過就容易忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。
本學期幾點要求是：
1、關于字母和單詞的背誦和聽寫。
這是基礎之基矗每單元readandwrite部分四線三格中的字母和單詞要求學生能聽寫，要求學生回家背誦并聽寫，高質量的聽寫要做到及時、有效。當天教，當晚背，這是符合人腦遺忘規律的，效果要比過幾天補好得多，這樣課堂上聽寫的時候，聽寫質量就很高，正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了詞匯基礎，也培養了好習慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到并完成的較好。當然每個班總有幾個需要特別關注的孩子，我很想和家長形成合力，讓這些孩子也進入到自主學習主動學習的行列中，讓他們也能嘗到成功的滋味.。
初中家長會發言稿 篇5
尊敬的各位老師、家長朋友們，可愛的同學們：
你們好。我是初二（×）班x同學的家長。能夠有這樣的機會，代表學生家長在這里說幾句話，我感到十分榮幸。首先請允許我代表各位家長朋友們，向悉心哺育和關心我們孩子成長的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和衷心的感謝！
我的孩子x，20xx年畢業于市實驗二小。當時我們毫不猶豫地選擇了x中學，因為我和愛人經常出差，平時很少有時間管教孩子，而x中學是一所全寄宿式的學校，師資力量雄厚，教學設施完備，教職員工認真負責，學習生活管理嚴謹有序，把孩子放在這樣的學校，我們非常放心。事實證明，我們的選擇千真萬確。一年多來，我的孩子成熟了很多，進步也很大，具備了很強的獨立生活能力。她開始從以前的“要我學”轉變為“我要學”，且在老師的引導下，掌握了一定的學習方法，學習一直還不錯，她不但樹立了遠大的理想，還給自己制定了近期目標和遠期規劃。
最讓我們家長感動和感激的就是所有任課教師的敬業精神和高尚的職業道德。經常聽孩子回家說他們的老師幾乎是二十四小時的關注著他們，無論是上課還是下課，無論是體育鍛練還是課外活動，無論是做操還是吃飯，只要是有學生的地方就會有我們老師的身影。所以說我們的孩子在這樣的學校里讀書，作為家長，我們怎能不慶幸呢？就因為老師們這種全天候的關愛，老師們的一言一行，時時刻刻，潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。我相信，也請我們在坐的各位家長們放心，有這樣一個認真負責的'教職工群體，有這樣一流的教學水平，我們的孩子一定能夠健康茁壯的成長！請再次允許我向全體教職員工們道一聲：你們辛苦了，謝謝你們！也請你們放心，我們家長一定會全力配合學校，管理好學生校外的學習和生活！
最后，祝愿x中學的明天會更好！祝愿x中學的教職員工們，工作順利，萬事如意！也祝愿我們的孩子，學習進步，身體健康，早日成為國家的有用之才！我的發言完了，謝謝大家！
初中家長會發言稿 篇6
尊敬的老師、各位家長朋友們：
大家上午好！
我是xxx的媽媽，首先請允許我提議：讓我們用熱烈的掌聲向悉心哺育和關心我們孩子成長的班主任xx老師表達崇高的敬意和衷心的感謝，并齊聲致謝：“您辛苦了”！因為在座的大家，像我一樣，都一直感受、感動和感激著李老師的敬業精神和高尚的職業道德。我們為有這樣一個班集體而驕傲和自豪！
說實在的，今天，我有機會站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問題，感到莫大的榮幸，因為我有機會和大家溝通、交流、吐露自己的心聲；同時也感到一絲慌恐，因為通過班級QQ群的交流，盡管我們從未謀面，盡管我也是從事教育工作的，可我早已感受到自己與在座的各位優秀家長的差距，與咱班里優秀的孩子相比，嘉棟也有很多不足。所以，今天我要和大家說的，談不上什么教育經驗，只算是分享自己的一點的體會和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從兩個方面粗淺地談談自己的體會，歡迎大家批評指正。
一、作為家長談談我要做到的幾點
在這里，如果說我有一點點感受的話，那也是我每天體味著班主任李老師發給我們的校訊通短信。每閑下來就回味一遍，每閑下來就回味一遍，然后再學著去教導孩子。所以說，我所有的感受，不怕大家笑話，都是模仿和借鑒了李老師的短信內容哈！現在，也就是借用我的嘴再重復一遍給大家！因為，我感受著這句話：“重復的就是強調的，強調的就是重要的，重復就是成功！”。因此，根據李老師的指示呢，我個人主要做到了如下幾點：
1、走出自己對教育的幾個誤區
⑴素質教育不等于取消高考，所以還要正視應試教育。逢進必考，是硬道理。（如，駕照）
大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”滿足孩子的物質需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
⑵學習最終結果不是分數，而是培養了能力，能力提高了，分數自然成正比。
⑶每個成才的孩子，背后都要有個辛苦操勞的父母與孩子同心同行。家長要堅持，堅持，再堅持，陽光總在風雨后。快樂著孩子的快樂！幸福著孩子的幸福！
有句話說得好，“沒有教不好的孩子，只有不會教的家長”。這說明孩子的問題大多是由家庭問題造成的，雖然表現在孩子身上，但根子卻在成年人身上，在父母身上，要治孩子的“病”，父母得先“吃藥”。因此，孩子問題是每個家庭必須正視的問題。它需要每一個家庭來回答，需要每一位父母來回答。
2、加強自己對孩子的認識
⑴孩子行為———需要理解。孩子需要父母的懷抱。不要給予太大壓力，要正視取得現有成績，鼓勵————讓孩子充滿自信，進而前行。每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要孩子用了心，盡了力，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大。（對照我們自己上學的時候）
⑵孩子弱小需要幫助。不要以為自己的孩子是萬能的，要求像百變孫悟空那樣，說怎樣就做到怎樣。（要忍耐孩子無助的時候，如家長講解多次問題，孩子還是迷糊，結果就生氣，就憂郁，就想放棄，就會有病亂求醫）
⑶孩子還小需要引領。孩子對事物的認知能力還很有限，需要我們大人去引領方向。（如，踏上早一班客車，就會早到目的地，比別人早領略新鮮事物）
3、努力配合老師和學校方面
⑴一定先聽好各科老師的話，督促、監督孩子準時完成作業，這是根本。
說實在，每每看到李老師發的短信上“拜托了”三個字，我就揪心，揪心，揪心！咱估計一下，李老師可能求別人辦事好像也沒有用到這么多次數！當有的孩子沒做好作業的情況時，也許里面有家長的無奈，找理據說什么“管不了、不聽話、累死人了”之類的話，所以孩子沒有及時完成作業。我們不為別的，換個角度來講，我們管的是一個孩子，李老師管的是70個孩子，這70個孩子是正在座的我們各位家長們的，而不是李老師的！最終也是我們父母受益！李老師圖的是什么哈？我們憫心自問，在座的咱們有多少家長天天惦記著曾經教過自己的老師？也許有人說是出于職業的需要，但是李老師的對孩子的這份責任和辛苦，我們大家都是有目共睹的。所以說，就算是不為了自己的孩子，就算是替李老師分擔一點擔憂，那也是人之常情。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。與各位家長共勉！
⑵適時陪孩子，做一兩道題，培養、激勵孩子對本科目的興趣，體現母愛。
⑶給孩子營造良好的學習氛圍，培養良好的學習習慣，盡量把孩子的學習放首位——重視孩子。
⑷適時安排業余生活，讓孩子認知自己的不足，體驗不同領域的快樂——保持奮進狀態。
4、盡力—做好廚師工作。和教育一樣，吃飯也是大事。（增強免疫力）
二、作為學生，介紹蘇嘉棟的學習習慣和方法
據孩子回家匯報，入初中以來的這幾次考試，拿了兩次地理單科狀元和兩次數學單科狀元。說明這兩科有自己的.心得，我也對他進行了專訪，他的心得如下：
1、關于數學的學習
⑴首先按照老師的要求做好：預習、聽課、復習鞏固與作業、總結。
預習主要對重要概念、公式、法則、定理反復閱讀、體會、思考，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課；
聽課是關鍵，要“聽”、“思”、“記”三位一體；
復習鞏固與作業，力求按老師要求的解題模式去鞏固知識點；
總結老師的補充重點和難點，及易出錯的地方，整理到錯題本上，多次翻閱。
⑵計算題平時多練。
⑶應用題多數畫圖分析。
⑷態度決定一切考試的時候，認真審題，并認真做每一道題，爭取能得一分就不失分
⑸言傳身教。（咱們幫著處理難題時，孩子容易學著思路）
2、關于地理的學習
⑴同樣做好預習、聽講和復習。
⑵上課要格外認真聽講，爭取把老師講的知識點在課上全部理解。其實蘇嘉棟背地理定義用的時間很少，定義不是背得很熟，但一做題就對了，說明地理這門課理解才是最重要的。
⑶大量的練習是必不可少的，考試不僅僅考課本上的東西，總有一兩道是課外積累。所以推薦大家多做習題，不斷豐富自己的課外積累。
⑷做題前多讀幾遍題，做完后多檢查幾遍，保證正確率，盡量不丟分。
好了，各位家長，教育是一份責任，教育是一門藝術，孩子的成長離不開學校這片沃土，看著孩子一天天的變化，咱看在眼里，喜在心上，每一點進步都離不開老師們的辛勤培育，也不能缺少家庭的關懷，我們有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他們將會是我們的驕傲！以上所說僅僅是我個人的一些粗淺的體會，不當之處，歡迎大家批評指正，同時也希望我們家長們以后也多一些聯系，多一些交流，互相學習一些好的教子經驗。最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝17班的各位老師付出的辛勤勞動，也祝愿各位老師和全體家長們身體健康！祝愿所有孩子更加懂事，百尺竿頭，更進一步！
我的講話完了，謝謝大家！
初中家長會發言稿 篇7
各位尊敬的叔叔阿姨：
大家好，我是269班長張賀瓏。很榮幸站在這里發言。下面我代表269班全體同學，從以下四個方面向各位叔叔阿姨匯報一下我們本學期我們的班級工作。
1.班級建設： 我班主要以班委會和課代表為主要核心力量，全力協助老師做好各項工作。并且我班根據不同學科的優勢互補原則，劃分了16個學習小組。實行組長輪換制，不同學科選用不同的組長，主要是以該科成績優秀的同學為組長。這樣既調動了全體同學積極性，又發揮每個小組成員的團結協作，共同進步的能力。
2. 班級特色制度：(1)實行值周班長輪換負責制，充分發揮了班干部的.帶頭作用。(2)堅持實行小組量化制度。包括課堂衛生紀律作業四大方面的量化，且堅持一天一公布，一周一總結，并適當獎懲，通過兩個學年的堅持，我班量化制度已形成一定的模式。這一制度大大使班干部們管理能力得到提高。使全體學生的規范意識得到提升，班級的整體管理水平有了很大的提升。學習和紀律也有了巨大的進步。
3.主題班會活動：每周一的主題班會由班級內小組輪流準備，到現在已經開展了珍惜時間，備戰期中和感恩五月，沖刺期末等系列主題班會。讓學生在參與和體驗中，不斷鍛煉和提高各種能力，為將來適應這個競爭激烈的社會做好準備!(展示班會的照片，幻燈片和視頻)
4. 近期取得的成績和榮譽：在張老師和其他任課老師的帶領下，269班在校班級量化中，數次獲得流動紅旗。本學期的月考和期中考試成績突飛猛進。在本次期中考試中獲得了學校頒發的優秀獎，我班的團支部，在團支書高源淼的帶領下，通過全體團員的共同努力和出色的表現，本學期也被評為校優秀團支部榮譽稱號。
這些成績的取得離不開班主任張老師和各任課老師的辛勤付出，也離不開各位叔叔阿姨對我們班級工作的支持。在今后的日子里，希望各位叔叔阿姨一如既往的支持我們的學習和工作，我們將會以更優異的成績和表現來回報您，我的匯報完畢，謝謝!
初中家長會發言稿 篇8
尊敬的各位家長：
大家上午好！今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”
今天我要講的有三個方面：
一、本學期工作重點
二、期中考試分析
三、幾點建議
具體來說：
一、本學期工作重點：
1、在思想上，讓學生學會如何做人，懂得感恩和寬容。講究誠實守信。我常給學生講的一句話是：“要成才，先成人。”現在的很多孩子都認為別人對她好都是理所當然的，什么事情都以自我為中心。和同學之間有一點點小矛盾，就懷恨在心，甚至揚言要怎樣報復。他們這個年齡可塑性比較強，所以我就經常利用上課給他們講講弟子規，講講如何與人相處。做人最基本的原則有哪些等等。讓孩子從思想上樹立有這樣一個意識。
2、在行為上，讓學生學會自控、自我約束，要勇于對自己的行為負責。
打鬧現象，（他們這個年齡特別是男孩子正是調皮的時候，上課沒精神，課下精力特別旺盛，你推我搡，我打你一拳你踢我一腳，手腳沒個輕重，鬧著鬧著就惱了，我幾乎每天都要處理幾起這樣的事情，有時候還得驚動家長來處理。:孩子之間鬧點小摩擦都是正常的。主要是教育孩子要約束自己的行為不要做過激的行為。）
孩子逐漸大了，馬上要升入八年級了，更要嚴格約束孩子的行為，有男孩子出現抽煙現象、放學后在外面逗留不回家現象。女孩子愛打扮.
3、在學習上，培養良好的學習習慣，正確的'學習方法，特別是自主意識，合理安排時間的能力。
我在學習上對學生的指導工作:早上6:50開始早讀，帶領學生讀讀背背，中午1:30開始午自習主要是看著學生把上午布置的一些作業完成。晚上第三節是住校生的自習，我就針對學生哪一科薄弱來重點輔導。
二、期中考試分析
整體而言，我們班這次成績有了較大進步，但也存在很多問題。
1、總分前二十名，單科前十名，進步較大的學生名單已經公布出來。
2、學生基礎太差，有相當一部分學生漢語拼音、乘法口訣都沒掌握住。英語26個字母寫不全。所以老師教得也費盡，孩子學得也吃力。而且偏科現象嚴重。像總分前幾名的學生劉鄭、于起源、姬向向英語很不好，石宸瑞數學很突出，但語文、英語比較差。
3、學習方法有問題，平時我給學生一再強調，平時把主要精力用在語文、數學、英語上，上課注意聽講、獨立完成作業、課下認真復習鞏固，不懂的要及時問老師。小四門平時不需要花費太多精力，只要上課注意聽講，認真完成老師布置的作業，在考試前兩周重點復習一下就行了，因為這時候學校會為每個學生印一套復習提綱，把這四門的知識點匯總起來，只要按照提綱認真復習就行了。但一部分同學學習抓不住重點。不知道啥時候該學啥，想原來成績比較突出的：李可可、胡瑩瑩、李賽雅都沒進入前十名，原因是小四門沒考好，考試前我一再強調，都沒當回事。7門你有任何一門放松都拉總分，中考時就是這樣，7-1=0.
三、幾點要求
1、周末家庭作業請家長一定抽時間監督完成。
每周五布置的家庭作業總有一部分學生不能完成，要么是周日晚自習抄抄別人的，要么干脆不寫。這個需要家長一定負起責任來。
2、不要放棄孩子的學習
可能有的家長覺得孩子學習差，考學沒指望。干脆就給孩子說，你混個初中畢業，到時候讓你去當兵，還有的家長說畢業后就跟著我做生意，還有的說畢業后就出去打工。這樣孩子就真是完全放棄學習，在學校里就是混日子過了，他不學習必然會想方設法找點其他的事情做，比如上網，打架，到處惹是生非到時候操心的還是家長……甚至有家長說，咱家不差錢，又不指望你將來怎么樣，你這樣一說孩子他還會去學習嗎？他就等著啃你那座金山銀山來。所以對孩子千萬別說這樣的話。
不管成績多差，你都要讓他知道，作為學生學習是他的必須要完成的任務，將來他的生活要靠他自己的能力去爭取，沒有任何人能幫他一輩子。
這些是我今天所講的內容，不足之處希望家長們指正，下面的環節希望家長們暢所欲言。為了讓你們的孩子有更大的進步，我們做好各方面的溝通。
初中家長會發言稿 篇9
尊敬的各位家長、老師、同學們：
大家早上好！
首先，我代表二中初中部全體教師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，充分說明對自己的子女成長的關注和重視，同時也是對我們學校教育工作的支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，共同探討教育孩子的對策與方式，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來，以便老師能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的`合力，提高教育教學質量，總之一句話，就是“一切為了孩子”，使每一個孩子健康成長，快樂生活，將來都能成為家庭的驕傲，祖國的棟梁。這是我們學校教育的一個根本出發點和落腳點。我堅信，從這點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
借此機會，我就大家關心的學校半期來的教育教學工作分三個部分向各位家長做一簡單的匯報：
一、學校基本情況及工作總體構想
我校是一所初中4軌、高中6軌的完全中學，本學期我校共有學生1532人，設30個教學行政班。教職員工156人，校內設施先進、布局合理，環境優美。建有教學樓、科技樓、實驗樓、學生公寓、教師宿舍樓、學生餐廳、標準化操場（今年暑假硬化）。擁有理、化、生標準實驗室，微機室，多媒體教室。校園裝有led顯示屏和24小時全天候電子監控系統，全校每天都安排專人值班，每天值班領導和教師14人，分布在學校的各個場所。每個教室、宿舍及辦公室都裝備了自來水直飲系統。
我校始終堅持“相信每個學生都能成人成才，相信每位教師都愿展示自我”的辦學遵旨，以“人性化、制度化、規范化”為管理模式，注重學生全面發展，實行“調動引導、自主探究、合作展示、反饋矯正”的課堂教學模式，設立以學生會為首的八部自主管理機構，讓每一個孩子都參與班級的管理當中。創建”英語沙龍”、“綠色足跡”、“書法愛好”、“象棋俱樂部”、“淑女禮儀”等各種社團，促進了學生的健康成長。在探索與奮斗中發展，在創新與開拓中提升，走過了一段艱辛而自豪的日子。
本期學校一如既往地堅持“把最好的教育獻給孩子，從最后一名學生抓起，讓每個學生都能得到發展和提高”的辦學宗旨，以“服務、管理、質量”六字方針為統帥，突出“一個中心”，貫徹“兩個理念”，實現“三個提高”。“一個中心”，就是以教學為中心；“兩個理念”，就是貫徹服務理念和管理理念；“三個提高”，就是提高學校管理水平，提高教師業務能力，提高學生學習成績。向服務要質量，向管理要質量，向課堂要質量。工作原則是：日常管理量化考核制；教師質量獎懲制；事故責任追究制；成績末位淘汰制。工作要求是：要有強烈責任心，勇于吃苦，樂于奉獻；要有好學上進心，虛心學習，勇于鉆研；要有高度自覺性，積極主動，敢于創新；要有大局意識，團結協作，勇于競爭；要有工作熱情，持之以恒，敢為人先；要有質量意識，心系課堂，提高成績。
二、全力打造高效課堂，全面提高學生成績
開學初，學校按照“規范教學，有效教學，特色教學”的中長期教學發展規劃，研究了本期教學管理的工作思路，確定了本學期教學管理工作的重點，制定了本期教學工作要點以及階段工作的主抓點，將學校中層領導全部下放到年級組，實行“領導包干負責制”。
“規范教學”，關鍵是規范師生的教學行為，所以教學處在開學前，都要對教師的教學業務進行扎實有效地輔導和培訓，從備課、上課、輔導、作業教輔批閱、監考閱卷、試卷講評質量分析等環節逐一進行規范指導。學校要求早讀、晚自習輔導必須將目標任務明確標示在黑板上，學務處每天都將對教師早讀、上課、晚自習等教學全過程實行跟蹤檢查登記，發現問題，及時整改。要求每位教師必須做到超前備課，學案一律實行“層層簽字”制度，每周日學研組長負責檢查教師的學案，學研處主任負責教研組長學案的檢查，主管校長負責中層領導學案的簽字，校長定期或不定期深入教學一線聽課并隨機抽查學生作業、老師學案的完成情況。學務處每學期對教師教案、聽課記錄、教學反思以及各科作業教輔的批閱都做了量的規定，并且對教師教案、早讀、上課、晚自習輔導、作業教輔批閱、監考閱卷、請假調課、教科研等八個方面進行兩次大型的全面檢查和考核。
初中家長會發言稿 篇10
各位初一家長：
你們好!
首先我代表三十五中學全體師生歡迎您的子女升入我校就讀初中!
應該說我校這幾年在各個方面都取得了長足的發展和進步。大家知道，一個人的成長和進步需要機遇，其實學校也是這樣的。由于舊校舍拆遷新校舍的重建，現在呈現在大家面前的是一所占地一萬兩千多平米的現代化校舍，其硬件設施領先中山甚至是全市大部分的初中。借著新校舍落成的東風，我校的教育教學質量也隨之發生了可喜的變化，學生數量也開始穩步的增長和提高。現在單就學生數量來說我校已經一躍成為中山區第四大校。
面對新的發展機遇，學校及時地提出了“人文治校、文化立校、質量興校、科研助校、特色強校”的理念。
人文治校就是要建設人性化管理的團隊，實施科學化的管理，調動每一名員工的積極性，創造優良的人文環境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園和精神家園，全面推動學生、教師主動自覺地參與到學校管理中來，對學校產生強烈的歸屬感，真正成為學校的主人。
文化立校就是要提升師生的文化品位，我們鼓勵師生閱讀寫作，以高雅的文化素養樹立學校的品牌形象，由于我校的特殊地理位置，位于大連東端，背山臨海，我們提出了校園主題文化是“面朝大海春暖花開”，就是要以面朝大海的博大胸襟去迎接學校春暖花開的美麗愿景。
質量興校就是要實現學校的'內涵式發展，注重學校工作的規范化和精細化，追求工作和教育教學的高質量，全面提升教育教學水平。以今年初三升學為例，分數線出來后，初三班主任們紛紛接到家長和學生的報喜電話，我這個當校長的電話也被打爆了，直到手機沒電， 20多個指標生全部沒浪費，有十幾名同學沒用指標直接考取重點校，還有3、5人個吃到指標調劑的，69人進入重點高中錄取分數線。對于只有140余名畢業生的35中學來說，這樣的成績的確來之不易。有一位當初入學時還猶猶豫豫的家長興奮地告訴我，孩子考了630多分，當初選35選對了，現在上了一所理想的重點高中，而和她孩子小學同班比她孩子學習好的一個學生小升初迷信所謂的熱點校，花了好幾萬選了一所民辦中學，最終只考了6百零幾分，又花了3萬才進了一個二類重點，對比之下是一家高興一家憂。(我想，三年之后大家還會見證這一幕的發生，我們將以高質量的教學成績回饋家長，尤其是那些學習成績優秀孩子的家長對我們的信任)。
科研助校就是要提高教育教學工作的科技含量，加強教師的科研意識，以先進的教育思想、教育理論及教育科研成果輔助學校辦學品質的提升。
特色強校就是要在規范辦學的前提下努力形成學校的特色(書香校園/詩意校園)，使教師博學儒雅，使學生知書達理，形成富有自己特色的教育景觀。
下面我想再和大家談一下今年新初一教師，尤其是班主任安排的原則。
眾所周知，今年是我區第一年實施陽光分班，目的就是要實施教育公平化。但教育公平不等于不關注學生的學習差異，不關注因材施教。所以我們也會在適當的時機，對那些學習優異的學生采取分層次教學等相關手段，以確保600分以上學生、重點校希望生得到應有的培訓和發展。
今年我校實際招生數230人，在全區僅次于39、9、44，連續兩年排名第四。學生數的不斷增長也從另一個方面印證了我校教學質量的進步和社會聲譽的提升。今年我校教師子女(包括教學副校長的孩子)全部放棄了可以自由選擇學校的機會，把孩子留在自己學校，沒有去所謂的熱點校。這一是說明她們對這屆任課教師的信任，二是基于對學校教學現狀的了解，三是今年中考取得的成績給了我們更多的信心(要知道今年初一的任課教師基本來自于上屆初三，從這個角度來說，我們這屆初一的新生是幸運而又幸福的)。
下面我簡單的介紹一下5各班級的班主任老師。
一年一班高雪晶老師，有著20多年的語文教學經驗，20xx年由9中交流到我校，現在是市骨干教師，區優秀教師。
一年二班盧紅老師，35歲，數學教師，今年從44中交流到我校，區級骨干教師，區優秀班主任，區級名師培養對象。
一年三班楊宏智老師，有著20多年教齡，有著豐富的語文教學經驗，現任我校語文教研組組長，區級骨干教師，區優秀教師。
一年四班趙姍姍老師，是一位年輕的后起之秀，20xx年優秀畢業生，在大學入黨，工作僅四年就獲得區優秀共產黨員，在去年的全市數學教學比武中獲得一等獎(全市一個學科只有兩個一等獎)，是我校重點培養的年輕教師。
一年五班趙莉老師，也是一位有著20多年語文教學經驗的老師，20xx年由9中交流到我校，目前是區級骨干教師，區優秀教師，區級名師培養對象。
5位教師5把硬手，有的老師說：“校長你今年是按照5個好班配置的老師啊。”我說對，因為今年教師的子女多，我至少讓我們自己的老師放心，不管是孩子分到哪個班，都能放心。因為這屆沒有弱師，沒有弱班。當然耳聽為虛眼見為實，隨著時間的發展我相信家長會對我們的學校，我們的老師有一個更深的了解。
在這里我只想對家長提兩方面要求，一是要相信老師，配合老師，支持老師;二是要鼓勵孩子，教導孩子，跟住孩子。
至于其他的要求，班主任老師會在余下的時間和大家交流。我的講話就到這里，再一次感謝大家的光臨，感謝大家對三十五中學的信任。
謝謝大家!
初中家長會發言稿 篇11
尊敬的各位家長：
大家好！首先感謝各位家長對學校、班級工作的大力支持，從百忙中抽出時間來參加家長會。光陰似箭，日月如梭，不知不覺我們陪伴著孩子又走過了 年級半個學期，今天，我們有緣坐在孩子的教室進行溝通，主題是“家校同攜手，為孩子健康成長保駕護航”。
【今天交流的議程】主要有：
1、班主任、任課教師介紹
2、新學期學校概況介紹
3、半學期學生的思想品質、學習變化
4、談家庭環境對孩子心理健康成長的影響
5、對家長的建議
【班主任、任課教師介紹】
籍貫 學歷 專業 任課情況 自己的聯系電話（何時更改將及時通知學生或家長，家長有何建議、意見或問題，可隨時打電話與我聯系溝通）。
主要學科教師姓名、性別、籍貫、學歷等。
【學校概況】
學校：在鎮政府、教管辦的大力支持下，新學期伊始，新教學樓、可容納1100余人同時就餐的學生餐廳、塑膠操場投入使用，各教室取暖降溫的空調正在安裝之中，為學生提供了舒適的學習生活環境。
學校在校生1100余人，分為22個教學班。其中七、八年級各七個班，九年級八個班，每班都不超過50人。現有教師96人，其中，研究生學歷教師5人，大學本科學歷教師69人，學歷達標率100%。
20xx年中考，共有243名同學考入普通高中，成績再度刷新中考歷史，真正實現學校從優秀邁上卓越。
【學生的思想品質、學習變化】
期中班級綜合考核級部 名，文化課考試成績 名，獲得先進班集體稱號。
對本班學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的 等同學表現積極,認真負責，還有其他一些同學如 等都很能為班級集體著想，使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，半學期來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。
綜合成績班級前十名：
單科成績前三名：
與學期初相比較，進步變化大的同學：
遵規守紀，各方面表現突出的`同學：
【談家庭環境對孩子心理健康成長的影響】
一、家庭結構的影響
隨著離婚現象的增多，離異家庭子女的心理健康教育問題也越來越為人們所關注。父母離異，孩子的家庭樂園遭到破壞，家庭給予孩子內心的安全感和歸宿感一下子消失，伴隨而來的是失去父親或母親，甚至失去雙親的痛苦，孩子成了父母的爭奪對象、出氣筒、父母傾訴的對象亦或仲裁者，有時卻又成了雙親遺棄的物品，這些毫無疑問都對孩子的心靈造成了極大的創傷，嚴重影響孩子健康心理的發展，使孩子容易形成變態心理和怪癖性格，甚至走上犯罪道路。所以，要保證孩子的心理健康，首先應該給他們創造一個完整和睦的家庭。
二、家庭氛圍的影響
家庭氛圍主要指家庭成員間的關系所形成的氣氛，和諧的家庭氛圍是孩子心理健康成長的重要保障。
親子關系、夫妻關系是家庭中最重要的關系，若這兩種關系緊張，則家庭不和，勢必會造成惡劣的家庭氛圍。
父母的過分嚴厲，缺乏理解和溝通，教育方式不當，忽視孩子的自尊心等行為，不僅帶給孩子過大的壓力和精神負擔，而且容易產生消極情緒，對孩子的人格發展造成極大的負面影響。
此外，夫妻關系緊張也是妨礙孩子健康發展的重要因素。夫妻間的爭吵、不信任甚至沖突敵視，讓孩子得到的都是人與人間互相對立、不和睦的反面經驗，使孩子的性格帶有一系列消極特點，嚴重的還可能產生各種精神疾病。
因此，為了孩子的心理健康發展，父母應保持良好的家庭氣氛，給孩子創造充滿愛的家庭環境，使孩子在愛的撫慰下健康快樂成長。夫妻間若有有矛盾分歧，應避免當著孩子的面爭吵，即使夫妻離異，也不要在孩子面前互相指責，要讓孩子感到父母仍然愛著自己。在愛的氛圍中長大，孩子也就自然而然懂得了愛，學會了愛，變得活潑開朗，積極向上，善解人意。
三、家長心里健康程度的影響
父母的情緒狀態是影響孩子心理健康發展的重要因素。父母對孩子的冷漠、忽視、敵意或吝于表達關愛的情感，會使孩子在情感發展上充滿焦慮、不安全感，對他人易生敵意，可能會產生侵犯攻擊他人的行為。而等這些孩子長大為人父母后，其心理失調和不穩定的個性又會對其子女造成不良影響，從而陷入一個惡行循環的怪圈。
四、家長自身素養的影響
初中家長會發言稿 篇12
各位家長朋友、同學們：
大家好!
我非常感謝李老師給我們家長提供一個這樣的交流機會。下面我把我帶孩子的點滴體會與家長朋友交流一下，有不足之處，敬請各位批評指正。
一、要學習，先立志，定目標，找動力。
就孩子學習來說，也有內因和外因兩個方面的動力。而內因是起主導作用的。這個內因是什么?也就是說，我們的孩子為什么而學?恐怕不少孩子認為是為家長而學，為老師而學，而沒有想到是為自己而學。如何把要我學習變為我要學習，這是激發孩子學習積極性的關鍵。打開這智慧之門的鑰匙，就是定目標。
家長和孩子坐下來，分析自己孩子的資質和秉賦，尋找一個既適合孩子的實際情況又跳一跳能夠得著的目標。
古人有一句名言：“法乎其上取其中，乎其中取其下”。意思是說，如果你向高的目標努力，很可能取得的結果是中目標，如果你向中目標努力，那最終取得的結果可能是下目標。也就是說，如果你向全國一流重點大學努力，很可能你只考取二流的重點大學。有了高高在上的目標，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個腳印。
具體到尋找適合自己的最好的學習方法，認真對待每一次作業，提前做好預習、課后復習，養成良好的學習習慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習慣能在21天養成。我們在兩個孩子身上試驗了，都取得了成功。家長們不妨試試。
現在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期。
《xx報》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦?我們不難發現，一方面孩子因書本知識結構的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮;另一方面，孩子的生理、心理發育突飛猛進，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執己見，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長不了解這些特點，還采取“小兒科”時候的簡單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。
二、家長作表率，讓孩子在鼓勵中成長。
要求孩子做到的，家長一定做到。這一點對家長來說做起來不容易，但這是一個重要的原則。如果家長一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學習，孩子可能會反過來說：“你為什么不學習?”我家一般是在孩子學習時段不看電視，吃過晚飯，女兒做作業，他爸爸陪她弟弟學英語，我收拾完家務后也看書、寫作。在家里營造一種學習的氛圍。
有關專家有這樣的看法：說小學四五年級、初中二年級、高中二年級是學生的三大斜坡，如果能順利地沖上去，一般來說高考就不成問題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語課文和古文都越來越長。
我和孩子一起分析新問題的客觀難度，我對她說：大家都同樣地遭遇困難，就看誰能沖上去。如果勇攀拉開擋次的“斜坡”，鼓足干勁全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識地多花功夫，由于事先有心理準備，又在學習中注意到該用功的地方，所以，她反而沒有感到在“斜坡”上費勁。
去年期末考試前夕，學校正是綜合復習階段，免不了做大量的卷子、作業，孩子回到家，一邊做作業，一邊抱怨：“哎，做學生真累呀!”剛開始幾天，我只是聽著，后來她抱怨的.次數越來越多，明顯有一種消極情緒。
我意識到有問題了，我對女兒說：“解決這個問題的辦法有兩條：一是立即退學，長大了去干點苦力、揀揀垃圾也能勉強度日，二是知難而進，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進。你選擇吧!”女兒當然選擇了后者，她說：“我只是說說嘛!”我說：這種抱怨，實際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。
為什么不說：“啊，我們老師真是太負責了，今天老師給我們的復習題我全掌握了，沒有辜負老師的希望!”如果天天以這種心態去面對鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。
周弘的一本書叫《賞識你的孩子》給我的啟發很大。他說：孩子應該在鼓勵中成長，家長要毫不吝嗇地夸獎你的孩子。根據這個理論，我就及時發現孩子的點滴進步，口頭表揚為主，物質鼓勵為輔。
為此，我家建立了獎學金制度。為了豐厚的獎學金，極大地鼓勵了孩子的學習積極性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到最好的，必須付出自己最大的努力，一分辛苦一分收獲。她用獎學金購買學習用品和她喜歡的其他生活用品，同時也鍛煉孩子管理錢和會花錢的能力。
平時利用一切機會與孩子交流溝通，了解孩子的真實想法和愿望，也真誠地讓孩子給家長提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓，這樣，孩子有一種平等和被尊重的滿足。
表揚多了，孩子有時也有翹尾巴的跡象。去年期中考試，女兒得知超過了她的競爭對手，考了年級第一名，回到家后興奮了好長時間還沒有開始做作業。
我看在眼里，急在心里，我在考慮如何給她降降溫。我靈機一動，順手拿起一張紙，在上面寫下了這么一首小詩：山外青山樓外樓，英雄好漢爭上游，爭得上游莫驕傲，還有英雄在后頭。孩子看了看紙條，轉身去學習了，并把紙條貼在臺燈的底座上。
三、我重點講講在語文和英語方面，家長如何引導孩子，與孩子一路同行。
我們夫妻倆根據自身的經驗對孩子的學習達成這樣一種共識：小學階段重點過語文關，初中階段重點過英語關，高中階段強化數、理、化。由于在小學階段有大量的課外閱讀，理解能力增強了，到了初中，語文方面的重點是提高欣賞能力和寫作水平。
我和女兒在油田圖書館都辦了借書證，每月可以借四本書，我們借的大多是文學書籍，讀到好書了就到書店去買回來。這樣既可以讀大量的書又少花錢。我還每年為孩子訂閱許多書報和雜志，初二，除了一直訂閱的《語文報》和《英語報》外，我特意增加了一本雜志叫《中學生閱讀文選》(初中版)每月一期，孩子從里面讀到許多名家名篇、中外美文、比較閱讀，專家評論等文章，各種文體應有具有，提高了孩子的分析能力和鑒賞能力。
我發現，女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高，這與她大量的課外閱讀分不開。
初中家長會發言稿 篇13
尊敬的各位領導、各位老師、各位家長、親愛的孩子們：
大家好！
今天，我非常榮幸來參加同學們的畢業典禮，和大家一起回顧和總結三年美好時光。在此請允許我代表學生家長，對同學們即將圓滿完成初中學業表示熱烈的祝賀！向為同學們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的校領導和老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
三年前，緣于一份憧憬，緣于一份期待，更緣于一份信任，我們把孩子鄭重地托付給了你們。從孩子入學的那一天，我們家長的心就與學校緊緊連在了一起。
三年了，對于人生來說，這是短暫的一瞬，但是，孩子們，對于你們的老師來說，卻是一千多個日子。從春夏到秋冬，從周一到周五，每一節課，老師們都精心準備，每一次作業老師都認真地批改，每一次疑問老師都不厭其煩地解答。孩子們，在你們的成長過程中，你們的老師像慈母嚴父那樣付出了辛勤的汗水。學習上，老師是一盞明燈，指引你們通往知識的殿堂；生活中，老師是在校的父母，教會你們做人處事。當你們考試失誤時，老師進行了一次又一次的幫助你們分析失分的原因；當你不交作業時，老師追著你催著你；當你犯錯誤時，老師批評你鞭策你；當你遇見困難時，老師激勵你幫助你。我們家長感受到了老師們高尚的師德師風，體會到了老師嚴謹務實的教學教風，看到了領導與老師們愛崗敬業的執著與真誠。讓我們家長也深切地感受到：是乃林中學全體教師用他們的愛心和責任心，營造了這樣一個溫馨的.家園，是他們用自己的一份良心共同為孩子撐起了一片藍天。
同學們，你們能在學校度過人生中最重要的三年學習，是你們的榮幸。無論何時何地，你們都要以曾經是乃林中學的學生而自豪！不管你們將來走得有多高多遠，都不能忘記，是學校給予了你們成功的種子，是學校給予了你們起飛的動力。
同學們，在即將分別的時候，請記住：要常懷感恩之心。對父母心存感恩，因為他們給予你生命，撫育成長；對老師心存感恩，因為他們給予你教誨，讓你懂得道理，學會思考；對同學心存感恩，因為他們給予你關愛和支持，在人生旅途上心手相連。
初中生活就要結束了，不管如何，它只是生命長河的一步而已，只要你努力過、付出過，就不會有遺憾，因為我們深信“成功不在一時”，只要你始終不放棄，終有一天，會飽嘗收獲的喜悅！
親愛的同學們，就讓我們再一次用熱烈的掌聲，表達對我們老師最崇高的敬意吧！
最后，祝乃林中學前程似錦！謝謝大家！
初中家長會發言稿 篇14
尊敬的各位家長：
大家好！
感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。
家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力把你們的孩子，我們的學生教育好。對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。
下面我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，期望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我們老師不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：家庭；學校；兒童所在的群眾；兒童本人；書籍；偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，能夠看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中占據相當的地位。有的父母見到孩子學習松懈。成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。殊不知，學習習慣的'養成是有一個過程的。家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢？
首先要規定孩子放學后務必做完作業，務必檢查。口頭作業、復習、預習作業也不容草率。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。其次要抓技能，如想問題、做作業時，要求準確迅速，如果看到孩子在一個問題上浪費很長時間時，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質中求快，就是說質量與時間的比例，；語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。
父母要每一天請檢查孩子的學習狀況、家庭作業，聽寫作業，做到堅持不懈。定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，能夠經常與老師持續聯系，共同尋找最好的教育方法。經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造完美的生活。
我期望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們的學習時光吧！
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