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【精品】演講稿的作文錦集8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的演講稿的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
演講稿的作文 篇1
有一位上初三的女生在考試中，竟然出現(xiàn)數(shù)學(xué)、化學(xué)和外語三門功課不及格，這可真把家長和老師急壞了。經(jīng)過向其他同學(xué)了解情況發(fā)現(xiàn)，原來功課一向很好的她和班上的一個(gè)男生談上了戀愛。 在對待早戀的問題上，不同人的態(tài)度差異非常大。 有的人認(rèn)為這有傷風(fēng)化，甚至認(rèn)為與流氓行為無異，必須加以懲治；也有的人覺得早戀雖不是什么大不了的問題，但極容易影響青少年的學(xué)習(xí)，對個(gè)人前途不利，因此應(yīng)當(dāng)制止；還有人認(rèn)為，早戀是青少年男女之間純真感情的體現(xiàn)，不僅不應(yīng)粗涉，而且應(yīng)保護(hù)這種感情，只要適當(dāng)加以引導(dǎo)即可。而早戀中的少男少女則認(rèn)為，戀愛是自己的個(gè)人自由，是自己心中一片圣土，別人無權(quán)踐踏。 青春期中的少年，正處在人一生中最重要的階段。他們無論在生理方面，還是在心理方面，都在迅速發(fā)展和劇烈變化。身材越來越高大，內(nèi)臟器官變得越來越成熟。與此同時(shí)，知識越來越豐富，認(rèn)識活動由具體思維向抽象思維過渡，開始對外部世界形成總體的看法和認(rèn)識。由于體內(nèi)荷爾蒙的分泌發(fā)生了變化，性器官的發(fā)育開始萌動，對異性開始產(chǎn)生興趣。他們開始有了自己是一個(gè)成人的感覺，再加上大眾媒體的影響，因此在這一期間他們出現(xiàn)早戀行為并不奇怪。
問題在于，這一時(shí)期的戀愛是不成熟的。之所以這樣說，基于以下幾個(gè)理由：
1．青春期的少年身體正趨于成熟，但還沒有真正成熟。在這一時(shí)期，雖然身高體重增加很快，甚至與成人相差無幾，第二性征也已經(jīng)開始出現(xiàn)，但在身體機(jī)能上，仍然與成人有著不小的差別。以肌肉系統(tǒng)為例，少年的單位體重肌肉要小于成年人，肌肉中的水分相對較多，而蛋白質(zhì)、脂肪、無機(jī)鹽相對較少，因此，少年肌肉運(yùn)動在力量上和靈巧性方面均比成人遜色。至于呼吸系統(tǒng)，少年的呼吸系統(tǒng)組織比較嬌嫩，血管淋巴較為豐富，粘膜容易受損，鼻腔相對短小，容易傷風(fēng)而發(fā)生鼻炎。此外，少年的神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)等等都與成人有重要區(qū)別，都還沒有達(dá)到成熟的程度。
2．少年在心理方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到成熟。與少年的身體相比，他們的心理發(fā)展顯得落后而不均衡。例如，他們的身高與自己的父母可能差不多，甚至可能超過父母，但他們在心理成熟度方面與父母相差很遠(yuǎn)。他們的心理發(fā)展也不平衡。例如，他們可能剛剛在學(xué)校與同學(xué)就某個(gè)政治或哲學(xué)問題進(jìn)行過一番爭論，顯得很理智；可回到家中，卻馬上因?yàn)榕c弟妹爭吃甜點(diǎn)心而大吵大鬧，顯得很幼稚。又例如，他們對異性有興趣，但碰到異性朋友卻臉紅手抖，說不出話，缺乏基本的社交經(jīng)驗(yàn)與技巧，不知如何是好。
3.少年由于缺乏知識和社會閱歷，看問題容易犯幼稚、偏激的錯(cuò)誤，行動上易于沖動。少年從小到大，所處的生活環(huán)境較為單一，所接觸的人和事都比較少，對社會的復(fù)雜性缺乏切身的體驗(yàn)。人獲得知識的途徑有兩條，一是間接經(jīng)驗(yàn)，二是直接經(jīng)驗(yàn)。所謂間接經(jīng)驗(yàn)指的是并非自己親自體驗(yàn)，而是通過其它間接的渠道（例如通過書本）而得到的知識；直接經(jīng)驗(yàn)是指個(gè)人由親身經(jīng)歷而獲得的知識。雖然同樣的知識既可由間接經(jīng)驗(yàn)得到，又可以由直接經(jīng)驗(yàn)得到，但由于獲得知識的途徑不同，知識的鞏固程度、對知識的理解程度卻有極大的不同。通過直接經(jīng)驗(yàn)獲得的知識較之由間接途徑得到的知識更為鞏固，理解更為全面。這就是所謂的`“紙上得來終覺淺”。少年由于年齡小，親身經(jīng)歷過的事情必然很有限，平時(shí)在學(xué)校里所學(xué)習(xí)、接觸的盡是書本知識，雖然他們的接觸面不一定窄，但較之成人，他們對社會、人生的認(rèn)識必定是膚淺的，這就導(dǎo)致了他們對社會上人和事的看法往往片面、幼稚。因此少年人對婚戀的理解與其本來的意義相比，有很大的差距。少年人常常分不清友誼和愛情，經(jīng)常錯(cuò)把友誼當(dāng)成愛情。少年人一般都孤立地理解愛情，認(rèn)為愛情就是愛情，殊不知真正的愛情必然是和婚姻聯(lián)系在一起的，真正的愛情必然以婚姻為目標(biāo)，而一旦涉及到婚姻，就不僅僅是男女兩個(gè)人之間的事了。當(dāng)然，少年人的幼稚不是一成不變的，隨著年齡的增長，他們漸漸地變得成熟起來，看問題的角度、方式與以前相比，可能會發(fā)生很大的變化，他們極可能對以前自己所作出的選擇感到懊悔，可是由于條件的種種限制，他們再想改變自己以前的錯(cuò)誤有的時(shí)候卻不能實(shí)現(xiàn)了。這是因?yàn)榫湍壳暗纳鐣F(xiàn)實(shí)來看，婚姻畢竟不是完全建立在個(gè)人感情上，它還受許多其它社會因素的影響，這時(shí)，個(gè)人就不得不吞下自己釀下的苦酒。這就應(yīng)驗(yàn)了“早熟的果子不甜”這句話。
演講稿的作文 篇2
每個(gè)人都有夢想，或是美好的，或是凄美的，或是純潔的。當(dāng)然，我也不例外，我的夢想很簡單：僅僅是讓父母和好。
那天，我看著父母的關(guān)系日益惡化，心里便產(chǎn)生了不想的預(yù)感，怕有一天，這個(gè)家庭會產(chǎn)生分歧，于是，我便偷偷的買了一個(gè)氣球，吹滿氣，在尾部掛上了一張寫著我的愿望的紙條，送入天。可是，不知是蒼天恥笑我還是什么，父母的關(guān)系卻更加的惡化，直到那一天的到來……
天空烏云一片，窗外像是被灑滿墨汁那樣，烏黑一片，時(shí)不時(shí)一道電蛇閃過，帶起傾盆大雨嘩嘩的落下。我聽著父母的怒吼，之后便一聲門響，“莫非母親摔門出去了？”我心中產(chǎn)生了不詳?shù)念A(yù)感。我走入客廳，看著破碗的碎片滿地是，我不住的搖搖欲墜，心中貌似失去了什么，便不理父親的目光跑出去去尋找母親。
我感覺這時(shí)的`雷光更加的響亮，威勢更加的猛烈，雨水啪嗒啪嗒的落在我身上。我找了很久，很久，都沒有找到母親的影子，后來，我在一處江河邊停了下來，這時(shí)，總感覺雙腳貌似有千斤般沉重，忍不住的在顫抖。忽然，我靈光一閃——不是有電話嗎？我立刻掏出手機(jī)，撥打母親的電話，可是，這時(shí)雷光一閃，我的手機(jī)的電池忽然爆炸了。
我扔下手機(jī)，眼淚終于忍不住的滾落了下來，雙腳一彎，跪了下來。“老天啊，你為什么要這樣啊。連一個(gè)和諧的家你也要破壞，現(xiàn)在，你到底想要怎么樣啊，好不容易。好不容易有今天的進(jìn)取，可是，全被你這番鬧騰給毀了啊。蒼天啊，請讓我的夢想實(shí)現(xiàn)吧！就這么……”這時(shí)，一道響雷閃過，我一個(gè)踉蹌滾入了水中。
“哈哈……”我凄涼的苦笑著，幾番風(fēng)雨去，竟余此結(jié)果。一場傷心夢，欲醉醉不成。無奈世事如霜啊。無奈，無奈啊！
演講稿的作文 篇3
親愛的老師、同學(xué)們：
一位哲人說過：”其實(shí)小學(xué)生活還是比初中生活甜蜜的多“其實(shí)這句話就是一個(gè)真理。可我為什么對這個(gè)真理視若無睹，感覺不到它的存在呢?
在小學(xué)生活中，最讓我愁眉苦臉的，就屬兩個(gè)人之間的友誼。
我跟孟雨原來是要好的朋友，可之前我們發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，我們之間的友誼”走丟“了!開始，他有一剛買的圓珠筆，信息諾狂的她都很不下心來用，可讓他出人意料的結(jié)果是那枝筆竟丟了，而我 的手里卻有一枝一摸一樣的筆，這讓他大吃一驚。當(dāng)時(shí)他簡直不敢相信當(dāng)時(shí)的眼睛，可他不信也得信啊，我的手里確實(shí)有一枝一摸一樣的筆，他認(rèn)為我拿了，大步邁向我，很顯然，他誤會我了，因?yàn)檫@ 的`的確確是我剛買的。
她張口了，說的內(nèi)容是我意想不到的內(nèi)容，他竟用”偷“ 來形容我。我知道他是無心的，我也不想再多說什么，變回了一句：”這不是你的，回吧!“這件事有始有終的發(fā)生后，我們之間就水火不容了 ，他冷酷無情，我冷漠至極。他走他的陽關(guān)道，我過我的獨(dú)木橋。
還有一次是在寢室。我正在拖地，他就站在她的床邊，我說讓他過一下，他可能沒聽到，一如既往的無動無語衷。我憤怒了，對他大喊大叫，一個(gè)人的忍耐是有限的，她也擊了回來。我與他在一次于世 隔絕了。我們……
好多次都是這樣。
我和他的好多次都是我的頗有用心，因?yàn)槲乙恢毕嘈拧惫不茧y的朋友才是真正的朋友!“不過，我們現(xiàn)在是”重見天日“，是一對”天造地設(shè)的好朋友!“
難忘的小學(xué)生活;難忘的老師、同學(xué)，我將要離開你們，進(jìn)到一個(gè)陌生的校園，見到一張張陌生的面孔，開始新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
演講稿的作文 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
幾周前的一個(gè)周末，我經(jīng)歷了一件事。那一刻，我被深深地感動了。
事情的經(jīng)過是這樣的。星期天上午9點(diǎn)多，我和媽媽一起出門上街買東西。路上，遇到了一個(gè)上身穿黑色上衣，下身著一條花褲子的青年男子。只見他在大街上快速向前奔跑著，而在他的身后，有一個(gè)婦女帶著一名年輕女子在快速追趕他，并邊跑邊大聲喊道：“抓小偷！抓小偷！快來人啊，抓小偷……”
這時(shí)，一個(gè)在路旁賣茶水的老太太和一個(gè)賣雞蛋的農(nóng)村老大爺見狀沖了上去。茶水灑了，雞蛋破了，他倆全然不顧。那個(gè)青年見兩位老人擋住了他的去路，揮手一拳，打得老太太的門牙當(dāng)場就掉下了兩三顆。但這位老太太卻沒有管那么多，她用手死死地抓住了年輕人的衣服不讓他走開。
我在一旁看不下去了，一邊叫媽媽趕緊打“110”報(bào)警，一點(diǎn)大吼一聲，也沖了過去。那個(gè)青年聽到我的吼聲，身體頓了一下（因?yàn)槲疑らT大），我借機(jī)立即給了他重重一腳，接著又使了個(gè)連環(huán)踢，結(jié)果那人一個(gè)不小心，便摔倒在地上。沒給對方喘息的`機(jī)會，我馬上使出了殺手锏——泰山壓頂，沖著那人便壓了上去，那個(gè)青年一下子動彈不得了。（因?yàn)槲业捏w重有110多斤，而那個(gè)青年大概只有90多斤。）
警方接警后趕來后，他們擒住了青年人后，向我和兩位見義勇為的老人道謝。我笑著擺擺手，便悄悄和媽媽離開了現(xiàn)場。后來才知道，那位婦女是帶女兒去商場買鉆戒的，沒想到半路上錢被小偷偷走了。
那感人的一幕，我終身難忘。
演講稿的作文 篇5
小時(shí)候聽爺爺說，這是革命先輩的滿腔熱血染成的；這是抗日少年的英勇事跡編織成的；這是……爺爺講述這些事，臉上不禁流露出了自豪，而我，則用手托著腦袋，望著墻上那紅艷艷的一團(tuán)雖已蒙上了灰塵，但透出似乎遮蔽不住的色彩……
哦，這就是紅領(lǐng)巾嗎？那是爺爺那個(gè)時(shí)代的紅領(lǐng)巾，承載著艱辛與光榮。它現(xiàn)在又有什么意義呢？
那是一個(gè)雨天，由于一本可愛的小本子不見了，我到處找，無意中，我發(fā)現(xiàn)了那條曾經(jīng)陪伴了我一年半的紅領(lǐng)巾，它已經(jīng)褪了色、泛著白，早已沒有往日的'鮮艷光彩。我輕輕地捧起它，望著、望著，不禁回想起了第一次掛紅領(lǐng)巾時(shí)的情景。
那一天，我們排著整齊的隊(duì)伍，浩浩蕩蕩地走向電影院。由于我第一次看見這鮮紅的紅領(lǐng)巾，心中無比的激動：因?yàn)槲铱匆娺@是一條鮮紅的紅領(lǐng)巾。所以心中便暗暗下了決心：紅領(lǐng)巾，我一定要好好愛惜你，愛護(hù)你，讓你永久地保持鮮艷的顏色。
老師的聲音把我從思緒中拉了出來：“同學(xué)們，你們已經(jīng)是光榮的少先隊(duì)員了，以后一定要格外愛護(hù)紅領(lǐng)巾。”“恩”，我乖巧地回答。老師又接著說：“大家要好好珍惜紅領(lǐng)巾呀！”
那一次，我小小的心靈已經(jīng)萌發(fā)了一顆小綠苗，愛惜紅領(lǐng)巾，把紅領(lǐng)巾當(dāng)成自己最要好的朋友，并一星期洗一次！日子過得飛快，輪到該洗紅領(lǐng)巾的日子了，我端來一盆水，把紅領(lǐng)巾放入水中，這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)：水變紅了！紅領(lǐng)巾在褪色！我傷心極了。媽媽走了過來，見我這副樣子，連忙安慰我說：“別擔(dān)心，只要你愛著她，去發(fā)現(xiàn)她的美，她就永不褪色。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。不過，我已經(jīng)把媽媽的話牢牢記在心中。
于是在接下來的日子里，我努力嘗試著去發(fā)現(xiàn)她的美。在一次歌唱比賽中，媽媽要我穿得好看一點(diǎn)，而且讓我別掛紅領(lǐng)巾，可我卻一口拒絕：“不，紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，我要穿校服黃褲子、白毛衣，掛紅領(lǐng)巾上臺。”
演出那天到了，老師也在場下。登臺前，我十分緊張，生怕發(fā)揮不好，使大家丟臉。這時(shí)，我低頭看了一眼紅領(lǐng)巾，她仿佛在對我說：“別擔(dān)心、不會的，你的發(fā)揮會比任何人都出色的！”我的發(fā)揮相當(dāng)出色，當(dāng)響亮的歌聲在整個(gè)劇場回蕩時(shí)，臺下觀眾使勁地拍手。我們的心情都非常激動，我的成功因?yàn)橛屑t領(lǐng)巾的幫助、鼓勵(lì)。演出結(jié)束后，老師來到我身邊，輕輕撫摸著我的頭：“你的歌聲真響亮，老師為你驕傲！”我高興地抬著頭，看著老師，發(fā)現(xiàn)了那條依然很鮮艷的紅領(lǐng)巾，我笑著對老師說：“老師，今天的紅領(lǐng)巾比以往每一天都要紅都要鮮艷。”
我愛紅領(lǐng)巾，愛極了。那時(shí)我們城里的孩子，幾乎從不學(xué)洗衣服，可我總是會把我的紅領(lǐng)巾洗得非常干凈。多少年一轉(zhuǎn)眼就過去了，再過兩年后，我就要和紅領(lǐng)巾說再見了，但那鮮紅鮮紅的紅領(lǐng)巾，卻時(shí)時(shí)在我的心中飄蕩……
我永遠(yuǎn)忘不了紅領(lǐng)巾，我愛紅領(lǐng)巾。
……
演講稿的作文 篇6
各位尊敬的老師，家長和同學(xué)們：
大家下午好，今天是個(gè)特別的日子。因?yàn)槌跻蝗嗟慕淌依锒嗔送账鶝]有的一種特別的氣氛，我們的家長來了。
在座的各位家長，我想對你們說：“你們辛苦了。”為了讓生活更好些，讓孩子們過的更舒服些，你們夜以繼日的勞作，汗水濕透衣衫，任勞任怨。
你們的辛苦換來了自己所希望的生活，但有時(shí)還會被孩子埋怨，時(shí)不時(shí)的和你們吵嘴。我要對各位同學(xué)說的是，“在場的各位同學(xué)，你們或多或少都和父母發(fā)生過一些小矛盾，但即使是這一點(diǎn)小小的矛盾我們也不應(yīng)讓它發(fā)生呀！父母給了我們生命，我們才能感受到生活的美好。”
當(dāng)我們生病時(shí)，焦慮不安的身影在我們眼前浮現(xiàn)，當(dāng)我們受委屈時(shí)，父母溫馨的話語在兒邊響起——，（停頓一下）千言萬語說不盡父母對我們的愛。而我們又能以什么方式去回報(bào)父母對我們的愛哪？是以優(yōu)異的成績?nèi)セ貓?bào)父母！
做不了太陽，就做星星，你一樣可以在自己的星球里發(fā)光發(fā)熱，做不了黃河，就做小溪，你一樣可以以自己的能力為他人解渴。“天生我材必有用”，只不過是沒有好好地去挖掘自己的潛能，不必為自己的缺陷而失去自信。相反，只要你認(rèn)真去做，盡力去做，即使不如意，又有什么關(guān)系哪？
家長們，不必為孩子的成績發(fā)愁，也不必為糟糕的成績給孩子施加暴力，要以勸說的.方式讓我們知道一些道理，學(xué)習(xí)好壞多自己人生的重要性，和孩子成為朋友，讓我們不會感到害怕。
每個(gè)家長都希望自己的孩子輕松愉快的去爭第一，而不是滿臉菜色的去被迫爭第一，那你們就應(yīng)和我們好好的溝通交流，賦予我們勇氣和前進(jìn)的力量，我相信鼓勵(lì)和一定的理解寬容會比任何方式都管用。
讓我們一起期待成為現(xiàn)實(shí)，孩子的前程與你們的行動密不可分！我之所以能得全班第一，是因?yàn)槲遗α耍艺J(rèn)真學(xué)習(xí)了，我聽親人的話了，我還堅(jiān)信拿破侖所說的一句話，“默認(rèn)自己無能，無疑是給失敗創(chuàng)造機(jī)會。”是呀，任何人都不能打敗你，是你自己給你自己誤下結(jié)論，家長們同學(xué)們從現(xiàn)在做起，讓成功屬于我們每個(gè)人！謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。
演講稿的作文 篇7
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們；
大家好！
我是五（3）班的李義博。我很榮幸當(dāng)上升旗手，在我心目中，升旗手是一個(gè)神圣、光榮的職位。我是一個(gè)陽光男孩，雖然成績一般，但我一定會努力學(xué)習(xí)，更上一層樓。我的興趣愛好很廣泛，有畫畫、寫作、體育運(yùn)動等等。我的'愿望是當(dāng)一位畫家，用自己的筆畫出祖國的千山萬水，畫出一草一木，畫出一沙一石。我的座右銘是：立志讀盡人間書，發(fā)奮識遍天下字！
我最盼望的事情是有一天能親手把五星紅旗升起來。今天，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。老師們、同學(xué)們，我一定不辜負(fù)大家對我的希望，努力進(jìn)取，為學(xué)校添光彩。
謝謝大家！
演講稿的作文 篇8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《老師，您好》。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸骱芏嗪芏嗟娜耍易罡卸鞯氖俏业睦蠋煛?/p>
感謝您——
老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。 感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。
感謝您——老師，您將美好放在我們心中，給我們以教誨、見識和想象，由此，營造我們燦爛的一生！
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝您！
老師，您還記得嗎？同學(xué)們都愛聽您的課，您親切和藹，知識淵博，聽您的課是一種享受，如沐春風(fēng)！或許您講課的每一個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝，我們會遺忘，但我們決不會忘記您的那份激情、那份認(rèn)真！
老師，您還記得嗎？那一次，班里的`一個(gè)同學(xué)摔倒了，我陪她去找您，您著急的拉著她的手，并用關(guān)心的話語安慰她。您知道嗎，回到教室后我們都感動地哭了。一個(gè)微小的動作，傳遞出的卻是您對我們無比細(xì)膩深沉的愛啊！
老師，您還記得嗎？有一次咱班成績考砸了，大家都垂頭喪氣，有的甚至哭了，都在膽戰(zhàn)心驚地等待著一場狂風(fēng)暴雨。而您，用您的微笑和鼓勵(lì)，撥開了我們心頭的陰霾，讓我們更加自信地去迎接新的挑戰(zhàn)！
花兒感謝樹木，結(jié)出了豐碩的果實(shí)；
蜜蜂感謝百花，釀出了甜蜜的瓊漿；
我要感謝老師，是您把我們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)自信、勇敢的人！ 敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。啊!老師您好老師您好，聲聲喊不夠！老師您好老師您好，人間真情你最溫暖！
我的演講完畢，謝謝大家！
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