【精華】讀書(shū)的演講稿模板匯編5篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的讀書(shū)的演講稿5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)的演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
書(shū)是我從小就接觸的東西，是我從幼兒園就開(kāi)始看的`東西。
現(xiàn)在到了五年級(jí)，我就開(kāi)始喜歡上了《淘氣包馬小跳》，但父母一直反對(duì)我買(mǎi)那些書(shū)，因此我只能從圖書(shū)館和學(xué)校借書(shū)看。
有一次，我聽(tīng)說(shuō)班級(jí)的圖書(shū)角有一本《淘氣包馬小跳》的書(shū)，所以我飛快地跑到圖書(shū)角那里，我的眼睛掃向了那一些書(shū)中，卻沒(méi)有那本書(shū)，我失望極了。
但一會(huì)兒我又重新振作了起來(lái)，因?yàn)槲蚁氲綉?yīng)該是被人借走了。于是第2節(jié)課下課我的目光一直盯在那些來(lái)借書(shū)和還書(shū)的人。功夫不負(fù)有心人，終于在下午第一節(jié)下課時(shí)我找到了那本書(shū)。
于是我跟管理員說(shuō)了一聲，就看起書(shū)來(lái)了，走回座位的時(shí)候，因?yàn)槟抗庠跁?shū)上根本沒(méi)注意前面的人，不一會(huì)，我便撞到了前面的人，連對(duì)不起都還沒(méi)有說(shuō)，我的目光又被那本書(shū)吸引了，回到座位上，我就專(zhuān)心致志地看了起來(lái)。
但打鈴聲偏偏在這時(shí)響起來(lái)，我依依不舍地把書(shū)放回桌子里，在上課時(shí)，我的心還在那本書(shū)里，好不容易熬到下課，我又飛快地拿起書(shū)認(rèn)真地看了起來(lái)……
書(shū)雖然容易吸引人，但像我這樣心永遠(yuǎn)在那本書(shū)上，這樣可是不好的哦!
讀書(shū)的演講稿 篇2
老師們，同學(xué)們：
大家晚上好！
我是來(lái)自807班的參賽選手***，今天我要給大家推薦一本好書(shū)，是由美國(guó)作家海倫·凱勒寫(xiě)的《加入給我三天光明》，從這本書(shū)中，你就明白如何學(xué)會(huì)感恩。
“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。聆聽(tīng)樂(lè)曲的妙音，鳥(niǎo)兒的歌唱，管弦樂(lè)隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺(jué)將會(huì)衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗�！倍嗝锤腥朔胃难哉Z(yǔ)。或許只有海倫，這些失去身體某部分的人才有如此深的體會(huì)吧！
人��！為什么總要等到失去才后悔莫及呢！為什么總要如此貪心，極少珍惜我們所擁有的東西，卻渴望那些我們所沒(méi)有的東西！也許，你總認(rèn)為，上帝賦予我們這些美好的東西，甚至生命，都是理所當(dāng)然的�？赡阌袥](méi)有想過(guò)，當(dāng)某一天，你擁有的東西，甚至生命，都將失去，你會(huì)是怎樣，后悔懊惱，還是自暴自棄如果是這樣，那就太可悲了。
“我相信自己有能力掌握自己的命運(yùn)，在心靈上像別人一樣自由！”20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的.全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。
海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。我想：海倫有如此成功的人生，得益于她有一顆健康向上、自由樂(lè)觀的心。
心靈是靈魂的主動(dòng)脈。一旦封鎖心靈，你的軀體就是一個(gè)失去思想的空殼。在此我想對(duì)眾多身體有殘疾或人生郁郁不得志的人也包括我自己說(shuō)，切勿讓灰塵落在你的心靈上，因?yàn)樾氖怯脕?lái)觀察觸摸這個(gè)世界的！打開(kāi)心靈的枷鎖，追求心性的獨(dú)立、自由吧！
“忘我就是快樂(lè)。因而我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)作我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂(lè)�！蔽蚁�，我已經(jīng)大概讀懂了出版此書(shū)的目的。
海倫以真實(shí)、自然的筆觸再現(xiàn)了自己豐富生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生，告誡我們珍惜現(xiàn)在所擁有的；樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)和戰(zhàn)勝一切困難等深刻的道理。雖然這部偉大的作品，距現(xiàn)在已有百多年，但重讀這部著作，我們依然能領(lǐng)略到其閃耀的光芒——人類(lèi)的精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了時(shí)空的限制。書(shū)中人物所展現(xiàn)出采的品質(zhì)，意志、耐力等強(qiáng)烈的震撼著我們，給蒙塵的心靈以洗滌。
請(qǐng)讀《假如給我三天光明》！這是個(gè)奇跡！讓我們學(xué)會(huì)感恩，感謝母親，給予你生命；感謝老師，培養(yǎng)你長(zhǎng)大；感謝學(xué)校，造就了你；感謝社會(huì)，鍛煉你的能力；感謝孩子，給你帶來(lái)了希望；感謝生活，帶給你美好；感謝一切，我們有雙明亮的眼睛……
讀書(shū)的演講稿 篇3
初冬時(shí)節(jié)，位于長(zhǎng)江三峽出口處的宜昌市人社局12樓大廳，展開(kāi)了一場(chǎng)氣勢(shì)恢宏的讀書(shū)演講活動(dòng)。局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)張軍平同志致開(kāi)幕詞，我校楊慶華校長(zhǎng)十分重視這次讀書(shū)演講活動(dòng)，對(duì)幾位我校推薦的幾位演講選手的稿件提出了很多寶貴的修改意見(jiàn)和建議。我校文少軍、陳靜、姚玉華三位同志參加了讀書(shū)演講，用自己的親身經(jīng)歷和讀書(shū)心得，向大家展示了亮麗的風(fēng)采。
年輕教師文少軍同志在學(xué)校選手參賽中第一個(gè)登場(chǎng)演講。他深情并茂，滿(mǎn)懷激情地講到：“一年年春華秋實(shí)，一載載桃李芬芳。在這草長(zhǎng)鶯飛、生機(jī)盎然的美麗季節(jié)，在職業(yè)教育蒸蒸日上、跨越發(fā)展的今天，我作為職業(yè)教育戰(zhàn)線上普通的一員，心情無(wú)比激動(dòng)�！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”。在如詩(shī)如歌的教育歲月里，我和我的同事們醉心于三尺講臺(tái)，徜徉于課堂之間，以教書(shū)育人為榮，以愛(ài)崗敬業(yè)為樂(lè)，付出真情，奉獻(xiàn)愛(ài)心，播撒希望，收獲感動(dòng)，用青春與熱血譜寫(xiě)無(wú)悔的贊歌!
冰心曾說(shuō)過(guò)“愛(ài)在左，責(zé)任在右”。我們把太多的愛(ài)給了學(xué)生，卻在自己的孩子最需要的時(shí)候含著眼淚離開(kāi)。我們快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè)、幸福著學(xué)生的幸福，不僅頂著炎炎烈日走鄉(xiāng)串戶(hù)宣傳學(xué)校招收學(xué)生，更是冒著刺骨嚴(yán)寒帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)習(xí)操作。他們堅(jiān)信:“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。一樁樁一件件，不勝枚舉，我的同仁們用她們的`責(zé)任與堅(jiān)守詮釋著職業(yè)教育人的博愛(ài)與追求。
披星戴月，寒來(lái)暑往，一干就是幾十年，我們沒(méi)有辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的信任：湖北省教育示范學(xué)校、國(guó)家級(jí)高級(jí)技工學(xué)�！夙�(xiàng)榮譽(yù)記載了我們走過(guò)的不平凡的路，數(shù)萬(wàn)人的學(xué)有所成和順利就業(yè)是我們辛勤耕耘的豐碩成果。不懈的努力，不懈的奮斗，湖北三峽高級(jí)技工學(xué)校在最短的時(shí)間內(nèi)就以“高質(zhì)量、有特色”成為職業(yè)教育的一面旗幟�！�
陳靜老師上臺(tái)演講，談及讀書(shū)心得，娓娓述來(lái)：“歲月如歌，青春如詩(shī)。當(dāng)人生歷經(jīng)滄桑，過(guò)去的甜美變成美麗的回憶時(shí)，生命即將抵達(dá)終點(diǎn)。每個(gè)人不能挽回時(shí)光。正如人們無(wú)法挽留花兒的凋謝�！弊x到這里，我為學(xué)生精彩解讀嘖嘖叫好。生如夏花，秋葉靜美。這是兩句詩(shī)意和哲理兼具的精妙之語(yǔ)。
課堂上，看著學(xué)生們一雙雙求知的眼睛，透過(guò)那清水般的明眸，仿佛能看見(jiàn)學(xué)生們心靈的清澈和寧?kù)o。我不由給同學(xué)們進(jìn)一步引申詩(shī)句的涵義�！凹热幻利惤K究無(wú)法保留，那么我們就不能僅僅限于惋惜，而更應(yīng)珍惜。以夏花喻生命，以秋葉喻死亡，其實(shí)也是跨越時(shí)空的一種普遍的文化心理�！鄙缦幕�，靜若秋葉，是用詩(shī)來(lái)闡述生命，也是將生命化作了一首優(yōu)美的詩(shī)，能這樣理解詩(shī)和生命的人，我們是要有大智慧和大勇氣的。而反觀我們的學(xué)生，能領(lǐng)悟到這句詩(shī)的真諦，作為師者，夫復(fù)何求？”
姚玉華老師結(jié)合自己投身職教，辛勤耕耘的體會(huì)，激情奔放地展開(kāi)了《與書(shū)相伴》的生動(dòng)演講：“走進(jìn)書(shū)香的世界，宛若走進(jìn)人類(lèi)心靈的家園，展書(shū)悅讀，生活就多了一種滋味，多了一抹亮麗，人生也就因此而充實(shí)和生動(dòng)起來(lái)。如果人生的豐富可以用色彩來(lái)比喻，書(shū)就是透射五光十色的水滴；如果世界的無(wú)垠可以用廣闊來(lái)形容，書(shū)就是普照萬(wàn)物的陽(yáng)光。作為一名技工學(xué)校的教師，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)讀書(shū)，從書(shū)中我體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣，感受著世界的博大，江山的多嬌，自然的奧妙，塵世的喧囂。培根曾說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善辨�！贝_實(shí)，我也有同感。
當(dāng)我灰心失意時(shí)，是書(shū)教我“面朝大海，春暖花開(kāi)”；當(dāng)我得意浮躁時(shí)，是書(shū)教我“非淡泊無(wú)以明智，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”；我們可以從名家名著中汲取精神的養(yǎng)分，為我們自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養(yǎng)；我們可以從眾多的書(shū)籍中找到心靈的感動(dòng)，生命的詮釋?zhuān)松囊饬x。書(shū)相伴，能矯正我們因忙碌工作而迷失的方向；與書(shū)相伴，能喚醒我們因忙碌工作而懶散的性情；與書(shū)相伴，能夠滋潤(rùn)因忙碌工作而麻木的心靈；與書(shū)相伴，我們會(huì)一天天變得充實(shí)；與書(shū)相伴，我們能夠一天天感受人生的快樂(lè)，享受到為人師長(zhǎng)的幸福�！�
整個(gè)演講活動(dòng)歷時(shí)三個(gè)小時(shí)。我校三位教師獲得市人社局讀書(shū)活動(dòng)演講優(yōu)秀獎(jiǎng)，為我校教職工積極參與讀書(shū)活動(dòng)做出了表率。相信更多的教職工會(huì)置身讀書(shū)活動(dòng)，不斷提升我們的科學(xué)與文本化素養(yǎng)，為教書(shū)育人做出更大的貢獻(xiàn)！
讀書(shū)的演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
高爾基說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多 高尚的人談話(huà)。 ”我覺(jué)得這句話(huà)真的很對(duì)。就 拿我最喜歡的《意林·小小姐》來(lái)說(shuō)吧，書(shū)里 有許多勵(lì)志又暖心的故事，給我接受不完美 的勇氣，又給我前進(jìn)的動(dòng)力。 每當(dāng)我翻閱這 本書(shū)時(shí)，書(shū)中的女孩就活靈活現(xiàn)地站在我面前，教我正直、勇敢、誠(chéng)實(shí)……
投入書(shū)海，煩惱憂(yōu)愁統(tǒng)統(tǒng)不見(jiàn);靜下心 讀書(shū)，就會(huì)感到快樂(lè)。 當(dāng)你找到屬于你的那 本書(shū)時(shí)， 當(dāng)你找到書(shū)中屬于你的`小幸福時(shí)， 你便會(huì)明白：書(shū)，是多么好的良師益友!
成長(zhǎng)中的我們，可能迷茫，可能偏激，可 能懦弱，可能叛逆……此時(shí)的我們，最需要 一盞驅(qū)散雨季的燈、走向花季的門(mén)。 它就是 書(shū)，幫我們掃去成長(zhǎng)中的迷茫，讓我們?cè)诓?知不覺(jué)間變得勇敢、懂事、堅(jiān)強(qiáng)!
讀書(shū)的演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是-我養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
是什么與我們形影相隨？是習(xí)慣；是什么在漫長(zhǎng)的人生道路上點(diǎn)燃我們的心靈之燈？是好習(xí)慣！它無(wú)聲地引導(dǎo)我們的.行動(dòng)，默默地影響著我們的一生。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多好習(xí)慣伴隨著我，但最讓我感到驕傲的是—我養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
小時(shí)候，我就特別喜歡聽(tīng)故事，每天晚上媽媽把錄音機(jī)放在床上，讓我在精彩的故事情節(jié)中進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。漸漸地上幼兒園了，媽媽天天拿書(shū)給我講故事，我看著栩栩如生的圖畫(huà)，不禁浮想聯(lián)翩，真想讓媽媽再給我講一個(gè)。媽媽說(shuō)：“等你認(rèn)識(shí)拼音了，就可以自己看書(shū)了�！鄙狭艘荒昙�(jí)，我終于美夢(mèng)成真了，帶注音的書(shū)成了我最好的朋友。一有空，我就捧在手中細(xì)細(xì)賞讀�！栋籽┕鳌分械陌籽┕髯屛殷@羨，《小美人魚(yú)》中的小美人魚(yú)讓我感動(dòng)，《丑小鴨》中那堅(jiān)強(qiáng)的小鴨子又讓我肅然起敬。讀書(shū)時(shí)，我就是書(shū)中的主人公，隨著他們一起笑，一起哭，品味生活的酸甜苦辣。隨著上學(xué)年級(jí)的升級(jí)，我的作業(yè)量也比以前大了，可我依然堅(jiān)持每天看書(shū)的習(xí)慣，我覺(jué)得看書(shū)是一種樂(lè)趣，是一種鍛煉，是一種學(xué)習(xí)。在書(shū)中，我盡情吮吸知識(shí)的甘露；在書(shū)中，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地與古人，名人交談；在書(shū)中，我游遍大江南北，古今中外……
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”。讀書(shū)，能使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)；讀書(shū)，能使我們悟出道理；最重要的是讀書(shū)能使我們心胸開(kāi)闊。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)一生！
我的演講完了，謝謝大家！
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