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        研學旅行啟動儀式校長講話稿

        時間:2025-04-04 07:24:14 演講稿 我要投稿
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        研學旅行啟動儀式校長講話稿

          隨著社會一步步向前發(fā)展,接觸并使用講話稿的人越來越多,絕大多數的講話稿都是敘事議論相結合的論述體應用文。那么,怎么去寫講話稿呢?以下是小編收集整理的研學旅行啟動儀式校長講話稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        研學旅行啟動儀式校長講話稿

        研學旅行啟動儀式校長講話稿1

        尊敬的各位領導、各位老師、親愛的少先隊員們:

          大家下午好!

          今天是個喜慶的日子,我們歡聚一堂,在這里舉行鎮(zhèn)遠縣xx和xx鎮(zhèn)xx少先隊“手拉手”結對子聯(lián)誼活動,在此我代表xx鎮(zhèn)xx的全體師生向關心支持本次活動的各級領導表示衷心的感謝,向xx的全體師生表示熱烈的歡迎和誠摯的問候!

          少先隊“手拉手互助活動”在當今社會有著豐富的教育內涵,是“跨世紀中國雛鷹行動”中的一項重要內容,也是加強和改進未成年人思想道德建設的一項實際措施。城鄉(xiāng)少年所處的環(huán)境不同,知識結構、道德品質也各有所長,手拉手交朋友,讓城鄉(xiāng)少年在互相學習中共同進步,這是加強未成年人思想道德教育的有效載體。

          今天,xx的師生滿載著他們對我們xx的關心和幫助,給我們帶來了一些圖書和學習用品,這些禮物深深地寄托著xx全體師生的濃濃愛意,在此,我代表xx鎮(zhèn)xx全體師生向xx的.無私幫助表示最衷心的感謝。

          通過溝通聯(lián)系,我們兩所學校共選出12對少先隊員確立了手拉手伙伴關系。今天xx的同學們帶來的既有學習生活上的關懷,又有思想與學習上的交流,他們同時也將歡樂帶給了自己的手拉手伙伴。希望我們xx的全體同學珍惜這樣一次學習交流的好機會,多學習別人的長處和優(yōu)點。

          同學們,你們是祖國的未來,民族的希望。美好的未來,召喚著你們奮勇前進。借此機會,我希望你們:從小樹立遠大理想,培養(yǎng)高尚情操,做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人;希望你們勤奮學習,全面發(fā)展,掌握真本領,為將來長大后全面建設小康社會而做好準備;希望你們互幫互助,團結進步。最后祝本次活動取得圓滿成功!謝謝大家!

        研學旅行啟動儀式校長講話稿2

        尊敬的各位領導、老師:

          大家好!

          金風送爽,丹桂飄香。在這個充滿收獲的季節(jié)里,我們迎來了大青咀鎮(zhèn)東片“四校聯(lián)合體”主題教研活動,能作為此次活動的牽頭校,我倍感欣慰,同時也感到肩上的責任重大。在此,我代表小嶺小學的全體教師,對參加此次活動的各位領導、老師,表示最衷心的感謝和最熱烈的歡迎。尤其是中心校的幾位領導,能夠在百忙之中到我校指導工作,更是難能可貴。

          執(zhí)教此次教研活動的三位教師,分別是老師、老師,和王老師,其中王進老師是師范畢業(yè)生,20xx年參加工作,業(yè)務出色,工作務實,教學上有自己獨到的見解。陶老師是09年特崗,在我校工作三年,現在已經給編,陶老師家是遼源市里的,作為一個城里的孩子能在農村這么踏踏實實工作,這一點是我和我校其它教師所沒有想到的,陶老師的工作非常認真、務實,他所教的班級以及他所代的兩個班的英語成績始終是名列前茅。

          王老師是一名代課老師,她雖然只是一名代課老師,但他的教學經歷比王進老師和陶金虎老師加在一起還要長,有二十多年之久,教學經驗豐富,工作一絲不茍,她所教的班級連續(xù)幾次統(tǒng)考都是名列第一,當開學初我找她讓她承擔此次教研活動時,王老師有一些退縮,她跟我說:“校長啊!你讓我教班我行!你讓我講教研課,搞主題教研,我可不行!”后來在我的鼓勵下,王老師也承擔下來了,而且也做得很好。王老師的想法也是我們大多數老師的心聲,不想搞主題教研,不知道怎么搞主題教研,其實主題教研就是學校的教研活動圍繞一個確定的主題來進行。

          這個研究主題的提出來自于教學實踐,來源于教學中存在的問題。這個問題是急于解決的問題,也是大家感到困惑的問題。我校根據中心校的要求和本校的實際情況,確定了本次教研活動的主題:“注重趣味教學,構建高效課堂。”托爾斯泰曾經說過這樣一句話:“成功的教學,所需的不是強制,而是激發(fā)學生的學習的興趣。”興趣是學生最好的`老師,只有努力激發(fā)、培養(yǎng)學生學習的興趣,使學生愛學、樂學,才能使學生享受到學習的樂趣,才能構建有效、高效的課堂。在這三節(jié)課中,三位老師的教學設計都有一定的體現,如陶老師的數學課中分別設計了俄羅斯方塊的游戲導入,flash動畫的形象演示,學生直觀的動手操作,層層遞進、豐富多彩的練習活動,以及設計自己喜歡的作品。王艷萍老師的田園風光影片導入,自主選讀課文,畫自己心中的大花園。王老師生動的談話導入,腦筋急轉彎引出單詞,利用形象的肢體語言教學單詞,拍手歌記憶單詞等一系列教學活動都注重了學生的興趣激發(fā),以趣味教學模式來構建高效課堂。但人無完人、課無完課,希望各位領導、老師,在接下來的交流研討中,能夠暢所欲言,多提寶貴意見,指出不足,彌補缺憾,達到相互促進、教學相長的教研目的。

          各位領導、各位老師,瑟瑟秋風吹來了陣陣涼意,卻吹不走我們對主題教研的濃濃熱情,讓我們借著本次主題教研活動的東風,扎實開展課堂教學實踐活動,注重趣味教學,提高課堂教學有效性,全力構建高效課堂,努力把我鎮(zhèn)小學主題教研活動推上一個新的臺階。

          謝謝大家!

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