學會傾聽演講稿范文
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在我們平凡的日常里，演講稿與我們的生活息息相關，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的學會傾聽演講稿范文，歡迎閱讀與收藏。
學會傾聽演講稿范文1
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好。我是五（6）班的xx。今天我們演講的題目是《學會傾聽》。
同學們，你想知道自己是不是一個會傾聽的人嗎？看看你是否做到下面幾點。
一、你是不是有和別人搶話的習慣？
二、一個同學的發言甚至還沒有結束，你是不是就很焦急的樣子說“老師，我、我”，只顧表達自己，而沒有人傾聽別人的發言？
三、你是不是老師在上面講，你在下面做自己的事情，沉浸在自己的世界里？
只要你的回答有一條“是”，那你就不是一個善于傾聽的人了。
卡爾卡耐基，美國“成人教育之父”曾經在自己的書里寫過一個關于傾聽的.小故事：卡耐基曾經在一個宴會上遇見了一位著名的植物學家。那位植物學家告訴了卡耐基很多關于植物的知識，卡耐基只是靜靜地坐在旁邊傾聽。宴會結束了，植物學家不停地向主人夸獎卡耐基，說他是一個最富激勵性的人……最后還說他是個“最有魅力的談話家”，可是卡耐基連一句話也沒說啊。可見在生活中，傾聽對人們有多重要啊。
在課堂上傾聽，對于同學們更為重要。在課堂中，只有專注地去傾聽，才能明白老師上課的重點，抓住重心，理解題意，才能準確回答老師的問題；在課堂中，只有專注地去傾聽，才能聽清同學們精彩的回答，取他們的精華轉變成自己的知識。也許，課堂上你想告訴同桌一些有趣的事時，請稍微忍耐一會兒，等到下了課，有整整十分鐘可以讓你和他交流。
試想一下，如果當你站在講臺上演講時，下面聽講的人都在竊竊私語，鬧哄哄的聲音圍繞著整個教室，你說的話沒有一個人能聽見，他們也不想聽。那時你會有什么感受？這樣換位思考一下，在課堂上你就會更好地傾聽別人的發言了。
在剛開始的時候你可以試著沉默。注意到了嗎？你如果把L—I—S—T—E—N（傾聽）的字母順序打亂重排，可以組成S—I—L—E—N—T（沉默）。你的沉默會讓別人受益，給他們足夠空間發展和表達自己的想法。也許剛開始可能會有點難，但是只要你一直堅持、一直努力你一定可以成功！
是的，生活需要我們去傾聽，世界需要我們去傾聽。傾聽花開花落的聲音，傾聽春去秋來的旋律，傾聽寧靜幽深的黑夜，傾聽每一滴水低落的聲音，傾聽那美麗的大自然。讓我們一起學會傾聽吧！
今天的演講就到這里，謝謝大家的傾聽。
學會傾聽演講稿范文2
尊敬的老師，友愛的同學們：
早上好！
記得有位美國女作家曾講過，溝通的最高境界就是悄悄地傾聽。的確，傾聽所表現出來的正是一種寬容、虛心的人格，也展現了對他人的敬重。 每個人都受自己認知的局限，誰都不敢保證自己比他人知道得更多。因此，學會了傾聽，你便有了第三只眼來看自己和這個世界。
常言道："當事者迷，旁觀者清。'人都是很難觀察自己的背面的，同樣我們的性格中有缺陷的一面在自己的觀看下是極難暴露的。學會傾聽，我們可以用他人的眼光端詳自己，以此完善我們的人格。子曰："三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。'傾聽是完善自我端詳的途徑。
微軟公司總裁比爾蓋茨在一次公司會議上被一名技術員指摘公司在網絡掃瞄器的開發上落后于對手，蓋茨在緘默了一會兒后承認了他的`錯誤，并向其他與會人員賠禮，但這也宣告了微軟在經營方向上轉型的開頭。蓋茨后來在說起這件事時說道："我不想在面子這個問題上鋪張時間，那是毫無意義的。'"特權的確會讓人腐化，但我想保持前進的動力。'蓋茨從當年的毛頭小伙一躍而成為世界首富，這樣的勝利并無使他的耳朵被塞住，這是否也能夠算做他勝利的原因之一呢?
傾聽讓我們的推斷多了一條途徑，但傾聽卻不能替代分析和推斷，我們不光要學會去"聽'，還要有足夠的力量去"擇'。塞納克說過，信任一切人和懷疑一切人的錯誤都是相同的。只要我們的推斷建立在充分思索和分析的基礎上，我們就有理由信任它，并堅決地付諸實踐。走自己的路，讓別人說去吧!
自傲不等于自信。它看似自信，事實上只是目光狹窄，包涵性差的體現。自傲是在以無知作借口，有百害而無一利。
所以我們要在傾聽與自信間找到一個平衡點，使我們心里的那桿秤放平。莎士比亞說過：愛全部人，信任一部分人，從不去損害任何人。的確，當我們用一顆博愛之心去看待世界，我們的心胸就會更為寬廣，從而用一種自信的態度來推斷。
學會自信，學會傾聽，也就學會了一種才智的態度生活。
學會傾聽演講稿范文3
尊敬的老師，友愛的同學們：
早上好！
今日我在國旗下演講的題目是《學會傾聽》。 先和大家共享一個小故事：有個小國的使者到中國來，進貢了三個一模一樣的金人，把皇帝興奮壞了。同時使者提出一個問題：這三個金人哪個最有價值？皇帝想了很多方法，請來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，三個金人都是一模一樣的，怎么辦？泱泱中國，不會連這個小事都不懂吧？最終，有一位老大臣說他有方法。老臣胸有成竹地拿著三根稻草，插入第一個金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了。其次個金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個金人，稻草進去后掉進了肚子，什么響動也沒有。老臣說：第三個金人最有價值！使者悄悄無語，答案正確。
這個故事告知我們，最有價值的人，不肯定是最能說的人。上帝給我們兩只耳朵一個嘴巴，就是讓我們多聽少說的。擅長傾聽，是我們應具有的基本素養。學會傾聽，雖然只有四個字，缺包含了深刻的：傾聽，就是細心聽取，要求聽的人保持虛心的`態度，明確說話人的的意思，并準時應對，以培育良好的傾聽習慣。當我們具備了精彩的傾聽力量，就能在課堂上與老師精彩互動，提高學習效率。 請同學們大聲的跟我說：養成傾聽習慣！學會傾聽！ 我的演講結束了，感謝大家！
學會傾聽演講稿范文4
敬重的各位，各位同仁；
大家好
我演講的題目是學會傾聽，學會理解，學會寬容，萬事德為先。一個師德高尚的老師必定具有高標準的行為準則和高度的工作責任心，他的日常教學工作，必需非常到位。師德確定師風。隨著現代社會分工的發展和專業化程度的提高，市場競爭日趨激烈，整個社會對老師的職業觀念和看法、職業技能與素養、職業紀律與作風的要求越來越高。
那么如何培育老師高尚的職業道德呢？
作為一名老師，應大力實踐以依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、敬重家長、廉潔從教、為人師表、嚴師益友為主要內容的老師職業道德。加強自身學習，不斷提高政治素養、法律意識和業務水平。
作為一名老師是光榮的，老師對人才的培育和文化科學的發展，起著重大的作用。要做好老師工作，首先必需具有高尚的師德。學校是進行系統道德教化的重要陣地，肩負著培育國家和民族將來的重任。老師則是學校落實以德治國方略，推動素養教化的實施者，是學生學問增長和進步的指導者和引路人。在當代，老師只有從根本上駕馭師德的本質，才能站得高，看得遠，才能樹立較強的事業心和社會責任感。
實踐證明，一個受到良好責任教化且有責隨意識的老師，比沒有責任感的老師進步要快，而且在人生道路上也較易有所作為。責任感強的老師，既能給學生以戰勝困難的志氣和才智，又能幫助學生不斷修正前進的方向。因此，加強老師職業道德修養，必需從責任二字做起。對自己應負的責任相識得越早，越能健康快速成長，也會在履行責任中實現自己的人生價值。
師德師風建設，重在點滴，重在落實，重在自身教化，重在與時俱進。我們既要反對片面強調師道尊嚴的.，又要反對閱歷主義和教條主義。新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是以學生為本，關注學生的主體地位，而敬重學生、關愛學生、同等對待學生，是師生和諧相處的重要前提。敬重是相互的，而不是靠傳統的家長制式強壓得來的。學生是有自己和行動自由的獨立個體，被同等對待是一大愿望，能得到老師的嘉獎對學生是極大的激勵。老師面對的不是冷冰冰的產品，而是一個個有著鮮活生命、正在強壯成長的孩子。嚴格并不是苛責。老師的七情六欲不能隨意發泄在學生身上，體罰是一種無能的教化。受學生歡迎的老師具有這樣的品行：敬重學生的人格，理解信任學生。從敬重學生動身，建立新型的現代師生關系，老師要進行必要的角色轉換，要學會傾聽，學會理解，學會寬容，成為學生成長的伴侶。
我對演講完畢，感謝大家！
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