[合集]讀書匯報會演講稿范文
在社會的各個領域,我們在越來越多的地方看到各種不同形式的匯報,匯報可以以某個具體項目為單位進行匯報,也可以以某個階段的工作為單位進行匯報,為了幫助大家更好的完成匯報,下面是小編為大家整理的讀書匯報會演講稿范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書匯報會演講稿范文1
大家好!我叫xx,來自xx小學,今天我演講的題目是——“用心去感受世界”。
我最近剛剛讀完一本小說,名字叫《流螢谷》。講的是:一個叫艾羽的女孩,她的爸爸被一場大病奪去了生命,媽媽為了擺脫思念的痛苦,跟隨螢妖阿碧來到流螢谷,做了一只受奴役的螢火蟲。艾羽為了尋找和拯救媽媽,在流螢谷經歷了各種磨難。艾羽用她的心感動著螢妖阿碧,最終化敵為友。在螢妖阿碧的多次幫助下,艾羽和她的媽媽終于回到了人類世界,但阿碧卻變成了只有十幾天壽命的螢火蟲。
在讀的過程中,我幾乎就把自己變成了艾羽,似乎是我來到了奇異的流螢谷,經歷著各種困難!當讀完整部小說時,我抱著書趴在桌子上哭了起來!為她們的友誼感動,也為艾羽對父母的一片孝心感動,也為他們對信念的鍥而不舍的精神而感動!假想一下,在那種情況下,我會有她那么強大的內心嗎?想想自己在練舞蹈時,有時覺著壓腿又疼又累,不想練;做作業碰到難題時,習慣的去找爸爸,媽媽幫助解決;在學校有時受點委屈,就掉眼淚xx對比艾羽的堅強,我慚愧萬分!在對待父母,師長,同學方面,我覺得做得不錯!
有一次,媽媽病了,我還給她做了小米粥和西紅柿炒蛋,當然也不忘記幫媽媽倒水和拿藥。我還特別喜歡小動物,經常給小區的`流浪貓和小狗帶去食物,我覺得他們是我的朋友,他們需要我的照顧!
讀完《流螢谷》,覺得自己長大了!用心去感受世界,需要的不僅僅是善良,真誠,更需要堅強獨立,持之以恒。在今后的學習和生活中,遇到困難,我會向艾羽學習,多動腦筋,通過自己的努力去克服困難,使自己成為一名自信,堅強,獨立和充滿愛心的女孩!我的演講完畢,謝謝。
讀書匯報會演講稿范文2
昨天的讀書匯報會上,結束時我引用了t·v·史密斯的一段話:“無論多么規矩的人,頂多是個剃凈了毛的猴子而已。我們之所以成其為人,完全是我們的傳統使然。書籍,正是這個傳統的主要象征。”
昨天的會本該上上周開的,因故推遲。會上,各部門先布置工作,幾分鐘。
這次我們老師齊讀的是趙xx的《好懂好用的教育心理學》。吳老師和孔老師主題匯報。
吳老師的匯報從自己的思考切入,談了我們的三個角色:學生、老師和父母。主要就只談了學生角色的理解,著重分析決定學習動力的直接因素和影響學習動力的環境因素。引發大家一個思考:在你的學生生涯中,你最恨、敬、愛的老師是誰?為什么?指出,老師要人品好,愛學生,教學水平高。“小治靠律,大治靠德”,老師要守住內心的一片寧靜。
孔老師從最近發生的兩起傷害事件說起,講了一位身邊教師的教育機智案例,分析了學生的一片周記,展示了一個“朦朧愛”的圖片,揭示大愛。
我總結時,開始就說,用心理學幾乎是教育孩子的最后一招了。
關于愛學生,要求我們:不勢利,不能因學生家庭背景不同而區別對待;不功利,不能因孩子成績高下而冷暖有別;要大度,力爭為每個孩子個性生命成長營造自由空間;要寬容,不將孩子的缺點錯誤上升到道德層面而訓責懲戒,孩子要是沒有問題也許就不是孩子。所以,我們要拋棄假愛,調適錯愛,展現真愛。當我們想批評孩子時,自問兩個問題:假如是我的孩子,我怎么辦?假如我是孩子,又怎么辦?
我們要理解、激勵和調動學生,培養其高遠志向、高昂志氣和高雅志趣,進而用自信戰勝困難,用知識改造命運,用精神創造奇跡。
對問題學生,我們要生活上悉心指導,思想上耐心開導,學習上熱心指導,心理上細心疏導,讓他們在自我感悟中喚醒自我責任感,在親情感動中喚醒家庭責任感,在實踐感觸中喚醒社會責任感。只要孩子有羞恥心和敬畏心就有救。
關于讀書,提出我們要順勢而為、借勢而起和乘勢而上。
最后,引用了幾句讀書名言:
在其他領域,我們可能無法逃脫法律和習俗的束縛,唯有在讀書的王國里,我們才有完全的精神自由。
讀書,如果一開始就不以為然或吹毛求疵或駐足不前,那就無法從閱讀中獲得最大收益,你要盡量拋棄成見,接納它,體會它,欣賞它,你若能沉浸其中,就會體會到無盡的愉悅。
我的一生與他人無異,像蒸汽那般虛無縹緲,唯有讀書是真實的和值得留戀的。
書籍至少具有三方面的功能:
一、給予我們見聞。書籍把有限的現在擴展為無限的.過去,揭示了前人的錯誤,又和我們分享了人類成功的秘訣。有了書籍的幫助,任何事情我們都能做得更好。不過,這樣我們與猴子仍然相差無幾。
二、書籍能激勵感化并啟發我們,使我們獲得更美好的前景,這也是讀書的最終目的。我們每個人不論在任何心情中,都能找到自己所需要的書。但這仍然不夠。
三、抑制那些狂躁的欲望和沖動,升華我們的靈魂。
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