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        有志者事竟成演講稿

        時間:2024-06-29 13:16:08 演講稿 我要投稿
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        有志者事竟成演講稿

          演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在現在社會,接觸并使用演講稿的人越來越多,那么你有了解過演講稿嗎?以下是小編整理的有志者事竟成演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

        有志者事竟成演講稿

          有志者事竟成演講稿 篇1

        尊敬的老師、同學們:

          大家好!

          “有志者事竟成”這句話闡述了“有志”與“事成”之間的關系:“有志”才能“事成”,若無“志”則“事”不成。

          話說蒲松齡在自我后期的科舉考試屢次不中、落魄至極之際,親自寫下的勵志自勉聯:“有志者事竟成,破釜沉舟百二秦關終屬楚;苦心人天不負,臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。”開始時是刻在銅尺之上,后懸置于書屋聊齋書房。最終他憑著自我的雄心壯志,不懈努力,以一部《聊齋志異》名垂青史,成就一番大事。

          諸如此類的事例還很多:春秋時期,吳越相爭,吳勝越敗,越王勾踐淪為階下囚。但他不甘屈服,立志復仇,最終最終打敗了吳國,留下了“臥薪嘗膽”的千古美談;著名數學家華羅庚小時候應對“沒有數學頭腦”的'斥責而確立志向,雖然連初中畢業文憑都沒有,但最終成為數學領域的巨人……古今中外諸多的政治家、科學家,都以其自身的行動證明了“有志者事竟成”這句話的正確性。

          然而五歲即可“指物作詩立就”的仲永卻只因其父貪利,“日扳仲永環謁于邑人,不使學”使其喪“志”最終“泯然眾人矣”。若“仲永”因其才而立志,那么結局就相差十萬八千里了。

          可是“有志者”是否都能“事竟成”呢?也不盡然。很多人都有志向卻不見成功,是因為志向不貼合客觀實際只是空想或幻想,那么又怎樣能成功呢?

          必須要有一個恒定的志向并付諸于執著不懈的勤奮努力才會有所成就。這就是說:不能今日立志當科學家,明天立志當文學家,過不了多久又立志當政治家,那么是不可能成功的。

          一個人無論做多么艱難的事,只要有雄心壯志,不懈努力,就能夠成功。反之,若一個人胸無大志,就是做再簡單的事也不盡如人意。

          有志者事竟成演講稿 篇2

        尊敬的老師、親愛的同學們:

          大家好,今天我演講的題目是:“有志者 事竟成。”

          “有志者事竟成”。這句話闡述了“有志”與“事成”之間的辯證關系:“有志”才能“事成”,要想“事成”,必須“有志”。

          人不能沒有追求。我們每個人,特別是青少年學生們,誰不想做個有志氣,有抱負的人呢? 然而,想一帆風順地到達成功的彼岸,多數是不可能的,況且人們一生追求的目標最后未必都能如愿實現,但是我還是相信:“有志者,事竟成”。

          有志者,事竟成,這大概已不是什么秘訣了。翻開史冊,有志而成大事者,先例比比皆是。一九三二年諾貝爾獎得者謝靈頓就是其中之一。謝靈頓是個回頭“浪子”,他少年時代就沾染了不少惡習,別人都說他成不了大“氣候”。一次,他對一位在牛奶棚工作的女工產生了愛情,可那女工寧愿跳到泰晤士河淹死也不嫁給他。這一悶棍使他從迷茫中驚醒,他悄悄離開倫敦,決心重新做人。從此,他努力攻讀,終于在中樞神經的研究方面做出了卓絕的貢獻。并且擔任了牛津大學、倫敦大學、利物浦大學的教授。

          在人們的想象中,大發明家愛迪生肯定是個“天才”,可他卻說:“發明是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”上小學時,老師說他像個木頭,最后不得不中途輟學。后來,在他母親的指導下發憤苦讀,從事研究時他幾乎每天奮戰二十多小時。為了研制電燈,他試驗了一千六百多種物質。一千六百多種,多么驚人的數字 ! 可想而知,沒有血與汗的搏擊,我們還可能在黑暗中摸索,不難想象:不付出代價而想得到幸福的果實,那只能是夢想。愛迪生用他光輝的一生告訴我們:有志者必須是忘我的奮斗者。

          在我們現實生活中,不少人臨淵羨魚,而不知退而織網。有的人對學習好的人心里著實羨慕得很,而自己卻不下功夫,到頭來依然故我,考試時卻想取得很好的成績,于是乎在考場上就開始左顧右盼,互相傳遞“情報”,甚至搬書照抄。馬克思在《資本論》中說過:“在科學的道路上沒有平坦的大道,只有那些不畏艱難沿著崎嶇小道攀登的人,最終才能到達光輝的.頂點。崇高的理想并不在好高鶩遠的幻想王國,而在腳踏實地的奮斗之中。

          科學的領域浩茫無邊,高深莫測。它像珠穆朗瑪峰巍巍豎立于陸上;它又像太平洋海底的幽谷冥冥于水下。我們都還很年輕,生活給我們展示著一幅美好的圖畫,它不是《伏爾加河纖夫》的沉悶,也不是《最后的晚餐》的悲涼,而是《奔馬圖》生機盎然、嘯嘯長嘶的奔馬 !

          相信吧,年輕的朋友們:有志者,事竟成 !

          我的演講結束謝謝大家。

          有志者事竟成演講稿 篇3

        老師們、同學們:

          大家上午好!

          “世界第一”、“連接三地”、“五十五公里的長度”、“一百二十年的使用壽命”,這四個詞匯聚成了我國的一項超級工程——港珠澳大橋。然而誰能想到,這座大橋在建設之初,卻接連遭受無法想象的打擊——沒有核心技術、救助無門反遭嘲笑。那么,大橋人是如何絕地反擊,創造出世界奇跡的呢?

          我校79屆校友劉亞平,作為一名工程師,參與了港珠澳大橋的建設,他坦言,在建造世界第一長的港珠澳大橋海底隧道時,曾向國外求助,卻被索要天價費用,受盡嘲諷。大橋人決定自主研發,用勤奮、智慧和不屈的斗志,耗時四年,完成了大橋隧道技術的研發,更是用行動完成了世界第一長海底隧道的建設。大橋的建設者們,用堅定的信念和義無反顧的執著完成了這項艱難的任務,至此,大橋人向世界證明,沒有什么是人民完成不了的!這,就是速度創造出的'世界奇跡!

          我再向大家介紹一位年輕的校友,徐凱,我校20xx屆校友,大學畢業后于20xx年9月入伍,專業訓練勤奮刻苦,在今年3月中旬,他從多名新兵中脫穎而出,成為了一名人民解放軍儀仗大隊國旗中隊的戰士。每天訓練單一而枯燥,但是,無論狂風暴雨,酷暑隆冬,他都堅持訓練,平均每天要走25000多步。一天一個兩萬五,兩年一個新長征。踢正步,磨破了無數雙皮鞋,襯衣被汗水反復浸透,如此嚴酷的訓練,才造就了國旗護衛隊的威武英姿,才令他們走出天安門城樓時每一步鏗鏘有力。

          今年10月1日,萬眾矚目的天安門廣場升旗儀式是按照最高規格進行,而徐凱是護旗隊員之一。

          同學們,我們要像劉亞平校友那樣,做一個有高尚、遠大理想的人。像那群大橋建設者那樣朝著目標努力奮斗。像徐凱校友那樣,擁有不怕苦,不怕累的。作為學生,學習是我們目前最主要的任務,是一個在老師指導下從無知到有知再創新的過程,也是應該伴隨我們一生的事情。我們耳熟能詳的關于勤學的名句可以說數不勝數,例如天才出于勤奮、業精于勤荒于嬉、書山有路勤為徑學海無涯苦作舟等,但是光記住這些名言警句還遠遠不夠,勤奮學習應體現在我們學習生活的每一個環節,按時作息、早晚讀專注高效、充分預習、認真聽講,積極思考、踴躍發言、及時復習、獨立作業、敢于質疑、善于合作、勇于創新,摸索并掌握科學的、適合自己的學習方法,重視每一門學科,關注社會和時代的發展,并且堅持不懈,才能給自己的終身發展奠定堅實的基礎,創造成功的機會。

          我希望我們洛陽高中的每一位同學都能牢記“篤行”的校訓,樹立遠大理想,堅定報國信念,勤奮學習,鍛煉能力,提高素質,增長才干,為班級和學校的榮譽,為祖國的繁榮,民族的興盛做出我們應有的貢獻

          有志者事竟成演講稿 篇4

        老師們、同學們:

          大家上午好!

          “世界第一”、“連接三地”、“五十五公里的長度”、“一百二十年的使用壽命”,這四個詞匯聚成了我國的一項超級工程——港珠澳大橋。然而誰能想到,這座大橋在建設之初,卻接連遭受無法想象的打擊——沒有核心技術、救助無門反遭嘲笑。那么,中國大橋人是如何絕地反擊,創造出世界奇跡的呢?

          我校79屆校友劉亞平,作為一名工程師,參與了港珠澳大橋的建設,他坦言,在建造世界第一長的港珠澳大橋海底隧道時,曾向國外專家求助,卻被索要天價費用,受盡嘲諷。中國大橋人決定自主研發,用勤奮、智慧和不屈的斗志,耗時四年,完成了大橋隧道技術的研發,更是用行動完成了世界第一長海底隧道的建設。大橋的建設者們,用堅定的信念和義無反顧的`執著完成了這項艱難的任務,至此,中國大橋人向世界證明,沒有什么是中國人民完成不了的!這,就是中國速度創造出的世界奇跡!

          我再向大家介紹一位年輕的校友,徐凱,我校20xx屆校友,大學畢業后于20xx年9月入伍,專業訓練勤奮刻苦,在今年3月中旬,他從多名新兵中脫穎而出,成為了一名人民解放軍儀仗大隊國旗中隊的戰士。每天訓練單一而枯燥,但是,無論狂風暴雨,酷暑隆冬,他都堅持訓練,平均每天要走25000多步。一天一個兩萬五,兩年一個新長征。踢正步,磨破了無數雙皮鞋,襯衣被汗水反復浸透,如此嚴酷的訓練,才造就了國旗護衛隊的威武英姿,才令他們走出天安門城樓時每一步鏗鏘有力。

          今年10月1日,萬眾矚目的天安門廣場升旗儀式是按照最高規格進行,而徐凱是護旗隊員之一。

          同學們,我們要像劉亞平校友那樣,做一個有高尚、遠大理想的人。像那群大橋建設者那樣朝著目標努力奮斗。像徐凱校友那樣,擁有不怕苦,不怕累的精神。作為學生,學習是我們目前最主要的任務,是一個在老師指導下從無知到有知再創新的過程,也是應該伴隨我們一生的事情。我們耳熟能詳的關于勤學的名句可以說數不勝數,例如天才出于勤奮、業精于勤荒于嬉、書山有路勤為徑學海無涯苦作舟等,但是光記住這些名言警句還遠遠不夠,勤奮學習應體現在我們學習生活的每一個環節,按時作息、早晚讀專注高效、充分預習、認真聽講,積極思考、踴躍發言、及時復習、獨立作業、敢于質疑、善于合作、勇于創新,摸索并掌握科學的、適合自己的學習方法,重視每一門學科,關注社會和時代的發展,并且堅持不懈,才能給自己的終身發展奠定堅實的基礎,創造成功的機會。

          我希望我們洛陽高中的每一位同學都能牢記“篤行”的校訓,樹立遠大理想,堅定報國信念,勤奮學習,鍛煉能力,提高素質,增長才干,為班級和學校的榮譽,為祖國的繁榮,民族的興盛做出我們應有的貢獻。

          有志者事竟成演講稿 篇5

        老師們、同學們:

          大家好!

          光陰似箭,日月如梭。每當想起這在寬廣明亮的教室里學習時,我就有一種莫名的輕松感,教室似乎有一種莫名的吸引力。吸引我去學習奮斗。有志者事竟成。我必立志求事成。志,乃要有所作為的決心;成,是為有有所成就,有志者事竟成。這不是一句一時沖動的'豪言壯語,這是被歧視的中國人民的志。然而立志易,成就難。是這所學校讓我知道怎樣立志。西蜀之地有二僧,其一貧,其一富。二僧皆有去南海之志,然而,富者數年來欲買舟而下,猶未能也,而貧者一瓶一缽至矣。為何,只為富者只欲未動,而貧者為之不懈努力。如此,富者只是空想,即所立志毫無付諸行動,這般紙上談兵,與無志者有何兩樣,我們每一個人都沒有志向,那么他的人生將會是怎么樣的呢,我們生活中,這樣的人也不少見,就從未想過我明天將要做什么,今天我還有哪些事還沒有做完。這些人可以說是不懂得珍惜時間,珍惜青春美好的人。可能只有長大才能體會到莫等閑,白了少年頭,空悲切之感吧。還有些就該是有目標卻不努力的人了。他們要比沒目標的人要好得多。只要他們肯用點功,一步步朝志向去邁進,相信他們也會和有目標的人一樣有所作為。因為有志,小溪匯成了大海;因為有志,枯樹盼到春的綠葉。因為有志,人類助長了山峰的高度。讓我們站在地平線上,構筑我們的夢想吧。因為我們有志,并會向夢想拼搏,我們將會是大海綠葉,站在山頂的就會是我們。

          我的演講完畢,謝謝大家!

          有志者事竟成演講稿 篇6

          “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”寶劍只有通過磨礪才能鋒利,梅花只有經過春秋時期,吳王夫差在于越國交戰中大敗越王勾踐。夫差要捉拿勾踐,范蠡出策,假裝投降,留得青山在不愁沒柴燒。夫差不聽老臣伍子胥的勸告,留下了勾踐等人。越國君臣在吳國為奴三年,飽受屈辱,終被放回越國。勾踐暗中訓練精兵,每日晚上睡覺不用褥,只鋪些柴草,又在屋里掛了一只苦膽,他不時會嘗嘗苦膽的味道,為的就是不忘過去的恥辱。最終勵精圖治,成功復國。越王勾踐亦成為春秋時期最后一個霸主。

          越王勾踐面對屈辱,忍于心,恨于骨。被放回越過后仍堅強的訓練精兵,毫不氣餒,自強不息的精神使它成為了春秋霸主。 面對生理的殘疾,并堅強地面對生活的美國作家海倫.凱勒,被馬克.吐溫稱為“19世紀的兩個出色人物之一”。主要是因為她面對命運的摧殘,不折不撓,頑強奮斗的精神被世人所震撼。她在19個月的時候因患上猩紅熱被奪去了視力和聽力,接著,又喪失了語言表達才能。在莎莉文教師的幫助下,她學會了讀書和說話,并開場和其別人溝通。而且以優異的成績畢業于美國拉德克利夫學院,成為一個學識淵博,掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。盲聾啞的她完成了常人難以完成的,無法想象的業績。

          其實,如今這樣的也有很多。今年的感動中國十大人物之一―劉偉,“當命運的.繩索無情地縛住雙臂,當別人的目光嘆息生命的悲哀,他仍然固執地為夢想插上翅膀,用雙腳在琴鍵上寫下:相信自己。那變幻的旋律,正是他努力飛翔的軌跡。”他的頒獎詞正描繪了他命運的悲哀,也是他奮斗不止,自強不息的寫照。人生在他的“腳”下燦爛輝煌。

          古語有云:“有志者事竟成。”同學們,我們內有多見的生活,命運的摧殘,跟沒有殘缺的身體。既然別人可以做到奮勇拼搏,自強不息。我相信我們也可以做到。

          讓我們做一個自強不息的少年,為創造美妙人生而做好準備吧!

          有志者事竟成演講稿 篇7

        尊敬的老師、同學們:

          大家好!

          有志,就是有意志、決心、毅力,有志者終有事業成功的一天。因為有志之人必須有遠大夢想和奮斗目標;有不畏艱難險阻、百折不撓的勇氣;有堅持不懈的精神。

          志者有遠大的夢想和奮斗目標。因為夢想和目標是奮斗不息的原動力,有了這個動力,才會讓自我精神百倍地對待自我的事業,不會讓自我在前進路上隨意止步。

          司馬遷少年時代立志想當第二個孔子,他飽覽史書,十年游歷,走訪民間搜集第一手史料,歷經千難萬苦,寫成了第一部紀傳體通史--------《史記》。陳勝少時被人傭耕,歇息之余發出:“雁雀安知鴻鵠之志哉!”的慨嘆,之后領導戍邊的貧民起義,這就是歷史上第一次農民大起義。這次起義雖然失敗了,但它深深地動搖了秦王朝的根基。

          一個有志之士,往往有不達目的心不死的堅定信念,文天祥忠于大宋王朝,放棄金錢、地位,選擇“留取丹心照汗青”的正氣。如果沒有無大的志向,生活就會迷失方向,做一天和尚撞一天鐘,得過且過,心中一片空白,庸庸碌碌地活著,沒有事業可成,當然就不可能成就大事業來。

          志者必須不畏艱難險阻,百折不撓,迎難而上。因為干任何事情都不可能是一帆風順的,事物的內部往往會存在錯綜復雜的矛盾,需要當事人動腦筋,想辦法,甚至需要失敗數次作代價才會找到解決問題的方法來,這個過程當然就蘊含著艱辛。

          愛迪生為了找到壽命長的燈絲,經過數百次實驗才取得成功,其艱辛可想而知。雜交水稻之父袁隆平就不畏艱難,敢于在外國人沒有走完的科研路上挑起重擔,克服來自研究對象內在的困難和人為破壞的干擾,走荒野、入森林、到田間、查資料、想辦法,最終培育出了雜交水稻,為世界四分之一的人口解決了溫飽。試想:他沒有付出心血會有雜交水稻的問世嗎?

          有些人有遠大的夢想,選擇自我的事業雄心勃勃地干起來,但他一旦遇到困難挫折就害怕起來,畏手畏腳,最終不得不放棄自我所選擇的'事業。這種怕事鬼不會有出息,當然以失敗告終。

          志者必須有堅持不懈的恒心。因為要干好事業,不可能是一蹴而就,總得要經過必須的過程,要時間作保證才能做完,才能做好。“字字看來皆是血,十年辛苦不尋常”,這是曹雪芹對寫作《紅樓夢》艱辛歷程的概述。明代學者胡居仁的自勉聯:“貴有恒何必三更起五更睡;最無益,只怕一日曝十日寒。”說的就是不要心血來潮時廢寢忘食地干,貴在有恒心堅持不懈。

          想隨便走捷徑不行,貪玩好耍也不行,心境急躁也不行,投機取巧更不行。必須要心平氣和地坐下來,遵從事物的規律,用科學的方法一步一個腳印地做,才能成功。有些人夢想遠大:想考出優異成績、想考上夢想大學、想當科學家,雄赳赳,氣昂昂的樣貌。

          當他朝自我的夢想奮斗時,又心神不定,容易見異思遷,把所做的事搞得虎頭蛇尾,或者半途而廢。甚至一稍有挫折就心灰意冷,哀聲嘆氣,一蹶不振了。這種人一輩子也干不好一件像樣的事來。

          當然還應當明白“志”要有大眾性和公益性。我們應當立大志,立為人民服務、獻身科學的志。那種殺父報仇的“志”,那種謀財害命的“志”,那種損人利己的“志”都是自私自利的小人之“志”,應當摒棄。

          “志”,還要分析實情,選擇適合自我的本事的事業。比如你不是科學家的料你就不要去死碰硬闖,也許你最適合當一位優秀的造房磚家;你沒有天生的歌喉就不要發奮去歌唱,也許你會成為出色的作曲人。

          一個人本事有大小,我們只要量體裁衣,各盡所能,找準自我的人生目標,才能成就你的事業。作為一個學生,立志搞好學習,敢于和困難斗爭,堅持不懈,克服懶惰,多動腦筋,養成獨立思考的習慣,那么你必須會取得應有的好成績。堅信:有志者事竟成。

          有志者事竟成演講稿 篇8

        老師們、同學們:

          大家好!

          問世間“志”為何物?世人言“志”即決心與毅力的完美組合。“志”是一種力量,它可以讓一顆心遠行卻不知疲憊;“志”是一種輕盈,它可以讓一個生命飛得老高卻依舊輕松。

          不倒的水手

          每一次聽《水手》,都有一種感人至深的心靈沖擊。而作為它的演唱者鄭智化,帶給我的更是一種潸然淚下的感動。

          作為一個歌手,鄭智化和他的歌曲,帶給人們的,卻不僅僅是旋律和文字的簡單堆積。他的歌,帶來的是一種心靈的震撼,一種靈魂的升華。更多的,是對生命和現實的一種意志。他的歌,是一種聽得見生命,故事,畫面的聲音。他,就是一個用靈魂發聲的歌者。

          從兩歲發高燒引發小兒麻痹,就注定了鄭智化有異于常人,他從小就受夠了別人的白眼,聽夠了別人的冷言諷語。很難想像一個“遍體鱗傷”的殘疾人以怎樣的志氣出現在世人的眼前。也許他是唯一一個推著輪椅上臺唱歌的歌手,可又是什么支撐著他走過這條曲折又布滿荊棘的小道呢?對,是他心中堅不可摧的志。鄭智化用他那堅韌倔強的'性格,硬是在黑暗中走出了一條亮麗的星光。

          他向我們詮釋著:身殘志不殘,志帶你走向成功! 鍛造生命的鐵:奧斯特洛夫斯基

          奧斯特洛夫斯基這位文學巨匠,人們無法用語言來形容他,當他雙目失明,雙耳失聰時,仍然志氣十足地摸索著方格中的紙頁迎著光亮的朝陽,完成了巨作《鋼鐵是怎樣煉成的》。 鋼鐵是怎樣煉成的呢?他給了我們答案,他給我們鍛造了生命的鐵:志。

          人生的痕跡:《蝸牛》

          “我要一步一步往上爬,等待陽光靜靜看著他的臉,小小的天,有大大的夢想,終有一天,我有屬于我的天。”周杰倫用他獨特的嗓音唱出了我們心中的那份執著。

          蝸牛正在向屋頂出發,緩慢的它顯得更慢了,小心翼翼地,勇敢地向上爬行。它身后的痕跡依舊存在,讓人聯想到了他前進的艱辛。

          夕陽西下,柔和的金色光芒灑滿大地,白的墻也變成了金色,小小的蝸牛還在努力地向上爬著,它一定會到達屋頂的,它身后那條長長的痕跡見證了它的努力:路是一步一步走出來的。

          蝸牛告訴我們:當你在夢想的途中腳踏實地的留下屬于自己的痕跡,未來才能綻放光彩。而那道屬于自己的痕跡,便是力量的迸發:志。

          一只毛毛蟲怎樣才能渡過沒有橋梁的河流呢? 答案是:永不放棄自己的執著與意志,在經歷一段痛苦的蛻變過程后,化成一只展開雙翅,偏偏起舞的蝴蝶。 我的演講完畢,謝謝大家!

          有志者事竟成演講稿 篇9

        老師們、同學們:

          大家好!

          踢毽子比賽剛風風火火的蹦跳著離去,仰臥起坐比賽又馬不停蹄地趕來了每天,我都在家中不斷地努力練習。可剛開始,我卻只能吃力地在一分鐘內做29下。遠遠不及我給自己定下的目標 40下。后來幾天,都在30左右徘徊,怎么也達不到那遙遠的40下。我開始有點灰心,但一想到上次踢毽子比賽的過失,我就不知從哪來的`一股勁,一定要努力,為了自己,為了班級~如果這樣一天做一次效果不明顯,那我就得重新制定方案 早上做一次,晚上間隔做兩次。一天、兩天、一個星期,悄然無聲地溜走,在不知不覺中,我遲鈍的動作變得靈活、熟練。隨著身體的上下起伏,晶瑩的汗水也隨之飛舞。從一開始的29下,到現在的45下,多大的進步啊~這令我感到欣慰,我的汗水并沒有付之東流,瞧它,還閃著耀眼的光芒呢~終于,我日盼夜盼的比賽展現在我眼前,而我也出乎意料地做了50下,多么驚訝~多么喜悅~一種滿足感在我心底蔓延開, 有志者事竟成~ 我總算體會到了~晶瑩剔透的汗珠順著臉頰滑落,與燦爛的陽光輝映著,劃出一道金色的弧線。

          我的演講完畢,謝謝大家!

          有志者事竟成演講稿 篇10

        同學們:

          有沒有見過奔流不息的大河?為了奔向大海,它要經歷無數的曲折坎坷。巖礁企圖使它停頓,卻激起它排空的巨浪;嚴寒想要凍結它的步伐,它去仍在厚厚的冰層下洶涌向前。水是最柔軟的,它承受挫折的能力是如此之強。正因為這樣,它才能最終到大它的海洋。這就是意志。它能自覺地調節行動去克服困難以實現預定的目的。在我們生活中,意志無處不在:

          “明知山有虎,偏向虎山行”是意志。

          “只要功夫深,鐵杵磨成針”是意志

          “當機立斷,一鼓作氣”是意志

          “勝不驕,敗不餒”是意志

          “大雪壓青松,青松挺且直”也是意志

          成功的海洋也在等著我們,你不是也能承受得起眼前的挫折呢?有的同學面對枯燥無味的幾何題,一籌莫展,面對難懂的文言文無處斷句;面對單調的英語單詞不會開口就退卻了,面對天寒酷暑、刮風下雨就害怕了,在家里休息,不來上學。自已做錯了事,家長老師批評幾句垂頭喪氣,好像受了天大的委屈,我告訴你,這些都是不成熟的表現。具有較強的受挫力是現代人心理健康的標志之一。面對無獎賞的挫折,身心成熟度高的人往往會積極應對,而不是單純像幼兒一樣陷入情緒反應中去。日趨成熟的我們中學生應該懂得延緩需要和等待滿足的'藝術,努力學習,戰勝挫折,來一步步接近自己的理想,彌補眼前的不如意。

          人要生活,要實現自己確定的目標,就無時無刻不在與困難打交道,一個在舞臺上身輕如燕、翩翩起舞的演員,臺下不僅要揮汗如雨地排練,還要節食和保持體型,一個中午聞名的文學家,有多少廢稿、退稿,鮮為人知,一個考古學家,一個科技工作者,一個教師……他們的一切成功中都包含著困難。著名作家冰心在一首小詩中寫道:

          成功的花

          人們只驚慕她現時的明艷

          然而當初她的芽兒

          浸透了奮斗的淚泉

          灑遍了犧牲的風雨

          有志者,事竟成

          親愛的同學們,我問你一個問題,運水用什么工具?

          有竹籃子(有的調皮男生小聲說)

          剛才有一個男生說有竹籃子打水,同學們說行不行

          不行,竹籃子打水一場空(眾生笑)

          用什么?

          用水桶。(眾生說)

          只有懂得用水桶才可以盛水,才可以完成運水的工作。所以說,掌握正確方法是一個關鍵。

          總所周知的拔苗助長故事中那個用拔方法來助苗的人與南轅北轍故事中那個乘車的人,結果都是浪費了人力物力,與原來的愿望適得其反。

          我們的學習也是如此,初三的學生距離參加中考已進入到計時,時不我待,必須按正確的方法去做,在各科老師耐心輔導下,采用正確的方法,就會如魚得水,游刃有余,結果就會水到渠成,馬到成功。否則,就會竹籃子打水一場空,一事無成。

          好了,有了信心,有了正確的方法,同學們就可以從容不迫地向前行而不是停頓。我們就可以無比自豪地對我們的母校說:“看吧,總有一天,我會讓你為我驕傲,咱們走著瞧”!

          謝謝大家,我的講話完了。

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