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高一家長會教師發言稿
在日新月異的現代社會中，我們都可能會用到發言稿，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的高一家長會教師發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高一家長會教師發言稿1
尊敬的各位家長：
大家好！
我是高一（5）班的班主任丁老師，今天是咱們首次正式見面。首先，我代表高一（5）班的全體科任教師對您的到來表示熱烈的歡迎，感謝各位在百忙之中前來參加這次家長會。這代表您對孩子的關心，同時也是對學校工作的大力支持。召開這次家長會是為了向各位家長匯報學生進入高中以來的學習和生活情況，同時加強與家長的交流溝通，進一步深入了解學生，來推進下一步的教學工作，使孩子們能夠在優秀的班集體中快樂的成長，穩步的提升，實現夢想！現在我就學校、年級和咱們班的教育教學工作向各位家長作個匯報，有幾點想法和大家交流。
一、介紹會議議程安排
1、校領導廣播發言，介紹學校情況
2、由曹紅婕同學向各位家長致歡迎詞
3、由我就這一階段教育教學情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持
4、表彰獎勵優秀學生、進步學生和品行優良學生及優秀班干部
5、家長代表發言
6、請各位家長與課任老師結合學生實際，就自己感興趣的話題進行交流。
7、單獨交流，家長會結
前面學校領導已經將學校情況作了介紹，下面請曹紅婕同學向各位家長致歡迎詞
一、就上半學期以來的班務工作和學生的期中考試情況作以匯報：
1、班級基本基本情況介紹：
本班是高二16文科班，全班52人，標準的中班教學；男生11人，女生41人。住校生：50人，走讀生：2人。主科教師情況：語文：曾奎華老師；數學：蔡德祿老師；英語：鄭會雪老師；政治：王小婷老師；歷史：黎亮老師；地理：郭愛江老師。
2、結合平時表現和期中成績對部分學生學習情況分析：
在我帶這個班差不多一年的時間里，從一開始給我的感覺是這個班的學生都很聽話，也很懂事，沒有像其他有些班級有特別調皮的學生，從班干部，到每一位學生，都能夠聽老師，聽學校的安排，也很能幫助老師完成各項工作，所以說在家里，相信他們也懂事、聽家長的話，是一個乖巧長性的孩子！
本學期開學以來，班級學習氣氛明顯好轉。正因為快進入高三，大部分同學都能意識到學習的重要性，學習興趣和學習成績都在逐步提高。一部分本來對學習興趣不足的同學也在提高學習的興趣，一部分學生這個學期更加努力了。
如：
莫敏、伍艷娟、周金玉、陳海平、何爭波等同學保持了以往的學習態度，刻苦認真，成績優異；他們在學習成績和學習態度上都是班級其他同學的楷模，為班級良好學風、班風的形成奠定了堅實的基礎。
陳喬祝、謝密、周小惠、黃華東、何春櫻、蔡彩虹、鄭燕飛等同學本學期在原有基礎上學習態度有了更進一步的改善，學習成績也有顯著的進步。
蔡曉丹、李翠文、蔡文弟、蔡麗珠、李鳳仙等同學基礎薄弱，但學習態度端正，勤奮刻苦，學習成績正逐步提高；尤其是李翠文、李鳳仙等人進步尤為明顯，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅持就是勝利”的典型范例。
黃紅霞、王秀花、劉芹秀、何文、林青青、何海梅等同學較上學期學習態度也有好轉，
學習成績有不同程度的進步。陳宏智、黃樹杰等人學習興趣不濃但提升的空間很大，家長應引起必要的關注。
戴春川、吳長連等個別暫時還沒有未養成良好的學習習慣，學習興趣有待提高，部分人的學習成績趨于下降趨勢，家長應高度關注。
（可以具體拿期中考試的成績分析一下）
3、學習和生活中存在的問題：
（1）大部分學生雖意識到學習的重要性，但也有部分同學思想和行動不能統一，學習不夠踏實，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會，自己做就什么都不會。很多同學，包括一些成績很好的同學都不能獨立完成書上最基本的課后練習。
（2）學習上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立思考問題，許多作業要等老師去布置才會完成。
（3）學習方法不上路，學習效率不高，有時為了做數學課堂作業，有的同學能對著別人做好的答案想一節課；做英語閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進行閱讀理解，畏懼學習中的困難。
（4）男生的問題主要是勁頭不足，不夠主動，喜歡玩，偷懶；女生基本都很認真，但往往信心不足，學習方法跟不上，有時也因生活中的一些瑣事而影響自己的情緒。
（5）在生活上，因為現在信息時代的發展，很多學生都有手機，學生上課玩手機的現象很嚴重，個別學生甚至在學校的任何時候都在玩手機，自控能力差！一到周末放假時間，個別學生就到外面網吧上網！還存在學生在學校談戀愛，影響學習的！
（6）性格個別內向，不喜歡和同學老師交流，不喜歡運動，不懂得釋放學習壓力，衛生等習慣也存在多多少少的問題。
作為班主任，其實這些在高中階段出現過的現象，我都知道，都理解，都經歷過，而今天，到自己作為一個老師，我堅信：只要思想端正，沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求提高，能夠讓學生鍛煉的，盡量讓其鍛煉；在學習方面，不以成績論英雄，著眼于學生的自身比較。我也相信：每一朵鮮花都有盛開的理由！
二、學生情況介紹及分析
1、我校高一年級共有19個教學班級，1300人左右，其中一二三四班是中重點班。我班是普通班，現有學生70人，其中男生29人、女生41人，都是來自全縣各鄉鎮中學的學生。大部分孩子的適應能力都很強，能夠團結互助，關系融洽，學習主動性強，對自己嚴格要求，有較強的競爭意識。但是也有一小部分學生由于性格和成長經歷的緣故，面對新的環境，新的挑戰表現得不夠堅強，不夠自信，問題頻發，好在這只是個別情況，我會根據學生情況及時給以幫助，同時我們也要給孩子一些時間，讓他們學會適應，慢慢成長，當然這也離不開各位家長的積極配合。
2、為了盡快形成班級合力，提高學生自治自理的能力，開學后我們第一時間成立班委會，并安排每日值周工作，讓每個學生都能為班級做工作，增強責任感和榮譽感。時至今日，咱們班的常規管理已成型，班干部工作認真，而且工作不僅沒有耽誤學習，反而是很好地促進，比如兩位班長王瑞云，平時對班內的事情都認真負責，學習刻苦踏實。通過班委會成員的努力，班里形成了濃厚的學習氛圍。
3、各科課代表代表的選擇尊崇學生的意愿，這其中大部分是學科的帶頭人，還有一些是弱勢科目，希望做科代表可以督促自己學習的。工作也都很認真負責，尤其是高軍第、劉蓉蓉等
三、關于成績
本次期中考試中我班有三名同學進入了年級前一百名，他們是王大龍、曹紅婕和劉杰存三位同學，排名分別為16名、18名和49名。我班各科成績的綜合排名在15個普通班中位
列第五。根據本次期中考試和平時的課堂表現看，客觀的講，咱們班的三大主課語數外的基礎薄弱，需要加強提升。可喜的是，咱們班有三名進入前一百名的同學，成績在全年級居于中上的位置，展示了同學們的學習能力，也給班級的其它同學以極大的鼓舞。下面我們來看一下本次考試具體的數據，前十名的同學是王大龍、曹鴻婕、劉杰存、姜愛榮、李梁、潘永慧、張莉悅、高軍第、杜瑞金、楊萬生。成績代表同學們在第一階段的付出和努力。正是在這樣一批品學兼優的同學的帶領下，我們班學習風氣濃厚，課余時間大家談論的都是與學習有關的話題，互相切磋學法，有不足的向別人請教，優秀的同學也毫無保留的把自己的資源和大家共享，比學趕幫在我班蔚然成風。特別要說的還有，咱們班的劉武垚和馮倩倩同學是經過摸底考試選拔進入咱們班的，短短兩個多月，成績是突飛猛進，兩次考試都名列前茅。關于每個孩子的具體成績都放在您的桌面上了，請您查閱。當然高中與初中階段的學習有很大差異，還有一些學生進入狀態慢，沒找到合適的方法，或是態度不端正，有所松懈不下功夫，成績還不理想，但我們一定要客觀看待成績，看到孩子的努力付出，多給些鼓勵支持，千萬不要給他們施加太大的壓力，孩子真的挺辛苦。我們要相信他們！
四、需要家長協調的幾個方面
1、保證孩子正常的學習生活所需，不要讓學生帶手機或是mp3到學校來，手上也不能留太多的錢！
我要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好。不要給孩子太多的錢，讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。如果給孩子過多的錢，就很有可能分散他的精力，買不健康的食品，如干吃面，木子鐵等零食上課吃，把包裝袋隨手塞在某個夾縫里，有時灑一地，衛生問題解決不了。我們學校有明確的規定，不允許學生攜帶手機、小靈通等通訊工具還有mp3、mp4，因為這都會無形中影響孩子的學習，讓他們分心，并且形成攀比的心理，所以希望父母不要讓孩子把這些電子產品帶到學校來。
2、關注孩子的衣食住行與身體的健康。
對于走讀的學生，每天最好能將鬧鐘調快幾分鐘，強調學生不能遲到，培養學生的時間觀念和責任意識，每天午休是在家還是在學校一定要落實清楚，這段時間比較長，以免我們的孩子鉆空子上網或是到處流蕩。
堅決不允許學生獨自在外租房居住。因為有的孩子自覺性不是很強，在外面有時不自覺地就拖到十一二點，有的甚至上網玩通宵，很不安全，不僅對學習有很大的影響，。更有可能走上歧途。盡量不在親戚家住。如果親戚能很盡心地負責您孩子的飲食起居，那當然行！但是絕大部分都是兩廂為難，不一定能對學生的學習起很好的幫助！
家長們都很關心自已孩子的.身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。、有部分學生時常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習，能堅持也沒有效率。所以家長們要根據自己孩子的體質特征，叮囑孩子在平時注重觀察，及早發現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養。其次孩子回家要督促他們學習，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視，督促孩子們把握時間，不要遲到，路上注意交通安全。家長要創造一切條件與孩子交流、談心。
3、相信并鼓勵自己的孩子。
作為家長，首先我們應該了解自己孩子。相信和鼓勵自己的孩子。
高中的課堂教學和教育方式較之初中已有了很大的差距，在高中的課堂上老師每節課的知識含量遠遠高于初中，初中重于簡單模仿，高中重于邏輯思維，高中知識的學習對學生的
思維能力，學習品質，學習習慣以及自我約束能力有了更高的要求。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，有幾個孩子由于長期養成的懶惰，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。但在這里我們家長也應該統一一個認識，學習成績只是衡量孩子的一部分，道德品質，行為習慣，待人接物，為人處世等各方面的綜合素質也至關重要，孩子將來能否成大氣，這些都必須要協調好。
4、正確看待學生的成績。教導學生敢于吃苦。
我們很關心孩子的分數，我完全理解大家望子成龍的心情。但教育有它的規律性，影響分數的因素很多，分數是孩子的學習基礎、學習方法、個人努力的綜合顯示、家校配合等多種因素共同作用的結果。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
教導孩子敢于吃苦，樂于吃苦。其實三年高中不苦，它是人生最充實最有意義最值得回味的三年，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是選擇自己人生道路的絕好機會。孩子們不能選擇家庭父母，但卻可以通過三年的努力而選擇自己的前程！所以努力學習應該是快樂的！所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高中生活，充實的高中生活，有意義的高中生活！
5、加強老師與您的孩子的溝通。
我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業業，精心設計著每一堂課，批改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的一萬次請教，就擔心學生不來問一次。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好的主要原因的想法，因為這樣會害了孩子！如果碰到這種情況，您可以跟我來談或是與任課老師直接談，這才是解決孩子問題的上上策。
6、正確看待兩年以后的高考。三年的高中，誰都可以創造奇跡！無論做什么事，態度決定一切！我們班，學生的基礎都很好，有些還很聰明，如果能以一個始終如一的態度，相信會有一個令我們大家都滿意的答卷。
當然，我們工作中也許還有很多不足，我們會不斷改進工作。因為我們和您有共同的目標，就是讓這些孩子能實現理想，步入理想的大學，雕琢自己的人生，過上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福！我們在這里鄭重承諾：我們絕不會放棄任何一名學生，我們不會辜負你們的信任和支持！
你們把孩子送到學校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關注，便會是孩子們強大的動力，老師和家長的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰都可以創造奇跡！讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點，再累一點，再傾心一點；為了孩子一生的幸福，請你們家長和我們老師和孩子們團結在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學生在古浪五中高一（5）班這個新起點帶著希望上路，放飛他們的夢想！
最后，祝愿各位家長家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長！謝謝大家！
（表彰獎勵優秀學生）
下面的時間請各位家長審閱一下孩子的期中考試總結，然后在總結上留下您想對孩子說的話。接下來請家長們參觀班級文化，宣傳欄里有孩子們活動時的照片，前面書架上有學生的筆記。也可以找咱們的任課教師單獨交流。
高一家長會教師發言稿2
各位家長、各位同學：
下午好!很難得有這個機會，讓我代表高一數學備課組的全體老師，在這里與各位家長、同學交流數學學習的問題，下面我將圍繞“高中數學學習概況”、“數學老師所做的工作”、“給同學們的學習建議”三個方面的展開我的發言。
高中的數學學習任務繁重。總共有五個必修模塊、理科五個選修模塊、文科四個選修模塊;也就是說學理科的同學要學完10本教材、學文科的同學要學完9本教材。高一一年就要完成4本必修教材的學習，而目前到為止我們才結束了第一本教材《必修一》的學習。
高中的數學學習不但任務繁重，而且具備了一定的難度。這點，很多同學都親身體會到了，也有不少家長通過各種渠道表達了相類似的感受。高中數學之所以有難度，一方面是因為學習內容多，遍及好多個不同的數學分支，知識面廣了自然形成了難度，需要同學們在不同數學領域都要形成相應的思維能力;另一方面是數學學科本身就是一個思維型的學科，就是課本本身的習題，已非輕而易舉的了;若到購書中心隨便選一本高一的數學習題書，大家做起來都會覺得很有難度挑戰。
當然，這不等于說我們就懼怕這個學科，我們就只能望之而興嘆。首先，這是一個共性的問題，全省乃至全國各地的高一學生都面臨這個問題，他們能夠面對，我們作為廣東省頂尖中學的優秀學子，更有能力克服這個困難，并做到出類拔萃。其次，這是一個過程的問題。從不適應到慢慢得心應手，從困難重重到舉重若輕，這需要經歷一個不斷積累、不斷調整、不斷突破的過程。就像廣東人的老火靚湯，需要火候，不能操之過急。過往的一屆屆ss學子都經歷了這么一個過程而走向輝煌，只要我們志存高遠、只要我們持之以恒，我們必將能青出于藍。
作為每日與大家一起奮斗的數學老師，看大家每天應對9個科目的學習負擔，堅持每天學數學、做數學，為一個個數學難點而思考鉆研，我們能深切體會到同學們的辛苦，也能深刻理解同學們在數學學習中的困惑，更為很多同學在自己的努力下取得進步而深感喜悅和欣慰。同學們也應該能感受到，我們每一位數學老師每一天所付出的努力。
為降低初高中數學學習的跨越性、減少同學們的學習困難、減輕同學們的學習負擔，我們11位數學老師在開學以來做了大量的工作。
第一方面是策略上的調整。例如：設計編寫了初高中銜接教程與練習，做好初高中知識銜接;放慢了教學進度，以求循序漸進、夯實基礎(目前我們的進度已幾乎是全市最慢的);根據高一學生的認知水平合理降低了難度要求(其實對于必修一部分，高考的難度要求比我們的教學要求要高不少);經過反復研討，合理調整模塊教學順序;有選擇性的使用金牌作業本、堅持設計編寫有針對性的課后作業，而不額外使用教輔書去增加同學負擔。
第二方面是打造高效的數學課堂。每周集體備課集思廣益;每節課都有精心制作并經過多次修改的`教學課件，這整套完整和精品的課件，是少有和難得的，建議同學們收集并及時復習，效果好于任何一本的教輔材料;我們11位老師都認真準備每一節課，憑借自身豐富的教學經驗和一絲不茍的態度，力求體現課堂的實效性與有效性。
第三方面是做好課后的答疑和輔導工作。同學們應該發現，每天辦公室里人氣最旺的地方就是數學老師的位置，課后、中午、放學后，都有數學老師在為同學們答疑;而考試前的復習期間，各位老師更是不遺余力的給同學們進行額外的復習講解。
數學老師的努力付出，寄希望于同學們能不斷進步。但所謂“師父領進門、修行在個人”，要真正取得學習的成果，必須靠每個同學自己踏實的努力。為此，我給同學們提出以下幾點學習建議：
1、喜歡數學、樹立信心。考試后，有一些同學因成績不好而灰心，覺得數學學習千頭萬緒無從下手，畏懼和退縮的心理就萌生了。這里我想與大家分享一個故事：林肯曾在給朋友的信中講述了他幼年時的一件事：“我父親以較低的價格買下了西雅圖的一處農場，地上有很多石頭。有一天，母親建議把石頭搬走。父親說，如果可以搬走的話，原來的農場主早就搬走了，也不會把地賣給我們了。那些石頭都是一座座小山頭，與大山連著。有一年父親進城買馬，母親帶我們在農場勞動。母親說：‘讓我們把這些礙事的石頭搬走，好嗎?’于是我們開始挖那一塊塊石頭。不長時間就搬走了。因為它們并不是父親想像的小山頭，而是一塊塊孤零零的石塊，只要往下挖一尺，就可以把它們晃動。”林肯在信的末尾說：“有些事人們之所以不去做，只是他們認為不可能。而許多不可能，只存在于人的想像中。”其實對待數學學習也如此，你懼怕，你消極對待，數學中的困難就積重如山，讓你覺得無從翻越;但若你能一點點去投入，去研究，就會發現問題不過就是一塊塊小石頭而已。再和大家分享一個真實的個案：今年畢業的一個學生，在初中階段就覺得自己不是學數學的料，甚至產生了害怕和自卑的心理，但高一一年里，經過我的不斷鼓勵，更經過他不斷的努力，他逐漸發現自己喜歡上了數學，甚至覺得有能力考出一個好成績，當時他家長私底下和我說：我兒子的能力我清楚，但很奇怪我兒子怎辦變得這么有信心了。就在這么一份信心的支持下，他完成了從初中數學后進生到高中數學優秀生的轉變，在高三時還考出過全班第一的水平。其實這樣的例子還有很多。希望高一的每一位同學都樹立決心：我一定要學好數學;也希望高一的每一位同學都建立信心：我一定能學好數學!
2、 緊跟老師、認真落實。前面說過我們老師的每節課都是精心準備的，能切實緊跟老師走，按老師的要求落實好課堂及課后的每個環節，學好數學那是肯定沒有問題的。但同學們是否就真的落實好了呢?大家不妨反思：上課都有用心聽講、積極思考嗎?課后有及時復習當天課堂內容嗎?每天作業有沒有盡力去完成力所能及的部分?做錯的題、不會的題，老師講評后有沒有更正和反思?每個周末有沒有進行總結和梳理?就如這次模塊考試，在考前給每個同學印發了復習提綱、4份很有針對性的甚至是高仿真度的復習卷，并都進行了反復講評。不少同學經過這么一個復習鞏固的過程，在考試中取得了不錯的成績。其中一個普通班的同學和我說：之前覺得很多都不懂，后來經過考前的復習，發現其實函數的很多難點都解決了。但還有一部分同學表現得松散，不抓緊不落實老師的要求，于是考試成績不理想，那就應該進行自我反省了。所謂“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土”，學習是一個環環緊扣的積累過程，容不得一絲的馬虎與敷衍了事，老師們的精心備課是為同學們提供一個優質的學習過程，同學們應該珍惜，并踏踏實實落實到每個點滴之處。
3、 改善習慣、調整方法。記得在高中開學的第一節數學課，老師都給大家提出了高中的數學學習要求，并提出了要注意形成高中的學習方法。初中時候內容少、難度不大，很多同學憑借聰明隨便聽聽課、做做題，到初三時沖一沖，就在中考取得了好成績。但用這樣的習慣和方法面對高中數學學習，那肯定是要碰壁的。每位同學都應該反思自己的學習習慣是否合理，并有意識去探索一套合適自己特點的高中學習方法。正確的學習方法，能讓同學們在有限的時間里獲得更多的學習成效，事半功倍。那哪些是正確的有效的學習方法呢?這里我簡單說一些通用的方面。例如(1)上課要緊跟老師思路，積極思考，不能分神更不能睡覺;(2)課后復制或打印出課件以方便于復習和整理知識;(3)每天做作業前應該先用15分鐘回顧課堂學習內容;(4)碰到不懂的知識點要及時去問老師、請教同學，然后從多個角度反復推敲思考;(5)遇到不會做的題，不宜直接抄答案，要分析卡住自己的是哪個知識點、每一步是用了什么數學原理、每個題是怎樣的思路;(6)周末要回顧一周所學的知識，梳理出調理，整理出框架;(7)注意錯題更正，分析犯錯原因，避免重復錯誤;(8)同學之間多研討問題，所謂“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮”，不同層次的同學都應該互相展開研討。這有利于學習別人的思路，也更容易暴露自己的思維漏洞，使成績提高更快。當然有效的學習方法還有很多個性的地方，需要同學們注意觀察身邊優秀同學的做法，對比總結，并與老師交流，逐漸形成適合自己特點的有效方法。
4、 鍛煉運算、嚴謹細致。數學是一門既考察思維能力、又考察運算能力的學科。通過平時的學習，同學們都發現自己存在或多或少的運算錯誤問題;尤其這次考試，不少同學都為自己運算錯誤而丟分感到惋惜。初中階段大家都過于依賴計算器，運算能力沒有得到充分的鍛煉;而高中是不允許使用計算器的，后續學習中除了數字運算，還有更復雜的純字母的代數運算，這就需要同學們樹立一個鍛煉運算能力的意識。鍛煉運算能力，沒有什么終南捷徑，只能通過每天的作業練習去訓練，用好草稿紙，一步步寫好運算過程，不跳步，不要只關注思路而忽視運算細節。心理學家說：21天可以改變一個習慣。只要同學們能有意識去鍛煉，我相信你們收獲的不僅僅是運算能力，更是一種嚴謹細致的做事品質，那將受用終身。
因為時間有限，不能很詳細的與各位同學和家長分享數學學習的更多心得體會，希望各位同學平時能主動的多與任教自己的數學老師交流，能幫助同學們不斷進步，是我們老師的職責，更是我們老師的快樂!高中三年的學習，現在只是剛剛踏上征程，衷心希望同學們能以飽滿的學習熱情，嚴謹的學習態度、踏實的學習作風，去迎接后續更多的挑戰，并在一次次的突破中實現自我超越!
高一家長會教師發言稿3
尊敬的各位領導、任課老師、親愛的同學們：
大家好！
首先代表全體家長對在座的各位老師表示衷心的感謝！在這段時間里，孩子們成熟多了，行為樸實了，漸漸勤奮好學，遇事不沖動、不圖虛榮、消除了攀比的想法。這樣，學習成績有了很大的進步，同學們這些優點的出現都離不開老師們艱辛付出和循循善誘。尤其是班主任楊老師他談吐不凡的氣質，生活樸實的作風，高度負責的慈心，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，贏得學生的敬佩，他即精細化的管理或改變了學生的私心雜念。現在高一（9）班正向更好的方向發展。
今天我發言的主題是“同樣的心情一樣的期待”
下面我講兩方面的內容
一、家校溝通，攜手并進
各位家長，學校不是萬能的，孩子們的希望，孩子們的健康成長是不離開每位家長支持和管理，就如何更好地培養孩子的問題，和家長的切磋，將有利于孩子們的健康成長，有利于學業成績的提高，也有利于高一（9）班努力、提升、超越。再次提了點建議：
1、重視孩子的“健康”這里的“健康”不僅指身體健康，更重要的心理健康，從規范自己的行為做起：如今是信息時代，他們要樹立正確的人生觀，抵不住一些誘惑，最好采取“堵疏”結合的原則，
禁止他去網吧上網，禁止瀏覽“涉及色情、暴力”的不健康網站，禁止用手機聊天，長時間玩游戲。“疏”指的是寫作業后，利用雙休日在操場上打籃球、跑跑步、讀一些專業書籍、雜志、擴大知識面。
2、給孩子創造良好的學習環境。由于工作地壓力，生活節奏快，瑣事的繁忙，許多家長考慮問題不周全，時常沒有分寸酗酒，平凡坐在賭場，頭腦不清地沾染社會的不良習俗，帶入家庭中，專家說：“家長是孩子的第一任老師”，家長的出氣吐詞，做事舉止行為，會給孩子造成很不好的影響，其實，這些孩子初中沒有努力學習，高考成績很不理想，沒有考入理想的班級，與自身學習態度有關系，背后一定有原因，青少年對父親的最強烈期望，要求父母有高尚的品德，完美的人格”。
3、創建和諧的家庭氛圍，構建亦父亦友的親子關系。
摒棄種種錯誤的家長觀念：“放任自流型”認為樹大自直，太粗心了。“簡單粗暴型”認為棍棒底下出孝子。“物質刺激型”如鐘表、又是P3、P4、P5、又是手機，這些的車輛都帶在身邊，不僅影響自身，影響班風，更有負面作用，沒有內驅動力能專心嗎？“過分刺激型”要星星，給月亮，家長成了孩子的奴仆。“反面角色型”讓孩子做好，自己做不到身先士卒。
我想，孩子的心靈要一塊神奇的土地，播思想的種子，就會獲得行為的收獲；播行為的種子，就能獲得習慣的收獲；播習慣的種子，就能獲得品德的收獲；播品德的種子，就能得到命定的收獲。所以，不斷提升自身素質，端正自己的角色行為，當一名孩子心中的好家長，
適應時代的合格父母。“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
二、陽光總在風雨后，共同托起明天的太陽。
親愛的同學們，轉眼間，你們已經踏上高中的的征程，高中意味著前途，高中意味著做人開始，高中意味著人生價值觀的起航，回憶走過的學習歷程，也許你流過淚，也許你愧疚過，也許還沒有醒悟，由于沒有把握好自己的初中，使得沒有考入理想的'班級。今天，我代表所有的家長解開你們心中的壓抑和困惑。問題不大，高一（9）班仍然班風正，學風濃，有潛力，有拼搏精神，是積極向上的集體，也正因為你在普通班，更要有理想，有信念，有志氣，有耐力，努力學習，向示范班的優秀學生看起。堅決不能被狐朋狗友不良氣氛所誘惑。告別網吧，不談戀愛，不抽煙，不喝酒，不參與生日宴會，不帶手機玩游戲，遇事不沖動，一切從零開始，珍惜短暫時光，學好每一門功課。
下面我就親身體驗向同學們介紹一下高效率的學習方法。
在高一起航時，集中精力學習是一種明智，平常調整好心態，專注于學習，陽光地對待生活，合理安排瑣事，瑣事同樣占據的學習，消磨了你的意志。學習最重要，不要因生活中的一些小事，同學們的一些摩擦所計較，家庭中的一些矛盾所擔憂。
其次，要擁有健康的體魄，社會需要的不見弱不禁風，而且擁有科學知識和健康體格的接班人，同時科學安排時間名合理安排學習計劃，做到勞逸結合，即使你感到充實又不覺得疲憊。成功伴著汗水，喜悅伴著艱辛，花經風雨碩成果。“萬丈高樓從地起”，課上一定要專
心聽講。把課本知識牢固掌握，經常做到“溫故而知新”，深刻領悟課文提供的知識和方法，搞清楚定理，公式的推導過程及例題的分解過程，研究問題與例題的關系，寫單詞，背課文，念句型，基本方法，達到“通一項，會一片，高一步”的目的，做到胸有成竹。
你是平凡的孩子，我們是普通的家庭，你們是家庭中唯一的希望，可憐天下父母心，家長不求問心無愧，但求無悔于心，不希望你們現在干大事，只希望腳踏實地做好每一件小事。
從今天各位老師、家長、學生中把值得借鑒的東西牢記在心，做一個在家是個好孩子，在學校是個好學生，在社會是個好少年。牢記這句活“先成人，后成才”這是立身之本。祝老師們工作順利、家庭幸福。同學們學習更上一層樓。
謝謝大家
高一家長會教師發言稿4
尊敬的家長們，親愛的2班學生們，大家上午好！
首先，我要再次感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長會，謝謝大家！其次，我還要感謝所有支持、配合我們工作的家長，是你們相信我們、支持我們、配合我們的工作，才使學生們進入高中，短短的三個月整，在各方面能取得了巨大的進步，謝謝你們！
今天，見到你們，我終于表達出我一直想說的話，那就是，能在2班任教語文真的是我的榮幸。一是班主任洪老師不僅經驗豐富，而且幾乎每天披星戴月的敬業精神讓我很是佩服。二是你們的孩子幾乎人人都很聽話，這3個月來，2班學生沒有讓我流過眼淚，他們帶給我的多是感動和歡快的微笑。所以，每當走進2班，看著他們整齊的坐著，嘹亮的歌聲響著，我就有了無限的激情。所以，在我眼中，雖是2班，但卻是獨一無二的。
其次，請允許我講講同學們這短短3個月的語文學習情況：
1、平時比較認真的：何博，熊小雙，王鑫，張嬌，石靜，劉磊，李紅艷，趙嬌嬌等。
2、寫作較好的同學:劉榮，丁俊，盧相合，雷淼，張歡等。
3、課外閱讀較好的同學：吳敏，許可，韋鑫琪，王琴，肖鵬等
4、寫字認真的：湯曉，沈月，張歡，孫麗麗，董倩，郭林，何麗，柏瑩瑩等。
5、背書快的：付聰 ，高磊，汪成林，龔瑞，韋鑫琪，明名等。
6、朗誦好的：曹小青，于冬梅，萬鵬飛，吳飛等。
7、很有提升空間的：徐偉，方運，付翔，柯香，李琳，李志康，肖航，金敏等。
8、上次月考語文成績較好的：盧相合，劉榮，楊凡，王鑫等。
當然，我向學生和家長保證，作為一個平凡的老師，我并不是以成績來看待學生的，我真正看待學生的還是態度問題。我經常給學生說，我很笨，但我很勤奮。對于你們，會不會是你能力問題，學不學是你態度問題。所以大家一定放心：我不會因為分數的高低去評論一個學生的好壞，我還是看重學生的態度問題。
除了這些，我還想讓家長們放心，你的孩子在2班，雖是我的學生，但我更當成是弟弟妹妹，我也會很心疼他們，關愛他們。早自習要大聲讀書，但看到有人咳嗽厲害，我會問候他，叫他多喝開水，注意身體。看到有人打籃球胳膊摔傷了，我也會問候一下，叫他注意不要再傷到，還要加強休養。有人上課精神不好，我會在適合的時候了解原因。班級里那個學生幾天沒到，我定會向同桌或班主任打聽他的去想。這幾天天涼了，我還會注意那些衣服單薄的學生，要他注意不能凍著了……
當然，關愛不是溺愛。比如，早自習有人睡著了，我會叫他站著讀，我不能叫他趴下睡覺，有時我也很不忍心，但為了這些求學的孩子，我只能狠一下心。還有，一些錯誤很嚴重的學生，我可能就沒有太好的`脾氣，我也肯定會批評他的，讓他意識到自己的錯誤。
對于我的工作，我自認為對得起我的良心，教師職業就是個良心職業，我不努力，我良心不安，我睡不好覺，我心虛，所以，請家長和學生放心，我向你們保證：我還會更加努力的，因為我笨嘛。
我自己算是說完了，在我心中，2班學生真的挺好的。但這并不意味著他們就沒有問題。平時我也會留心觀察，我還是把學生存在的問題展現出來，讓學生自知，同時也讓家長了解一下學生的弱點。
主要有以下幾種：
1、 沒有養成“不動筆墨不讀書”的習慣，動筆的過程就是思考的過程，不動筆肯定不行。
2、 怕吃苦，不愿意去記住一些有用的東西，不只是語文，每一學科都離不開記憶，你記得越多，效果肯定也越好。
3、 時間觀念還不夠強，很多人以為3年時間很長，其實過著過著你就畢業了，到頭來，才發現，時間一去不復返。
4、 學習主動性差，很少有人提前做好預習工作，其實預習會使你聽課更輕松。
5、 課間吵鬧現象有點嚴重，甚至還有男女生互相拉著手大笑現象，還有追，打，罵現象，我覺得這些是不好的現象。
6、 不愿舉手回答問題的同學還有不少，記著：舉手就是抓住成功的機會。
總之就是：對待學習，大部分學生狀態良好，但還是未盡全部力量，這樣的狀態讓我很是擔心。
對于以上問題，希望引起在坐的學生和家長的重視，學生要試著去做的更好，家長更要給孩子多加督促與鼓勵。這不僅是對孩子好，更是支持我們的工作。
我還想對家長們說：你們的孩子很棒。在家里，你們說他，批評他，他和你吵，和你鬧，甩門，出走，甚至還有更瘋狂的。但事實上，在他們心中，永遠都有著說不盡道不完的你們對他的愛。記得開學第一次訓練的作文內容是“感動”，他們寫的多數是父母，還有寫爺爺奶奶的。那份你們帶給他的感動非常溫馨，他們會在作文里寫出“我愛你 ，媽媽！”“我愛你 ，爸爸！”但不會親自用自己嘴巴對你們說出。他們寫的，他們的母愛像水那樣溫柔，像冬日的陽光那樣溫暖，像春雨那樣滋潤，他們的父愛是一座堅挺的大山，給人帶來結實，是迷失時的一盞照明的燈，指引他們正確的道路，是一根精神支柱，讓他們繼續前行，走向成功。
總之，在他們心中，母親用無私的奉獻讓他們健康成長。父親用寬廣的肩膀為他們遮風擋雨。
特別要指出，這些學生的作文寫得讓我很感動：萬鵬飛，吳金坪，徐偉，李紅艷，劉榮，王鑫，沈月，盧相合，雷淼，張歡，丁俊等等。我相信，家長愛孩子，無以言表，他們的那些文字還遠遠表達不了你們對他們的愛。
當然，說到家長對孩子的愛，我有幾點想法想和家長溝通一下，希望家長能放在心上。
1、 愛孩子，不是在物質上滿足孩子，而是在精神上鼓勵孩子。太多的物質享受會讓他們分散精力，比如和別人比吃穿，比打扮，這樣構造不了堅強的人格。家長一定要主動多和孩子溝通，交流，不能一味的批評，適當的談心和鼓勵效果會更好。
2、 愛孩子，不是回家就讓他睡覺，看電視，玩，而是適當的讓他做些力所能及的事情。我覺得父母其實比孩子更辛苦，而且孩子不小了，可以分擔一些事情了。在做力所能及的事情中能夠培養孩子的自立意識，對以后的人生更有好處。
3、 愛孩子，不是一切都聽孩子的，而是該嚴厲則嚴厲，該放下架子就放下架子，你們依然是他們的指路人，當他們所走之路有歪曲時，一定要嚴格制止，而不是一味的遷就。盡力做到既能管好孩子，又能和孩子和睦相處。
4、 愛孩子，不是回家就逼著做作業，而是多關心他的身體及心理健康。為了他的學習這是必不可少的，同時，更要在力所能及的時候支持學生為學習所需要花費。 說了這么多，其實只是我的個人之見。如有不當之處請家長們多多包容。
說真的，看到這些孩子，我就想起自己曾經的求學之路，看到這些家長，我就更想起我那日日夜夜忙綠的父母。為人子女，我能深刻的體會到做家長的不易，那些每天為生活奔走的你們，那些面朝黃土背朝天的你們，真是辛苦了。
我想代替這些孩子的姐姐向你們說一句“爸媽，你們辛苦了，我愛你們！”
最后，祝愿天下所有的父母都健健康康，祝愿所有學生都學業有成。
我的發言完畢，謝謝大家！
高一家長會教師發言稿5
Im glad to be here to share with you my definition of success.
when we mentioned the success, the usual worldly criteria are wealth, fame,high social status and something other like that. in reality, we can’t deny tthese things in some way. but personally, i believe that succeis the realizationof people’ hopes and wishes.
and to live with a high ideal is a successful life.it is not what one does, but what one tries to do, that make a man strong. so ibelieve that succeis ninety-nine percent mental attitude, it calls for lots ofpositive quality: effort, love, diligence, efficiency and so on. i think thesuccessful life always have these characters.
if a person inherits his family’smillions and leads an easy life, he is not a successful person in materialterms, it just can be said that he has the smooth way of life, he is lucky insome way, but that is not the succe.unceasing effort is the price of success. nomatter what is the result, we always can get more from the process.
what weshould do is that insisting on our goals or dreams and always encourage. ourselves to challenge more, to hold the opportunities, never give up. itsounds like si-mp-le, but it is really hard to do. also the key points of thesuccess.
relatively speaking, in our daily life, succewould be rather si-mp-le. forme, i’m standing here to take part in the speech competition is somehow alsosuccess. as i’m a easy to suffer from stage fright, i choose to hold thischance, my goal is my own character training——to be more confident, to have morecourage to front such situation, i really do it, i have truly gained byparticipating, i’m success.
what is success? i’m sure that everyone has his own interpretation as i do.in the inspiring words of philips brooks:“ do not pray for tasks equal to yourpowers ,pray for powers equal to your tasks, then the doing of your work shallbe no miracle, but you shall be the miracle.” so believe in our hopes ,believein ourselves. every one can create the success. thank you!
高一家長會教師發言稿6
Ato will remain steadfast in its support of this body.
This we shall do inthe conviction that you will provide a great share of the wisdom, of thecourage, and the faith which can bring to this world lasting peace for allnations, and happineand well-being for all men. VerdanaI therefore decided that this occasion warranted my saying to yousome of the things that have been on the minds and hearts of my legislative andexecutive associates, and on mine, for a great many months thoughts I hadoriginally planned to say primarily to the American people.
Nevertheless, I assure you that in our deliberations on that lovely islandwe sought to invoke those same great concepts of universal peace and humandignity which are so cleanly etched in your Charter. Neither would it be ameasure of this great opportunity merely to recite, however hopefully, piousplatitudes.
Nineteen years ago, almost to the day, we lost three astronauts in aterrible accident on the ground. But weve never lost an astronaut in flight.Weve never had a tragedy like this. And perhaps weve forgotten the courage ittook for the crew of the shuttle. But they, the Challenger Seven, were aware ofthe dangers, but overcame them and did their s brilliantly.
We mourn sevenheroes: Michael Smith, Dick Scobee, Judith Resnik, Ronald McNair, EllisonOnizuka, Gregory Jarvis, and Christa McAuliffe. We mourn their loas a nationtogether. And I want to say something to the schoolchildren of who were watching thelive coverage of the shuttles take-off. I know its hard to understand, butsometimes painful things like this happen. Its all part of the proceofexploration and discovery. Its all part of taking a chance and expanding manshorizons. The future doesnt belong to the fainthearted; it belongs to the brave.
The Challenger crew was pulling us into the future, and well continue to followthem. Well continue our quest in space. There will be more shuttle flights andmore shuttle crews and, yes, more volunteers, more civilians, more teachers inspace. Nothing ends here; our hopes and our journeys continue.
高一家長會教師發言稿7
尊敬的各位家長：
大家下午好！
今天我們在這里召開高一學生家長會。首先，請允許我代表學校向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝在座的各位家長對學校工作的大力支持。今天請大家來，和我們老師一起，主要目的就是分析前一段時間的學習情況，研究下一步面臨的任務，制定好措施，通過我們三方的共同努力，使每位學生都能取得進步，為使每一位同學都健康成長而共同努力。今天我講話的主題有兩個，一是向大家介紹一下學校發展的近況，二是大家交流一下家庭教育的問題。
一、楊柳青一中發展近況
楊柳青一中至今已有68年辦學歷史，作為天津市市級重點校和首批示范高中校，20xx年，學校領導班子抓住遷校契機，確定“為每個學生成功的人生奠基”為辦學理念，追求高質量辦學，努力踐行“讓學生成才，讓教師成長，讓家長放心，讓社會滿意”的辦學宗旨。十年來，學校也始終把科學規范管理、創建和諧校園和師生共同成長放在首要位置，不斷深挖潛力，提高工作標準，學校教育教學質量不斷提升，社會聲譽越來越好。近三年來，楊柳青一中一年一個新臺階，實現了三個新“突破”：一是學校高考成績連創歷史新高。亞洲名牌、中國名牌大學生不斷涌現，有7名學生考入清華、北大、香港中文大學，73名學生考入中科大、復旦、浙大、上海交大、南開大學等國內一流名校，相當于08年以前十年的總和，二本以上上線率三年提高了23個百分點，已達到83%。二是學校特色建設凸顯成效。學校以“綠色生命教育”為學校辦學特色，開展“德行雙馨”的馨香校園、書香校園文化建設，讓學校每一面墻、每次教育活動和每個人的教育行為都彰顯文化的力量，形成了“用生命喚醒生命，用生命呵護生命，用生命滋潤生命，用生命燦爛生命”的育人氛圍。“綠色生命教育”作為學校的辦學特色，全面帶動學校各方面工作。目前，已經形成“綠色人文管理”“綠色生態課堂”“綠色情感德育”“綠色生態校園”四大文化陣地。“綠色生命教育”正在引領楊柳青一中走在一條洋溢著生命情感的幸福大道上。今年的4月28、29日，學校還成功承辦了全國生命教育年會，來自全國各地的實驗校代表600余人蒞臨我校，共同學習、交流、探討生命教育的真諦。由于學校辦學特色顯著，被《中國教師報》、天津電視臺等媒體報導百余次。20xx年初，被評為天津教育十大特色學校。三是教師專業水平和學生綜合素質全面提升。全校137名教師中，30—45歲占到2/3，特級和高級教師人數過半，研究生學歷教師也接近一半，去年又引進1名博士畢業生來校任教。近年來，楊柳青一中憑借逐步形成的辦學特色和持續發展的教育教學質量，贏得了社會廣泛贊譽，學校相繼被評為全國平安和諧校園、全國生命教育示范校、全國消防工作示范校、全國家長學校示范校，全國圖書館工作示范校，天津市“五一獎狀”先進單位，天津市師德建設先進集體、天津市文明學校、天津市德育工作先進集體等五項國家級榮譽和24項市區級先進榮譽，師生先后赴美國、加拿大、澳大利亞、韓國、日本等國家學訪交流，同時也迎來眾多國際友人熱情友好的訪問。
二、家庭教育問題
我發現不少家長在自身事業上都很成功，但因為孩子的成績不夠好，覺得是一件很丟面子的事情，因而不愿意與老師進行溝通。這是一個嚴重的誤區。我理解我們的家長可能很忙，甚至有限的幾次家長會都沒法參加。但我想說：從某種程度上講，您的孩子可能才是您一生最大的事業。我們事業的成功，應該包括孩子的健康成長。所以無論從哪一個角度說，在忙忙碌碌的工作中，抽出一些時間關注孩子的成長，實在是一件最值得我們去做的事情。
作家柳青有一句很有名的話：“一個人一生的道路是漫長的，但關鍵處只有幾步，特別是當人年輕的時候。”現在你的孩子就是在走這關鍵的幾步。問題是我們這些當家長的能夠為孩子們幫上什么忙？能夠為孩子們做點什么？我想，這也是今天家長會的重要目的之一！下面我談四點供家長們借鑒。
1、幫孩子樹立信心，讓孩子享受成功的喜悅。
我們有些的家長，動不動就伸出食指就指著孩子罵，“你怎么這么不聽話！你怎么這么笨啊！滾到一邊去！”孩子在指責、怒罵中長大，哪來的自信心呢？沒自信怎么能做好事呢？你罵孩子，孩子處于緊張狀態，他會有一種自然的自我保護心理，頂撞很正常，而且這時候他很難接受人家的說教。我們不妨換一種方法，把食指變成拇指，常夸孩子。你常夸孩子這個好那個不錯，你會發現他真的變好了，你要是天天責罵孩子這不行那不行，那個孩子會越來越差的。請在座的各位家長記住：教育孩子的時候要用拇指別用食指。
俗話說“數子千過，莫如夸子一長”。每個孩子都希望自己的能力能夠得到老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做的更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏于做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進步！繼續努力！沒關系，我相信你一定能行！不要吝嗇真心的表揚。
2、習慣決定命運。
國際管理學專家、曾國藩后代、臺灣的曾仕強教授說：命運沒有什么奇怪的，一切都是“自作自受”。這四個字聽起來，好象是詛咒自己。其實上至王侯下至百姓，人人如此。命運如此，學習不也是如此嗎？著名教育家魏書生說：“教育歸根結底是培養習慣，行為養成了習慣，習慣形成品質，品質決定命運。”一個是企業管理家，一個是教育家，話雖不同，神則相似。由此我們應該認識到目前學生的所作所為，學生的種種習慣，決定影響未來的命運。學校的各項規章制度、班規班級都是要培養學生良好的行為習慣和學習習慣。習慣是如何養成的呢？習慣是在經常做某些事的過程中形成的。有專家說：行為重復96次就成為習慣。我不知道是否科學。但是從這里至少可以看出孩子在父母老師朋友同學的耳濡目染中也就有了我們的所說的習慣，好習慣，壞習慣都在不知不覺傳染給他了。習慣決定一個人的命運，影響他的一生。所以培養孩子的良好的習慣非常重要。
3、理智愛子。
孩子是國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。在教育子女的問題有一個不成定論的公式：現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債。如有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，結果只能是一代懲罰一代，惡性循環。而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。因此在家庭教育中，家長要敢于對孩子說“不”，樹立起家長的威信。在一個家庭中，父母雙方，最起碼有一方要有威信，凡事必須有一個拿主意的人，換句話說，必須有一個人管得住孩子，否則，難以保證孩子的健康成長。我們經常接收到家長這樣的.反映：說父母都管不住孩子了，請老師來管一管吧。我想父母應該反思，何以會造成這樣的局面的？父母都管不了，要老師來管，工作就很被動，我想作為家長，就得有家長的尊嚴，大是大非的問題，就應由家長說了算。我想，這應該也是我們在座的各位家長應該考慮的一個重要問題。
大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥。如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是人類最本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長溺愛孩子對孩子的所有要求有求必應，從不會對孩子說“不”。還有家長非常護短。認為孩子在校與同學發生矛盾就是受欺負了、受委屈了，其實不然。我們要正確看待學生之間的矛盾，不能只顧護孩子，到學校來指責學老師和別人，為自己的孩子撐腰，這樣不利于孩子的成長。再有，一個巴掌拍不響。我們要詳細了解事情，引導孩子分析自己的不足和過失，設身處地的為別人著想，多一分理解和包容，少一些挑剔和埋怨。當孩子受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。
4、家庭教育與學校教育要緊密配合。
作為家長，我們應該首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的。從家庭，幼兒園，小學到初中再到高中，這已是第五棒。而在學校塑造和加工的全部過程中，始終離不開正確家庭教育的配合。倘若沒有良好、正確、合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。
孩子在同樣的年齡段里，同時走進同樣的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是一致的，教育環境是一致的，教學內容是一致的，然而接受教育的效果則有很大區別。這種大優大劣分化的原因，很多時候并不僅僅在于學校教育質量，還在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。當然，相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在學校教育中，我覺得家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，也要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習。這樣的話，孩子的損失就大了。常聽有些家長說：我的孩子小學、初中時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡、環境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視它，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
各位家長，家庭教育是一門學問，希望家長能學習家庭教育知識，掌握科學的教育方法，做一名優秀的家長。培養好孩子是學校義不容辭的責任，在此我們向家長鄭重承諾，我們老師一定上好每一節課，關心每一個學生，對每一個家庭負責。希望各位家長一如既往地支持我們學校的工作，有了您的配合，有學校這一批愛崗敬業，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地愉快地成長。我們共同的目標也會實現，學校也會得到更大的發展。
最后祝愿大家：身體健康！工作順利！家庭幸福美滿！
高一家長會教師發言稿8
尊敬的各位家長：
大家上午好!我是高一四班英語老師。
首先感謝各位家長能在百忙之中抽空來參與這次家長會。能來參與家長會就說明你們格外重視和關懷你們的孩子在學校的表現，那么下面我就英語學習來與各位家長探匯和報討。
對于文科班的同學來說，最吃力，同時最拉分的兩門學科就是數學和英語，英語在包括中考、高考、爭辯生考試以及高校英語四、六級考試中都占有很大的分值，特殊是學校底子就沒打好的同學學起英語來更是難上加上，經常有同學就跑來跟我哭訴，老師，我其他科目都很好，就是英語不想學，不知道怎么學，我學校英語課根本沒聽過，老師，為什么我昨天剛記得單詞今日就忘光了，單詞該怎么記啊?的確，英語這門學科需要基礎，不然一篇幾百字的文章全是不生疏的單詞，不懂的語法，根本就看不懂，就跟學語文一樣的，字都不生疏，怎么學課文呢，那么對于基礎薄弱的同學來說，老師確定是沒有時間講學校的東西，到底要考慮到其他同學，只能說在平常講課的時候講的更基礎些，更細些，更多的是靠同學自己下去花時間，多讀多記多問。記單詞是英語格外重要的一步，也是英語學習的基礎，由于同學基礎有限，要他考130，140分確定很有難度，那么我們就是目標定在80，90，100分，也就是說我們不搞別的，就抓基礎，所以在記單詞，讀課文方面，我抓的.很嚴，單詞必需過關，一遍不行來兩遍，兩遍不行第三遍。而且記單詞的方法我也經常跟他們說，先要會讀然后再去記，今日記來了，其次天第三天在花點時間鞏固一遍。一年下來，從先開頭20.30個人不過關，到現在只有3-4個人不過關。
在就是英語學習需要急躁，比如有一段時間，一個同學學英語很認真，但考試成果進步不大，他就會灰心喪氣，老師，為什么我這么努力學英語，成果還是上不去，我就告知他，英語是一個慢熱的過程，你只有腳踏實地，漸漸來，才會把他學好。
我通過平常每個同學的表現以及他們從去年到今年每次考試的狀況來分析了一下子，英語進步比較大的同學為xx。
其中特殊值得表揚的是xx。
總之，老師和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培育這些孩子，他們個個都聰慧、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發掘。今后，我也期望和各位家長保持聯系，假如孩子遇到學習問題我們準時溝通。我的電話號碼是：xxx。
最終，祝愿我們的孩子進步，家長快活。
高一家長會教師發言稿9
尊敬的各位家長朋友：
下午好！
今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，就本月的英語學習情況與諸位共同探討，研究對策，幫助孩子學好英語，用好英語，為今后的英語學習打好基礎。
一、英語學習的現狀
可喜的是我看到了大部分進入高中以后，喜歡學英語，許多同學都能完成老師布置的背誦和預習作業、成績：一班平均分79.22（117 117.5），四班69.51（109 132.5）
問題：學習態度不夠端正，放任散漫。
懶惰，主動地性較差，不愛問問題
作業完成質量較差。
高一的英語著重打基礎，是關鍵的一年，因為起到了承上啟下的作用，我們要在高一一打下良好的基礎，培養學生良好的朗讀和書寫習慣、讓孩子對英語學習感興趣，兩年后的高考打下堅實的基礎。怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。
關鍵—————重視良好的學習習慣的培養
首先，應該讓孩子明確英語學習的重要性，幫助他們樹立信心。英語是一種交際工具，是孩子長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學好的。
其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學習習慣。可以這么說，良好的學習習慣是英語學習成功的一半。什么是良好的學習習慣呢？良好的學習習慣分兩部分：一是課堂習慣，二是課外習慣。課堂良好習慣表現為：能集中注意力聽，能積極大膽發言，能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中
遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，“都是上課不聽惹的禍”，現在我的要求是我的講的時候要求學生認真聽，我會留出時間給孩子們記筆記，并且我會檢查他們的課堂筆記。課外良好的習慣表現為：
1、能完成老師布置的背誦作業和預習作業
2、能按時，保質保量的完成課外作業能自覺自發地進行聽說讀寫的預習和復習工作；能自覺閱讀和運用英語書籍（包括時代英語報、英語字典）。
要關注孩子的學習過程，不要只注重結果。意思是說不要等成績出來了再說，而是時刻關注孩子每一天的成長。我們每天都有英語聽寫，你可以每天問一問孩子的英語聽寫，錯的訂正完并背下了嗎，一口吃不成胖子，一天養不成好習慣。
剛開始孩子往往興趣很高，但是隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。因為孩子的興趣中最主要原素是好奇心，是最原始來得快，去得也快。只有通過認真，踏實、勤懇地學習得到成功地體驗，才能形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態度，飽滿的學習狀態，學習就進入良性循環。家長們可以關注孩子的幾點具體做法：
1、關于單詞和句子的背誦和默寫。
每課的單詞要求學生能默寫，要求學生回家背誦并默寫。當天教，當晚背，這是符合人腦遺忘規律的，效果要比過幾天補好得多，這樣課堂上默寫的時候，學生就有底氣，默寫正確率高，也是一次小小得成功體驗。
久而久之，不僅打好了詞匯基礎，也培養了好習慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好，當然班級總有這樣幾個需要特別關注的孩子，需要家長督促孩子背誦和默寫。我想和你們家長形成合力，讓這些孩子也進入到自主學習主動學習的行列中，讓他們也能嘗到成功的`滋味、
2、關于課文朗讀和背誦要求每個單元第一篇閱讀能熟練朗讀和重點段落背誦。
3、關于作業。孩子們應該是每天有回家作業的，常規的作業有背誦當天所學單詞，句子，對話和課文，默寫課文中出現的單詞、詞組、句子。每單元結束后都要進行單元測試，作為學生每一單元學習效果的一個反饋，每張試卷都能配合家長及時了解您孩子的學習情況，要
求學生認真訂正，找出自己的不足，及時對自己的學習進行調整。能看到每個孩子能夠每天保質保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀，孩子們一天天茁壯成長，是我們共同的愿望。
4、聽讀部分
家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。每個單元從頭聽到尾至少3遍。
英語學習成績的提高，基于平日的多讀、多背、多默，只有平時熟能生巧，才能一步一個腳印，收獲成功的果實。最后我想說：您的孩子已經六年級了，讓她養成自覺學習的好習慣，成為學習的主人，老師作為學習的引領者，家長作為督促者，真正讓孩子相對地學的輕松，但是學得扎實、有效！
孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！
高一家長會教師發言稿10
尊敬的各位家長：
大家下午好！
今日我們在這里召開高一同學家長會。首先，請允許我代表學校向各位家長的到來表示吵鬧的歡迎和誠意的感謝。感謝在座的各位家長對學校工作的大力支持。今日請大家來，和我們老師一起，主要目的就是分析前一段時間的學習狀況，爭辯下一步面臨的任務，制定好措施，通過我們三方的共同努力，使每位同學都能取得進步，為使每一位同學都健康成長而共同努力。今日我講話的主題有兩個，一是向大家介紹一下學校進展的近況，二是大家溝通一下家庭訓練的問題。
一、楊柳青一中進展近況
楊柳青一中至今已有68年辦學歷史，作為天津市市級重點校和首批示范高中校，20xx年，學校領導班子抓住遷校契機，確定為每個同學成功的人生奠基為辦學理念，追求高質量辦學，努力踐行讓同學成才，讓老師成長，讓家長放心，讓社會滿足的辦學宗旨。十年來，學校也始終把科學規范管理、創建和諧校內和師生共同成長放在首要位置，不斷深挖潛力，提高工作標準，學校訓練教學質量不斷提升，社會聲譽越來越好。近三年來，楊柳青一中一年一個新臺階，實現了三個新突破：一是學校高考成果連創歷史新高。亞洲名牌、中國名牌高校生不斷涌現，有7名同學考入清華、北大、香港中文高校，名同學考入中科大、復旦、浙大、上海交大、南開高校等國內一流名校，相當于08年以前十年的總和，二本以上上線率三年提高了23個百分點，已達到83%。二是學校特色建設凸顯成效。學校以綠色生命訓練為學校辦學特色，開展德行雙馨的馨香校內、書香校內文化建設，讓學校每一面墻、每次訓練活動和每個人的訓練行為都彰顯文化的力氣，形成了用生命喚醒生命，用生命呵護生命，用生命滋潤生命，用生命絢爛生命的育人氛圍。綠色生命訓練作為學校的辦學特色，全面帶動學校各方面工作。目前，已經形成綠色人文管理綠色生態課堂綠色情感德育綠色生態校內四大文化陣地。綠色生命訓練正在引領楊柳青一中走在一條洋溢著生命情感的幸福大道上。今年的4月28、29日，學校還成功承辦了全國生命訓練年會，來自全國各地的試驗校代表600余人蒞臨我校，共同學習、溝通、探討生命訓練的真諦。由于學校辦學特色顯著，被《中國老師報》、天津電視臺等媒體報導百余次。20xx年初，被評為天津訓練十大特色學校。三是老師專業水平和同學綜合素養全面提升。全校137名老師中，3045歲占到2/3，特級和高級老師人數過半，爭辯生學歷老師也接近一半，去年又引進1名博士畢業生來校任教。近年來，楊柳青一中憑借逐步形成的辦學特色和持續進展的訓練教學質量，贏得了社會廣泛贊譽，學校相繼被評為全國平安和諧校內、全國生命訓練示范校、全國消防工作示范校、全國家長學校示范校，全國圖書館工作示范校，天津市五一獎狀先進單位，天津市師德建設先進集體、天津市文明學校、天津市德育工作先進集體等五項國家級榮譽和24項市區級先進榮譽，師生先后赴美國、加拿大、澳大利亞、韓國、日本等國家學訪溝通，同時也迎來眾多國際友人熱忱友好的訪問。
二、家庭訓練問題
我發覺不少家長在自身事業上都很成功，但由于孩子的成果不夠好，覺得是一件很丟面子的事情，因而不情愿與老師進行溝通。這是一個嚴峻的誤區。我理解我們的家長可能很忙，甚至有限的幾次家長會都沒法參與。但我想說：從某種程度上講，您的孩子可能才是您一生最大的事業。我們事業的成功，應當包括孩子的健康成長。所以無論從哪一個角度說，在忙勞碌碌的工作中，抽出一些時間關注孩子的成長，實在是一件最值得我們去做的事情。
作家柳青有一句很出名的話：一個人一生的道路是漫長的，但關鍵處只有幾步，特殊是當人年輕的時候。現在你的孩子就是在走這關鍵的幾步。問題是我們這些當家長的能夠為孩子們幫上什么忙？能夠為孩子們做點什么？我想，這也是今日家長會的重要目的之一！下面我談四點供家長們借鑒。
1、幫孩子樹立信念，讓孩子享受成功的喜悅。
我們有些的家長，動不動就伸出食指就指著孩子罵，你怎么這么不聽話！你怎么這么笨啊！滾到一邊去！......孩子在指責、怒罵中長大，哪來的自信念呢？沒自信怎么能做好事呢？你罵孩子，孩子處于緊急狀態，他會有一種自然的自我愛護心理，頂撞很正常，而且這時候他很難接受人家的說教。我們不妨換一種方法，把食指變成拇指，常夸孩子。你常夸孩子這個好那個不錯，你會發覺他真的變好了，你要是每天責罵孩子這不行那不行，那個孩子會越來越差的。請在座的各位家長記住：訓練孩子的時候要用拇指別用食指。
俗話說數子千過，莫如夸子一長。每個孩子都期望自己的力量能夠得到老師和家長確定和觀賞。與其說你不要這樣做還不如你那樣能夠做的更好；與其讓孩子在沒完沒了的批判中糾纏于做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特殊可怕出錯，家長更應盡量讓孩子感受到父母對他的觀賞。有進步！連續努力！沒關系，我信任你肯定能行！不要吝嗇真心的表揚。
2、習慣打算命運。
國際管理學專家、曾國藩后代、臺灣的曾仕強教授說：命運沒有什么驚異的，一切都是自作自受。這四個字聽起來，好象是詛咒自己。其實上至王侯下至百姓，人人如此。命運如此，學習不也是如此嗎？有名訓練家魏書生說：訓練歸根結底是培育習慣，行為養成了習慣，習慣形成品質，品質打算命運。一個是企業管理家，一個是訓練家，話雖不同，神則相像。由此我們應當生疏到目前同學的所作所為，同學的種種習慣，打算影響將來的命運。學校的各項規章制度、班規班級都是要培育同學良好的行為習慣和學習習慣。習慣是如何養成的呢？習慣是在經常做某些事的過程中形成的。有專家說：行為重復96次就成為習慣。我不知道是否科學。但是從這里至少可以看出孩子在父母老師伴侶同學的耳濡目染中也就有了我們的所說的習慣，好習慣，壞習慣都在不知不覺傳染給他了。習慣打算一個人的命運，影響他的一生。所以培育孩子的良好的習慣格外重要。
3、理智愛子。
孩子是國家將來的公民，孩子是我們晚年的繼承和期望。人生最大的苦惱莫過于兒女的不成器，最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。正確合理的家庭訓練是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭訓練就是我們自己晚年的苦痛和辛酸。在訓練子女的問題有一個不成定論的公式：現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債。如有的家庭父母現在只考慮自己的歡快和輕松，不留意訓練付出，結果只能是一代懲處一代，惡性循環。而有學問有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代賽過一代，為國家社會培育了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。因此在家庭訓練中，家長要敢于對孩子說不，樹立起家長的威信。在一個家庭中，父母雙方，最起碼有一方要有威信，凡事必需有一個拿辦法的人，換句話說，必需有一個人管得住孩子，否則，難以保證孩子的健康成長。我們經常接收到家長這樣的反映：說父母都管不住孩子了，請老師來管一管吧。我想父母應當反思，何以會造成這樣的局面的？父母都管不了，要老師來管，工作就很被動，我想作為家長，就得有家長的尊嚴，大是大非的問題，就應由家長說了算。我想，這應當也是我們在座的各位家長應當考慮的一個重要問題。
大文學家高爾基曾說過一句話溺愛是誤入孩子口中的毒藥。假如僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。溺愛是人類最本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
有的家長溺愛孩子對孩子的全部要求有求必應，從不會對孩子說不。還有家長格外護短。認為孩子在校與同學發生沖突就是受欺侮了、受委屈了，其實不然。我們要正確看待同學之間的沖突，不能只顧護孩子，到學校來指責學老師和別人，為自己的孩子撐腰，這樣不利于孩子的成長。再有，一個巴掌拍不響。我們要具體了解事情，引導孩子分析自己的不足和過失，設身處地的為別人著想，多一分理解和包涵，少一些挑剔和埋怨。當孩子受到老師批判時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批判你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對同學有利，老師的批判訓練是對孩子負責，表揚是愛，批判更是一種愛。孩子到底是孩子，孩子說的話有時并不肯定是真實可信的，要信任老師的話，并主動與班主任和任課老師溝通，了解真實狀況，信任很多誤會通過溝通是完全可以消退的`，這樣更有利于孩子的成長。
4、家庭訓練與學校訓練要緊密協作。
作為家長，我們應當首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行連續加工的。從家庭，幼兒園，學校到學校再到高中，這已是第五棒。而在學校塑造和加工的全部過程中，始終離不開正確家庭訓練的協作。如果沒有良好、正確、合理的家庭訓練協作，再好的師資和學校都不行能產生好的訓練效果。
孩子在同樣的年齡段里，同時走進同樣的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是全都的，訓練環境是全都的，教學內容是全都的，然而接受訓練的效果則有很大區分。這種大優大劣分化的緣由，很多時候并不僅僅在于學校訓練質量，還在于家庭訓練的協作上。所以只強調學校訓練質量，而不檢查自己家庭訓練協作的家長，肯定是訓練學問空白的家長。當然，相當多的家長都很重視家庭與學校的訓練合力。在學校訓練中，我覺得家長與老師要坦誠相待，相互溝通、相互包涵。作為家長，也要正確對待老師的不足，人無完人，老師的訓練水平有高有低，消滅失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，肯定要維護老師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前談論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅決地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣訓練才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習。這樣的話，孩子的損失就大了。常聽有些家長說：我的孩子學校、學校時成果和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡、環境都在變化，中學和學校有很大的不同，孩子在成長中會消滅新的問題，是正常的，我們要正視它，只要我們相互理解相互支持，就肯定會收到好的效果。
各位家長，家庭訓練是一門學問，期望家長能學習家庭訓練學問，把握科學的訓練方法，做一名優秀的家長。培育好孩子是學校義不容辭的責任，在此我們向家長嚴峻承諾，我們老師肯定上好每一節課，關懷每一個同學，對每一個家庭負責。期望各位家長一如既往地支持我們學校的工作，有了您的協作，有學校這一批愛崗敬業，樂于奉獻，布滿活力，有愛心、有事業心的老師隊伍，您的孩子肯定會健康地開心地成長。我們共同的目標也會實現，學校也會得到更大的進展。
最終祝愿大家：身體健康！工作順當！家庭幸福美滿！
高一家長會教師發言稿11
各位尊敬的家長、領導、老師和同學們：
大家上午好!
“桂子月中落，天香云外飄”，在這丹桂飄香，秋高氣爽的金秋十月時節，我們迎來了各位尊貴的嘉賓。首先我代表高一全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長百忙之中抽空來參加家長會。今天的家長會為我們之間的溝通搭建了一個交流的平臺。讓我們共同關注學生成長中所遇到的學業、心理問題。下面我就代表高一課任老師和各位同學和家長說些心里話。
首先，對于我們高一學生來講，環境是全新的，新教材、新同學、新教師、新集體、新的高考模式等等，學生有一個由陌生到熟悉的適應過程。如何盡快調整學習狀態和學習策略，改變學習習慣，搶占高中學習的至高點，成了我們當務之急的關鍵，也是09高考成功的重要保證!
(一)、認清學習能力狀態
1、心理素質。會學習的學生因學習得法而成績好，成績好又可以激發興趣，增強信心，更加想學，知識與能力進一步發展形成了良性循環，不會學習的學生開始學習不得法而成績不好，如能及時總結教訓，改變學法，變不會學習為會學習，經過一番努力還是可以趕上去的，如果任其發展，不思改進，不作努力，缺乏毅力與信心，成績就會越來越差，能力越得不到發展，形成惡性循環。因此高中學習是對學生心理素質的考驗。這就要看他(或她)是否具備面對挫折、冷靜分析問題、找出克服困難走出困境的辦法。
2、學習方式、習慣的反思與認識
(1)學習的主動性。(2)學習的條理性。(3)忽視基礎。(4)練習、作業上的不良習慣。
3、知識的銜接能力。
高中課程與初中相比，知識的深度、廣度和能力的要求都是一次質的飛躍，這就要求學生必須掌握基礎知識與技能為進一步學習作好準備。如不采取補救措施，查缺補漏，學生的成績的分化是不可避免的。這涉及到初高中知識、能力的銜接問題。
(二)、努力提高自己的能力，改進學法、培養良好的學習習慣。
不同學習能力的學生有不同的學法，應盡量學習比較成功的同學的學習方法。改進學法是一個長期性的系統積累過程，一個人不斷接受新知識，不斷遭遇挫折產生疑問，不斷地總結，才有不斷地提高。"不會總結的同學，他的能力就不會提高，挫折經驗是成功的基石。"自然界適者生存的生物進化過程便是最好的例證。學習要經常總結規律，目的就是為了更一步的發展。通過與老師、同學平時的接觸交流，逐步總結出一般性的學習步驟，它包括：制定計劃、課前預習、專心上課、及時復習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面，簡單概括為四個環節(預習、上課、整理、作業)和一個步驟(復習總結)。每一個環節都有較深刻的內容，帶有較強的目的性、針對性，要落實到位。
學習習慣必須從高一年級抓起，無論從年齡增長的心理特征上講，還是從學習的不同階段的要求上講都應該強化學習習慣的指導，在此，我向大家推薦清華北大學子高效學習的七大習慣，望從中受益。
1. 積極主動——態度決定一切
積極主動的習慣代表著立即采取行動，從自我做起，從現在做起，同時還代表著你必須為自己負責……。
2. 以終為始——事半功倍的學習法則
所有學習活動都經過兩次創造，先在心中構想，然后付諸實現。第一次創造是心智層面的.，第二次創造是實際行動方面的……。
3. 要事第一—實現高效學習的永恒法則
面對日益繁重的課業負擔，日益激烈的競爭壓力，什么是第一重要事?我們必須作出選擇!第一重要的事是那些我們自己認為最有價值做的事情，時刻把它們放在第一位，以免被感覺，情緒或沖動所左右……。
4. 雙贏思維——千金難買三人行
“讀書使人頭腦充實，討論使人明辨是非。”“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”
合作學習、討論學習是我們的一種重要學習，互相激勵、互動啟發是最重要的……。
高一家長會老師發言稿2
尊敬的各位家長：上午好!
首先對大家百忙之中來參加本次家長會，表示歡迎和感謝!
開學初的第一次家長會上我只是把任課老師的聯系電話告訴了你們，今天我請來部分任課老師，先讓他們介紹本學科的特點和學習方法。(語文鄭繼軍老師、英語蔣永強老師、化學任鳳娟老師)。數學儲老師、歷史劉老師都擔任高一班主任工作，如果你想與他倆或其他任課老師交流，會后可以到相應辦公室去溝通。
本次家長會主要有三方面內容：
一、表彰先進
半學期以來，在各位家長的密切配合和大力支
持下，在全體學生和任課老師的努力下，高一(3)班的各方面均位于年級前列，可以說本班是一個積極向上、健康和諧的班集體。
1、期中考試的八門科目中有六門學科均分位于年級第一，英語學科均分位于年級第二，政治學科位于年級第四。
2、秋季運動會總分第一
3、本班是全校三個自主管理示范班之一
4、本次期中考試成績優異的同學有：
(1)語數外三門：王鵬飛、湯鈺、顧靜霞、包圩正、徐凱、張程銘、高強、陳興、周婷、鄧啟蒙、汪莎莎、李佳逸、黃紹新。
(2)語數外物化生政史八門：王鵬飛、李華國、湯鈺、成治華、蔡凱焱、徐偉、黃紹新、顧靜霞、楊安、李彩英。
5、本次期中考試進步明顯的同學有(與第一次教學情況調研比較)：
(1)語數外三門：顧靜霞、包圩正、張程銘、高強、陳興、黃紹新、李華國、成治華、孫黎、紀劉飛、姚吉、徐文杰、蔡行、劉麗雅、張璇、周明星、高健。
(2)語數外物化生政史八門：李華國、成治華、黃紹新、楊安、劉麗雅、趙宇、鄧啟蒙、耿韋琪、徐文杰、周婷、陳夢瑤、汪莎莎、蔡行、姚吉、茅玉瑩。
6、各類優秀的同學：
(1)工作優秀的同學：汪莎莎、 陳婷、 林小燕、 紀劉飛、 高健、 季婷、 趙乾隆。
(2)勤奮學習的同學：徐凱、 包圩正、 張程銘、于全驥、 周婷、 陳夢瑤、楊安。
(3)期中考試單科最優秀的同學：顧靜霞(語文)、湯鈺(數學)、徐凱(英語)、楊安(物理)、成治華(化學)、李華國(生物)、蔡行(政治)、趙乾隆(歷史)。
(4)運動會中成績優秀的同學：姚吉、顧麒麟、孫黎、董帆、曹聰、陳嫣飛、顧藝妮。
二、現行高考制度的簡單解釋
1、分文科和理科，其中理科分值為語文160分、數學200分、英語120分;文科語文200分、數學160分、英語120分;文理科總分480分。達線就看語數外三門總分。
2、選文科的歷史必選，選理科的物理必選，我校的文科選修模式是歷史政治、歷史地理;理科選修模式是物理化學、物理生物。演講稿
3、有關學業水平測試：如果你孩子選的是物理和生物，那歷史、政治、地理、化學在高二的第二學期三月份進行該測試，根據考試成績定a、b、c、d四級，如果考一個a級，高考總分中加一分，如果四科全為a級，高考總分中加五分。而高考中一分要相差幾千個人，所以不要小看這一分。選修的物理、生物等科目在高考語數外三門考完后考，也是根據考試成績定a、b、c、d四級，但a級只占考生的10﹪，b級占考生的50﹪，在高校錄取時各校有不同要求，絕大多數本二以上的高校需要雙b。所以，每門學科都不能輕視，選修課關鍵是抓好課堂，現在有些學生開始出現偏科現象，例：我班的高強同學在本次期中考試中所有的理科考的都很好，但政治與歷史都考得不好，政治僅考了38分，使班級均分降了0.7分，否則我班政治均分就是年級第二，這絕對是思想不重視的原因導致的。所以，我們老師重視還不夠，還需家長的重視和進一步教育。
三、家長要注意的問題
1、鼓勵孩子多主動找老師交流和溝通：既可以及時解決疑問，更可以獲取學習方法。列舉成治華同學平時經常主動請教老師，現在數學、物理、化學三門理科均學得很好。
2、注意孩子周末的交往：與哪些同學交往，特別是注意孩子是否與某一異性同學交往密切，防止出現早戀。
3、電子產品不要帶到學校：例手機、mp3等，有百害而無一利;真正要用手機，例寄宿生放學時要與家長聯系，可以帶來放我這兒，現在的孩子自控能力還達不到帶了手機而不玩(聊天、看小說、玩游戲等)的。
4、不要給孩子過多的錢：一周80元差不多了，錢多了會養成經常吃零食的習慣或積攢起來買電子產品等。這里，友情提醒做生意的家長要管好自己的錢，以防孩子拿了錢買手機等來干擾學習你都不知道。
5、培養孩子周末在家自主管理和自主學習的能力：指導孩子在周記本上制定好兩天的學習生活計劃，家長督促完成并簽上您的意見或建議;務必督促孩子對一周的學習內容進行反思和總結。
6、平時多主動與我、任課老師交流，以便我們老師及時獲取有關信息和及時有效解決您孩子的問題。
下面請各位家長與我交流或到相應辦公室找本班任課老師交流。數學、政治老師在這幢樓一樓最西面辦公室，語文和化學老師在一樓西樓梯東面辦公室，英語、物理、歷史老師在二樓最西面辦公室。
再次謝謝大家的光臨和支持!也祝各位家長：身體健康、平安幸福!
高一家長會教師發言稿12
尊敬的各位家長：
大家好!首先我要感謝各位家長的到來。您的到來是對我們的教學工作的支持，也是對孩子學習的重視。孩子的訓練需要家庭和學校相互的協作和支持，作為七班級一班的英語老師，我特殊期望能都得到大家的支持，期望您能和我一起掛念孩子學習英語。
今日我的發言有三個方面。首先，我想和大家一起談談學習英語的重要性。作為一名家長我們應當知道英語關系每一個同學的將來的成果與連續學習的進展。由于學校考高中，高中考高校，高校后考研讀博，其中必考的科目便是英語，假如要出國留學，考TOEFL、考GRE、考IELTS，這一切都是英語。因此，英語幾乎伴隨每一個同學的一生。進入學校后，英語的地位發生了重大的變化，由學校時侯的副課變得和語文數學一樣重要，在中考和高考中，英語和語文數學一樣都是120和150分的總分。對于孩子來講，七班級是一個很好的重新建立信念，學好英語的機會，我們是從最基本的ABC開頭學的，即使以前沒有任何基礎，從現在開頭認真學也是可以把英語學好的。很多孩子在學校都沒有重視英語，家長也沒有過多關注，我期望我們家長在了解了英語的重要性后能和孩子一起重視英語。
你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視確定是完全不同的，在英語課堂上，大部分同學都能很活躍的回答老師提出的問題，樂觀跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，同學認為自己經常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特殊好。
于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要同學在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新學問，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的學問。但是這些時間是公共的時間，而不是每個同學私有的時間，所以不行能照看到每個同學，不行能讓全部同學都達到相同的程度。況且每個同學對新學問得接受力量都是不同的'，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難遺忘，但這確定是很少的。大部分同學都只能是初步接觸了新學問，要真正接受新學問還要同學在課后多下功夫，不然確定會和別的同學拉下差距。
其次，我想講講英語的學習方法。英語到底不是我們自己的語言，大多數同學除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后肯定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，不少同學都有和書相配套的磁帶，復讀機，學習機，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少同學的磁帶還是和剛發的時候一樣的，根本就沒有聽過。光靠上課聽一點點的磁帶，同學的聽力根本就不能有什么進展。不會聽就不能說，而說白了，學了英語就是要說，聽錄音機跟讀，目的應當是兩種，一種同學是上課沒有完全消化，聽錄音是補充學習的過程，另外一種是提高自己的聽力和口語表達力量，要同學盡力地去仿照錄音機里的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人溝通。我們學的英語不應當是啞巴英語，要讓每個同學學會英勇地說出來。在課上我會用各種方法來刺激同學，激發他們說英語的樂觀性，大多數同學也的確做得很好。放學回家也要說。在學校，我鼓舞同學把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓同學有發揮的余地。在家里，期望家長也能鼓舞同學說英語，或許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實同學需要是你的鼓舞，你聽了他們說的只要簡潔表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓同學反過來教你，他們會覺得很驕傲，由于自己所學派上了用場。
接下來是讀。有句話：讀書破萬卷，下筆如有神。學英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培育語感，也就是語言的感覺，假如有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡潔了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。肯定要讓同學養成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。每天早上肯定要讀20分鐘左右的英語，哪怕有時候時間來不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅持，絕不因任何緣由間斷。無論什么事情都貴在堅持嘛。假如你的子女還沒有養成這樣的學習習慣，請你肯定要督促他，剛開頭或許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。
最終是寫。主要就是單詞短語的默寫/聽寫，這是學英語的必經之路。單詞往往背過就簡潔會遺忘，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新。背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長在這里要作好檢查督促的工作，不要用不懂英語來掛念你的孩子學會偷懶，你可以報中文，讓你的孩子默寫，然后對比書本批改訂正，每天堅持的話，你肯定會有意想不到的效果。還有句型，同學應當在課上領悟句型的意思和運用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要留意孩子背單詞短語的狀況，還要讓他重視句子的重要性。
第三，我想說說我們班英語學習的狀況。初一階段的教學主要是要培育同學學習英語的愛好，養成良好的學習英語的習慣。我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個方面對所學學問進行操練和運用。通過這一個月教學，我發覺我們班大部分同學都自尊心強，上進心強，都能很認真認真的學習英語，這使我對他們布滿信念。但是也發覺了以下問題：
1.學習態度不夠端正。上課聽講不認真，愛開小差;講了的作業交上來還是錯誤的;
2.不能按時完成最基本的學習任務。單詞，詞組和課文不會背不會寫不會默，達不到要求也不努力去完成。還有拖欠作業的狀況。很多男生自律性較差，很懶散，今日拖明天明天拖后天。
3.學習習慣差。沒有做到每天記單詞，或者記單詞不動筆，上課記筆記要點名提示，聽力不做猜測，寫完作文從來不檢查，英語課文和筆記課后從來不讀不看不記。從來不做閱讀，導致考試速度慢，效果差。
針對以上問題，我也爭辯了一些方法和策略，需要各位家長的協作和支持。
1、督促同學在家聽英語磁帶，最好能每天堅持聽510分鐘，這將對孩子的學習有很大掛念。
2、爭取消化當天所學的單詞，不要積壓任務。每天堅持檢查10個單詞，一本書的單詞也只要一個月就記完了。我每天都會組織一次聽寫，錯誤比較多的同學會準時讓他們改正。請家長要檢查聽寫本。
3、請家長督促孩子在家里完成家庭作業，以免他們來學校在匆忙之中相互抄襲。每天回家要求記本單元的單詞，有時會默寫2A部分課文。這也是為了給同學一點點壓力，讓他們知道父母會經常檢查他們的作業本，肯定要認真寫才行。
4、每天要學會預習、復習。假如你的孩子英語基礎不是很好，可以督促他們先在家查字典。
總之，我和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培育這些孩子，他們個個都聰慧、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發掘。七班級我的目標是不讓一個同學掉隊。今后，我也期望和各位家長保持聯系，假如孩子遇到學習問題我們準時溝通。
最終，祝愿我們的孩子進步，家長快活!感謝大家!
高一家長會教師發言稿13
各位領導，老師，家長們：
上午好！
陽光明媚，杜鵑花開的春天迎來我高一段的第二次家長會。家長會從來都是家庭與學校共同協商提高教育成效的一個平臺，很高興在此與家長們分享一些教育的想法：
一、了解人的心理需求，關注并正確引導孩子的心理需求：
1、引導家長思考發生在自己身上的心理需求的變化，并引導理解各個心理需求層次的意義及作用；
2、由高三學生的學習狀況總結學生一個人的自我實現的最高等級的心理需求會在人生的某個時間點被激發，而且有更充足的理由可以說明自我實現的心理需求可以在學生時代被激發出來。
3、家長與老師一樣承擔激發學生自我實現的心理需求的任務。但老師與家長的'效果會各不一樣，學生的質疑程度會各不一樣。
二、談談家長對學生學習與生活的支持方式：
1、物質的支持：生活費用的支持的刻度；手機與網絡的支持——慢性的投毒；
2、最有效的支持——精神支持。
①告訴孩子你的精神生活；告訴孩子你的生活中也有醬醋油鹽的煩惱與不如意，因為這才是生活的真諦；
②告訴孩子你也體驗著生活的艱辛而非子女們想像的神通廣大；
③告訴孩子只有知識才能改變命運，空手套白狼的神話已經成為歷史，作為家長的你一直以來尊重著知識，一直尊重著知識涵養豐富的人；
④告訴孩子你期待孩子成為一個涵養豐富的人，而非一個不學無術讓家長操心的長不大的孩子。
3、不得已的選擇——請家教。
①“不得已”家長與學生心理的成因；孩子：累了該歇；家長：懂事了，由他去。
②家教的必要性：分班；基礎薄弱；家長暗示期望的一種方式；
家教對不少學生而言其實刻不容緩。
家長們，如果一個人對生活充滿希望與激情，那么它將產生對生活的不懈追求，哪怕生活再苦再累都擋不住他前進的步伐；如果一個人對生活充滿希望與激情，那么他將產生對知識的不懈求索，哪怕知識再澀再難也扼殺不了求學的念頭；讓我們家、校一起聯手，為激起你們的子女——我們的學生生活的希望與激情而努力不懈。
高一家長會教師發言稿14
尊敬的各位家長：
大家下午好！
首先我要向所有到會的家長表示感謝。本來根據學校統一安排上個學期就應該開家長會，但是因為甲流的原因一直都沒有召開，一直拖到現在。因此，今天這次家長會我覺得特別難得，給了我們家校溝通的平臺，相信家長朋友們也會有這樣的感覺。今天的家長會有兩個主題，一是總結班級工作，二是家庭教育。先說第一個問題。第一部分班級工作總結：
一、年級班級情況本屆高一學生共20個班級，989人。其中3個實驗班(一文二理)，一個直升班。其余16個班級為普通班。我們高一(2)班是16個普通班中的一員。我們高一(2)班現共有52名同學，其中男生25名，女生27名。生源主要以市區同學為主，還有一部分同學來自蘭溪、義烏、衢州、麗水、溫州、臺州等地。經過一個學期的努力，我們(2)班良好班風已經形成，表現在三個方面，第一，思想純正，有上進心；第二，有凝聚力和集體榮譽感；第三，學習風氣濃厚，自覺性比較強。
二、高一(2)班的教師團隊我們(2)班任課教師配備優良，工作責任心強，教學經驗豐富，教學水平高。任課教師的通訊方式我以印好放入信封。希望家長朋友能夠與我們的任課教師經常聯系和溝通。下面請允許我對本班的任課教師做一個簡單的介紹：語文：數學：外語：政治：地理：物理：化學：最后，歷史教師是我自己，同時也是(2)班的班主任。下面我簡單介紹下自己的一些教育觀點與主張。
三、我的教育思想與主張
1、知行合一：為此，我給班級取了一個名字，叫做"知行班"。取"知行合一，求知是為了實行"之意。我為什么取這個作為班名呢?因為我覺得現在的孩子對于一些道理，在紙上他們可以說得頭頭是道。但是，落實到實踐行動中的時候則又是大打折扣。基于這樣的原因，我強調我的學生必須要做到表里如一，始終如一。怎么做到呢?那就要鼓勵他們，要戰勝自己。人最可貴的品質就是要戰勝自己。戰勝自己的惰性，戰勝自己的怯弱，戰勝自己的傲氣。
2、讓人們因我的存在而感到幸福！引導學生關注周邊的人。公交車上為老人讓座，同學生病時的關切問候等等，隨時為他人著想，關心幫助需要我們幫助的人。
3、我們和他們不一樣！這里的我們，就是指有理想，有志向的學生；而他們則是指那些胸無大志甘于平庸甚至墮落的同齡人。在同樣的時間里，怎樣度過每一分每一秒，就把我們和他們區別開來了。所以，我要求我的學生要隨時想到自己的使命與責任。
4、好學生的標準：做人第一，善良，正直，機智，有文化。
5、學習信心比學習成績更重要。
6、學習成績與表現成正比。因此，要注重細節，把握現在，現在最重要，今天最珍貴。
四、班級活動、成績與榮譽：
1、活動：
①以寢室為單位，組織班會活動。
②周二和周四課外活動時間組織學生跑步。
③學校組織了各類競賽(數理化、英語、演講賽等等)
④新年文藝匯演。
2、榮譽：
①軍訓時榮獲全部四項榮譽。
②教室、寢室美化大賽，其中9寢室中有八個寢室獲獎。
③在元旦文藝匯演和黑板報的比賽中也獲得過各類獎項。
3、成績：上學期進行的歷次考試中，我們(2)班的成績始終名列年級前列。下面以期末的十校聯考為例：十校劃出的重點人數我班為23人，其中年級前100名有8人，這是非常不容易的成績。因為前100名中三個小班就占了其中53個名額，其余17個班級只占47個名額，而我們(2)班有8人進入前100名，占六分之一。
五、班級問題盡管班級取得一些成績，但也存在著一些問題：
第一，學生之間學習基礎差別懸殊。
第二，個別學生學習不夠自覺，部分學生學習參與性差。部分同學上進心和動力不足。
第三，部分同學的學習習慣不到位，還有一些同學存在偏科的傾向。
第四，一些學生的值日不認真，責任心需要強化。第五，部分同學帶手機。
六、下一步我要做的工作第一，促進學生學習方式(法)的轉變。
第二，營造特色班級：書香班級，自治班級。
第三，青春期專題講座。
第四，建立學生成長檔案，強化過程管理。希望家長每隔半個學期檢查一次。
第五，建立學習團隊，強化現有的學習小組。
第二部分家庭教育"老師講的話比家長管用"這句話可不可以反過來說："在有些場合家長講的話或者行為會不會比老師管用呢?"對此，杰出的教育家馬卡連柯給家長們的一段話："你們自身的'行為在教育上具有決定意義。不要以為只有你們同兒童談話，或教導兒童，吩咐兒童的時候，才教育著兒童。在你們生活的每一瞬間，甚至當你們不在家的時候都教育著兒童。你們怎樣穿衣服，怎樣跟別人談話，怎樣談論其他的人，你們怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報…所有這一切對兒童都有很大意義。你們態度神色上的一切轉變，無形中都會影響兒童，不過你們沒有注意到罷了。
如果你們在家庭里粗野暴躁，夸張傲慢或酩酊大醉，再壞一些，甚至侮辱母親，那么你們已經大大地害了你們的兒童，你們已經對兒童教育得很壞了，而你們的不良行為將會產生最不幸的后果。因此，父母對自己的要求，父母對自己家庭的尊敬，父母對自己一舉一動的檢點，這是首要的和基本的教育方法。"因此，應該意識到，家長也是教育者。我認為：對于學生來講，他的真正成材，教師或者說學校教育的功勞最多占三分之一，還有兩個三分之一分別是其家長的教育培養和孩子自身的天資以及勤奮。父母是孩子的第一任老師--從某種意義上說，也是伴隨終生的老師。從這個意義上講：首先，家長是第一教育者；其次，家長是核心教育者；最后，家長是終身教育者。那么我們的家長如何提升自己的教育水平和家庭教育的品質呢?我的主張是，和孩子一起成長，是最好的家庭教育。怎樣和孩子一道成長呢?我這里提幾點建議：
第一，成為孩子人格的榜樣。
第二，多與孩子進行一些非功利性的聊天，做孩子知心朋友。第五，希望家長配合的幾件事
①多與學校溝通：家校聯系單應該簽署意見。
②周末回家讓孩子做家務事；不要給孩子太多的錢。
③不給孩子帶手機。教育是慢的藝術。
各位家長朋友：兒女的成長只有一次，與他們一起成長，是責任，是幸福，也是一門藝術。最后，請家長朋友們對我的工作提出意見或建議。以后開家長會，我想不只是給你們通報孩子最近的考試成績和名次，還是我和你們的教育學術研討會，我們共同來探討教育，當然我也可以給大家開教育理論專題講座，同時，你們也可以談談你們對教育的理解。大家互相溝通，因為我們都是教育者！
高一家長會教師發言稿15
尊敬的各位家長：
大家好!
xx中學是一所新學校，高一年級又是學校新的年級，新生事物往往代表著希望，從開學到現在已經有3個月了，高一年級為學生的發展開展了各項工作，現在利用這次家長會向各位家長作一個匯報。
一、堅持德育為核心，培養人格完善的人。
教育的根本是培養人，我們高一年級堅持德育為先，以“有禮貌、懂感恩、守規矩、肯吃苦、求上進”為學生德育養成目標，以習慣為抓手，從吃飯、走路、說話這些細節開始，從開學初，我們就持之以恒地從“學會吃飯、學會走路、學會說話、學會學習、學會愛護大自然”開始，培養學生良好的習慣，讓良好的習慣陪伴孩子的一生，成為他們一生受用不盡的財富。學會吃飯，要求排隊打飯，文明禮讓，不浪費糧食。學會走路，要求學生從不踐踏草坪開始，不追逐打鬧。學會說話，從主動和老師打招呼開始，說禮貌話，學會與人溝通。學會學習，從培養良好12個學習習慣開始，讓學生熱愛學習，主動學習。學會愛護大自然，從愛護學校的環境開始，不亂丟紙屑和垃圾，不隨地吐痰。用我們周校長的話來講，我們培養沭陽如東的學生男生要培養成“紳士”，女生要培養成“淑女”。
為此，我們高一年級組在學校統一的安排下，開學初就通過培養學生吃苦精神、守規矩、懂禮貌的意識。并組織學習了沭陽如東中學的學生守則，將各種學校的轉化為班級的規章制度。學校通過，主題班會，等形式，將德育正常化，班主任將德育作為工作的重中之重來抓。年級組通過常規管理規范學生的各種行為，讓學生們知道該在什么時候做什么事情。三個月來，團結文明，積極向上的年級風氣初步形成。很多學生拾金不昧，關愛集體，關心他人，努力學習、勤奮學習。
二、堅持質量為中心，不斷提高學生的成績。
質量是家長們最關心一個問題，也是學校發展的根本。我們高一年級有100多名教師，其中有10多名來自如東的長期從事高中教學的中高級優秀教師，一名特級教師，招聘的應屆師范類本科以上畢業生中有研究生7人。學校緊緊依托如東的優質教育資源，充分借鑒如東平民化辦學思想、精致化管理模式，大力實施“夯實基礎，凸顯能力，面向全體，因材施教”的教學思想。江蘇省如東高級中學的教育資源與沭陽如東中學完全共享，我們學校的教育理念、管理模式、課程進度、使用的教材、教輔資料、試卷及考試評價分析等都與如東中學完全接軌。每一次考試都和江蘇省如東中學進行比較，我們將目標瞄準江蘇省如東中學。
我們堅持課堂改革，堅持向課堂要質量，學校領導隨時進入老師們的課堂，聽老師的隨堂課，要求老師們嚴格按照學校的教學模式進行上課，確保每一堂課的效率。不斷提高教師的業務水平，邀請如東的骨干老師來給我們的老師培訓，并定期送部分沭陽的老師到如東去培訓。
班主任老師從早晨6：30開始一直到晚上10：30，對學生進行全天候的管理，化大力氣抓好學生的早讀、午練和無聲晚自習，從培養記筆記、認真聽課等12個學習習慣著手，堅持培養學生良好的學習習慣。
我們欣喜地看到，絕大部分的孩子都養成了良好的學習習慣，出現了像劉楊陽、尚同同、葛曉敏、劉亞婷、何婧婧、高林毅、許泉泉、袁伍祥、林考、楊麗迎、仲凱、盧安、許明思、吳婷婷等一大批品學兼優的學生。他們勤奮刻苦，肯專研，愛動腦，學習成績優良。
三、堅持素質教育為重心，為學生終身發展著想。
學校建立了奧體中心、鐵架嶺文學社、藝體中心等學生活動四大中心活動：開展了各項競賽活動，體育節、英語節、數學競賽。
家長朋友們，一直以來，學校有三大中心任務：
第一，盡全力保障孩子的健康與安全;
第二，盡全力培養合格的社會公民;
第三，盡全力提升教育教學質量，而老師們也是圍繞這三大任務進行工作的。
學校秉持如東平民教育思想和“沒有差生，只有差異”的觀念，關注學習困難學生，讓每一名學生都不掉隊，使學生都能得到符合自己實際的最優發展，努力讓每個學生都能獲得成功。學校近期辦學定位是在優質生源得到保障的前提下，三年后首屆高考本二達線率超過40%以上，多人人達到清華、北大錄取。因為學校對教育教學質量的重視、更因為老師們都有很強的'責任感，所以很多老師感覺工作的壓力越來越大，這是與時代的進步相符合的。在這里，我要請家長們尊重、理解、支持我們的老師，她們的辛苦工作是為了國家和社會的未來，更是為了您所在的每個家庭的未來!
在此，我以老師和家長的雙重身份向您建議，因為您的尊重、理解、支持與配合能改變所在家庭的命運，能讓您的孩子、甚至您的后代從此過上更美好、品質更高的生活，所以就從今天開始，我們共同努力!
謝謝大家!
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