小學一年級家長會班主任發言稿
在發展不斷提速的社會中，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿可以幫助發言者更好的表達。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？以下是小編為大家收集的小學一年級家長會班主任發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學一年級家長會班主任發言稿1
尊敬的各位家長：
大家下午好！
首先感謝各位家長從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，當然這既是對孩子的關心，也是對學校工作，特別是我工作的支持。對您的到來，我表示熱烈的歡迎。為了我們今天的家長會能夠開得圓滿而又成功。請各位家長手機關機或調為震動。
今天我主要想從兩個方面和大家交流交流。一個介紹我已做的工作，一個是我需要你們配合的工作。
半個學期以來，在我和何老師的精心管理下，班級建設初見成效，特別是一大批班干部，如：伍書萌，錢劉一凡，王九安，何李可人，肖韓宇，唐為敏等，我不在教室的時候，他們就充當了班主任的角色，將班級的衛生、路隊、紀律管得井井有條，除此之外，孩子們很有禮貌，只要是見到他們認識的老師，他們老遠便會給老師點頭打招呼，看到老師在搬東西，他們會主動走過去幫忙，很多老師都幾乎認識我們班的孩子。他們還非常愛班集體，每次升旗的時候，只要是我們班拿到了“流動紅旗”，他們便會自主鼓起掌來，在這次期中考試中，我們班的語文、數學都考得不錯，語數班平均分都在同年級名列第一，其中語文有6個滿分，數學有一個。當然，分數并不重要，孩子的身上還有著無窮的潛力，我真心希望在座的各位家長能與我攜手共進，將孩子身上的各方面的潛能都發揮出來。今天由于時間的關系，我不可能面面俱到地將我所做的每一項工作與各位家長交流，對于一年級學生來說，重點是培養學生良好的行為習慣和激發孩子對學習的興趣。對學生良好習慣的培養，一直是古往今來各國教育的一個重要內容。因為，人的品德基本上是好習慣組成的，好的習慣是人們走向成功的鑰匙，而壞習慣是通向失敗敞開的門。在長期的班主任工作中，我發現那些學習成績優異、品學兼優的學生，他們的身上經驗具有許多良好的習慣，如愛看課外書，上課聽講認真，作業按時按時完成等，而一些讓家長和老師頭疼的學生，他們的身上也往往存在著一些不良習慣，如上課注意力不集中，自制力差等，所以一年級最重要的不在于考試的分數是多少？如果養成了良好的行為習慣，今天的90分就是明天的100分，如果沒有良好的行為習慣，今天您孩子的100分將會變成明天的60分，所以我希望家長們能及時配合我，從現在開始，一起努力讓每一個孩子形成良好的行為習慣。下面我就著重談談我這學期側重于孩子哪些習慣的培養，是怎樣培養的？
一、著重于培養孩子良好的學習習慣
1、培養孩子濃厚的學習興趣和旺盛的求知欲
求知欲是兒童力求認識、探索客觀世界，激望獲得知識和不斷追求真理并自有強烈情緒色彩的一種意向活動。孩子對周圍不明白的事物或現象，總愛問個“是什么？”“為什么？”都想知道，都想懂得，這是求知欲的表現。
孩子一旦有了興趣和求知欲，就能對感興趣的事物進行積極地探究，主動、愉快地去學習，所以說，興趣是孩子最好的老師。作為孩子的數學老師和班主任，我是怎樣激發孩子的學習興趣和求知欲的呢？首先盡量把每一堂課上課生活、活潑有趣，如在進行位置教學時，為了讓學生清楚上下左右前后，我讓他們自編兒歌，如頭在上，腳在下，臉在前，背在后等等，讓他們通過指一指，猜一猜等活動掌握位置，為了鞏固復習，我常常用踩地雷、抓特務、搖扇子、玩撲克牌等游戲，激發孩子的學習興趣，有時還用比賽激勵法，給每一大組加紅旗等，讓他們在玩中學，學中玩，孩子們都說：“我喜歡每一門課程，語文、數學我都喜歡。”經常有媽媽和我說，孩子每一次放學回家都要媽媽教他，好讓他明天上課舉手回答問題，為了他們這一組爭得紅旗，我們教室后面的比一比誰最棒顯示的就是每周獲勝的冠軍組。
2、培養學生上課前做好準備，認真聽講的習慣，一年級小朋友，他們單純、可愛，又貪玩好動，如何讓孩子養成良好的聽課習慣呢？接手本班，我就用3天時間對學生進行了入學教育，告訴他們一些最基本的課堂常識，并把課堂規編成歌謠讓學生牢記于心，如：“上課鈴聲響，快速進課堂，書本放桌上，做個好學生。”“老師說話坐看老師，同學說話眼睛看學生，耳朵是錄音機，老師說話牢記于心”等等，然后，用這些歌謠來指導自己的行為，久而久之，就形成了習慣，現在，只要上課鈴一響，我們班的值日班長就會走向講臺，指揮同學坐好，將本節課要上課的教材拿出來，同學們都會端端正正地坐好等老師上課。當然，小孩子畢竟是小孩子，他們的自制力還不夠，要想他們上課40分鐘完全認真聽課，需要有很強的自制力，為了激勵他們上課認真聽講，積極舉手回答問題，我還施行了一些獎勵措施。對于積極舉手回答問題的同學由開始獎勵獎票，5張獎票兌換一次獎品，再到加分，依據加分多少評出行為規范明星，如作業明星，發言明星，語文明星，數學明星，進步明星，衛生明星等等。然后在教室后面的明星榜上張貼出來。這些激勵措施都極大地激勵了學生上課回答問題的積極性，起到了事半功倍的效果。不過，細心的家長可能會發現，這兩個月我沒有評行為規范明星，這是怎么回事呢？這我是故意考察他們，想不通過獎勵讓他們認真聽講，看他們已經形成了認真聽講的行為習慣沒有。
3、培養學生良好的寫字習慣。俗話說，“字如其人”，一個人的字能反映出這個人的性格與它對待事情的態度，一個學生作業如果能書寫工整，認真完成，那么有利于學生養成做事認真負責，嚴謹的良好習慣，所以培養學生良好的寫字習慣是至關重要的，為了培養學生良好的書寫習慣，我首先讓學生養成良好的握筆姿勢。即牢記“三個一”；“眼睛離書一尺遠，手離筆尖一寸遠，胸離桌面一拳遠。”對寫字姿勢好的同學，我經常給他們加分，并常常表揚他們為最帥、最美的孩子，在寫字時，我又讓他們養成觀察后書寫的習慣，即先觀察書上每一個字的筆順，在田字格中的占格，以便使他們對每個字的結構做到胸有成竹，然后再讓他們動手書寫，并盡量做到橫平堅直，把字寫得勻稱、美觀，每個字一筆呵成，不涂改，保持卷面整潔、美觀，不在本子上亂寫亂畫，對于書寫習慣好的學生，將他們的作業拿出來給全班同學展示，讓全班同學向他們學習，半個學期以來，我們班大部分孩子的書寫習慣都有了大的改觀。家長可以看到，在我們班的教室后面對那些字寫的好作品都有展示，這其中有毛筆字，有鋼筆字。在學校這學期舉行的寫字比賽中，我們班有如下同學獲了獎。一等獎學校設有三個，我們班有兩個獲獎，分別是于越，萬詩軼。二等獎：羅雨欣，高靖宇。三等獎：伍書萌，劉杏。當然，良好的書寫習慣并不是一下子就能培養成的。由于孩子年齡小，有時做作業免不了有些馬虎，急于求成等現象，翻開您孩子的作業，你會發現，有些同學格式不正確。以數學作業為例，有些孩子常常不寫反面，有的孩子一面只寫一兩行，有點就密密麻麻的寫，不空行。有些孩子甚至還在作業本上亂涂亂畫，請家長們多多提醒，配合我們一起幫孩子養成良好的習慣。
4、培養學生良好的讀書習慣
首先要說說為什么要閱讀。閱讀有諸多好處，
1、學生借助拼音自由讀課文，在讀中自然而然地能認識許多漢字；
2、在讀中能豐富學生的想象力，學生能一邊讀書，一邊想象著書中的畫面;
3、在讀中能積累自己的語言。
學生讀書讀多了，自然而然地就將所學的知識熟背于腦中，并會把書上的語言變成自己的語言了，上次語文公開課上，我們班的學生就能一下子說出很多春天的詞匯。這些都是將書上的語言運用變成自己的語言。所以說，現在就讓孩子養成讀書的習慣非常有必要。閱讀又分為課外閱讀與課內閱讀，課內閱讀，根據學校安排有早讀，中午經典誦讀，每周一節的閱讀課。但是這些是遠遠不夠的，還需要廣泛地開展課外閱讀，增長孩子的知識面，豐富孩子的語言積累。因而我跟何老師策劃成立了圖書角，這個柜子是由我們班36名同學捐款買來的，里面現有一套價值三百多元的新書，是由王九安媽媽捐贈的，其余的是由本班同學捐贈的。圖書角已經初具規模。同學們已經可以在下課和周末時間借閱。之后我將在本班開展“朗讀比賽”，
“班級背兒歌比賽”“講故事比賽”“班級背古詩比賽”等，讓學生評點書中人物，講書中故事，為內容配插圖……這樣為學生創設了表現自我的舞臺，讓學生在活動中體會讀書的成功喜悅，從而進一步激發學生的讀書熱情。養成良好的閱讀習慣對孩子終身有益。然而，“冰凍三尺非一日之寒”，要想讓課外閱讀成為您的孩子自覺的行為，做到有量有質的閱讀，還需要我們做家長的和我們做教師的有心，用心地去培養。
今天開完家長會回家就可以送一本書給孩子禮物！也可以為孩子訂一份報紙如《少兒畫報》，而且我們學校在每學期開學時都會向孩子推薦適合他們年齡階段閱讀的書目（介紹雜志訂閱）
二、在培養孩子的行為習慣方面
1、首先培養孩子的獨立意識
我們通過開展一系列的活動和班會課，讓孩子知道自己長大了，即將成為一個小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學會生存，生活、學習和勞動，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。同時還培養孩子的自我教育能力，在學習生活中，要自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評，自我評價和自我控制等，培養孩子的時間觀念，讓他們懂得什么時間該做什么事并一定做好，什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。我經常利用班會課讓學生說自己的品行，說自己的長處與短處，讓他們看到自己的長處，改正自己的短處，或找學生個別談話，及時幫他糾正不良習慣，知道自己做錯了事情，是自己沒有管好自己，應當自己懲罰自己。如有一次我們班幾個同學因為抓傷了別人而到我辦公室承認錯誤，我問他該怎么辦？他說他要為其它同學掃地，為班集體做好事來糾正它的錯誤，我聽了，會心的點頭微笑。此時，我有些驕傲，為我能教出這樣懂事的孩子而感到驕傲。
2、培養學生良好的衛生習慣
我每天都要求學生把課桌整理好，飯前便后洗手，注意個人衛生，不隨地吐痰，不隨地扔垃圾，不咬衣服，挖鼻孔，不亂涂亂畫，亂滾亂爬，不隨地大小便等。尤其是星期五的大掃除，每項衛生分工到人，做到事事有人承包，每個同學衛生搞完后，必須經勞動委員檢查后，才可離開，因為每個人都肩負著把一（三）班衛生搞好的責任和義務，誰沒有把衛生搞好，誰就是個不做事，不負責任的人，就得不到老師和同學對他的信任，下次就沒有誰愿意選他當班干部。所以，當好一天的值日生，搞好一次衛生是足夠能夠體現一個孩子有沒有責任心的。另外，我們學校我還開展了“文明禮儀”活動，如果誰亂丟亂扔，就會給班級扣分，誰看見地上有紙屑，就會彎腰將地上的紙屑撿起來，這樣，就會給班級加分。當然，我們班的同學會自然而然地將地上的紙屑撿起來丟到垃圾桶里，這樣就可以為班級加分呀！上次在公園里春游，很少有人亂丟，他們都自覺將垃圾丟到垃圾桶里去了。但有時，由于孩子貪玩，學習時間緊，他們常常忘記整理自己的課桌，希望家長在這方面多提醒。
3、培養孩子學會使用禮貌用語的好習慣
要求孩子在集體生活中，在活動與交往中學會使用禮貌用語；要求孩子在學校尊敬師長、團結同學、與人友好相處、平等待人、不逞強、不霸道。要控制自己的行為，不能打架罵人；教育孩子關心和愛護班集，遵守班級的紀律；培養拾金不昧、助人為樂的品德。上次，本班歐怡昕同學撿到一張100元，就一直呆在教室等著我來，親手交到我手里，結果發現那100元是何老師掉的。
4、培養孩子與他人交往的良好行為習慣
（1）隨著要求孩子在集體活動中，在活動中學會使用禮貌用語，見到老師叫老師好，見到客人要叫叔叔或阿姨好，學會禮貌待人，家里來了客人要知道端茶送水搬凳子等。
（2）要求孩子在學校尊敬師長，團結同學，與人友好相處，平等相處，不逞強，不霸道，不自私，要控制自己的行為，不能打架罵人；要想別人和你做朋友，你先要對別人付出，才能有回報，在與他人交往中，要講謙讓，凡事不能光想著自己，要多為他們著想，多幫助他人，不斤斤計較，多贊美他人。這樣，你才能找到好朋友，成為受人歡迎的人。在學校，如果交了許多好朋友，孩子就會更加覺得幸福和快樂。
（3）教育孩子關心和愛護集體，遵守班級的紀律和快樂，多為班級作貢獻，如果孩子在校表現好，天天受到老師的表揚，這時他在同學心中就自然而然地樹立了威信，同學們都愿意和他打交道了，這樣，來找他玩的朋友就會很多，半個學期以來，我經過精心的教育和培養，我們班的同學很快就適應了學校的生活，他們都找到了自己的好朋友，同學之間親如兄弟姐妹，尤其是上次的春游活動中，很多同學都帶了零食，也有一部分同學沒有帶零食，他們都很自覺地三個一群、五個一伙，將零食分給其他同學吃，很多同學還將自己的零食塞到帶隊老師的嘴里，讓老師先吃，自己才吃，多懂事的孩子呀！在玩游戲時，他們便會自覺排隊，盡量讓別的同學先玩，如果有的'同學插隊了，其他同學就會批評他，你插什么隊呀，反正玩前玩后都是一個樣！這時那些插隊的同學也羞愧地低下了頭。真的，有時我覺得我們班的七十個孩子就像七十個可愛的天使一樣。
三、建立科學的評價機制
如教室的后墻上張貼了“棒棒，我最棒”“明星榜”
“碩果展示”每天班干部都負責統計表現好的同學，并在星期五的最后一節課頒發獎品，讓他們將獎品帶回家，與爸爸媽媽一起分享成功的喜悅。這樣就激勵每個同學都爭取在各個方面有好的表現，教室里的紙屑主動撿的同學越來越多了，上課舉手回答問題的同學也越來越多了。作業也越寫越清楚了，除此之外，我還實行班干部輪換制來促使他們約束自己的行為，養成良好的習慣，根據我以往的帶班經驗，實行班干部輪換制是最能激勵學生奮發向上，改掉自身不良習慣，樹立自信心的最好的方法，誰要想當班干部，就時時刻刻要約束自己的行為，爭取好的表現，讓同學充分信任他，給他投票。一年級小朋友都好表現，人人都希望當上一名光榮的班干部，為了當好班干部，同學們都會自覺遵守學校的各項規章制度，為了班級的榮譽貢獻著自己的一份力量。同時，我還實行“留任制”和“淘汰制”，即對班級管理得特別好的同學，我繼續留任，對自己表現不好或不負責的班干部，我將實行淘汰制。這樣，那些調皮的學生一旦當上了班干部，就變得懂事多了，而那些沒有當上班干部的同學就特別地羨慕那些班干部，在這時，我會適當地給予他們鼓勵，告訴他們，只要他們表現有所進步，我就會給他們當上班干部，這樣，那些沒有當上班干部的同學就會利用一切可以表現的機制表現好，爭取早日當上班干部，班干部輪換制極大地促進了孩子良好行為習慣和學習習慣的形成。
當然，學生良好習慣的形成是一項不間斷的系統工程，只有學校、家庭、社會三方通力合作，常抓不懈，形成合力，才能收到良好的效果。下面我就來談談家長需要配合的工作：
一、學習習慣
1、督促孩子按時上學，現在是按照秋季作息時間上課，早上8點以前到校，中午2點半之前到校，3點40放學，放學要按時回家，家長們一定要準時接送孩子，不能讓孩子在校園內逗留，因為我們學校現在在搞基建，孩子逗留就有安全隱患。
2、培養孩子養成先完成作業在玩耍的習慣。
這個學期，數學家庭作業主要以學習總動員和基訓為主，每天寫1-2面，每次的作業量不大，學生每寫一面，一般不會超過10分鐘。在小學一年級，是學習習慣養成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養成這個習慣，養成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學習，讓父母小操一些心，沒養成好習慣，做父母的就要叫苦12年。我是這樣建議的，首先讓孩子懂得完成家庭作業是學生最起碼的學習任務。每天了解家庭作業的數量，以及孩子所交作業的質量。給孩子定個規矩，在完成作業之前不許看電視或玩耍。不能養成邊做作業，邊吃零食的壞習慣。每天都要及時檢查孩子的家庭作業，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。如果不檢查,小孩會想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長在查作業的時候除了看數量，還要看質量，看他的作業在學校寫的和在家寫的是否一樣？
檢查完作業一定要簽字。當孩子正在做家庭作業時，前一段時間，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養成獨立思考的習慣。但不是不管，等孩子寫完作業后要及時評價。對完成作業好的情況要及時表揚，注意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了。”設置一張時間表，包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候，因為那時孩子可能已經困倦了。
我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業，在吃晚飯之前必須寫完。周末的作業最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。在寫作業這之前，鼓勵孩子把家庭作業分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養孩子的責任心和獨立性。當孩子的作業寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。如果孩子哪天不知道作業在哪里，那他肯定是上課沒聽清，要嚴厲批評，不要讓孩子養成打電話問同學老師作業在哪里的習慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有責任心。家長每天拿起孩子的作業時，記得第一眼應該看他前一次的作業，如果有錯誤，一定要提醒孩子先要改正前次的錯誤再寫后面一次的作業。每間次我查作業時，如果發現前一次作業有錯誤沒改正，我就會找家長，為什么家長沒有監督改正。這個習慣如果養成了，也會讓孩子受益無窮。不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業。如果想要寫，請寫自己買的書。
3、生活不要包辦，養成孩子查看課表、整理書包帶好一切學習用品。要讓孩子自己學會整理書包，家長不要幫忙。每天一寫完作業就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。
4、放學后多與孩子交流在學校今天學了什么，多問課堂上提了多少問題舉了多少次手？督促孩子們更好的學習，這也是訓練他們的口頭表達交際能力。時常翻翻孩子的課本，了解孩子的學習內容，適時地幫孩子提前準備學習用品。
5、保護好眼睛，注意孩子的讀書寫字正確姿勢，遠離眼鏡負擔。
6、注意個人衛生，給每個孩子準備一個帶蓋的水杯放在教室窗臺上，每天接純凈水喝。如果有時要喝熱水，請交待孩子，跟老師說，到辦公室去接。在孩子的書包里經常用放一點衛生紙以作備用。每周一必須穿校服。
7、支持孩子參加學校各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力。每天給孩子定時做早飯。早飯要吃得好，孩子早飯吃得好不好，直接決定他上課的效率。（關于訂奶的問題）
8、在學校學習期間，不要把玩具零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。
二、我的數學課，對孩子們的要求和對家長的要求。
1、關于數學成績的問題，也就是分數的問題，數學成績好不好，不是卷面分數就能看出來的，你要看他平時的學習態度。一個孩子數學成績好不好，要到三年級才能真正看出來。
2、準備數學學習工具，尺子，三角板，草稿本等。學習工具的準備問題：鉛筆2-3支，橡皮、尺子、草稿本、所在的東西都要寫上孩子的名字。并要經常檢查孩子的書包，看他的學習用口是不是備齊了。
3、教學生使用數學工具。如做連線時，用尺子畫線。
4、關于練習中的各種題型。
（1）口算題，鼓勵多樣化的算法。鼓勵學生用自己的方法口算，學生只要自己想出了很好的計算方法，都給以鼓勵。
（2）操作題，鼓勵孩子自己動手，不要幫忙。
（3）遇到圖文應用題，應先要孩了看圖把題意說出來，充分理解題意后列式解答。這是為以后解答數學問題的關鍵。
（4）為熟悉題型，父母應多看書，看書中的要求。
5、孩子遇到不懂的問題，鼓勵孩子獨立思考，哪怕是多給一點時間。
特別的每次做總動員的練習題，最后一題基本上是開拓思維題，每天要求孩子獨立思考，如果孩子通過自己獨立思考做出來了，家長可以在題旁畫一個笑臉，可以記和老師畫的笑臉一樣進行評比，畫星星。
6、教孩子學會檢查。
7、多帶孩子玩親子游戲。如果玩撲克，培養孩子的口算能力。玩七巧板，培養孩子對圖形的感應能力。帶孩子逛超市時，帶孩子看標價。等等。等過一段時間，我會經常在班上進行口算比賽，全對的記百分，貼星星來激勵孩子們。
三、補充
1、不要在孩子面前評論老師。作為家長，對老師、學校有什么意見的話，千萬不要在孩子面前批評任何老師，避免給孩子造成“保護傘”的感覺，你不尊敬老師，無形中你孩子也會學會不尊敬老師，學會不尊敬人，那以后難保你孩子會尊敬你。這對孩子的教育是百害而無一利。如你對老師有什么建議的話可到辦公室交流，也可以通過電話、寫信等方式進行聯系。
2、關于編座位問題。身高、平時表現、成績進步程度。
5：3：2的比例進行處理并總合。個別特殊情況可以和我說。
3、請假問題。
最后希望家長能與我經常交流，及時反饋您孩子身上的優點與存在的不足，發現問題及時與老師聯系。尤其是孩子思想上的問題，作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態。讓我更有針對性地去教育每一個孩子，在坐的每一位父母都比我更了解您的孩子，如果您及時與我溝通、交流，我也會把您孩子的閃光點及特長在全班表揚，繼而提高他在同學心中的威信，為您的孩子在競選班干部、參加學校各項活動等方面提供強有力的條件，如果您告訴我您的孩子在哪些方面存在不足，我會及時對癥下藥，開出良方，讓您的孩子馬上改過來。比如上次有位學生的媽媽打電話給我說他在家不愛搭理人，我在學校里就特別關注他，只要一有機會就表揚他，讓他心情愉快，覺得有很多高興的事情要與他人交流，漸漸地，他性格開朗了許多，上課回答問題也很積極了，目前我們班有王靖媽媽經常與我交流，在此對各位家長對我工作的支持表現深深的謝意，同時也希望今后有更多的各位家長能與我交流。
孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、孩子三方面。老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創造更良好的學習環境，提供更科學的幫助。我想，只要在坐的各位家長與我同心協力，一起培養孩子的良好行為習慣，那么，每一位學生都將會成為棟梁之才的！
最后祝各位家長工作愉快，祝你們的孩子健康成長，學業有成。
小學一年級家長會班主任發言稿2
老師們、同學們：
本次文藝匯演即將落下帷幕，但通往藝術殿堂的大門卻永遠為我們敞開。在此，我真誠地希望全體同學能戒驕戒躁，以本次文藝匯演為新的起點，用文化和藝術健全人格，提升思想境界。同時，我也希望全體老師能繼續發揚在次文藝匯演中表現出來的團隊精神和敬業精神，以高度的主人翁精神和飽滿的工作熱情投入到今后的工作中去，為梅城完小的藝術教育、為梅城完小的`建設與發展貢獻自己的勤勞和智慧，創造梅城完小更加美好的明天！我也真誠地希望廣大家長能積極參與我校的各項教育教學活動，在家校之間架起溝通的橋梁！
最后，祝老師們身體健康，工作愉快！祝同學們學習快樂，天天進步！祝家長們事業有成，萬事如意！謝謝大家！
小資料：
合：同學們今天的兒童節晚會就到這里。讓我們相約在來年的六一兒童節！再會！
國際兒童節（又稱兒童節，International Children's Day）定于每年的6月1日。為了悼念1942年6月10日的利迪策慘案和全世界所有在戰爭中死難的兒童，反對虐殺和毒害兒童，以及保障兒童權利，1949年11月，國際婦女聯合會在莫斯科舉行理事會議，中國和其他國家的代表憤怒地揭露了分子和各國反動派殘殺、毒害兒童的罪行。會議決定以每年的6月1日為國際兒童節。它是為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，撫養權，為了改善兒童的生活，為了反對虐殺兒童和毒害兒童而設立的節日。目前世界上許多國家都將6月1日定為兒童的節日。
小學一年級家長會班主任發言稿3
尊敬的各位家長：
大家下午好！
很高興因為孩子，我們走到了一起。感謝各位家長的到來。我們都知道，孩子的教育離不開社會，離不開老師，也離不開家長。孩子們作為小學生已經有半期了，為了讓各位家長更充分地了解我們的學校，了解孩子們在學校的情況，也為了讓家長們能進一步配合支持老師的工作，所以我們召開這次家長會。
一、班級情況介紹：
我給大家介紹一下本班的情況，本班共有66名學生，34名男生、32名女生。語文老師是我，數學老師是張老師。通過半期對孩子們的觀察發現，我們班的孩子特別活躍，也很有禮貌，學習積極性也很高。但有些孩子還沒養成讀書生活的好習慣。
二、習慣的培養：
一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，卻對習慣不夠重視，其實培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活“至關重要的第一步”。可以說，現在孩子養成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。其實比知識更重要的是習慣的培養：
1、培養孩子的時間觀念
家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和玩耍的時間。這包括：要按時到校，不能遲到，學校要求學生早上8：00到校，下午2:00到校。同時要保證孩子充足的睡眠，要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床。
2、培養孩子的生活自理能力
生活自理能力的培養，孩子在家只要他們能做的事盡量讓他們自己做，如掃地、擦桌子、自己洗頭、洗澡、女孩子早上要學會自己梳頭等。要叫孩子學會自己收拾書包，準備好第二天的學習用具，檢查一下書、本子、作業、文具是否帶齊。凡事都有一個過程，沒有誰生來就會做事，做家長的一定不要什么事都包辦，否則很容易使他們養成依賴心理。
3、孩子的學習習慣
孩子的學習成績是每一位家長都關心的，當然更是我們做老師所關注的，下面就說說關于提高孩子學習成績的幾點做法：
①、家庭作業的監督：
對于孩子的作業，家長一定要起到監督檢查作用：
第一：每次做作業時一定要讓孩子養成檢查、改正前一課的錯題的習慣。
第二、孩子在做題過程中，要讓孩子先認真思考，然后再下筆去做，一定不能取代小孩，幾下就把答案跟他說出來，叫他寫好就是，這樣對孩子毫無幫助，相反還會培養孩子的惰性思想。
第三：養成在規定的時間內保質保量完成作業的習慣，不能將時間拖得太長。
第四：作業完成后，家長要提醒孩子檢查作業，并且用手指著逐題檢查，看看是否有做錯的、做漏的題。
第五：希望家長檢查作業時認真一點，看看孩子的作業是否做完，是否做對，而且在檢查完作業后一定還要簽上自己的名字。
②、培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。
要規定孩子放學后必須做完作業再玩，要給孩子提供一個安靜的學習環境，要求孩子做作業時不看電視、不玩玩具、不吃東西、不講話。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂了，殊不知，習慣就是從小開始培養，所以希望家長再忙都要抽時間來督促自己的孩子。這樣，一年、兩年后，孩子養成了好習慣，那您就輕松多了。
③、培養孩子的`記憶力、想象力、思維能力等等。
我們要鼓勵孩子學兒歌、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。
有心的家長也可以每天放學后與孩子交流交流在學校里的事情，睡覺前給孩子讀一個經典的故事，孩子的語言能力會在這種不經意的交流中得到熏陶與鍛煉。
三、半學期考試成績公布：
全班66人，90分以上的有53人，80分以上的有9人，80分以下的有4人。對于考得差的孩子，希望家長多加教育、指導。在這半期來，我們班有不少同學在各方面的表現都很優秀，值得去表揚。其優秀學生表揚名單如下：（多媒體展示）
當然孩子在學校的表現也有不足之處：
1、上課聽講習慣不好。注意力容易分散，有些孩子，上課時管不好自己，摸文具，摸書本，講話，坐不住，東張西望。
2、動作慢。有時我們叫他們拿一本書、拿一本本子，都要花較長時間。3、自控能力差。
學生的這些習慣都需要我們老師花費大量的時間和精力來慢慢糾正，家長也不要太著急，這些也都屬于正常的情況，畢竟孩子年齡還小，相信在我們的齊心協力之下，孩子會一天天成長進步的。
四、在語文方面：
因為一年級語文重點是拼音、識字、寫字教學，對于拼音教學既是重點也是難點，而我們的拼音的學習，時間緊，任務多，所以有些小朋友掌握起來比較困難，拼讀或多或少都還存在一些問題，但希望家長不要著急，一定得有耐心，不會讀，多練習，我想，隨著后面的識字教學的推進，有些同學慢慢就會拼讀了。對于識字教學，因為時間緊，要趕進度，所以老師沒有時間做到課課都監督學生認讀生字、聽寫、背誦，所以希望家長每課都能認真監督孩子認讀生字、聽寫、要求背誦的課文一定要背誦并簽字。（展示臺展示）
五、下面我還要做幾點說明：
（一）學校的作息時間表：每天早晨8:00來校，中午2:00來校。星期一、五下午的放學時間是4:10分，星期二、三、四下午的放學時間是5:00。
（二）中午，下午排隊放學的注意事項：
1、請各位家長一定要到指定地點去接小孩，不能中途將孩子接走，以免次序混亂。
2、請各位家長一定要準時來接自己的孩子，因為：
①如果不準時，就是我們再怎么強調，有些小孩一放學還是心慌，他就不管那么多，小區里面隨便一個人只要叫他跟著走，他就走了，家長來后又沒見著人，肯定就會急得團團轉。
②每天中午的時間又短，希望家長多理解，不要讓老師久等，特別是星期一下午，老師又要開周前會，開會時又不方便聯系，所以希各位家長一定要準時來接孩子。
③、在孩子上學時最好跟孩子交代清楚今天中午、下午由誰來接，其他任何人接都不走。如果家長沒來，叫他不要走，不然容易出錯。如果下午在指定地方沒接著小孩，就到教室里邊來接。
④、家長最好親自來接，而且盡量讓相對固定的人來接送，一定注意不要讓小孩獨自回家，因為孩子年齡太小，希望家長一定要有安全意識，如果家長確有事，一定要將孩子托付跟親人接送。不然，一旦有安全事故發生，后果由家長全權負責。
3、不要過分的保護孩子：
比如說，孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。如果我們一味慣著孩子，寵著孩子，作業不認真，算了，孩子還小；作業忘記做了，沒關系，孩子還小；這樣，孩子下次作業還能認真嗎，孩子下次的作業還能完成嗎？在開學初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也非常需要得到家長們的理解與支持。
4、關于孩子的座位：排座位時，老師會根據孩子的性格，身高，學習狀況等情況安排，而且都實行左右前后都滾動式調換。
5、請假要求：不隨意缺課，生病不來上課希望家長一定要跟班主任老師請假。
6、不要給孩子零花錢或者帶零食到學校來。
7、重視安全。家長一定要教孩子記住自己家的電話號碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話，不接受陌生人的東西。還應教給孩子一些安全常識。如：凡是尖利物品都不能入口、不玩危險玩具，危險游戲。
8、因為學校沒準備水，希望家長能給孩子們準備好水杯（冬天盡量跟孩子買保溫杯），讓他們每天都有放心安全的飲用水喝。
9、另外，有些家長反映校訊通作業信息有誤，希你們直接與校訊通聯系，其電話號碼是：xxx
老師的工作很辛苦，真心希望您能對老師多一些理解，多一些支持，多一些體諒，多一些配合，因為，我們的目的都是一樣的，那就是齊心協力共同成就我們的孩子。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環境里健康、快樂地成長。最后祝各位家長身體健康，家庭幸福，工作順利！
小學一年級家長會班主任發言稿4
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，對各位家長能按時來參加這次家長會表示感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，培養學生良好的生活、學習習慣，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。
一、班級基本情況：
（一）、學生情況：本班學生30人，其中男生9人，女生21人。班級人數不算多，但我不可能面面俱到，或許有的家長會想，不是放學后就沒事了么，其實老師這個職業是看不到的時間比較多，但在看不到的這段時間里，我們要做的事還很多，備課、寫教案、批改作業，做資料等等，一晚上的時間都是在做這些。現在來說說我們班同學，大部分同學學習積極努力，學習熱情高，作為班主任和數學老師，我對他們充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自覺性還比較差，缺乏持之以恒的毅力，在學習過程中還有這樣那樣的問題，還需要各位家長和老師密切配合起來，讓孩子成長的更好！
表揚與批評
學習優秀的同學，專心聽講、積極發言的同學，書寫認真、寫字漂亮的同學，積極幫助困難的同學；
當然，還有個別學習習慣較差，聽課容易分心，課堂效率低，不按時完成作業的，寫字潦草的；
（二）、行為規范：
1、佩戴紅領巾要求在學校整潔佩戴好紅領巾，出校門也一樣，每天放學后在家也可佩戴，作為一名少先隊員，紅領巾象征積極的正能量，是一種文明的象征；
2、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題另老師擔憂。
3、開學之初，可能過完年攢到壓歲錢，大部分同學愛買零食，這樣既養成學生喜歡亂花錢的習慣，又對孩子的健康有害，大概統計一下，最受他們喜歡的是辣條，方便面，飲料，這些三無食品的危害，家長們都知道，希望家長們能控制孩子的零花錢，養成不亂花錢的好習慣。學生午飯在學校吃營養餐，如果不注意飲食衛生、食品安全，亂買垃圾食品，引起了肚子疼、腸胃不舒服時，又會懷疑到學校的營養餐上。春季到了，天氣也慢慢炎熱起來，學校的水管水也不衛生，學校現在還沒條件為學生提供純凈水，所以還是希望家里面為孩子準備一個水杯，讓孩子每天都用水杯從家里帶著水來，這樣能避免一些小疾病。
（三）、學校管理制度：
學校每天上課時間為，早自習七點半開始，第二節課做操，每周一舉行升旗儀式，早上十點四十放學，午飯后打掃衛生，我們班是一個小組掃一個星期，十一點半進教室自習，放學時間由原來的.四點延長到四點半，其實在給學生輔導的同時也增加了老師的壓力，我們不僅拿出自己休息的時間，同時延時放學也擔心學生路途安全，一切都是為了提高學生成績。
（四）學生請假制度：
需請假請打電話告知班主任，關于做客的問題，離學校太遠的就沒必要去了，現在食堂吃的也不差，可以放學后再去。
（五）學生作業問題：
第一，抓作業、要規定孩子放學后必須做完作業，必須檢查、口頭作業，復習，預習作業也不容草率，有的家長會說，我自己不會怎么檢查，我不要求你檢查他的對錯，只要求你看看他做了沒有，認不認真，至少要看得出來他寫的是字，而不是寥寥草草的了事，成績不是一朝一夕好起來的。
第二，抓態度、要求學習專心，細心，勇于克服學習中的困難，書寫要工整，清潔，準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"、在檢查作業的時候，一旦有不認真的情況，你可以讓他從寫，不要以為會很累，開頭這樣抓幾次，以后他就不敢了，一旦養成一個不好的學習習慣，以后就比較難改的，或者說，現在還沒有真正定型，所以這時候再不抓，就來不及了。
孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的強制性，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。
二、家校溝通：
對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業，因為每天4：30放學已經比較晚了，在一起做作業效率也不會高，還會養成抄襲、一邊寫作業以便玩等壞習慣；何況也不安全。周末在家，去同學家玩一定要經過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業帶到同學家做。
2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。
要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。
4、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。
當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。衷心地謝謝大家！同時，也祝在座的各位學生媽媽節日快樂！
小學一年級家長會班主任發言稿5
尊敬的家長：
您們好！
非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。這是大家對我們譯華小學工作的支持，對我們教師工作的支持與理解，對我們孩子的關心和尊重。也正因為有了你們的默默關懷與無私的幫助，我們才能夠將自己全部的精力投入到教育教學活動中，努力為孩子們營造一份和諧、民主的新型學習氛圍。我們力求通過各種方式使孩子于潛移默化之中盡快養成良好的行為習慣和高尚的道德品質。學校組織家長會，是為我們家長、孩子、老師、學校提供了一個開放的大課堂，讓我們能暢所欲言，共同為搞好孩子的教育出謀劃策，使我們孩子的未來充滿希望！
作為班主任，這幾個月和同學們朝夕相處，看著他們一天天的成長，我的心里真得很欣慰，下面我給大家說說這次家長會的流程：
1、圍繞期末考試卷，談一談孩子的學習掌握情況； 2、下期語文的內容。
3、請大家將自己在教育孩子這項活動中成功的教育方法介紹給在座的各位；
4、教師與個別家長進行單獨交談。
一、下面我要和大家談第一個方面試卷總結：（數學和英語分別由科任教師總結）。
語文100分的13人，95-99分的有12 人，90-94分的有2人，平均分98. 分。語文試卷分開卷和閉卷，閉卷是最基礎的知識，開卷是很靈活的題，可以翻書。
二、平時，很多家長非常關心孩子的學習狀態水平情況，為了使各位家長能在家中輔導好孩子，我來介紹一下一年級的教材。
語文：下期語文識字量提高了很多，兩期合計共約800字，寫話也要求寫一段完整通順的話。
1 課文每篇都要背過、要認識的字一定要認識并能口頭組3個詞（指給家長哪是要認識的字，哪是要會寫得字，提醒家長如果孩子寫漢字多，那么，一定要保證漢字筆順正確的情況下才能寫漢字。）會寫的字注意筆順，寫字書上有。2 拼音掃讀薄弱的學生家長還要注意多給孩子輔導一下韻母順序、聲母順序、整體認讀音節順序、漢語拼音字母表，尤其是拼音不好的沒有上過學前班的同學和上過的有很大差別，一定要在家多練，家長一定要多關注自己的孩子，關注多了孩子才有更多的成才機會。3 一年級寫話要求是寫通順一句話，學會用標點符號。本期語文的教學都是在大綱要求的基礎上提高了要求的。
三、工作的得失
我們學校與其它學校不同的是我們是寄宿制學校，因此除了學習還有生活、安全方面的問題。沒有安全、沒有健康的身體又何從談學習，但是孩子是活躍的，有自己的思維，我們不能控制他們不奔跑、不打鬧，不做危險的事、不活動等等。這學期在安全方面更多的是上課提醒他們，講安全，下課盯著他們，盡量讓他們的活動在我們的視線里。下課了提醒孩子們喝水上廁所守著他們怕摔著碰著，等到上課了孩子們進教室了，老師連喝口水的時間都沒有了要繼續上課，沒課時又得認真思考怎使課上得有滋有味，準備教具。晚上下晚自己，孩子們走了我們還要打掃衛生（孩子做得不徹底），有的時候會對孩子比較嚴格，請家長理解，畢竟我們只有一個目的，就是讓孩子培養好各方面的好習慣，一切為了咱們的孩子。
可是孩子們都是家里的`小皇帝，都有唯我獨尊的心理，因此會因為玩一小玩具等而掙搶。有次星期五的下午劉云山和田忠祥因為搶座位，劉云山直接用鉛筆去戳田忠祥的頭，當時就出血了，說實話任何父母看見自己的孩子受傷都很生氣，可祥兒媽媽并沒有訓訴劉云山，而是問了他們原因后和山兒講道理，做為教師非常感謝祥兒媽媽如此的寬容。對于孩子的打鬧、爭搶，對于安全我們是防不勝防，下期我將設計并開展一系列的安全常識教育活動，加深孩子的安全意識和自我保護能力，同時這方面也請諸位家長多教育。
生活方面： 羅老師帶我們班已3年了，對每個孩子的情況了如指掌，而且她也非常有經驗；趙老師是初次接手這工作，剛開始的兩月有工作不到位的地方，后面慢慢地在改進自己的工作，這還得感謝家長的信息反饋。孩子的生病是我們老師和家長最不愿看到的事，學校將孩子的生病情況也納入了對生活老師的考核，可見無論是學校領導、老師都希望孩子健康。因此，請家長與老師多溝通，每周交接時多交流，將孩子的身體情況及時做到互知。
四、請家委會成員發言：向瑞琳家長結合自己的教育孩子的經驗與大家座談（由于瑞琳爸爸去教育局開會故未能發言）
五、學生寒假里的作業安排。
作為一年級教師，一方面我們傳授知識，另一方面我們還關注孩子做人，幫助他們養成良好的行為習慣，孩子成長，貴在起步。
總之，老師和家長的心情是一樣的，我們有著共同的出發點，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個學生都會在譯華小學健康快樂地成長的。
臨近新年了，在此代表學校領導和全班老師預祝大家：新年快樂！心想事成！財源廣進！合家歡樂！
小學一年級家長會班主任發言稿6
尊敬的各位家長：
大家好！
感謝您能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。
家長會的意義：
1、孩子是您生命的延續
2、孩子是我工作的寄托
3、孩子是自己命運的主宰者
因此本次家長會的重要性和必要性就可想而知了。
我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？借這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好！
一、班級管理
在班級管理方面，我采取了團結協作，互幫互助的管理模式，讓他們就餐要一起，對困難的學生要伸出援助之手，對學習有困難的學生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養良好的道德品質。
我們的管理理念：培養良好的心理素質；培養良好的學習習慣；培養有理想抱負的人；嚴格要求,自主管理；健康成長!作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養良好的道德品質。這些都離不開家長的關心與支持。
我們的教學理念關注班上每一個學生；不僅追求好,更追求進步；關心每個后進生；不看重一時的成績；希望每個人都有進步。
我作為小學一年級二班的班主任。我會用我的`愛心、責任心，悉心地呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環保，掌握安全知識，與他們一起學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。
一、班級近況
本班共有36位孩子，女生12人，男生24人。總體上說，孩子們非常活潑的，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。近半個學期下來，一部分上課時容易開小差、搞小動作的小朋友現在都漸漸地改掉小毛病并學習努力，其中姚景源、謝楊陽、申凱文、范奧舉、楊松蒿、秦政豪、崔欣瑤、韓鑫淼、馬子舜、陳爍蒙、朱浩玉、劉亞帥、吳文浩、魏涵軻、劉胤彤、劉佳等同學進步較大。
優秀班干部：王睿、陳世博、袁朗
學習小組長：白浩然、樊培航、楊致遠、朱芮瑩、韓瑋琪、陳世博
學習標兵：馮偉剛、白浩然、趙錦鵬、樊培航、李婭暄、楊致遠、周益含、馬子舜、朱芮瑩、韓瑋琪、王睿、朱浩玉、陳世博、戴鑫鈺、胡亞冉、李昕螢。
熱愛勞動講文明：張航碩、朱佳豫
現在一年級的孩子，回家作業的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的。這些同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們班的孩子一定會茁壯成長。
三、給家長的建議
因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實際上，教育學生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時，您是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況？我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
（1）督促孩子養成良好的學習和生活習慣。
注意督促孩子按時完成作業，上學帶作業以備檢查。
晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。（有些學生早上第一節課就打盹，請家長給予關注。）
請關注孩子的學習過程。
（2）配合學校教育，加強與老師聯系。
支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
（3）創設良好的家庭育人環境。
平時多鼓勵孩子，多講道理。多關心孩子學習，多與之溝通。支持孩子參加有益的社會活動。（盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。）
（4）正確看待孩子的分數。（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；
考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。）
總之，希望家長在家里能抽些時間，多加督促孩子的學習，在孩
子的起步階段看緊些，為孩子的將來有更多更好的選擇，創造良好的機會。
我們在面對的幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見和建議，或如實反映一些情況。我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。
祝各位家長工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學業有成！
小學一年級家長會班主任發言稿7
各位家長朋友，你們好：
感謝各位在百忙中來參加本次家長會，自開學以來，我們每天都在匆忙中見面，一直沒有合適的時間象這樣有時間坐下來，交流一下我班這38位學生在求實小學一三班的學習、生活情況。
和這38個可愛的小精靈相處的一個半月的時間里，他們帶給我太多的感動。比如：他們中有人會積極地做老師得力的小助手，不等你交代，他們就已經把你要去做的事給做完了（曲欣瑤、楊婉婷、李卓燃、郭浩陽、王余龍）；有人會主動去收拾教室衛生和午睡前后教室的桌椅擺放（柴祿鳴、李松穎、盧勇至）；有人會將家里好吃的食物拿到學校和老師、和同學分享（熊柯棣、尹夢然、渠曦文等）；有人對學習有高標準的要求，認真地完成老師布置的學習任務（張涵璐、趙夢琪）。
在一三班這個大家庭里，每位孩子都能夠相親相愛的和身邊的同學、老師相處，這背后離不開各位家長朋友對我校的信任和支持，尤其是對我班各科老師工作的幫助和配合，才得益于我們的教育工作能夠順利開展，再次對各位表示衷心的感謝！
今天的家長會，我有兩點想和各位朋友交流的教育觀點，隨后，會留給家長朋友時間與我班任課老師自由交流。
一、 簽字本（學生家庭學習的反饋）。
開學之初，一切事物都比較繁瑣，同時也想更快的了解每個孩子，于是，我便告知每位家長朋友通過簽字本的方式來真實的記錄和反饋學生在家的學習狀態。經過這一個多月的反饋信息，我發現各位家長朋友重視這項事情的態度不一樣。我總結一下，有四類：
（1）、認真關注孩子每天的學習情況，積極與老師交換教育方法，促進學生學習態度的興趣和培養。
（2）、真實的記錄學生在家的學習狀況，注重與學生讀書和交流，鼓勵和激發學生愛讀書的好習慣。
（3）、用一句話概述學生每天的作業是否完成，常用“認真、不認真、還好、還行、貪玩、懶散”等含糊詞語。
（4）、簽字本由學生自己簽寫，本上只記著書名和家長的名字。
這四類家長朋友的做法不一，所以折射出的教育態度也就參差不齊了。在這里，我想統一一下我班簽字本的使用方法。
（1）、真實的記錄學生在家的學習情況，不要用含糊的詞語（好、不好）總結學生在家的表現。與我交流或嘗試用各種方法促進和改變學生學習的狀態，家長要了解學生每天學習的內容，并根據學生的學習能力，幫其鞏固、復習、練習功課，保證學生每日的學科知識都已掌握。
（2）、反饋在家讀書的情況。我校特殊的教育理念是減輕學生的學業負擔，增加學生的閱讀量，培養他們愛讀書、樂讀書的興趣。所以，每周一至周四晚沒有任何寫記的作業，周末會適當的布置一些寫的作業，那么，閱讀便成為他們精神生活的豐富大餐，希望家長積極配合和鼓勵學生，而不是以敷衍的態度來迎合。
由于學生年紀尚幼，自制能力薄弱，加之拼音剛剛學完，拼讀能力較弱，所以，家長朋友鑒于學生的自身能力，陪讀或物質獎勵讀等等。孩子讀完書一定要與他交流，談談彼此對所讀內容的感受，指引孩子樹立正確的人生觀和價值觀。（在校，我也會有計劃的組織學生看書，與他們交流。）
家長朋友，培養孩子讀書的興趣，是為他開啟智慧的`大門，這需要各位要有足夠的耐心和細心，不要覺得麻煩、更不要因為自己學歷低或工作的壓力而找各種借口推脫輔助孩子的學習。您辛苦的勞作，就是為了日后他有更好的成就和發展。那么，請把教育放在第一位，不僅為孩子創造良好的學習氛圍，更要引領著他走向知識的國度。這就像教孩子學走路一樣，你不先扶著他走，他又怎么自己學得會跑呢？
二、 重視生活細節，才能培養學習習慣、
促使一個人的成功，最重要的是他重視細節。你嫌他貪玩，你嫌他懶散，你嫌他不懂事，你嫌他沒禮貌、你嫌他膽小、你嫌他太張揚……這些問題是從什么時候開始形成的呢？有些家長朋友會不停地在和我交流、質問。你們希望我能針對這些問題有效的、快速的幫助孩子糾正。很抱歉，面對這些問題，我只能說我會想辦法慢慢幫他們改掉。但是，我希望家長能冷靜下來好好反思一下，問問自己，孩子為什么會成為今天這個樣子。
他貪玩，你是怎么教育的。是任其發展？暴力了事？還是說服？他懶散，你是怎么幫助他的。是想辦法？還是犀利批評？他膽小，你是怎么鼓勵的。是絮絮叨叨說他？還是不厭其煩的鼓勵？……
看看孩子的課本，有的折角、有的破爛、有的當成畫紙；看看他的文具盒，有的早已成為鐵片，有的鉛筆短小，連筆頭都快看不到了；看看他的小手，有的臟兮兮；看看他的指甲，有的長里藏灰；看看他的衣服，看看他的整體面貌。是清爽還是灰頭土臉？午睡時，有些孩子的小腳臭氣熏天，連襪子破了、臟了都無人問津，最后，我悄悄告訴孩子，晚上記得換洗。
家長朋友，這些細節，你們都留意了嗎？要想有效的改掉學生的壞習慣，要想改善他們的學習態度，必須注重對孩子細節的培養和訓練。
“子不學，父之過。”“教不嚴，師之惰。”教育不是立竿見影，讀書是厚積薄發。教育孩子，教育學生是家校雙方共同努力的目標。作為教育工作者，我們能給家長朋友的是一些教育觀念和指導，但作為家長，希望您有計劃，有目標的認真教育孩子。不要張嘴就是罵，不要伸手就是打，把孩子放在一個與你平等的視角去關注他。孩子是一面鏡子，孩子是你的縮影，他的成功需要您辛勤的鋪墊。
謝謝！
小學一年級家長會班主任發言稿8
尊敬的各位家長：
晚上好！
感謝您在百忙之中抽出寶貴時間來參加這次家長會!這是對學校教育工作的關心和支持！召開這次家長會，目的就是加強家校聯系，具體細致的交流您的孩子在學校學習和生活方面的`情況，共同討論怎樣讓剛進入校門的同學們適應學校的學習，更進一步的提高成績。
說到這里，我想起一個寓言故事，在湖邊停著一輛貨車，小馬、天鵝和梭子魚都來拉這輛車，大家都鉚足了勁，使勁的拉車，累得滿頭大汗，但就是拉不動。原因是小馬使勁拉車往路上走，天鵝則使勁拽著車往天上飛，梭子魚則是一心想把車拖到路邊的小水溝里。這多像我們教育孩子啊！家庭、學校、社會三股繩子并成一股，心往一處想，勁往一處使，同心合力，才有可能把這輛車拉到正路上去！
首先我來介紹一下班級的基本情況：
本班共63人，男生31人，女生32人，登記的不足齡人數有25人，其中11個20xx年出生的，學生年齡普遍很小。學生入學已經一個多月了，對學校的常規有了一定的了解，都比較懂禮貌，尊敬師長，見到老師能主動問好。大部分學生思想比較上進，上課回答問題積極，基本能夠做到認真聽課，應繼續加強練習，培養其自信心。多數同學能夠明辨是非，知道對與錯，班上每個同學都有他聰明可愛的一面。但由于年齡小，也有不少的孩子自律性差，約束不住自己，缺乏責任感。有個別同學比較嬌氣、任性。出現錯誤認識不到或不愿改正。
本學期本班的工作重點有四點。第一，抓學習，重在培養好的學習習慣。第二，抓美德教育（包括儀表美、語言美、行為美），形成良好的習慣。第三，抓愛祖國、愛家鄉、愛科學教育。第四，抓學生的日常行為規范教育。
接下來，就幾個方面的問題，我先說說自己的看法，供各位參考，有不對的地方希望在座的家長指正，并能提出寶貴意見和建議。
小學一年級家長會班主任發言稿9
尊敬的各位家長：
大家好！
感謝你們抽出時間來參加今天的家長會，說實話，非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天聚在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子健康快樂成長。
一、家長會目的：
為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。
二、家長會主題、內容
主題：安全導航提升質量
內容：
1、介紹學校情況和班級師資情況；
2、安全要求
3、期中成績分析備考期末（出示成績分析）
4、語文老師發言
5、家長教育的重要性
三、和各位家長交流孩子的在校表現，針對孩子出現的不良行為習慣進行矯正。
美國心理學家說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人的命運。好習慣養成了將受益終生，反之，不良的習慣會貽害終生。小學階段尤其是低年級階段，正是進行良好行為習慣培養的關鍵時期，很多孩子學習成績不穩定差，并不是不聰明，智力有缺陷，而主要是沒有養成良好的習慣。
應該說每個孩子無論從行為習慣、遵規守紀還是學習能力等方面都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現一些不良行為習慣。我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面
1、個別學生時間觀念不強，而有的同學不能按時到學，有遲到現象。
2、自制力太差，表現為上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前后座同學小聲說話，上課鬧著玩。如果這些同學養成上課靜下心來學習，積極動腦回答問題，學習將會進步許多。
3、學習不認真，敷衍，表現為作業書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業書寫不規范不工整。以上主要是指家庭作業。
4、做值日還不會掃地。個人衛生不干凈，有些同學早上臉都不洗就上學了，而且沒養成早晚刷牙的好習慣。
5、安全意識不強，自我保護較差。
針對孩子出現的這些情況，除了老師在學校里督促和引導，家長在家里應針對孩子出現的情況進行引導：
1、檢查孩子的家庭作業，一定讓孩子養成良好的學習習慣。
習慣好的孩子，家長可以每周抽查兩三次。每次在肯定優點時，可提出一些期望可以達到的要求。讓您的孩子有更大的提高。而上面提到的書寫差，完成質量差的同學，家長就需每天晚飯后抽出半小時時間檢查語文和數學作業，這樣堅持兩周到一個月，孩子學習必定不敢偷懶，孩子習慣成自然，你就可以省心許多了。
2、家長督促學習，力求質量，請鄭重地附上簽名
因為理解家長，我從不要求天天簽名。所以少有的簽名希望家長們一定要重視，真正起到督促、見證學習的作用。如學完兩三課生字時，要求回家練習聽寫。父母在家的一定要親自仔細批改檢查，注意拼音的正確性。小學階段是基礎，眾所周知，基礎牢固了，才能修高樓。
3、監督學生每天至少讀書半小時
讀書內容可分語文、數學、看圖寫話、日記等。時間保證半小時，可以一晚選擇一個內容。
4、家長營造一個安靜的環境，鼓勵孩子靜心學習。
不論是寫作業還是讀書背書，應讓孩子在一個安靜的房間學習，避免吵鬧影響孩子注意力不集中，造成學習質量差。絕對不允許邊寫作業邊看電視。
5、不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二是如果晚上看的`時間太長，第二天勢必難以按時起床上學，或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內容，家長要予以干涉和引導。
6、多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的后盾。
我們看別人的孩子優點多，看自己的孩子，卻是缺點多。因為我們對自己的孩子期望比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。如果是孩子不肯學習，導致成績差，我們應該適當地批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學習產生反感的情緒。而對學習特別有困難的孩子，家長更不要責備，更不應該放棄。
每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點指責，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。
小學一年級家長會班主任發言稿10
各位家長：
大家好!時間過得很快，轉眼孩子已經在小學學習了兩個多月了!在這兩個多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了很大進步。今天召開這次家長會的母的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校情況，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同探討孩子在學習、成長中的問題。下面，我把孩子們在上學期的有關情況簡要地向家長們做個匯報:
一、匯報前半學期學生情況
我們班共55人，男生22人，女生33人。還記得第一天上課的時候，絕大多數孩子都無法堅持住40分鐘上課時間，說話的，走神的，甚至還有亂下位的。到現在，他們能上課了進教室等老師，并提前把下節課的課本、學習用品準備好。上課時也越來越認真，都積極回答問題，不再亂說話，不再下位;放學了與老師再見，而且還能自己獨立完成值日了。這些點滴的進步我們都要及時給予孩子肯定。
大家可以看到前面的滿天星評比欄，這是學生在校表現的很好的證明，因為里面包括了學習、紀律和衛生， 尤其是學習一欄，課上認真聽講和積極發言的學生可以得到老師的小金星，另外還有每天作業優秀的學生也可以的一顆小金星，湊齊時刻小金星可以換一枚果實。
另外我們還以組為單位，進行小組比賽，從衛生、紀律、課堂表現進行評比，這樣大大激發了學生的積極性。
孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切配合。存在的問題是：
(一)綜合方面：
這學期已經過半，但是仍有部分學生學習習慣還停留在幼兒階段，對小學的學習生活不太適應。課上不遵守課堂紀律，不聽課，隨意做小動作，甚至有時候他們自己不學還干擾其他同學無法正常聽講，干擾了我們正常的課堂秩序。課下亂跑亂打鬧，這些情況在男生中出現的較多，可以說，女生相對來說還是比較好管教的，出現問題的也只不過是個別男生。可以說，老師在學校里每天下課后重點關注的對象就是這幾個特別調皮的學生，希望家長們能配合老師做好孩子的工作。
(二)學習方面
從開學到現在我班進行了四次語文單元考試以及一次全區統一的期中考試。基本上反映了學生的真實的學習水平。可以說，大多數孩子的成績還是很理想的，每次考試100分的學生很多，其實一年級的知識很簡單，考試成績應該不能低于98分才是理想的成績。但每次考試班里總有幾個學生考80多分，甚至70多分，甚至更低，這樣的成績說明孩子的課堂聽課效率極差，很簡單的知識就遇到了困難了，這應該引起家長的重視了，家長應該在家對于孩子的薄弱地方進行針對性地復習鞏固。
(三)其他方面
剛入學正是孩子們各種習慣養成的時間段。還有個別同學卻沒有養成良好的學習習慣：如有些同學上課不認真聽講，課堂學習效率低;課下作業寫不對，有時侯還忘記改;還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心;個別學生讀的作業不當回事，有時不完成。這些同學不好的學習習慣，會給他們以后的學習和生活產生不可估量的的負面影響，我希望家長們如果發現孩子存在的問題應及時想辦法糾正，讓我們一起努力及時把他們出現的問題妥善解決好，使他們養成良好的學習習慣。
二、期中檢測分析
相信在座的家長，現在一定很關心這次期中檢測的情況。這次期中考試班內共有55人參加，語文A等53人，B等2人;，(A等90-100分，B等80-89分，C等60-79分，D等60分以下)。那么借這次家長會，我重點向大家分析介紹一下語文期中檢測情況。總體來說，這次語文檢測，題目相對來說比較簡單，同學們發揮得不錯。我想這個好成績除了與孩子自身的努力有關外，和各位家長對孩子的認真輔導及對待學習的態度也是分不開的。雖然這次有很多孩子考了滿分，但我還是要總結一下這張考卷的失分原因，希望家長們聽了能督促孩子“有則改之，無則加勉”。
1、基礎薄弱，知識掌握不到位。像第一題歸類題，部分同學把韻母和音節混淆，音節中本沒有聲調，有的同學卻添加了聲調。其實這就是知識掌握不牢固，等以后他真正理解清楚了，做這類題目就會形成一種條件反射，是不容易出錯的。所以，我要提醒各位家長在對待學生考試、做題時的錯誤不能只以粗心來總結，而應該透過錯題的背后尋找原因，否則類似的粗心是永遠也杜絕不了的，相反還會給孩子帶來反思錯誤的一種思維定式——“因為我粗心了，所以我錯了。”這樣的孩子永遠不會學著去反思自己究竟是哪里不會，應該如何把這個漏洞補上，他只會一次又一次的用“粗心”來自我原諒。所以家長老用粗心來總結孩子錯誤的原因，是遠遠不夠的。
2、識字較少，組詞能力欠缺。像第六、七題連線題，考查的是學生的識字能力和組詞能力，有的學生對生字不熟悉，導致連線錯誤;有的學生生字認識但組詞時就開始張冠李戴。例如打球、騎車，這說明平時孩子們的詞匯量掌握還是不夠，需要平時多多積累。
3、不理解題意,組織句子能力較弱。本張試卷難點是最后一題，將所給音節組成句子。有些孩子反映出來的是不理解題意，有的孩子直接照抄原題，有的孩子則在組句時前后混亂，不通順，不懂得做題技巧。
三、語文新階段要求
(一)學習習慣
1、作業
現在大部分孩子能夠養成回家先做作業的習慣，我們也要給他創造一個安靜、舒適的學習環境。根據教育局要求，一二年級不布置書寫作業，那家長就認真檢查孩子的朗讀作業，以便及時了解孩子的學習情況，每天保證按時簽字。
前一段時間布置寫的作業時，個別孩子出錯很多，家長卻簽字通過，我覺得家長不應該為簽字而簽字，簽字的目的是督促孩子的學習，孩子的作業出現這么多錯題錯字，一方面是孩子沒養成寫完檢查的習慣，另外是家長的疏忽造成的，希望家長真正負起責任來，提高正確率。因為孩子的一次錯誤有時需要幾次才能糾正過來，我們不能讓孩子的錯誤越來越清晰。
2、預習
大家都知道預習很重要，凡事“預則立，不預則廢”。 捷克教育家夸美紐斯說過：一切后教的知識都要根據先教的知識，即理解新知識需要舊知識作基礎。預習可以使自己發現舊的知識結構中的薄弱環節，并在上課前迅速補上這部分知識，為聽課掃清障礙。課前預習既是一種科學的學習方法，同時也是一種良好的學習習慣。只有認識到預習的重要性，才能積極地去實踐，并持之以恒，最終養成預習的好習慣。
語文課我們要求做到:
1、生字---從帶拼音讀過渡到直讀，藍條框里的生字加拼音并在課文中圈出生字并掌握識字技巧(偏旁、部首等)。
2、書空生字---把田字格里要求書寫的.生字，先說筆順再看占格位置。
3、熟讀課文---提前預習課文，分出自然段，并理解課文內容。對于不理解的詞語，要利用工具查找解疑。讀課文首先要指讀，借助拼音，字字讀過去，應以逗號為界，逗號內的字挨個讀過后，不要急著往下讀，應該讓孩子連起來回讀一遍，這樣才能對句逐漸有概念。 其次是拿書讀，當孩子指讀過幾遍后，就可以讓孩子拿書讀了，這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個標準。
3、復習
復習時家長先要了解今天所學內容，要求掌握的生字詞必須掌握，書寫是否正確，課文是否理解并讀熟(背誦課文必須背過)。讀熟課文后有一個更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對課文是否理解，也是對孩子一種語感的培養。一年級語文課文選的大多數韻律感強的兒歌，詩歌，家長可以用多種途徑鼓勵孩子來喜歡背誦。(舉例：小小的船)熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達能力，可以幫助孩子提高他的自信心。讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力。
(二)生活習慣
我們常說的一句話，好習慣從整理書包開始。每天孩子做完作業，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進書包，鉛筆提前削好。家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上五六支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。第二天穿的衣服要在前一天晚上放在孩子床邊，孩子的文具、圖書、課本要歸類放置。。我們有的家長現在也未必能自覺做到。有的孩子今天沒有書，明天沒有本子，后天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，就已經爛了，書包里亂七八糟，下課了，書、作業本往里一塞，書包整個一個大雜燴。
四、家校配合
一個孩子只占一個班級學生數的五十五分之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師手中，我們不能怠慢，但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。所以家長也應該積極配合起來，做好以下工作：
1、安全問題
對于課間孩子們之間的一些小矛盾，家長應教給孩子正確的處理辦法，切記：領著孩子告老師。一聽孩子受委屈了，接著掉頭就來找老師，給孩子出氣、給孩子撐腰，您的這種做法只能培養出一個不會人際交往、不知道擔當責任、遇到問題不會解決、有事只會找家長的孩子。孩子之所以會發生矛盾，雙方都有責任，我們經常說“一個巴掌拍不響”，一些事調查下來，一般是兩個人的責任。其實家長們如果遇到孩子有什么事，可以先安撫孩子，給孩子分析道理，教育孩子該怎樣做，然后再孩子不知道的情況下如果你覺得有必要告訴老師，讓老師處理并教育其他孩子，可以給我打電話或發短信，我很愿意您和我一起共同關注孩子們的安全問題。
2、不要過分保護孩子
比如說，孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩穩的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做?作業本忘記帶了，作業忘記做了，當沒事發生，其他孩子會怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開學初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好!我們也非常需要得到家長們的理解與支持。
3、生活方面
冬天到來，天變得越來越冷，請適時地添加衣服，照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個健康的身體。如果孩子生病不來上學，請在早上八點之前打電話或發短信請假。從本周開始，我們一年級的孩子也加入到跑操的隊伍中，請給孩子穿合適的鞋子，最好是旅游鞋，不要穿一些靴子，以防跑時摔倒。如果您的孩子身體有什么疾病，不能跑操，請告訴我，可以讓孩子在教室里。另外，冬季天氣干燥，各種傳染病肆虐，家長一定注意孩子的個人衛生，盡量不要帶孩子去人口密集的場所，預防各種傳染病。
五、注意問題
1、上、放學時間。冬季作息時間為早上7：40到校，11:20放學;中午1:40到校，3:30放學。請家長嚴格按照作息時間接送孩子。
2、提醒孩子不帶零食來校，不給孩子零花錢，不亂買零食。
4、請在孩子的鉛筆盒橡皮上寫上名字，這樣容易找到主人。
5、個別孩子沒有直尺、墊本請盡快解決。
3、每次收費請家長配合，準備一個信封，寫上姓名、金額，將錢包在里面，為了避免找錢、放錢的麻煩，請家長盡量給孩子正好的錢。
最后我以卡拉.詹姆斯的一句話“對許多人來說,生命中最長的一英里就是從依賴到獨立之間的距離.”來結束。我們現在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
小學一年級家長會班主任發言稿11
各位家長：
下午好!
對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，一切為了孩子”下面。
一、認識一年級
一年級是小學階段中一個關鍵性的年級。所學內容都是一些非常基礎的知識。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅固。一年級除了學習一些基礎的文化知識以外，主要是培養學生良好的學習習慣、生活習慣。一年級學生由于剛從幼兒園進入小學階段，很多事情都不太適應。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個適應期。另外由于孩子年齡小。
二、匯報班級工作
我們班共有53名學生。大多數同學都表現出積極努力的學習態度。我對我的學生充滿信心。然而，作為孩子們，他們的自我約束能力還有待提高，在學習過程中可能會遇到各種問題。因此，我們需要密切配合，共同努力，為您的孩子打造美好的未來！接下來，我將向大家簡單介紹一下我們班近一個月以來的學習情況。
(一)班級管理方面：
由于孩子們剛從幼兒園過來，很多學習習慣都停留在幼兒階段，對小學的學習生活還不太適應。這就需要我們老師慢慢引導。在學習習慣，生活習慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀律，課下要求他們按時完成作業。為了讓孩子們盡快適應小學生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學習興趣，提高他們的學習熱情。我們開辦了光榮榜和蘋果樹專欄，對表現好的，學習好的給予表揚和獎勵。激發全體孩子的學習熱情。當然光有獎沒有罰效果會大打折扣。對那些表現不好的學生我們會適當地給予處罰，讓其他孩子引以為戒。
(二)學生方面
1、學習方面
(1)課堂表現
一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀律非常好，等同學。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“
(2)其他方面
有一些同學書寫非常認真，字體漂亮。他們的作業粘貼在教室里供大家參觀和學習。還有一些同學熱愛勞動，勇于承擔班級工作，如上課等同學。他們表現出色。然而，也有個別同學學習習慣較差，容易分心，課堂學習效率較低。課后作業完成不及時，有時甚至會忘記完成任務。此外，部分學生字跡潦草，缺乏耐心。這些同學在考試過程中表現不佳，有些題目甚至沒有完全做完，書寫也非常潦草。我們作為家長應該對他們的問題給予重視并共同努力解決。
2、作業方面
開學以來，我班的家庭作業完成情況非常糟糕。總有極個別的同學經常無法完成書面作業，甚至干脆不寫。這種情況時有發生，可能讓一些家長感到困惑：我每天都問他有沒有寫作業，為什么還是不寫呢？在這里，我想向各位家長鄭重聲明，你們面對的是一年級的小學生，他們的自主學習能力還很差，許多字他們都不認識。他們在這一年的學習中需要家長的幫助。他們的作業需要與你們一起完成。尤其是語文家庭作業，每天不僅有書面作業，還有口頭作業。語文學習不僅需要寫，還需要朗讀、背誦、聽寫、背寫等等。這些軟性作業的完成完全依賴于家長的協助。因此，簡單地問一句“作業寫好了嗎？”是不夠的。當然，有些家長也很苦惱，因為他們不知道孩子有什么作業，導致他們也很被動。我認為，如果你的孩子不知道作業是什么，可以去問其他孩子，或者問我。如果還不行，告訴我，我可以每天將作業寫在本子上讓孩子帶回家。不能因為不知道作業而無視孩子，導致他不寫作業。因此，我希望各位家長能夠充分重視孩子的家庭作業，特別是老師布置的軟性作業，如熟讀課文、背誦課文、背誦古詩、聽寫生字、大量閱讀等等，一定要確保孩子按時完成。
所以，我誠懇地請求各位家長，千萬別讓你們的孩子因為態度不端正而帶來將來的悔恨。要糾正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始吧！
三、匯報考試情況
雖然考試成績不能完全代表孩子的學業水平，但至少能反映出他們在這段時間內的學習進步。對待孩子的考試成績，作為家長我們應該保持正確的心態，并以平常心對待。尤其是針對還不懂事的一年級學生們，我們不應該只關注那些不如意的分數，然后對孩子大發脾氣或者責罵他們。相反，我們應該耐心、冷靜地幫助孩子找到問題的原因，并幫助他們弄懂、學會解決問題。我們應該關注孩子的學習過程，而不僅僅是關注考試分數。考試成績只是衡量學生學習情況的一個指標，而不是唯一的指標。一年級的孩子就像一張白紙，我們不應該過早地給他們貼上好與不好的標簽。
由于孩子剛入學，對于考試這種形式還不太適應。有些孩子在考試時只知道玩耍，而不按照老師的要求去完成題目。再加上平時接觸到的題型較少，導致他們不知道該如何做題。因此，這次考試的整體成績并不理想。全班中有15名同學考得很好，但也有16名同學不及格。范鶴是全班分數最高的同學，他的語文成績是98分，數學成績是99分。與此相比，全班最差的同學只比他們低一兩十分。這個極端的差距讓我們不能忽視。希望能引起各位家長的重視。請您自己看一下您孩子的試卷，它們放在桌子上。
總之，要提高成績并不是件難事。我想說的就三個字：“勤奮”和“堅持”。這三個字聽起來簡單，但實際上做起來卻很困難。要做到勤奮和堅持需要花費大量的時間和精力。不僅孩子需要如此，父母在教育孩子時也需要如此。作為父母，我們不能省下與孩子相處的時間，而是必須花更多的時間陪伴他們！同時，也送給自己和大家共勉。
四、說一說語文以后的學習內容與方向
通過前一段時間的學習漢語拼音已經學完了。以后開始學習漢字和課文。生字的`教學除了寫還要多認。其實教孩子們認字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買太多的書，平時的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會孩子認很多字。上學路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們去認字，孩子認的字越多他們學習熱情就會越高。我們以后會要求孩子準備一個專門的本子去記錄孩子們會認的字，希望能等到你的配合。另外以后家長在輔導家庭作業時除了寫生字，讀課文，背課文的作業也會相應地比較多，希望家長朋友一起幫他們完成。還有以前學過的拼音也請不要丟，我會每天布置一些拼音寫話的作業希望家長朋友能夠重視起來幫孩子一起完成。
五、對家長的幾點希望
一個孩子只占一個班級學生數的五十幾分之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師的手中，教給他知識與方法，教給他做人的道理。所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來。
(一)、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家里，我們都要對學生進行安全教育，教育學生不玩火，不接觸危險品;外出要征得家長的同意;上下學及時回家，不在路上玩耍。
(二)、學習方面
1、培養孩子良好的學習習慣。
督促并幫助孩子認真完成家庭作業。對書寫質量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不認真，希望各位家長從小培養孩子良好的學習習慣。習慣包括認真、工整、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時我在班里發現有部分孩子上課寫作業總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉來轉去，找人說話。
(三)、生活方面
1、培養學習科學的時間觀念
在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：
(1)請牢記學校的作息時間。孩子們需要早上7:30準時到教室交作業并參加早讀活動。下午1:50之前到校，2:00準時上課。每一位學生都應該按時到校，并且不能遲到、早退。如果有事情，請及時向老師請假。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就沒精神，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長給予關注。
(3)關注孩子的飲食和生活習慣非常重要，這樣可以確保他們擁有健康的身體。此外，及時與老師溝通和交流也是必要的。請您牢記我的電話號碼，如果有任何問題，請隨時與我聯系。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家!
小學一年級家長會班主任發言稿12
尊敬的各位家長：
大家好！
各位家長從百忙中抽出寶貴的時間來參加這樣一個座談會，說明大家對自己的孩子都十分關心。首先我做一下自我介紹，我叫xxx，是我們一（11）班的班主任，同時擔任這個班的語文教學工作。對各位家長的到來，表示衷心的感謝！我們今天坐在一起，是為了一個共同的目標，那就是為了孩子們的健康成長。
兩個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經進入我們實驗小學，成了一年級新生。一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了
在兩個月的學習生活中，你們的孩子已經在以一個小學生的標準
在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活。孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節接一節的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了打掃衛生，學會了上早讀課，學會了排隊，學會了上課不亂講話，學會了自主完成作業，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。可以說，孩子的進步還是很明顯的。可是，做一個合格的甚至優秀的小學生的卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。
我今天想和家長朋友們從以下幾個方面探討對孩子的教育：
第一，班級情況；第二，作息時間，第三，家長應該怎樣來看待孩子的小學生活；第四，，教育理念和育人目標；第五，班主任工作重點；第六，語文學科工作重心；第七，班級成果展示。
一、班級情況：
我班共有學生60人，其中男生31人，女生29人。經過兩個多月的學習，孩子已經擺脫了幼兒園的自由狀態，自控能力有了一定的提高。逐步適應了校園生活，課間打鬧的情況減少，亂扔亂丟的情況也減少了。孩子們在課堂上的表現也比剛入學時好了很多，大部分孩子能堅持遵守課堂紀律，認真完成作業。但是學前教育的基礎不一樣，所以孩子們的起點差別較大。不少孩子好動，靜不下來，有些孩子愛打鬧，聽課不專心，不舉手，玩東西，做小動作；有些孩子作業書寫較臟，寫得慢；有些孩子不合群，自信心不足。這些問題需要我們攜起手來，共同解決。
家長應該怎樣來看待孩子的小學生活。
二、作息時間：
１、學校的作息時間。
上午：7:45收作業和早讀
11:00放學
下午：2:20午讀
4：30放學（值日生：5:00）
（1）、請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。
（2）、接孩子時不要來得過早或過遲，最好提前5—10分鐘到指定的地點。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。
（3）、來接孩子的家長請在咱們班級指定等候區等待孩子，等我帶孩子們排隊走出校門，到班級等候區，再招呼自己的孩子，請家長站在護欄外等候孩子，
（4）請家長朋友們一定要固定接孩子的'人，以免讓所謂的“熟人”鉆了空子。若遇到特殊情況需要別人代接孩子，請一定要交接好，提前和孩子說好，和老師提前打好招呼。
２、其次您要做好孩子在家的作息時間。
你要控制好孩子休息的時間。中午可以小睡一會。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，每天晚上9點30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。
三、教學理念和育人目標
教育理念：
1、看到每個孩子的閃光點
2、給每個孩子一個機會
3、讓每個孩子都成為班級的主人翁
育人目標：
勤學好問平等合作樂于奉獻共同進步
四、家長角色定位
1、重心定位。
剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。
一些家長最關注的是孩子的成績是否優秀，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。
2、關系定位。
教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。在這個世界上，除了家長，老師算是真正關心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。
3、方法定位
（1）以身作則，賞罰分明
先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里。”爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我為什么要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，在學校，學生是老師的鏡子，教師要做學生的榜樣；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要做孩子的榜樣；設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣；你不認真填檢查作業，他肯定不認真寫作業；你今天罵孩子，以后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學會了指責別人，而不是尋找自身問題。
教育孩子，不能“一棍子打死”，要善于發現孩子的閃光點，把閃光點用“贊美”這個“放大鏡”放大，讓它發光發熱，最后照亮全身，把孩子變成一個小太陽。但是我也認為教育也不能一味的贊美和放縱。溫室里的花朵由于過于受到呵護和溺愛，它將禁受不了一點風吹和雨打。我們對于孩子的小問題給予容忍，將來殘酷的社會不會容忍他；我們對孩子的錯誤不去懲罰他，將來殘酷的社會就會狠狠地教訓他。
所以“以身作則，賞罰分明”看似簡單，能做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
（2）常規訓練，激勵機制
常規訓練要抓得細抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要達到成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓練“課堂常規”，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎么放都要教過，你留心觀察會發現，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導。
激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣，。
這些都是老師的經驗，其實在家里，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。
五、我的班主任工作：
這個一個非常瑣碎的工作，需要有極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節課的學習上，教他學會聽課。有時，我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做大量的工作，有時可能還會為了課堂紀律而耽誤上正課的時間，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。我們老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責任心。教他們養成良好的學習習慣。
1、學習方面（學習九好習慣）
1、養成自己看課程表，自己整理學習用品的習慣。
2、養成做好課前準備的習慣。
3、養成認真聽課的習慣。
4、養成舉手發言，老師同意方可進行的習慣。
5、養成正確的握筆、書寫的習慣。
6、養成寫作業能按一定的格式書寫的習慣。
7、養成及時改正錯誤的習慣。
8、養成閱讀的習慣。
9、養成預習的好習慣
2、紀律方面
（1）、按時到校，不遲到、不曠課，有病有事請假。
（2）、進校后，不大聲喧嘩，上下樓按左下右上順序。
（3）、輕聲慢步靠右走，樓道里不停留，不追逐打鬧，不做危險性游戲。
（4）、遵守課堂紀律。
3、衛生方面
①個人衛生：勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不吃零食等。
②班級衛生：認真值日，放學清理課桌，不隨地亂扔垃圾。（尤其是泡泡糖）
③校園衛生：文明如廁。
4、安全方面
（一）課堂安全
1、美術課使用安全剪刀時，注意劃傷，一但受傷，及時和老師反映。
2、不要帶危險品進入學校，如：小鞭炮、小刀、打火機…… 3、不要玩班里的多媒體、開關、插座等和電有關的東西。 4、任何時候不隨便玩鉛筆
5、上體育課不要用跳繩抽同學、絆同學。（二）課間安全
1、課間不要互相打鬧，桌椅多，容易磕碰受傷。 2、上廁所下樓梯要排隊靠右行，禁止追跑打鬧。
3、在廁所里不要推擠他人，以免滑倒。
4、喝水時注意燙傷，關門關窗要小心擠手。
5、不能出樓門，不能爬窗臺，不能鉆欄桿。
（三）值日安全
1、不要踩板凳擦黑板，不要登高，以免摔倒。
2、擺桌椅時要小心，避免擠手、磕傷。
（四）放學安全
1、水壺最好用有帶子的，可斜挎，不要帶陶瓷玻璃材質的壺。
2、走路不要低頭，要抬頭看路。
3、告訴小飯桌阿姨不要沖進路隊。
4、看見父母再離開老師，如果已經離開老師又找不到家長，必須立刻返回班級等候區，也可以向保安或任何一位老師求救。
5、接孩子最好固定人選，不要出現多人錯時去接，以免漏接。
（五）特殊天氣的安全
1、下雨天不要帶傘，以免扎到同學或戳傷自己。
2、下雪天不要把雪帶進教室。
六、語文學科工作重點：
（一）聽
小學一年級的學生，都是剛剛入學的兒童，天真浪漫，愛說愛動，對自己的行為約束力差，注意力容易分散。在課堂上，有時要玩一會兒與學習無關的東西。怎么辦呢？關于這個問題我總結如下：
1、以把課上的節奏變快，讓孩子們沒有坐不住的機會。
2、以用讀累了就寫一寫的辦法，變一個方式來吸引孩子們的注意力。
3、可以在孩子們坐不住的時候維持一下紀律，表揚一下變現好的同學。
4、還可以在中間穿插一個小的手語活動操什么的。
（二）說
口頭表達能力是書面表達能力的前題，對一年級學生來說，培養良好的說話習慣尤其重要。
1、從孩子最熟悉的事物入手，訓練說話能力，說完整的話。
2、從識字中訓練說話能力，學生每學完一課生字，我都會用幾分鐘的時間對孩子們進行說話訓練，這樣不僅能培養學生在語言環境中識字，理解詞義，更主要的是能培養學生練習說話和運用詞語的能力。
3、在閱讀中訓練說話能力。在閱讀教學階段，
我結合教材內容和課后提示，設計了一些問題，讓學生用完整的話來回答，提倡大膽質疑，真正發揮學生的主體作用，讓每一個學生都能感受到說的樂趣。
（三）讀
朗讀是語文教學中的重要組成部分，它不但可以幫助學生理解作品的內涵，受到藝術熏陶，還可以培養學生良好的智力，發展學生的思維，激發學生的情感。讀書時，要“三到”：眼到——看清楚字，口到——聲音響亮地讀，心到——邊讀邊記憶文中的美詞佳句，想象語言文字所描述的情景，體會作者要表達的思想感情。朗讀教學嚴格要求：讀前，讓學生擺好姿勢；讀時，加以督促；讀后，及時評價，持之以恒，孩子們良好的朗讀習慣才能形成。
（四）寫
1、寫字
①第一、要有正確的握筆姿勢。寫字做到三個一：一拳一尺和一寸。一拳是胸離桌子一拳，眼睛離桌面一尺，手到筆尖一寸。
②對筆畫和偏旁的指導。
③對筆順規則的指導。
④對田字格書寫的指導。
2、寫作業
（1）、每天了解家庭作業的數量，以及孩子所交作業的質量。
（2）、給孩子定個規矩，在完成作業之前不許看電視或玩耍。不能養成邊做作業，邊吃零食的壞習慣。這是培養孩子良好學習習慣的關鍵。
（3）、每天都要及時檢查孩子的家庭作業，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。如果不檢查,小孩會想:“反正爸爸媽媽爺爺奶奶也不看。”所以馬馬虎虎應付了事。家長在查作業的時候除了看數量，還要看質量，看他的作業在學校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業一定要簽字。
（4）、當孩子正在做家庭作業時，前一段時間，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。要讓他養成獨立思考的習慣，不要直接告訴答案。對完成作業好的情況要及時表揚，注意表揚要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了。”
（5）、我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業，在吃晚飯之前必須寫完。周末的作業最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。
（6）當孩子的作業寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。
（7）、如果孩子哪天不知道作業在哪里，那他肯定是上課沒聽清，要嚴厲批評，不要讓孩子養成打電話問同學、老師作業在哪里的習慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有責任心。
（8）、不要讓孩子一寫作業就要喝水，上廁所若干次的習慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數多了，就會影響孩子寫作業的習慣。但是，不能說得這么絕對，家長要看情況，允許孩子在寫作業過程中有安排適當的片刻休息時間。如喝喝水，上廁所等。是可以的。把握好孩子寫作業所用的時間，千萬不要讓孩子養成寫作業拖拉的習慣。
（9）、家長每天拿起孩子的作業時，記得第一眼應該看他前一次的作業，如果有錯誤，一定要提醒孩子先要改正前次的錯誤再寫后面一次的作業。這個習慣如果養成了，也會讓孩子受益無窮。
七、班級成果展示
（一）群星璀璨。
1、聽課小明星。
2、說話小明星。
3、讀書小明星。
4、書寫小明星。
5、愛心小天使。
6、衛生小明星。
（二）滄海拾貝
1、繪畫作品。
2、手抄報作品。
3、手工作品。
（三）春風拂柳
感謝對班級工作熱心支持的各位家長，有了你們對我本人和班級工作大力的支持，我相信我們一十一班會成為一個優秀的團隊的。學生的學習和成長是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。最后送大家一句話：態度決定一切，細節決定成敗，努力才會成功。謝謝大家。
小學一年級家長會班主任發言稿13
各位家長：
大家好！首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡送和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的支持和信任。俗話說，好的開端是成功的一半。今天，我們請來了各位家長，目的就是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切！因此我相信，我們今天的家長會一定能夠到達預期的效果！下面我主要從以下幾方面和大家進行一下交流：
一、班級具體情況〔夸學校、夸任課老師、夸孩子〕
全班共有65個孩子，絕大多數孩子經過一年的常規教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現了一大批學習認真，成績優秀的好孩子：林朕令、蔣鵬、溫濤、許悅悅、董思雨、朱文娣、李林恩、呂佳欣、張國勛、王飛揚、林炎炎、韓夢瑤、胡余洋、王從瑞、喬宗洋、劉欣蕊、呂韶涵、韓露、仲子萱等同學，他們上課認真聽講、發言積極、作業能認認真真完成。進步大的有喬雅芯、張佳希、張子豪、韓澤恩、呂福樂、李瑾瑜等同學，尤其是朱明君和張澤升兩位同學，雖然上學期根底比擬薄弱，但是這學期從剛開學我就發現了她們身上突飛猛進的進步，默寫時也經常出現總分值，做題正確率也高了很多。答復下列問題最積極的是陳辰、諶賢珍、候諾千、徐熙然、韓雨等，熱情很高漲，根本每個問題都要搶著答復，有時把我的話都搶去說了。從我表揚到的幾個人中看出，根本都是男生，其實舉手答復下列問題需要勇氣，我希望家長能正確引導孩子，只要你上課舉手1 / 22
了，即使老師沒有叫到你答復，你也是最棒的，因為你敢于舉手，就說明你對這個問題很有信心，代表著你是會的。也麻煩家長做個有心人，每天問問孩子課堂上你舉了幾次手？還記得舉手答復的問題是什么嗎？如果您的孩子對于這些問題一問三不知，可想而知他的課堂效率是多少。
二、低年級學生常規要求
①、生活上常規要求，要養成良好的生活習慣。著名教育家葉圣陶說過：教育歸根到底是培養習慣。好習慣來自平時的點滴培養，良好的習慣終身受益，要教育孩子早睡早起，不遲到不早退按時到校上課。要養成愛清潔講衛生的良好生活習慣。父母可以從生活習慣著手，從培養孩子一點一滴的小事做起。我經常告訴學生，要保護班內衛生，不亂扔紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證班內衛生干凈整潔。在這點上大局部學生能按要求去做，使我班衛生保持良好。
②、學習上的常規要求，在學習上也要養成良好的學習習慣。上課認真聽講，積極答復老師和同學提出的問題，并能把自己不懂的地方提出來讓同學和老師幫助解決。按時完成各項作業。做好課前準備，要擺放好學習用具，家庭作業按時完成，自己準備明天的學習用具，特別要削好鉛筆。
在這兒我要提醒幾點：
〔1〕、請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。我校星期一是升國旗的時間。應催促孩子穿好校服。
〔2〕天氣漸漸熱了起來，中午我們會安排孩子的午休，您可以在家給孩子準備一個小枕頭或者一個小薄毯。中午不休息一會兒，下午的課肯定沒有精神。
三、針對期中測試，談幾點體會：
考試不是目的,是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的了解，現在要求我們家長看到試卷，一定要了解你的孩子在這半學期的學習中存在的問題，從而更有針對性的進行今后學習的輔導。這些試卷我認為是把我們所學的知識進行了歸納，重難點比擬突出。考查的內容是非常廣泛的，語文認讀的字詞，要求會寫的字詞，句子、寫話，各方面都進行了考查。出錯的主要原因在個別孩子于對生字掌握不扎實。出現一些同音字混淆或是錯別字現象。另外，還出現拼音不會排序等。不理解課外閱讀的文章，作文表達不清楚等。幾個突出問題：粗心、不認真，簡單、會做的題反而出錯。不會檢查試卷，有個別學生字跡不干凈，書寫不美觀。
四、教育過程中要注意的問題
1、是關于孩子的各方面的姿勢
我觀察過孩子們的坐相，發現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的孩子端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字，還有握筆姿勢的不正確在學校里，我看到這樣的現象就及時糾正，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家里卻沒有人管，來到學校就
復原成原來不正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒有不斷的穩固，家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發現不好的時候，一定及時地指出來。沒有良好的姿勢，無論對學習，還是對身體發育都非常不利。
2、關于自理能力
我發現有很大一局部孩子在家里肯定什么也沒做過，從我接班到現在值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一局部孩子還是不會掃地。我3 / 22
希望所有的媽媽們，把掃地的任務交給孩子來做，一定告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣拖地板他們已經是小學生了，要慢慢培養他們獨立的意識。孩子獨立能力強，得到鍛煉的時機就多，各方面進步也快，孩子膽子就大，敢說，說得多了，口齒就清楚，表達能力就強，在同學們當中自然就有了威信。
3、請您一定重視孩子的點滴成功
老師在學校發的小花卡片，家長一定要當回事，當孩子興奮得告訴你他的成功時，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的`進步。相信您的關注會給孩子的成長助一臂之力的！假設由于種種原因沒能實現愿望，要對孩子適時進行挫折教育，分析原因，找出缺點并改正。其實在家里，家長們也完全可以嘗試這種誘人的鼓勵機制。您會驚喜的發現自己在孩子心里的分量更重了，不聽話的惱人問題也減輕了許多，您的孩子會進步得更快。
4、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間
讓小孩有廣泛的興趣。應該盡量培養小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。周一到周五我建議家長千萬不要讓孩子玩電腦，打手機游戲，您以為是孩子學習負擔太重，讓他放松放松，也是放松的方式有很多種，玩游戲真的不是最正確的，第二天的課堂孩子絕對是有心思想的，孩子還小，肯定心心念念著游戲當中各種好玩的情節，您會不會覺得得不償失呢？
5、不要強求孩子考總分值，但也不能放任自流，不聞不問
家長不要以分數論英雄，一年級主要是培養學習習慣，知識并不復雜。有的家長認為一年級知識與學前班差不多，孩子都會了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現了一些聽講、書寫都不踏實的孩子。實際上您的想法對孩子的聽講習慣、標準意識都沒有好處，反而會使您的孩子養成不認真、急躁、馬虎等壞習慣。分數只能作為評價孩子的一個參照，9分與1分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓學會吃一塹，長一智。
6、校園平安
校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。家長怎么做呢？一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊平安這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，不利于學生的健康成長，不利于學生的團結協作的話，我們做家長的一定不能說。
7、請您做我們師生感情的黏合劑
老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，但是老師畢竟不是完美的，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。學生對老師有偏見，不滿意。一定變換角度配合老師做工作。如果孩子對老師有逆反心理，一定不會聽老師話，就學不好這門功課，吃虧的是我們自己的孩子。我要求學生比擬嚴格，如果有什么不盡人意的地方可以和我聯系，我一定盡力改正。老師表揚學生，學生認為是鼓勵，老師批評學生，學生要認為是保護，表揚和批評只有在融洽的師生感情中，才能成為學生前進的動力。
家長是孩子一生的老師。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質量。因此，我希望家長能加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向開展，愿我們的學生蓬勃向上，全面開展。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。
小學一年級家長會班主任發言稿14
尊敬的各位家長朋友：
大家晚上好! 我是一年級的班主任，也是這個班的數學老師。非常感謝各位能百忙之中來參加這次家長會。這既是對孩子的關心，也是對學校工作特別是對我的工作的支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，讓孩子全面發展，成為有用之才。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。我們一年級的教學任務是很重的。如果光靠學校的教育是遠遠不夠的，還需要您的大力支持和協助，因為您才是孩子的啟蒙者，您也是孩子的良師益友。在此，我想給大家幾點建議：
1、培養孩子養成良好的學習習慣
①督促孩子要按時上學，按時回家。不要遲到、早退。
和幼兒園相比，一年級孩子的學習任務是比較重的，我們在7:45要開始早讀，所以您的孩子上學不要太晚，以免影響早讀課。另外早晨家長要辛苦一點，為孩子準備好早餐，一定要保證孩子的早餐能吃飽吃好，這樣才能使孩子有充沛的精力進行上午的學習。下午一般3：45放學，請務必準時來接。若遇到特殊情況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家。有幾個小朋友的家長很晚才來接，老師都回家了，他們還在校園里閑逛，這樣很不安全。
②培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。
孩子放學回家，經常是每個家庭最熱鬧的時候。家長要給孩子立下規矩，放學回家，要先做作業后娛樂，而不應放任孩子。剛開始家長會辛苦一點，要督促孩子認真做作業，特別是寫的字是否認真，不好的要讓他重寫，一定要讓孩子從小養成認真寫字的好習慣，好的學習習慣養成后，您也就省心了。請家長每天在數學書里拿出當天的回家作業，語文書里拿出語文作業，督促認真完成后放回，明天一早來到學校我們會教孩子從各科里拿出作業來交。
③家里最好給孩子準備獨立的學習小空間，可以是房間的一個角落或單獨一個房間，有一張小書桌，一個小書柜即可，重在安靜、整潔。學具的準備：書包、文具盒 、直 尺、削好的HB鉛筆6---8支左右、圓頭小剪刀一把、橡皮數塊。所有的文具只要實用就行，不要玩具化、高檔化。生活上不要包辦，要培養孩子的獨立能力，讓孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的好習慣。開學到現在已經有好幾個家長把孩子忘帶的'學習用品送到學校來。
④在平時生活中家長要注意多跟孩子進行相互交流，培養孩子的語言表達能力。現在可能家長忙于工作和孩子交流的時間不多，我發現我們班孩子的語言表達能力很差，上課回答問題都不能說完整的話。比如，出示了一副圖老師問：圖上畫了什么，只會說小鳥、花，而不會說完整的話，如：圖上有小鳥，有漂亮的花等。另外平時跟孩子說話時要及時糾正說錯的地方，經常有孩子說一只飛機、一只魚等。
⑤另外請為孩子準備幾本有益的帶有拼音的課外書籍，督促他每天定量閱讀，這樣既復習了拼音，又養成了孩子讀書的好習慣，一舉兩得。家長犧牲一點娛樂時間，有意在一旁看書、看報陪著孩子，給孩子以潛移默化地影響。
2、培養孩子養成良好的生活習慣
① 注意衛生習慣的養成，有了垃圾要扔在紙簍里，地上有垃圾要彎彎腰、動動手，馬上撿起來，逐漸養成良好的衛生習慣。我發現我們這個班的孩子有一個優點就是不隨在亂扔紙。穿著也比較整潔，從孩子身上也看出了家長們好的素質。
②培養孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊師守紀等好習慣，同時教育學生不做危險動作，不猛跑，樹立安全意識和自我保護意識。(現在的父母都只有一個孩子，孩子逗打的現在是在所難免的，雖然我們這個班男女比例差不多，但這個班的女生課間吵得也特別厲害，所以我希望家長能以心換心，相互理解)。
③在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食、飲料(在校只喝白開水)帶到學校，也不要讓孩子帶零花錢，懂得節約。
④孩子有病不能來學校或者有事需要外出的，要向老師請假。
三、培養孩子的學習興趣。
通過想一想,動一動,試一試,拆一拆等活動，讓孩子在玩中學，多看些卡通的書，參加一些課外的興趣活動。
下面我說一下本學期的幾點要求：
1、不要穿有鞋帶的鞋子，有鞋帶的鞋子在雙休日穿，同時教會孩子系鞋帶。經常換鞋。
2、培養孩子自己收拾東西(整理書包、文具盒)。準備的學習用品不要太花樣。有的學生把學習用品在上課的時候當玩具在玩。
3、給孩子準備6—8枝鉛筆，在鉛筆的一端寫上孩子的姓名，用透明膠貼好，卷筆機不要帶來。
4、孩子剛剛從幼兒園升到一年級，各方面都不習慣了，(幼兒園有午睡，小學里睡覺不足，到下午就要想睡。所以要保證孩子有足夠的睡眠時間。要準時睡覺8：30---6：30
5、回家洗手就寫作業，讀書，家長在旁邊督促。
6、回家作業有些題目要求上的字孩子不認識，意思看不懂，家長只要把他不認識的字告訴他讀音就行了，讓孩子自己讀題自己理解意思，自己來解決問題。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的。家長要注意正確引導。
7、口算20以內的加減法是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是遠遠不夠的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。現在我要求孩子把學過的加減法做成小卡片，請家長每天抽時間和孩子練習練習。每單元結束后做的練習卷，我會讓孩子帶回家，請家長一定要認真看看孩子錯在哪里，并簽上名字，讓我知道家長確實看過考卷了。現在的孩子真的不能小看，前幾次的考卷，竟然有孩子自己簽家長的名字。
8、有些孩子入學前就已能認一些字，能做一些簡單的運算，家長看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數學學得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內容，因為數學并不僅僅是單純的計算。
一年級的教育、教學事情比較瑣碎，如果家長們為了孩子的發展有什么好的建議，我也歡迎各位隨時和我聯系。我非常希望得到各位家長的支持、鼓勵和寶貴的建議。總之，我們的目的是一致的，都是為了我們的孩子。
謝謝大家!
小學一年級家長會班主任發言稿15
尊敬的各位家長：
大家下午好!
我是一(5)班的班主任兼數學老師.我姓陳。首先非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次座談會，這是大家對我們學校的信任.也是對我們老師工作的支持，尤其是對我工作的支持。金秋時節，丹桂飄香。在初秋的美好季節，我們祝賀孩子們高興步入莒縣第三實驗小學，踏入一年級五班學習!
一年級剛來學校不到一星期，之所以這么快把各位家長通知來，是因為一年級的孩子年齡較小，孩子又多，班里近70個學生，孩子進入新的環境，一時間東西南北都搞不清，尤其在放學的時候。為確保孩子的健康茁壯成長，保證孩子的平安出行，保持接送孩子時學校周邊秩序文明、有序，道路暢通，根據一年級新生的各方面特點以及學校的實際情況，按照學校、領導的工作安排和要求，特及時召開本次家長會!
孩子上學了，我們應該為孩子做點什么準備呢?大多數父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎么辦?反而對習慣不夠重視,其實培養孩子良好的習慣,是適應小學學習生活的"第一步,至關重要".，好習慣決定成績，好習慣決定命運，好習慣是一個人成才和成人的關鍵，習慣比知識重要，好的習慣對于一個人的一生都是十分重要的。“小樹易直也易彎”。培養孩子，應從小開始，從培養孩子良好的習慣開始。
一、 比知識更重要的是習慣的準備：
咱們每位家長都希望自己的孩子能夠養成良好的習慣，并且學習非常優秀。有些孩子能夠達到這個目標，而有些孩子是達不到這個目標的，如果讓我們選，你是選學習非常優秀，而習慣卻非常不好，還是選擇有非常好的習慣，而學習卻不是很好呢?如果是我，我寧愿選擇良好的習慣，而放棄優秀的學習，還有一點就是學習可能是我們無法控制的，但是孩子良好的習慣卻是我們能夠培養的。
1、培養孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和玩耍的時間。
A、學生到校的時間非常重要，為了確保他們的安全和規律的學習環境，家長必須按時親自送學生上學，嚴禁學生早到校或在學校周邊閑逛。學生入校時間為早上7:30到7:40和下午13:40到14:00，絕對不能提前到校。如果學生提前到校，由于缺乏監管，可能會發生意料之外的事情，這是我們無法保證的。因此，請家長們高度重視并遵守這一規定。（如有時間調整，將另行通知）。
B、下周起，孩子的放學時間有所調整。上午放學時間為11:30，下午放學時間為4:10。請家長務必準時前來接孩子。如遇特殊情況，請及時與班主任老師聯系通知。
C、還要養成在家吃早餐的習慣;放學后，回到家先做作業，做作業時，要注意孩子坐的姿勢，握筆的姿勢，讀書的姿勢。做作業要專心，做完作業后再玩，不能邊玩邊做。(培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。要規定孩子放學后必須做完作業再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂了。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養成了好習慣，那您就能輕松地當個好家長。)為了保證充足的睡眠，要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開學后，有些學生不適應，可能會上火，請家長注意讓孩子多喝些水，以免生病。每天帶上水杯。
2、上學以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業和第二天要帶的東西。
開學后，家長可以讓孩子準備一個專門的作業本，希望家長能夠每天抽出一些時間來指導孩子完成老師交代的任務。具體做法如下：首先進行一次提醒，詢問孩子今天老師有交代什么任務。當孩子完成作業后，家長需要檢查并簽字確認。如果完成得好，家長要及時表揚孩子；如果完成得不好或者未完成，家長需要幫助孩子找出原因，并鼓勵孩子再接再厲。經過幾次這樣的經驗后，孩子就會明白記住老師交待的任務是自己的責任，應該自覺完成。這樣，孩子在聽老師講話和記事方面都會更加認真。
3、上學后，所需要自己保管的物品突然增多了許多，這對孩子來說是一個全新的經驗，他們缺乏自己保管物品的意識。
這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據這種現象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養。另一方面，家長抄一下課程表，回去教孩子認讀認讀。
4、每天寫完作業應讓孩子自己收拾書本，(家長可以給孩子準備一個文件袋，專門用來裝每天的作業，有些孩子的書包有點大，建議買小一點的書包)。按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。統一科目的書放在一起，作業寫上名字放在書包的`最上面，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，家長要有耐心，可先給孩子做示范，再讓他學著做。現在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習慣，習慣培養造成的，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣是要有一個養成過程的需要家長、孩子及學校共同配合。好習慣終生受益，壞習慣有害終生。孩子的表現取決于父母的投入，要求家長放在第一位。而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區。家長不夠盡責。有的家長認為給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好老師，尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙。
5. 孩子寫作業時要給予必要的指導，但不要干預過多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯，有些錯誤孩子自己經歷后會印象更深。 孩子寫完作業要讓他們自己先檢查，家長再評價。
6背誦的、讀書的這些作業也要認真完成，最后簽上完成的時間和情況。
7、我們應該注重培養孩子的記憶力、想象力和思維能力等等。為了達到這個目標，我們可以鼓勵孩子學唱兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等。此外，我們還可以為孩子準備一些有益的課外書籍，并督促他每天固定閱讀一定量的內容，以養成良好的閱讀習慣。每天讓孩子讀完一個文章，并且要求他復述所讀內容。
8、一年級語文重點是拼音、識字、寫字。對孩子的書寫要求一定要規范，在家中也要嚴格。每學完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來，課文背誦出來。
第四方面給家長其他方面的一些建議
1、包書皮 寫名字
2、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯系。
3. 重視安全。送孩子到校不要太早，早上7:30到校，中午1:50到校。要按時接孩子，不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的電話號碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話，不接受陌生人的東西。還應教給孩子一些安全常識和自救知識，不要玩火玩水玩電，不要玩危險的玩具和危險的游戲。家長接送不要堵路，站在臺階上等，約好位置。
4、引領學生親近書本，親近閱讀。
一個廣泛涉獵書籍的人，他的眼界必然會變得寬廣，他的理想會變得高遠，他的追求會變得堅持不懈。換言之，多讀書不僅可以豐富知識、拓寬視野，還能培養人們追求遠大目標、堅守信念的品質。因此，如果孩子能在小學階段養成熱愛閱讀的習慣，那將會給他們終生帶來無盡的好處。
因為不同的年齡有不同的心理特點，家長要幫著孩子參謀著選書。許多家長給孩子買了書，發現孩子不愛看，就以為孩子不喜歡看課外書，諸不知有時原因不在孩子身上，而在家長自己身上。
低年級家長，尤其是一年級家長替孩子選書時要注意三點：
(一)最好是圖文并茂的，圖多對開發孩子右腦有好處。可以豐富孩子頭腦中的表像，對孩子今后創造力的發展有好處。
(二)書盡量選簿一點的，最好是一本書里只有一兩個故事的，這樣孩子很快能讀完一本，內心就能產生一種成就感和愉悅感。下次就還會想讀。如果家長為了省錢。
5.請注意保持衛生，不要把零食帶到學校。在我的班上，有一些孩子經常在地上打滾，他們的手和身體總是很臟，對衛生沒有重視。還有一些孩子會咬手指頭，這可能會導致疾病通過口腔傳播，所以我們應該加強對這些孩子的衛生教育。我們需要教育孩子不要購買小攤上的小包裝食品，因為這些食品的衛生質量無法保證，更不應該把零食帶到學校。另外，我們也需要教育孩子關注眼睛的衛生。我曾經教過的一屆學生，在畢業時有近十個孩子戴上了眼鏡，這給他們的生活和學習帶來了很多不便。我們不能讓孩子在低年級就開始戴眼鏡。
6、家長應該教育孩子學會定期做好家務，下午是一個理想的值日時間段。家長需要親自指導孩子完成值日工作，以培養他們自理能力和衛生意識。請在家指導孩子完成每天下午的值日任務，這樣可以讓他們學會照顧自己和保持清潔衛生的習慣。
7、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。
8、關于和老師的溝通方面的問題，其實剛才前面都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。
9、小小雨衣，安全伴我行
家長最擔心的問題之一是孩子放學時下雨卻沒有帶雨具，這應該如何接孩子呢？許多家長會在下雨天擁堵在學校門口，經常出現找不到孩子的情況。由于下雨天視線不佳，很容易發生交通事故。
為了保護學生在雨天的出行安全，學校要求家長為孩子購買一件合適大小的雨衣。若遇到陰天，提醒學生將雨衣放在書包內。如果放學時下雨，學校會按時放學，并由老師陪同學生到指定的接送點。這款雨衣既輕便又具有良好的防雨效果，且不會影響孩子的視線。當遇到大雪、大暴雨等惡劣天氣時，請家長延遲或者不送孩子上學。如果孩子無法前往學校，請電話通知班主任。
學校決定禁止學生攜帶雨傘，主要考慮到以下幾個安全問題：首先，持傘行走時，孩子的視線會受到一定程度的遮擋，可能影響他們正常行走和觀察周圍情況；其次，在遇到刮風的情況下，即便使用雨傘，孩子仍然有可能被雨水淋濕，并且有被傘帶倒的危險；另外，孩子身處傘下，家長很難辨認他們的位置，給安全管理帶來一定困難；最后，由于雨傘的尖部和骨架較硬，孩子們使用時可能會不小心碰傷其他同學。為了確保孩子們的安全，我們誠懇地請求家長們配合學校的這一決定。
希望每位家長都能嚴格遵守并付諸行動，這不是學校推卸責任，而是提醒每一位家長應該如何確保學生的安全。我們的共同目標是確保孩子們每天都平安健康地度過。
有一句話說：我們在投身任何工作之前都需要通過培訓并獲得合格證書方能上崗，但是唯獨在成為父母之前，我們沒有接受過專門的培訓。
學生的學習和成長是一個綜合性的任務，需要老師的教育、家長的合作、自己的努力以及社會的關心和影響。學生具有很大的可塑性，作為學生的老師和家長，我們有著不可推卸的責任，因為我們是他們直接的教育者和影響者。俗話說得好：“你今天少賺了錢，明天還能賺回來。”但是一旦錯過了孩子的教育，就再也無法彌補了。相信在我們共同的努力下，我們的孩子一定能茁壯成長。因為孩子是我們走到一起的紐帶，我相信每位家長都希望自己的孩子在這里健康快樂地成長，并在將來取得成功。我也希望我的學生能夠受人喜愛，成為杰出的人才。因此，我們的目標是一致的。作為五班的班主任，我將用我的愛心和責任心，呵護您的孩子，讓他們逐漸成長。我會竭盡全力運用我的智慧和知識，與他們一起學習做人、學習知識和學習交往。我也渴望得到家長們的大力支持，讓孩子在家庭和學校這兩個主要環境中和諧、快樂地發展。
我們鼓勵家長們積極參與學校工作，提出寶貴的建議和意見。同時，我們也歡迎各位家長選擇適當的方式和渠道來反映問題，與學校和老師進行溝通交流。
最后送大家一句話：態度決定一切，細節決定成敗，努力才會成功。謝謝大家。
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