教師愛崗敬業主題演講稿
演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在不斷進步的社會中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的教師愛崗敬業主題演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師愛崗敬業主題演講稿1
在這世上，有一種最能體現無私意蘊的情感叫做愛心，它能清除哀痛的瓦礫，推倒無望的斷壁，也能點燃盼望的燈。訓練最需要的就是這種愛心，因為訓練猶如是用一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導行，以智啟智，以情動情的過程。
在新渠學校這個漂亮如畫的校內，我們在用一顆忘我的心關懷著呵護著每一個孩子，正是老師這種無私的愛才換來了孩子們的信任與依靠，才換來了孩子們精彩文筆下的一句句："老師，您就是我的媽媽!'孩子們用他們那顆感恩的心記錄著老師為他們付出的點點滴滴，孩子們專心召喚出來的寄語映射著每一位老師愛的靈魂。勿用再多的言語，你便可知：孩子們這些感人肺腑的的話語就是師愛的結晶。在孩子的眼中，老師就真的像他們眼中的`神，他們不會記恨老師的嚴峻斥責，他們有的只是感謝，感恩，面對孩子們如此摯誠的心靈，我們老師怎能不為之動容呢!我們老師怎能再吝嗇自己的愛呢!
作為老師，不但要教給同學學問，更要關注同學的品德修養，要教會同學如何做人，所以無論課上課下，我都很關懷孩子的心理成長，每當發覺有哪個孩子有心情就會主動找他們談心，因為我告知孩子，課上我是他們的老師，是他們學習的伙伴，但是課下我是他們的伴侶，在孩子們與我放開心扉的日子里，我發覺在他們的世界中已經什么都開頭懵懂了，他們也有生活中的苦惱，有感情上的萌芽，有身為班級干部的苦惱，有家庭危機帶來的壓力。每當孩子找我傾訴我都會急躁
的對他們進行正確的引導，開解他們的心結，讓這些稚嫩的心靈從小不被蒙塵，讓他們從自己的陰暗世界中走向明朗。他們信任我，他們將心交給了我，而我要一如從前去呵護那一顆顆稚嫩的心靈，關心她們除去人生的懷疑。對于同學來說師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。只有當老師給同學以真摯的愛，給同學以親近感、信任感、期望感，同學才會對老師產生依戀仰慕的心理，才能向老師放開內心世界，我們才能"對癥下藥'，在訓練教學中收到應有的效果。
訓練的目的，不在于成果和名利，而在于學問的積累和孩子品質的升華。我永久不會遺忘自己身上的責任，在播撒學問的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我知道：在這世上，有一種最能體現無私意蘊的情感叫做愛心，它能清除哀痛的瓦礫，推倒無望的斷壁，也能點燃盼望的燈。在訓練的征途上，我們要牢記;播種愛就肯定會收獲愛!有愛就有一切!
教師愛崗敬業主題演講稿2
各位領導、各位老師：
大家好!今日，我要演講的題目是《每個心靈的碰撞都會有回聲》。
當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新奇、奇怪。看著這張臉，摸著那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天早晨"老師，您早!'那童稚的問候，給我帶來了一天的歡樂和生氣;每天傍晚隨著一聲聲"老師，再見!'給我留下了明天的盼望之光。孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對訓練事業深深的'愛我從小就喜愛我的老師，崇拜、艷羨我的老師。當老師，是我兒時的幻想。但現在我才真正地體會到了一個老師全部的幸福和歡樂。此時此刻，我突然想起了一首歌："長大后我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。'
是啊，世上有許多的東西，賜予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西是越分越多。你或許會驚異地問："那是什么呢?'我將毫不遲疑的回答你："那就是愛!'愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是賜予，是自我犧牲。
是啊，"誰愛孩子，孩子就愛他!只有愛孩子的人，他才能訓練孩子。'我們老師應用自己博大的愛去暖和每一位同學。
歲月匆忙，我在老師崗位上已經工作八年了，雖然歷經了許多的酸甜苦辣，但我仍舊愛這個職業!常言說的好："為了孩子的一切，為了一切的孩子。'而這個目的達成，我仍需努力。
印度大詩人泰戈爾說過："花的事業是甜美的，果的事業是寶貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。'讓我們用慈祥呵護純真;用希冀放飛抱負!我將用自己的雙手和大家一道悄悄地耕耘，共同托起明天的太陽!
我的演講完了，感謝大家!
教師愛崗敬業主題演講稿3
我國是一個有五千年文明史的國家，歷史的車輪把我們載到世紀之交的今日，作為文化傳播者的老師擔負著培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民的困難任務，祖國和人民對老師也提出了要求，要求每個老師都要樹立起獻身教育，教書育人的信念和決心。社會主義的教育事業，既是偉大、崇高的事業，又是平凡、瑣碎的事業；既是為祖國和人民謀幸福的事業，又是需要付出艱苦勞動的事業。在這里，沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠然舒適的舒適和安閑。因此，作為一名人民老師，就必需具有對社會主義教育事業的酷愛和忠誠，具有將本身的學問，才華、青春乃至生命奉獻給這一事業的信念和決心。人們把老師比方成園丁、蠟燭、鋪路石，歌頌的就是這種獻身精神。雖工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業、奉獻等作為，親耳傾聽了他們不畏艱苦，孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民、為了孩子，真誠奉獻的博大情懷。在學校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻和忠誠，在學校的榮譽室里，面對各種各樣的表揚和嘉獎，我又看到老師們的辛苦和同學的進步成長。忘不了已有花發的老老師們兢兢業業的工作和對青年老師的幫忙；忘不了夜晚在辦公室燈下，微機前埋頭苦干的.青年老師；忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學論文的稿紙。而今，新的世紀在呼喊，黨和人民在呼喊，肩負著歷史重任的我們確定會用本身的實際行動，立足本職，迎接果實壓滿枝頭的秋天。
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干。
老師是春蠶，
播種春天的希望。
老師是紅燭，
映紅孩子的臉龐。
三尺講臺，成就了多少國家棟梁。
一尺教鞭，結出了多少拔頭桃李。
老師們，讓我們帶著陽光般絢麗的笑容走進課堂，去播種期望，播種靈感，播種真情！去塑造明天的主人，托起將來的世紀。為了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧！
教師愛崗敬業主題演講稿4
人人都說老師是崇高的職業，而起初作為一個年僅十幾歲的孩子選擇這個職業，并沒有由于崇高和偉大這樣的字眼，坦白點說只是由于本身不愛讀書，不愛好學習，為了躲避可怕的高考，所以當時毅然的選擇中沒有一絲覺得本身高尚的。做了老師后感受到這行職業的辛酸，更是為本身起初的選擇而缺憾，明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動結果。
可是，這樣一個并沒有讓我由于酷愛而選擇的職業，一個并沒有讓我在工作中感受到安閑和舒適的職業，我卻一干就是十幾年。其中的原因認真想來還是由于一個字——愛！
不是對職業的愛讓我堅持，而是同學的愛讓我感動，他們的愛純潔，他們的愛無瑕，他們的愛不期望回報，只有付出。面對這樣真心實意的愛戀，你怎么能舍棄，怎么能不愛呢？
我總記得，在春風乍起的日子里，孩子們圍著我，幾雙小手輕柔地為我取下粘在發間的飛絮，柔嫩的手里滿是他們的愛意；我總記得，在我低頭批改作業的時候，孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我推拿的情景，噼噼啪啪的指節撞擊聲述說的都是他們的深情。
以愛的名義，我也要給他們滿含愛的教育。我的事業，就是給孩子們愛，用更多的愛回報他們，無怨無悔。就像泰戈爾說的：“花的事業是甜美的，果的事業是寶貴的.，讓我干葉的事業吧，由于它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。”
愛孩子，其實不難，愛他們的全部優點，接受他們的全部缺失，以細膩的心相對，以真摯的情打動。我堅信，全部的生命都是偉大的，全部的孩子都有權利有本身的一片天，支撐著天空的就是我們的愛。
前幾日中午，一個家長來找我，正是我們同學吃午餐的時候。她耐性地在走廊上等待，并不驚動，我不知道她的存在，等我發覺了走過去，她動情地說：“孩子說這里的老師就是比以前的老師好，我信任了，真是這樣。看你竟然那么耐性的給孩子喂飯，開導她，這是我不曾見到的。你的同學都圍著你問問題，這也是我孩子以前在那個學校不敢做的。”家長的話深深感動我，我并沒有做什么，只是把他們當做本身的孩子看待。他們有話，我自然要聽，他們有困難我自然要幫。愛他們，當做本身的孩子般，很多事去做了并不覺得多么偉大，但是在家長，在孩子的心里卻能留下深深的刻印，特別是對孩子，你的愛是能影響他一生的。
那個家長話中提到的我喂飯的孩子就是這樣。這同學，很機靈，也很倔強，是個有著甜甜笑容卻善感多思的女孩。
一天下午，她沒來上學，我焦慮焦急地找尋，聽孩子們說她的父母鬧了沖突，媽媽跑回了老家，父親也在外地，留她和一個哥哥在家。我隨著同學走了很遠的路去找她，孩子蜷在一個沒有一扇窗戶的黑暗小屋里瑟縮著，拉過她，心疼地抱住才發覺孩子好瘦，瘦得一把就能捏住。當時我立刻布置好孩子的生活，電話催趕孩子的父親趕快回家，耐性的給她勸解，讓她能理解大人的苦，能開朗地面對不幸的生活。孩子，也在漸漸地剛強，不絕地成長，這一次卻又由于哀痛拒絕吃飯。
這樣的孩子，心理是比較脆弱的，問她她不樂意說，我也不強求，要她吃飯她也拒絕，我耐性的勸慰，也固執的要求她吃下，并告知她學會了愛本身，才能有資格去要求愛，享受愛。喂她吃下一口飯，我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動，喂她吃下第二口，她流下了熱淚，接過了飯盒，一口一口的吃完。我笑了，告知她：“有什么想說的，老師等你說。”
第二天，她和我談心，說了好多話，本身的困惑，哀痛，我一一指點努力暖和孩子打開的心扉。這孩子，又開始在臉頰上暈染了絢麗的笑容。
講臺催得人憔悴，粉筆染得鬢發白。
但是卻有那么多的老師，無怨無悔，紅燭是寫照，付出是心血。日復一日，年復一年，支撐著我們靜默耕耘，甘當人梯的就是我們每個人心中對孩子們的愛。
孩子，讓我放你在心里，陪著你一直走下去，我知道我也被放在你們的心里。
老師們，讓我們放同學在心里，陪伴他們成長，用微弱的燭光，換來陽光的絢麗，無限的光明。
教師愛崗敬業主題演講稿5
我國是一個有五千年文明史的國家，歷史的車輪把我們載到世紀之交的今日，作為文化傳播者的老師擔負著培育一代又一代有抱負、有道德、有文化、有紀律的公民的艱難任務，祖國和人民對老師也提出了要求，要求每個老師都要樹立起獻身訓練，教書育人的信念和決心。社會主義的訓練事業，既是宏大、崇高的事業，又是平凡、瑣碎的事業;既是為祖國和人民謀幸福的事業，又是需要付出艱苦勞動的事業。在這里，沒有令人艷羨的財寶和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有閑適拘束的舒適和安逸。因此，作為一名人民老師，就必需具有對社會主義訓練事業的喜愛和忠誠，具有將自己的學問，才華、青春乃至生命奉獻給這一事業的信念和決心。人們把老師比方成"園丁'、"蠟燭'、"鋪路石'，歌頌的就是這種獻身精神。雖工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業、奉獻等作為，親耳傾聽了他們不畏艱苦，孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民、為了孩子，真誠奉獻的博大情懷。在學校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻和忠誠，在學校的榮譽室里，面對各種各樣的表彰和嘉獎，我又看到老師們的辛苦和同學的進步成長。忘不了已有花發的老老師們兢兢業業的工作和對青年老師的關心;忘不了夜晚在辦公室燈下，微機前埋頭苦干的青年老師;忘不了他們桌子上的訓練雜志、厚厚的教案、描寫教學論文的稿紙。而今，新的世紀在召喚，黨和人民在召喚，肩負著歷史重任的我們肯定會用自己的實際行動，立足本職，迎接果實壓滿枝頭的秋天。
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干。
老師是春蠶，
播種春天的盼望。
老師是紅燭，
映紅孩子的臉龐。
三尺講臺，成就了多少國家棟梁。
一尺教鞭，結出了多少拔頭桃李。
老師們，讓我們帶著陽光般絢爛的笑容走進課堂，去播種期盼，播種靈感，播種真情!去塑造明天的仆人，托起將來的世紀。為了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧!老師關于愛崗敬業主題演講稿篇11
人人都說老師是崇高的職業，而當時作為一個剛畢業的同學選擇這個職業，并沒有因為崇高和宏大這樣的'字眼，坦白點說只是因為找一份工作，讓父母放心，所以當時毅然的選擇中沒有一絲覺得自己是高尚的。做了老師后感受到這行職業的辛酸，更是為自己當時的選擇而圓滿，明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動結果。
可是，這樣一個并沒有讓我因為喜愛而選擇的職業，一個并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業，我卻始終干下去。其中的緣由認真想來還是因為一個字愛!
不是對職業的愛讓我堅持，而是同學的愛讓我感動，他們的愛純潔，他們的愛無瑕，他們的愛不期盼回報，只有付出。面對這樣真心實意的愛戀，我怎么能舍棄，怎么能不愛呢?本文由第一編輯整理。
我記得，在春風乍起的日子里，孩子們圍著我，幾雙小手輕柔地為我取下粘在發間的飛絮，松軟的手里滿是他們的愛意;我記得，在我低頭批改作業的時候，孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景，噼噼啪啪的指節撞擊聲述說的都是他們的深情。
以愛的名義，我也要給他們滿含愛的訓練。我的事業，就是給孩子們愛，用更多的愛回報他們，無怨無悔。就像泰戈爾說的:"花的事業是甜美的，果的事業是寶貴的，讓我干我我的事業吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。'
愛孩子，其實不難，愛他們的全部優點，接受他們的全部缺失，以細膩的心相對，以真摯的情打動。我堅信，全部的生命都是宏大的，全部的孩子都有權利有自己的一片天，支撐著天空的就是我們的愛。
前幾日，一個家長來找我，正是我們上課的時候。她急躁地在等待，并不打攪，我不知道她的存在，等我發覺了走過去，她動情地說:"孩子說這里的老師就是比以前的老師好，我信任了，真是這樣。你的同學都圍著你問問題，這也是我孩子以前在那個學校不敢做的。'家長的話深深感動我，我并沒有做什么，只是把他們當做自己的孩子看待。他們有話，我自然要聽，他們有困難我自然要幫。愛他們，當做自己的孩子般，許多事去做了并不覺得多么宏大，但是在家長，在孩子的心里卻能留下深深的刻印，特殊是對孩子，你的愛是能影響他一生的。
有的孩子，心理是比較脆弱的，問她她不情愿說，我也不強求，我急躁的勸慰，也固執的要求她如何做，并告知她學會了愛自己，才能有資格去要求愛，享受愛。我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動，我笑了，告知她:"有什么想說的，老師等你說。'
講臺催得人憔悴，粉筆染得鬢發白。
但是卻有那么多的老師，無怨無悔，紅燭是寫照，付出是心血。日復一日，年復一年，支撐著我們悄悄耕耘，甘當人梯的就是我們每個人心中對孩子們的愛。
孩子，讓我放你在心里，陪著你始終走下去，我知道我也被放在你們的心里。
老師們，讓我們放同學在心里，陪伴他們成長，用微弱的燭光，換來陽光的絢爛，無限的光明。
教師愛崗敬業主題演講稿6
親愛的領導、尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我是一名青年教師，在這個特殊的年代，我感到自己的責任重大、使命崇高。今天，我站在這里，向大家分享一些關于愛崗敬業的心得和體會。
愛崗敬業，是一種工作態度，是一種職業精神，更是一種責任和擔當。作為青年教師，我深知肩上的責任重大。教育是神圣的`事業，培養一代人是一項偉大而神圣的事業。我們是祖國的希望，是社會的棟梁。只有愛崗敬業，才能將這份責任落到實處。
愛崗敬業，是一種修養和素質，也是一種品質和精神。在教育的道路上，不僅要追求學術上的精深，更要注重職業道德的修養。作為青年教師，我要恪守教育的職業道德，用真誠的心去遇見每一位學生，用耐心和愛心去關心每一個學生，用信任和尊重去對待每個學生，給予每個學生更多的關懷和呵護。
愛崗敬業，是一種行動和實踐，也是一種動力和動力。愛崗敬業需要將熱情融入到工作中，需要將擔當融入到責任中。作為青年教師，我要不斷學習進取，提升自己的教育水平和教育能力，不斷完善自己的教育思想和教育方法，為學生的全面發展提供有效的保障和幫助。
親愛的同學們，作為一名青年教師，我飽含熱情和擔當，將繼續努力為你們的成長貢獻自己的力量。希望大家能夠加強自己的學習和實踐，樹立正確的人生觀和價值觀，為實現自己的夢想做好準備。
最后，讓我們共同燃起愛崗敬業的青春之火，為教育事業的發展貢獻我們的力量，為祖國的繁榮昌盛貢獻我們的智慧和力量！
謝謝大家！
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