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校際合作交流協(xié)議書
在當下社會，我們都跟協(xié)議書有著直接或間接的聯(lián)系，簽訂協(xié)議書可以保護當事人的合法權益。那么什么樣的協(xié)議書才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的校際合作交流協(xié)議書，歡迎大家分享。
校際合作交流協(xié)議書1
為了做好20xx年全國中等職業(yè)學校技能大賽賽前集訓，為集訓教練組和學生提供競賽設備支持，xx學校（甲方）經與xx職教中心（乙方）協(xié)商，達成如下協(xié)議：
乙方職責：
1、在20xx年6月12日至20xx年6月21日期間為甲方提供訓練場地和競賽設備一套；
2、按甲方訓練時間要求，負責每天訓練場地的開關門；
3、負責協(xié)調訓練期間的.其它相關事宜。
甲方職責：
1、按設備使用說明書和安全操作規(guī)程操作設備，確保乙方設備安全；
2、維護好訓練場地其他設備的安全；
3、提供訓練所需的工具和耗材；
4、維護好訓練場地的清潔衛(wèi)生。
其它：
1、本協(xié)議一式貳份，雙方各執(zhí)一份，合作協(xié)議一經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協(xié)商解決或另行簽訂補充協(xié)議。
2、如一方單方面違約或有損害對方利益或形象的行為，另一方有權終止協(xié)議（并可依法追究違約方責任）。
甲方：（蓋章）
乙方：（蓋章）
校際合作交流協(xié)議書2
為推動教育協(xié)調發(fā)展，充分發(fā)揮不同區(qū)域學校間的優(yōu)勢互補作用，泰州市海陵區(qū)實驗小學（甲方）與姜堰市里華中心小學（乙方）兩校經充分協(xié)商，決定開展校際合作結對活動。有關合作事項如下：
一、學校管理
甲方、乙方學校領導班子每學期召開聯(lián)席工作會議1—2次，共同研討和交流學校管理的思路和經驗。定期組織由校長帶隊、各職能部門負責同志共同參與的'工作隊伍，到對方學校進行學習交流，并通過定期舉行工作思路研討和工作經驗交流等形式，促進甲方、乙方學校管理水平的不斷提高。
二、活動聯(lián)動
為了激勵學生多讀書，讀好書，營造濃郁的讀書氛圍，發(fā)揮城鄉(xiāng)結對互助優(yōu)勢，放大校際間協(xié)作功能。甲乙雙方每學期進行進行一次雙向的“好書漂流”活動。
三、合作教研
甲方、乙方小班化教育實驗、雙語教學、校本開發(fā)研究、書香校園、信息技術與學科整合、電子白板應用等方面篩選提煉一個共同研究的教科研課題。甲方、乙方圍繞課題每學期聯(lián)合舉行課題研究活動一次。
四、資源共享
甲方、乙方每學年進行教學課件、教育信息、遠程課堂、專家講座、學術報告等交流。
甲方：
乙方：
校際合作交流協(xié)議書3
為認真貫徹落實《義務教育法》精神，開展教育交流活動，落實優(yōu)質校幫扶新區(qū)校、薄弱校，推動優(yōu)質資源共享，促進教師隊伍建設工作，促進均衡發(fā)展。經雙方平等協(xié)商，就兩校教師對口交流達成如下協(xié)議：
1、定期互訪。每學期由雙方組織人員互相訪問，商討階段合作事宜、總結合作經驗、制定并完善切實可行的合作方案。
2、名師“手拉手”。確定兩校學校的名師、學科帶頭人、骨干教師等師建立“手拉手”關系。手拉手教師不定期開展互相聽課、公開課教學、教研等交流活動。
3、互動教研。積極開展兩校之間的`教師互動式教研活動。立足課堂教學改革，切實加強教學常規(guī)管理，著力提高教學質量，共同提高教師業(yè)務素質，優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學評價，促進兩校教師教育教學水平的提高。
4、選派校行政人員交流管理經驗，通過互相的參與式管理實踐，共同提高各自的管理水平。組織學校優(yōu)秀教師進行理念宣傳及學術講座。
5、信息共享。將有關教育、教學改革的一些最新信息相互及時傳遞給對方，并通過網絡等手段開展沙龍式的交流與探討。
6。學生互訪。在條件適宜時搭建平臺，進行兩校學生的交流聯(lián)誼活動，如體育、藝術活動等比賽，增進溝通了解，開闊學生視野。
未盡事宜及具體執(zhí)行條款在雙方進一步協(xié)商基礎上補充簽定相關協(xié)議。
本協(xié)議一式兩份，雙方學校各存一份。
學校：（公章）
代表（簽字）
學校：（公章） 代表（簽字） 年 月 日
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