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衛(wèi)生所實習(xí)報告
在現(xiàn)實生活中，報告與我們的生活緊密相連，要注意報告在寫作時具有一定的格式。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的衛(wèi)生所實習(xí)報告，希望能夠幫助到大家。
衛(wèi)生所實習(xí)報告 1
一、實習(xí)目的：
鞏固文秘專業(yè)的主業(yè)知識，提高實際操作技能，豐富實際工作和社會經(jīng)驗，掌握操作技能，將所學(xué)知識用于實際工作。
二、實習(xí)時間：
20xx年6月24日至20xx年8月31日。
三、實習(xí)單位：
xx衛(wèi)生監(jiān)督所
四、實習(xí)主要內(nèi)容：
按照老師的安排，我制定了相應(yīng)的實習(xí)計劃。注重在實習(xí)階段對所學(xué)的文秘理論知識進行進一步的鞏固和提高，以達到根據(jù)理論知識，指導(dǎo)日常的工作實踐的目的。在這段時間我收到了較好的效果。
現(xiàn)就主要實習(xí)情況報告如下：實習(xí)是每個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，這次實習(xí)，我根據(jù)自己的實際情況，聯(lián)系了我們縣的衛(wèi)生監(jiān)督所實習(xí)，在實習(xí)期間，我主要負責(zé)的工作內(nèi)容是辦公室文秘，對于像我這樣一個還沒有畢業(yè)的實習(xí)生來說，單位領(lǐng)導(dǎo)是不放心把一些重要的工作放給你做的，所以我在辦公室的這段時間，主要從事一些附帶的文秘工作，主要有以下幾項：
一、打字：
衛(wèi)生監(jiān)督所是一個監(jiān)督執(zhí)法單位，每天都有很多文書和文件需要打出來，我在辦公室的這段時間，主要由一個姓王的阿姨帶我，她是一個老秘書了，在辦公室從事秘書工作已經(jīng)有好多年的時間，秘書工作經(jīng)驗非常豐富，一般情況下，有重要的工作都是她親自完成，她不放心交給我做，只有像打字這樣不怎么重要的工作她才讓我去做，所以我才進去的前幾天主要的工作就是打字，每天去上班她就將一些文書拿給我，叫我打出來，在這個過程中我一直嚴格要求自己，力求又快又準，既注重效率也講究質(zhì)量，就這樣一直打了將近一個星期的字，王阿姨對我的工作很滿意，夸獎我了好幾回，同時我也得到了很好的鍛煉，我打字的速度得到了很大的提高。
二、文檔管理：
打了近一星期的字后，辦公室里需要打的東西也少了，王阿姨就安排我把辦公室的檔案柜整理出來，在我來之前，辦公室的檔案柜很亂，以至于有時候要找某些文件會很費力，我的任務(wù)就是把它很有次序的整理出來，一開始我看著亂麻麻的柜子我都不知道該怎么整理，感覺找不到頭緒，后來我就問王阿姨，她告訴我先要分類，然后把整理好的文檔按時間順序排列出來，最后在相應(yīng)的地方貼上標簽就可以了，我按照王阿姨教的做，花了四天的時間終于把亂麻麻的檔案柜這里出來，在整理的過程中，我也是堅持又快又準，既注重效率也講究質(zhì)量的原則，我工作的成績也得到了王阿姨的'好評。
三、接電話：
在辦公室的這段時間，我還有一個任務(wù)，就是接電話，因為電話離我比較近，還有就是辦公室的其他人一般都有事做，如果他們來接電話可能會打斷他們的工作，所以電話就由我接，我在接聽電話的過程中嚴格按照在學(xué)校所學(xué)的秘書職業(yè)道德規(guī)范要要求自己，做到接聽及時，用語規(guī)范，記錄清楚，轉(zhuǎn)達明確，得到辦公室里面的人一致好評。
在實習(xí)期間，我采用了看、問、學(xué)等方式，初步了解了文秘工作中的具體業(yè)務(wù)知識，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識。為以后正常工作的展開奠定了堅實的基礎(chǔ)，從個人發(fā)展方面說，對我影響最大的應(yīng)該是作為一個文秘的工作作風(fēng)以及在工作過程中專業(yè)知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過的方面。
以上是我的實習(xí)報告，不妥之處，請老師指正。
衛(wèi)生所實習(xí)報告 2
實習(xí)時間：2012年10月23日-2013年02月26日
實習(xí)公司：佛山市XX品牌策劃設(shè)計有限公司
實習(xí)地點：佛山市XX區(qū)XX街道XX
實習(xí)收獲：
一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學(xué)到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)；
二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗；
三是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。
實習(xí)心得：以下我頂崗實習(xí)期間對于實習(xí)生活的總結(jié)，在這里記錄下來，以期看到自己的進步，實習(xí)雖然短暫，但收獲良多，所謂“總結(jié)”，也只是從繁雜思緒中選擇了感觸較深的方面來談?wù)勛约旱囊恍┎皇呛艹墒斓目捶ā?/p>
我感覺我自己算是比較幸運的，我上午投了第一份簡歷，中午就有公司負責(zé)人給我打電話，告訴我可以下午去面試，面試的時候他是給我的考題就是勾圖，題目很簡單。就這樣順理成章地，我被聘用了，第二天就可以來上班。
我一直對廣告公司還是很向往的，期待我的第一份正式的工作，站在面前的就是那個向往已久的社會，我特別興奮，因為終于可以在這個巨大的舞臺上展現(xiàn)自我。為了更平穩(wěn)的走上社會的大舞臺，為適應(yīng)今后的社會工作而奠定基礎(chǔ)，同時完成大學(xué)教育的最后一個重要環(huán)節(jié)，也是出于對畢業(yè)后就業(yè)去向的考慮。
我非常珍惜這個機會，并打算在有限的時間里加深對各種平面設(shè)計的了解及自己對廣告的理性認識。這次實習(xí)的收獲對我來說有不少，自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了長足進步，總體來說，這次是對我綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉及提高。
博揚是我初涉社會的開端，將從這里邁向美好的未來，我一直堅信自己的能力，即使人生的道路很曲折,但我的目標是很明確的,那就是前進,永不言棄,永不退縮!實習(xí)中，我對廣告公司日常管理工作有了進一步的了解，分析了公司業(yè)務(wù)開展的特點、方式、運作規(guī)律。同時，對公司的企業(yè)精神有了初步了解：以客戶為第一，信譽是生命的宗旨，并嚴守對每一個客戶做出的承諾。作為一個中型廣告公司，博揚的品牌策略就是：把品牌力轉(zhuǎn)化為競爭力。博揚秉承“以人為本，以誠為基，服務(wù)精益，客戶至上”為理念，在客戶的企業(yè)形象包裝、企業(yè)品牌的整合策劃、CIS、產(chǎn)品畫冊、包裝、logo、商業(yè)攝影、影視制作、展示空間、活動策劃、都傾注著博揚責(zé)任的極至。我十分慶幸能夠有在這樣一個公司實習(xí)的機
1會，使我能真正的開闊了眼界。在實習(xí)的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。那就是對企業(yè)管理有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以沒有領(lǐng)會其精髓。但通過實習(xí)，加深了我對廣告的理解，豐富了我的廣告知識，使我對廣告有了深層次的感性和理性認識。
萬事開頭難。第一天來公司，我不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看那里逛逛，最終還是公司里的同事給我指了路，提示我學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)用PHOTOSHOP軟件模仿教程做些簡單圖片。終于找到事情做了，我就認真做起圖片處理。說實話，以前在學(xué)校也做過圖片處理，不過通常情況下一遇到困難或不懂就放棄了，而現(xiàn)在當我有疑問的時候，身邊都有同事可以指教，這使我受益匪淺。
以前我總是盼望早點到社會參加工作，因為我總覺得工作是一件極其容易的事，可是當我離開學(xué)校，真的進入社會實習(xí)后，才體驗到工作并不是我想象中那樣，它不是一件容易的事。每天早上都要8點按時起床，上班，到下午六點才能回家。
在工作中也不能有絲毫的馬虎，每天都要打起精神工作。剛開始上班的時候，我的心情激動、興奮、期盼、喜悅。我相信，只有我認真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實習(xí)肯定會有成績。但后來很多東西看著簡單，其實要做好它很不容易。
在每次做完這些事情之后，我會慢慢對廣告業(yè)務(wù)進行認識，因為我沒有學(xué)過和廣告相關(guān)的知識，而且自知沒有創(chuàng)意，要想培養(yǎng)創(chuàng)新就是要多看多體會，看公司的宣傳冊、看公司的作品，因為每個公司的設(shè)計創(chuàng)意不同因此還要了解附近的公司的創(chuàng)意風(fēng)格、網(wǎng)絡(luò)上的作品，分析其中的創(chuàng)意、圖文和色彩等傳遞信息的要素，同時找出它中間的特色，在欣賞時一定要注意自己在欣賞時發(fā)生了哪些心理變化，并把這些盡量的記錄下來，為激發(fā)自己的`靈感做準備，這些對以后在設(shè)計方面都有很大的幫助。
在公司做了1個月之后，公司就給我轉(zhuǎn)正，作為正式員工雖然短，對于我而言，是一個很重要的轉(zhuǎn)折。證明我的努力確實得到了上司的認可。
我覺得，首先，在還沒有進公司之前就要認真了解公司的整體情況和工作制度，為以后的工作做準備，做起事來才能得心應(yīng)手；其次，要學(xué)會與人相處、與人溝通。只有這樣，才能有良好的人際關(guān)系，并在快樂的氣氛下順利的完成工作。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關(guān)心、相互幫忙和相互體諒；再次，要學(xué)會嚴肅認真地工作。以前在學(xué)校，下課后只知道和同學(xué)玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。工作后可不能這樣。因為，公司是工作的地方，是絕對不允許發(fā)生這樣的事情。工作，來不得半點馬虎，否則就會出錯，工作出錯就會給公司帶來損失。
于是，我意識到：自己絕不能再像以前那樣，要學(xué)會像這里的同事一樣嚴肅、認真、努力地工作；最后，要學(xué)會虛心。因為只有虛心請教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請教才可使自己進步得更快。要向有經(jīng)驗的前輩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的工作態(tài)度和做事原則。這樣才少走很多彎路。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實習(xí)過程中，我深深感覺到自己所掌握的知識的膚淺和在實際運用中專業(yè)知識的匱乏。這樣也是我的師傅一直說我的實踐能力太差的原因吧。剛開始的一段時間里，對工作感覺無從下手，茫然不知所措，這讓我非常難過。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯，而一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么的少，這時才真正領(lǐng)悟到 “學(xué)無止境”的含義。這也許是我個人想法，不過我們接受的教育和實踐的確有很長一段距離。實習(xí)期間我也很努力的將在學(xué)校學(xué)的理論知識轉(zhuǎn)向?qū)嵺`方面，盡力做到與實踐相結(jié)合。
實習(xí)之后我最大的感想就是學(xué)校里面學(xué)的東西基本上是沒什么實用性的。雖說一開始有人帶，但困難天天會有，而且很多，因為是很實際的問題，很多時候也不得不茫然地面對。現(xiàn)在，我覺得我已經(jīng)能夠獨立處理一些問題，知道怎么解決某些困難，這就是一種遇到困難后怎么想辦法解決的能力，我覺得，這種能力是很重要的。
總得來說在實習(xí)期間，很辛苦，更受到了很大的啟發(fā)。我明白，在今后的工作終還會遇到許多新的東西，這些東西往往會帶給我新的體驗和體會。因此，我堅信：只要用心發(fā)掘，勇敢地嘗試，就一定會有更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的知識和寶貴的經(jīng)驗。
最后，我必須再次感謝博揚的工作人員讓我來到博揚這個平臺，這是一次很好的經(jīng)歷。很感謝公司的各位同事，我想這段經(jīng)歷必定會是我一生的財富。很感激他們對我的照顧，給我的幫助，謝謝。回頭總結(jié)我的實習(xí)報告，感到十分的欣慰。它使我在實踐中了解了社會，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野、增長了見識，為我即將走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。基本上達到了學(xué)校要求的實習(xí)目的。
衛(wèi)生所實習(xí)報告 3
【前言】
衛(wèi)生是人民的基本權(quán)利，也是現(xiàn)代社會發(fā)展的重要保障。為了提高大學(xué)生的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生習(xí)慣，我在大學(xué)期間選擇了在校內(nèi)衛(wèi)生所實習(xí)。以下是我的實習(xí)報告。
【實習(xí)目的】
大學(xué)生衛(wèi)生所實習(xí)的主要目的是加強學(xué)生對衛(wèi)生知識的了解和實踐，提高衛(wèi)生習(xí)慣，并提供相關(guān)服務(wù)和咨詢。通過實習(xí)，我希望能夠?qū)W習(xí)到更多有關(guān)衛(wèi)生知識和技巧，提升自己的`服務(wù)能力，并激發(fā)我對衛(wèi)生工作的興趣。
【實習(xí)內(nèi)容】
在大學(xué)生衛(wèi)生所實習(xí)期間，我參與了多項實踐活動和服務(wù)工作。主要包括以下內(nèi)容：
1、衛(wèi)生知識宣傳：我與同事們一起制作了宣傳海報并在校園內(nèi)進行了宣傳活動，向同學(xué)們普及衛(wèi)生知識，如個人衛(wèi)生、飲食健康和疾病預(yù)防等方面的知識。
2、定期健康檢查：我們?yōu)閷W(xué)生提供了定期的健康檢查服務(wù)，包括測量血壓、身高體重、視力和聽力等項目。通過這些檢查，我們能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的健康問題，并提供相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。
3、醫(yī)療急救：在實習(xí)期間，我還參與了一些醫(yī)療急救工作。我學(xué)習(xí)了基本的急救知識和技巧，并協(xié)助醫(yī)生處理一些常見的小傷和疾病。通過這些實踐經(jīng)驗，我更加深入地了解了急救工作的重要性和實用性。
4、健康講座和咨詢：我們定期組織健康講座和咨詢活動，邀請相關(guān)專家對學(xué)生進行健康知識的講解，并提供個別的健康咨詢服務(wù)。我參與了許多講座和咨詢活動，并通過與同學(xué)們互動交流，提升了我的溝通能力和服務(wù)意識。
【收獲與體會】
通過在大學(xué)生衛(wèi)生所的實習(xí)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。首先，我深刻認識到衛(wèi)生工作的重要性，它關(guān)系到每個人的健康和幸福。其次，我提高了自己的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會了正確的洗手、飲食健康和環(huán)境衛(wèi)生等方面的知識和技巧。此外，我也鍛煉了自己的溝通能力和服務(wù)意識，學(xué)會了如何與不同背景的人進行有效的交流。
【不足與改進】
在實習(xí)期間，我也意識到了自己的不足之處。首先，我的專業(yè)知識儲備還不夠充分，需要進一步學(xué)習(xí)和提高。其次，我在處理突發(fā)事件和急救工作時還有些緊張和不夠自信，需要加強培訓(xùn)和實踐。針對這些問題，我計劃在以后的學(xué)習(xí)和實踐中加以改進，并提高自己的專業(yè)能力。
【結(jié)語】
大學(xué)生衛(wèi)生所實習(xí)是我大學(xué)生活中很重要的一部分。通過這次實習(xí)，我不僅了解了衛(wèi)生工作的內(nèi)容和意義，還提高了自己的衛(wèi)生意識和專業(yè)能力，為將來的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己，為更好地服務(wù)社會做出自己的貢獻。
衛(wèi)生所實習(xí)報告 4
一、頂崗實習(xí)的內(nèi)涵
頂崗實習(xí)是指學(xué)生到具體工作崗位上，到真實的工作環(huán)境中，一邊學(xué)習(xí)，一邊在生產(chǎn)一線的諸多崗位與一般職業(yè)人一樣從事生產(chǎn)性勞動，其身份既是學(xué)校的學(xué)生又是企業(yè)員工。
頂崗實習(xí)是學(xué)生在完成基礎(chǔ)課、專業(yè)課及校內(nèi)專業(yè)實踐課后進行的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，它以企業(yè)對高技能應(yīng)用型人才需求為前提，以簽訂“頂崗實習(xí)協(xié)議”的形式將學(xué)校和企業(yè)緊密聯(lián)系在一起，使學(xué)生把所學(xué)專業(yè)知識，專業(yè)技能，直接應(yīng)用到實際工作中，從而獲得真實職業(yè)體驗，提高工作能力，達到從業(yè)基本要求，最終實現(xiàn)順利就業(yè)。
二、頂崗實習(xí)的意義
頂崗實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力，職業(yè)素養(yǎng)以及鞏固專業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)。它有三個功能，一是通過頂崗實習(xí)，學(xué)生可以切身感受到企業(yè)文化的熏陶，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)；二是通過頂崗實習(xí)，學(xué)生可以親身實踐職業(yè)技能，做到理論和實踐相結(jié)合；三是高質(zhì)量的頂崗實習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，有利于學(xué)生的就業(yè)。
三、頂崗實習(xí)的成效
1、學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)
頂崗實習(xí)是學(xué)校教育的最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過頂崗實習(xí)，使學(xué)生走向社會，接觸本專業(yè)工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生綜合運用所學(xué)專業(yè)知識的基本技能的能力，同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗。
2、畢業(yè)與就業(yè)零過渡
通過頂崗實習(xí)，學(xué)生到實際環(huán)境中去經(jīng)歷和體驗工作崗位的真實性，復(fù)雜性和綜合性，感受到自己在實習(xí)過程中所體現(xiàn)出的.價值，體會到社會需要怎樣的人才，自身還有哪些差距和不足，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)目的和就業(yè)方向更明確。同時，學(xué)生頂崗實習(xí)時，在做中學(xué)，學(xué)中做，既開闊了眼界、增長了知識，又鍛煉了實際操作和動手能力。練就一身“絕技”，“絕活”。頂崗實習(xí)有利于學(xué)生客觀認識社會，自覺縮小就業(yè)意向與企業(yè)需求之間的差距，逐步形成比較務(wù)實的擇業(yè)觀。通過頂崗實習(xí)能夠幫助學(xué)生及時掌握就業(yè)信息，實現(xiàn)就業(yè)與企業(yè)用人的對接，實現(xiàn)了實習(xí)、就業(yè)一體化，畢業(yè)時大多數(shù)學(xué)生能夠順利就業(yè)，達到畢業(yè)與就業(yè)零過渡，解決了學(xué)生和家長的后顧之憂。
3、社會教育資源得到充分利用
由于學(xué)校師資有限，實訓(xùn)設(shè)備有限，不可能實現(xiàn)一對一的實習(xí)。企業(yè)設(shè)備多，品種多，師傅多，學(xué)生到企業(yè)去頂崗實習(xí)，采用師傅帶徒弟的方式，實現(xiàn)一對一的傳導(dǎo)，掌握實際技能又快又好，同時又可以拓展知識面，學(xué)習(xí)和掌握平時在書本上學(xué)不到的知識，提高實踐操作能力。
4、提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神
頂崗實習(xí)可以提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，增強學(xué)生的崗位意識，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神、團隊精神、責(zé)任意識，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神，以及良好的職業(yè)心態(tài)和作風(fēng)，使他們認識到做一名合格的技術(shù)工人不是一件容易的事。使學(xué)生逐步實現(xiàn)由“學(xué)生”的身份向“職業(yè)人”身份轉(zhuǎn)化。
5、使企業(yè)的技術(shù)力量得到了補充
頂崗實習(xí)促使企業(yè)擁有一批高素質(zhì)，高技能，較穩(wěn)固的勞動者，補充了技術(shù)力量，解決了企業(yè)人才需求，同時豐富了企業(yè)文化，由于學(xué)生頂崗實習(xí)便于企業(yè)管理，勞動報酬又少，因而提高了企業(yè)的經(jīng)濟效益。在頂崗實習(xí)的過程中，學(xué)生學(xué)會了實際操作技能，企業(yè)經(jīng)濟效益得到了提高，實現(xiàn)了學(xué)校、企業(yè)的雙贏。
四、頂崗實習(xí)存在的問題
1、存在專業(yè)不對口的問題
高職院校在學(xué)生頂崗實習(xí)過程中是最為重要的管理主體，其對學(xué)生的實習(xí)管理應(yīng)是全方位全過程的，既包括頂崗實習(xí)內(nèi)容的選擇、實習(xí)崗位的落實、實習(xí)期間的跟蹤指導(dǎo)，又包括實習(xí)結(jié)束的考核評價。在頂崗實習(xí)內(nèi)容選擇方面，普遍存在理論教學(xué)與實習(xí)內(nèi)容難以銜接，存在專業(yè)不對口的問題，在企業(yè)所作的工作與所學(xué)的專業(yè)知識相關(guān)性不強。
2、實習(xí)學(xué)生管理工作難度增大
由于師資力量的問題，學(xué)校不可能派出專門的老師，對實習(xí)學(xué)生進行統(tǒng)一的管理和心理疏導(dǎo)。不同專業(yè)學(xué)生分到不同的單位實習(xí)，即便在同一個單位實習(xí)的學(xué)生崗位也不盡相同，學(xué)生實習(xí)地點分散，學(xué)生之間、師生之間信息互通困難。有的學(xué)生自律性較差，個人空間自由度大，經(jīng)驗不足，在工作過程中容易出安全問題。另一方面學(xué)生因為不適應(yīng)新的環(huán)境而陷入迷茫和困惑。一是心理不適應(yīng)新環(huán)境新的生活，遇到新的困難沒有及時疏導(dǎo)，導(dǎo)致挫敗感和無助感增強；二是工作不適應(yīng)，經(jīng)驗不足，技術(shù)不熟練，懷疑自己的能力，厭惡眼前的工作；三是人際環(huán)境不適應(yīng)，與工人師傅們和管理人員人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，封閉自我，感覺孤獨；四是身體不適應(yīng)，工作中的強度相對較大，學(xué)生容易體力不支，飲食不適應(yīng)，出現(xiàn)身體疾病癥狀；五是公司企業(yè)待遇不平衡，雙方滿意度不同。
3、頂崗實習(xí)質(zhì)量保證的問題
(1) 實習(xí)崗位技術(shù)含量低，學(xué)不到技能。企業(yè)是一種以追求市場效益與利潤為目的的經(jīng)濟實體，追求的是生產(chǎn)和經(jīng)營的利潤。考慮到學(xué)生的廉價以及比社會招工易于管理，在人力資源普遍比較匱乏的大背景下，絕大部分企業(yè)都傾向于安排學(xué)生到流水線“補缺”，做操作工。長期做“流水”，學(xué)生學(xué)不到技能。
(2) 跳槽頻繁，影響實習(xí)質(zhì)量。有少部分接納學(xué)生實習(xí)的企業(yè)存在各種各樣的用工問題，如待遇低，勞動強度大，日工作時間長，隨意加班，拖欠克扣工資等，這樣使得學(xué)生怨聲載道，找各種理由借口離開實習(xí)單位，造成學(xué)生不斷變更實習(xí)企業(yè)與崗位，從而得不到系統(tǒng)有序的實習(xí)訓(xùn)練，專業(yè)技能難以提高，實習(xí)質(zhì)量難以保證。
(3) 實習(xí)時間“縮水”。由于學(xué)校監(jiān)督管理力度不夠，有個別實習(xí)學(xué)生，實習(xí)時間“偷工減料”，不按規(guī)定時間進行實習(xí)，造成實習(xí)時間不足，達不到預(yù)期的實習(xí)效果，影響實習(xí)質(zhì)量。
總之，頂崗實習(xí)是高職教育實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)，是將受教育者從學(xué)生培養(yǎng)成勞動者的必經(jīng)過程。頂崗實習(xí)在高職教育中的存在有它的必然性，有非常好的一面，但也存在不少問題。只有不斷提高頂崗實習(xí)的組織管理水平，繼續(xù)推行和鞏固校企合作，不斷改進存在的不足，才能促進高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，實現(xiàn)高職院校的人才培養(yǎng)目標。
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