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教師的實習報告

時間：2025-01-11 07:05:24 實習報告我要投稿

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有關教師的實習報告范文

　　隨著個人的文明素養不斷提升，接觸并使用報告的人越來越多，報告包含標題、正文、結尾等。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，以下是小編整理的有關教師的實習報告范文，希望對大家有所幫助。

有關教師的實習報告范文

有關教師的實習報告范文1

　　實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去分析和解決實際問題的能力，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為培養合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。

　　我所在的教育實習從8月24日開始，學校提前準備了一周多的時間。9月5日，在指導老師的帶領下，我正式前往目的地——哈市十二中學。那天我心情格外激動，懷揣著對教師這一職業的崇高敬意，踏入了這所美麗的校園。

　　當然，我從未想到，在接下來的一個月中，我會在這里度過一段快樂而難忘的時光。我不僅從老師和同學們身上學到了許多知識，還經常與他們談心交流，成為了朋友，這讓我感到意外的是，有些東西在大學校園里是學不到的。當然，這并不是對老師的教學或自我學習的否定，而是實踐中的收獲比書本上的更加真切和實在。

　　我們來到十二中受到了熱情的接待。學校在公告欄上張貼了“熱烈歡迎哈師大實習教師”的標語，并與校方領導及教師們進行了座談。他們向我們介紹了學校的情況，并安排我們與各自的指導教師見面。

　　實習的基本內容包括：課堂教學、班主任工作。

　　基情況如下：

　　1、課堂教學：完成教案數為10份，聽課記錄20份，上課節數為3節。

　　2、班主任工作：組織一次“我心中的理想”的主題班會。

　　3、帶領學生出了一期黑板報。

　　通過這次實習，我收獲頗豐。一方面，與指導教師共同研究教材，拓寬知識領域，確保備課充分；另一方面，從聽課、上課到批改作業，日復一日，使我深刻體會到教學相長的意義。正是這些瑣碎而平凡的.事情構成了我實習生活的主要旋律。

　　教育實習是實習計劃中的核心部分，這是為我們將來能否勝任學科教學工作打基礎的關鍵環節。

　　以下是在教育實習過程中的體會與收獲：

　　1、聽課：

　　剛開始的一個星期，我們還只是聽指導老師講課。在聽課期間，我認真聽好指導老師所上的每一節課，同時，也在空余時間去聽物理組其他教師的課，注意老師針對不同的教學要求，如何采用不同的方法，特別是老師對于教材中的難點，重點的處理，以及如何闡述。對于難點知識，采取什么洋的方法才能讓學生聽得懂，聽得進去，而且又符合教學要求。對于重點知識，如何認真的講清每個細節，如何熟練而又靈活地運用。這些都是非常值得我們學習的地方。因此每次聽課時都認真做好聽課記錄，并加以批注，這樣不僅能吸收其精華，為自己所用。同時也鍛煉了我的評課能力。

　　聽完每一節課都應及時進行總結，細細品味每位老師授課的精彩之處，確保每次聽課都有新的感悟和收獲。唯有不斷積累經驗，才能使我們的學習日益精進。

　　同樣的一堂課，不同的老師有著各自獨特的教學風格，在處理同一細節問題時也會采取不同的方法，可謂各有千秋，各有所長。因此，我們應該吸取眾人的長處，彌補自己的不足。此外，為了更快地適應教師角色，做好今后的教學工作，我也認真協助指導老師批改作業和進行平時的小測驗。因為作業是一種直接的反饋形式，從中可以了解學生的知識和能力水平，這有助于我初步掌握學生的情況，為后續的教學工作做好準備。

　　2、備課上課：

　　實習的第二周，我第一次走上講臺，面對著那一雙雙渴望求知的眼睛，我的心情也非常激動，通過這一節真實的演練，我深深的體會到，上好一堂課，必須充分調動學生的積極性，充分發揮學生的主觀能動性，讓他們主動地投入學習中去，要讓他們的心里有這樣的一個意識，是“我想學”，而不是“要我學”。讓他們是在輕松愉快的氣氛中學習，而不能將知識強行灌輸給學生，這樣反而會使學生覺得上課沒有意思，太累了，從而失去了學生的興趣，于是，備課時重視備學生。在課堂上慢慢學會觀察學生的反映，激發學生的興趣。

　　古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣對于學生的學習至關重要。興趣是學習的入門階梯，它孕育著愿望，激發內在動力。要激發學生的學習興趣，關鍵在于教師授課時要富有激情與耐心。激情使我們對教學充滿熱情，耐心則讓我們細致地處理每一個細節。兩者結合，方能使教學達到最佳效果，這是一名優秀教師應具備的素質。

　　興趣在于培養，例如：上課時可用故事導入課題，請同學運用物理思維來分析生活中的現象等，課堂上盡可能多地安排實驗，也讓學生上臺演示，激發學生的主動性和參與感，同時給予他們展示的機會。如此一來，師生間的交流逐漸增多，課堂氛圍日漸活躍，教學效果也隨之提升。

有關教師的實習報告范文2

　　本次教育實習根據學校規定，任務分為兩部分：教學任務與班主任工作。此外，我們二附實習小組還共同完成了教育調查，并制作了熟悉網志。具體情況如下：

　　1、在教育實習的四周內，我聽取了指導教師王華老師的課11節。此外，還聽了其他物理教師的課6節，并聽取了組內同學講課9節。我共完成了4個新課的實習教案，其中《歐姆表》和《電路分析》進行了試講，獲得了指導教師、帶隊老師及同學們的意見和建議。我共講了3節課：《歐姆表》（高二1班）；《電路分析》兩節（高二1班和2班）。平時，我協助教師批改作業并對學生進行個別答疑，了解教師的工作安排并參與集體備課。對于指導教師的授課，我做了詳細的教案式記錄。

　　2、在日常工作中，我按照要求每天7:20準時到班，檢查班級情況。午間操時也一同參與。每周一、二、四的午自習時間，我會到班為學生解答疑問。平時注重與同學們的交流，并觀看了全校運動會。此外，我還與高二1班的另外兩位實習班主任合作，在原班主任和同學們的支持下，共同組織了一次主題班會——《lifestory——大小孩的故事會》。

　　3、我們的調查對象為師大二附的高一和高二學生，共計7個高一班級和6個高二班級，文理均衡分布。共收回約500份有效問卷。調查內容涉及中學物理課程的現狀。問卷由我初步擬定，經全組討論及帶隊老師審定后定稿。具體完成情況將在調查報告中呈現。

　　實習網志由郝雪、黃孝吉和我共同創建，旨在作為實習教師與同學們交流的平臺。我們希望通過這個平臺普及一些物理和天文的科學知識，解答課堂上的疑問，并提供與教學相關的資源鏈接，同時也作為我們實習成果的一個小展示。

　　為期四周的教育實習，不僅讓我在物理教學和班級管理方面學到了很多，也加深了對自己的認識。我實習的班級是二附高二年級的理科實驗班，同學們聰明、獨立且富有創新精神。剛開始與他們接觸時，我有些緊張，常常被他們的問題難住，感到無所適從。然而，他們反而安慰我，鼓勵我慢慢來。在他們的寬容與鼓勵下，我有了不少進步。我盡量做到每次答疑前都有充分準備，每次批改作業前都先自己做一遍，并對可能出現的問題提前準備。幾周下來，我回答不上來的問題越來越少。在他們中間，我才深刻體會到大學老師經常提醒我們的一句話：

　　"教師，就是為學生服務的。在學生眼里找自己的問題，才能獲得長足的進步。"

　　我的指導教師和班主任給了我很大的幫助。作為教師，他們永遠都是我的榜樣，也是我想要超越的目標。在我上第一堂課前，指導教師把他自己的教案拿給我看。盡管我寫了教案，但沒有準備講稿。因此，在給老師試講時，由于準備不夠充分，整堂課的結構都被打亂了，應該講清楚的內容也沒有交代清楚。聽完后，他毫不客氣地指出了所有錯誤和不足，并告訴我應該如何改進。帶隊老師也嚴厲批評了我，要求我回去一定要寫講稿，第二天絕不能再犯同樣的錯誤。那時，我真的覺得講課很難。因為太想把課講好，心理壓力特別大。當晚，我準備到凌晨兩點，終于順利完成了講課。從那堂課開始，我才真正理解了“教師”與“好教師”之間的差距。對我來說，他的課就是標桿：如果課講得不如他那樣清晰，根本不能算是一堂好課。

　　班主任老師平時很嚴肅，話不多，但對班級管理有一套獨特的方法。我們1班的管理就像是一部全自動的機器，大部分工作都由同學們和班委自主完成，形成了良好的自覺性和自發性。像我這樣的年輕老師常常為班級管理頭疼。通過每周的班會課學習，我深刻體會到了班主任老師的管理之道。我認為那就是：恰到好處和用心。應該獎勵時就獎勵，應該懲罰時就懲罰。學生的事情永遠是頭等大事。

　　我還想感謝我的同學和搭檔。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實習任務。比如我們的班會。我和同為實習班主任的李華投入了很多精力，配合得十分默契。班級內的討論氛圍被充分調動起來，每個人都積極參與思考。達到了預期的'目標。還有我同組的八位同學以及我們的指導老師張老師。是他們讓我感受到團隊的力量。從最初的聽課評課，到修改教案，再到進行教育調研和制作實習簡報，每個人都付出了辛勤的努力。張老師更是為了我們花費了大量時間和精力進行指導。她的敬業精神深深打動了我們每一個人。也許明年，我就會成為一位真正的物理教師，肩負起教師應盡的責任與義務。這次的教育實習將成為我人生中寶貴的財富。要想成為一名優秀的教師，我還有很長的路要走。

　　11月8號，我們實習小組的九個人將一起平靜地離開實習學校——師大二附。這意味著一個多月的實習工作已圓滿結束。在這段時間里，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些前所未有的經歷讓我們進步和成長，學會了在學校里未曾接觸也不會再有機會學習的東西。此次實習的主要任務是教學工作和班主任工作。作為教師，首要任務是上好每一堂課。在實習前，我們也曾有過一些準備。

有關教師的實習報告范文3

　　院系：理化學院物理系

　　年級班級：0x級x班

　　實習生：

　　帶隊教師：

　　實習學校：

　　指導教師：

　　我所在的教育實習從8月24日開始，在學校充分準備一周多的時間。于9月5日在指導教師的帶領下正式到達目的地--哈市十二中學。那天我心格外激動，懷著對教師這種職業的神圣的向往，來到這座美麗的校園。當然，我從未想到，在接下來的一個月中，我會在這里度過一段快樂而難忘的時光。我不僅從老師和同學們身上學到了許多知識，還經常與他們談心交流，成為了朋友，這讓我感到意外的是，有些東西在大學校園里是學不到的。當然，這并不是對老師的教學或自我學習的否定，而是實踐中的收獲比書本上的更加真切和實在。

　　我們來到十二中受到了熱情的接待。學校在公告欄上張貼了“熱烈歡迎哈師大實習教師”的標語，并與校領導及老師們舉行了座談會。他們向我們介紹了學校的情況，并安排我們與各自的指導教師會面。實習的主要內容包括課堂教學和班主任工作。基本情況如下：

　　1、課堂教學：完成教案數為10份，聽課記錄20份，上課節數為3節。

　　2、班主任工作：組織一次"我心中的理想"的主題班會。

　　3、帶領學生出了一期黑板報。通過這次實習，我感受很深。一方面，和指導教師一起鉆研教材，擴展知識面，做到備課充分；另一方面，聽課、上課、批改作業…

　　日復一日，使我從中領悟到教學相長的深刻內涵。正是這些瑣碎而平凡的事情構成了我實習生涯的主旋律。

　　一、教育實習工作教育實習是實習計劃中的核心部分，這是為我們將來能否勝任學科教學工作打基礎的關鍵環節。

　　以下是在教育實習過程中的體會與收獲：

　　1、聽課：剛開始的一個星期，我們還只是聽指導老師講課。在聽課期間，我認真聽好指導老師所上的每一節課，同時，也在空余時間去聽物理組其他教師的課，注意老師針對不同的教學要求，如何采用不同的方法，特別是老師對于教材中的難點，重點的處理，以及如何闡述。對于難點知識，采取什么洋的方法才能讓學生聽得懂，聽得進去，而且又符合教學要求。對于重點知識，如何認真的講清每個細節，如何熟練而又靈活地運用。這些都是非常值得我們學習的地方。因此每次聽課時都認真做好聽課記錄，并加以批注，這樣不僅能吸收其精華，為自己所用。同時也鍛煉了我的評課能力。聽完每一節課都應及時進行總結，細細品味每位老師授課的'精彩之處，確保每次聽課都有新的感悟和收獲。唯有不斷積累經驗，才能使我們的學習日益精進。同樣的一堂課，不同的老師有著各自獨特的教學風格，在處理同一細節問題時也會采取不同的方法，可謂各有千秋，各有所長。因此，我們應該吸取眾人的長處，彌補自己的不足。此外，為了更快地適應教師角色，做好今后的教學工作，我也認真協助指導老師批改作業和進行平時的小測驗。因為作業是一種直接的反饋形式，從中可以了解學生的知識和能力水平，這有助于我初步掌握學生的情況，為后續的教學工作做好準備。

　　2、備課上課：實習的第二周，我首次站上講臺，面對一雙雙渴求知識的眼睛，內心非常激動。通過這堂真實的授課經歷，我深刻體會到，要上好一節課，必須充分調動學生的積極性，發揮他們的主觀能動性，讓他們主動投入到學習中去，使他們形成“我想學”的心態，而非“要我學”。應讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，避免單純灌輸知識，否則容易使學生感到乏味和疲憊，失去學習興趣。因此，備課時要重視了解學生的特點。在課堂上逐步學會觀察學生的反應，激發他們的興趣。古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣對學生的學習至關重要，它是學習的起點，孕育著愿望，催生出動力。要激發學生的學習興趣，關鍵在于教師上課時要充滿激情與耐心。激情使我們對工作充滿熱情，耐心則讓我們細致地對待每一個細節，二者結合，才能把工作做得最好，這也是每位教師應具備的素質。激發興趣的方法有很多，例如：上課時可以借助故事導入新課，邀請學生用物理思維來分析生活中的現象等。盡量多地安排實驗，并讓學生上臺演示，調動他們的積極性，同時也給予他們展示自我的機會。這樣，師生之間的互動逐漸增多，課堂氛圍逐漸活躍，教學效果也日益改善。

　　二、班主任實習工作使我們認識到，班主任不僅是班級工作的組織者、管理者和策劃者，更是良好班風和校風形成的關鍵人物。班主任的主要任務是班級管理，這涉及許多方面，班主任扮演著至關重要的角色。只有真心付出愛心，嚴格要求學生，才能取得理想的成績。起初，我以為當班主任會很容易且威風，但實習經歷告訴我，這實際上是一項艱巨的任務，需要與學生心靈溝通。只有深入了解學生的內心世界，采取恰當的方法，才能達到教師對學生進行有效指導，學生也積極配合支持教師工作的目的，從而獲得良好的教育效果。初次見到指導班主任時，我請求她提供一份學生名單和座位表，希望能盡快熟悉每一位學生。因為我知道，如果連學生的名字都記不住，學生可能會覺得自己在老師心中沒有位置，進而影響師生之間的關系，也為后續班級各項工作的順利開展埋下隱患。

　　通過班主任實習我也獲得了一點收獲與體會：

　　首先，作為班主任，既要深入了解學生，也要無微不至地關懷他們。了解學生需要走近他們，關注他們的心理狀態。因此，我利用課余時間頻繁進入班級，主動與他們交流。由于年齡相近，他們愿意和我暢談。在交談中，學生們逐漸透露出對生活的不適應、學習壓力大以及同學間陌生等問題。對此，我鼓勵他們勇敢面對這些困難，積極改變現狀，主動結交朋友。

　　其次，一個好的班級必須具備良好的班風，而良好班風的塑造至關重要。對于高一的新生而言，他們剛從四面八方聚到一起，彼此之間并不熟悉，因此應當多開展一些集體活動，豐富他們的課余生活，培養同學們的集體榮譽感和團隊合作精神，使他們的心緊密相連。為此，在原班主任的帶領下，組織了班級籃球友誼賽，鼓勵同學們積極參與，并且組織了拉拉隊為比賽加油助威。通過此類活動，同學們能夠更好地相處，增進彼此的了解。

　　第三，在實習的第三周，我組織了一場主題為“我心中的理想”的班會。會上，同學們紛紛發言，分享了他們內心深處的崇高理想。當時，我深受感動，這些剛踏入高中的學生們對自己未來已經有了規劃，而且說得如此自信，我由衷地為他們感到高興，并鼓勵他們為了實現理想而努力奮斗。班會即將結束時，一位學生突然問我我的理想是什么。我回答說：“做一名學生心中的好老師。”學生們頓時沉默了，隨后響起了一陣熱烈的掌聲。

　　短暫的實習雖已結束，卻給我留下了美好的回憶。我仍會回望我在那里留下的足跡，然后一步一個腳印地繼續前行，因為我知道前方還有更多困難與挑戰等待著我！

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