測量實習報告（大全15篇）
在經濟飛速發展的今天，我們都不可避免地要接觸到報告，報告根據用途的不同也有著不同的類型。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編幫大家整理的測量實習報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
測量實習報告1
一、實習過程
在大學里，我們所學習的土木工程測量學是一門實踐性很強的學科，而測量實習對培育我們的思維和動手潛力、把握詳細工作程序和資料起著相當重要的作用，對將來投入到工程建立工作中，投入到將來的工作中都將是受益終身，在學校和院系的安排下，我們土木工程專業安排了為期一周半的實習過程，下面我將就我們本次實習的目的及過程，實習心得和推舉表達如下：
二、實習目的
1.嫻熟把握常用測量儀器（水準儀、經緯儀、）的使用；
2.把握導線測量和四等水準測量的觀測和計算方法；
3.把握經緯儀與繪圖板協同畫碎部點。
三、儀器及工具
1.導線測量每組領用經緯儀（帶腳架）一臺；
2.水準測量每組領用：DS3水準儀（帶腳架）1臺，水準尺1對，水準測量手簿1本；
3.碎部點測量每組領用繪圖板一塊，量角器一塊和圖釘若干；
4.自備：鉛筆（3H或4H）、橡皮擦、直尺。
四、實習原理
利用經緯儀進展小地區的行的測量和地形圖的繪制。
1.平面掌握測量方法的方法和原理；
2.四等水準測量的方法和原理；
3.視距測量的方法和原理；
五、實習詳細過程
平面掌握測量的根本過程：
（一）踏勘選點
現場選圖根點時應留意的事項：
1.導線點應選在地勢較高、質堅硬、長期保存和便于觀測的地方；
2.相鄰導線點間通良好，便于測角、量邊；
3.導線點視野開闊、掌握面大、便于測繪四周地物和地貌特征點；
4.導線邊長應大致相等，避開過長、過短，相鄰邊長之比不應超過三倍。
依據我校教工區的地外形況我們選了五個閉合圖根點，這五個點均滿意以上要求。
（二）外業測量
外業測量可分為角度測量和邊長測量。
在進展邊長和角度測量之前我們應先對經緯儀進展檢查：
1.照準部水準管軸應垂直于豎軸；
2.望遠鏡視準軸應垂直于橫軸；
3.橫軸應垂直于豎軸；
4.十字絲豎絲應垂直于橫軸。
在確保以上條件的狀況下我們便開頭了測量工作。
另外在進展測量前應測出儀器的豎盤指標差。豎盤指標差的測定方法是在測地任找兩點A、B，先將經緯儀安置好、整平。然后將經緯儀打到盤左，對準目標A讀出水平盤讀數。再將目標對準另一目標B讀出數據。再將經緯儀打到盤右找到目標B讀出數據，然后逆時針打回A讀出數據。依據公式，計算出指標差X。
六、實習心得感受
本次實習我們從20xx年xx月xx日早開頭-x月x日晚完畢，x月x日早晨我們開了實習發動大會，教師具體的講解了本次實習的主要資料，包括圖根掌握測量和地形圖的測繪以及地形圖的整飾。并在九點種領取了儀器，下午2；30分我們開頭了踏勘選點，選點位置在xx大學教工區四周進展踏勘選點，我們的選點處比擬平坦，但建筑物較多，花草樹木也比擬多，造成各點之間的相互通視狀況也不大抱負，給我門測量帶來了必需的不便，難度增加，但是在同學們的共同努力之下，我們進展了選點，開頭我們的選點不是很合理，之后在教師的明白下我們作出了最終的選點，選出5個掌握點，選點時留意所選點的通視效果，以及兩點間距離的掌握，要求做到按1：500的比例尺繪圖在200m×200m范圍之內，選好點后用油漆做好標記，作為圖根掌握點。選點后對各圖跟掌握點進展了具體的測量，其中主要是水平角度的測量和導線距離的測量，在測量過程中我們進一步的理解和把握了課堂上所學的理論學問，并嫻熟的把握了經緯儀的使用方法，尤其是水平角度的測量，采納測回法，消退2C誤，以及橫軸誤差，剛開頭的角度的測量給我們帶來了必需的難度，由于儀器的使用不是很嫻熟，儀器又有寫破損，最終還是調換了儀器，才識的測量的結果真確，在允許的
誤差范圍之內，同時小組其他成員進展即準時的記錄，之后又進展了兩點之間距離的測量，記錄標尺的上、中、下絲讀數，并作好記錄，連續進展了5可掌握點的測量，這樣我們大約測量了一天半的時間，之后我們進展了四等水準測量，進展了水準儀的使用，進一步熟識四等水準測量的.過程，簡潔表達為：整平、后前前后、黑黑紅紅，之后我們進展了內業的計算工作，進展角度的評差和距離的評差，在內業處理過程中，小組成員相互協作做完了內業的計算，計算時角度一律取至秒，邊長，坐標增量和坐標一律取到毫米，并對所評差看是否超出角度的閉合差容許值超限，以及距離閉合差是否小于1/20xx，假如不符和要求，則應分析緣由進展反工重測。
實習的其次步是進展碎部的測量，之后進展地形圖的測繪工作，首先是預備工作，預備畫圖儀器和畫圖板。這時把第一步測得的掌握點根據1：500的比例落在圖紙上，并留意比例的安排和圖幅的合理安排，以便下一步的碎部點的繪制。之后便開頭了碎部的測量，碎部測量主要是角度的測量和距離的測量，從而進一步熟識經緯儀的使用，采納視距測量測取距離和豎直角度，同時把每個測量數據記錄在記錄薄上，作為根本數據，之后對數據進展處理，并逐步的開頭展繪掌握點，依據掌握點的坐標將其展繪于方格內（一張200m×200m的圖紙是進展展點），在能夠觀測到待測碎部點的掌握點上架設經緯儀，在碎部點處設置對碎布點進展觀測，然后利用視距測量測量兩點之間的距離報給繪圖員，由繪圖員依據1：500的比例經過計算在瞄底方向在圖紙上精確的繪出，如此進展直到全部碎部點測量直到全部碎步點測量完畢，并將每一個點都繪制在圖紙上，對于觀測困難的碎部點，采納支點線的方法進展測量，由兩左右測回觀測確定支導線線上支點的坐標后，將支點等同于掌握點進展如前的觀測與展繪，展繪好后進展角度和邊長檢查。最終進展地形圖的整飾，一些標志性的地物標記在地形圖上面，精確表達出彼此之間的關系。
在整個過程中，提前復習相關的學問，并做到精確熟識的使用經緯儀和水準儀。每一天手工后，回到寢室進展實習日志的書寫。記錄當天實習的資料和收獲！
七、實習心得
本次實習目的是嫻熟把握常用測量儀器（水準儀、經緯儀）的使用以及把握圖根掌握測量、導線測量、四等水準測量等外業測量的的方法步驟以及內業的計算方法。培育我們的實踐動手潛力，充分熬煉我們在測量工作中的各發面潛力的培育，培育嚴謹的學習態度以及對課堂上所學學問進展進一步的深化和理解。透過本次土木工程測量實習，我有所收獲，當染也發覺了自己的許多缺乏。下面先談一下我在本次實習過程中的收獲。
第一，在專業學問把握方面；
收獲主要是對儀器的使用有了進一步嫻熟把握和數據計算整理潛力的進一步提高，共性是透過實際操作，平面掌握測量的方法與步驟，透過這次實習能夠在比擬短的時間內完成對中整平，增加了自己的業務技能，這主要是由于在這次實習中透過對經緯儀的超多應用，嫻熟了經緯儀對中整平的步驟，對經緯儀整體有了進一步的嫻熟，比方在粗平過程中能比擬夠嫻熟地透過調整支架比擬快速地完成粗平，單這一個過程就比以前快了許多，從而大大削減了對中整平儀器所需時間。
其次，在數據計算處理整理方面的潛力有所增長；
在這次實習中也得到了很大的提高，以前接觸的數據都不是透過自己實際測量得到的結果，整理時往往誤差都在允許范圍內，這次透過自己的實際測量練習得到的數據由于種種問題有些是超出誤差允許范圍的，數據計算整理是一項很繁瑣的工作，需要我們在整理計算的時候要非常仔細留意，同時，也有許多方法和技巧也是能夠用來避開由于整理計算而消失結果的錯誤。首先在數據記錄中要做到清楚、清晰，由于我們數據的整理是在一天的工作完成后進展的，由于數據量很大，假如記得不夠清楚往往找不到數據或者辨別不清晰記錄的數字。另外在記錄數據的過程中要隨時檢核數據是否可用，免得再最終整理時發覺誤差過大而耽擱工程進度。在計算數據時能夠透過多種數學手段來邊計算邊檢驗結果的精確性，假如時間允許能夠先由一個人計算數據再由另外一個人來檢核。本次實習進展了超多基準測量，雖然儀器i角誤差很小，但往往都存在，在進展前后視距讀數時盡量要是前后視距根本相等，這樣才能使數據更精確，然后再向整個區域進展擴展，在選點時要盡量找在各個方向通視效果好的點，共性是要留意建筑物四周植物的影響，進展每一天的工作前要有具體的打算，對各個點進展有規律的編號，并對每個人的工作進展明確分工，在實際測量時要有
一個挨次，切忌隨便設站測量。數據記錄要清楚精確，每一天都是固定的人來記錄數據，這樣能更好保證數據的清楚和記錄格式的統一，數據記錄人員要和讀數人員有親密協作，相互提示，每個數據各報一遍以確保無誤透過這次實習，我有一個很大的感受就是團隊合作的重要性。
第三，透過本次實習我的出很多的閱歷教訓；
實習是大家共同合作完成的任務，光憑借一個人的力氣是遠遠不夠的，隊員之間需要親密的協作，著樣使我深深的意識到，團隊精神的重要性，沒有團隊精神我們是不能勝利的按時完成任務。
對數據的處理上使我體會到，在作數據處理時必需要本著嚴謹態度，其實在生活中和在其他科目的學習過程中，這種態度也是非常重要的。
第四，對實習的推舉：
1.對院系的推舉：
在我們實習過程中，由于剛開頭儀器的破裂程度較為嚴峻，給我們最初的測量帶來立極大的不便，依次期望院系能夠改善我院儀器的質量，以保證我們的師弟師妹能夠友情個更好的實習條件。還有一點就是我們實習課程的安排不是很合理，尤其是趕上畢業生辯論，其他門課程考試也共性多，全都導致許多同學不能全身心的投入到實習過程中來，以至實習效果沒有到達預期的效果和目的，因此推舉院系能夠在下學期中能夠作好實習時間的和安排，不但能為我們的實習教師帶給更多的時間來給我們進展指導，從而為下一屆師弟師妹門制造一個良好的學習條件。
2.對教師的推舉
我們都很理解教師比擬忙，對我們得實習不能全身心的進展治理和指導，但是我們真心的期望教師能抽出更多的時間來指導我們的實習，只有這樣我們的實習才能進展順當，取得預期的效果，同學們在實習過程中才能真正的有所收獲，實現本次土木工程測量實習課程安排的實際好處！
測量實習報告2
一、實習安排
1。1性質目的
畢業實習是我們在校內完成教學計劃所規定的全部課程和實習、實驗、課程設計以后的一次綜合性生產技能鍛煉實習。其目的是鞏固和運用所學的全部知識，特別是測繪專業的理論知識和課程實踐，通過參加實際工作，了解和掌握本專業的基本知識，鍛煉分析問題和解決問題的實際能力。
1。2實習單位
南陽——測繪有限公司
南陽——測繪公司位于南陽市工業南路，成立于20xx年，注冊資金100萬元，年產值150萬元。是南陽市僅有的兩家具有乙級測繪資質的公司之一。主要承擔南陽區縣地形地籍測繪、國土技術、國土資源信息、土地評估、登記代理、房地產、規劃設計等測繪任務。公司同時還是日本賓得河南代理，索佳特約經銷商，拓普康特約經銷商，科力達南方河南代理。
1。3實習地點
本次實習地點位于河南南陽社旗橋頭鎮。橋頭鎮是社旗縣西部重鎮，位于社旗、宛城、方城三縣交接處。轄16個行政村，103個自然村，232個村民小組，43500人，83800畝耕地，南駐公路穿境而過。鴨河干渠橫貫全竟，交通便利，水源充足，物產豐富，是我國優質棉產區。
1。4項目簡介
本次實習項目是南陽——測繪公司承接的社旗橋頭鎮1：20xx地形圖測圖任務。實測面積約為20平方公里，由10余人采用全站儀自動跟蹤測量模式，在20天內測量完畢。
1。5實習安排
我是20xx年3月1日到達實習公司，去時測區內控制點已經布設完畢，測圖面積近1/3。在實習公司我參與完成了余下的測圖任務。
二、實習過程
2。1實習前言
近幾年隨著社會經濟的迅速發展，數字化測圖以其測圖精度高、數據采集快，產品的使用與維護方便、快捷、利用率高，廣泛用于測繪生產、土地管理、城市規劃等部門，并為廣大用戶所接受。它能夠更方便傳輸、處理、共享的數字信息，通過控制圖形圖層數據將用戶所需專用信息輸出來，即數字地形圖，為信息時代地理信息的發揮產生積極的影響。
2。2作業原理
數字化測圖的主要作業過程分為三個步驟：數據采集、數據處理及地形圖的數據輸出（打印圖紙、提供數據光盤等）。
數字化作業流程圖如下：
本次在實習中測圖采用的方法為地面數字測圖，利用全站儀進行野外數字采集，在內業計算機上采用南方軟件進行數據處理成圖。
2。3測繪軟件
在本次作業中采用南方CASS5。0軟件進行內業處理。南方CASS5。0是基于AUTOCAD平臺開發的，AUTOCAD的所有功能它都可以用，而AUTOCAD則是世界上大家所共認的繪圖平臺，其編輯功能是有目共睹的，它均提供三種作業方式：電子平板方式、原圖數字化方式及內外業一體化。在CAD的基礎上，開發了許多功能，如量算定點、圖形復制、繪制多功能復合線等。除此之外，還提供了地籍表格繪制與圖紙管理等功能。
2。4作業流程
2。4。1作業簡介
野外數字化測圖是我國目前各測繪單位用得最多的數字測圖方法，利用全站儀自動跟蹤測量模式，測站架設自動跟蹤式全站儀，選擇日本拓普康（Topcon）測量儀器。
2。4。2作業過程
我們在測圖中也采用外業草圖+室內交互編緝來完成測圖工作。我們在測繪過程中共分3個地形測繪小組，每個小組3—4人不等，一人觀測并在全站儀上作記錄并編碼，兩人跑尺并內業繪圖。
在點號的編碼方式中，我們一個測區一個編碼的方式。根據控制點的位置和實際的每天工作量，人工實地繪制草圖，在草圖上標明，每隔10個點和測站互通點號，防止出錯。當在外業完成各點的編號（編碼）后，回到室內就可以把傳輸到計算機的各點在計算機屏幕上以展繪編碼的方式出來，再根據跑尺人員自己所走過的線路，輔以這些點號編碼，則可比較方便地把這些點連接起來。或者通過編制編碼引導文件，實現自動連線。當完成這項工作后，再把這些圖拿到實地對照，量取實地沒有測到的各種數據，再在計算機上進行交互編緝，從而得最終的地形圖。
2。4。3注意事項
2。4。3。1司尺要點
采用以上方法，對觀測及司尺人員的要求是比較高的。第一配合要默契，這一點測完了，下一點應測什么應心靈相通；對觀測人員的輸入數字及字母的熟練程度要求較高，一般應在10秒內完成。第二司尺人員擔負著室內繪圖的工作，是測圖過程中的主要人員，所以對于地物（貌）的綜合取舍等要心中有數，并且應在跑尺前確定好跑尺的線路，盡量避免走冤枉路。
采用這樣的測量方法要省事、快捷。測站上所需要的僅是編碼及照準兩個過程，而司尺人員所需要做的僅是通過對講機報編碼、擺放棱鏡兩個過程。現在的全站儀測量一個坐標，基本上在1秒以內，有的甚至達到了0。3秒一個點。受走路等原因的影響，測地物約30秒一個點、地貌在1分鐘以內，可以說，主要的時間是從一個點到另一個點的時間，而在這么短的時間內，畫草圖的人員基本上是跟不上這個思路與速度的。經本人每天測量小時計，每天約可測600至900點。而且，連線的成功率在95%以上。
2。4。3。2碎部要點
在測量的過程中，碎部點的取舍和測量至關重要，測點過密，造成成圖密集，不該要的要了；測點過少，沒有把握地形的基本要素，因此對于碎部點的確定，就注意以下幾點。
1。建筑物比較方正的可只需測出三點，第四點可由計算機來完成，南方的許多建筑物看起來較方正，其實是不規則的`多邊形，則需要全部實測點位。
2。不規則的地貌應盡量能多測一些點，因為在傳統測圖中一些細小的變化可通過手工來完成，但計算機的模擬是無法比較真實的反映出這些實際地形的。
3。對于程序中規定順序繪制的圖塊，如橋梁，廣告牌等，最好能按其順序進行測量。
2。4。3。2其他事項
1。要使用的所有儀器設備一定要經過具有資格鑒定部門的鑒定。
2。測圖單元的劃分，盡量以自然分界為界，如河流、道路等等以便于地形圖的施測，也減少了接邊的問題。
3。能夠測量到的點盡量實測，盡量避免用鋼尺量取。因為用全站儀所測量的速度遠非皮尺量取所能比的，而且精度也會高些。
4。實地數據采集時，配合要默契，不在測站可視范圍，則通過使用對講機來傳遞信息，跑棱鏡的人要將自己所要采集的地形地物數據點信息及時報告給測站人員，以確保數據記錄的真實性。
5。由于數字測圖很多工作是在計算機上完成的，所以如何加強檢核是每個單位所就解決的。特別是在測區遠離內業地點時，必須有一定的措施。
6。盡量在測站的可視氛圍進行數據采集，在通視不良的地方或者需要通過舉高支桿來觀測的時候，則引點到附近設站進行采集數據，避免由于支桿偏離地形地物點位而帶來的人為誤差。
7。外業進行數據采集時，一定要注意實地的地物地貌的變化，盡可能地詳細記錄，不要把疑問點帶回到內業處理。
三、實習體會
畢業實習是即將走出校園，，走向社會的一次大演習。它集合了大學4年的專業所學，，是對知識的一次綜合運用。在南陽三維測繪有限公司短短的時間里，我收獲很多。
首先，通過畢業測量實習，我學到了很多，比如對儀器的操作更加熟練，加強了對所學知識的理解和掌握，很大程度上提高了動手和動腦的能力。書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在實習中，面對的是實實在在的任務，來不得半點推委和逃避，野外作業也沒有給你回去翻書的時間，一切都必須在現場解決。因此，這讓我深深明白理論知識的重要，在學校余下的時間里，我要安心把所學的理論知識進行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目了然。為以后實際的工作打下堅實的基礎。
其次，拓展了與人交際、合作的能力。我深感一次測量工作的圓滿完成，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能快速而高效。因此，在以后的工作中自己在不斷加強業務能力的同時，要學會和同伴和睦相處，學會包容，學會忍受。
再次，通過實習我也認識到虛心求教的重要性。在工作中，同伴有的只是中專或者中學學歷，他們沒有受過高等教育，在理論知識上他們往往有些欠缺，但是他們豐富的經驗卻是一種寶貴的財富，這種財富在課本上是學習不到的。因此，在以后的工作中需要向常年工作在一線的測繪工作人員學習，不能擺架子，耍脾氣。虛心求教，認真學習，堅持理論和實際相結合，使自己更快的成為一名合格的工程人員。
測量實習報告3
自20xx年xx月xx日起，我們實行了為期xx天的工程測量實習。
這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化，實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的水準。這次實習與以前的課堂實習相比，時間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統，完全從控制測量生產實際出發，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用，是培養我們理論聯系實際、獨立工作水平、綜合分析問題和解決問題的水平、組織管理水平等方面素質。也是一次具體的、生動的、全面的技術實踐活動。
在實習的第一天，由xxx老師給我們做了實習的動員。在動員會上，x老師強調了本次實習的重要性，并分析了水電校地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經緯儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作。
一、實習目的
1、鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用相關理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一，提升分析問題、解決問題的水平，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。
2、通過實習，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業程序及施測方法。
3、掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
4、通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提升獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理水平，培養良好的咱也品質和職業道德。
5、熟悉水準儀、經緯儀、全站儀的工作原理。
二、實習心得
為期兩個星期的工程測量學習已經結束了，通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯系實際的重要性。測區是我們重慶市永川區水利電力職業技術學院校區，雖然測區比較大，基本上是整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖，為了能盡快地完成任務，我們小組星期六、星期天加班實行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。
測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。所以測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建筑工程系的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業知識的基礎。
通過這次實習，學到了測量的實際水平，更有面對困難的忍耐力；也學到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的水平。首先，是熟悉了水準儀、經緯儀的用途，熟練了水準儀、經緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（因為人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避免測量結果錯誤，限度的'減少測量誤差的方法，即要作到：
（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
（2）提升自身的測量水平，降低誤差水平。
（3）通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。
第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但能夠防止誤差的積累，即時發現錯誤，更能夠提升測量的效率。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大水準上提升了動手和動腦的水平。
我們在這次的實習中，也了解到了要想很好地實行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實干精神，每個組員都必須親自實踐，而且要分工明確，工作也能夠交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實習測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤，我們應該不氣餒，繼續一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得提升測量水平，我們持續在經驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了很多測量中的難題。
我們在實習過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實現之初，我還有點擔心自己不會測，測不好，擔心只有兩個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務，但是，經過我們小組的反復測量，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問題，終于按時完成了任務。在測量實習的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：
（1）立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。所以，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選擇的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。
（2）在用水準儀和經緯儀測量的過程當中，有的過程出現了大的誤差，經過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了能夠允許的范圍里。
（3）還有就是計算問題，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當中，也還是出現了計算錯誤的問題，我們在持續的重復檢驗之中算出了準確的數值，盡量讓誤差減少到了最少
通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大水準上提升了動手和動腦的水平，同時也拓展了與同學的交際、合作的水平。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。
測量實習報告4
從以下兩個方面做總結：
一、知識層面
1、通過實踐更好的掌握了理論知識，加深了理解，
2、對實地測量的一些技巧的掌握
3、對測量過程中數據誤差的處理方法
二、能力層面
1、分配任務，人盡其用
2、學會規劃，有長遠打算,走一步看三步(在最初的分工合作中規劃就 同，提早做出考慮更有利于之后工作的進展，之后測量工作的第一步，也是最關鍵的一步，控制測量，在決定測區范圍內不控制點時，不只要盡可能提高控制測量的工作效率，更要考慮到這些點在之后的碎步測量中是否能夠范圍地輻射更多的碎步特征點。，同時也不要忘記考慮測繪的`便利等等，你必須在工作開展之前就對這些工作有一個較為明確的認知與計劃，這樣才能程度上保證不做無用功，達到最快的工作效率。)
3、關注細節，無論是測量的哪一個環節，都非常重視細節的處理，例如控制測量要注意控制點位置的精準確定，否則就會出現失之一毫差之千里的嚴重后果。碎步測量雖然在精度上的要求低于控制測量，但所測量的內容也更加精細，大到建筑物，公路，小到路燈，井蓋。最后的重要環節測繪，才是真正考驗細節處理得地方，除了一些圖標的規格要求十分嚴格之外，對于比例尺與實際數據之間的處理也要格外小心，否則就會出現很大的偏差。
4、時間的把握時間的控制總的來說是測量實習的總時間安排，細化之后就是每一項工作的時間計劃，甚至可以更加細化到每一天的工作時間要求。這樣一種團隊合作的實習經歷，在某種程度上會增強我們的時間觀念，每一位隊員都務必抓緊時間完成自己的工作任務，否則就會直接影響到整個團隊的工作進度。
測量實習報告5
一、實習目的
1.在獲得基本知識和基本技能的基礎上，進行一次較全面、系統的訓練知識以鞏固課堂教學理論知識，加深對控制測量學一般而言的常規理論的理解，能夠用有關理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一，提高分析問題、解決問題的能力，牽制從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使得所學知識進一步鞏固、深化。
2.學生獨立工作和解決實際問題的能力。
3.培養學生嚴肅認真、實事求是、一絲不茍的科學實踐態度。
4.培養吃苦耐勞、愛護儀器、相互協作的職業道德。
5.熟悉及掌握用全站儀和水準儀。
二、實習任務
1.用精密儀器測量閉合導線并驗證和計算
2.用全站儀放樣
3.用水準儀測量閉水準路線并驗證和計算
三、實習內容和實習步驟
1.閉合導線的測量
（1）選取路線，標好各個點
（2）用全站儀測量每兩個點之間的距離和每兩條邊之間的觀測角記錄于表一中
（3）根據已知的兩個點算出坐標方位角，再根據觀測角算出下兩條邊的坐標方位角，對表中的數據或進行計算表一閉合導線表以的坐標計算表
2.放樣
（1）根據所給的點，用全站儀定點，輸入該點的坐標值
（2）取另一個點定向，輸入該點的坐標值
（3）選取其他的點，輸入點的坐標值
（4）轉動和調節全站儀，通過棱鏡的移動得到放樣點，進行對比
（5）重復（3）（4），對其他點需要進行放樣對比
3.閉合水準測量
（1）用1中的路線作為閉合水準路線
（2）在每放入兩個點的中間位置放置水準儀，調平后，通過水準尺的后視讀數和前視讀數之差，得到高差，記錄于表二中
（3）對表二進行計算表二閉合品質路線計算表
四、實習總結和心得
測量學首先是一項精確的測繪學工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，而使我在腦海中此時此刻形成了一個基本的、理論的大地測量輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來。測量學是研究的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要已確定完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益非常重要，信息系統測量成果作為地球信息系統的此基礎，提供了最基本的空間所在位置信息。構建個人信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立有著統一標準，可共享的測量和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為宗教建筑工程系的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業知識的基礎。
通過這次的實訓，才整整了解到，一次測量奧爾杜省實習要完整的做完，單靠一個概念設計人的力量和構思是遠遠不夠的，也是不可能將要做緊接著的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實習而高效的完成。正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，只有我么團結起來，什么困難確實不再是困難了。另外測量實習也培養了我們小組的分工協作的能力，增進了同學之間的情意，深化了友誼，將原本的一些“陌生人”聯系的更緊密了。當然在實習過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愜意，各有各的方法和見解，但是溝通我們須要及時地進行交流和溝通，未必自相矛盾的一方也不那么的固執，對的一方也不那么的取悅，忘記了昨天的不愉快，迎接新的朝陽！當然也相信學校讓我們實訓的另一目的是為了讓我們每個學生更加深刻的了解怎樣熟練的使用全站儀和水準儀，并且能夠單獨的完成一項工作，達到額外的后鍛煉效果后進行輪換，以達到共同采取的目的，而沒有單純搶時間，趕進度，草草了事收工，在這一點上我們本組是做的很認真的，每個組員都分別進行獨立的觀察，記錄每一站，對全站儀測量都是在現場進行換算，發現風險問題及時解決，沒有對上為一步的檢核，絕不通過下一步的測量，做到步步有檢核，回來后才還要對內業進行準確計算，因為這樣避免做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準確還要成功進行重測。即使重測，我們懷著嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎，。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐心、毅力和做人嚴謹的態度。所以我們一直在克服以前的缺點，一步一個腳印的想前邁進！
從這次實習中我總結出了幾點來避免較小的誤差，例如：
（1）標尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應該舍去數據最小時候進前一定將視野的氣泡調平（兩側的.線重合），否則釀成的誤差會很大。
（2）在讀取數據時，每項成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的科研成果幾乎的報廢。
（3）選點非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取減低的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的雜亂測量誤差。
（4）團結就是力量，紀律才是保證經過每個組員的團結工作，在我們組的同學交流測量中的經驗時，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點很非常重要，因為這關系到誤差的形狀，有的說測量中點不用架設的太遠，水準儀施測過程得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對中和整平，還有就是我們要有一顆愛護儀器的心，對所用的儀器要精心呵護，在學校如此，踏進工作崗位后更要如此，這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。
通過一般性的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和碎部的等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量實習要完整自修的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結讓實習快速而高效的完成。從這十天的測量中，更重要的是讓我明白了幾個重要的人生的道理：一、人與人之間的協作是相當重要的，如果要是互相配合的話，就會如同一盤散沙一樣潰不成軍，尤其是在配合如此重要的測量學中；二、令人難忘的三周的測量終于結束了，我學會了一些東西，懂得了很多道理。
我基本掌握了課堂所學的測量學知識，知道如何正確使用水準儀、全站儀測量距離、角度、高差等,還有學會了施工放樣及地形圖的繪制原理方法。測量學是研究地球的形狀和大小房頂以及確定地面（包含空中、地下和海底）點位的科學。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學彈道學知識的檢驗，只憑在課堂上的課后，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當第一天開始量測的時候，我的心里還一陣陣的操心：該如何把任務或進行下去。當動手的時候，發現其實并不難，古時聽完別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經常練習，這樣才能做到舉一反三。
在測量實習開始先前，我把工程測量的課本從頭至尾認真復習了一遍，以便于站在一個理論南站者的高度，去做生產實踐。
野外實習采取的方式為模擬水底工地，野外即校園內西大門到世紀樓以及建筑物一大片區域。這種模擬也有模擬的優勢，能全面地把現場工地的問題縮小到一個相對小的區域，可以節省時間并減少實習花費。不管如何，應聘都是一項快樂的活，起碼食堂告別宿舍顯示屏的強烈輻射，親近自然，鐵道校園在我眼里是愈來愈可愛。
第一周任務是高程測量及導線測量。高程測量簡單而容易操作，方位角的確定我們采用坐標方位角，我們完成的快而順利。導線測量由于精度要求非常高，要成功進行較繁雜的數據處理，但這些并不影響進度，用甄子丹的名言是“快，準。”，沒有狠字是因為對儀器必須溫柔，要和儀器融為一體是測量的境界。任何時候都不要忘了課本專業知識，遇到問題可以參考課本，可以詢問老師，可以與同學討論。高效率一系列的動作是高效完成任務的必要條件。在完成過程中借鑒課后學習的知識，這項高程中前期我和一位組員進行任務測量配合其他組員參與線圈測量，在全過程中其計算各項數據，受益頗豐。
第二周任務是局部地形圖測繪。制圖地形圖的測繪對跑尺員要求較高，跑尺的好壞關系到成果的好壞和進度，我毛遂自薦，挑起這個擔子，另外大部分還負責部分的一起操作。儀器的通才架設也是一門硬功夫，必須扎扎實實，如前所說，必須交好光學儀器這個朋友，和儀器換心，即可達到交融的極致。操作儀器，對中才整平觀測記錄（手記與電腦存儲）組織工作貫穿測量的始末，務必注重對詞句的重視。這項任務需要我們小組每個人的積極配合才能的順利快捷，小組成員積極合作最終快速圓滿完成任務。在這項任務中，我做過協調員、司鏡員、跑尺員、檢查員、繪圖員即每項工作參加都參與其中，測量中辛勞難免，卻不足以阻礙測量的步伐，周末由于天佑班課課程較多，有效工作時間短了，做好測量這份工作更需要默契配合。上周的任務是放控制點，這周雖對精度要求相對來說不是很高，由于任務量較大，工作馬虎不得。完成之后，自然對地形圖測繪的感性認識提高很大，選導線點的經驗也有很大長進，地形圖牽涉到cass軟件的應用，主要繪圖利皮揚卡工作由另一組員負責，當然學到一個也是一個重要的收獲。
第三周任務則是線路定測。我們小組先實地實地調查，選擇線路顧及經濟和自由選擇含金量。選線完畢后，全體成功進行內頁計算，內頁計算量大，我們經過計算以及精心核對確認準確無誤后才開始放樣。外業工作兩天內能搞定，打樁是個苦活，為考慮行人，把樁往里敲費了不少功夫。最后一天的縱斷面測量，橫斷面測量。對于這兩項外頁測量我們對探索操作以及復查核對步驟進行了儀器驗證，隨后開始開工測量，最后處理數據繪圖。在這項任務中我積極全面參與，理解并加深了縱橫斷面的理論和理解實踐各方面的常識。
測量實習報告6
本實習是為了鞏固所學過的理論知識，加強同學們的動手操作能力而按排的一次綜合教學實習,主要目的是為了了解儀器的使用，我們組選取了西藏大學新校區的一至三號教學樓。
實習時間：
20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日
實習地點：
藏大新校區一至三號教學樓區
小組成員：
組長：xxx
組員：xxx
指導教師：xxx
實習目的：
1、 熟練掌握常規光學儀器如經緯儀、水準儀、平板儀的操作與使用方法。
2、 掌握測繪大比例尺地形圖的方法、過程及要領，為后續專業課的學習和走上工作崗位打下堅實基礎。
3、 熟練掌握圖根控制測量中的各項內業計算，加強本專業“測、繪、算”的基本功訓練。
具體內容
1、 水準測量：根據已知水準點的高程，測量其他水準點的高程；
2、 導線測量：通過測角和量距，求出各導線點的坐標；
3、 碎步測量：根據控制點，測定碎步點的.平面位置和高程；
4、 繪圖。
通過此次實習，我了總結了此次測繪的具體操作步驟，大致可分為以下幾步：
1）安置儀器、安置儀器于測站點，測定豎盤指標差，量取儀器高，填入手簿。
2）定向、找準一控制點，作為零方向，設置水平度盤讀數為零。
3）立尺、立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點上。
4）觀測、轉動照準部，瞄準點1點的標尺，讀取水平度盤讀數；又讀上絲和下絲讀數，計算式間距；再讀中絲讀數，豎盤讀數。
5）記錄、將所測讀數依次填入手簿。
6）計算、按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離，高差和高程。
7）根據各項所得數據和實際觀察現場繪制草圖。
8）繪制正圖。
總結儀器使用時產生誤差的原因及解決方法：
1、 各種測量誤差的原因，其主要有兩個方面：
（1）、 觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差原因）。
（2）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差原因）。
2、減少測量誤差的方法：
（1）提高自身的測量水平，降低誤差水平。
（2）通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。
經驗教訓：
(1)展點很重要，展點的好壞決定了測量的速度；
(2)實驗儀器的整平對實驗數據的誤差有很大的影響；
(3)水準測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測量；
(4)使用平板儀定向一定要精確，不然嚴重影響圖形的整體方位；
(5)小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。
實習心得體會
這次實習，我知道了理論聯系實際和團隊協作的重要性。
通過實際的測量實習，還讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和經緯儀,水準儀的使用，地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。
總的來說，這次實習鍛煉了實踐的能力，也提高了團隊協作意識。
測量實習報告7
一、前言
在20xx至20xx學年第二學期末，自20xx年xx月xx日起，我們進行了為期5天的工程測量實習。
這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化，實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。由于本次實習安排在了暑假，天氣炎熱，且實習時間較為緊迫，老師對實習內容進行了適當的壓縮，將我們一個班33名同學分組合作。
在實習的第一天，由xx老師給我們做了實習的動員。在動員會上，xx老師強調了本次實習的重要性，并分析了由于xx地理條件較惡劣及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓勵同學們努力克服天氣以及實習條件等困難，努力完成本次實習。同時，xx老師還講解了儀器操作。搬遷中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀。水準尺以及腳架。從當天下午開始，我們就正式開始了室外的測量工作。
二、實習內容
本次實習內容包括四等水準測量。縱斷面水準測量以及場地抄平測量。
1、四等水準測量
首先進行的是業外測量，在實習場地的周圍選取大于1000米，小于xx00米的五邊形閉合導線，在每條邊上至少選取一個轉戰。將水準儀架在兩點連線的中垂線上并調平，在兩點分別豎起兩把水準尺，按照后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的順序，讀出黑面尺的上。中。下絲以及紅面尺的中絲讀數，并記錄每點以及轉戰的讀數。業外測量工作結束后，我們又進行業內計算工作，業內計算的工作量是非常大。規定起始點的高程為30米。按照相關公式計算出每點的高程，并計算出各項限差:視線長度前后視距差前后視距累計差，黑紅面讀數差，黑紅面高差之差，高差閉合差，并保證各項限差符合國家四等水準測量的規范。 H視線高程=H已知高程+H視尺讀數。
2、縱斷面水準測量
首先擬定施測路線。在指導教師的指導下，選一已知水準點作為高程起始點，記為BM1，選擇有200米長度。一定高差的路線作為施測路線，每隔10米處標記莊點，再在地勢起伏較大的點上另設莊點。1人觀測。1人記錄。2人立尺，施測1xx2站后應輪換工種。施測第一站，以已知高程點BM1作后視，在其上立尺，在施測路線的前進方向上選擇第一個莊點0+000立尺點，作為前視點，將水準儀安置在距后視點。前視點距離大致相等的位置，將高程引至0+000點。儀器遷至第二站，第一站0+000點的前視尺不動變為第二站的后視尺，第一站的后視尺移到莊點0+xx0上，變為第二站的前視尺，觀測并記錄黑尺讀數再將尺立再0+xx0，0+xx0莊點并記錄讀數。按以上程序依選定4個轉戰測量所有莊點的黑尺讀數。并計算每點的高程。業外測量結束后，我們把每莊點以及的高程，按橫向比例尺為1:1000。縱向比例尺為1:100畫在坐標標準紙上，計算出坡度，設計高程，管底高程以及埋至深度后，我們將各個高程用曲線連接，并畫出地下管線的縱斷面圖，就繪制好了管道縱斷面圖，并在圖下方注明所有數據。
坡度=起點與某點的高程差/起點到某點的距離。設計高程=起點高程±坡度xx起點到某點距離。
埋至深度=地面高程-管底高程。
3、場地抄平測量
在實習基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地，每條邊每隔10米選一點，用勾三股四弦五的方法檢測正方形的直角，在0行選30米，在0列選40米，看30米和40米的點之間連線是否被分成5份(每10米為一份)，若是則為直角。把每邊的橫縱點連接，形成36個點，其中4個角點，xx個邊點，xx個中間點。將水準高程BM1點的高程引至第一點，在正方形的中間架起水準儀，在每一點處豎尺，觀測并記錄黑尺的中絲讀數，并計算每點的高程。根據每點的高程計算出設計高程。填挖高度。以及填挖用量。
H設=(∑H角+2∑H邊+4∑H中)/4N(N為方格總數)
H填挖高度=H頂點高程-H設計高程
V角=1/4hixxs(hi――方格角點填挖高度)
V邊=2/4hjxxs(hj――方格邊點填挖高度)
V中=4/4hlxxs(hl――方格中間點填挖高度)
S=方格的面積
三、體會與總結
在實習過程中，我從技術，團隊合作，專業素質等方面都有了極大的'收獲。從技術方面來說，這次實習給了一次我將所學知識進行運用來解決實際問題的機會，在實習過程中，許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發現及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會:
1、由于是同組合作，所以在實習程中團隊精神就尤為重要，首先要擬訂準確的計劃，分工明確，在測量過程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來便利。小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。
2、在實習前一定要及時預習測量方法以及相關的計算公式，在實習過程中要聽指導教師的安排，避免由于測量方法錯誤而造成的錯誤和誤差。熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如:〝從整體到局部〞。〝先控制后碎部〝。〞由高級到低級〝的工作原則，并做到步步有檢核〞這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率
3、業內計算必須要非常仔細，因為每一個小錯誤都可能導致整體的錯誤，誤差的檢驗也是很重要的，一切數據都必須控制在可允許的范圍內。由于天氣炎熱，起初我對這次實習抱有排斥的態度，但是當我看到同組同學都在認真的測量，認真的實習的時候，我就被感染了，跟隨他們一起加入到測量中，爭著搶著操作儀器，把握每一個提高成長的機會。盡管天氣十分炎熱，但是通過大家的團結努力，我們還是十分順利地完成了測量。多天的合作下來，每個同學的臉都親切了許多。當所有工作做完的時候，大家一起回顧最初的苦，才發現其實并沒有什么，堅持走過來了，成果拿出來了，大家的心里比什么都甜。通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實習儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際。合作的能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。
實踐是大學生活的第二課堂，是知識常新和發展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用，才能得到豐富。完善和發展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續學習，不斷總結，逐步完善，有所創新，并在實踐中提高自己由知識。能力。智慧等因素融合成的綜合素質和能力，為自己事業的成功打下良好的基礎。
測量實習報告8
逝者如斯夫不舍晝夜，就這樣在不知不覺當中日子已經入了大二的暑期，我們的暑期工程測量實習也真真切切的開始了。測量并繪制一幅地形圖，工作任務主要在校園內完成。
七月份的合肥已經燥熱難耐，為了順利地完成暑期工程測量實習我們不得不將計劃的時間進行調整并合理安培。因為高溫的天氣原因我們必須將一天的工作量壓縮在早上十點以前和下午四點以后，這就需要我們的實習團隊合理安排實習任務統籌兼顧。就這樣，在實習組長的帶領下我們開始了第一天的暑期實習。首先，是選定好實習地點以及要繪制的地形圖大致位置。我們團隊將我們的實習地點定在了校園新建的教學樓地帶，即電子工程信息學院的新地址。
在定好實習地點之后，我們必須認真的勘測所選地點的周邊環境，周邊建筑，道路布局，綠化地大致面積.工程測量實習，作為土木工程專業一門基本的必修專業實踐課，對我們學土木工程專業學生來說，它的重要性不言而喻。學測量不僅是獲取書本的理論知識，更是培養我們的動手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結，以及體會測量思想“從控制到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對工程測量的指導意義。這項技能的熟練掌握對將來走向工地有極大的幫助。為此，我們必須在有限的機會創造最大的知識收益。當然我們還可以通過測量實習這個平臺，改善我們的思維結構，培養合作精神和領導能力。
為了獲得工作中的經驗，并激發我們的興趣，使在實習過程中不再盲目。我們都需要認真處理這些工地測量中經常遇到的氣候條件變化。下雨時和大晴天日光較強烈時，撐傘的要求是儀器先于人;避免地基沉陷等問題的出現，確保測量任務高效高質完成。每天的任務都要積極準備并順利完成，實習期間，老師親自帶隊指導，學生自主討論交流操作完成，這樣我們每個學生能夠更好的充實自己的理論知識檢查在測量過程所出現的問題。不過這倆個星期里對我們真的是一種考驗，期間有苦有累，也有甜有快樂;有困難有障礙，也有極大的收獲以及更多的理論知識聯系實踐能力的提高。
在測量實習之前，我們必須把工程測量的課本從頭至尾認真復習了一遍，以便于站在一個理論者的高度，去做生產實踐和順利完成實習報告繪制地形圖。這種實習能全面地把現場工地的問題縮小到一個相對小的區域，可以節省時間并減少實習花費。不管如何，實習都是一項快樂的活。高程測量簡單而容易操作，方位角的確定我們采用坐標方位角，我們完成的快而順利。導線測量由于精度要求高，要進行較繁雜的數據處理，但這些并不影響進度，沒有狠字是因為對儀器必須溫柔，要和儀器融為一體是測量的最高境界。任何時候都不要忘了課本知識，遇到問題可以參考課本，可以詢問老師，可以與同學討論。一系列的動作是高效完成任務的必要條件。在完成過程中借鑒課堂學習的知識，這項任務中前期我和一位組員進行高程測量配合其他組員參與導線測量,在全過程中計算各項數據，受益頗豐。
接下來任務是局部地形圖測繪。地形圖的測繪直接關系到成果的.好壞和進度。儀器的架設也是一門硬功夫，必須扎扎實實，和儀器換心，才能達到交融的極致。操作儀器，對中整平觀測記錄工作貫穿測量的始末，務必注重對細節的重視。這項任務需要我們小組每個人的積極配合才能完成的順利快捷，小組成員積極合作最終快速完成任務。在這項任務中，我每項工作都參與其中，測量中辛勞難免，卻不足以阻礙測量的步伐，必須做好測量這份工作更需要默契配合。在放控制點，由于任務量較大，工作馬虎不得。完成之后，自然對地形圖測繪的感性認識提高很大，選導線點的經驗也有很大長進，在線路定測過程中。我們小組先實地踏勘，選擇線路。選線完畢后，全體進行內頁計算，內頁計算量大，我們經過計算以及精心核對確認準確無誤后才開始放樣。
外業工作中定點是個苦活，為考慮行人，花費了不少功夫。隨后開始開工測量，最后處理數據繪圖。在這項任務中我積極全面參與，理解并加深了理論和實踐各方面的知識，同時，感覺實習增強了信心，感覺實習的作用很大。期間我們在角度估算、控制網放樣等方面做得很順利，可是在用方向法觀察角度精算的時候，由于讀數時不夠沉穩，導致我們的誤差偏大，重復測量，不過，我認為實習階段出現一些小的失誤是正常的，它能夠更好的促進我們完成任務。這項任務中的各項步驟我都積極參與其中，對儀器操作熟練程度有很大的提高，數據處理速度和質量增加不少。一次測量實習做完整做好，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。實習過程中協同問題也常發，但我們有一個共同的目標，“更快，更強”，所以最終站在一條戰線上破城斬將，得以全線突破。只要我們精誠合作，相互交流切磋以及相互配合理解，一切問題都將不是問題。測量期間有累中有甜，苦中有樂。
我深深體會到通過這次實際的測量實習，我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學會了碎部的測量、導線的測量和地形圖的繪制，等課堂上無法學到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。
測量實習報告9
一、實習目的及要求
1、熟練掌握常用測量儀器和工具的使用與維護方法;
2、鞏固和加深對測量基本知識、基礎理論和基本方法的理解和應用;
3、掌握圖根控制測量及大比例尺地形圖的測量;
4、掌握施工放樣的基本方法;
5、了解測量的組織計劃、生產管理全過程，并為以后測圖、讀圖和用圖打下良好的基礎，以更好的適用自身專業的需要;
6、培養獨立分析問題、解決問題的能力;
7、培養嚴肅認真、實事求是的工作作風和吃苦耐勞的獻身精神，以及團結協助的集體觀念。
二、實習任務
測設和繪出C棟教學樓的地形圖及有關數據。
三、實驗內容
(一)儀器檢驗
1、水準儀的檢驗
包括圓水準軸的'檢驗、十字絲豎絲垂直于橫軸的檢驗、水準管軸平行于視準軸的檢驗。
2、經緯儀的檢驗
包括照準部水準管軸的檢驗、十字死豎絲的檢驗、視準軸垂直于橫軸的檢驗、豎盤指標差的檢驗。
(二)地形圖的測繪
1、控制測量
(1)平面控制測量
以閉和導線或附和導線形式，在測區布設導線點，并與校園控制點連測，構成統一坐標系統，由于為了方便，我們組使用獨立直角坐標系統。
(2)高程控制測量
①普通水準測量
按普通水準測量與已知高程點連測，構成閉和或附和水準路線形式。
②三角高程測量
用三角高程測量的方法在不宜采用水準測量的地面起伏較大的地區獲得控制點的高程。再通過往返觀測所計算的高差取平均作為最后的結果。
2、碎部測量
(1)準備工作
用坐標網格尺繪制坐標網格，圖幅大小40cm×50cm，網格邊緣長誤差不超過圖上0.2mm，對角線誤差不超過0.3mm,合格后標定網格坐標,并根據控制點坐標展繪各控制點,最后用比例尺量出各控制點距離,與實地水平距離的比較,之差不超過0.3mm。
(2)地形圖測繪
主要使用經緯儀測繪法成圖。
①特征點的選取
特征點應選在：地物輪廓線的方向變換處及獨立物的中心點，能反映地物特征的地性線上;且間距最大在圖上不超過2cm，最大視距對1：500，主要地物為50m，次要地物為70m。
②立尺員的隨機應變
立尺員要根據周圍情況的變換，在弄清碎部點的關系的同時并繪出草圖，以協助繪圖員繪好圖。
③繪圖員的工作
繪圖員要注意圖面正確整潔、注記清晰，作圖準確。
④檢查
在結束時，應注意檢查有無紕漏、測錯，及時發現問題，解決問題。
測量的實習報告3
在測量的這四個星期里，我們幾乎沒有幾天是能夠安時就餐的：每天中餐常常在一點以后，晚餐也是在六點以后。有時候我們還得把飯帶到測量現場吃，因為這樣能夠減少去吃飯過程中消耗的時間，提高了效率。
我們組的成員們彼此間存在許多不足，因此每當任務派下來，雖然我們都積極應對，但是相對其他一些隊伍，我們總不是第一個完成任務的，但是，我們遵循著“笨鳥先飛”的理念，用的時間雖然長一些，我們每天早出去一點、晚回來一點，所以我們每天都按照計劃完成了任務。有時候，就算下著雨，我們也一邊打著傘，一邊繼續我們的測量外業任務。對我而言，最辛苦的是第二周的地形測量和第四周的橋控測量。因為在這一周的測量中，我負責的是每天的草圖繪制與晚上的數據整理，還有最后的出圖。因此在第二周，我們的測量持續了六天，而且每天都是早上八點出門，晚上六點才回來，而且晚餐以后就要進行數據整理，常常因此持續到晚上十二點。所以那幾天里面我根本沒有多少時間休息。雖然累點、辛苦點，但是這幾天卻是我最充實的幾天。因為在這幾天里面，我學到了很多不僅在外業測量方面的知識，而且還學到了很多關于CAD軟件操作的知識以及測量有關的計算機處理軟件的知識。
在實習的過程中，指導老師吳祖海老師給了我們很大的幫助，每次我們遇到自己難以解決的問題打電話向他尋求指導的時候沒他總是很耐心地為我們解答。吳老師在很多細節上也很關心我們，比如他知道我們測量的辛苦，因此每次總是自己親自來到我們寢室為我們解答疑難問題。這樣免除了我們白天在外面走動，晚上還要去教室的辛苦。
實習的過程是很辛苦的，但是我們在實習中鞏固了理論知識，也使我們更加熟悉專業的實際操作。尤其在老師的指導和同學們的認真學習下，我們這次的測量實習獲得了圓滿成功！
測量實習報告10
一.實習時間：
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
二.實習地點：
xxxxxx
三.小組成員：
組長：xxx;組員：xxx
四.指導老師：
xxx
五.實習目的：
實習是工程測量教學的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學學問的環節，更是培育同學動手力氣和訓練嚴格的科學態度和作風的手段。通過把握網的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增加測繪地面點的概念，提高解決工程中實際測量問題的力氣，為今后參加工作打下堅實的基礎。
六.實習設備：
DS3型微傾式水準儀，DJ6型光學經緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，半圓儀，測釬，直尺，50*50圖紙等。
七.實習內容
1.水準測量：依據已知水準點的高程，測量其他水準點的高程; 2.導線測量：通過測角和量距，求出各導線點的坐標; 3.碎步測量：依據把握點，測定碎步點的平面位置和高程; 4.繪圖。
八.實習步驟：
1.水準測量：
(1)水準測量原理：
水準測量是利用水準儀供應的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后依據已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。
設水準測量的進行方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數;B稱為前視點，b稱為前視讀數。假如已知A點的高程HA，則B點的高程為：
HB=HA+hab
HA+a=HB+b
HA=HB+a-b
B點的高程也可以通過水準儀的視線高程Hi來計算，即
Hi=HA+a
HB=Hi-b
(2)水準測量的外業施測：
1)水準點：用水準測量方法測定高程的點。
2)當猜想高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要連續多次設站，進行復合水準測量。每測站高差之和即可得猜想水準點到已知水準點的高差，從而可得其高程。
3)水準測量的檢核
計算檢核：閉合導線的高差和等于個轉點之間高差之和，又等于后視讀數之和減去前視讀數之和，因此利用該式可進行計算正確性的檢核。
測站檢核：對每一測站上的每一讀數，進行檢核，用變更儀器法進行檢核。變更儀器法要求變更的高度應當大于10cm，兩次高差之差不應超過規定的容許值，即6mm。
閉合水準路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應等于零，實際上上不會，存在高差閉合差，其不應當大于你容許值，即，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在，則要重返工作。
4)水準測量的內業計算：
檢查水準測量手簿;填寫已知和觀測數據;計算高差閉合差及其限差;最終結果見附表。
2.導線測量：
(1)導線測量概述：
導線從一組已知把握點動身，經過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。
角度檢核條件：
多邊形各內角的觀測值之和與其理論值之差，應滿足限差要求，其中n為多邊形角個數。
坐標增量檢核條件：
上述理論值應為零，可實際上一般不等于零，但也應當滿足限差要求。
(2)導線測量的外業工作：
導線測量的外業工作包括：踏勘選點及建立標志，測角，量邊等。
1)踏勘選點及建立標志：
在選點前，應先收集測區已有地形圖和已有高級把握點的成果資料，將把握點展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導線布設方案，最終到野外踏勘，核對、修改、落實導線點的位置，并建立標志。
選點時應留意下列事項：
①相鄰點間應相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。
②點位應選在土質堅實，便于安置儀器和保存標志的地方。
③導線點應選在視野開闊的地方，便于碎部測量
④導線邊長應大致相等，其平均邊長應符合表6-3所示。
⑤導線點應有足夠的密度，分布均勻，便于把握整個測區。
2)測角：
導線轉折角的測量接受測回法觀測用DJ6經緯儀測兩測回，當盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時，取其平均值。
3)量邊：點間距離已經給出，無需測量。
(3)導線測量內業計算：
導線測量內業計算的目的就是計算各導線點的平面坐標x、y。
計算之前，應先全面檢查導線測量外業記錄、數據是否齊全，有無記錯
算錯，成果是否符合精度要求，起算數據是否精確。
1)預備工作
將校核過的外業觀測數據及起算數據填入“閉合導線坐標計算表”中，見表6-6，起算數據用單線標明。
2)角度閉合差的計算與調整
①計算角度閉合差n邊形閉合導線內角和的理論值為：
式中n——導線邊數或轉折角數。
由于觀測水平角不行避開地含有誤差，致使實測的內角之和不等于理論值，兩者之差，稱為角度閉合差，用fβ表示，即
②計算角度閉合差的容許值角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質量。各級導線角度閉合差的容許值fβp其中圖根導線角度閉合差的容許值fβp的'計算公式為：
假如>，說明所測水平角不符合要求，應對水平角重新檢查或重測。
假如≤，說明所測水平角符合要求，可對所測水平角進行調整。
③計算水平角改正數如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均支配到各觀測水平角中，也就是每個水平角加相同的改正數vβ，vβ的計算公式為：
計算檢核：水平角改正數之和應與角度閉合差大小相等符號相反，即
④計算改正后的水平角
改正后的水平角βi改等于所測水平角加上
計算檢核：改正后的閉合導線內角之和應為(n-2)×180?。
3)推算各邊的坐標方位角
依據起始邊的已知坐標方位角及改正后的水平角，按式(4-18)和式(4-19)推算其它各導線邊的坐標方位角。
本例觀測左角，按式(4-18)推算出導線各邊的坐標方位角，填入表6-6的第五欄內。
計算檢核：最終推算出起始邊坐標方位角，它應與原有的起始邊已知坐標方位角相等，否則應重新檢查計算。
4)坐標增量的計算及其閉合差的調整
①計算坐標增量
依據已推算出的導線各邊的坐標方位角和相應邊的邊長，計算各邊的坐標增量。
②計算坐標增量閉合差
實際上由于導線邊長測量誤差和角度閉合差調整后的殘余誤差，使得實際上的誤差保持在確定的范圍內。
測量實習報告11
x月x號，正式開頭了為期兩周的“工程測量實習”，之前，在老師的帶領下了一系列的工作，說明白測量任務和測量的意義性，跟隨老師來到測區地點，依次看了學九個掌握點，在老師的講解中知道了測區是學院校區，測區比，上是整個學校，測繪圖整個學平面圖。
在步入冬天的季節，天氣，冷風刺骨，但安安心心的測量，抓緊實習，盡快任務，每一天都在加班的努力，很累，很辛苦，可克服了種種，也在實習中感覺到了改善，之前，在老師的帶領下到工地上實地勘察，但那究竟是理論的，操作對來說模糊的，這次實習對整個學期本科目的一次大檢驗。把這次實習當做以后工作的一次磨練，把學到的學問與起來，從實踐中的，彌補的缺陷。
測量是一項務實求真的工作，半點馬虎都不行，在測量實習中數據的原始性，這要的。計算的性和性，得反復校核對各個測點的數據。在測量中不行的犯下錯誤，比如讀數，氣泡沒居中等等，都會引起誤差。，在測量中內業計算和測量，就可以錯誤，訂正，也了不必要的麻煩，節約了，也了工作。
測量一項精確的工作，測量學的學習和實習，在我的腦海中了的測量學的輪廓。測量學內容主要包括測定和測設兩個，要的任務在宏觀上是精密掌握，從微觀講，測量學的任務為要求測繪比例尺地形圖；為哥哥領域定位和定向服務，工程掌握網，幫助設備安裝，檢測建筑物變形的任務工程竣工服務等。而任務是全部測量學的三個元素的測量的：角度測量、距離測量、高程測量。
在實習中，學到了測量的力量，更有面對的忍耐力，也熟悉到團結的性測量的。，是熟識了水準儀、完學經緯儀、全站儀的用途，嫻熟了水準儀、全站儀的用法方法，了儀器的檢驗和校正的方法；在對數據的檢查和校正的過程中，明白了測量誤差的來源，其主要有三：儀器誤差、外界誤差（如溫度、大氣折射等）、觀測誤差。如何測量結果誤差，最大限度的誤差的.，即要：
1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
2、自身的測量，降低誤差。
3、數據的數學方法如：多次測量取平均數等來誤差。
除此之外，還應一套科學的測量方法，在測量中要遵循的測量原則，如“從整體帶局部”、“先掌握后碎步”、“由高級到低級”的工作原則，并步步有檢核。做不但可以防止誤差的積累，錯誤，更可以測量的。工程實踐，學會了數字化地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無法的東西，程度上了動手和動腦的力量，也拓展了與同學的交際合作力量。一次測量實習要完整的做完，單靠人的力氣和構思是遠遠的，的合作和團結才能讓實習而高效的。
一周多，都堅守在的“陣地”，觀測、記錄、計算、描點……分工合作，力求地任務。在測量過程中，遇到了問題和疑難，如：
（1）立標尺時，標尺除立直外，還要選在的地方。，選點就特別，并菲點越多越好，相反選取的無用點過多不但會測量、計算和繪圖的鋪張，而且會因點多而產生的誤差。
（2）在用水準儀和全站儀測量的過程中，氣泡的居中也會產生誤差，十字絲的對準的等
（3）計算問題。計算兩個人來，計算，校核。過程中，也遇到了類似的問題，但的重復檢驗中算出了的數據，盡量的了誤差的。
這次實習，學到的東西。讓我的了測量的功和測量的要素，也了與同學間的交往，使我懂得了團結互助的性儀器用法的方法。
測量實習報告12
ⅰ、前言
一、實習目的：
①鞏固和強化課堂所學理論知識，在實踐中訓練分析問題，解決問題的能力，培養綜合應用測量知識的能力。
②進一步熟練掌握常規儀器的使用方法、提高野外測量、內業計算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素質。
③掌握大比例尺地形圖的全過程，如1：500地形圖從圖根控制測量到繪圖的過程。
④培養一絲不茍的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。
二、實習內容：
圖根控制測量；
水平角測量、距離測量、導線內業計算、圖根點高程測量、地形測量；
四等水準測量。
三、實習時間：-7-3至-7-13。
ⅱ、測區概況
一、測區地理位置：河北省秦皇島市撫寧縣石門寨鄉上莊坨村，實習報告《大地測量學實習報告》。
測區行政區劃：河北省撫寧縣石門寨鄉。
交通情況：測區緊鄰石門寨鄉上莊坨村，東有秦皇島至青龍縣公路，有長途客車通往秦皇島市區，交通便利。
二、測區氣候特點：秦皇島屬暖濕潤半濕潤季風帶華北型大陸性氣候區，歷年年均溫約為℃，年降水量，集中于7─8月；秦皇島市主要受東亞季風的影響，最大風速/s，1至3級風占74％。
三、測區經濟發展情況
測區鄰近撫寧縣石門寨鄉上莊坨村，主要以種植業、養殖業為主，南部有一廢棄煤窖。
ⅲ、實習作業中依據
《工程測量規范》（1995年版）、《測量學》、《測量與地圖學》教材。
ⅳ、實習坐標系統
坐標系統采用獨立坐標系統，起算點g1坐標(,)。
高程系統采用獨立高程系統，起算點g2高程。
ⅴ、圖根控制測量
一、圖根導線的選點和埋設標志
選點要求：本組在測區內布設一條閉合圖根導線，導線點5個。
導線平均邊長小于70m，本組平均邊長47m。相鄰邊長之比均小于3：1。
導線點標志是噴紅油漆于一固定點處，中心以圓十字形點位為標志。
二、水平角測量：
儀器：dj6光學經緯儀，垂球2，竹竿6，紀錄板，紀錄手簿，鉛筆，小刀，遮陽傘，經緯儀腳架。
觀測事項：經緯儀對中采用光學對中器對中，用三根竹竿做成簡易三腳架，并懸掛垂球作為照準目標；起始邊方位角采用地質羅盤測定，本組g1g2方位角為29°45′00′。
注意事項：觀測前將腳架腿踏實，防止三腳架滑動；一測回內不能進行對中和整平操作；觀測時一人獨立觀測，眼快心細，并有其他人（一個）在旁邊為儀器遮傘；觀測過程中操作儀器動作要輕，轉動照準部后符合氣泡不得超出格線；其他人員不得在儀器旁走動；每一測站工作結束后，要對測回數據進行檢核計算，符合限差要求才可遷站。
限差要求：測回法上、下測回水平角之差小于40′兩測回同一水平角之差小于24′
實例：
三、距離測量：
儀器：光電測距儀：nds3000，電子經緯儀，三腳架3，單棱鏡，三棱鏡，遮陽傘，記錄板，記錄手簿，小刀，鉛筆。
要求：用直反覘法測距，一測回水平距離互差不超過1cm。
實例：
四、內業計算：
方法：簡易平差法。
注意事項：在內業計算前，先進行角度閉合差檢驗，根據各測回成果計算的閉合導線角度閉合差不得超過40′，本組共5個導線點，40′≈89′。
計算步驟：①在角度閉合差不超限時，角度閉合差平均分配，然后計算改正后角值，根據改正后角值推算各導線邊的方位角（本組一律為左角觀測）；
②根據各邊水平距離和各邊方位角計算各邊坐標增量，計算坐標閉合差；
③計算導線全長閉合差k值應小于限差1/;
④k值滿足要求，則坐標閉合差反號后按距離分配坐標增量改正數；
⑤根據該正后的坐標增量推算各導線點的.最后坐標。
五、圖根高程測量
儀器：電子經緯儀，光電測距儀：nds3000，三腳架3，單棱鏡，三棱鏡，記錄板，記錄簿，小刀，鉛筆，遮陽傘。
要求：儀器高、覘標高高度測量精度；同一測站內觀測各方向豎直角指標差互差小于25′；同一條邊對向觀測計算高差，高差互差不超過，s為邊長；三角高程路線的高差閉合差應小于，本組限差為=。
實例：
ⅵ、地形測量：
1、圖紙：單面磨砂聚酯薄膜，厚度小于。
2、展點控制工具：三角板2，量角器，鉛筆，橡皮，小刀，平板，膠帶。
3、測量儀器：dj6型光學經緯儀，竹竿3，垂球，塔尺。
4、要求：展點用hb鉛筆，鉛筆線線粗不超過；展繪控制點圖上距離與坐標反算長度之差不大于圖上。經緯儀對中小于；最大視距小于100m。
5、測繪方法：光學經緯儀配合量角器法；。
6、示例：等高線實際是每15m選一點，連接高程相同的點連成等高線，等高線高差；
亂石堆測其特征點，展繪其大致輪廓，用圓點連接起來。
ⅶ、四等水準測量
一、儀器：ds3微傾水準儀，dsz2自動安平水準儀，三腳架，塔尺2，紀錄板，紀錄手簿，鉛筆，小刀，遮陽傘。
二、技術要求：采用閉合水準路線，一個閉合線有7個水準點；四等水準測量高差閉合差限差±20；每一測站前后視距小于5m,任一站總視距差小于10m；改變儀器高度要超過10cm，高差互差小于5mm。
三、觀測方法：
1、觀測方法：每一站采用“后前前后”觀測順序，本組采用微傾水準儀逆時針觀測一次，自動安平水準儀順時針觀測一次。
2、測站計算與檢核：
①、視距計算：后視距=（后尺上絲讀數-后尺下絲讀數）
100后視距=（前尺上絲讀數-前尺下絲讀數）100
②、四等水準：微傾水準儀：前后視距小于50m；
自動安平水準儀：前后視距小于100m。
③、高差計算：改變儀器高前：高差=后尺中絲讀數-前尺中絲讀數；
改變儀器高后：高差=后尺中絲讀數-前尺中絲讀數。
若發現兩次高差互差大于5mm,則應找出原因，重新測量該站。
④、計算平均高差：滿足精度要求的，應求兩次高差的平均值。
3、水準測量的檢核：
①、計算檢核：閉合水準路線閉合差理論值為零，即∑ｈ=0；
閉合后各點高差代數和應等于后視讀數之和減去前視讀數之和；
若閉合差超限，則查找原因，重測。
②、測站檢核：變動儀器高后，測得兩次高差后互相比較，超過5mm重測。
4、閉合差調整：當閉合差不超過容許值時，可以認為各站產生誤差機會均等，因此閉合差按距離成正比反符號分配。
5、高程計算：根據檢核改正后高差，由起點開始，逐點推算各點高程。
四、實例：
四等水準測量手簿（部分）
儀器型號：自動安平水準儀觀測者：第七組紀錄者：第七組
測自至年7月11日
時刻：始17時35分末18時15分空氣：良好成像：清晰
測量實習報告13
學期末，我們開始了工程測量實習，一直在想，平常實驗課雖然也有動手，但混水摸魚的成分似乎更大些，只有些模糊的認識和理解。
現在的實習又是一個學習的好時機，一定認認真真的完成，好將平常遺漏下的知識補齊，努力增強自己對儀器操作的水平。同時也為期末的考試做好準備。以下是我的實習匯報
一、實習要求
工程測量是要求準確的，數據的誤差不能超過一定的數值。在測量開始的時候，我們認為工作簡單，為了節省時間，追求速度。加上儀器在測量時候的不精準，導致在測量的過程中出現了許多了差不多。認為每一段有一點點的小誤差很正常，也沒有過多的追求準確。以致于在后來的內業計算的，出現了不可彌補的錯誤，我們還抱著僥幸的心理想修改數據。最終也是以失敗告終。終于明白，對待測量，只有小心，認真，加上認真，測量的過程不能有一絲的草率，保證數據的準確性才是節省時間，提高效率的方法。
二、實習內容
由于平常對儀器使用極少，有時上課自己也在偷懶，只是對儀器有一個初步的認識，明白它的基本功能。測量之初，調節一個儀器通常要消耗較長的時間，對全站儀也是極度的生疏。不能因為自己而影響團隊的進程，在空閑的時候不斷的翻閱課本補充知識，然后通過儀器進行練習和檢驗。在實習結束時，對儀器對課本的的熟悉程度都上升了一個層次。終于可以很熟練的進行各項操作。對自己來說，也是一個很大的鼓勵。
畫圖應該是所有測量內容中最困難，也是最繁瑣，耗時的一步。
由開始的整體逐步細化到部分高程燈柱表示。一張圖終于在大家的共同努力下整合完畢。看著滿滿的圖紙，心里是滿滿的`成就感。還記得，由于測量的內容頗多，加上天氣的惡劣影響，連續下了幾天的大雨，為了趕上進度，大家都打著傘在雨中作業，過程艱苦也很有趣，結束時，大家拿起大件小件的物品一起到食堂吃飯，那種愉悅的心情不可言喻。
三、實習領會
每一個組員都是一個個體，而我們是一個整體，只有充分的發揮了每個人的長處，在實習的過程里做足了足夠的溝通，才能將我們交融在一起。實習的開始，我們組員之間沒有做好協調工作，各自有各自的想法，在測量的時候大家都有很多意見，測量時都不明就里，測完了也不知道目的是什么。進度十分的遲緩，一個早上的時間連一個導線點角度的測量都沒有完成。有了教訓，吃飯時候，我們之間做了總結歸納，對互相間的問習題以及接下來的工作進行了討論。通過這樣的協調，大家分工合作，互相配合，后續的工作才能很順利的進行下去。
測量實習結束了。時間很短暫，但我們通過這段時間的學習，練習，很好的將課本上的知識做到了融會貫穿，對平常的內容加深理解，檢驗和穩固。我們還明白了一個團隊的重要性，只有充分的發揮每一個組員之間了能力，處理好組員間的關系，大家互相配合，互相諒解，才能的提高效率，將工作在最短的時間內最完美的完成。
測量實習報告14
一、實習目的
本次地形測量實習的目的是提高實際操作能力，將理論和實踐聯系起來，培養動手能力，熟練掌握儀器的使用方法和決實際問題最有效的方法，以及更好地掌握所有學習過的理論知識。
二、實習任務
1、以5秒網中各點為已知點布設單一導線（附合導線或閉合導線）。要求導線邊為6到8條，邊長為100米到150米左右，具體操作過程如下：一是野外選點、埋設標志（木樁及鐵釘），畫觀測略圖；二是利用經緯儀進行測角，致意左右角，要求測水平角及垂直角，記錄要清楚，特別是覘標的高度及儀器的`高度要即使量取、三是室內進行解算，求出各導線點的平面坐標及高程（三角高程）。
2、以四等水準要求測設水準網，高程系統采用1956不黃海高程系統。水準點起算為丹東市規劃設計院三等水準網點，校墻角III—3（高程為13、430米）
3、利用已布設的導線點進行圖根二次加密：布設單三角形交會、側方交會、前方交會、后方交會，各作出一個點并進行解算。
4、測繪山地地形圖，比例尺的1：500（根據實習任務完成情況定）
三、儀器設備
1、水準測量：DS3水準儀、水準尺、尺墊。
2、經緯儀導線觀測：DJ6光學經緯儀、全站儀、花標、鋼卷尺。
四、測區概況
本次實習區域為校外實習基地，其地勢較為平坦，其中部分地區為耕地、廠礦、居民區、墳地。植被種類較少，無大型野生動物。山路略為崎嶇，給我們的測量工作帶來一定的困難。
五、技術要求
1、水準測量：
⑴方法采用S3水準儀、中絲法、配合木質雙面水準標尺、觀測順序是后—后—前—前或黑—紅—黑—紅，要求尺子三絲能讀數。
⑵每測段進行往返測。往返測限差：儀器檢校i角
⑶注意事項：①各測段采用測站數必須是偶數站，觀測時打傘，記錄時須將觀測者、記錄者、測站的起點及終點、日期書寫清楚。②前后尺讀中絲時，須調平符合水準氣泡，盡可能使前后視距相等，保證測站只有一次調焦。③每站記錄員計算完畢，確認無誤后，允許觀測儀器搬動，后尺方可前移，此時響應前尺變為下一站后尺，不得移動。④在觀測中，若確需設立間歇點，則可選擇堅固桅頂的兩個點，立尺（不放尺墊）觀測這兩個點的高差并在手簿中注明間歇點字樣。⑤立尺人員不得離開尺子或尺墊，沿公路施測時，注意安全，要盡可能在里邊立尺，當到達已知點開始返測時前后兩尺應互換。當天成果要由記錄員和組長進行檢查。
2、導線觀測：
⑴導線布設成閉合導線，導線邊數6到8條邊；邊長觀測采用全站儀、（精度為一方向中誤差2秒）及J6經緯儀（一方向中誤差6秒），測導線按前進方向左角觀測，記錄要特別注意，觀測方向的順序。
⑵3個以上方向半測回要歸零，觀測水平角之后，觀測垂直角，二者要分開進行，在手簿中一定要記錄清楚儀器高和覘標高（精確到毫米）。
⑶導線連接角要觀測兩個測回，第一測回起始方向配置度盤為0°00′若干秒，第二測回為90°00′若干秒。
⑷J6觀測時要求不用測回同一方向值較差小于25″，同一測回不同方向的2C互差小于35″，歸零差小于24″。
3、經緯儀導線：
使用J6儀器觀測一測回，連接角，兩次較差不超過±25〞。附和導線方位角閉合差不超過±40″（n是導線折角個數）。導線相對閉合差小于。各導線邊通過全站儀觀測。
⒋圖的測繪：比例尺是1：500，基本等高距1米。采用經緯儀測圖。將經緯儀導線點作為測站點，展繪在圖紙上（注意檢核）。
六、實習經過及心得體會
20xx年10月6日至20xx年10月16日我們進行了水準測量實習。
第一天分配到我們組的水準路線是從校墻角Ⅲ—3水準點到已知點V3、在剛剛領到儀器的時候，先對儀器進行了i角檢驗，確定儀器本身無毛病后，長帶領我們開始了實習作業，我被分配做記錄員的工作。起初以為做記錄員只要記記數，很簡單的一件事，但是當真正的實習作業開始后我發現，作為一個記錄員，他的責任很重大，當觀測人員將數據報給我時，我必須認真清晰地記錄到水準手簿上，并且快而準地計算出“K+黑—紅”，“高差中數”，以次來檢驗每一站的各個數值是否超限，若超限了就要立即重新測量。當遇到了山坡，我們選擇了“Z”字型路線進行測量。因為我是女生，組里的同學非常照顧我，沒有讓我做立水準尺的工作，但是通過觀察他人立尺，我也總結了一些經驗：尺子一定要豎直立在尺墊上（間歇點和以知點除外），不能前后左右偏移，這樣觀測者才能得到精確的數值，才能保證誤差最小。做為觀測者，一定要嚴格遵循“安置儀器—粗平—瞄準—精平—讀數”。
測量實習報告15
第一天的實習：哇！天寒地凍的那天早上！老師居然要求8點半到教室，已經停課n久的我們，建筑工程實習報告起床的習慣早就改到下學期了！算了，8點半就8點半了，可是居然是要到二教的七樓，暈啊！沒辦法，愛好學習的我還是8點就乖乖起床了，8點半左右也到教室了。不過實習他自己卻遲到了一小會兒，不過也沒關系啦！很多同學都沒去，這么冷的天，誰愿意那么早起啊！老師先在講臺說了些我們要實習的內容，哇！任務還真多，7個任務，n份表，一份3000字的實習報告！說完就說去拿儀器！哎！真搞不懂！一教2樓拿儀器，干嘛要跑到二教7樓來集合呢？一教隨便找間教室都有啊！納悶！算了，學校安排教室老是這樣的不以人為本的！
到了一教拿儀器才發現我們組才我一個人在…天啊！我一個人怎么拿啊？超多東西啊！怎么辦？打電話叫他們起床過來一起拿了！還好也有一組也是只有兩人而已，不會留我一人在那里等，多寂寞啊！所以我們三人先拿出儀器在外面等他們一起來再走，終于來了兩人，兩個組本來應該是16人的，現在只有5個人，不過每人拿多點勉強可以了！拿回宿舍了，好累好困啊！下午就要開始報告工作了！
下午兩點半，實習公園開工！到了那里，哇！風不是一般的大啊！是超級大啊！沒工程實習報告啦！還是要做，那就做了！問問看報告測什么？聽說今天不用測什么，大家再次怎樣擺弄儀器，工程實習報告擺弄一下，就這樣行了，實習報告開始測量！那就簡單，每人把儀器架好，調試好，照準看看會不會讀數。這樣一個一個做。開始專業廢話啦！我們做的是四等水準測量，先把腳架架好，撐開三角架，使架頭實習報告大致水平，高度適中，再安置水準儀，用中心旋螺將水準儀與參觀。熟悉了儀器了，可以收拾回去了。
第一天就這樣結束了，基本再次了解了水準儀的測量原理和使用！
第二天，真正的測量工作開始了！8點多起床等到小組成員基本搞定，9點左右，拿好需要的工具：水準儀，三角架，雙面水準尺，帶上書本跟筆，出發半島公園。今天的任務是：利用水準儀圍著半島公園測量閉合水準路線。水準測量原理：水準測量是利用水準儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。（又是一堆專業廢話！）
那就開始干吧，先在學習委員那里拿來了表格（四等水準測量記錄）。架設好儀器，粗平好，兩個人拿著標尺站到老師事先給我們劃定的已知點上（我們小組用的.是a點），再照準后視尺，精平水準儀！開始讀數，再轉動水準儀到前視尺，再照準后精平水準儀！讀數。第一個點搞定，開始計算誤差（老師交代的，每測完一個點就要計算數據，誤差太大的話，劃掉，重新測過。），可惜啊！誤差大了一個毫米（1mm看似很小，可是對于測量工作來說，有時候這個小小的1mm是很大的一個天文數字啦！），沒辦法，要求嚴格，劃掉重新測過！又是誤差太大，就又再劃掉，重新測過！暈啊！一個早上下來，才測了3個點！劃掉了n次，重測了n遍，搞得每個人都心煩意亂的！這還不慘，最慘的是天很凍，風很大，太陽起不到它最大取暖的作用，個個都被凍得鼻涕直流。哎！經過早上的經驗，下午做起來就比較好，雖然也是不知道重新來過幾遍，但是終于還是在下午把半島公園全部9個點都測好了，少繳表格誤差也都控制在要求范圍之內！（實際上作假了小小！）還算是成功吧！
接下來幾天就是全站儀的使用啦！全站儀，說起這家伙就了不起了啊！聽說一臺十幾萬，而且還是最爛的國產貨――南方測繪的（國產的就這么一家生產全站儀而已！）。什么概念啊？那么那些進口的高科技一臺得多少錢啊？管tmd一臺多少錢呢！還是做我們的工作重要點！
這臺就是所謂的十幾萬的全站儀啦！
這里省略幾百字的全站儀專業廢話介紹，反正不是每個人都看得明白！總之一句話：十幾萬的家伙還就是不一樣啊！用處很多，不然怎么叫全站儀！
全站儀用最多的就是放樣啦！這個比較麻煩了！但是這個卻是最重要的，老師說的，工作中用的最多的還是放樣！所以每人都要認真學。看老師操作了幾遍，自己都搞過幾遍，終于還算是基本學會了放樣。學會放樣后就算基本搞定了本次的實習任務了！不過老師給我們額外的任務，聽說是別班沒有的，算是照顧我們啦！就是測繪出整個半島公園，畫出張草圖，在整個半島公園放樣100來個點，把里面所有的東西都記錄下來，利用軟件就可以把半島公園畫出來（還真是高科技）。我們兩組人組成一組，用了一個下午，把整個半島公園測了一百六十三個點（聽說全班最多啦！）終于完成了！
心情那個激動啊！那個興奮啊！終于可以不用每天都扛著那些家伙往半島公園跑了！
總的來說，通過這次測量實訓，讓我感覺一個學期學下來的整本書，還不如這兩個星期的實訓學的讓人深刻！書本教育就是失敗！雖然天寒地凍那幾天，不過大家都很認真的在做，看似懶懶散散，雖然偶爾偷偷懶，瞄瞄路過的mm，偷窺下公園里的小情侶，但是測量過程還算都比較嚴格的要求自己，雖然不是很專業的我們，但是要是盡量的要求做到專業點！
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