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        更換老師的申請書

        時間:2025-02-19 19:32:56 申請書 我要投稿
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        更換老師的申請書范文

          我們眼下的社會,我們會經常使用申請書,申請書是我們提出請求時使用的一種文書。寫申請書真像想象中那么難嗎?下面是小編整理的更換老師的申請書范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        更換老師的申請書范文

        更換老師的申請書范文1

        親愛的校長:

          您好!

          我們是高二(xx)班的學生,現寫申請書給您是為了表達我們全班同學對生物丁曉生老師教學方面的異議!并要求撤換這位生物老師,理由如下:

          一,上課前沒有備課。大家都知道老師課前沒備課,上課時沒有一條循序漸進、完整的思路,很難令學生聽的明白,導致有的學生上課就做小動作了。這就是為什么有的老師抱怨學生上課不聽課的一方面原因了。而且大家考到xx班的時候生物都是70~80多分。可是就這一年下來我們的生物成績都下降了不少。

          二,一節課只上25分鐘左右,剩下的時間就讓我們自己看書要么就是整節課讓我們自己寫卷子。我們的《生物必修3》基本上就是這樣過來的。比起那些整堂課都上的班級我們就落下了好多課程。如果高三一輪復習還是如此,后果不堪設想。

          三,不懂得解答學生提問得問題。對于我們提問的問題,老師解答沒有針對性,有時還答非所問,要么就干脆不回答(有時候還會去罵學生)這樣一來就不會有學生敢去問問題了。沒條理性的老師,分不清主次,思維跳躍太厲害了,令我們班的.生物成績好的變差,差的變得更差。而他卻永遠把責任歸給我們,班主任也讓我們反思了,我們認為這不是我們的問題。

          四,他從來不會去認真批改作業,只是批個日期,有時候日期都懶得批。對于作業的評講也只是報報答案而已,并不去分析。

          五,他還兼做高一的班主任,兩邊跑不方便。這樣我們就少了好多機會,如果高三這樣我們的問題就會越來越多。

          六,我們是重點班,我們來到二中就是想好好學習。考到重點班更是想考到一個好大學。但是學習必須有一個良好的老師帶領我們。

          尊敬的校長,你能感覺到我們作為學生的那種無奈嗎?我們只想學好生物而已,想有一位能教會我們生物的老師而已。我們不希望在高考時因為生物而拉分。所以希望校長您能來調查一下情況,并且聽聽我們班同學的想法。

          這是高二(xx)班全班同學的心聲!謝謝!

        此致

        敬禮

        更換老師的申請書范文2

        尊敬的學校領導:

          我申請當高一年級的班主任,希望領導給我這個機會。

          第一、我深愛著教師這一職業。能成為一名優秀的教師是我一生的夢想,而做班主任的能力是一名優秀教師的必須。在這些年的.教學過程中,隨著和學生的接觸逐漸增多,對學生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經驗,不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現的學生問題時,我不斷和該班的班主任交流學習,不斷的吸取做班主任的經驗。在眾多班主任的幫助下,經過這些年的鍛煉和經驗的積累,我已具備當班主任的資格。因此,我向學校提出擔當班主任的申請。

          第二、自從工作以來,我對教育很是關注,也看了很多關于教育的書籍。從這些著作中我學習到了,如何開發了學生自身的力量,“授人魚,不如授人以漁”,培養學生自我管理的能力。我學會了適時、誠實、中肯地賞識學生,讓學生在自信中成長,在自信中提高成績。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,我希望我能以實踐來提高班主任的技能,走向專業班主任的道路。因此,我申請擔當班主任的工作。

          最后,從教學上看,我對高中漢語教學教學已經比較熟悉,有更多的精力承擔班主任的工作。沒有人天生就是一個優秀的班主任,但我相信我最終會成為教育教學的成功者。希望學校能對我的申請給予認真研究。我期盼著學校領導的答復。

          申請人:xxx

          20xx年2月11日

        更換老師的申請書范文3

          尊敬的校長:

          您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間批閱我們更換任課老師的申請書!

          這份申請書是我班51名學生(其中兩人棄名:一位是化學課代表,一位是學習委員)集體聯名申請書,要求更換我班任課的化學老師。這份申請書并無對化學老師的批準指責,只是我們全班同學見于高三復習臨近,無法適應化學老師的教學風格而決定遞交的。

          我們班的化學老師:焦化雪。雖然為人處事,師德作風方面都是不錯的。可是,焦老師的化學課實在是不容易聽懂,我們全班同學的課程體驗普遍不高。而且大部分學生感受化學課程并沒有系統的教學,焦老師經常是這里講一口,那里說一通,課程內容沒有很好地銜接。

          在此列舉我們班在焦老師任課期間的兩學期學習成績,我們班的平均化學成績是在年級段倒數第二的,而且倒數第一那個班級也是焦老師任課的。而反觀我們高一兩學期的化學成績是排名在學校年級段前6名的`。

          目前,迫于我們班級即將步入高三復習時期,因此學生聯名向您遞交這份更換任課老師的申請書。再次重申下:我們班級全體同學對于焦老師的為人處事,師德作風沒有絲毫意見,焦老師雖然在我們看來,化學教的不行,其他還是可以的。

          此致:

          希望校長與教務處領導予以重視,給予支持!

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