借調申請書
在人們越來越重視發展的今天，我們都會用到申請書，寫作層面上，申請書下級向上級的行文方式。大家知道申請書的格式嗎？下面是小編收集整理的借調申請書，希望能夠幫助到大家。
借調申請書1
尊敬的縣領導：
我叫張xx，男，大學本科，20xx年畢業于井岡山大學地理教育專業，具有高中地理教師資格證。
20xx年8月我正式考入藤田中學，擔任高一地理教學工作，參加過XX市高中地理新課程教學研討會，榮獲我校青年教師講課賽三等獎，被評為我校20xx學年度教學成績顯著者、優秀班主任以及優秀共產黨員。在我與學校簽訂的《聘用合同書》中已注明：上級組織調動不屬于違反合同。
根據《藤田中學高中部、藤田學校附中和恩江鎮初中教師安置意見》，我剛好符合上級最新成文的安置條件，實際上我校符合安置條件的地理教師有2名，除我之外另一名是具有高中地理教師資格證的原任語文教師劉云峰老師，但《意見》中指出我校符合條件的地理教師只有1名，這純屬安置條件發生新變化造成的遺漏，懇請各位領導嚴格按照《意見》精神把符合條件的我放入安置對象之列參與選調或借調。
鑒于永豐二中、實驗學校和恩江中學地理教師招聘卻沒人報的緊缺現狀，借助我校其他工作未滿五年的初中編制教師成功申請調動的公平機會，我也希望能被借調到需要我的學校繼續從事高中地理教學工作。
此外，撤并高中后我校仍有幾位有經驗的'老教師爭教初中地理，還將從藤田學校調進地理教師，屆時我不但喪失從事高中地理教學的平臺，甚至在藤田中學初中部也明顯屬于超編地理教師;我相信學校領導會仔細認真考慮我的申請對我進行考核打分，相信縣教育局會公平安置符合安置條件的高中地理教師，相信縣委縣政府也能合理選用超編地理教師。
如果各級領導同意了我的工作安置申請，我愿意在我校高二高三尚未撤并前繼續暫留任高中地理教學和班主任工作，懇請縣領導批準我的安置申請!
此致
敬禮!
申請人：
xx年x月x日
借調申請書2
領導：
由于我司現階段工作人員有限，為更好地開展工作，需要向總公司（xx公司）借調以下工作人員：xxx、xxx、xxx、xxx，共4名協助本司開展工作。該批人員原有人事關系保留在總公司，原有工作保持不變；工資、福利待遇按總公司標準執行，在我司發放（按年度計算，工資共需xx元），五險一金仍由總公司承擔。特此申請，望批準！
借調申請書3
借調員工申請書(香港)
所屬集團部門/分行名稱：______________ 員工姓名: ___________________ 要求職位: ___________________________ 要求人數: ___________________ 活動名稱/參與項目: __________________ 所需時期: ___________________ 工作地點: ___________________________ 工作時間: ___________________ 工作范圍: _______________________________________________________
詳述借調原因：_________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 建議生效日期：_______________________ 主管經理簽署：_________________ (接受借調集團部門/分行填寫)
員工姓名: _____________ 職位:_____________ 所屬部門/分行:___________ 員工姓名: _____________ 職位:_____________ 所屬部門/分行:___________ 員工姓名: _____________ 職位:_____________ 所屬部門/分行:___________ 如否決，請說明原因：___________________________________________________ 主管經理簽署: ______________________ 日期：_______________________ (行政及人力資源部)
□ 本部門接受此申請 生效日期：___________________
□ 本部門不接受此申請
備注：____________________________
____________________________________
_____________________________
借調申請書4
金融事業部、集團領導：
根據現階段事業部融資工作需要，經我事業部領導與金融事業部領導商議后決定，借調金融事業部同志到我事業部協助開展融資工作，該借調員工借調期間具體情況如下：
1、借調時間為：20xx年9月1日起至20xx年12月31日止，共計4個月。
2、借調期間其薪資、福利及人事檔案等事項仍由原事業部負責，保持不變。
3、借調期間該員工考勤由地產事業部出具并于每月3號前轉交金融事業部。
4、借調期間如發生人事及勞動等其他變動，經地產事業部告知金融事業部后，由雙方協調處理。
以上申請妥否，請領導批示！
申請人
XX年X月X日
借調申請書5
××××領導：
由于我司現階段工作人員有限，為更好地開展工作，需要向總公司(×××××公司)借調以下工作人員：×××、×××、×××、×××，共4名協助本司開展工作。該批人員原有人事關系保留在總公司，原有工作保持不變;工資、福利待遇按總公司標準執行，在我司發放(按年度計算，工資共需××××××元)，五險一金仍由總公司承擔。特此申請
望批準!
××××××××××公司
二〇××年×月×日
借調申請書6
市教育局領導：
近幾年，xxx中在局領導的關心支持下，全校師生齊心協力，開拓創新，教學質量逐年提高，高考成績屢創佳績，在社會上贏得了廣泛的.贊譽。今年我校中招報名人數突破xxxx人，創歷史之最。
我校新高一招生x個班，需要較多一線教師才能確保學校教學工作正常進行。由于多種原因，近幾年來我校教師嚴重短缺，尤其是今年，部分教師通過入編考試調入它校，一些教師生病不能照常上課，部分教師因工作的需要被抽調到局里幫忙，還有部分教師入編長期未解決轉入外地，致使本學期教師安排至今難以就緒，急需借調部分教師充實我校教學工作。
而yyy中、zzz中今年未設分校，教師數量相對寬裕，為促進教師資源的優化整合，合理發揮優秀教師積極作用，懇請局領導出面協調，讓yyy中和zzz中富裕的部分教師暫時到xxx中支教，幫助xxx中渡過難關，保證我校教學工作順利開展。 我校急需語文教師4人，數學教師1人，英語教師1人，歷史教師2人，政治教師1人，地理教師1人，化學教師1人，生物教師1人。
特此申請，為盼!
此致
敬禮!
申請人：
xx年x月x日
借調申請書7
××××領導：
由于我司現階段工作人員有限，為更好地開展工作，需要向總公司（×××××公司）借調以下工作人員：×××、×××、×××、×××，共4名協助本司開展工作。該批人員原有人事關系保留在總公司，原有工作保持不變；工資、福利待遇按總公司標準執行，在我司發放（按年度計算，工資共需××××××元），五險一金仍由總公司承擔。
特此申請 望批準！
借調申請書8
尊敬的領導：
您們好！中秋將至，敬祝各位領導身體健康，合家歡樂。懷著萬分忐忑之心，我向各位領導呈上這份工作借調申請書。20xx年秋季，我從貴陽學院中文系畢業，光榮成為一名語文教師，有幸在xx鎮下伍小學任教。任教期間，我一直都以一名優秀教師們標準來要求自己。在教學過程中，我兢兢業業、精益求精、深受學校領導以及家長的信賴和好評。
隨著時間的推移，我早已為人夫為人父，我女兒已在市實驗學校上二年級，我是家中長子，有一弟弟長年在外務工，家中父母年事已高，體弱多病，尤其是從去年以來，我父親患上高血壓特級和嚴重的'頸椎骨質增生，母親得了膽結石、糖療病，二老常年住院治療，我愛人因承受不了如此的生活壓力，含憤與我離了婚。因為累累的家庭困繞，我女兒的成長中一直缺乏完整的照顧和教育，并養成了一些不良習慣，作為一名父親，我深感焦慮。
為解決家庭實際困難，方便照顧父母和女兒，免除后顧之憂，更好地投身工作，我渴望能借調到城區工作，懇請各位領導能夠給予體貼關懷和批準，在今后的工作中，我一定會懷著一顆感恩的心，努力把工作做得更好。
最后再次祝愿各位領導身體健康、萬事如意。
此致！
敬禮！
借調申請書9
尊敬的縣領導：
我叫xx，男，大學本科，20xx年畢業于井岡山大學地理教育專業，具有高中地理教師資格證。
20xx年xx月我正式考入xx中學，擔任高一地理教學工作，參加過XX市高中地理新課程教學研討會，榮獲我校青年教師講課賽三等獎，被評為我校20xx學年度教學成績顯著者、優秀班主任以及優秀共產黨員。在我與學校簽訂的《聘用合同書》中已注明：上級組織調動不屬于違反合同。
根據《xx中學高中部、xx學校附中和恩江鎮初中教師安置意見》，我剛好符合上級最新成文的安置條件，實際上我校符合安置條件的地理教師有2名，除我之外另一名是具有高中地理教師資格證的原任語文教師劉云峰老師，但《意見》中指出我校符合條件的地理教師只有1名，這純屬安置條件發生新變化造成的遺漏，懇請各位領導嚴格按照《意見》精神把符合條件的'我放入安置對象之列參與選調或借調。
鑒于xx二中、實驗學校和恩江中學地理教師招聘卻沒人報的緊缺現狀，借助我校其他工作未滿五年的初中編制教師成功申請調動的公平機會，我也希望能被借調到需要我的學校繼續從事高中地理教學工作。
此外，撤并高中后我校仍有幾位有經驗的老教師爭教初中地理，還將從xx學校調進地理教師，屆時我不但喪失從事高中地理教學的平臺，甚至在xx中學初中部也明顯屬于超編地理教師；我相信學校領導會仔細認真考慮我的申請對我進行考核打分，相信縣教育局會公平安置符合安置條件的高中地理教師，相信縣委縣政府也能合理選用超編地理教師。
如果各級領導同意了我的工作安置申請，我愿意在我校高二高三尚未撤并前繼續暫留任高中地理教學和班主任工作，懇請縣領導批準我的安置申請！
此致！
敬禮！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
借調申請書10
政府：
目前，隨著大建設、大發展深入推進，招商引資力度不斷加大，我區工業經濟快速發展，工、商、貿及物流企業數量急劇增加；原市轄危化企業逐步下劃我區，生產規模迅速擴大；停產、半停產老工業企業改制進程加速，市建投、城投公司在我區收儲企業向個體經營戶出租廠房、場地數量越來越多，產生經營情況越來越復雜；大量中小企業安全生產欠賬嚴重，基礎薄弱，管理難度越來越大；我局安全監管力量不足，低于省、市要求的5人最低配置標準。隨著國家、社會對生產安全要求的提高，國家安監總局24號令的頒布實施，對市、縣（區）級安全生產監管執法計劃、執法計劃執行情況的執法監督力度越來越大、要求越來越嚴。另外，我區目前安全生產形勢嚴峻。
鑒于我局安全生產監管執法和綜合監督任務越來越重，而監管力量嚴重不足的'現實，為更好地落實安全生產監管職責，迅速扭轉我區安全生產工作面臨嚴峻局勢，根據《安全生產法》第八條第二款“縣級以上人民政府對安全生產監督管理中存在的重大問題應當及時予以協調、解決”之，現特此區政府，請予以調配2名人員充實我局安全監管力量。
請批示。
借調申請書11
尊敬的縣領導：
我叫xx，男，大學本科，20xx年畢業于井岡山大學地理教育專業，具有高中地理教師資格證。
20xx年xx月我正式考入xx中學，擔任高一地理教學工作，參加過xx市高中地理新課程教學研討會，榮獲我校青年教師講課賽三等獎，被評為我校20xx學年度教學成績顯著者、優秀班主任以及優秀共產黨員。在我與學校簽訂的《聘用書》中已注明：上級組織調動不屬于違反合同。
根據《xx中學高中部、xx學校附中和恩江鎮初中教師安置》，我剛好符合上級最新成文的安置條件，實際上我校符合安置條件的地理教師有2名，除我之外另一名是具有高中地理教師資格證的.原任語文教師劉云峰老師，但《意見》中指出我校符合條件的地理教師只有1名，這純屬安置條件發生新變化造成的遺漏，懇請各位領導嚴格按照《意見》精神把符合條件的我放入安置對象之列參與選調或借調。
鑒于xx二中、實驗學校和恩江中學地理教師招聘卻沒人報的緊缺現狀，借助我校其他工作未滿五年的初中編制教師成功申請調動的公平機會，我也希望能被借調到需要我的學校繼續從事高中地理教學工作。
此外，撤并高中后我校仍有幾位有經驗的'老教師爭教初中地理，還將從xx學校調進地理教師，屆時我不但喪失從事高中地理教學的平臺，甚至在xx中學初中部也明顯屬于超編地理教師；我相信學校領導會仔細認真考慮我的申請對我進行考核打分，相信縣教育局會公平安置符合安置條件的高中地理教師，相信縣委縣政府也能合理選用超編地理教師。
如果各級領導同意了我的工作安置申請，我愿意在我校高二高三尚未撤并前繼續暫留任高中地理教學和班主任工作，懇請縣領導批準我的安置申請！
此致！
敬禮！
借調申請書12
尊敬的縣領導：
我叫張xx，男，大學本科，20xx年畢業于井岡山大學地理教育專業，具有高中地理教師資格證。20xx年8月我正式考入藤田中學，擔任高一地理教學工作，參加過吉安市高中地理新課程教學研討會，榮獲我校青年教師講課賽三等獎，被評為我校20xx學年度教學成績顯著者、優秀班主任以及優秀共產黨員。
在我與學校簽訂的《聘用合同書》中已注明：上級組織調動不屬于違反合同。根據《藤田中學高中部、藤田學校附中和恩江鎮初中教師安置意見》，我剛好符合上級最新成文的安置條件，實際上我校符合安置條件的地理教師有2名，除我之外另一名是具有高中地理教師資格證的原任語文教師劉云峰老師，但《意見》中指出我校符合條件的地理教師只有1名，這純屬安置條件發生新變化造成的.遺漏，懇請各位領導嚴格按照《意見》精神把符合條件的我放入安置對象之列參與選調或借調。
鑒于永豐二中、實驗學校和恩江中學地理教師招聘卻沒人報的緊缺現狀，借助我校其他工作未滿五年的初中編制教師成功申請調動的公平機會，我也希望能被借調到需要我的學校繼續從事高中地理教學工作。
此外，撤并高中后我校仍有幾位有經驗的老教師爭教初中地理，還將從藤田學校調進地理教師，屆時我不但喪失從事高中地理教學的平臺，甚至在藤田中學初中部也明顯屬于超編地理教師；我相信學校領導會仔細認真考慮我的申請對我進行考核打分，相信縣教育局會公平安置符合安置條件的高中地理教師，相信縣委縣政府也能合理選用超編地理教師。如果各級領導同意了我的工作安置申請，我愿意在我校高二高三尚未撤并前繼續暫留任高中地理教學和班主任工作，懇請縣領導批準我的安置
申請！
此致
敬禮！
借調申請書13
區政府：
目前，隨著大建設、大發展深入推進，招商引資力度不斷加大，我區工業經濟快速發展，工、商、貿及物流企業數量急劇增加；原市轄危化企業逐步下劃我區，生產規模迅速擴大；停產、半停產老工業企業改制進程加速，市建投、城投公司在我區收儲企業向個體經營戶出租廠房、場地數量越來越多，產生經營情況越來越復雜；大量中小企業安全生產欠賬嚴重，基礎薄弱，管理難度越來越大；我局安全監管力量不足，低于省、市要求的5人最低配置標準。隨著國家、社會對生產安全要求的.提高，國家安監總局24號令的頒布實施，對市、縣（區）級安全生產監管執法計劃、執法計劃執行情況的執法監督力度越來越大、要求越來越嚴。另外，我區目前安全生產形勢嚴峻。
鑒于我局安全生產監管執法和綜合監督任務越來越重，而監管力量嚴重不足的現實，為更好地落實安全生產監管職責，迅速扭轉我區安全生產工作面臨嚴峻局勢，根據《安全生產法》第八條第二款“縣級以上人民政府對安全生產監督管理中存在的重大問題應當及時予以協調、解決”之規定，現特此報告區政府，請予以調配2名人員充實我局安全監管力量。
妥否？請批示。
申請人：
200X年XX月XX日
借調申請書14
市教育局領導：
近幾年，xx中在局領導的關心支持下，全校師生齊心協力，開拓創新，教學質量逐年提高，高考成績屢創佳績，在社會上贏得了廣泛的贊譽。今年我校中招報名人數突破xx人，創歷史之最。
我校新高一招生xx個班，需要較多一線教師才能確保學校教學工作正常進行。由于多種原因，近幾年來我校教師嚴重短缺，尤其是今年，部分教師通過入編考試調入它校，一些教師生病不能照常上課，部分教師因工作的'需要被抽調到局里幫忙，還有部分教師入編長期未解決轉入外地，致使本學期教師安排至今難以就緒，急需借調部分教師充實我校教學工作。
而xx中、xx中今年未設分校，教師數量相對寬裕，為促進教師資源的優化整合，合理發揮優秀教師積極作用，懇請局領導出面協調，讓xx中和xx中富裕的部分教師暫時到xx中支教，幫助xx中渡過難關，保證我校教學工作順利開展。 我校急需語文教師xx人，數學教師xx人，英語教師xx人，歷史教師xx人，政治教師xx人，地理教師1人，化學教師xx人，生物教師xx人。
特此申請，為盼！
此致！
敬禮！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
借調申請書15
市教育局領導：
近幾年，xx中在局領導的關心支持下，全校師生齊心協力，開拓創新，教學質量逐年提高，高考成績屢創佳績，在社會上贏得了廣泛的贊譽。今年我校中招報名人數突破xx人，創歷史之最。
我校新高一招生xx個班，需要較多一線教師才能確保學校教學工作正常進行。由于多種原因，近幾年來我校教師嚴重短缺，尤其是今年，部分教師通過入編考試調入它校，一些教師生病不能照常上課，部分教師因工作的.需要被抽調到局里幫忙，還有部分教師入編長期未解決轉入外地，致使本學期教師安排至今難以就緒，急需借調部分教師充實我校教學工作。
而yyy中、zzz中今年未設分校，教師數量相對寬裕，為促進教師資源的優化整合，合理發揮優秀教師積極作用，懇請局領導出面協調，讓yyy中和zzz中富裕的部分教師暫時到xx中支教，幫助xx中渡過難關，保證我校教學工作順利開展。我校急需語文教師4人，數學教師1人，英語教師1人，歷史教師2人，政治教師1人，地理教師1人，化學教師1人，生物教師1人。
特此申請，為盼！
此致
敬禮！
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