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教師進職稱申請書
在市場經濟發(fā)展迅速的今天，申請書應用范圍廣泛，我們可以將自己的愿望和請求寫進申請書里。那么寫申請書真的很難嗎？以下是小編收集整理的教師進職稱申請書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師進職稱申請書1
尊敬的領導：
本人自參加工作以來，在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，服從學校領導安排，遵守學校規(guī)章制度，時刻嚴格要求自己，無怨無悔已獻身于XXX的教育事業(yè)。
在教育教學工作中，本人愛崗敬業(yè)，無私奉獻，大膽改革，用于創(chuàng)新，在工作中不斷學習先進理論和教學方法，在教育技術改革中，善于與尋求新思路，尋找新方法，始終走在學校教改的先進行列。本人所任教的班級數學成績始終名列前茅。本人于2012年9月我被評為縣級模范班主任，同時，被評為市級優(yōu)秀教師。2012年11月，齊齊哈爾教育局授予“全市中小學優(yōu)秀德育教師”稱號，2013、2015兩年被評為縣級優(yōu)秀教師，時值今日我仍不忘黨的教誨，在我的工作的歷程中再創(chuàng)佳績；2017年6月，獲得拜泉縣人民政府授予的嘉獎獎勵。
我十幾年如一日的堅守在工作崗位上，讓自己在教育這塊圣潔園地里，生根發(fā)芽、開花結果。2013年5月，在齊齊哈爾市第九屆初中數學教師優(yōu)質課評選活動中，榮獲特等獎；2016年4月，在數學學科中考復習策略研討會上，作了《一次函數中特殊圖形的存在性問題》一節(jié)示范課，得到一致好評；2013年7月，所作的《相似三角形的周長和面積》一課，在東北地區(qū)初中數學青年教師優(yōu)秀課大賽黑龍江賽區(qū)選拔賽中，榮獲省級優(yōu)秀課二等獎。在教學中，我非常注重教學設計、反思、案例的書寫。 2012年10月，我撰寫的《二次根式的乘除》教學反思，在全國“教育理論與實踐論壇”作品評選中榮獲一等獎；2013年5月，在齊齊哈爾市教師技能展評教研活動中，所進行的教學設計項目中，榮獲一等獎；2013年9月，在東北地區(qū)中學數學教育研究會第十六次年會上，教學設計《有理數的加減混合運算》被評為省級優(yōu)秀教研成果一等獎。2016年11月，所做的《單項式教學案例分析》一課，在齊齊哈爾市環(huán)境教育學會學術研討會教學案例競賽活動中獲一等獎。
在工作中我特別注重德育教育，2012年10月，撰寫的《德育教育在初中數學教學中的滲透》論文，在全國“教育理論與實踐論壇”作品評選中榮獲一等獎。2015年12月，在齊齊哈爾市未成年人思想道德建設工作中成績突出，被評為“十佳美德陽光家長”。
“不怕車子滿，就怕馬不前”，在新課改的熱潮中，我也不甘落后，為了豐富自己，提高自己，我時時刻刻把自己置身于學習中，學校及各級主管部門組織的各種培訓、學習我都踴躍參加，2013年11月，獲得了“十二五”期間繼續(xù)教育培訓合格證書；同年12月，在國培計劃（2013）—中西部農村骨干教師培訓，我順利拿到了合格證書；2015年10月，參加“中小學翻轉課堂與未來課堂指導”培訓活動，成績合格，頒發(fā)了合格證書。2016年11月，參加齊齊哈爾市教育局
信息科舉辦的中小學教師教育信息化專項培訓，成績全部合格，獲得合格證書；2010年至2014年，在連續(xù)五年的'繼續(xù)教育知識更新培訓中，所有培訓科目全部合格；2014年6月，在全市“十二五”初中教師崗位培訓活動中被評為優(yōu)秀學員。
“打鐵還需自身硬”。我奮發(fā)圖強，我把積累的教學理論、經驗付諸于教學之中，取得了良好的成績。2012年11月，在拜泉縣中學同課異構精品課教研中作了《全等三角形》的示范課及教學反思，得到好評；2013年4月，執(zhí)教的《相似三角形的性質》一課，在齊齊哈爾市“課題研究進課堂”優(yōu)質課評比活動中，榮獲一等獎；2016年12月，在全國“一師一優(yōu)課一課一名師”網上曬課活動中，《多邊形內角和》一課，被評為縣級優(yōu)課。由于工作業(yè)績突出，于2013年5月和2017年3月，兩次被拜泉縣教育局認定為骨干教師。
教學之余，我不斷的進行教學經驗的總結和研，逐漸形成了自己獨特的教學風格，并能獨立撰寫經驗論文，且能達到推廣和交流的目的。2013年9月，所撰寫的論文《在數學教學中培養(yǎng)學生的主動性》，在東北地區(qū)中學數學教育研究會第十六次年會上評為省級優(yōu)秀教研成果一等獎；2014年6月，撰寫的論文《淺談數學教師的必備能力》，在“第二屆全國中小學新課標‘綠色課堂’優(yōu)秀論文評比活動”中，經組委會專家評審，榮獲三等獎；2014年12月，論文《在新課程理念下構建高效課堂》，在第七屆全國中小學論文大賽中，榮獲一等獎；同時，我也深知要想使自己不斷提高學識修養(yǎng)，就必須不斷潛心探究，從而發(fā)現(xiàn)教育教學規(guī)律性，創(chuàng)建教育教學知識體系。2016年春，撰寫的論文《淺談數學教學中的興趣培養(yǎng)》在省級期刊《黑龍江國學教育》中刊登；同年12月，撰寫的論文《數學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)》在《齊齊哈爾教育》中刊登；2017年1月，撰寫的論文《淺談在數學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力》榮獲“小作家選刊編輯部”教研成果一等獎，并于《小作家選刊教師版》2017年5期刊登；2017年03月，論文《淺談初中數學的有效教學的幾點看法》在黑龍江省教育學會第三十四次教育科研成果評審中獲二等獎。
沒有科研，就沒有教育的發(fā)展。在“十二五”期間，我主持了齊齊哈爾市教育科學規(guī)劃辦重點課題《農村初中養(yǎng)成教育研究》的研究，2014年09月，經市教育科學規(guī)劃領導小組辦公室驗收合格，頒發(fā)了課題驗收合格證書，在此期間撰寫的《淺談數學課堂上的養(yǎng)成教育》一文獲教育科研成果評選活動一等獎；同時又承擔了齊齊哈爾市教育科學規(guī)劃辦小課題《利用信息技術優(yōu)化初中數學課堂》的主持研究；我還參與的國家重點課題《寫字教學的評價問題研究》子課題研究，期間撰寫的論文《在數學課堂上如何滲透寫字教學》被評為國家重點課題優(yōu)秀研究成果二等獎，2016年02月，完成了預定任務，準予結題，論文《淺談數學教學中的寫字訓練》被評為本課題結題優(yōu)秀成果一等獎；同時，被評為該課題研究工作的“科研工作先進個人”。由于工作出色，2013年9月，在十二五中學教師崗位培訓中，我受拜泉縣進修校聘請承擔了“在線學習”輔導教師工作。
我對教學方法和教育理念不斷發(fā)展和完善的同時，也對教育教學的科研工作進行探索，在教學中帶頭上研究性學習示范課。2013年9月，榮獲齊齊哈爾市首屆普通中小學“課內比教學”教師教學基本功比武全能項銀獎、課堂教學項銀獎；2016年8月，在我縣“十二五”教育科研工作中，勇于探索，成績顯著被評為先進工作者；2017年1月，在齊齊哈爾市創(chuàng)客教育指導教師培訓中榮獲建模大賽一等獎。這點收獲，不算什么，我時刻把學習教科研理論放在首位，把自己經驗總結好；同時吸收同行的寶貴經驗和財富，以指導自己的教育教學。在“十三五”伊始之時，我申報主持齊齊哈爾教育學會規(guī)劃課題《初中數學課堂提問的有效性研究》的研究，2016年11月頒發(fā)該課題研究任務下達書，2017年1月，所撰寫的《淺析數學課堂中提問的有效性》在教育科學研究成果評選中獲一等獎；我還參與了齊齊哈爾教育科學規(guī)劃辦課題《“一三六高效課堂”教學模式研究》的研究；2017年4月，我又申報主持了齊齊哈爾市教育管理學會課題《培養(yǎng)學生自主學習習慣的研究》的研究，經齊齊哈爾教育管理學會批準，同意立項，頒發(fā)課題立項書。
我堅持業(yè)務講座，在提高自己業(yè)務素質的同時，沒有忘記青年教師的指導和培養(yǎng)，在我的教學生涯里，培養(yǎng)了數名教學新芽，如2013年2月，指導青年教師XXX的《寫字課教學設計》被評為國家級課題優(yōu)秀成果二等獎，獲得優(yōu)秀指導教師獎，2017年4月，指導青年教師XXX的《一元一次方程的解法》一課，在齊齊哈爾市環(huán)境教育學會學術研討會優(yōu)質課競賽活動中獲一等獎，獲最佳指導獎。還有XXX、XXX等教學新秀，現(xiàn)今都成長為我校的教學的棟梁、骨干，使他們成為了敬業(yè)愛崗、業(yè)務精湛、敢于創(chuàng)新、勇于實踐的新一代的中堅力量。
在學生培養(yǎng)方面，我也取得了一些成績，2014年12月，齊齊哈爾教育局授予XXX同學為全市中小學“社會公德小明星”，XXX同學在全市中小學“百萬學子話文明，攜手共建美鶴城”主題征文比賽，榮獲一等獎。2016年5月，XXX同學在“我閱讀·我成長·我快樂”征文比賽活動中榮獲優(yōu)秀獎。
根據本人實際情況，各項條件符合申報高級教師的要求，特提出晉升高級教師的申請，請各級領導審閱批準。
申請人：
xx年xx月xx日
教師進職稱申請書2
尊敬的領導：
我自愿申請參加中教一級職稱聘任評審。我于20xx年分配進xx省萬年中學工作，進行過循環(huán)教學，并于20xx年取得了中教一級職稱資格證書。
一、教學：
我努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促勤。課堂上力求貼近學生實際，最大限度地運用自己所學激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極參加各種途徑的`學習，使自己的教學能力得到不斷提高。
教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，提高了個人的教學能力；購買一批書籍認真學習，提高了個人的文化知識素養(yǎng)。為拓展視野，廣交語文教育界朋友，開有實名博客“柴國華新浪博客” 。
二、師德：
在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做。與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。
三、業(yè)績：
1、20xx年度獲萬年縣委、縣政府頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”榮譽證書。
2 、20xx年高考學生周海琴全縣語文單科第一名，20xx年高考學生曾蓓全縣語文單科第一名，20xx年高考學生姚一帆全校語文單科第一名。按實考人數計算所教班連續(xù)三年（xxxx）獲高考語文平均分第一、優(yōu)秀率第一、高分段絕對人數第一。20xx年至今有多名學生高考作文入選xx省高招辦編選的年度高考優(yōu)秀作文評析，萬年縣每年有一兩篇入眩
3、指導學生參加作文大賽并獲獎，指導學生在《中學語文》《讀寫月報》《中學語文園地》發(fā)表文章。
4、在《名作欣賞·鑒賞版》《中學語文教學》《語文教學通訊》《語文學習》《閱讀與寫作》《語文月刊》《考試》等刊物發(fā)表論文二十余篇。
5、參與xxxxxx省省級教研課題《現(xiàn)代文閱讀教學探幽》。
現(xiàn)在我各個方面考核合格，已經符合申請聘任中學一級語文教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準！
特此申請
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
教師進職稱申請書3
尊敬的領導：
我于2010年7月畢業(yè)于西華師范大學物理教育專業(yè)，于2010年9月考入青川中學工作。一年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現(xiàn)了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。
一、教學方面：我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
二、個人素養(yǎng)方面：教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（中學版）》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學能力。
三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的`工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。經過一年的見習的教學實踐，現(xiàn)在我各個方面考核合格已經符合申請中學二級數學教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼！
申請人：
xx年xx月xx日
教師進職稱申請書4
xx市職改辦：
我叫***，男，漢族，出生于****年*月，現(xiàn)系xx縣xx小學教師。xx年6月畢業(yè)于********普師專業(yè)，同年8月參加工作。xx年4月至xx年12月參加陜西師范大學高等教育自學考試取得小學教育專業(yè)專科學歷。
任教以來，本人能夠擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針。工作中，能夠嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來要求自己，愛崗敬業(yè)，以身作則，為人師表，視生如子，以校為家，依法執(zhí)教，廉潔從教。工作從不計個人得失，服從組織和學校的安排。堅持出滿勤。
在教學中，能夠積極推行素質教育，實施新課改，在扎實有效的做好備、講、批、輔、考（評）等各環(huán)節(jié)工作的同時，結合個人實際加強自身業(yè)務素質與執(zhí)教水平的提高，學習新課標，落實新理念，運用新方法，使自己的工作步步見新起色。
任職以來，在自己的不懈努力之下，很好的履行了各項崗位工作職責，出色地完成了各年度工作目標任務，所任教學科連年取得優(yōu)異成績，得到了領導的肯定，學生的`愛戴和家長的好評。經過歷練，使我更加堅定了教書育人、奉獻教育的信念，我有信心能成為一名更加優(yōu)秀的人民教師。
現(xiàn)任小學教師已滿六年，根據市職改文件精神，已具備各方面條件，符合晉升為小學二級教師任職資格，故申請晉升為小學二級教師職務，懇請組織批準。
申請人：***
xx年10月26日
教師進職稱申請書5
尊敬的領導：
我叫xxx，1987年7月畢業(yè)于城固師范數學專業(yè)班，同年8月被分配在寧強縣鐵鎖關區(qū)龍王九年制學校初中部，之后又調往廟壩、寬川初級中學任教，于1998年8月調入高寨子初級中學工作至今。其中20xx———20xx學積極響應縣教體局的號召在安樂河中心小學支教（帶課帶班）一年，現(xiàn)已在教學一線工作26年。
回顧過去的26年，主要工作總結如下：
一、政治思想表現(xiàn)。
自參加教育教學工作以來，我擁護黨的路線、方針、政策，忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守國家的法律、法規(guī)，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，有良好的師德修養(yǎng)；奉行“堂堂正正做人，踏踏實實干事”的工作作風，與時俱進做到了自修、教書、又育人。
二、傾心教育，為人師表
身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，到校做好有關工作，甘于奉獻。同時認真學習與踐行新課標、新理念，積極參加各級教育培訓和校本培訓，并做了大量的研訓、讀書筆記，真正做到“學高為師，身正為范”，以自己優(yōu)良的道德品質與文化素養(yǎng)去影響學生。
三、精心施教，形成特色
作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的.工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整課堂教學進度和內容，改進教學方法，熟練運用電腦制作PPT，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，同時根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
四、工作業(yè)績和歷程
1、1997年晉升為中學二級教師（1991年數學大專畢業(yè)）。
2、20xx年完善“普九”中的生物實驗教學資料。
3、20xx年完成“普實”中的生物實驗教學資料。
4、20xx年11月獲得全縣初中生物教師實驗操作技能大賽三等獎。
5、20xx———20xx安樂河支教一年。
6、20xx年完善生物實驗教學資料，并通過“雙高普九”驗收。
7、20xx年9月———20xx年5月主持完成縣級生物課題“七上生物教學內容調整的實踐研究”，結題后縣教研室驗收為合格課題。其中課題中的論文《對“植物光合作用”教學內容的思考》發(fā)表于《中學生物教學》第十一期31頁。
8、20xx年11月至20xx年3月31日參加遠程“國培計劃”學習，經考核為合格。
9、20xx年11月獲得全縣初中生物教師實驗操作技能大賽三等獎。
10、20xx年11月30日至12月10日在陜師大參加“國培計劃”中的陜西省農村骨干教師高級專業(yè)能力提升項目的進修，并榮獲該期的優(yōu)秀學員稱號。
11、發(fā)表論文三篇：
①20xx年在《漢中教育》第六期發(fā)表論文《重視生物課外探究實驗》 ②20xx年10月在教育部主管的雜志《中學生物教學》第十期56頁發(fā)表論文《初中生物會考復習策略》
③20xx年11月在教育部主管的雜志《中學生物教學》第十一期31頁發(fā)表論文《對“植物光合作用”教學內容的思考》。
成績屬于過去，腳下踏過的路已經演變成歷史，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)業(yè)績。
綜合上述情況，符合申報一級教師的條件，特提出申請。
望各位領導予以考慮。
申請人：
教師進職稱申請書6
尊敬的領導：
大家好！我是xxx。自1995年畢業(yè)以來，我一直擔任英語教學工作，期間絕大多數時間都奮斗在班主任的工作崗位上。作為一名教師，我深知教書育人的重要性和艱巨性，16年如一日，我的身心緊緊地和我的學生們捆綁在一起，我愛我的'學生，我熱愛我的事業(yè)。盡管我的身體不是很好，也曾多次生病住院，但是這些都不會影響我的工作熱情。在09年的中考中，我所帶的四年九班取得了非常優(yōu)異的成績。61人報考，省市重點43人，所占比例為70.49%；升學人數為53人，所占比例為86.89%。現(xiàn)在所帶的四年十一班班風正，學風濃，英語成績名列學年前茅。我有信心在明年的中考中，11班會取得優(yōu)異的成績，向母校交上滿意的答卷。此外，我也曾多次為學校承擔困難，半路接班。我常說這樣一句話：我就是##中一塊兒磚，哪里需要哪里搬。的確如此，只要領導信任我，無論到哪個崗位上，我都會盡心盡力，讓領導放心。
在教學工作中，我嚴格要求自己，一絲不茍，認真執(zhí)教。俗話說：活到老，學到老。因此我從來不敢懈怠自滿。課前認真?zhèn)湔n，精心準備，生怕講錯一個知識點。課上力求精，準，細。課后認真批改作業(yè)，查缺補漏。一分耕耘一分收獲，學生們的中考成績最能證明一切。
下面是我在2005到2010五年期間的獲獎情況：
（一）德育獎勵
1 2004年被評為xxx市優(yōu)秀班主任
2 2005年南崗區(qū)教育系統(tǒng)轉化后進學生先進個人
3 2005年南崗區(qū)教育系統(tǒng)職業(yè)道德先進個人
4 2007年在南崗區(qū)青少年中華魂主題讀書教育活動中被評為優(yōu)秀指導教師。
5 2008年榮獲xxx市師德先進個人稱號
6 2009年在南崗區(qū)班主任專業(yè)技能大賽中獲得一等獎。
7 2009年被評為xxx市優(yōu)秀教師
8 2010年被評為xxx市優(yōu)秀教師
（二）教學獎勵
1 2004年獲南崗區(qū)深化課程改革先進個人
2 2005年南崗區(qū)第二十一屆教學百花獎優(yōu)勝獎
3 2005年“南崗區(qū)第二十一屆教學百花獎”活動中多媒體課件優(yōu)秀獎
4 2005年網絡課程大賽優(yōu)秀獎
5 2005年制作的《Lesson 45》在“中教育星杯”網絡課程大賽中獲優(yōu)秀獎
6 2006年南崗區(qū)第二十一屆教學百花獎設計并制作的多媒體課件獲優(yōu)秀獎
7 2008年全國中小學英語教師迎奧運希望之星英語大賽中榮獲xxx市賽區(qū)一等獎。
8 2008年被評為南崗區(qū)英語學科骨干教師。
（三）課題研究和論文獲獎情況
從2005年到2010年我參加了國家級，省級，以及南崗區(qū)的課題研究工作，并已經結題。同時多篇論文或國家，省，市，區(qū)各級獎勵。
申請人：
xx年xx月xx日
教師進職稱申請書7
尊敬的領導：
四年前，我曾勇敢的參與競聘，但光榮的落聘了，今天再次參與競聘，說心里話還是沒有底。站在三尺講臺面向學生我可以侃侃而談，然而在評委和老師面前演講時，總感覺到有些慌亂，可我還是站在這里，因為我不想錯過這次彌足珍貴的機會，對于此次競聘我有以下幾點想法。
首先努力提高對競聘工作的認識：隨著時代的發(fā)展，改革已經成為各行各業(yè)的主旋律，教育界當然也不例外，在對于教師職稱晉級制度上有所改革，這是大勢所趨。我本著把握人生每一次機會和鍛煉提高的態(tài)度進行參評，不管競聘結果如何，我都會積極面對，把今天作為下一次沖擊的起點。
第二對幾年來教學工作的一點小總結。13年教學生涯讓我成長為一名合格的人民教師。
執(zhí)教13年，沒有顯赫的戰(zhàn)功，也沒有驕人的業(yè)績，只是在教育這塊沃土上兢兢業(yè)業(yè)，默默耕耘，但在這13年里，我的收獲卻頗為豐富。學生對知識的渴望促進我專業(yè)知識不斷豐富。教化學已有13個春秋，遇見過許多聰慧的學生，他們提出的問題都具有一定的價值令人深思，為了給他們一個滿意的回答，需要我查閱大量的資料，與同行們切磋，而這個過程恰恰是我充實專業(yè)知識和不斷提高自我的過程，讓我的化學知識得以不斷豐富。
同事們的幫助提高了我駕馭課堂的本領。想“上好一節(jié)課”僅僅有夯實的專業(yè)知識是遠遠不夠的，還要講究教法、學法、以及風格等等。97年剛畢業(yè)的我，只能就書本講書本，課堂氣氛不夠活躍，教法不夠靈活運用，語言不夠風趣幽默。幾年來通過領導和同事們的聽課、點評、指引和悉心幫助，使得我掌握了一些備課和講課的方法與小竅門，提高了駕馭課堂的.本領，成長為一名年輕的骨干教師。
第三對今后工作的一些設想
教育前輩曾說過一句話"想讓學生喜歡聽你的課，首先得喜歡你這個人”。那時還不明白這句話的真諦，現(xiàn)在想想其實說的就是教師要有人格魅力，所以我要在以后的工作中完善自己的人格魅力。“教書育人，為人師表”這八個字囊括了都少含義。一個“表”字就已道出教師應該成為學生的楷模。人格魅力的影響是任何教科書、道德箴言和獎懲制度都無法替代的，想擁有完美的人格魅力就要在“德、才、學、識、貌”上下功夫，只有這幾方面同時俱備了，才能構筑完美的人格大廈，培養(yǎng)出具有健全人格的學生。雖然我距離這個目標還很遠，但是我會朝著這個方向不斷努力，成為一名學生喜歡、家長尊重、領導放心的“好教師”。
做一個終身學習型的教師。化學是一門日新月異的學科，有關化學的高尖前沿科學層出不窮，課堂上的教學已不能滿足學生的求知欲，為適應時代需要，我要嘗試新的教學手段，運用計算機獲取信息、整理信息，創(chuàng)建適合學生學習的網絡平臺，為學生提供課余學習時間，更好的利用信息技術為教學服務。
申請人：
xx年xx月xx日
教師進職稱申請書8
尊敬的領導：
我叫xxx，x，x歲，漢族，本科學歷，xx年x月本科畢業(yè)后到xxxx工作至xx年末，專業(yè)是xx，于xx年取得醫(yī)師資格證書；xx年有幸參加xx的工作應聘，被聘為醫(yī)師。
參加工作以來，在各級領導的關心和幫助下，我在各個方面均有所提高，向組織匯報如下：
一、思想政治方面
始終把堅定正確的政治方向放在首位，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的基本路線、方針和政策，認真學習“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和“八榮八恥”，切實貫徹黨的教育方針。平時認真參加政治學習，關心國家大事，努力提高自身素質。
二、醫(yī)德醫(yī)風方面
作為一名醫(yī)務人員，始終銘記健康所系、性命相托的誓言，堅守為人民服務的`信念，忠于社會主義醫(yī)療事業(yè)。
在執(zhí)業(yè)中，嚴格遵守法律、法規(guī)及醫(yī)療核心制度，遵守技術操作規(guī)范。不利用職務之便謀取私利，不做損害患者利益的事情。關心、愛護、尊重患者，不怕臟，不怕累，盡職盡責為患者服務。
三、業(yè)務工作方面xx年xx臨床專業(yè)本科畢業(yè)，我走上了醫(yī)師的工作崗位。
畢業(yè)后我在xx工作，試用期間獲得上級醫(yī)生的肯定及患者的感謝信。試用期過后，我被委以重任，管理科室的日常工作和排班工作，得到各位醫(yī)生的頂力支持，從未出過醫(yī)療事故和差錯。多年醫(yī)療工作中，越來
越深切地認識到作為一個合格的醫(yī)生應具備過硬的專業(yè)素質。在工作之余不斷學習，汲取新的營養(yǎng)，通過閱讀大量書籍及期刊、積極參加學術會議和學習班來開闊視野，擴大知識面，努力提高業(yè)務水平。工作中始終堅持用新的理論和技術指導業(yè)務工作，不但能夠熟練掌握常見病、多發(fā)病的診療，而且能結合其他臨床資料，開拓思路，診斷部分疑難病例。堅持精益求精、一絲不茍的原則，認真分析、診療每一個病例，在最大程度上避免漏診誤診。來xx工作后更是能發(fā)揮我所學，對工作認真負責，并能完成領導所安排工作。
作為單位內的一員，愛護集體利益和榮譽；對同事坦誠相待，相互學習，共同提高；充分尊重領導和年長的同志，積極主動完成領導布置的任務。
按照晉升初級技術職稱資格的相關文件，我已經達到條件，為了今后在工作中更好的服務于廣大患者，故向組織提出申請晉升初級醫(yī)師，懇請組織給予批準。
申請人：xx
xx年xx月xx日
教師進職稱申請書9
尊敬的領導：
本人于x年x月畢業(yè)于x大學計算機科學與技術專業(yè)，取得本科學歷、工學學士學位。x年x月參加工作，現(xiàn)在x幼兒園任職電腦教師。x年x月被x市中小學教師專業(yè)技術資格評審委員會評定為幼兒園一級教師職稱。
我熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導。在幼兒園里，我努力做到以身作則，為人師表，盡心盡力，服從領導，團結他人，有良好的職業(yè)道德。同時，我不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業(yè)知識，有較強的事業(yè)心和工作責任感。這些年來，我較好地完成了園里分配的各項任務，得到了各位同事以及本園、上級領導的肯定與好評。工作以來，在領導和同事的關心、支持和幫助下，自己在思想上，工作上都取得了很大的進步。身為一位電腦教師，在這幾個學期里，我充分利用好現(xiàn)有的信息化基礎設施及教學資源，并盡最大能力改善設施，整合、開發(fā)園本資源。這些工作經驗，讓我更加相信自己能勝任這項工作。為提高自身的`素質，我積極參加各項培訓，平時經常查閱有關教學資料，還參加了全國計算機技術與軟件專業(yè)技術資格（水平）考試，并取得了信息處理技術員資格，不斷提高自身的業(yè)務能力，為今后的工作打牢堅實的基礎。
我會一如既往地發(fā)揚愛崗敬業(yè)、吃苦奉獻、開拓創(chuàng)新、求是務實、團結協(xié)作的精神。不斷認真學習，努力拼搏，默默無聞、扎扎實實地做好各項工作，圓滿完成領導交給我的各項任務。綜上所述，現(xiàn)特此申請聘任幼兒園一級教師職稱，懇請本園職稱考核小組批準。
此致
敬禮
申請人：
xx年xx月xx日
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