轉班申請書實用(15篇)
在市場經濟發展迅速的今天，我們每個人都可能要用到申請書，利用申請書我們可以表達自己的愿望和訴求。大家知道申請書的格式嗎？以下是小編幫大家整理的轉班申請書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
轉班申請書1
尊敬的楊老師：
您好！我想轉到理科高二（16）班。因為經過假期的思考，我發現自己對文科沒有很大的興趣，而且我也了解到自己在文科方面很難得到提高。對此，我懇請楊老師能讓我轉到理科高二（16）班，我真切希望自己能轉理科高二（16）班，我總結了我轉班的原因，有以下幾點：
一、我覺得自己對文科的興趣沒有了之前的那種熱情，而且我覺得自己在理科方面還有待提高，我對它也很感興趣。人們都說興趣是學習最好的老師，有了興趣就是成功的一半。而現在我對文科已經沒有了那種熱情，又怎么會對學習文科盡心盡力、認真努力的去做呢？所以我真心的想轉到理科。
二、我的文科成績不是很好，而且從小我就貪玩把英語落下了很多。然而英語在文科當中可以占很大的優勢，我的英語很差，讀文科沒有優勢，所以我希望自己能轉到理科。
三、學習文科需要很好的記憶力，但我這個人很賴，不喜歡背誦，而文科又需要背誦搞好學習，但最近我總是覺得更加的力不從心。我知道我在高一高二的學習期間沒有打下良好的基礎，導致現在出現這樣的現象。加之我自身的問題，感覺并不能跟上現在的課任老師的節奏。
故本人冒昧的向學校提出申請，希望從我校高三（20）班轉為高三（16）或（17）班。
我知道不適應老師的教學是我的原因，我也知道一個人若不能改變環境就只能適應環境。張校長若能答應我冒昧的請求我會不勝感激，這將是我繼續學習的一大鼓勵。學習是自己的事，老師只是引路人，指明方向給我們，剩下的路都要靠自己才行。但我更希望能由16、17班的`老師來指引我前行的方向，他我曾接受過這些老師的教學，雖然那時候我沒有潛心學習，但我還是能夠很好的跟上這些老師的教學節奏，相對來說要節約很多時間來進行復習。張校長也深知高三階段的學習主要是多輪的復習。
在這個以人為本的魅力二中，我才有勇氣提出這個申請，我希望張校長能夠批準。感謝張校長在百忙之中能聆聽學生的心聲。最后祝愿二中越辦越好！
此致
敬禮！
申請人：xx
日期：xx
轉班申請書2
尊敬的xx幼兒園校長：
您好！
首先跟您說聲“對不起”！因為這份申請可能給您帶來種種不便，本人在此深表歉意，希望您能夠諒解身為家長想要孩子好的想法！
我是家長。孩子原是在小蘋果班上課，但是在上學期間屢次遭到同學的欺負，即便有老師幫忙留意情況，也依舊存在這樣的'情況。身為家長，實在心疼。所以請您能允許轉到小葡萄班，對于給您帶來的不便再次深表歉意！同時也希望校長能夠批準我的申請！
此致
敬禮！
申請人：xx班
20xx年xx月xx日
轉班申請書3
尊敬的楊老師：
您好！我想轉到理科高二（16）班。因為經過假期的思考，我發現自己對文科沒有很大的興趣，而且我也了解到自己在文科方面很難得到提高。對此，我懇請楊老師能讓我轉到理科高二（16）班，我真切希望自己能轉理科高二（16）班，我總結了我轉班的原因，有以下幾點：
一、我覺得自己對文科的興趣沒有了之前的那種熱情，而且我覺得自己在理科方面還有待提高，我對它也很感興趣。人們都說興趣是學習最好的.老師，有了興趣就是成功的一半。而現在我對文科已經沒有了那種熱情，又怎么會對學習文科盡心盡力、認真努力的去做呢？所以我真心的想轉到理科。
二、我的文科成績不是很好，而且從小我就貪玩把英語落下了很多。然而英語在文科當中可以占很大的優勢，我的英語很差，讀文科沒有優勢，所以我希望自己能轉到理科。
三、學習文科需要很好的記憶力，但我這個人很賴，不喜歡背誦，而文科又需要背誦和
記憶。
四、根據社會的需求和我個人的發展空間，我想理科更適合我。
亡羊補牢，為時不晚，希望楊老師能給我一次機會。
此致
敬禮！
申請人：
日期：
轉班申請書4
敬重的校領導：
我是貴校二年X班xxx的.家長。孩子在貴校學習，收獲甚大，在此再次感謝學校及各位教師的關愛和訓誨。為解決住房問題，我們最
近在XX小區買了新居。這樣孩子再在貴校就讀就非常困難了，出于無奈，只得轉學，去離該小區最近的XX小學就讀。為此，申請為孩子轉學，望校領導在百忙中，予以照顧。
此致
敬禮
申請人：xx
20xx年xx月xx日
轉班申請書5
尊敬的XXX：
我叫XXX，XX省XX市人，現就讀于云南師范大學商學院xx級工管學院XX系XX專業一班，一卡通編號：XXXXX，身份證號碼：XXXXXXXXXXXXX。
任何事物總是在適宜的環境內才能茁壯成長，順利發展。我進入一班以來，因為各種原因，總是無法真正融入到這個集體中，學習和生活遇到很大的困惑。特向領導申請調轉到xx級工管學院XX系XX專業X班。
一班是一個團結向上，積極努力，學風良好的班集體，但我一直無法融入其中，我也一直努力的去嘗試，希望可以在這里安心開心的學習，可是這帶給了我很大的困惑，以致影響到學習。
當我發現這個困難過于強大時，我想到了轉班，轉到兄弟班級X班。
X班也是一個活潑包容的班集體，我們宿舍亦有X人在X班學習，我們也相處得極為融洽。一旦進入X班，我可以通過他們的幫助逐漸適應新集體。在這個集體中，一切都是新的`，也就有了個新的開始。我也會有了一個新的心態，有了一個新的心情，也就消除了原來的不適應帶來的困惑，這樣，對我自己和兩個班集體的發展也會有很大幫助。
在這個“以人為本”的學校里，我才有勇氣提出這個申請，希望領導能夠批準。
盼復!
申請人：xx
20xx年xx月xx日
轉班申請書6
xxxx學生處：
我是本校xx專業的20xx年級學生xxx。最近，由于氣候的多變化，引起了身體不適應，主要表現為嚴重失眠，精神狀態較差。加上長期以來，飲食習慣也難以適應，常出現腹瀉狀況，對身體造成一定的傷害。加之我是家里的`獨生子，一個人獨立生活能力有限，父母工作又遠在鄭州市需要照應。這樣，諸多因素擾亂了我的學習與生活。對我的身體健康也極其不利。也會嚴重影響學業的完成。因此，請求xx學院，考慮到我的實際困難，能同意將我的學籍轉到我父母現在工作的xxx大學。
特此申請，懇請批準。
此致
敬禮！
申請人：xxx
申請時間：20xx年3月14日
轉班申請書7
尊敬的校領導、老師：
我叫孫xx，是我校20xx屆年（16）班學生。這個班級是一個積極向上的集體，在入班的。這段時間里，我逐步地完成了向一個品行優異的學生的轉化和蛻變。老師們給與了我莫大的關懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示衷心的感謝！
不過隨著學習和深入，我感受到了高三前所未有的壓力，來自理想與現實的。 任何事物總是在適宜的環境內才能不斷茁壯成長，順利發展。可我現在所處的環境已經和我貌合神離了，我感到了前所未有的'迷茫、困惑，人也變得焦躁不安，睡眠不好，嚴重影響學習。然而現實總讓我清醒、痛心。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時間已逝。由于很多原因，經過很長時間的思考，特向李老師申請轉班， 請老師同意。
今后我會積極努力。，以最優的姿態，迎接機遇和挑戰。并且我保證：堅決刻苦學習。遵守校紀校規！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年9月5日
轉班申請書8
尊敬的xxxxx校長：
您好！
首先跟您說聲“對不起”！本人在此為給您帶來不便在此表示歉意！
我是xxx的.家長。孩子原是在小桃班上課，本以為一切都很好，但是孩子回到家后鬧情緒不想上學。詢問了原因，是因為孩子好動，惹得老師心煩，不小心動手打了他。身為家長，實在無奈，也很心疼孩子。所以請您能允許xx轉到小西瓜班，希望校長能夠批準我的申請！
申請人：xx
日期：
轉班申請書9
敬重的校領導：
您們好!
我是xxx，今年xxx歲，是xx班的學生，由于這一年整體學習看法差，懶散，而且被記了個大過，主要是因為自己的緣由和學習環境的緣由。我的.父母和我都盼望我可以換個學習環境，好好學習，因此想要轉到另外一所學校，由衷的懇請學校領導批準學生轉學，感謝!
此致
敬禮!
申請人：xx
20xx年xx月xx日
轉班申請書10
尊敬的吳教師：
您好，開學一個多星期來，真的很感謝您的細心照看。不過還是特別的愧疚向您提出轉班的'申請。我在金融班的這一段時間過得很不開心，因為跟班里的多位同學發生了不開心。
另一方面我也對自己在金融方面的開展前景產生的緊要疑心。我越來更加現我并不適合做金融方面的工作，因此這一段時間的學習當中我覺得自己更像是在混日子，有一種說不出的苦痛，更有得奢侈珍貴青春時間的惋惜之情。
直到那天我接觸到新的班級建筑。我才明白我原來真正喜愛的是建筑專業。教師堅信你也能明白像我這樣尚處于青春期的少年，對前途的迷茫與無知。
我當時在選擇專業、班級的時候也沒有清楚地相識自己。沒有對自己的將來有過明確定義，我不明白自己將來將做什么。當時是苦痛的，而如今我醒悟相識到了，明顯也是一種幸運。
此時此刻，我懇請教師同意我的轉班申請。
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
轉班申請書11
尊敬的蘭老師：
您好！
在入校的一年時間里，我逐步地完成了由一個中學生到高中生的蛻變。在本校學習的一年里，老師們給與了我莫大的關懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示衷心的感謝！
任何事物總是在適宜的`環境內才能不斷茁壯成長，順利發展。可我現在所處的環境已經和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現實總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時間已逝。我進入高xx級六班以來，因為各種原因，總是無法真正融入到這個集體中，學習和生活遇到很大的困惑。特向蘭老師申請調轉到高中xx班，請蘭老師同意。高中xx級六班班是一個團結向上，積極努力的班集體，但我一直無法融入其中，我也一直努力的去嘗試，希望可以在這里安心開心的學習，可是這帶給了我很大的困惑，以致影響到學習。當我發現這個困難過于強大時，我想到了轉班，到高中xx班。高中xx班也是一個活潑包容的班集體，我以前的同學就有在高中xx班學習，我們也相處得極為融洽。一旦進入班，我可以通過他們的幫助逐漸適應新集體。在這個集體中，一切都是新的，也就有了個新的開始。我也會有了一個新的心態，有了一個新的心情，也就消除了原來的不適應帶來的困惑，這樣，對我自己和兩個班集體的發展也會有很大幫助。
這不是一個稍縱即逝的追尋，是我經過一思，二思，三思后的決定的。我不想輸在起跑線上，即使轉班不成，我也只有坦然面對，然后繼續我那沒有太陽的明天，沒有結局的開始！
我認為蘭老師是本著“以人為本”心來教學的，因此才有勇氣提出這個申請，希望蘭老師能夠批準。非常感謝蘭老師在百忙之中能聆聽學生的心聲！
此致
敬禮！
申請人：XXX
20xx年X月X日
轉班申請書12
敬重的'幼兒園的教師們：
您們好！
由于各種因素，今年九月份，我家想給熙熙轉到離家近些幼兒園去，其中一個緣由是因為本人工作的調動須要讓熙熙換個位置更佳的幼兒園以便利上下學的接送，盼望貴幼兒園能批準！
祝福幼兒園越辦越好，桃李滿天下！
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
轉班申請書13
xx高校學生科：
我是本校xx系1990年進校的二年級學生。最近，我父母因工作要調至南方xx市工作。我是家里的獨生女兒，自小得了小兒麻痹癥，腿腳行動有些不便，加上從上學期起又得了風濕性關節炎，一個人獨立生活有所困難，須要得到父母的'關照，這樣，留我一人在北方極是不利，不便利，因此，懇求學校將我的學籍轉到我父母現在工作的xx市xx高校。特此申請，懇請批準。
此致
敬禮！
申請人：
日期：
轉班申請書14
尊敬的校領導：
我是XX中學高一（X）班的學生，我擬向貴校的高一（Y）班轉班。通過這封申請書，我想向您表達我轉班的訴求和原因。
首先，我想說明我并不因為班級的氛圍、學生關系等方面的問題而想要轉班。那么，我轉班的原因是什么呢？簡單的說，就是學習問題。我希望去一個更好的班級，獲得更好的學習體驗。
在我所在的班級，我發現自己在學習上遇到了很多問題。比如說，由于老師的教學方法與我不太適合，我的課堂學習效率并不高；再比如說，有些同學上課時走神、聊天等，甚至還有曠課現象，這些都嚴重影響到了我的.學習成績；還有就是，班級里面有些同學的學習成績相當不錯，并能得到老師更多的關注和幫助，但是有些同學則無法得到這種待遇，這也讓我感到不公平。
相比之下，我通過向其他班級的同學了解，得知了貴校的高一（Y）班的學習氛圍非常良好，同學之間互相學習、相互幫助，班級里沒有明顯的分化現象。同時，相對于本班老師，那里的老師教學方法更加貼近學生，而且班級內部的同學競爭相對不那么激烈。
因此，我認為如果能夠來貴校的高一（Y）班，我會在更得心應手的環境里快速適應，更好地融入其中，更加努力地學習和進步。我深信，如果被接受，我定不負眾望，刻苦努力、積極參與班級活動、互相學習，為班級榮譽、學校榮譽爭光，成為貴校學子的好代表。
最后，我想向您表達我最誠摯的謝意，感謝您抽出寶貴的時間閱讀這份申請書。如果您能夠給我這樣的機會，請與我聯系，我將隨時聽從您的安排。
再次感謝您的閱讀和考慮。
此致
敬禮
XXX
XX年X月X日
轉班申請書15
尊敬的校領導：
您好！我是xx，籍貫商洛市、山陽縣、現就讀于漫川中學高一（5）班。
在入校的半年多時間里，我逐步地完成了由一個中學生到高中生的蛻變。在本校學習的半年里，老師們給與了我莫大的關懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示衷心的感謝！
任何事物總是在適宜的.環境內才能不斷茁壯成長，順利發展。可我現在所處的環境已經和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現實總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時間已逝。于是冷靜的對自身分析后，才發現自己根本不適合走藝術這條路，用通俗的話說就是：腦子里根本就沒長藝術細胞！況且我對此也沒有太多的熱情。故學生冒昧的向校領導提出申請，希望能夠轉到高一（8）班學習，使學生能夠順利的逆轉我偏離的方向。古人有云：人往高處走，水往低處流。說的就是如此，我的心境您應該能夠理解。
我余下的學涯時間也不多了，我沒有勇氣再耗下去了，如果有幸進入高一（8）班學習，我絕不會辜負老師們對我的期望，我會以最優的姿態，迎接新的機遇和挑戰，保證在以后的學習生活中，堅決刻苦學習，遵守校級校規。
“亡羊補牢”不知還來不來得及？
但愿來得及，因為十年寒窗的最后一搏中我真的輸不起！
此時，我彷佛看到了美麗的夕陽，而在夕陽的余暉下，一條康莊大道已經鋪好，正等著我踏上新的征程。現在，我只想用“以身相許”換個美好的未來。學生在此懇請領導答應我這個不情之請。
這不是一個稍縱即逝的追尋，是我經過一思、二思、三思后決定的。我不想輸在起
跑線上，即使轉班不成，我也只有坦然面對，然后繼續我那沒有太陽的明天，沒有結局的開始！不坦然也沒辦法啊！畢竟人總是要學會面對現實的。好了，我也不說了，不然那啥？哦！說的比唱的還好聽，簡直一個口舌之徒。
在這個“以人為本”的學校里，我才有勇氣提出這個申請，希望領導能夠批準。順便感謝領導在百忙之中能聆聽學生的心聲。
盼復！
此致！
敬禮！
申請人：高一（5）班xx
20xx年xx月xx日
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