【熱門】教師培訓總結集合五篇
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，快快來寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？下面是小編整理的教師培訓總結5篇，歡迎閱讀與收藏。
教師培訓總結 篇1
尊敬的各位領導、各位教師們:
大家上午好:
x月x日至x月x日，我有幸參加了__小學英語教師骨干教師培訓班。在本次培訓中，我學到了很多，思想觀念也發生了深刻的變化，我認為這次的培訓為我這個新手教師供給了一個站得更高、看得更遠的平臺，對我來說是一個理解新思想沖擊的過程，也是一個提高自身專業素質及本事的好機會。
本次培訓有來自本區不一樣學校的各位英語教師，__x是我們的指導教師。課程資料豐富多彩，他從聽說讀寫各方面為我們展示了不一樣的活動。我們__名教師也扮演學生的主角，將理論放到實踐中去，再在實踐中反思。每一天的我們就像一個吸水的海綿，盡情地吸入，以提升自身本事。以下，我分享我的培訓體會和收獲。
一、認清自我，開拓屬于自我的教學風格
在培訓的過程中，我覺得就是一個學習的過程。__位教師，各有各的'風采，能唱善辯，能畫能演，讓我有一種緊迫感，我覺在得我應當多學習，不斷地充實自我，提升自我，做一個合格的有個性的英語教師。__x讓我們反思自我，并分析自我是屬于實踐性，反思型，學習型還是計劃型的教師，并跟我們總結其實這幾種教師的類型應當是一名綜合教師的滾動性的轉變，從計劃型到實踐型到學習型再到計劃型不斷地滾動轉型，做一名合格的新時期的教師。
二、合作學習在小學英語中有著重要的意義
我們__名教師分為八組，每x人為一個小組，在教學活動中，我們x個人必須合作去完成教師下發的任務。我發現合作學習既是一種教學方法也是一種學習方式。它能讓學生們在組織形式下學習，互相啟發，互相幫忙，共同完成學習。合作學習“不求人人成功，但求人人提高”。合作學習經過學生之間的合作性互動，把“導”與“演”進行了合理的分工，使得傳統課堂上許多原先由教師完成的工作此刻則由學生小組來承擔，師生關系由原有的“權威--服從”關系逐漸演變成“指導--參與”的伙伴關系與共學關系，師生之間能夠進行平等的對話與交流，從而真正實現教學上的民主。
三、把培訓學習所得充分利用在以后的教學工作中
以往有教師說過，教師就要勤于學習，勇于實踐，敢于創新。我想在以后的教學工作中能夠根據自我學生的實際，對教材資料有所選擇，科學地進行加工，探尋恰當的教學方法，合理地組織教學過程。把培訓中學習到的教學理論和教學活動合理地運用到教學中來，并在實踐中不停反思，從而得出適合學生的教學游戲和方法。
總之，經過短短幾天的培訓，我更新了觀念，學到了很多知識，在今后的教學實踐中，我更要不斷地學習，實踐，反思并創新，盡快探索出一條適合自我的切實可行的教學思路，構成自我的成熟的教研教學風格和模式，做一個受學生歡迎的小學英語教師。
教師培訓總結 篇2
學年上學期東白小學教師培訓總結教師專業發展是新課程改革對學校發展提出的新要求，也是學校管理工作的重要構成部分。東白小學致力于打造一支高水平、高專業、高素質的教師團隊。為此，在歷年教師培訓工作的基礎上，我們注重服務基層，以校為本，抓校本培訓、校本研修，形成教師成長的校本特色；同時，緊密圍繞縣教師進修學校對教師培訓的新任務、新要求，大力開展具有針對性、系統性、實效性強的全員培訓和知識性課程、實踐性課程培訓。本學期，我校非常重視教師的成長與培養，把教師的培訓工作作為一項重要的常規工作來抓，工作的規范化，制度化逐漸加強，并在培訓內容上更具有針對性和實效性。現把本學年教師培訓工作總結如下：
一、領導十分重視和支持教師培訓工作。
本學期培訓一如既往地得到學校領導的重視，培養的組織體系為：校長統一指揮協調，教務處組織實施并制定科學合理的培養機制，精心挑選有較強針對性地培訓內容，嚴格規定了新教師的管理措施，并做好培養的組織與后勤保障工作。培養工作做到了組織健全、責任明確、分工協作、保障有力，為保證培養工作收到實效奠定了堅實的基礎。特別是徐冬秋校長對教師的培訓內容的確定、安排、培訓的要求考核驗收都親自過目，予以具體地指導。她還參加每一次教師培訓活動，給予大家很多精神上的鼓勵和支持。
二、教師積極參與做好培訓工作。
全體教師思想上對培訓工作極為重視、認識到位。他們更加認識
到參加培訓不僅僅是提高教學與管理能力的，更認識到是時代的需要，是一位優秀教師以自己的學術造詣和優秀品格贏得學生新生與熱愛的需要，是對自己負責、對學生負責、對學校負責的需要。因此，全體教師都能認真積極的參加培訓，做到有事請假，嚴格遵守培訓要求。
三、本學期開展的主要工作
1.理論培訓：
一是我們組織教師認真地學習理解臨清市教育局教研室制定的有關教學常規這一部分內容，包括制定計劃、備課、上課、作業的批改、考試與講評等等，使中青年教師明確了當好教師的標準和要求，使之有規可依，有章可循。除此，還認真學習了《走進新課程》、蘇霍姆林斯基的《給教師一百條建議》、各學科的新課程標準及解讀等。 二是聘請專家為教師做新課程理論的報告。邀請市名師給我校教師做“有效教學”的專題報告，給我們帶來了全新的教育理念，使我們耳目一新，提高了對新課程改革的認識，明確了方向，樹立了走向新課程改革的信心。
三是我們始終強調培訓方式的開放性、多樣性、參與性和研究性。倡導培訓者與學員的互動交流，注重兩者在培訓過程中的相互啟發與思維碰撞，改變“一言堂”的注入式講授方式，采用“參與——分享”式培訓模式，搭建平等的`對話平臺，以實現最充分的信息交流與資源共享。
2．加強教學技能培訓，提高了教師的水平。
本學期開展了教師教學技能方面的各項比賽，包括教師鋼筆字比賽、說課比賽等。從大家的成績中可以看出，教師的教學基本功朋明顯提高，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進步。
3. 開辟多種空間，多種渠道對教師進行培訓。
我們學校支持教師走出去取經。走出去可開闊教學視野、拓寬知識范圍，為中青年教師的“換腦”和“充電”提供條件。學校多次分批組織教師外出學習，并且定期組織學科教師到市里其它學校觀摩學習。通過實施學習匯報制度，我們讓學習者通過校園網的學習論壇和學術交流活動，展示學習經驗與收獲。同時學校還與一些知名網站進行聯系，如：中國基礎教育網、小學語文資源站、教育在線論壇等，開辟多種空間，多種渠道對教師進行教學方法的培訓。
四、取得的成績與效果
全體教師努力把所學到的現代教育理論知識和現代教育手段應用到自己的教學與班組管理中去，在平凡的教學工作中努力進取，勤奮開拓，取得了不平凡的業績。這些成績可以從下面的幾組數據中看出：
五、存在的問題與建議
1.教師培訓與教學實踐工作的聯系是緊密了，可有時候會疏忽了培訓與教師提高的互相促進。
2.實踐性課程的設置更要關注如何提高老師們的工作積極性。
3.在今后的教師培訓中，要繼續增強對青年教師師德教風和敬業精神的培養，繼續增強對教師創新精神和實踐能力的培養，繼續增強培訓
工作和培訓內容的針對性、實效性，強化培訓紀律要求，加強對培訓效果的考核。
總之，教師培訓是一項任重而道遠的長期工作，我們既要在政策上準確把握培訓要求，又要在工作中創設、爭取、珍惜各種學習機會，支持老師參加學習，保證老師學有所用，學有提高，真正通過教師繼續教育促進教師專業提升。本學期我校的的教師培訓工作取得了一定的成績，這和學校領導的關心重視、全體教師的積極參與是合分不開。今后我們要再接再厲，不斷地總結，吸取經驗教訓，力爭使教師牢固地樹立終身學習意識，完成由知識傳授型向知識創造型的轉變，從而真正提高自身業務素質，提高教育教學質量。
教師培訓總結 篇3
“教師”一個平凡而又偉大的職業，在經過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有新時期師德行為規范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
在參培的5天時間里，我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們為我們準備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養。變得更加有精氣神了。
一、對學校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。
在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、認真學習教學規章制度、常規和教學方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經積累了許多的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規章制度、常規和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。
三、認識到高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。
從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉換、大學課程內容的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。
我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。
大學課程內容有著許多的特點，具體可以總結為以下幾點，
一是前沿性，
二是探究性，
三是智能性，
四是方法性。
作為大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅需要教師有專業的.知識，還需要有獨立性、創造性、實踐性的教學技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學，結合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。
這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們為榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
教師培訓總結 篇4
嘉匯教育一直以來，很重視對教師的培訓，每學期初都會對全體教師進行培訓，開學初教師培訓心得體會--劉瑩。作為一名青年教師，我嚴格的要求自己，每次早早地到會，認認真真地聽、仔仔細細地記，及時地對內容進行消化與反思，收獲感受頗多！ 今天公司進行了學期初的教師培訓，雖然僅有半天時間，但是收獲頗多。的確像最后姜總在講話中說的那樣，“我們現在有保障、有安全感，也有動力、有目標、有榜樣”我想剩下的就是我們自己踏踏實實的努力。
會議結束后，很多中年老師都在談論養老保險的問題，說實話保險公司專員講解保險部分，確實沒有很認真的聽。其一是因為專業性較強，很多內容聽不懂，也很難理解。其二是像我們這種畢業后，就走進私立學校的，似乎對這些沒有什么概念，覺得退休離我們較遠。但是，公司這一舉措，使我意識到了，嘉匯教育公司是有長遠規劃的，公司的發展與我們每個人息息相關。在這里工作我們有安全感、有保障、沒有后顧之憂。這更堅定了我們要扎根于家輝的決心。
董大方老師為我們做了與《同行的交流》的報告，董老師很謙虛認為是與我們的交流。而同樣從事教師這一職業，同樣是班主任。原來似乎還覺得自己工作取得了一點小小的成績，而董老師一直以來不斷的有更高的追求，我與人家的差距是如此之大。還好，我還年輕，還有機會。對于董老師的報告，帶給我的是更多的思考。現在將其中感觸最深的幾點，談一談。 家庭教育的作用，是學校教育所無法替代的。今天董老師公布的一系列數據，就是很好的證明。一直以來，自己與家長的聯系還算是密切，這確實為我的班主任工作帶來了一定的成效。家長與我交流時，常說的一句話就是，“您辛苦了！”“讓您費心了！” 我的確是越權做了一些事。試想，如果我能很好的指導家長來完成，相信會收到更好的效果。 教師是學生學習的引導者、陪伴者、同行者。
一路陪伴學生走完初中三年，我也覺得這是自己又一次成長的過程。學生進入青春期后，就會面臨“早戀”問題，老師家長對于這一問題的看法直接影響學生。也許是因為學生對我比較信任，在我面前并不避諱。班級的一些此類問題，大多我都是知道的。有些學生還會主動的和我聊起，他們的一些煩惱。我從未強加干涉、阻撓過。有時自己還會不斷的發問，作為老師，這樣做可以嗎？今天董老師給了我很好的回答。相信，以后我會更好處理此類問題。
我的目標是讓孩子健康、快樂的學習。今天董老師又提出了習慣。原來自己覺得在學生規范方面做得還可以，可是現在班級里還有一些學生因為各種習慣較差，影響著他們的學習。可見，我在養成習慣對一個孩子來說太重要了。畢竟初中并不是孩子學習的`終結，他們以后還有很長的一段路要走。以后工作中，我會更加重視對孩子習慣的培養。即使不能立竿見影的取得效果，哪怕是對于孩子未來的人生之路上起到一點作用，也是值得的。 通過今天的的學習，作為一個僅從事了幾年教學工作的我，認識又加深了一層。做一個師德高尚的人，開啟學生的智慧之門，教育學生作一個品行端正的人，是我矢志不渝的追求。
教師培訓總結 篇5
緊張而又充實的“國培計劃”—河南省農村中小學教師置換脫產研修項目”。
第二階段—影子培訓一晃就要結束了。回想來信陽的這一個月，真的感謝石家莊28中的領導和老師對我們學員的熱情關懷和照顧，在28中，我很慶幸能到這樣文化底蘊源遠流長的學校來學習。同時，也慶幸自己沒有浪費這次難得的學習機會。這一個月來，每天都有新收獲，每天都在感知、感悟、感謝中得到充實。
3月5日，我們一行來到了石家莊28中，在這里，學校領導給我們介紹了學校的發展，并且給我們每個學科安排了帶教組長，帶教組長又為為我們安排了相應的帶教老師。之后，我們和帶教老師進行了一次親切融洽的溝通。
一、交流經驗，分享收獲
影子培訓前期，我們幾個學員上初始課，相互觀摩，讓指導老師參與我們的聽課、說課、評課，師徒如影隨形，共同研討教材、課堂實踐這種相互交流體會，讓我找到了自己的不足，并為今后的開展教學提供了很大的.幫助。我想，以后在教學中我們要不但反思，要挖掘教材，整理教材，靈活處理，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。茶余飯后，我們幾個學員也分享自己的教育經驗，在分享交流中，我們都感受到了學習的快樂。
在這里，我們一直激勵著、收獲著。閑暇時間我們還與石家莊其他幾個影子基地學校的學員相聚一起，動物園、博物館、公園、植物園留下我們的歡聲笑語。一眨眼，我們就要離28中了，我們會記住同學間的友情，記住師恩。作為一名信息技術老師，我們要放眼看世界，終身學習，不斷進取，在教學中反思，不斷成長。將學到的先進理念和教學特色，帶到我們的工作實踐中，為農村的教育事業奉獻自己微薄的力量。
二、研修課
在帶教老師的精心指導下，在小組成員的共同幫助下，以Word表格制作—設計一個課程表為內容。我自己備課，在教研組說課，老師提出建議，修改教案之后，我上了一節研修課，效果很不錯，相比以前的教學有一個很大的提高，這也許是我這次培訓最大的收獲吧。
三、團結互助，共同進步。
不僅僅是老師之間的團結合作，也體現在學生之間。記得我在上初始課的時候，由于此次課內容相對較多，難度相對較高，不易掌握。但本班也有不少學生學得快，興趣高。但是由于任務重，所以留給學生交流的時間很少，雖然我不時的在旁邊指導。但是學習效果不是很好。所以我認為教學應給學生足夠的時間然他們去思考、去討論。教師只是在旁邊進行引導。讓學生之間、學生和教師之間進行有效的溝通。在研修課時注意到了這一點，所以那節課相對于開始的課要好得多。所以我們和學生之間要進行交流，去共同進步。
經過一個多月的緊張、快樂而充實地研修與發展，我在學校領導指導教師的幫助和勉勵下，高質量地完成了學習任務，順利結業。希望自己的所學能在今后的教育教學中發揮作用，為自己的教學帶來福音。
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