項目培訓總結
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，讓我們一起來學習寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編為大家收集的項目培訓總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
項目培訓總結1
20xx年xx月xx日我院組織20xx年基本公共衛生服務規范培訓會”。在這一天的時間里，我院醫務人員和村衛生室系統的學習了：
一、國家基本公共衛生服務規范（20xx年版）。
1、如何統計上報基本公共衛生服務項目報表。
2、高血壓病最新診療標準。
3、糖尿病的診療和社區管理。
4、慢性病的日常管理。
這次培訓會議內容豐富多彩，生動有趣的案例很多，易于接受，從而讓受培訓者也認同了培訓的內容。洪福玉（公共衛生站）講課可謂：深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發人深省。學了之后確實獲益匪淺。
總之，這次的培訓會議是一次真正能夠促進公共衛生工作的發展，給公共衛生工作提供了理論依據和技術指導，增強了我們工作的自信性，理清了我們的工作思路，明確了我們的工作途徑。通過1天的學習培訓，幫我們學會了反思，怎樣去做好國家基本公共衛生工作，如何更好地完善公共衛生工作的薄弱點，要怎么服務基層老百姓。今后，我院職工要嚴格要求自己，加強學習，轉變觀念，提升公共衛生服務工作理念，提高自己的'知識底蘊和業務水平，并在自己的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開始，不斷探索，向著更高的目標前進！
項目培訓總結2
一、基本條件方面
我校是大港地區最大的農村初中校，現有32個教學班，在校學生1300多人，
教職工135人，其中專職體育教師7人，學校體育教學、訓練器材齊全。20xx至20xx兩個學年度適齡學生達到《國家學生體質健康標準》合格數保持在93%以上。近幾年，先后被評為全國群眾體育先進單位、大港藝體科特色校、大港區體育傳統項目學校、大港區大課間活動示范校等一系列的榮譽。結合《濱海新區體育傳統項目評估細則》，我校在體育工作上主要從以下幾方面做了努力：
1、我校能夠堅持全面貫徹教育方針堅持“以人為本”、“健康第一”的指導思想。
始終把體育工作當作學校五育之一，堅持抓好兩課兩操兩活動。學校一直把上好體育課，落實活動課內容和傳統項目訓練看成是全面貫徹國家教育方針，落實《中華人民共和國體育法》和落實《學校體育工作條例》的具體行動。學校成立了以主管校長為組長的體育工作領導小組，具體負責全校的體育工作和體育傳統項目工作的督促指導，定期研究布置全校性的體育工作。體育教研組制訂運動隊訓練規程和切實可行的年度工作計劃并付諸實施。
2、學校嚴格按照國家課程標準安排各科教學。開齊學科課程，保證體育課教學和體育活動課程開足課時。
近幾年來，學校的教育工作一年一個新臺階。校園呈現出學生精神面貌好，師生組織紀律性強、教學風氣正、學習氣氛濃、校容整潔、教學秩序井然，各科教學質量穩步提高，學生德智體美勞全面發展，連續數年在天津市中考中名列全大港區前茅，深受社會各界及家長的好評。
3、體育教研組7名體育教師中，大學本科學歷的6人。這7人都具備獨立組織學生和開展教學訓練的能力，業務素質高，工作責任心強。
4、學校場地器材均按中學體育器材配備目錄配備，完全能夠滿足全校學生體育課教學和體育活動課比賽，田徑隊訓練以及達標訓練的需要。
5、開展體育教研、認真實踐，從體育學科育人功能的多方面去培養學生，在我校有著優良傳統。
多年來，體育教研組在體育教學改革，培養學生興趣，增進學生健康，提高
學生身體素質方面進行了多方面的實踐探索。在上好體育課的基礎上，每學期重視開展幾項具有重大影響的全校性體育教育活動，春夏季節的田徑運動會、籃球、乒乓球、羽毛球等比賽；秋冬季的三跳、拔河、長跑比賽等，以此來促使學生把在體育課上學到的體育知識轉化為有個性特長的行為。經過活動課鍛煉，學生的身體素質和運動能力普遍提高了，促進了學生的全面發展。
我校體育教研組優勢主要表現在：能夠克服學科教學的盲目性和片面性；能夠保持和追趕區內外本學科知識領域前沿的水平；能夠完成上級下達的科研任務。
6、學校多方籌措辦學資金，保證體育方面的費用開支，添置體育器材，改建體育教學設施，兌現學生體育比賽優勝獎勵等。學校在經費投入方面盡可能向體育傳統項目傾斜，使得傳統項目的事業費每隊員均150200元之間，達到并超過國家規定的標準。
二、體育傳統項目工作的基本情況
1、學校領導班子以與時俱進的工作作風科學建設體育傳統項目學校，緊跟時代的腳步，積極學習新課改知識。在20xx到20xx年度我校參加傳統項目訓練的學生數占全校學生數的4%左右，做到了訓練的時間、地點、隊員、指導教師的四固定，每星期訓練4次，每次超過60分鐘，這些經過訓練的運動員們不僅運動成績提高，而且思想表現好，精神狀態好，文化課成績優秀率都保持在30%以上，合格率達100%，平時參加體育傳統項目鍛煉的學生達50%。
2、從20xx年到20xx三個年度里，我校田徑代表隊每年都參加市中學生運動會許多運動員取得了優秀的成績。特別是我校劉義皓同學在20xx年市中小學生運動會上獲得800米冠軍，被大港一中破格錄取。
3、老師獲獎情況：論文、課等
三、研究學生，讀訓結合，是體育傳統項目訓練的核心內容
1、中學的文化課知識是將來升學、就業、做人所必需具備的基礎知識，務必要學好，不可以偏廢。所以，我校在做課余訓練工作的同時，根據運動員的個性特點做到訓練和文化課雙進步。為實現這一目標，我校的具體做法是：首先注意處理好幾對關系：一是想方設法努力促進參加訓練的學生文化課學習；二是處理好逆反心理強的運動員的`思想教育與訓練的關系；三是經驗選材與科學選材并舉的關系；四是處理好基礎和專項訓練的關系。全面發展學生運動員身體素質，重點抓好速度、靈敏、協調和克服自身體重的能力，提高學生身體健康水平和承受能力的關系。盡量使練習方法多樣化，增加有氧訓練比例，培養興趣、打好基礎。
2、為實現這一目標，我校緊緊抓住體育課教學這個環節，通過上好體育課，
使體育基礎知識，基本技能與技術絕大多數同學所掌握，培養了全體同學強身健體的很好習慣，為社會培育出一批又一批體育基礎扎實，文化課成績優秀的人才。
3、吃苦耐勞是我校體育教師的優良品質。我校選拔的體育教師專業思想牢固，敬業精神堅強，教研組采取崗位訓練，跟蹤培養，重點推進的人才戰略方針進行培養，全組教師年如一日，堅持在教學第一線，潛心鉆研、探索實踐，撰寫出多篇優秀論文。
四、體育傳統項目工作的成績
經過我校體育老師多年扎實有效的工作，20xx至20xx幾個年度學校田徑代表隊參加大港中小學生運動會，始終保持在前2名的水平，并且4次名列第一名。目前仍在訓練的田徑傳統項目隊員有50多人。
五、建立良性循環的體育師資隊伍，走研究型教師道路是我校體育工作健康發現的方向。
教學訓練是要付出千百倍的耐心和巨大努力的一個艱苦跋涉過程，如何使課余傳統項目訓練適應新形勢下的育人發展需要，是我校領導一直認真思考的課題，我校在培養青年體育老師方面是下功夫的，對青年體育教師制定出了健康成長的三步走方針，要求他們經過三步走方針，成長為骨干教師，能自覺開展教研活動，由普通型教師奠定了重要臺階。現在，學校有6名體育專職教師被大港體育局聘為業余田徑教練員。
學校領導從政治上嚴格要求，教研組重視幫助青年體育教師提高思想覺悟及業務水平，要求青年教師在傳統項目訓練實踐的基礎上，帶動課堂結構與教學藝術的創新，為我校傳統項目訓練譜寫出更加燦爛的樂章。
項目培訓總結3
為順利實施國家基本公共衛生服務項目，提高服務能力和服務質量，根據xx省衛生廳、xx省財政廳、xx省中醫管理局《xx省實施城鄉居民基本公共衛生服務均等化指導意見》（豫衛規財〔20xx〕54號）文件要求，結合我縣基本公共衛生服務項目實施情況，縣衛生局在局四樓會議室舉辦20xx年度基本公共衛生服務項目管理培訓班。現將培訓情況總結如下：
一、積極組織，精心準備
為了保證培訓效果，縣公衛辦:
一.是印制了《基本公共衛生項目培訓材料》，統一發放給培訓人員；
二.是制作了基本公共衛生項目培訓課件，培訓課件內容詳細，生動形象，對各項服務規范的服務對象、服務內容、服務流程、服務要求和考核指標進行細致的說明。
三.是制作了夏邑縣基本公共衛生服務培訓試卷，以待培訓結束時考核。
二、培訓明確，注重實效
一.是培訓對象明確。本次培訓對象為疾控中心副主任、各鄉鎮衛生院長，副院長，防疫組副組長，共計培訓人員68人。
二.是時間明確。時間定在20xx年8月3日下午3：30－6：30。
三.是培訓內容明確。按照國家基本公共衛生服務項目管理規范（20xx版）和《xx省實施城鄉居民基本公共衛生服務均等化工作指導意見》的要求，內容包含國家基本公共衛生服務項目和xx省新增一項服務，即城鄉居民健康檔案管理、健康教育、預防接種、0－6歲兒童健康管理、孕產婦健康管理、老年人健康管理、慢性病患者健康管理、重性精神疾病患者健康管理、傳染病及突發公共衛生事件報告和處理、衛生監督協管、婚前醫學檢查，共計11類。
三、嚴格考核，不走形式
培訓結束時，由局公衛辦統一制作的公共衛生服務培訓試卷對培訓人員進行了考核，并將試卷存檔，成績記錄在案。
通過這次培訓，使所有基層醫療衛生機構掌握了國家基本公共衛生服務項目內容，對下一步工作的.開展起到了促進作用，為我縣順利實施基本公共衛生服務項目，更好地為廣大居民的。健康提供服務奠定了良好的基礎。
項目培訓總結4
剛剛接觸到項目管理的時候，我很片面的將其理解為是一個項目的項目管理者對項目所要涉及到的全部工作、資源等進行有效地管理。然而在學習的過程中我漸漸的發現我對項目管理只是表面的認識，正確理解應該是以項目為對象的系統管理方法，通過一個臨時性的專門的柔性組織，對項目進行高效率的計劃、指導和控制，以實現全過程的動態管理和項目目標的綜合協調與優化。在項目管理中對我學習最深刻的是什么是“項目” 。項目是在一定時間內為了達到特定的目標而調集到一起的資源組合，是為了取得特定的成果而開展的一系列相關活動” 。而項目是指那些作為管理對象，按限定時間、預算和質量指標完成的一次性務。
經過學習，改變了以前對項目的片面認識，同時我也對 “項目” 也有了自己的認知：項目是為提供某項獨特產品、服務成果所承擔的臨時性任務。項目是一個特殊的將完成的有限任務，在一定的約束條件下，以高效率地實 現項目業主的目標為目的，以項目經理個人負責制為基礎和以項目為 獨立實體進行經濟核算，并按照項目內在的邏輯規律進行有效的計 劃、組織、協調、控制的'系統管理活動；是在一定的組織內，利用有 限資源，在規定的時間內完成滿足一定性能、質量、技術指標等要求 的任務。每個項目都有獨特的地方，沒有兩個項目會是完全相同的，此外，由于項目的獨特性，項作為一項任務，一旦完成，就不會重復。 任何項目都會經歷啟動開發、實施、結束的過程，因而是有起點和終點的。
隨著經濟全球化和市場競爭的日益加劇、競爭的加劇以及企業業務的復雜化，信息化已經成為企業實現戰略目標的迫切需要和必要保證。更多的企業認識到必須通過信息化建設才能夠實現企業體制創 新、技術創新、管理創新，增強企業的核心競爭力。因此，項目管理 的思想已經被越來越多的IT企業所接受，企業把越來越多精力和資源投入到 IT 項目的建設中。在這樣的背景下，我們 IT人也不得不學習這樣的一門課程，了解軟件行業的開發流程，抓住軟件行業動態從而可以預測我們將來的努力方向。
學習完本門課程后，或多或少的對一個項目在實施過程用應該注意什么，項目過程中每個部門該怎么去有效的開展自己的工作，從而在規定的時間的把我們的任務完成。本門課程其中我最有感觸的是項目管理中的團隊合作。在項目管理在團隊的作用才是最大的，個人的力量是根本達不到團隊的效果，通過這門課的學習，我也感受到團隊的重要性，相信這在我以后的人生發展中有著本質的作用。
項目培訓總結5
20xx年，xx職業技能培訓學校組織實施培訓的xx勞務品牌項目培訓工作在我縣勞務辦的指導下，以科學發展觀為指導，以為群眾服務為宗旨，以提高全縣勞動力職業技能素質為中心，我校精心組織，嚴格按照xx省人力資源和社會保障廳等三部門《關于印發勞務品牌項目培訓實施細則》的通知精神和縣勞務辦要求，在規定的時間內完成了培訓任務，并進行了職業技能鑒定。為了認真做好勞務品牌項目培訓工作總結，迎接省、市、縣上對培訓工作的檢查驗收，我校對勞務品牌項目培訓工作進行了自查，現將自查情況總結如下：
截止目前，我校共舉辦農民工xx專業技能培訓班1期，于20xx年xx月xx日至xx月xx日（含考試、考核及簽鑒定期），歷時xx個月，xx學時的培訓。開設了xx工、xx工、xx工xx個工種的培訓班。免費為農民工開展車間生產技能、工藝技術、安全意識教育等培訓，共培訓農民工xx人，培訓考試合格率達到100%。培訓過程中得到了各鄉鎮勞務辦的大力支持，確保了培訓工作的順利完成。
一培訓工作情況：
1、領導高度重視。為本次勞務品牌項目農民工技能培訓工作，我校成立了培訓領導小組，以我校校長xx任組長，校長助力xx任副組長，教務主任xx任主任，技能骨干xx任副主任負責具體實施培訓工作，安排專人負責表冊檔案和影像資料、財務等工作。
2、加大宣傳發動力度。
這次勞務品牌培訓項目，我校及早行動，充分利用廣播、電視、傳單、會議，統一編印招生簡章，深入我縣xx個鄉鎮，下村現場宣傳、特別針對新生勞動力，希望通過培訓掌握一門技能后外出務工的情況，進行宣傳發動等行之有效的宣傳方式，向廣大農民宣傳勞務培訓的政策及重要性和必要性，充分發動農民積極參與。在培訓時間、培訓內容上尊重他們的選擇，尊重他們的意愿，靈活安排培訓計劃。
3、制定培訓計劃與大綱。
根據培訓要求，我校制訂了各《計劃與大綱》，明確了培訓工作的指導思想、培訓內容、方法和要求，制定了培訓教學計劃、撰寫了培訓教案，建立了學員培訓卡，完善了學員情況登記表、培訓臺賬等，并把培訓的學習時間、內容等列表發至各受訓人員，在此基礎上再組織具體實施，使培訓工作有序開展。
4、精心選聘任課教師。
做好培訓工作，選聘好教師是關鍵。我校充分利用現有條件，特意聘請本校理論功底好、責任心強、技術熟練程度高、培訓經驗豐富的教師擔任班主任和任課教師，保證了本次培訓的教學質量。
5、采用“半天理論、半天實踐”高效實用的教學方法。本次培訓班，改變了過去純理論教學為主的模式，而采用“半天理論、半天實踐”高效實用的教學模式，確保了學員學有所成。
6、堅持請銷假制度及簽到制度。
為保證受訓時間和質量，每天學員實行簽到，記入考勤表，結業時公布考勤結果并記入培訓檔案，并明確規定請假的時間、手續。這些規定和做法對保證學習時間、提高培訓質量起到了積極的作用。
7、注重考核受訓效果，保證培訓質量。
在考核學員遵章守紀的同時，我們還注重培訓效果的'考核。根據培訓情況登記表，逐個審核，培訓期滿經考核合格后才發給培訓結業證書。經嚴格考核，本次培訓的學員全部結業，結業率為100%。
8、搞好后勤服務。
來我校參訓的學員，不少人來自鄉、村，我們在注重提高培訓質量的同時，盡力提供優質服務，使學員有一個良好的環境，靜下心來培訓學習，在學習、生活上盡可能提供滿意的服務。
9、鑒定考試。
經我校培訓合格的xx名農民工，在中心進行了技能鑒定，并邀請了xx市第xx鑒定所的專家，進行了現場xx工、xx工、xx工xx個工種的理論和實際操作考試，并對參加考試的農民工建立了信息檔案，做好了對外輸轉的準備。考試合格后，由省勞動和社保廳頒發國家職業技術等級證書，為務工者提供一個優先就業的良好機遇。
二、存在的問題
1、組織不夠嚴密，部分培訓班學員到位率不高。由于部分農民的科技文化素質偏低，觀念落后，接受新知識、新事物的能力較差，造成培訓工作組織化程度不高，給培訓工作帶來不少困難，培訓效果受到影響。個別農戶居住較遠較分散，山大溝大，交通不便，集中培訓困難較大，農民缺乏參加培訓的積極性和主動性。
2、規范化程度不高。由于基層辦班受農業生產的季節性影響很強，加之農民平時散緩，組織紀律性不強，盡管有學校嚴格的規章制度、班委會職責等，仍難以保證培訓班的規范化。
通過本次勞務品牌項目對農民工技能培訓，今后我校要進一步做好勞務品牌項目培訓工作，提高農村勞動力整體素質，結合培訓基地情況，開展電工、電焊、xx、及xx，總結經驗，找出不足，克服困難，積極動員富余勞動力參加培訓，建立穩定的勞務品牌輸出基地，有效實現勞務品牌輸出規模，樹立“靠特色創品牌，靠品牌增效益”的勞務品牌創建意識，不斷提高我縣就業率和增加農民勞務收入。推動經濟發展，改變城鄉面貌，為創建和諧平安的社會主義新農村建設而努力。
項目培訓總結6
1．經過網絡培訓，使我清晰地認識到初中數學新課程的大致內容。
通過培訓學習，使我清楚地認識到初中數學新課程內容的增減與知識的分布；怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學生講解時應該把握的尺度；新的課程標準所提出的要求。使我不僅要從思想上認識到初中數學新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為初中數學新課程改革作好充分的準備。對于新增部分大學內容應在最短的時間里把它們拾起來，不僅要弄清，更要弄透。對于一個初中教師，要想教給學生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好地服務于社會。
一成不變的教材與教法是不能適應于社會的發展與需求的。對于未曾變動的舊的知識點，考綱上有所變化的必須做到心中有數。對于新增內容，哪些是中考必考內容，哪些是選講內容，對于不同的內容應該分別講解到什么程度，都要做到心中有數。這樣才能做到面對新教材中的新內容不急不躁、從容不迫，不至于面對新問題產生陌生感和緊張感。通過學習，使我清楚地認識到初中數學新課程的內容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯系與區別。
專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學內容，應視學校和學生的具體情況而定。高中數學新課程的改革是為了更好地適應社會發展與人才需求而制定的。為了更好地適應社會發展與需求，作為教師理應先行一步，為社會的發展與變革作出自己的一份貢獻。
2．通過培訓學習，使我清楚地認識到整體把握初中數學新課程的重要性及其常用方法。
整體把握初中數學新課程不僅可以使我們清楚地認識到初中數學的主要脈絡，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態來面對初中數學新課程。整體把握初中數學新課程不僅可以提高教師自身的素質，也有助于培養學生的數學素養。
只有讓學生具備良好的數學素養才能使他們更好地適應社會的發展與進步。只有清晰地認識并把握好數學的主線，才能更好地將知識有機地聯系起來。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個知識點，或者是某種運算，或者是某種思想方法等等。這條主線也許只貫穿于我們的初高中階段，也許會貫穿于我們的小學、初中、高中甚至大學階段。因此較好的整體把握初中數學新課程、清晰地認識并把握好數學的主線，對于一個高中數學教師是非常有必要的，也是非常有意義的。
將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握數學中的主要脈絡行之有效的方法之一：不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學生輕松樂學，如沐春風；科學的思維模式，能使學生左右逢源，事倍功半；恰當的情景導學可以激發學生自主學習的興趣和動力。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進行歸納、總結、交流能促進我們產生更多更好的授課方式、方法，產生更多更新的科學思維模式。這對于我們提高課堂教學質量具有非常現實而深遠的意義。
3．通過網絡上一些老師具體的課堂案例學習、專家的.經典點評，使我認識到應該如何把握高中數學課堂教學。
通過網絡上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經典剖析，使我們認識到應該怎樣突破教材的重點難點；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領，形成良好的數學素養；怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學過程之中。
我們已經認識到新的高考越來越傾向于“重視基礎，能力立意”。 “重視基礎”，意思就是從最基本的知識出發。從近幾年的高考試題中不難發現，幾乎所有的試題，追根求源，都能在課本中找到它的“根”；所謂“能力立意”，意思是說試題不是基礎知識的簡單堆砌，而是精心巧妙的組裝，通過這種組裝，題目就給人一種新穎、陌生感。“重視基礎，能力立意”不但是高等學府選拔人才的需要，也是莘莘學子將來從事各種工作，研究和解決生活、社會問題的需要。
因此，一個優秀的教師應該通過把握課堂教學來達到以下兩個目標：一方面，通過我們的日常教學，能有效地幫助學生提高學習成績，以便升入理想的大學繼續深造；另一方面，從根本上提高學生的綜合素質，為將來的持續發展奠定基礎。新教材的安排與設計充分體現了編者的良苦用心。作為教師，應該通過自己與集體的創造，更好地為我們的學生和社會服務。
4.、通過培訓學習,教育教學的理論得到轉變。
在集中培訓學習中，聽了好多現代教育教學理論的專家講座，結合新課程，更新了教育教學觀念。我深刻地認識到：在學習觀上，要以學生為本，將學生看成是學習的主體，學生是數學學習的主人；在課程觀上，教學不再只是忠實地傳遞和接受的過程，而是創建與開發的過程；在教學觀上，教學是師生交互、積極互動、共同發展的過程，讓學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流。
新課程注重過程與方法，注重學生的感受、體驗和經歷。不僅教師的觀念發生了變化，而且教師的角色也發生了變化，教師應是數學學習的組織者、引導者和合作者。自己也體會到，要轉變觀念，解放學生，讓學生學會生活，引導學生追求崇高的精神境界，培養學生健全的人格并用人格力量的去引導學生，去感染學生才是我們應有的教育價值觀。新時期師生關系在業務上應是雙方積極性、創造性都得到充分發展的業務組合。
在理論上應充分體現個性、民主和發展精神；而情感上應在個性全面交往基礎上情感聯系，是師生個性魅力的生動體現，是師生相互關愛的結果。同時我們應該去做一個創新型的教師，有崇高的職業理想，全新的教育觀念，合理的知識結構，熟練的教學監控能力，熟練的課堂教學管理藝術。在教學評價上，應著眼于學生，注重長期的效應，注重過程的評價。評價的目的不是為了證明，而是為了發展.
5. 聽了專家的精彩的講解，我深受啟發：
在課堂教學中，學會了更好地設計教學，選擇適當的教學模式，如何上好各種類型的課，怎樣追求課堂教學的藝術。通過講解與交談，我體會到，教學是科學，也是藝術。既然是科學，就要按規律辦事，改革課堂教學，以學生為主體，提高教學的質量。同時要講究藝術性，盡量上好每一節課。另外要加強說課和評課，提高自己的教育教學水平和能力。
在這一階段里，我努力學習，不斷地充實自己，煅煉自己，對課堂教學有了很深的體會和思考。體會一：課堂教學要注重教學的有效性,有效的課堂才能保證有效的教學。體會二：要處理好兩個關系，第一，教材、教師、學生之間的關系，教師是數學學習的組織者和引導者、合作者，學生是數學學習的主人，教師要創造性地使用教材；第二，課前、課內、課后的關系，課前要吃透教材和學生，課內要重示范、點評、變式的教學，課后要及時跟蹤、反饋，暴露學生的錯誤。
體會三：課堂教學中要體現如下幾條原則，第一，學生是學習的主體，課堂教學中要給予學生充分的動腦、動手、動口的時間和空間，讓學生去經歷、去感受，建構自己的數學知識；第二，要能夠創設情境，讓學生在問題的情境中學習，去解決問題，提示矛盾；第三，教師要形成自己鮮明的個性化的教學風格；第四，教學中要有創新精神，要常教常新.
6.經過培訓，我認識到，要進行科研，必須做如下幾點：
第一，要注重自己的理論學習，為自己的科研提供理論以據；第二，要注重自己平時的教學研究和教學積累，為科研準備好第一手資料；第三，要找準自己教科研的切入點，注重科研的針對性、實效性。教師，即研究者，要不斷地學習，不斷地總結，不斷地研究，及時將自己的經驗寫成論文，做研究型教師。四、多媒體教學的能力得到培養掌握現代教育技術，激發學生的學習興趣，能更好的展現知識的發生，更好的傳授，使課堂更精彩、更有效。現代中學生具有較強的聯想、想象能力，好奇心強，側重于形象思維。
現代教育手段的運用能更好，更有效地發揮學生的主體能動作用，激發學生學習興趣，調動他們學習的積極性。培訓部門為我們安排了《幾何畫板》的課程，懂得了將多媒體技術與數學課堂教學整合，為以后運用現代教育手段、提高課堂教學效率打下了良好的基礎。初中數學幾何畫板是很好的輔助教學手段。我一定要學好幾何畫板，為教學打下堅實的基礎。總之，通過學習和培訓、實踐和反思，我已逐步樹立起了新的教育教學理念，提高了課堂教學和教科研水平。
但我深知，自己還有好多的不足之處，在今后的工作中，要多學習一些教育教學理論，用科學理論來指導我的實踐，使教育教學行為符合教育規律，符合學生的發展，同時，要注意積累、學習、研究，不斷提高自己的素質，大面積提高課堂效率。
通過此次學習，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對初中數學新課程有了更深層次的認識和理解。
項目培訓總結7
一、培訓項目背景
隨著經濟全球化進程的加速和信息技術的飛速發展，各行各業對員工的素質要求越來越高。為了提高公司員工的專業知識技能和綜合能力，我公司于20xx年5月份決定對員工進行培訓，提升其在職場中的競爭力。
二、培訓內容
本次培訓項目主要包括三部分內容：職場溝通、團隊協作和職業規劃。培訓周期為三個月，每月一次，每次為期兩天，總計六天。
1、職場溝通
職場溝通是本次培訓的重點內容之一。在職場中，溝通是十分重要的能力。通過培訓，員工了解了在職場中如何有效地溝通，如何產生良好的人際關系，如何克服溝通中的難點等問題。
2、團隊協作
團隊協作是現代企業所需要的前提條件之一。為了提高員工的團隊協作能力，本次培訓項目特別設置了團隊協作課程。通過課程，員工們更深入地認識了團隊協作的原則和技巧，了解了如何通過團隊協作共同完成企業目標。
3、職業規劃
職業規劃是員工在職業生涯中必須面對的問題。通過本次培訓，員工們對職業規劃有了更深刻的認識，了解了如何制定職業規劃、如何發掘自己的潛力以及如何提升自己的職業競爭力等問題。
三、培訓效果
本次培訓項目包含了三個方面的內容，培訓的任務較為繁重。通過對培訓后的員工進行調研和了解，我們發現培訓的效果較為明顯，具體表現在以下幾個方面：
1、員工溝通能力的提升
通過本次培訓，員工們的溝通技巧和表達能力得到了較為明顯的提高，能夠更加準確地表達自己的意思。同時，員工們對于職場中溝通中的難點和問題有了更深入的了解，能夠更加得心應手地解決溝通中的困難問題。
2、團隊協作能力的提高
在本次團隊協作培訓中，員工們結合實際，在團隊合作的過程中體驗了團隊合作的`魅力。有了更深入的認識和了解，對于解決團隊合作中的問題，提高團隊協作的效率有著顯著的作用。
3、職業規劃能力的強化
本次培訓中，員工們深入了解了職業規劃的必要性和重要性，掌握了職業規劃的基本技能，能夠根據自己的實際情況和職業規劃，從長遠角度出發規劃自己的職業生涯。
四、總結和啟示
本次培訓項目共持續了三個月，包含了職場溝通、團隊協作和職業規劃三個方面的內容。通過本次培訓，員工們提高了自身的專業知識和綜合素質，了解了職場中的溝通、合作和規劃等問題，并掌握了一定的技巧和方法。在今后的職業生涯中，這些知識和技能，對于員工在職場中獲得更好的發展和更高的競爭力都有著重要的作用。
項目培訓總結8
為適應公司統籌產能提升和管理機制的完善工作，在公司人力資源部的精心組織安排下，于20xx年xx月xx日，公司派遣我與另一位旁聽同事前往云南白藥集團昆明總部進行為期5天“項目管理培訓”，對此，我表示由衷感謝公司領導對我所給予了厚望！在開班典禮上，公司總經理進行了開班動員，使我們明確了進行項目培訓的重要性。本次為我們安排的培訓內容通俗易懂、豐富多彩，既有理論講解，又有案例分析，讓人能較快的吸收和理解。經過培訓，使我學到了很多知識，感覺受益匪淺。通過對項目管理相關課程的學習,使我對項目管理在工作中作用有了新的認識。這對于一個長期從事技術研發工作，缺少系統管理理論和實踐的我來說，從本次培訓中收獲了很多，對我后的工作也有很大的幫助。
下面我從新產品研發角度談談參加項目管理培訓的心得體會：唐詩詠 一個新產品研發任務就是一個項目，完全遵循項目生命周期的規律，項目管理貫穿于新產品研發的整個過程中。項目的生命周期可以分為四個階段：項目立項期、項目啟動期、項目發展成熟期以及項目完成期。
一、項目立項期
項目立項期在新產品研發中對應于可行性分析階段。一個科研項目開始前，通常會針對客戶提出的需求，現場使用條件，科研人員需要用大量的時間來確認項目的規模、人員、資金、成本費用估算和預期效益分析。然后將項目計劃和成本估算，以書面的方式把將可行性研究報告上級部門和客戶進行項目的可行性分析，以決定項目是否開展。
本階段的特點是，對成本和工作人員的需求量較少，項目的不確定性和風險較高，項目的成功概率較低，在這一階段，項目涉及人員的能力對項目產品的最終特征和最終成本的影響力是最大的。
二、項目啟動期
項目立項期在新產品研發中對應于立項階段。通過與客戶的溝通和對現場使用條件的摸底，若達成一致意見，則可對該項目進行立項。該階段的任務是制定項目計劃任務書，提出具體的實施方案，項目計劃進度，組建項目實施團隊，成立項目組。該階段的主要工作是提出解決需求或問題的方案。依據對項目的需求分析，提出計劃與預算，并對下一階段的項目實施進度進行具體規劃，其中涉及組織責任分派、任務分工等一系列問題。
三、項目發展成熟期
在新產品研發過程中，該階段對應于實驗室研究、配方優化、階段性評估、小規模工業試驗、工業試驗等階段，也是新產品研發最艱苦的階段。該階段需要項目組成員之間通力合作，加強溝通。此階段項目第一負責人將會按照項目計劃任務書的要求進行項目的各個方面的.控制，按照計劃進行項目質量的進度的管理，在項目具體執行中完善計劃，使項目目標的最終實現，達到客戶使用要求或滿足現場使用要求，并在預算內按時完成。
在項目計劃和實施過程中的特點是對成本和工作人員的需求量逐漸增多，項目的成功率隨著項目的進行逐步提高，而參與項目的人員對項目最終產品和最終成本的影響力逐漸削弱。
四、項目完成期
在該階段，主要進行外圍數據收集于整理，撰寫相關技術文件，申請鑒定。這一階段一個重要任務就是評估項目績效，以便從中得知該在哪些方面改善，在未來執行相似項目時有所借鑒。這一階段應當涉及從客戶或使用現場那兒獲取反饋，以查明客戶滿意度和項目是否達到了客戶的期望等活動。同樣也應從項目團隊那兒得到反饋，以便得到有關示來項目績效改善方面的建議。
總之，項目管理涉及工作和生活的方方面面，積極的思考，優秀的習慣，從容的生活節奏是共同追求的方向。這就是我在這次項目管理培訓當中的心得體會，希望在接下來的生活、工作和學習中能更好的運用領會培訓所得。
項目培訓總結9
20xx年xx月xx日上午8時，我院在院四樓大會議室召開了葛家鎮國家基本公共衛生服務項目培訓工作會議。參加會議的人員有院領導、院公共衛生科相關工作人員、各村衛生室工作人員。本次培訓應到86人，實到86人，培訓率達100%。
會議內容：
王玉波主持本次培訓會議。首先，車院長作會議培訓動員講話。講話中，重點強調了國家、市局領導以及各上級部門對國家基本公共衛生工作的重視，談到了鎮公共衛生服務項目工作的`重要性，充分肯定了公衛科工作人員以及鎮全體鄉醫在過去一年中的工作。接著，還對今后公共衛生工作作出了分析和展望，對葛家鎮公共衛生服務項目工作表示出了強烈的自信。接著，由公衛科負責人王玉波對公共衛生服務項目的11個小項分別作出了講解。會議進行得非常順利，一直到上午11點結束。
培訓效果：
本次培訓中，重點針對在過往工作中的不足，對公共衛生服務項目的11個小項作出了重點講解，對鄉醫在培訓中仍不明白的地方也個別作出了講解。使我鎮全體鄉醫對國家基本公共衛生服務項目的執行情況、工作重點、工作任務、工作方法等各方面有了更加深刻的了解。進一步提高了全體鄉醫執行公共衛生服務的理論知識和工作技術水平，達到了預期的效果。
項目培訓總結10
本人特殊榮幸經監獄醫院推舉參預全科醫生轉崗培訓，在培訓期間從各方面嚴格要求自己，虛心學習、擅長思索、態度端正、主動認真、不怕苦不怕累，只為珍惜這次寶貴的學習機會，用更規范更全面的臨床學問和閱歷武裝自己，為更好地服務于監獄醫療工作貢獻自己的力氣，現將全科醫生的學習總結如下：
一.學習狀況：
在20xx至20xx年這一年的培訓時間里，前2個月接受了全科醫生理論學問的學習，通過理論考試合格后，在XX醫院進行了10個月的臨床實踐，學習到了全科醫生應當具備的病史采集、病例書寫、體格檢查、以及心電圖、X射線、B超、檢驗的精確閱讀等基本的醫療專業技能，并以優異的成果結束了這次培訓。
所謂全科醫生就是執行全科醫療的衛生服務供應者，故在培訓期間我主動加入各科室進行學習、實踐，分別在急診內科、急診外科、呼吸內科、內分泌科、心內科、消化內科、泌尿外科、神經內科、神經外科，共九個科室學習。為個人增加了許多“寶貴”的門診、臨床閱歷，在此培訓之前很少有機會能接觸到如此大量的住院病例診斷、常見急癥的診治，以及參預泌尿外科和神經外科數臺手術，例如常見外傷的清創縫合術、泌尿系結石手術、顱膜外血腫清除術、顱膜內血腫清除術等等。每次進入不同的科室主動協同老師分管病人，其中包括對病人疾病進行系統全面的診斷治療，加強心理相互溝通和安撫，指導病人日常合理養分搭配與膳食的調理與平衡，以助病人能盡快獲得最佳恢復效果。通過這些學習讓我獲得了難能寶貴的閱歷學問積累，為將來能在五華監獄醫院的工作中，更好地保障監獄干警與服刑人員的身體健康奠定了確定的基礎。
二.學習收獲：
這次學習的最大收獲，就是讓我更加懂得如何使自己成為一名合格、優秀的監獄全科醫生？
首先，當然是要具備綜合性的醫療學問。全科醫生需要擁有豐富的專業學問和臨床閱歷，更好的對于疾病進行分類和初步診斷。盡管，這種培訓模式在監獄工作中實施起來不太簡潔，可作為一名全科醫生，就要時刻加強學習醫療相關學問，不斷提高完善自己的技能，再苦再累也要將自己的所學應用于監獄醫療工作中去。
其次，全科醫生還要是一名生活閱歷豐富，具有卓越的領導才能的醫生。監獄全科醫生面對著的是一個區域長期固定的特殊人群，全科醫生的職責中不僅有治療疾病還有預防疾病和把握疾病的進展。全科醫生面對的疾病多以慢性病為主，需要長期對患者進行醫學干預，才能更好的把握疾病。這些都需要全科醫生有豐富的生活閱歷和卓越的領導才能，必需更深入到到的了解服刑病人，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利全科醫生的工作開展，病人才更情愿協作全科醫生的工作。
而后，全科醫生要有高尚的醫德。高尚的醫德是每一個醫生必需具備的品質。醫生面對的對象是飽受病痛熬煎的病人，每一個準備都可能事關人命，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理，這就要求醫生要有高尚的醫德。
經過一年的學習自己總結了今后在監獄醫院全科醫療的特點：
1、強調對病人持續性、綜合性、個體化的照看。
2、強調早期發覺并處理疾患，強調預防疾病和維持健康。
3、強調在監獄醫療場所對病人進行不間斷的管理和服務，并在必要時協調利用監獄內外其他資源。這就對全科醫生提出新的要求，具體如下：
1）建立個人健康檔案（病歷）；
2）監獄常見病、多發病的醫療及適時的會診/轉診；
3）急、危、重病人的急救與轉診；
4）監獄健康服刑人群與患病服刑人群的健康管理，包括疾病預防篩查與詢問；
5）監獄慢性病人的'系統管理；
6）監獄重點服刑人群保健（慢性病人、殘疾人等）；
7）服刑人員健康訓練；
8）供應基本的精神衛生服務（包括患病服刑人員的心理相互溝通與治療）；
9）通過監獄醫院團隊（包括五華監獄醫院服刑護工人員）合作執行監獄衛生防疫、監獄初級衛生保健任務等。簡而言之，通過學習讓我更加堅決成為監獄服刑人員“健康使者”的信念。
三.工作建議：
（一）理論聯系實際，留意學以致用，完善監獄醫院常見急癥診療規范與措施。
在日常監獄醫院工作中會遇到各種常見內外科急癥，通過全科醫生的臨床培訓，讓我對常見急癥有了更深刻更全面更規范的把握，我認為有必要對我院常見急癥進行總結，對相應的診療過程和措施進行合理規范。例如完成和規范高血壓危象處理流程、急性腦血管意外（腦梗塞、腦出血）處理流程、顱腦外傷急救流程、癲癇持續狀態搶救流程、咯血救治流程、上消化道出血搶救流程、過敏反應急救流程、心肺復蘇搶救流程、休克的搶救流程、急性心肌梗死搶救與救治流程等等。將這些流程和處理措施制定成冊，或做成流程圖掛于急癥科墻壁上，同時與醫院的同事共同進行學習和相互溝通，讓我院的急診得到更好更快更規范更有效的處理，為病人的救治贏得更寶貴的時間。
（二）加強對監獄醫院服刑醫護人員日常醫療學問的培訓與相互溝通。
通過對所學臨床學問和臨床閱歷的總結，迅速而靈敏精確地應用于臨床實踐，這樣才能讓醫生遇到危重癥時保持冷靜冷靜、有序、精確、無誤，從而有效地提高醫護人員緊急救治病者的領導力氣。臨床上遇到問題要擅長思索和探究，多翻閱相關資料，多加強醫護工作的相互溝通和總結。本人將加強對監獄醫院護工人員定期進行培訓，把在監獄醫院近期內發生的、處理的緊急病例，進行分析與講解，對疑難問題進行爭辯爭論，接收外部最新醫療學術和指南，傳授最新醫療學問，利用現有條件結合實際去解決所遇到和將有可能遇到的疑難問題，做到對病人的病情進展擁有前瞻性的臨床思維，這樣才能更有效、有力、快速的提高監獄醫院醫護工作效率及工作精確性，才能夠保障整個監獄干警與全部服刑人員的身體健康，為五華監獄提高生產力供應有力的后勤保障！
（三）對藥房危急重癥、常見疾病藥品的進行完善。
五華監獄醫院自搬遷以來，從硬件設施、配套設施、醫療設備、醫師力氣在云南整個監獄系統中有極大的提高，醫院的藥房也是堪稱全部監獄醫院中的典范，藥房作為每個醫院不行或缺的重要部門，五華監獄醫院同樣不例外，潔凈、整齊、有序、逐步精細化、完善化。結合監獄醫院的特殊狀況，為更好地服務監獄干警和服刑人員，將對監獄藥房進行藥品的增加與完善，其中包含公費藥品、自費藥品、急救藥品、特殊藥品，只要有可能遇到的疾病用藥都進行逐一進購，做到疾病對藥品需求近乎全面，對病人有特別用藥需求的，關懷其進購所需自費藥品，為其更好更快地解除病痛。而對于藥房在庫全部藥物都親自做了詳細的記錄，并且對藥物作用及成分進行深入到到的了解，生疏每種藥品的藥理、藥物間的相互作用，更好地綜合治療疾病。能在臨床診治過程中準時精確的做出相應用藥最佳選擇，達到有效快速處理用藥食的效果。結合臨床實踐的狀況，定期對藥房的藥物進行統計，學習更新的藥物學問，合理完善藥物品種，以便更好的服務于監獄醫院面對的寬闊特殊群體。
（四）加強對住院病人管理。
培訓期間接受了三甲醫院對住院病人管理要求的學習，讓我更好地管理監獄住院病人打下堅實的基礎。在以后的監獄工作中收住入院病人，詳細詢問病史、系統完成體格檢查、主動完善相關懷電圖、X射線、B超、三大常規、血生化等相關關心檢查，認真細致書寫入院病歷，每日定時對病人進行查房了解病情變化、定時對病人復查各項指標、按時發放治療用藥、書寫病人病程記錄，對病人定期進行心理相互溝通與安撫，做到以“病人為中心，健康為導向，奉獻為宗旨”的培訓理念，且對病者囑咐日常膳食的合理搭配，調理身心，以便達到最佳治療效果。
經過這次培訓機會再次給自己增加了許多難能寶貴的門診、臨床閱歷，作為一名醫務工能有這樣的培訓經受，對自己來說是相當難得，學習了新的醫學學問、接觸了新的醫學理念、對自己所從事的行業也有了一個新的熟識，對以后漫漫的職業生涯也有了一個新的、更高的起點，在將來新的工作中定會以更飽滿的熱忱，更優質的工作態度，以及持著對醫學事業鍥而不舍的學習與追逐精神，會盡自己最大力氣服務于監獄的醫療事業，對這一特殊機構的全部人員健康保障做出應有的貢獻，有信念成為監獄最優秀的健康“使者”。
20xx年六月六日
項目培訓總結11
根據內官學區《安定區內官學區“教學點數字教育資源全覆蓋”項目教師培訓工作的實施方案》（內學發【20xx】197號）的安排部署，按照要求，主要做了如下工作：
一、安裝與使用
設備于20xx年8月31日安裝教學點，并能正常使用。二、培訓與效果
20xx年9月1日---15日對教學點全體教師進行了設備使用、信息技術基礎（計算機的基本操作、資源的管理、瀏覽資源、電子教案的制作）、數字資源的教學應用（利用數字化資源組織課堂教學、信息技術與課堂有效整合的教學）等集中培訓，共計培訓15人次，通過培訓，取得了如下效果：
（一）、基本熟悉項目設備，掌握并能正常使用設備；（二）、熟悉項目資源網站，熟悉學科網頁框架、欄目；（三）、熟悉掌握了操作步驟，利用學科資源開展教學工作；
（四）、基本能進行資源簡單加工與處理的能力；（五）、開設了一門原來不能開設的音樂課程。三、建立相關制度及表冊
為了使設備正常使用，開好課程，建立了設備使用及維護制度，設備使用登記表，資源下載統計表等表冊。
四、使用及效果
通過使用，取得了較好的效果：
（一）、教師能夠輕松地找到以前很難找到的資源；（二）、學生能直觀的'感受教學中的演示，對學習有極大的幫助；
（三）、通過對資源地使用，對教師的自身發展有極大的提高。
項目培訓總結12
本人于xxx年7月在上海接受英特爾未來教育項目省級骨干教師培訓。回到遼寧后，積極配合省英特爾未來教育項目組的工作，開展項目研究，鉆研培訓方法，制定培訓方案，并多次參與遼寧省各市英特爾未來教育項目主講教師的培訓，同時承擔英特爾未來教育項目高級研修班的研修及主講任務。
英特爾未來教育項目在遼寧開展的幾年來，本人作為基層省級示范性高中的學科教師，在做好本職工作的同時，抽出大量時間研究、實踐、培訓，通過各種形式參與英特爾未來教育項目，做好英特爾未來教育遼寧省、撫順市項目組安排的各項任務，認真履行英特爾未來教育項目省級骨干教師的職責和義務。
現在，為了更好的在遼寧省、撫順市推廣和實踐英特爾未來教育項目，更深入的認識和應用英特爾未來教育的先進理念，本人對近幾年來的英特爾未來教育項目主講教師培訓工作作以總結。
1、認真學習英特爾未來教育先進理念，為做好英特爾未來教育項目培訓工作做好理論準備。在上海接受培訓之后，查閱了大量的英特爾未來教育項目相關文獻和其他省市培訓主講教師撰寫的各類論文，以及接受培訓的教師學員完成的單元作品集、各類心得體會等等。從中吸取營養，逐步提高自己對英特爾未來教育先進理念的認識，武裝自己的.頭腦，以求達到培訓時不簡單的照貓畫虎，生搬硬套。
2、積極參與英特爾未來教育培訓教研，為做好英特爾未來教育項目培訓工作做好方案準備。從上海回來后，多次與同去上海參加培訓的遼寧省其他英特爾未來教育項目省級骨干教師一起教研，商討適合遼寧省自己的培訓方案，分工合作，撰寫教案，制作培訓用演示文稿，選取適合的案例和單元作品集范例。我一貫的原則是“原汁原味”，但又不拘泥定式。每次英特爾未來教育項目教材的版本更新，我都要仔細研究教材的更新變化，調整相應的教學方案，重新制作修改培訓用演示文稿。
3、刻苦鉆研英特爾未來教育培訓方法，為做好英特爾未來教育項目培訓工作做好策略準備。根據自己對英特爾未來教育先進理念的理解，加入個人特色的元素，尊重原有教學套路的同時，使英特爾未來教育先進理念更加通俗易懂，便于被廣大教師接受。為了更好的講解“學生演示文稿”和“學生網站”模塊，我做了大量工作。將“學生演示文稿”和“學生網站”的共性和差異一一作了比較，在培訓過程中向教師學員詳細講解，以便于參加培訓的教師學員區別掌握，制作單元作品集的相關內容時有一定的針對性。在培訓過程中，將這一內容不斷完善的同時，形成文字，撰寫成論文《學生演示文稿和學生網站的異同比較》，獲得省英特爾未來教育項目優秀論文獎。
4、注意積累英特爾未來教育培訓心得，為做好英特爾未來教育項目培訓工作做好經驗準備。英特爾未來教育項目培訓中，框架問題的提出是重中之重，也是一個難點。本著突出重點、突破難點的目的，本人在收集提出框架問題的方法和優秀框架問題范例方面加大了力度，頗有收獲。除了教材中提及的“由上至下”、“由下至上”、“問題情境”、“基于項目”等方法外，我又提出了“關鍵詞學科輻射”等方便易用的框架問題提出方法。這些方法在實際的培訓過程中經教師學員試用，效果明顯。
5、熱心參加英特爾未來教育高級研修，為做好英特爾未來教育項目培訓工作做好能力準備。在綏中、在丹東，作為參訓教師和主講教師，參與了多個班次英特爾未來教育高級研修，與一同參與研修的廣大同仁交換經驗，共享心得。在參與英特爾未來教育高級研修的過程中不斷提升自己的英特爾未來教育理論知識，加深自己的英特爾未來教育理念認識，爭強自己的英特爾未來教育培訓能力，并把所得運用到英特爾未來教育項目培訓工作中去。
近幾年來，本人承擔了英特爾未來教育項目遼寧省內各市主講教師的培訓工作、沈陽市和撫順市多個班的學科教師培訓工作、省級高級研修班的培訓主講工作，同時還多次到尚未開展英特爾未來教育項目的基層學校做英特爾未來教育項目介紹報告。
作為英特爾未來教育項目省級骨干教師，本人的很多工作做得還不夠好。英特爾未來教育項目實踐只能在本校范圍內開展，同時因為學校為省級示范性高中，高考壓力較大，英特爾未來教育項目實踐開展的深度和廣度都受到一定的限制。
以上是本人對英特爾未來教育項目主講教師培訓工作的總結，今后會一如既往的熱愛英特爾未來教育項目，熱心參加本項目培訓和其他各項活動，積極宣傳核心課程的理念、內容和方法，為教育事業貢獻自己的一份力量。
項目培訓總結13
兩河口衛生院鄉村醫師公共衛生服務（村醫輪訓）項目于20xx年5月全面啟動，至20xx年6月底共安排鄉村醫師集中視頻培訓2次，包括考核考試2次，合計10個學時，取得了超乎預期的良好效果.
為了順利實施國家基本公共衛生服務（村醫輪訓）項目，提高服務能力和服務質量，20xx年5月，在縣衛生局國家基本公共衛生服務項目辦的支持和關懷下，我院就《國家基本公共衛生服務規范》的內容，以視頻教學和集體討論的形式對全鄉14個村衛生室的鄉村醫生進行了培訓，現將培訓情況總結如下：
一、積極組織全員培訓
為了保證這次培訓效果，我院公衛辦提前把培訓日程及培訓內容向各村衛生室做了通報，并嚴格要求按時按進度參加集中學習，確保所有村醫都按時接受培訓。
二、精心準備提高質量
為了保證這次培訓質量，擔任培訓的人員認真準備，把培訓內容的視頻課件提前予以溫習。除了單一視頻培訓之外，培訓人員還及時就各項服務規范的服務對象、服務內容、服務流程、服務要求和考核指標做了講解。院公衛辦防保專干、婦幼專干重點對居民健康建檔表格的填寫，逐項進行了講解，對容易出現錯誤和忽略的地方如既往史、家族史、慢病標注等內容進行了重點強調。
三、嚴格考核，不走形式
培訓期間，我院公衛辦自行出卷對鄉村醫生進行公共衛生服務知識的考試，及時發現了一些問題并予以糾正，并將試卷存檔，成績記錄在案，作為村衛生室公共衛生服務年度考核的'依據之一。
通過這次培訓，使所有村醫基本掌握了國家基本公共衛生服務規范的內容，能夠正確填寫居民健康檔案，為在我鎮順利實施基本公共衛生服務項目，更好地為廣大居民的健康提供服務奠定了良好的基礎（兩河口：江龍張帆王隆慶）。
項目培訓總結14
項目管理，正確理解應該是以項目為對象的系統管理方法，通過一個臨時性的專門的柔性組織，對項目進行高效率的計劃、指導和控制，以實現全過程的動態管理和項目目標的綜合協調與優化。然而，初次接觸“項目管理”這個名詞時，我很片面的將其理解為是一個項目的項目管理者對項目所要涉及到的全部工作、資源等進行有效地管理。學了《現代項目管理學》這門課程后，不禁對當初的想法莞爾。
首先，理解“項目”這一概念。《現代項目管理學》一書認為：“項目是在一定時間內為了達到特定的目標而調集到一起的資源組合，是為了取得特定的成果而開展的一系列相關活動”，并歸納為“項目是特定目標下的一組任務或活動”。現代項目是指那些作為管理對象，按限定時間、預算和質量指標完成的一次性任務。經過學習，是我對“項目”也有了自己的認知：項目是為提供某項獨特產品、服務成果所承擔的臨時性任務。項目是一個特殊的將完成的有限任務，在一定的約束條件下，以高效率地實現項目業主的目標為目的，以項目經理個人負責制為基礎和以項目為獨立實體進行經濟核算，并按照項目內在的邏輯規律進行有效的計劃、組織、協調、控制的系統管理活動；是在一定的組織內，利用有限資源，在規定的時間內完成滿足一定性能、質量、量、技術指標等要求的任務。項目的主要屬性包獨特性，每個項目都有獨特的地方，沒有兩個項目會是完全相同的;一次性，由于項目的獨特性，項作為一項任務，一旦完成，就不會重復;多目標性項目的目標包括成果性目標和約束性目標，成果目標指項目的一系列技術指標，約束性目標指項的進度、成本等;生命期，任何項目都會經歷啟動開發、實施、結束的過程，因而是有起點和終點的。 接著談到“項目管理”。項目管理的準確定義已經在開頭給出了，現在談談我對項目管理的理解：所謂項目管理，就是項目的管理者，在有限的資源約束下，運用系統的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進行有效地管理。即從項目的投資決策開始到項目結束的全過程進行計劃、組織、指揮、協調、控制和評價，以實現項目的目標。項目管理是基于被接受的管理原則的一套技術方法，這些技術或方法用于計劃、評估、控制工作活動，以按時、按預算、依據規范達到理想的最終效果。有效的利用現代項目管理，可以提高企業的項目管理整體能力、控制成本、提高效率、更好的應對快速變化的商業環境、提高市場競爭力、促進企業戰略目標的實現。
隨著全球經濟一體化以及科學技術的提高，市場競爭更趨激烈、殘酷，企業為了生存和發展，就要不斷進行技術創新、機制創新、管理創新。隨著經濟全球化和市場競爭的日益加劇、競爭的加劇以及企業業務的復雜化，信息化已經成為企業實現戰略目標的迫切需要和必要保證。更多的企業認識到必須通過信息化建設才能夠實現企業體制創新、技術創新、管理創新，增強企業的核心競爭力。因此，項目管理的思想已經被越來越多的it企業所接受，企業把越來越多精力和資源投入到it項目的建設中。權威人士認為，項目管理作為獨特性、一次性和創新性的管理模式，已成為適應新時代最具生命力的管理手段之
一。如作為我們計算機專業，將來會接觸到的it項目管理，產業規模的高速擴張，帶來更多市場機會的同時也加劇了行業間的競爭。這對it企業提出了更高的要求。企業需要在有限的時間里完成更多項目，同時還要保證項目的成功率，并且有效的利用資源，降低生產成本，大幅度提高銷售額和市場占有率。為此，項目管理作為一種被實踐證明行之有效的解決辦法在it行業中得到廣泛的發展及應用。it項目通常包括軟件和硬件,需求的不同使it項目內容具有獨特的多樣性,進而要求開發團隊人員來自不同教育背景、具有不同的知識技能。 現代項目管理是一門不斷發展改進的學問，其中要學的技術、知識、技能、規則等太多，需要我們用專業的態度對待之。其中我最有感觸的是項目管理中的團隊合作。項目團隊不僅僅是指被分配到某個項目中工作的一組人員,它是指一組互相依賴的人員齊心協力進行工作,共同實現項目目標,項目成功需要一個有效的項目團隊。科學的組織和管理可以放大工程項目團隊的工作能力,使工程項目的實施向著有序的方向發展,有助于工程項目按期按質完成。在所有管理中,人的管理是最為復雜的,對工程項目管理人員來說極具有挑戰性。研究優秀團隊管理的方法和策略對于每一個工程項目管理人員都是必要的。
總之，學習現代項目管理學，覺得有個比喻很貼切：項目管理就如烹調,科學的知識和方法理論就如一本好的菜譜,它建議廚師該怎么做。而先進的管理工
具則是一整套廚具,不僅影響效率還影響品質。但真正能炒出一桌色香味俱全(現在還要求健康了)的菜,更多依靠廚師的經驗、技巧,以及對人們口味的理解(隨需而變)。我們要想真正學好項目管理，還需不斷實踐，學習技巧、總結經驗，才能更好地演繹現代項目管理。
經過奮斗來到了向往已久的北京航空航天大學，沐浴在舒適的校園環境中，不知不覺中半個學期的課程已經結束，在新年的'鐘聲中享受學習的收獲及樂趣，我知道我在一步步的成長，不斷地在進步??
我本來是個害羞的女孩子，不知道如何與人交流，重新回到校園遇到了很多志同道合的同學，單純的情誼又回來了，心無掛礙的學習，一次次面對大家的演講，熱烈的分組討論，讓我忘記了膽怯，學會了不再臉紅??
英語口語的進步，可謂是我進步最大的方面，一點都不夸張，因為我開始張開自己的嘴巴，說起來容易，但又有誰能說它不是我們口語中最難的一個環節呢。也許我可以緊張的說上幾句，腦子卻是一片空白，不知道下一句在哪里，不知道該怎么表達我想要說的話，面對外國同事抱歉的笑笑，來一句
“sorry，i don’t know how to describe this！”。所以這不叫真正的張開嘴巴；現在我可以隨意的與外國朋友交流，不再那么拘謹，即使自己不知道所要表達的意思的英文怎么說，也可以迅速的找到簡單點的能說明白自己的意思的詞語來表達自己的想法與看法，這才是張開了嘴巴；也不用再為了迎接外國同事，事先翻看自己的資料生硬的套詞，我認為這是我在英語口語中的一個轉折點。最有力的證明是在就職公司的英語評估中，從原來的1＋變為現在的3＋（5分制標準），雖然離優秀還有所差距，但是我看到了在短短半年中的進步。還要感謝軟件學院的jim老師和karen wang(王晨爽)老師。是他們教我張開了嘴巴，也是在他們的鼓勵和強制下我才扔下自己的膽怯與顧慮，勇敢的站起來、積極的做那一個volunteer。
通過學習也使我對自己的工作有了更清醒的認識，有了對自己更準確地定位，來這里之前我是個不折不扣的技術人員,單一的思想，總是認為我把我的工
作做完了、做好了就萬事大吉了，卻不知道工作是永遠都做不完的。《項目管理》劉偉老師說過，“三十而立”，“立” 就是找到自己的位置，我們能找到某個位置并不是能力所在，重要的是如何在這個位置上發揮自己的聰明才干。在科技發展如此迅速的今天，我們為了自己的這個“立”字走進這個課堂，跟著老師學習，“知之者不如樂知者”，我們都是“樂知者”。我用我所學的東西對我的工作進行總結，受益匪淺，由技術人員的直線型思維轉變為發散型思維；由單線只關注技術，關注市場，關注管理，從而拓寬思維眼界，給職業帶來橫向發展； 也由單純技術人員，技術型管理人員，躍進為市場型全方位管理人員。
在北航學習的半年來，收獲 的不僅僅是科技知識，管理技能，另一個重要成果是看問題的視角，和平與發展，已經成為當今世界的基本主題。五百年前，因為海洋，人類搭建起真正的世界舞臺，大小強弱的國家都在這個舞臺上表演了自己的角色。五百年后，因為天空，人類進一步拓展了這個舞臺的空間。當人們足不出戶就可以同步知曉天下事的時候，世界變小了，作為新世紀的科技人才我們需要更多地去了解世界，去學習世界最新，最先進的知識和經驗，而不是僅僅滿足于已知，而北航正是給我們提供了這種學習的平臺，通過世界知名企業成功案例的學習，在潛移默化中改變了我們的思維方式，使我們能在一個全球化大背景下來看待問題，思考問題，這樣使我們對問題的認識更有深度。
通過管理課程的深入學習，老師們也使我知道了，管理不僅僅是管理好身邊的人和事這么簡單，它往往是一個復雜的思維過程，包含管理者多方面的能力，一個優秀的管理者，不僅要知道如何管理好身邊的人和事，把他們處理得井井有條，還要具備，一，大局觀，綜和分析事物的能力，二，歷史觀，了解事物的過去，把握事物的將來，中國自古以來講一個“勢”，所謂“勢”，也就是事物將發未發的態勢，包含了事務的狀態和走向，通過學習也使我們對《紅樓夢》中王熙鳳的管理才能有了全新的認識、對《三國演義》這本書，從管理學角度有了更深刻的認識。
XX的鐘聲即將 敲響，半學期的課程也即將結束，回顧半年的學習歷程，雖說辛苦，可辛苦中有一種充實，樂在其中 ，半年的經歷無論是英語，管理能力，還是分析問題的能力都有了很大的提升，這不禁使我對下個學期充滿了期待，相信在北航完成學業的我再看周圍環境的時候將會有全新的感受。
項目培訓總結15
為使全校教師了解現代教學手段，掌握電子白板的知識和應用技能，充分使用“薄改”項目提供的教育教學資源，充分發揮現代教學媒體在教育教學中的效益，切實把信息技術應用到教育教學中去。我校于20xx年6月19日開展了第一期的“薄改項目”校本培訓，全校教師端正態度，按時出席，專心學習，認真操作，相互交流，不斷促進，培訓工作圓滿完成。現總結如下。
一、認真完成各項預定培訓內容。
1、多媒體設備使用的正確操作方法及注意事項。
2、電子白板軟件基本功能與操作。
3、常用辦公、教學軟件的使用技巧等。
二、貫徹落實基本培訓原則。
1、面向全體教師，按需實施，分類指導。
2、理論與實踐相結合的原則。
3、相互交流學習的`原則。
三、順利實現預期培訓目標。
1、通過培訓，能使各位教師正確使用多媒體設備，使大部分教師逐步由過去依靠傳統的黑板教學到使用電子白板加黑板教學的轉變。
2、積極開展電子白板課的普及，使大部分教師能夠利用電子備課室進行備課，寫電子教案。
3、鼓勵和引導教師在課堂教學中充分利用電子白板技術，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學管理的質量和效率，使師生少吸入粉筆灰，實現學校、教師和學生的健康可持續發展。
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