學生掛科檢討書
在有過錯的情況下，為了避免再犯，我們通常要用檢討書來悔過自新，做事不能馬虎，寫檢討書也應如此。寫檢討書需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的學生掛科檢討書，歡迎閱讀與收藏。
學生掛科檢討書1
尊敬的老師：
我深深地為我的卑劣行徑而懺悔。我平日成天游手好閑，無所事事，目空一切，終於釀成了這個惡果。
當我看到這個慘不忍睹的分數時，我潸然淚下，繼而淚如泉涌，轉瞬間便淚流成河。這淚，是內疚的淚，是自責的淚，是悔恨的淚！這淚，如沉重的水銀，落在、打在、沖擊在我的心上！
也許有人說，兩分不算什麼。然而在我看來，哪怕是小小的0.5分，都至關重要！這白丟了的.十多分，如刀鋒一般，在我的心上深深地刻下了一道長長的傷痕，令我悲痛欲絕！
因此，我深深的反省自己，并發誓以後一定竭盡我的全部力量，艱苦奮斗，赴湯蹈火，學好思想政治，讓自己成為黨的合格的接班人！我上課時如有任何一秒鐘沒有集中全部精力聽講，情愿受到任何懲罰，皮開肉綻亦不在乎！
下一次考試中，為了我自己，為了家長，為了老師，為了人民，為了我們的黨，為了社會主義建設，為了祖國和民族的未來，我發誓一定要上九十分！否則今後馀生世人共戮！
XXX
學生掛科檢討書2
尊敬的輔導員：
您好！我是xxx班的xxx，由于上個學期英語掛科了，感到非常懊悔，所以做以下的檢討。
我總結了掛科的原因，主要是以下幾方面：
第一：剛從壓力很大的'高中考上環境較輕松的大學，自己的懶惰性格就凸顯出來了！以前在高中本來就喜歡賴床床，雖然還是起來了但那是宿舍管理員強迫叫起來的，但還是最后一個起床；到了大學沒人叫了，所以自己就更加不想起，甚至索性不起床去上課了！這就是態度不端正的結果！
第二：不適應大學的教學模式！覺得英語課上老師教的自己不能吸收到什么，而下課時自己又沒自己學所以英語水平就在這樣的情形下不知不覺的下降了很多！
第三：剛上大學有太多自己好奇的地方，比如說參加一些自己喜歡的社團，還有參加各種比賽等等，而把精力大部分放在這方面了，所以自己的學習就荒廢了！
在寒假期間當知道學分績點和自己英語掛科的消息時，我很傷心！我就一直在反思自己，檢討自己。我認為并且這個學期也這樣做了！比如：每天按時6點半起床，我現在這三周做到了，并且要一直這樣；每天背單詞；努力完成老師布置的作業。
其實實際的行動我不用多說！在高中我學到一樣很重要的東西，那就是要想做好一件事只要態度端正一定能做好！
我向輔導員保證，也向自己保證：這個學期一定不再掛科并且學習成績一定能更好！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
學生掛科檢討書3
在此我懷著萬分沉重的心情向你做出深刻的檢討。這份檢討我不斷的修改，因為總覺得不夠深刻，沒有觸及靈魂深處。為此，我首先重新學習了《學生守則》，一條條地對照檢查，我嚴重違反了很多條。我早就有了深切感悟，痛定思痛過后我決定洗心革面，立志從新做人。通過這次教訓我明白了不管有任何理由，作弊是錯的。
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對作弊這種不良行為的深刻認識以及再也不作弊的決心。
作弊，決不是一件可忽略的小事，沒有任何借口，任何理由可以開脫！
早在我踏進校們，老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得考試作弊�？墒墙裉煜挛缥疫�是在6級英語考試的時候因為自己的原因偷偷把手機拿出來看，滿以為老師會不知道，可是最后還是被發現，把我的手機沒收，我本可以靠自己的實力完成試題，我應當珍惜這些機會，可是我錯過了，放棄了，也許就這樣造成了使我悔恨一個錯誤。同時，老師，您的關心也令我深深地感動，我知道抓不抓我對于您肯定沒什么好處和壞處，可是您還是及時發現并教導我，令我下次不再犯。您是多么慈祥，多么偉大��！所以我并不恨您，所以我相信你一定能原諒我這次無意間所犯的錯誤，我還是向往這樣能減輕我所犯的錯誤的深度。
自從開始考試，我心里就一直在做著煎熬，是靠自己的實力來答題，費一番腦筋，還是鋌而走險，拿手機出來看？我的心里就像是兩個小人在不停的交戰，最后，邪惡的那一方勝利了，為了我更輕易的拿到6級證書，為了今后能更簡單的找到一份令我向往的工作，我最終走上了一條不歸路
講誠信歷來被奉為中華民族的傳統美德，是炎黃子孫的為人處世原則，是個預備黨員理應具備的品質，是一個學生應當有的職業道德。當代大學生應該把遵守校紀校規作為最基本的行為準則。我在考試的時候進行舞弊行為后果是嚴重的，看來我沒有看清楚腳下的路。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師有更多的尊重。對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散，如果不是因為過于懶散也不至于如此。我辜負了您的一番心血，事無巨細。見微知著，由小及大，我作為一名大學生考試舞弊，給全班作了壞榜樣造成了惡劣的影響，對于我舞弊的事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思 為了深刻認識錯誤，我從各方面認識舞弊的原因由于就業壓力的加大許多大學生的行為帶有很強的盲目性。大學生以證書增加就業的籌碼，舞弊能更輕易的拿到一些證書比如我這次的6級事件，本來學校規定只要4級考過就能有學位證，可是因為我想給自己的就業增加籌碼，結果釀成大錯這令我深思：我的舞弊行為，是一種迫于諸多外界原因、不由自主、還是我意識的淡薄的現象？然而，細思量，主要的原因是不是出在我本身呢？
寒窗苦讀十二載，我很幸運地通過了高考的獨木橋，踏入寧靜的大學校園，從此再也沒有人向高中老師那樣來時刻督促自己的學習。我這樣缺乏自我約束力的學生開始松懈，開始以一種“六十分萬歲，多一分浪費”的消極心態去應付考試，并認為考前一個月的備考時間就足矣，緊接著的復習中我發現，世事難料，外語這個課程短期內根本無法提高，所以我不得已鋌而走險。還有就是我盲目認為本專業的就業人數過多，自己是個女孩子，種種競爭方面都不如人，從而盲目地認為投機取巧通過6級可以增加自己的實力。如此種種，不一而論，但是，這樣帶來了怎樣的結果呢？我在考試前夕幾近瘋狂的挑燈夜戰，致使身心勞頓，心力 交瘁，好像做賊一樣擔驚受怕，由于作弊被抓，這些天受盡良心折磨，家長訓斥，這4年大學生活，因為這一次手機被收而提早結束，最后只拿到一個肄業證在手上，我的人生，我的前途，我的將來，都該何去何從？？？眼看大四就要到來，同學們馬上就要面臨找工作這一嚴峻而又現實的問題，而我卻因為這次事件，只能用羨慕，期盼的眼神去看著往日同窗好友一個一個有著自己良好的歸宿而離去。我原本能有大好的前途，原本以為上了大學就能高人一等，原本本身為班長的我可以在一個優秀的企業里成為一個優秀的領導者，原本是預備黨員的我可以提前轉正�，F在，一切都沒了。知錯就要能改，我相信老師會給我一個改過自新的機會，對此，我把我的錯誤總結出了以下幾點
1。思想上的錯誤：
投機取巧，體而走險，這對于任何學科，任何人來說都是絕對不可取的，對其他人也是不公平的，同樣是英語學習，我想不付出什么，就拿到6級證書，而別人卻可能因為一個小小的失誤，和證書擦肩而過。這是我對于自己還有別人的不尊重，是我思想上犯的嚴重錯誤。
2。行為上的錯誤
不應該進行舞弊行為。對于這一點，是很明顯的一個錯誤。而且這個錯誤其實是對老師和同學的不尊重，而且讓老師也很擔心。試問：如果全班大部分同學都舞弊，那么作為教書育人的老師得到了應有的尊重了嗎？如果全班大部分同學都舞弊，那么對于學院臉上有光嗎？如果全班大部分同學都舞弊，對于學校的招生工作又帶來多大困擾？？所以，這不僅僅是對老師的不尊重，也是對學校領導們的不尊重。
3。對同學和自己的影響上的'錯誤：
我的舞弊如果沒有受到處罰很有可能讓更多的有舞弊想法的同學做出這種不理智的行為。另外，舞弊了以后，沒有學到自己本該學到的許多知識，這對于我自己未來的綜合素質行為習慣的提高和改進都有很大不良影響。所以，我愿意接受學校對我的處罰。
4、積極行動，追究責任，知羞而奮進。
6月21日發生的事，對我們班，對我個人來講，都是莫大的羞恥。校方要嚴格懲罰我。我個人認為，這是應該的，我完全贊同校領導的這項決策，從這件事說明我的學習工作還不夠扎實，有較大的缺陷。雖然如此，還是懇請校方能酌情考慮我的前途命運，雖然我個人對于學校這個集體來說微不足道，但是我仍然抱有一絲希望，可以保住學位證，至少讓我的人生不要因為好這次不理智的行為而抹上一層陰影，不要讓我15年寒窗苦讀化為泡影，不要讓我的父母過于悲痛。
5、提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。
當前，全校正值全力以赴狠抓舞弊問題，我卻傳出了與之極不和諧的聲調－身為班長帶頭舞弊。這件事在我班、我系乃至全院造成了極為惡劣的影響。
這一方面說明了我學習工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作認識不夠。我這次拖了我班優秀班風建設的后腿，對此我深感內疚和痛心。
我承認，為自己個人將來有更好工作而發生的舞弊的行為，我應負有不可推卸的責任。這同時也暴露出了我的學習工作不及量、不扎實、不到位，也反映出了我對這項學習工作認識上不夠重視。
6、知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。
我要以這次舞弊事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。當前，全校在狠抓舞弊行為，做為國貿053班的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化羞恥為動力，努力學習。以實際行動為為我班做出應有的貢獻，用自己的 努力來彌補我在過去在學習工作中存在的不足和缺憾。我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心使我學得更好！只要校方可以網開一面，給我這次機會萬丈高樓從地起，水積成洋，沙積成塔，知識是學出來的，學問靠自己的實力搞出來的。我竟然因為一己私利舞弊，實在是罪無可��！
我不應該作弊！
對于我舞弊的事情，所造成的嚴重后果如下：
1、影響了學校的聲譽，讓學校在省教育廳面前丟臉，給學校新一輪招生工作增加難度
2、在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的舞弊，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。
3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。
據上，我決定有如下個人整改措施：
1、向老師認錯。既然自己已經犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的錯誤，避免以后犯同樣的錯誤。所以，我寫下這篇深刻的檢討，向老師表明我認錯的決心。
2、提高紀律性。我應該認真學習學校的校規校紀。
3、提高自己的思想覺悟。對各門課程都應該引起重視，并且要養成良好的學習和生活作風。 4？學會正確處理問題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權衡利弊，不能再像以前一樣沖動行事，這一點對于自己無論是做人，還是做事都是很重要的。對于自己以前所犯的錯誤，我已經深刻的認識到了它的嚴重性，特寫下這篇檢討，讓老師提出批評，并希望得到老師的原諒。并且向老師保證我以后將不會再犯以上的錯誤，特別是不會再舞弊。希望老師能夠給我一次改正的機會，并且真心的接受老師的批評和教誨。同時希望老師在往后的時光里能夠監督我，提醒我。我一定不會再讓老師失望了。 請關心愛護我的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步！
短短數千字，不能表述我對我自己的譴責，更多的責罵，深在我的心理。我錯了，我作弊。但是，浪子回頭金不換。我希望老師能看在我在當班長時期對學校工作方面所做出的貢獻上再給我一次機會，至少可以保住學位證，至少讓我的人生不要因為好這次不理智的行為而抹上一層陰影，不要讓我15年寒窗苦讀化為泡影，不要讓我的父母過于悲痛。處分是我應該受的，我絕對接受學校的懲罰，只是希望學校能酌情考慮，我保證以后以身作則，這種情況再不發生。
學生掛科檢討書4
尊敬的x老師：
您好！我現在的心情，很難過，很想哭。對不起自己，對不起神起，更對不起家人，最得對不起是媽媽。因為我這次考試考的很差，全部學科都靠的不知所謂。每科都是100分滿分的，語文xx分，數學xx分，英語xx分，歷史xx分，綜合xx分。五科中有x科不及格，及格的那些也靠的不好。其中xx跟xx離班的平均分還很遠。不及格的x科中，xx題也寫離題了。xx科一塌糊涂。
自己的.前段時間學習太懶散了。上課常常睡覺，不然就是說話，發呆，心思不在課堂上。特別是xx課，自己一節課也沒聽進去，整整半個學期都這樣怠慢。所以這次歷史考差也是必然的。因為我連一些基礎的知識都沒記好。xx課上，明知自己已經基礎很差了，還不認真聽課。不懂也不問老師，寫作業永遠都是看過別人的再去寫。自己從來不認真動腦筋，平時測驗也不認真對待，測驗也問別人如何寫。xx課上也不聽，xx的課堂，有很多重要知識也沒聽。平時要背的xx也沒背好，寫練習時常常都抄答案。平時寫作文也不肯自己寫，總愛抄作文書。xx閱讀差，這次的xx題也扣了很多分。xx中的信息填寫中，x個空錯了x個。綜合試卷中x道選擇題竟然有x道題是錯的。自己平時上其他如地理，生物，化學，物理的可，也不認真聽，也不做好筆記。該背的東西也沒背好。
在考試前的x個星期才開始復習，綜合科也沒怎么復習，歷史在考試前才復了x小時多點。語文的古詩文也還沒背完，數學連練習題也不會作，很多公式不是沒背就是背了卻又忘記了。英語也復得不夠深入。
對于前段時間，自己真的很散漫。自己的心思根本不在學習上，常常想著玩，想著回家后上網。像一個壞學生一般，無心向學。回家后除了睡覺就是上網，不然就是聽歌，看小說。
自己只會追星，不會去努力學習。整天都在不自覺的想著神起，但卻不會想想學習。我這樣的追星還有什么積極呢。但我知道這是我自己的問題，是我自制力不強，與xx學校無關。我這個人，說到神起就有活力，說到學習就沒勁。一回家上網都只顧看神起的東西，都不理學習了，媽媽都也已經了很多遍，而自己就是不肯聽。一味地只顧著沉迷上網。
同是喜歡xx學校，同是迷上xx學校。為什么別人都是努力學習，成績幾名，幾十名，甚至是百多名的進步，而自己是不斷的退步。在一個全級最差的班里，自己的成績也是最差。難道不覺得羞愧嗎？只想著追星，不想想學習！xx學校也在努力，自己卻在頹廢。神起也會討厭不思進取的人，也不需要這樣一個差勁透頂的仙后。
還有媽媽為了我更好地讀書，才會在升高中時花了3萬元幫自己買了個區塾中學的學位。而自己還這樣不努力，對得起媽嗎？媽每個星期都從一個鎮跑到另一個鎮給自己送飯送湯的，這樣花錢，花精力，花時間去為自己付出。自己又做了什么去回報呢？
自己之前還一心想考個好的大學，現在成績考得這么差，還考什么大學？還有一年就高考了，還不去努力，還懶懶散散的。要當廢人了么？
我對不起自己，對不起xx學校，對不起媽。我這次真的認真想了。我一定要踏踏實實的學習。我如果再不努力，明年的高考，我一定會哭死的。不能再這樣下去了，為了自己，為了xx學校，也為了家人！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學生掛科檢討書5
尊敬的領導：
我叫xx，是xx科技學院信息工程學院的一員。因在第二學期的期末考試中失利，出現掛科情況，沒有發揮學生在學習上的模范作用，為此向組織做出深刻檢討。
從校園網查到自己掛科時，我沒有太大反應，平靜地接受了考試結果�？荚囀呛穹e薄發的事，平時若不反復思考，談不上對所學內容的理解、領悟、學會。這學期我花在學習上的時間確實少了，這樣的考試結果客觀上講是個必然事件。事已至此，唯有坦然面對。
其實我對自己的人生充滿迷茫。逐漸了解自己的專業后，我開始覺悟到自己不喜歡也不擅長這個專業，而且對數學電路物理一類的課程也很吃力，遲遲進入不了學習狀態，漸漸有了畏懼心理。面對這個繩結，感覺苦、悶彷徨。為了解開心結，我查資料，聽講座，找書看；各家觀點紛蕓，解決之道繁雜，結合自身的情況，我找到了自認為合適的一個，就是新東方教育科技集團董事長俞敏洪的 “專業實在換不了就學下去；保證考試不掛科，拿到學位證，同時發展自己的興趣特長，并使之達到可以讓自己在社會立足的程度�！� 這是個極好的'解決方針。但，方針總是正確的，執行都不是完美的。我的考試失利的直接原因是執行不到位。
在這一學期里，多數時間都在看經濟和營銷學的書，此外還有哲學小說之類的，有時似懂非懂，有時感觸良多。但，這種遨游書海、書叢獵奇的快樂的基礎如此不牢固。它來的太過泛濫而沒有節制——有時上課我也在看課外書，加之對高數物理電路原理的畏難心理，所以就這樣課內學習的時間和精力在有意無意地越來越少。
現在看得出這個屬于泡沫式的學習生活，終于臨近考試時泡沫破了。
計算機專業的課程都有一定的門檻性，突擊的效果很不明顯，于是，突擊失利 ——考試失利。
在假期里我深刻地反思，根本問題到底出在哪，怎么解決？ 這是我暑假解決的主要問題。我的答案是自己的思想認識問題，即對技術的不科學的認識和理解。適值咱們學院里新建一個單片機小組，我已經報名。放假前布置學習任務，假期自學，開學后審核篩選（篩選率6：1）。不管我是否被淘汰，有一點可以肯定，我已經開始正視技術的重要性。我想這是我考試失利，對數學電路感到頭疼的本質原因。
認識世界首先要認識它的物質規律，要認識物質規律就要學好數理化一類的自然科學， 這個結論也是我的反思成果之一。至此理清了思緒，調整了觀念認識，完成了逐層深入的自我剖析。
在此向組織鄭重承諾，我會加快進步，以新的心態和觀念對待自己的學業，以一個大的器量對待周圍的人事。爭取早日實現人生理想，為社會做貢獻。
檢討人：XXX
20xx年X月XX日
學生掛科檢討書6
尊敬的老師：
關于此次高數考試掛科的問題，我在此遞交考試掛科的檢討書，由此來深刻反省我的錯誤，向您做出如實保證，并且提出誠懇改正措施，最大程度地彌補錯誤。
回顧錯誤經過，我在上一階段數學學習過程當中出現了嚴重的厭學問題，一度數學課幾乎沒有認真地聽，導致多門課程的知識點沒有掌握。最終導致了此次單元數學考試不及格，得到了全班最低分。
面對錯誤，我感到羞愧萬分，此次錯誤充分地暴露出我思想上存在著放松、懈怠自己的諸多問題。林林總總的問題，歸根結底還是我不夠成熟，沒有充分意識到學習數學的.重要性。
特此，我向您保證：
1、我今后一定提高自己對于數學這門學科的充分認識，努力提高自身學習素質，做到不偏學不偏科，不懈怠學習。
2、我一定努力進去，認真學習數學，提高數學成績，爭取在下階段數學考試當中取得好成績。
3、我必須充分地以此次錯誤為戒，反省自己，重新定位自身，爭取早日成為一名德智體美勞全面發展的好學生。
總結，我愿意接受大家的監督！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
學生掛科檢討書7
尊敬的輔導員：
您好!
針對這次掛科，我經過深刻反思，對自己做出全面的檢討。并在這里寫下保證書，保證以后一定要好好學習，絕不再出現掛科情況。經過這次的檢討，我相信我一定會找出自身學習上的缺點，并且努力克服這些缺點，踏實學習的腳步，一點一滴的進步。也請老師相信我，再給我一次機會，讓我能夠證明自己，其實我能做的更好。
如果能夠早點認清自己在學習上的缺點，早點改掉自己在學習上的壞毛病。也許現在就不會出現學習上掛科的情況了�？墒羌热滑F在掛科了，就使我更加清醒得意識到，以前那種學習中的不足和不合理之處。我仔細回想上學期的學習情況，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道，我學習的.問題出現在什么地方?我總結了一下，大概有以下幾點：
一,大學和高中是完全不同的階段，其中對學生的學習生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學生活，肯定要遇到很多困難。大學里的學習更多倡導的是自學，以個人為中心，以學習為目的，以自習室和圖書館為根據地的自學模式。明顯，這跟高中時候老師做好計劃，同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區別。我帶著高中的學習習慣，失去了高中時的看管，便放松了學習。這也是這次掛科的主要原因。
二，沒有集中精力在學習上，課余生活的無序影響了學習。我現在明白了，作為學生，目前的階段，學習永遠都是第一位的。大學不同于其他任何學習階段，因為只有在大學里我們才能學習那些自己喜歡的東西，學習那些真正有實用價值的東西。大學里，我們有良好的環境，有難得機會，這一切，我們都浪費不起三，考試前夕家里出現的問題，給我也帶來了些影響。快該考試的時候，家里打來電話，說出事了，要我趕緊回去一趟。當時就請了兩天的假，雖然很快就處理完回來了，但這件事一直在我心里記著。以至于最后一段時間的學習和復習，我一直沒能安下心。到了最后考試的關頭，我還總想著快快回家。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但的確給我當時的情緒帶來很大的影響。
這學期，我一定會調整自己的情緒，全身心的投入到學習中去。我一會要把上學期耽誤的課想辦法補回來，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。
這次，我從內心深處，明白了一些學習上和生活上的事情。我想這些重新認識的道理，一定會在我以后的學習和生活上起很大作用，也一定會改變我以前的那種學習生活習慣。對于以后的學習，我也做了很詳細計劃。大致如下：
一，改掉以前那種被動式的學習方式，主動的參與到學習生活中。大學里學習不管是枯燥乏味的，還是充滿樂趣的，你不主動去接受，永遠都不會跑到你的腦子里去。大二了，我們還得面對另一個挑戰，就是考級考證。學習的科目也比以前多很多，在這種情況下，我會合理安排好作息時間，上課的時候認真聽講，及時做筆記。下課也會盡快完成作業，其他的時間安排，我也會側重考級考證上二，把精力放到學習上，專心于目前的學習生活。現在的學習課程安排的很滿，大學生的目的就是學習，好好的學習。
關于其他方面，我也想過，早起早睡，積極鍛煉身體，養成良好的生活習慣。平時放假時候，也不能老是呆在寢室里面，可以約上幾個同學一起到外面轉轉，這樣可以培養同學之間的友誼。
對于學習也是一樣的事。學習對于現在的我們而言就是一種責任，我們應盡自己的努力學好自己的課程。請老師相信我，我以后一定會在學習上多下功夫，把自己的學習提上去。類似這樣的掛科，保證再不會出現。我也會好好努力，調整好自己的學習狀態，爭取學習和工作更加優秀。
此致
敬禮
檢討人：xxx
20xx年x月x日
學生掛科檢討書8
尊敬的老師：
您好！
針對這次掛科，我經過深刻反思，對自己做出全面的檢討。并在這里寫下保證書，保證以后一定要好好學習，絕不再出現掛科情況。經過這次的檢討，我相信我一定會找出自身學習上的缺點，并且努力克服這些缺點，踏實學習的腳步，一點一滴的進步。也請老師相信我，再給我一次機會，讓我能夠證明自己，其實我能做的更好。
我要改掉以前那種被動式的學習方式，主動的參與到學習生活中。大學里有很多自由的時間，也有很多改變自己的機會。但一切都得靠自己去主動爭取，才有可能實現。學習不管是枯燥乏味的，還是充滿樂趣的，你不主動去接受，永遠都不會跑到你的腦子里去。在沒有人領著去學習的情況下，一定要有自己的計劃。一個切實可行的計劃，我會合理安排好作息時間，上課的時候認真聽講，及時做筆記。下課也會盡快完成作業，把剩余的時間留給英語。當然這也是為了證明我自己的實力，證明自己能夠呆在這個榮譽的'集體。
學習對于現在的我們而言就是一種責任，我們應盡自己最大的努力學好自己的課程。請老師相信我，我以后一定會在學習上多下功夫，把自己的學習提上去。類似這樣的掛科，保證再不會出現。我也會好好努力，調整好自己的學習狀態，爭取下學期拿到獎學金。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
學生掛科檢討書9
尊敬的老師：
您好！
我是來自XX學院XX專業的XXX，在您教我的XX課上，我沒能考好，在平時也沒能表現好，所以導致我這次考試掛科了，特此檢討書希望您能再跟我一次機會。
我知道哪怕我現在是一名大學生了，我也不應該荒廢自己的學業，只要我在學校一天，我就還是學生，所以我現在應該要做的就是好好完成自己的學業，不應該總是把心思和精力放在其他的事情上。在您第一次進入我們的教室您就說了，對于您的課我們不要試圖去逃課、曠課、早退，因為您是完全可以讓我們不及格的，反之，只要您的課我們都上了，并且每次點到查人我們都在的話，及格是非常容易的，因為這是一門考查課，大部分的成績都來源于自己平時的成績，小部分是來自平時的作業和期末的考查考試。
可是我卻將您的話當成了耳旁風，完全沒有放在心上，仗著這是一門選修的考查課，所以經常在您的課上遲到、早退，甚至于有時候還逃課、曠課直接不來，您也在這中間跟我說過，并且很嚴肅的告訴我，如果我一直這個樣子，一直不端正自己的學習態度，那么我掛科只是時間的問題。但是我還是沒有聽你的話，還是依然對您的.課想來就來，懶得動就不來，上到一半就不見人影諸如此類的違紀，當然，我就是典型的不撞南墻不回頭，不見棺材不掉淚，在這次考試成績公布之后，我看到自己這一科那一欄寫著不及格三個大字的時候，我才幡然悔悟，可是這時候后悔已經來不及了，我那時候是真的很想打自己兩巴掌，后悔自己平時上課太過于懶散和不積極了。但是現在后悔也已經沒用了，所以我希望老師您能原諒我這一次，我知道自己現在太年少輕狂，不懂得事情的孰輕孰重，對上課學習的態度差，態度不端正，為人懶散，上課不積極，這一切的一切都是我這次考試掛科的原因，而造成這一切的一切的源頭都是我自己，所以我現在真是恨死自己的不懂事了。
寫這份檢討書，主要是希望老師能夠原諒我，也希望老師能夠從這中間看到我的悔改之心，我真的知道錯了，我也在此向您保證，我以后絕對不會再逃您的課，也會按時到達教室，按時上課，積極主動的學習，改變自己的懶散和不積極。所以在最后，希望老師能夠再給我一次機會。
此致
敬禮！
檢討人：XXX
20xx年X月X日
學生掛科檢討書10
尊敬的老師：
針對這一次掛科，我經過深刻反思，對自己做出全面的檢討。并在這里寫下保證書，保證以后一定要好好學習，絕不再出現掛科情況。經過這一次的檢討，我相信我一定會找出自身學習上的缺點，并且努力克服這些缺點，踏實學習的腳步，一點一滴的進步。也請老師相信我，再給我一次機會，讓我能夠證明自己，其實我能做的更好。
如果能夠早點認清自己在學習上的缺點，早點改掉自己在學習上的壞毛病。也許現在就不會出現學習上掛科的情況了�？墒羌热滑F在掛科了，就使我更加清醒得意識到，以前那種學習中的不足和不合理之處。我仔細回想上學期的學習情況，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道，我學習的問題出現在什么地方?我總結了一下，大概有以下幾點：
一,對大學學習生活的不適應。大學和高中是完全不同的階段，其中對學生的學習生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學生活，肯定要遇到很多困難。大學里的學習更多倡導的是自學，以個人為中心，以學習為目的，以自習室和圖書館為根據地的自學模式。明顯，這跟高中時候老師做好計劃，同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區別。而且從本質上講，這兩者的區別更大的體現在我作為學生，在學習面前扮演的角色。
前者，我是一個主動者，對學習有很積極的情緒，在學習的過程中，遇到困難也會有很大的熱情來解決。學習對我來講，就是一件樂事，一件很具意義的事，也能更大程度的調動我學習的興趣。而后者，我則充當著被動者的角色。內心的深處是不愿接受學習，或者是不愿主動去接受學習的。那時的我需要有個類似老師的人在旁邊督促我學習。帶著這樣的心境，在嚴厲的看管下，或許會有個好成績，但一旦失去看管，后果就很遭。而大一的生活，就是高中到大學的過渡階段，我帶著高中的學習習慣，失去了高中時的看管，便放松了學習。這也是這一次掛科的主要原因。
二，沒有集中精力在學習上，課余生活的無序影響了學習。上大一的時候，在忙碌的學習之余，我經常抽時間去校外做兼職。我本打算利用做兼職的機會，可以豐富自己的社會經驗，鍛煉自己的與人交際交流的能力。那時候，我認為，做兼職能夠及早的接觸社會，認識社會，開闊自己的.眼界，同時也能為自己以后的工作學習打下基礎。可是現在看來，這個想法太過幼稚了。兼職在適當的時候可以做，也的確可以鍛煉自己，但不能以犧牲學習為代價。我現在明白了，作為學生，目前的階段，學習永遠都是第一位的。大學不同于其他任何學習階段，因為只有在大學里我們才可以學習那些自己喜歡的東西，學習那些真正有實用價值的東西。大學里，我們有良好的環境，有難得機會，這一切，我們都浪費不起。
三，自己的性格比較內向，在學習和生活方面很少和同學交流。學習的時候，遇到什么不會的問題，總是礙于情面，不能及時找同學交流解決。于是一學期下來，問題越積越多，最后影響了考試成績。關于這點，我也認真想過，學習即使是一個人的事，但學習的過程不能只局限于自己。我不可能什么都會，也不可能什么都記下，別的同學也是一樣，這并沒什么。把不會的東西提出來，大家在一起想辦法，在這個互動的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。
交流的過程實際上也就是一個認識提升的過程，經過多個同學的交流和分析，我們也會漸漸培養成從多個角度看問題想問題的習慣。這種學習方式，比自己一個人學習要有效得多，也容易的多。還有，在生活方面，一個人不與他人經常交流，也很容易養成孤僻的性格。在沒有朋友的情況下，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也經常走極端。而帶著消極悲觀的情緒的生活，就更是會出現不順心的事。這是一個惡性循環，對自己一點好處都沒有。經過這一次檢討，我也認識到了，并且開始重視這個問題。
四，考試前夕家里出現的問題，給我也帶來了些影響�？煸摽荚嚨臅r候，家里打來電話，說出事了，要我趕緊回去一趟。當時就請了一個星期的假，即使很快就處理完回來了，但這件事一直在我心里記著。以至于最后一段時間的學習和復習，我一直沒能安下心。到了最后考試的關頭，我還總想著快快回家。即使這件事，不能作為我掛科的借口，但的確給我當時的情緒帶來很大的影響。
這學期，我一定會調整自己的情緒，全身心的投入到學習中去。我一會要把上學期耽誤的課想辦法補回來，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。
以前，我總把這種類似的檢討看做一種形式，并不很重視，寫的是時候，也是草草了事。但是這一次，我的確經過認真反思，深刻認識到了一些問題。這種認識，不是他人講過，批評過，就能領悟和接受的。這一次，我從內心深處，明白了一些學習上和生活上的事情。我想這些重新認識的道理，一定會在我以后的學習和生活上起很大作用，也一定會改變我以前的那種學習生活習慣。對于以后的學習，我也做了很詳細計劃。大致如下：
一，改掉以前那種被動式的學習方式，主動的參與到學習生活中。大學里有很多自由的時間，也有很多改變自己的機會。但一切都得靠自己去主動爭取，才有可能實現。學習不管是枯燥乏味的，還是充滿樂趣的，你不主動去接受，永遠都不會跑到你的腦子里去。在沒有人領著去學習的情況下，一定要有自己的計劃。一個切實可行的計劃，在大學這種學習氛圍中，很重要。大二了，我們還得面對另一個挑戰，就是英語四六級。學習的科目也比以前多很多，在這種情況下，我會合理安排好作息時間，上課的時候認真聽講，及時做筆記。
下課也會盡快完成作業，把剩余的時間留給英語。早自習的時間，面對英語聽力這種考試中的薄弱環節，我會加大聽力的力度，一定時期后，也會加大聽力難度�？傊际菫樗牧壴谧鰷蕚�。其他的時間安排，我也會側重考試上。對于正常的學習，我有自己的期望，社團里別的同學都在拿獎學金，都在為這個大家愛著的集體爭榮譽，我不想拖大家后腿，我也想盡自己的一份力，也想和大家一起共同進步。當然這也是為了證明我自己的實力，證明自己能夠呆在這個榮譽的集體。
二，把精力放到學習上，專心于目前的學習生活�，F在的學習課程安排的很滿，也沒有時間再去做兼職了。但必須的認清的是以前那種兼職大于學習的做法確實是錯誤的。大學生的目的就是學習，好好的學習。而且，就我所學的計算機專業來說，知識的更新換代速度很快。這就要求我們要不停地接受新知識，而且還要大量的接受龐大復雜的專業知識。
時間上，四年應該是很緊迫的。認清這些問題，我以后就不會盲目的去做兼職了。我應該把大量的時間花在圖書館，花在我的專業知識上來。兼職也許會有一定的鍛煉的作用，但于我以后的學習而言，是不能相比的。我相信只有在學好自己課程的前提下，以后出去才會有工作的機會，也才會有更多鍛煉的機會�？墒侨绻坏┮驗樽黾媛毦偷⒄`了學習，應且導致以后找不到好工作，那時后悔就再也沒機會學習了。所以，我想，以后要把學習放在第一位上，只有學習做好的情況下，才有資格干別的。
三，在社團里要主動和別的同學多溝通，養成健康樂觀的性格社團是一個大家庭，有來自各個地方的人，大家即使有不同的方言，但卻都很熱心，每個人都樂于幫助他人，這種祥和融洽的氛圍是我在別的社團里不曾見過的。還有，社團里有來自各個學院的同學，大家即使學著不同的專業，但基礎課是相同的，學習上的問題，則完全可以請教他們，相信他們也是愿意幫助的。關于性格問題，我想大概是因為心理潛意識的暗示，不愿和陌生人講話造成的。
我對自己很熟悉的人，還是能敞開心扉的。只是不太愿意和生人講話，因此就造成外表看起來孤僻的樣子，漸漸的朋友就少了。我自己也覺得這是很不好的現象，從心里想改掉這種壞毛病。所以，我以后會主動和同學交流的，爭取在和同學講話的過程中，多講些話，而不是像以前那樣老是讓人感覺我一直在聽。不會的題目，我也會主動找老師或同學解決，不再像以前那樣，讓問題越積越多啊，最后影響考試成績。
關于其他方面，我也想過，早上起來時候，可以到環校路上跑步，鍛煉身體，也能養成良好的生活習慣。平時放假時候，也不能老是呆在寢室里面，可以約上幾個同學一起到外面轉轉，這樣可以培養同學之間的友誼。
對于學習也是一樣的事。學習對于現在的我們而言就是一種責任，我們應盡自己最大的努力學好自己的課程。請老師相信我，我以后一定會在學習上多下功夫，把自己的學習提上去。類似這樣的掛科，保證再不會出現。我也會好好努力，調整好自己的學習狀態，爭取下學期拿到獎學金。
此致
敬禮!
檢討人：×××
時間：
學生掛科檢討書11
尊敬的輔導員：
您好!
在XX學期XX科目的期末考試中，我因未完全理解老師的考試要求，同時也出于自己的虛榮心，我夾帶了違規的資料，因此XX學科考試不及格。掛科時間出現之后，我經過了長時間深刻的反思，并對自己做出全面的檢討。經過認真的自我檢討，我認識到了自己的錯誤，下定決心要改正。我相信我一定會找出自身學習上的缺點，并且努力克服這些缺點，踏實學習的腳步，一點一滴的進步。也請黨組織相信我，給我一次完善自己的機會。
在考試剛結束的時候，我就后悔的想：如果能夠早點認清自己在學習上的缺點，早點改掉自己在學習上的壞毛病，也許現在就不會出現學習上掛科的情況了�？墒羌热粧炜埔呀洺蔀槭聦崳腋忧逍训囊庾R到，以前對待學習的態度和學習習慣都有待改變。我仔細回想上學期的學習情況，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道，我學習的問題出現在什么地方?我總結了一下，大概有以下幾點：一、對大學學習生活的不適應。大學和高中是完全不同的階段，其中對學生的學習生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學生活，肯定要遇到很多困難。大學里的學習更多倡導的是自學，以個人為中心，以學習為目的，以自習室和圖書館為根據地的自學模式。明顯，這跟高中時候老師做好計劃，同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區別。
本來作為一名大學生，我應該是一個主動者，對學習有很積極的情緒，在學習的過程中，遇到困難也會有很大的熱情來解決。學習對我來講，就是一件樂事，一件很具意義的事，也能更大程度的調動我學習的'興趣。而實際情況中，我則充當著被動者的角色。內心的深處是不愿接受學習，或者是不愿主動去接受學習的。進入大學之后，逐漸遠離了高中緊張的學習生活，在相對自由的大學生活中，我慢慢的忘記了努力自主努力學習的習慣。平時總是想先玩一下，然后在考試之前臨時抱佛腳，考前突擊。其實這種根本就沒有學到真正的知識，并且在考前的緊張恐懼之中慢慢失去了學習的興趣。
學生掛科檢討書12
尊敬的xx：
您好！
我是xxx，這學期就要過去了，上周您給我們考試了，因為是您的專業課最后一周。這周成績就可以看了。我去查成績的時候，您的這門專業課我掛了，掛的相當慘。一行看過去，我的平時分也是一個“F”，考試成績也是一個“F”，合起來我是雙“F”。大學是看的學分，分平時成績和考試成績綜合算總的。我的兩個都是“F”，專業課就掛了，沒有一點余地。作為一個大學生了，我對自己的學分看的沒有那么重要，所以變成這樣。還有您是我們的專業導師，您這學期為我們的學習付出了太多，但是我辜負的很徹底。所以在看完成績之后我寫了這個檢討，向您檢討我對于自己所選的專業沒有認真對待，也向自己檢討這個學期以來，我沒有學好它。
這個學期還是我大學真正的接觸專業，但是我自認為才第一學期，專業學到也是基礎的，不是很重要，所以在平時您的課上，我就盡情的睡覺、玩手機。還經常遲到和早退，才大一，我就已經跟放飛的鳥一樣，已經不知道自己飄到了哪里，不認真學知識，平時還做這么多違紀的事情，各種行為表示我對這一個專業的不認真。一直都選擇靠后的的'座位，以為這樣您就看不到我在下面的活動，殊不知，您在上面看到一清二楚，全都記在了我們平時成績的冊子上，每一次違反課堂的行為，都不落。我為自己的得意洋洋道歉。同時也是自己沒有認識到大學一樣也要努力，高中過來，高考過來的人，認為自己被禁錮太久，一下子就飛的太高，一學期的混過來，就造成現在這個局面。是我太過自視清高，太看得起自己了。好不容易考到這個我喜歡的大學，不為此努力拼搏，而是不停地浪費時間和青春。大學時光就這么四年，大一不好好規劃，到最后一定會后悔的。因此看到自己在專業掛了的時候，我驟然清醒了，也明白了自己平時到底做了什么，這結果是自己促成，不怨他人，只怨自己沒有珍惜和想清楚自己到底想要的是什么。
我現在真誠的檢討著，從我對這個學期的事情理清了思路，我對自己也有了規劃。在下學期我會認真的上課，不會再在課堂里做一些無關知識又違反規定的事情了。第一個就是手機會在上課前上交給老師您保管，上完課再拿走；第二個就是晚上不通宵熬夜，早睡早起，避免在上課期間睡覺，落下很多專業知識；第三個就是課前預習好書本上要交的內容，您上課時我就可以跟的上了，也會弄懂很多。
如上是我檢討自己的這學期做的不好的地方，希望導師您原諒我這一回，以后專業上多多指導，一定會把專業學好，不會后悔選擇這個專業，不留遺憾在大學。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學生掛科檢討書13
尊敬的老師：
非常抱歉我在這次期末考試的高數考試當中發揮嚴重失常，僅僅考了xx分，距離我們班級平均分相差甚遠，嚴重地拉了班級后腿，很大程度上制約了您評選為省級優秀教師的步伐。
回顧錯誤，我在前一階段學習當中存在學習態度松懈的問題，并且上課有時候沒有認真聽講，課后沒有去復習課文，有些知識點沒有很好掌握，特別是一些基礎題型沒有去深入分析與研究，導致我期中考試當中大量基礎題目淪陷，釀成了如此慘痛的后果��！
這個錯誤充分暴露出我對于數學學習的松懈放任態度，沒有很好地將足夠精力放置在數學學習上來，也在一定程度上說明我求知欲、上進心不足。
現如今，錯誤已然出現，我也不再為自己爭辯。我只會坦然面對，特此向您做出嚴肅地保證：從今往后，我一定特別重視數學學習，努力糾正自身態度、行為錯誤，牢固樹立“數學重要、數學得學好”的觀念，并且爭取在本學期期末考試獲得一個高于班級平均分10分的'好成績。
最后，我懇請您的暫且原諒，讓我在下半學期好好表現一番。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
學生掛科檢討書14
尊敬的黨組織：
我叫xx，是xx科技學院信息工程學院黨組織的一員。因在第二學期的期末考試中失利，出現掛科情況，沒有發揮學生黨員在學習上的模范作用，為此向組織做出深刻檢討。從校園網查到自己掛科時，我沒有太大反應，平靜地接受了考試結果�？荚囀呛穹e薄發的事，平時若不反復思考，談不上對所學內容的理解、領悟、學會。這學期我花在學習上的時間確實少了，這樣的考試結果客觀上講是個必然事件。事已至此，唯有坦然面對。當忽然意識到自己的黨員身份時，我的良心開始不安。我第一次強烈地意識到自己角色的使命感。在此向組織二次檢討：之前的黨員覺悟只停留在概念階段，切身體會到，這是第一次，而且還不怎么光彩。
此后心亂如麻，想著同學們會怎么議論？會不會給黨組織帶來負面影響？會帶來多大負面影響？自己會不會被組織批評處分？
家父教導：錯誤已經犯了，再去找借口推脫，便是再次犯錯。然而此事，學生竊以為不做陳述，或許是對黨組織的某種不尊敬。
其實我對自己的人生充滿迷茫。逐漸了解自己的.專業后，我開始覺悟到自己不喜歡也不擅長這個專業，而且對數學電路物理一類的課程也很吃力，遲遲進入不了學習狀態，漸漸有了畏懼心理。面對這個繩結，感覺苦、悶彷徨。為了解開心結，我查資料，聽講座，找書看；各家觀點紛蕓，解決之道繁雜，結合自身的情況，我找到了自認為合適的一個，就是新東方教育科技集團董事長俞敏洪的“專業實在換不了就學下去；保證考試不掛科，拿到學位證，同時發展自己的興趣特長，并使之達到可以讓自己在社會立足的程度�！边@是個極好的解決方針。但，方針總是正確的，執行都不是完美的。我的考試失利的直接原因是執行不到位。 人類的科學分為社會科學和自然科學。我的興趣是了解這個世界，理想是與朋友創辦一個屬于服務業的社會企業，為社會解決一部分就業和社會救濟問題。我國是個人口大國，農業大國，并有著千年歷史的農業為天、為根本的傳統思想。太多太重的農業色彩使得社會結構千年來停滯不前。自從英國工業革命產生新的階層和更為先進的社會結構后，世界各地紛紛進入自己的工業時代，產生自己的符合時代潮流的新社會。此刻，農業經濟發展到頂峰的中國如一輛巨型航母，調轉方向緩慢而艱難，于是錯過了這一列高速列車，后果是百年屈辱。 我們社會結構的入軌是在改革開放后，資本主義得到認可。社會的改變不可避免地產生很多新的問題，國大，事多，政府目前無暇顧及民生人權社會福利養老等，我覺得自己的人生價值在于為國家分擔這方面的負擔，這也是時代賦予我們這一代青年的歷史使命。我相信，從蒸汽機開始歷史幾百年的技術競爭已經進入某種極值(參見cpu等等的更新速度)，技術制造業的發展空間日益飽和，而未來是基于先進理念和人文精神的服務業的舞臺，所以一直以來對技術存有些許偏見與忽視�，F在看回去，確實太年輕，看問題不夠客觀科學，做事情難免顧此失彼，需要繼續進步。
在這一學期里，多數時間都在看經濟和營銷學的書，此外還有哲學小說之類的，有時似懂非懂，有時感觸良多。但，這種遨游書海、書叢獵奇的快樂的基礎如此不牢固。它來的太過泛濫而沒有節制--有時上課我也在看課外書，加之對高數物理電路原理的畏難心理，所以就這樣課內學習的時間和精力在有意無意地越來越少。
認識世界首先要認識它的物質規律，要認識物質規律就要學好數理化一類的自然科學，這個結論也是我的反思成果之一。至此理清了思緒，調整了觀念認識，完成了逐層深入的自我剖析。
在此向組織鄭重承諾，我會加快進步，以新的心態和觀念對待自己的學業，以一個大的器量對待周圍的人事。爭取早日實現人生理想，為社會做貢獻。
xxx
學生掛科檢討書15
尊敬的輔導員：
您好！我是XXX班的XXX，由于上個學期英語掛科了，感到非常懊悔，所以做以下的檢討。
我總結了掛科的原因，第一：剛從壓力很大的高中考上環境較輕松的大學，自己的懶惰性格就凸顯出來了！以前在高中本來就喜歡賴床床，雖然還是起來了但那是宿舍管理員強迫叫起來的，但還是最后一個起床;到了大學沒人叫了，所以自己就更加不想起，甚至索性不起床去上課了！這就是態度不端正的結果！第二：不適應大學的教學模式！覺得英語課上老師教的'自己不能吸收到什么，而下課時自己又沒自己學所以英語水平就在這樣的情形下不知不覺的下降了很多！第三：剛上大學有太多自己好奇的地方，比如說參加一些自己喜歡的社團，還有參加各種比賽等等，而把精力大部分放在這方面了，所以自己的學習就荒廢了！
在寒假期間當知道學分績點和自己英語掛科的消息時，我很傷心！我就一直在反思自己，檢討自己.我認為并且這個學期也這樣做了！比如：每天按時6點半起床，我現在這三周做到了，并且要一直這樣；每天背單詞；努力完成老師布置的作業.......。
其實實際的行動我不用多說！在高中我學到一樣很重要的東西，那就是要想做好一件事只要態度端正一定能做好！
我向輔導員保證，也向自己保證：這個學期一定不再掛科并且學習成績一定能更好！
檢討人：XXX
20xx.2.28
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