攝影的活動總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起來學習寫總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編收集整理的攝影的活動總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
攝影的活動總結1
在老生區全體輔導員老師、社區學生工作助理的努力下，經過策劃、宣傳、征稿、評選、展覽等一系列緊張繁忙的工作，面向全校的攝影比賽歷時兩個月，終于在xx月xx號圓滿地落下了帷幕。回首組織比賽的整個過程，點點滴滴，歷歷在目。
一、策劃啟動，躊躇滿志
本次活動的總指揮于曉鋒老師在開學初就發動我們征集本學期社區活動的項目，并承諾一定給與大力支持。經過大家的討論，最終決定由我、曹勝利、許森榮三人分工合作，負責“魅力校園 精彩瞬間——大學生攝影大賽”的工作。
xx月中旬，本人起草了本次大賽的策劃書，包括大賽的稿件征集宣傳海報內容、分工合作內容及經費預算。決定在xx月底進行全校性的廣泛宣傳；xx月xx號之前收集稿件；由我負責作品收集、聯系作者、邀請評委及整個活動的統籌策劃等工作；曹勝利負責展覽的準備工作；許森榮負責獎品的購買等工作。大家躊躇滿志，對此次活動的期望頗高。
二、全校宣傳，影響廣泛
xx月xx號，在準備好此次大賽的宣傳海報基礎上，宣傳工作啟動。本人發動海桐的勤工儉學同學幫忙，在學校的每棟宿舍樓下張貼a3的海報，而且在西南、荔山門口的宣傳欄張貼了兩張較醒目的海報。從后門的稿件征集過程來看，宣傳的效果是很不錯的。而且不少同學就作品收集的規格、數量等問題與我取得聯系，比如光是此類郵件，我們就收到不下10封，詢問參賽的有關事宜，可見此次活動很受同學們的歡迎。
三、稿件征集，響應熱烈
20xx年xx月xx日，是我們收集作品的截止日期，共收到31名作者的作品160余件。之后陸續還有作品寄來，但是出于公平考慮，我們拒絕了這些作品參賽的'要求，并向有關作者說明情況。最后我們評出的一二三等獎的作品包括6名作者的16幅作品，說明獲獎比例較低，更說明此次比賽的作品征集工作開展得較好，廣泛而充分地收集到了作品。我負責稿件的收集和整理工作，其中因為作者的作品不符合規格、缺少作品簡介、缺少作者簡介、關于評獎的答疑等問題要通過郵件、電話等方式與31位作者取得一次又一次的聯系，花費了很多的時間和精力，當然，得到的也是充分的鍛煉和勞動的快樂。雖然辛苦，但是值得！
四、邀請評委，公平公開
此次比賽的評委成員廣泛，我們邀請了攝影協會、美術專業、設計專業的5名具有較高專業水準的人員組成。他們對我們收集到的高質量的作品嘖嘖稱贊，認為雖然不少作者的專業與攝影相差甚遠，但是表現出極高的創造性。我想，這就是我們組織此次比賽的目的，同學們能夠得到鍛煉，就是我們最大的收獲。在評委組織評獎的時候，我們還組織評委對較有爭議的作品進行討論，以求獲得更公平的結果。
五、展覽活動，瑕不掩瑜
我們的展覽在xx月xx號開始在老生區各樓齋樓下巡回展出，平均每棟樓齋展出2天。雖然因為展覽場地有限、展覽的器材不足（只有kt板），但是因為作品的質量很高，吸引了大批同學的駐足欣賞。據我們所知，不少參賽的選手都是帶著自己的親友團“追著”展覽地點跑的，不只參觀一次，甚至兩次、三次。值得一提的是，其中的展覽前言是由劉文軍起草，由馮磊進行設計的，很有專業水平，可以說是此次活動社區工作助理之間最完美的一次分工合作。
六、反思
通過此次大型的活動，不論是輔導員，還是社區學生助理，都能夠從中學到很多，體會很深。
1、合作。沒有合作，人很難在這個社會生存，更不可能取得成績。攝影比賽的整個過程都貫穿合作：本人的整體組織策劃、曹勝利的展覽準備、許森榮購買獎品、馮磊的拔刀相助等等，都讓我們社區學生工作助理相互體驗、相互了解，加強了我們之間的聯系和溝通。
2 、細致。在開展此次活動的過程中，每一個環節都有許多難以預料的問題，每一個問題的出現，都讓我們感覺到是由于上一階段的工作缺乏細致。所以，每解決一個問題，我們就會多一份留心，讓問題解決于萌芽狀態。
3、信心。雖然整個過程很辛苦，但是當整個活動圓滿落幕的時候，卻還懷念其中的過程。這是因為我們對開展活動有了經驗，有了自信。我們期待下一個更有意義、更有挑戰性的工作。
攝影的活動總結2
隨著第三屆校園文化藝術節的開展，各個部門的活動也在如火如荼的進行。我們03裝潢班、廣告班也推出了展現自己風采的活動。xx月10日由我們兩個班組織的"自由，時尚"校園風采攝影大賽拉開了帷幕。本次攝影比賽以高質量，高數量為宗旨，經過全體同學的努力，終于圓滿結束。此次比賽從流程上分前期籌劃，作品征集，作品評選，優秀作品展覽四個部分。
一、前期籌劃
1。為響應校團委的號召，我們從x月20號左右就開始準備，初步計劃是準備策劃一個福州市高校學生參加的"愛祖國，愛福建，愛家鄉"的`攝影比賽，去聯系了贊助商，以及省攝影家協會等各種部門，終因時間因素等等原因沒能如愿。最后我們把范圍定在本校內，希望通過這次活動能使同學們的專業水平得到提高，活躍校園活動氣氛。
2。制定了詳細的比賽規則，使選手了解比賽的規則，為比賽能夠順利進行打下了良好的基？
3。在各個班級分發比賽了宣傳單
4。在校內主要地點張貼了海報
5。聯系評委，聯系了國家一級攝影師林家磐為本次比賽的評委。
二、作品征集
截止至x月12日共收到300多見作品，同學們的參賽積極性極其高漲，紛紛放棄五一黃金周和雙休日，利用業余時間深入現場拍攝照片，作品數量遠遠超出我們預期的計劃，而且整體質量也非常不錯。這些照片選材角度廣泛有山水、人物、靜物花卉特寫等題材，有單副作品，也有系列作品，內容豐富，畫面清晰優美，具有很高的藝術水平。同時也得到了攝影協會的大力支持。
三、作品評選
經過評委老師兩天的時間評選，終于評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名，以及部分優秀作品。獲獎名單如下：一等獎獲得者02服藝歐洋，二等獎獲得者03裝潢班王美華，韓靈，三等獎獲得者03裝潢班譚雙成，楊曉貞，詹振根，馬玲華，林藝君。
四、優秀作品展覽
我們將部分優秀作品在食堂門口展出，此次展出共160多件作品，從早上8點多就開始布置展板，爭取了在10點鐘前就可以和同學們見面了，給同學們帶來了一道豐盛的藝術大餐。
由于比賽面向全校的學生以及本次攝影比賽是規模較大的首屆大賽，也是我們首次策劃的比賽，所以在完全沒有經驗的條件下難免有一些不足，而且由于找贊助商是一個很大的制約因素，由于無經驗所以本次的比賽經費準備不是很充分，原定的贊助商費用最后由學校承擔，所以打算在下屆的臺球比賽里能總結經驗，爭取在規模和影響力都能夠有所擴大。此次比賽為我們積累了經驗，拓展了視野，希望大家對我們今后的工作多提建議，使我們在以后的工作中能為同學們更好的服務！
攝影的活動總結3
一、活動概述：
4月19日晚，我們社團翰墨情緣書畫協會即與靈心居手工社，瞬光攝影協會在南艷湖校區藝術樓前舉辦了以“社彩紛呈，團聚夢想”為主題的第五屆花燈書畫攝影展，此次的花燈書畫攝影展也是作為第八屆學生社團文化節的開幕式表演，此次展演秉承著院團委和學生社團聯合會創建繽紛的學生社團文化節的發展觀精神，由院團委、學生社團聯合會主辦，靈心居手工社、翰墨書畫協會、瞬光攝影協會承辦，并在四方努力下取得了圓滿成功。此次活動促進了各社團之間的協作與交流，加強了各社團的感情交流，并將傳統的手工制作、書畫藝術與現代攝影技術緊密結合，為合肥學院全體師生打造一個更加完美、更加全面的大型花燈書畫攝影展覽。
第五屆花燈書畫攝影展較第四屆而言在燈型方面有所創新，恰逢壬辰龍年，此次展演還制作了龍燈，體現了不斷創新，與時俱進的發展觀精神，當然不足之處還是存在的，比如游戲環節較為單一，對此，我們將在下一屆花燈書畫攝影展中予以克服，爭取做到更好。
二、活動流程：
（一）活動準備前期
1、三大社團就花燈展共同協商具體事宜安排，包括活動的時間地點等。
2、前期的工作重點是花燈的制作，靈心居手工社主要負責花燈的制作，翰墨情緣書畫協會主要負責書畫、瞬光攝影協會主要工作活動前前后后的攝影，風采剪輯。四大社團團結一致，協助手工社的花燈制作。每天安排一定數量的人員制作花燈。
3、由三大社團外聯部負責拉活動贊助費，為社團活動資金來源更加廣泛，減輕社團資金壓力。
4、宣傳部在活動開展前制作宣傳展板、橫幅、海報及卡片，指標，并于活動開展前四天張貼并負責展板的抬運搬送工作。
5、三大社團于活動當天安排人員在主要交通干道懸掛花燈并制作箭牌指引師生前去荷塘月色觀看花燈展盛況。
6、燈謎由兩社團（書畫協會和靈心居手工社外聯部）共同搜集，再由書畫協會的人員寫在紅紙上。
7、三大社團安排人員負責邀請函的遞送。
8、由書畫協會、攝影協會財務部和手工社外聯部負責物品購買和賬單報銷工作；
9、活動當天白天，在主干道上利用音響等設備播放花燈展的以往風采展示，和前期準備展示，在校區做足宣傳。
10、制作展示燈會文化的海報宣傳，從書面上宣傳傳統燈會。
（二）活動現場安排
1、瞬光攝影協會準備兩部相機，負責現場拍照，風采剪輯。
2、三大社團安排值班人員維護現場秩序引導師生參觀指導，保護花燈、預防火災并及時更換蠟燭和毀壞的花燈。
3、在活動當晚，邀請魔術愛好者協會部分成員進行現場魔術表現，為花燈書畫展助興。
4、活動當晚，會有吹蠟燭和套圈、許心愿等小游戲，增強燈展的娛樂氛圍。
5、利用現場影響設備，師生可以現場唱歌（以民俗歌曲為主），打造傳統風情。
6、規劃出專門的區域，進行猜燈謎活動，并且對于答對燈謎的同學進行獎勵。
7、活動當完邀請民間藝人進行皮影表演，現場同學可以互動，感受皮影這個傳統而古老的藝術表演。
8、專門安排教學部的委員現場教學花燈的制作環節，讓看花燈的學生來體驗下花燈的具體制作流程。
9、現場會有安排孔明燈的放飛，海陸空三處都有燈的身影。
（三）活動后期安排
1、燈會結束后，三大社團把花燈送給現場師生。
2、安排人員清理現場的垃圾，保持校園環境衛生。
（四）活動的主要內容及具體安排（16：00—21：30）
1、時間的具體安排
16：00—17：00 主干道上擺放路標
17：00—18：00 荷塘月色花燈的擺掛
18：00—21：30 賞燈環節
19：00—19：30 猜燈謎
19：00—20：00 皮影表演
19： 00—19： 20 孔明燈的放飛
20： 00—20：30 唱歌，小游戲
20：30—21：00 魔術表演
21：00—21：30 送燈環節
21：30—22：00 清一現場垃圾
三、活動的自我評價：
（一）、活動的優點：
1、與院團委、學生社團聯合會保持著密切的聯系，即時的得到校方的幫助，促進了此次展演的圓滿成功。
2、我社團即翰墨情緣書畫協會即與靈心居手工社，瞬光攝影協會始終保持著密切的聯系，三大社團積極合作，不僅促進了花燈書畫攝影展的成功，更密切了各社團之間的交流與聯系，為以后各社團更好的發展奠定了基礎。
3、此次展演的.前期準備工作充足，在花燈制作期間為避免現場秩序混亂，提前將各項工作安排到位，并采用了簽到方式將具體工作落實到每個人的身上，提高了提高了工作效率。
4、此次展演在多方面體現了創新精神，如新燈型的展現，是所有工作人員共同努力的結果。
5、宣傳工作準備充分。不僅制作了宣傳展板，還印制了精美的名片，微博動態也積極更新。
6、活動期間，工作人員都積極工作，時刻注意著安全問題，團隊協作能力得以增強。
7、活動結束后，安排人員對現場進行了清理，維持著校園的潔凈，體現出此次活動安排總體上是合理有序。
（二）、活動的不足之處：
1、花燈書畫攝影展是針對全校師生的活動，但是活動期間的游戲環節安排較少，如在猜燈謎環節，燈謎制作較少，只有一小部分同學參與其中，不利于現場氣氛的調動。
2、各個環節之間的聯系不夠緊密，工作人員的指引工作不夠到位，使得很多同學不知道具體應該怎樣做。
四、活動獲得的經驗：
此次花燈書畫攝影展是眾人共同努力的結果，總體上達到了預期的目的，豐富了大學生的校園文化生活，展現了社團文化魅力，作為第八屆學生社團文化節的開幕式表演，起到了示范性作用，針對不足之處我們會努力改進，爭取將明年的花燈書畫攝影展辦的更加多姿多彩。
攝影的活動總結4
主辦單位：政治與公共事務管理學院
承辦單位：政治與公共事務管理學院研究生會
實施單位：中山大政治與公共事務管理學院研究生會實踐部
活動時間：10.10—10.30
一、前期準備：
1、策劃書
2、進度安排計劃表
二、宣傳階段（由政務學院研究生學生會宣傳部負責）
三、作品收集階段
本次大賽共收到30名同學的涉及各個主題的`作品200余份。
四、作品評比階段：
比賽評委介紹：
東校區年度攝影協會會長。曾獲亞洲大學生攝影展冠軍，照片曾在巴黎展出，影片“一支煙”和“外國人眼中的中國人”獲20xx年北京大學生電影節及土豆影像節多項提名。
人類學博士，本科碩士期間攻讀攝影專業。
攝影的活動總結5
一、活動簡介
1、活動主題：
2、活動形式：參賽者以個人或班級為單位向技能部提交電子版參賽作品；
3、參與者：生命科學系全體學生。
4、工作分工：技能部負責策劃本次活動，向各班宣傳本次活動并采集照片；宣傳部負責制作宣傳板，照片的展出。
5、活動開始時間：12—11
6、活動結束時間：12—15
7、活動地點：周口師范學院
二、活動主要過程
1、采集照片：技能部從各班班委那里將電子版的照片收取，看到同學們交來的一張張關于我們南院的照片，我們為大家的熱情感動，也為自己的勞動成果感到一絲欣慰。
2、作品評比：因為參賽作品都是各位同學的得意之作，照片都各有特色，所以選取時我們很難抉擇。我們認真欣賞了每一張照片，經過仔細理想的比較，選定的分四個板塊的共255張照片。
3、制作展板：照片選定后技能部和宣傳部就緊鑼密鼓的開始了展板的制作，為了讓每張照片都表現出的效果，也為了給同學們呈上一份視覺盛宴，兩部成員花費了不少心思和時間；這其中包括宣傳板背景的選定、背景的`圖形效果，版面的分類及照片的擺放等等。攝影者和制作者的智慧在精美的圖板上得到充分展示。
4、影展的展開：影版制作完成便立即展開。我們選擇生命科學系實驗樓作為影展地，以便讓全校師生都能欣賞這些優秀作品。從影版放置實驗樓那刻起，展板始終有人在欣賞評論。我們聽到同學老師對照片的好評，由衷的感到欣慰，這是對作者的褒獎，也是對我們工作的肯定。
三、活動成效
1、預期目標：
在南校區的艱辛條件下我們鍛煉了意志，我們揮灑了青春，我們收獲了知識，我們建立了同學情、師生情；本次攝影大賽將攜大家重溫過去的點點滴滴，重喚我們心底美好的記憶；在我系10級去野外學習之際，激勵大家去發現大自然的美，挖掘身邊的精彩瞬間，捕捉生活中動人的時刻！并為所有熱愛攝影藝術的學子搭建一座展示其精神風貌、記錄發現、表現創意的平臺
2、實際成效：各班同學積極參與，帶大家踏進回憶之旅和自然之旅，在回憶與發現、探索的過程中有感動，有酸楚，有歡笑也有幸福；豐富了我系學生的精神文化生活，加深了同學間、師生間的情誼，讓他們重新體驗了生活、學習的豐富與激情，讓他們重新定義了大學生活：它不應該是平淡無奇的，而是豐富多彩的，我們要善于去探索！
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