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幼兒園防震疏散演練活動總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如我們來制定一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的幼兒園防震疏散演練活動總結，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園防震疏散演練活動總結1
開展此次安全演練，為了提高全園師生的應急避震能力，進一步加強全園師生的防震減災意識，保證全園師生在地震預報發布或地震發生后，快速、有序、高效地實施地震應急工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失。同時通過演練活動培養幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
為了將演習活動做實做細，我們制定了詳細的方案，在演習前進行了宣傳教育活動，各班開展了各種形式的地震知識及避險教育，讓幼兒熟悉、學習并練習了應急避震和安全疏散的`方法。
當幼兒園的防震演練警報聲響起，各班老師根據事前會議的安排，在聽到警報響起后，馬上指導學生迅速做好避震準備，孩子們就近躲避，迅速蹲到課桌下或墻角，用雙手護住頭部。兩分鐘后，警報聲停止，各班老師立即組織幼兒排隊用手抱頭、彎腰低身、沿著預定路線，快速有序地撤離教室。到達安全的地點后，各班老師清點并上報幼兒人數。整個實戰演習活動緊張有序，有條不紊。實戰演練結束后，各班進行總結。這次地震應急疏散演練活動，全園師生都演練非常重視，從布置到開展，采取了各成員分工負責的方式，全園師生按疏散路線逃生自救，使得疏散秩序井然，孩子們從教室撤離到操場(安全區域)用了2分鐘，整個演練過程都是按預案進行，緊張有序。讓師生親身體驗了一回避震與自救，同時也大大增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒自救自護的能力。
衰莫大于心死，愁莫大于無志。
幼兒園防震疏散演練活動總結2
根據上級文件精神，結合“5.12”防震減災日活動，我園于20xx年5月10日開展了一次地震應急疏散演練活動。活動本著“防災減災，積累經驗”的原則，進一步普及防震減災知識，使全園師幼掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我園地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全園師幼的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養了幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高了突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
演練前，各班級組織幼兒學習了防震知識和練習疏散避震動作，同時還組織全體教職工學習了我園地震應急預案、地震應急疏散演練方案，要求全體教職工要提高認識、明確責任，演練前各班教師要加強對幼兒進行有關地震知識和演練安全知識的教育，演練時所有教職工要認真履行職責，做好安全導護工作，演練前一天，還組織全體幼兒練習隊列，確保演練活動安全、順利地開展。
演練時隨著第一次警報聲響起，防震疏散演練拉開了序幕，首先各班老師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求，“地震警報”信號過后，各班級老師立即告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避險（指導幼兒雙手護頭，蹲在課桌下、床下或教室承重墻角落等）。2分鐘后，隨著緊急疏散的信號響起，各班老師組織幼兒按預定的疏散路線迅速有序地撤離到體育場安全地帶，各班級立即清點人數并逐級匯報。
演練結束后園長對本次演練活動進行總結，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩定有序，達到了預期的目的`，同時提醒幼兒今天是演練，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。
通過此次防震、抗震演練，幼兒園全體師幼及時了解了地震發生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發生時采取的防護措施和方法，師幼緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。同時也發現活動中個別幼兒出現玩鬧、嬉笑，重視程度不夠的情況，今后要加以教育改進，我園也將繼續開展一系列安全教育活動和安全演練活動，并將此類安全教育活動作為幼兒園教學活動的重要組部分。
幼兒園防震疏散演練活動總結3
金山水城幼兒園開展了防震減災疏散演練活動。為確保演練成功有效地開展，幼兒園前期就制訂了安全、科學的'演練方案和應急預案，組織全園師幼開展了防震減災知識教育。
當天下午，演練程序啟動，演練信號共播放兩次，第一次表示地震發生，要求就地避震，第二次表示地震已過，要求各班安全有序地撤離。隨著第一次演練信號的響起，防震疏散演練正式開始，各班老師立即告知幼兒“地震來了，不要慌”，并指揮幼兒迅速抱頭，降低身體重心，迅速有序地從各安全通道緊急疏散到室外安全空曠的場地。
各班教師在整個演練過程中，始終密切關注幼兒安全，到達安全區域后及時清點幼兒人數，確認幼兒無任何傷情后，向園長匯報班級幼兒撤離情況，付園長對本次活動進行重要點評，在全體教職工和幼兒的團結協作下，本次防震演練順利完成。
幼兒園防震疏散演練活動總結4
為增強幼寶寶預防各種災害的意識，提高孩子自救自護能力，結合幼兒園師生的實際情況，幼兒園制訂了切實可行的宣傳教育工作方案，認識到位、責任到位、措施到位、宣傳到位，活動到位，總結到位，并扎實推進“防災減災”主題教育周的全面開展。
一、完善方案全面排查
安全工作領導小組積極發揮宣傳指導作用。該園召開全體教師防災減災動員大會，明確開展防災減災周活動的目的、意義及活動的具體方案。并進一步完善幼兒園防災安全應急預案，對園舍等進行一次全面安全隱患排查，發現安全隱患及時排除。
二、師生攜手宣傳教育
各班開展了豐富多彩的“防災減災”教育活動。教師結合各個年齡段幼兒的實際情況，原創設計了多個安全宣傳教育活動，如《怎么防雷電》、《地震逃生大秘密》、《臺風來了怎么辦》、《可怕的海嘯》、《火寶寶生氣了》、《我們來呼救》等活動，靈活多樣的教學方式讓孩子們充分意識到自救的重要性。
三、應急演練收效顯著
幼兒園安全領導小組統一組織了防震防火應急逃生和外來危險緊急疏散的演練活動，進一步檢驗了幼兒園的`應急反應力量，增強了師生的應急反應能力，提高了兒童自救、呼救和逃生技能。
四、總結表彰深化主題
在“防災減災”主題教育周的表彰活動中，全面總結本次主題教育周，對存在的問題提出改進意見，對表現較好及組織得力的班級予以表彰。
在以后的幼兒園工作中，該園將把這項安全教育活動常態化，豐富活動內容，創新活動形式，擴大教育輻射范圍，真正發揮校園安全教育作用，讓幼寶寶安全健康快樂的成長。
幼兒園防震疏散演練活動總結5
為幫助全園教職員工及幼兒更加深入了解地震等自然災害的逃生知識，增強緊急疏散的常識，提高自救互救的能力。虎林市教育中心幼兒園于20xx年5月13日上午組織開展了“防震抗災”逃生演練活動。
教師首先運用大量真實的視頻、圖片作為案例給幼兒講解面臨突如其來的地震時該如何逃生自救。隨后，疏散信號響起，教學樓的幼兒在教師的'組織下有序撤離到操場、門廳等空曠的地方。本次逃生演練過程中教師分工明確，幼兒反應敏捷，無人員受傷、遺漏。
通過此次活動幼兒學會了在緊急情況下不慌張，保護好自己，并初步掌握了應對地震發生時采取的防護措施和方法，進一步提高了自我安全防護意識和應急避險能力。
幼兒園防震疏散演練活動總結6
通過**疏散演練，可以進一步提高師生的安全自理能力。
生命對于每個人來說是非常珍貴的，然而當**來臨之時，有多少人慌亂迷茫中喪失生命，又有多少美好家園在瞬間毀于一旦？
幼兒園是人口相對集中、事故多發的地方。因此，要提高應對突發事件的.能力，進一步增強師生的防震意識。掌握危險中快速逃生、自救、互救的基本方法，對兒童尤為重要。為此，我們幼兒園所有班級都開展了**相關主題活動，讓每個孩子了解**的相關知識，防患于未然。在活動中，老師首先講解了關于**的知識以及它給人類帶來的危害。在這個過程中，孩子們聚精會神地聽著。當災難來臨時，孩子們迅速躲到一個可以減少危險的安全區域。**發生后，他們迅速有序地逃到室外安全區。
通過此次演練，我們及時的了解了**發生時的應急避震知識，掌握了初步應對**發生時采取的防護措施和方法。自救自護的應變能力得到了提高。
**就聽起來而言，它與我們息息相關。自然災害沒有人的感覺。讓我們共同努力，宣傳* *的相關知識并采取自助措施。
幼兒園防震疏散演練活動總結7
為了進一步普及防震減災知識，使全園師生牢固掌握應急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和線路，于20xx年4月，我園組織全園教工和幼兒進行了一次地震應急疏散演練。
演練前，幼兒園組織全體教職工學習了《廣州市地震應急常態化培訓演習活動方案》，要求全體教職工要提高認識、明確責任，演練時所有教職工要按照各自的分工認真履行職責，做好安全導護工作，各班級組織幼兒學習了防震知識和練習疏散避震動作，進一步加強了有關地震知識和演練安全知識的教育。演練前一天，各班級分別組織幼兒練習隊列，確保演練活動安全、順利地開展。隨著第一次電鈴響起，防震疏散演練開始，首先各班老師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求，各小組人員快速到位，各班級老師立即告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避險（指導幼兒雙手護頭，蹲在課桌下、教室承重墻角落等）。1分鐘后，各班老師組織幼兒按預定的疏散路線迅速有序地撤離到戶外活動場地安全地帶，各班級立即清點人數向指揮匯報。
演練結束后，本次演練活動指揮對本次演練活動進行了總結，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩定有序，達到了預期的目的，提醒幼兒今天是演習，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。
通過此次防震、抗震演習，幼兒園全體師生及時地了解了地震發生時的.應急避震知識，掌握了初步應對地震發生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。今后，我園將繼續開展一系列安全教育活動和安全演練活動，進一步提高小班幼兒的反應力。并將此類安全教育活動作為幼兒園教學活動的重要組成部分。
幼兒園防震疏散演練活動總結8
為了進一步穩固全園師生地震逃命應急避險學問，提高師生的緊急避險、自救自護實力，駕馭地震降臨時最有效的逃命方法，我園于20xx年5月6日下午3：30分組織了地震逃命應急演練，在演練中，老師鎮靜鎮靜、恪盡職守，孩子們臨危不懼、乖巧聽話，演練效果非常良好。反思這次演練的勝利經歷，主要有以下三個方面：
一、演練前傳播到位
為了確保演練活動落到實處，我園成立了由園長任組長，行政領導成員、各班班主任為組員的地震逃命應急演練領導小組，組織師生學習關于地震逃命的相關學問， 學習演練方案的詳細內容。
二、演練方案切實可行
我園制定的'演練方案就演練時間、路途、哪個人在哪個崗位都有詳細的支配，并對當班教師提出了詳細的平安要求：要求在聽到宣布后不驚惶、馬上快速指導疏散，兩位教師一前一后愛護幼兒，保育教師檢查室內是否有落伍孩子，疏散時做到不擁擠、不推搡，有序逃離危急地，確保每位孩子的平安。
三、演練時組織有序
總指揮下達吩咐后，領導小組成員馬上各施其職，在各自的位置上指導師生有秩序地快速撤離。到達目的地后，各班主任立刻清點人數，向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場只用了2分30秒鐘，整個演練過程既驚慌又有序。
幼兒園防震疏散演練活動總結9
為進一步增強師生的安全意識，提高幼兒園發生地震后應急疏散組織能力及幼兒自救自護能力，掌握逃生知識技能技巧，段家鎮中心幼兒園于5月9日舉行了防震應急疏散演練活動。
為保證演練的實戰性、規范性和有序性，幼兒園成立了以王軍會園長為中心的疏散演練領導小組，預先制定了詳細的安全應急疏散預案，明確各班、各位老師的.職責，并讓老師提前熟悉演練要點及各班逃生路線，隨后各班老師對幼兒講解了演練的紀律和逃生的技巧。中午10:10，警報第一次響起，各班幼兒在老師的組織下迅速抱頭、閉眼在教室躲避;當第二次警報響起時，幼兒快速有序地跑出教室，按照幼兒園提前擬定的逃生路線分別跑出了教學樓。整個過程有條不紊，忙而不亂，全園260名幼兒安全疏散到指定位置，沒有一個幼兒滯留在教室。隨后王軍會園長對本次安全疏散演練做了全面總結。
通過本次安全應急疏散演練，不僅對幼兒園處置地震、火災等突發事件、組織幼兒安全逃離的應變能力積累了寶貴的經驗，而且對幼兒掌握基本的安全知識，提高安全自救、自護的能力有很大的幫助。
幼兒園防震疏散演練活動總結10
為了培養幼兒逃生自救技能，確保幼兒生命安全，我園制訂了"校園防震、消防安全疏散演練方案"，并進行了實際演練。
一、領導重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，我園成立了校園防震演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，園領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在幼兒中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。園領導還著重強調，對于這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學生，聽到園長的宣布后，全園師幼必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的'任務。
三、師生參與，演練效果呈現良好。
3月26日下午，園鈴聲長鳴，防震、消防逃生演習活動開始。在場教師指導幼兒有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，報告園長。各班向園長匯報，園長對演習活動進行簡要總結。園長宣布防震、消防逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。
這次活動全園師幼參加，幼兒從教室撤離到操場（安全區域）只用了不到40秒鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我園應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
通過演練，孩子們認識到：多掌握一點安全知識，人生道路上就多一份安全保障；平時多參加一次安全演練，危難時刻就多一份生的希望。由此，幼兒園也深刻感受到：幼兒園多一次安全教育和演練，幼兒就多一份安全；幼兒園安全管理多一份嚴格，幼兒家長就多一份放心。今后，我們將繼續一如既往地抓實抓靠安全工作，做到人人懂安全、時時想安全、處處講安全，讓每個幼兒都能夠在"四合村幼兒園"平安健康地成長。
幼兒園防震疏散演練活動總結11
為進一步普及防震減災知識，切實增強全園師生的避險減災意識和自救互救本領，讓全園師生牢固掌握應急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和線路，5月10日下午，岳池縣濱河東路幼兒園開展了“應急有方，臨“震”不慌”的防震疏散演練活動。
演練前，該園進行精心的`策劃和部署，成立以負責人徐冬梅為總指揮的防震演練領導小組，并召開防震演練專題會議，為全園教職工講解演練步驟、老師職責、逃生路線等具體要求。隨著第一次警報聲的發出，防震演練正式開始。各班老師指揮本班幼兒迅速抱頭、閉眼，躲在桌子下面，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用手、用物品保護頭部。當第二次警報響起時，老師立即帶領孩子們按預定路線有序撤離至安全區域。
隨后，該園各班老師清點幼兒人數，并及時匯報疏散情況。該園安全處負責人劉主任對本次防震減災疏散演練進行總結，指出了演練中存在的細節問題，就防震減災知識作了講解，并觀看視頻，告知該園師生遇到災害應從“學、聽、備、察、報、抗、避、斷、救、保”10個字做起，深入淺出地介紹了地震自救方法。
防震應急疏散演練活動的開展，全方位、多角度地宣傳了防震減災知識，切實提高了該園全體師生的防震安全意識以及應急避險和自救互救能力。
幼兒園防震疏散演練活動總結12
幼兒園是人群相對密集，事故易發地點，為了培養幼兒逃生自救技能，確保幼兒生命安全，我園制訂了防震、消防救災疏散演練方案”，并在近日舉行了防震、消防救災疏散演練。總結如下：
一、領導重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，我園召開了應急演練會議，部署演練工作。園長要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在幼兒中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。園長還著重強調，對于這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育幼兒，聽到園長的宣布后，全園師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的'職責，到達規定的位置，完成各自的任務。
三、師生參與，演練效果呈現良好。
在演練期間，校園鈴聲長鳴，演習活動開始。當信號發出后，全園幼兒在老師的指揮下，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點人數向園長匯報，園長對演習活動進行簡要總結。園長宣布演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。
各班的演練過程井然有序，達到了預期的效果。本次活動全園師生參加，幼兒從教室撤離到校園操場，演練按方案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我園《防震、消防救災疏散演練》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我園實際應對和處置突發事件的能力，更進一步增強師生對突發事故的應急能力，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整個演練活動達到了預期目標。
幼兒園防震疏散演練活動總結13
中一班為了更好的使全園教師及幼兒了解突發安全事件應急的相關措施，根據教委會議精神，我園于5月8日上午組織幼兒園全體教師及幼兒進行了一次防震應急疏散演練。
演練得到了幼兒園領導的重視，演練活動組織得很好。為了確保演練活動落到實處，幼兒園成立了由園長任組長的領導小組，并讓所有老師熟讀幼兒園下發的防震應急疏散演練活動方案。此方案，不僅包含了各班逃生路線，而且，詳細介紹了發生火災、**時需要注意及正確逃生保命的自救方法，還要求各班教師向幼兒講述簡單的逃生自救辦法使幼兒簡單掌握防震、防火的一些基本知識，以確保這次演練活動順利進行。
在幼兒園演練方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對演練的具體操作程序、疏散要求和注意事項等進行了注意講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，要求教師教育幼兒，聽到“警報哨聲”之后，全園幼兒必須聽從教師指揮，立即跟隨教師快速、安全進行疏散，不擁擠、不推搡、不害怕，不要重返教室，更不要喧嘩；要求每各班的教師到規定的崗位，按照各自的職責完成各自的任務。
5月8日上午10：10左右，當幼兒園發出第一聲“警報哨聲”之后，各室人員包括幼兒園的領導按事前的演練方案各自奔跑到自己協助的班級，協助各班教師迅速組織幼兒躲到教室最安全的`地方，有的幼兒在教師的協助下躲到了桌椅下。發出第二聲“警報哨聲”之后，教師再組織幼兒有秩序的從逃生通道撤離到室外的安全地帶，到達安全地帶后，各班教師馬上清點人數，組織幼兒小手抱頭蹲在地上，并立刻向園長匯報情況，園長隨后宣布結束演練活動并對此次活動進行簡要總結，各班幼兒在教師組織下有秩序地回到教室。
演練按計劃進行，整個過程緊張、緊張、有序。這次演練活動是對幼兒園《突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了幼兒園應付突發事件的防范措施，而且也提高了實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強教師急幼兒的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
安全教育一直是我園常抓不懈的工作，我們將時刻保持警鐘長鳴，防患于未然，為全園師生的安全做好堅實的保障。
幼兒園防震疏散演練活動總結14
為了進一步鞏固全園師生地震逃生應急避險知識，提高師生的緊急避險、自救自護能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，我園于20xx年9月23日上午10:30分組織了“地震逃生應急”演練，在演練中，教師沉著鎮定、恪盡職守，孩子們臨危不懼、乖巧聽話，演練效果十分良好。反思這次演練的成功經驗，主要有以下三個方面：
一、演練前宣傳到位
為了確保演練活動落到實處，我園成立了由園長任組長各班班主任為組員的“地震逃生應急演練”領導小組，組織師生學習“關于地震逃生”的相關知識，學習“演練方案”的具體內容。
二、演練方案
切實可行我園制定的演練方案就演練時間、路線、哪個人在哪個崗位都有具體的安排，并對當班老師提出了具體的安全要求：教師教育幼兒，聽到“地震了”之后，全園幼兒必須聽從教師指揮，立即跟隨教師快速、安全進行疏散，不擁擠、不推搡、不害怕，不要重返教室，更不要喧嘩；各班教師按照各自的職責，兩位老師一前一后保護幼兒，樓道內疏導教師檢查室內是否有掉隊孩子，確保每位孩子的安全，到達規定的位置，完成各自的任務。
三、演練時組織有序
總指揮下達命令后，領導小組成員立刻各施其職，在各自的位置上指導師生有秩序地迅速撤離。到達目的地后，各班主任馬上清點人數，向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場只用了1分50秒鐘，整個演練過程既緊張又有序。
此次演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對幼兒園《突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了幼兒園應付突發事件的防范措施，而且也提高了實際應對和處置實發安全事件的'能力，更進一步增強教師急幼兒的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。演練結束后，本次演練活動指揮對本次演練活動進行了總結，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩定有序，達到了預期的目的，提醒幼兒今天是演習，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。
通過此次防震、抗震演習，幼兒園全體師生及時地了解了地震發生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。今后，我園將繼續開展一系列安全教育活動和安全演練活動，進一步提高幼兒的反應力。并將此類安全教育活動作為幼兒園教學活動的重要組成部分。
20xx年9月23日上午10:30隨著警報聲一響，我園全體師生一起參加了這次防震疏散演練，演練分兩部分進行：主震演練和余震演練，本次演練老師及管理人員在演練中起到了重要作用，園領導和老師預先做好部署，做好分工，親臨指揮，確保了演練順利進行，本次演練非常成功，從地震開始到結束總計時1分50秒，通過這次演練提高了幼兒的自救能力，知道在危險來臨時應該如何保護自己，脫離危險，使幼兒得到了鍛煉。
幼兒園防震疏散演練活動總結15
為了使全體教職工及幼兒了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高全體師生對各種突發事件來臨時能做到緊急避險、懂得自救自護的能力。我園于5月25日開展了安全防震演習活動。
在活動演習前，我先給我班的孩子們講解了什么是地震和及地震到來之前的諸多預兆以及地震發生時如何進行自救，讓我們的孩子們了解如果地震來臨時應該如何保護自己，學會一些自救的方法，從而安全地逃離地震現場到達安全地點。給他們講的時候好多孩子都很認真去聽，很有這種危機感，尤其是當我組織孩子在本班進行地震演習的時候，放些地震的音樂，手包著頭，然后快速躲到墻邊或是桌子下邊，好多孩子都有點害怕的，覺得很真實。
上午9：35分廣播播放警報聲：我園的安全防震緊急疏散撤離演習正式開始，我們組織孩子迅速躲到了桌子下、墻角等較安全的地方;主震結束后，我們組織幼兒用手保護頭部，以半蹲的姿勢在我們的帶領下撤離到了幼兒園的操場上。
各班幼兒到達集中地后，我們迅速以班為單位集隊清點人數，并向總指揮報告。此次演練整個撤離用時僅2分多。演練過程做到急而不亂，穩定有序，達到了預期的目的。
通過本次的'活動，不僅讓我們的孩子們知道了好多關于地震的知識以及防震的一些方法，在發生地震等自然災害時能夠迅速地逃離現場到達安全地點，同時也提高了我們師生面對突發自然災害的防護能力和自救能力。本次活動收到了很好的效果。
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