放風(fēng)箏活動總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，為此要我們寫一份總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編整理的放風(fēng)箏活動總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
放風(fēng)箏活動總結(jié)1
為增進(jìn)孩子親近大自然、熱愛大自然的情感，我們家委會舉辦了以“放風(fēng)箏”為主題的親子活動。孩子們興高采烈地在家長們的陪同下來到西郊水庫附近的小廣場，一起探索放風(fēng)箏的技巧，體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂趣。微風(fēng)徐徐的小廣場內(nèi)，小朋友們追逐風(fēng)箏的身影，歡快的笑聲，大人和孩子其樂融融的氛圍，為小廣場增添不少動感和春色。不一會兒，便有幾只憑借好風(fēng)力的風(fēng)箏搖搖擺擺地飛上了藍(lán)天，贏得了大家的喝彩。
有的家長放風(fēng)箏比較內(nèi)行，風(fēng)箏飛得又高又遠(yuǎn)，孩子們歡呼雀躍，有心的家長在教孩子放風(fēng)箏的方法，而有的家長一直是自己在放仿佛回到了童年，讓孩子在旁邊看，遇到這樣的家長，我們就提醒家長與孩子一起協(xié)作放風(fēng)箏。而有的家長由于風(fēng)箏的原因，在旁邊修理。還有的風(fēng)箏被風(fēng)吹跑了，家長和孩子們努力的尋找丟失的風(fēng)箏……孩子們和家長手持風(fēng)箏和線軸，在微風(fēng)習(xí)習(xí)下合作努力將風(fēng)箏放上天空，五彩繽紛的風(fēng)箏扶搖直上、栩栩如生：有萌萌噠卡通動物、有翩翩飛舞的蝴蝶、有直插云霄的飛機(jī)……它們在空中爭奇斗艷，令人目不暇接。這些風(fēng)箏都各自承載著孩子的.喜悅、家長的期望。看著自己的風(fēng)箏在藍(lán)天上愉快地飛舞，孩子和家長也都掩飾不住內(nèi)心的喜悅，歌聲、笑聲、感嘆聲混成一片……
活動中，孩子與家長的情緒得到釋放，增進(jìn)了了解，交流了感情，鍛煉了身體，收獲了友誼。孩子們在享受放風(fēng)箏快樂的同時，也充分感受到了親情的溫暖。
放風(fēng)箏活動總結(jié)2
今天，陽光明媚，晨風(fēng)把春的氣息散發(fā)到幼兒園的每一個角落。上周老師叫我們每位小朋友帶一個風(fēng)箏來，定在今天下午和爸爸媽媽一起放風(fēng)箏。“噢！”同學(xué)們歡呼雀躍。
好不容易熬到下午，孩子們的爸爸媽媽如約而至，孩子們整裝待發(fā)，排著整齊的隊(duì)伍趕往廣場。到了廣場，孩子們和爸爸媽媽忙碌起來了：一起稱風(fēng)箏，為風(fēng)箏系線，呵！好一個風(fēng)箏聚會！有活潑可愛的小金魚，有輕盈而又威武的戰(zhàn)斗機(jī)，有拖著長長尾巴的.鰩魚，有可愛的喜洋洋、小狗，……真是千姿百態(tài)，各顯風(fēng)采。
老師帶領(lǐng)孩子們觀察了美麗的風(fēng)箏并留影之后，大家便忙碌起來————放飛風(fēng)箏，大大小小、各色各樣的風(fēng)箏一會兒的功夫飛滿了天。孩子們跑著、叫著，家長們喊著、笑著，好一番溫馨和諧的景象。哎呀！不好！一陣大風(fēng)吹過，將高妙言和顧蕓萍的風(fēng)箏被吹到了樹上，任憑我們怎樣拉拽，都無濟(jì)于事，還是王靖鈺的媽媽聰明，從單位借來了挑桿，她們的風(fēng)箏才算得救了！
此次活動，不光讓孩子們獲得春的體驗(yàn)，也喚起了家長朋友的童真，在那一時刻我們的心早已跟隨風(fēng)箏飛上了天空，像小鳥一樣在藍(lán)天上自由的飛翔。
感謝中一班所有的家長朋友，謝謝您對本次活動的大力支持，謝謝您對孩子們成長付出的努力，感謝您給孩子們感受春天、享受天倫的機(jī)會。
放風(fēng)箏活動總結(jié)3
“陽春三月好風(fēng)光”，正是“放飛風(fēng)箏”的大好時節(jié)。鎮(zhèn)中心幼兒園“親子放飛活動”于3月20日在拉開了帷幕。
活動首先是“愛在春天，精彩飛揚(yáng)”搜集風(fēng)箏資料環(huán)節(jié)，讓孩子們和爸爸媽媽一起收集風(fēng)箏的傳說、風(fēng)箏的起源、歷史及風(fēng)箏的制作材料、方法、過程等。通過與爸爸媽媽一起收集材料，在班級里分享，孩子們知道了風(fēng)箏節(jié)的相關(guān)知識。
其次是“親子制作”環(huán)節(jié)。通過和家長共同制作風(fēng)箏，讓孩子們知道風(fēng)箏的一些特點(diǎn)，通過摸一摸、看一看、做一做等，讓孩子們知道風(fēng)箏是左右對稱的，基本構(gòu)造特點(diǎn)是“平衡”。另外，通過活動讓孩子們知道，要做好一個風(fēng)箏需要搭骨架、綁線繩、粘風(fēng)箏面，最后還要在風(fēng)箏面上畫上各種花紋等步驟。幼兒可發(fā)揮創(chuàng)意完成風(fēng)箏畫面的繪制。
最令孩子們期待的還是“放飛”環(huán)節(jié)。當(dāng)孩子們拽著自己動手繪制的風(fēng)箏，迎著春風(fēng)快樂地跑動時，歡聲、笑聲伴隨著五彩的風(fēng)箏，承載著孩子們美好的'夢想、承載著家長、老師的美好祝愿，自由飛翔在藍(lán)天碧空下。
此次活動的開展，讓孩子們開闊了視野，了解了民俗文化，進(jìn)一步感受春天氣息;也增強(qiáng)了家園合作，促進(jìn)了親子交流;更培養(yǎng)了孩子們熱愛生活，熱愛大自然的感情。特別是許多家長們的積極參與、精巧的構(gòu)思，精心的制作更把風(fēng)箏節(jié)活動推向了高點(diǎn)!
放風(fēng)箏活動總結(jié)4
和風(fēng)絢日，春暖花開，到處呈現(xiàn)出一片生機(jī)，春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)，人們的精神也煥然一新。為增進(jìn)孩子親近大自然、熱愛大自然的情感，我們家委會舉辦了以“放風(fēng)箏”為主題的親子活動。
孩子們興高采烈地在家長們的陪同下來到西郊水庫附近的小廣場，一起探索放風(fēng)箏的技巧，體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂趣。微風(fēng)徐徐的小廣場內(nèi)，小朋友們追逐風(fēng)箏的身影，歡快的笑聲，大人和孩子其樂融融的氛圍，為小廣場增添不少動感和春色。不一會兒，便有幾只憑借好風(fēng)力的風(fēng)箏搖搖擺擺地飛上了藍(lán)天，贏得了大家的喝彩。
有的家長放風(fēng)箏比較內(nèi)行，風(fēng)箏飛得又高又遠(yuǎn)，孩子們歡呼雀躍，有心的家長在教孩子放風(fēng)箏的方法，而有的家長一直是自己在放仿佛回到了童年，讓孩子在旁邊看，遇到這樣的家長，我們就提醒家長與孩子一起協(xié)作放風(fēng)箏。而有的家長由于風(fēng)箏的.原因，在旁邊修理。還有的風(fēng)箏被風(fēng)吹跑了，家長和孩子們努力的尋找丟失的風(fēng)箏……
孩子們和家長手持風(fēng)箏和線軸，在微風(fēng)習(xí)習(xí)下合作努力將風(fēng)箏放上天空，五彩繽紛的風(fēng)箏扶搖直上、栩栩如生：有萌萌噠卡通動物、有翩翩飛舞的蝴蝶、有直插云霄的飛機(jī)……它們在空中爭奇斗艷，令人目不暇接。這些風(fēng)箏都各自承載著孩子的喜悅、家長的期望。看著自己的風(fēng)箏在藍(lán)天上愉快地飛舞，孩子和家長也都掩飾不住內(nèi)心的喜悅，歌聲、笑聲、感嘆聲混成一片……
活動中，孩子與家長的情緒得到釋放，增進(jìn)了了解，交流了感情，鍛煉了身體，收獲了友誼。孩子們在享受放風(fēng)箏快樂的同時，也充分感受到了親情的溫暖。
活動后，家長反映普遍很好，建議家委會多組織這樣的活動。有的家長說，要不是家委會組織放風(fēng)箏，我們總沒時間去放呢！家長多抽出時間陪孩子玩玩，有助于增進(jìn)親子之間的感情。家委會本次活動從組織到實(shí)施，我們都安排得比較恰當(dāng)，實(shí)施起來家長配合得也比較好，取得很好的效果。期待我們今后多組織開展活動通過家園合作，增進(jìn)親子感情，通過活動盡展人生潛能、共享成長喜悅，給孩子們的童年留下了美好的回憶。
放風(fēng)箏活動總結(jié)5
“陽春三月好風(fēng)光”，正是“放飛風(fēng)箏”的大好時節(jié)！xx鎮(zhèn)中心幼兒園“20xx親子放飛活動”于3月20日在拉開了帷幕……
活動首先是“愛在春天，精彩飛揚(yáng)”搜集風(fēng)箏資料環(huán)節(jié)，讓孩子們和爸爸媽媽一起收集風(fēng)箏的傳說、風(fēng)箏的起源、歷史及風(fēng)箏的制作材料、方法、過程等。通過與爸爸媽媽一起收集材料，在班級里分享，孩子們知道了風(fēng)箏節(jié)的相關(guān)知識。
其次是“親子制作 ”環(huán)節(jié)。通過和家長共同制作風(fēng)箏，讓孩子們知道風(fēng)箏的一些特點(diǎn)，通過摸一摸、看一看、做一做等，讓孩子們知道風(fēng)箏是左右對稱的，基本構(gòu)造特點(diǎn)是“平衡”。另外，通過活動讓孩子們知道，要做好一個風(fēng)箏需要搭骨架、綁線繩、粘風(fēng)箏面，最后還要在風(fēng)箏面上畫上各種花紋等步驟。幼兒可發(fā)揮創(chuàng)意完成風(fēng)箏畫面的繪制。
最令孩子們期待的還是“放飛”環(huán)節(jié)。當(dāng)孩子們拽著自己動手繪制的風(fēng)箏，迎著春風(fēng)快樂地跑動時，歡聲、笑聲伴隨著五彩的風(fēng)箏，承載著孩子們美好的'夢想、承載著家長、老師的美好祝愿，自由飛翔在藍(lán)天碧空下。
此次活動的開展，讓孩子們開闊了視野，了解了民俗文化，進(jìn)一步感受春天氣息；也增強(qiáng)了家園合作，促進(jìn)了親子交流；更培養(yǎng)了孩子們熱愛生活，熱愛大自然的感情。特別是許多家長們的積極參與、精巧的構(gòu)思，精心的制作更把風(fēng)箏節(jié)活動推向了高潮！
放風(fēng)箏活動總結(jié)6
迎著春日的暖陽，伴著和煦的春風(fēng)，周五下午我們一年級所有小朋友在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍來到華陽公園，進(jìn)行一次別具意味的放風(fēng)箏活動。到了公園，孩子們立刻忙碌起來了，一起稱風(fēng)箏，為風(fēng)箏系線。有活潑可愛的小金魚，有輕盈而又威武的戰(zhàn)斗機(jī)，有拖著長長尾巴的鰩魚，有可愛的喜洋洋、小狗，……真是千姿百態(tài)，各顯風(fēng)采。
風(fēng)箏的圖案由同學(xué)們自己課余時間自己繪制，每一個風(fēng)箏的圖案都蘊(yùn)含了同學(xué)的喜好，對理想的追求，以及對未來的憧憬，在每一個風(fēng)箏上，我們都看到了同學(xué)們的理想及奮斗的歷程，同學(xué)們自己繪制，自己放飛，看著眾多寓意著未來的風(fēng)箏飛翔在藍(lán)天下，同學(xué)們仿佛看到了他們實(shí)現(xiàn)理想的`那一天，感到了從未有過的放松與快感。
這次活動雖小，時間雖少，卻意義非凡，班主任組織此次活動，體現(xiàn)了班級活動的組織需要凝聚力，增進(jìn)了班主任與同學(xué)之間的認(rèn)識，拓展了班主任與同學(xué)的接觸面，讓同學(xué)深刻明白，老師在學(xué)習(xí)中是我們的老師，在活動中是我們的朋友，風(fēng)箏圖案的繪制更是讓同學(xué)們明確了自己的夢想，加強(qiáng)了動手能力，在互幫互助中，也明白了集體意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，風(fēng)箏的放飛更是讓同學(xué)們充滿了對未來的希望，放飛風(fēng)箏是一個過程，這個過程就如我們求學(xué)中艱苦奮斗的過程。放飛風(fēng)箏，風(fēng)箏會飛上藍(lán)天，艱苦奮斗之后，我們的理想也會有實(shí)現(xiàn)的那一天。
此次活動，不光讓孩子們獲得春的體驗(yàn)，也喚起了老師們的童真，在那一時刻我們的心早已跟隨風(fēng)箏飛上了天空，像小鳥一樣在藍(lán)天上自由的飛翔。
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