學校開展爭章活動總結

時間：2024-11-11 09:06:48 活動總結我要投稿

學校開展爭章活動總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編整理的學校開展爭章活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學校開展爭章活動總結

　　本學期，我班少先隊緊緊圍繞雛鷹行動的要求，以成才為目標，以素質為基礎，以活動為載體，以班級為舞臺，扎實開展雛鷹爭章達標活動。突出各項活動中“新”的特點，強化“自我”的主體，讓隊員通過活動學習知識，增加技能，培養才能。在“雛鷹爭章”活動中，少先隊員活躍身心，鍛煉能力，發展潛能，取得了良好的效果。

　　1、定章:在必修章的基礎上，設置幾個選修章，讓玩家根據自己的實際情況設置自己的選修章。比如上學期根據主題活動制定的必修章，根據玩家的不同興趣愛好，制定了衛生章、紀律章、手拉手章等三個全校選修章。這樣，爭章的挑戰性和非競爭性保證了玩家在和諧愉快的環境中共同進步。

　　2、競爭章節：競爭章節的過程是挑戰自己、克服自己的過程。通過開展豐富多彩的少先隊活動和鷹假日團隊活動，充分發揮團隊成員的主觀主動性，使他們在活動實踐中競爭，提高能力。因此，每個團隊成員都贏得了一章，不僅學習了一種技能，一種方法，而且增加了信心。

　　3、考章:中隊成立了雛鷹爭章團，輔導員親自構建了全校爭章網絡體系。考章具體操作如下:

　　（1）中隊每月選擇一次。首先，我將根據實際情況申請，并提供有效的評選、檢測等項目證明（復印件）;然后由小組評審和班委復審；最后，經中隊輔導員征求教師意見后，批準，并在《雛鷹爭章》手冊相應欄目上蓋上相應標志。

　　（2）學校和中隊應當建立學生鷹章管理檔案，并及時予以表彰。月度考核將隨機抽查。章程與操作等級嚴格掛鉤：一學期六枚鷹獎章優秀；一學期只獲得一枚鷹獎章的學生視為合格；其余的都很好。

　　4、頒獎典禮：頒獎典禮的形式多種多樣。充分利用少先隊的各種宣傳方式，通過班級會議儀式頒獎，讓團隊成員體驗成功的喜悅；通過舉辦家長會，頒獎典禮隆重而熱烈。對于10名隊員，學校將頒發“五鷹獎”作為永久紀念。

　　除了以上四個環節的有序貫穿外，還必須保證硬件和軟件。因此，我校在開展雛鷹競賽活動時，力求確保輔導、培訓、基地、收獲和獎勵。這使得我校的雛鷹競賽活動能夠有效、蓬勃地開展。

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