興趣小組活動(dòng)總結(jié)（集合15篇）
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的興趣小組活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
興趣小組活動(dòng)總結(jié)1
一、指導(dǎo)思想
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。帶動(dòng)全班學(xué)生去學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的習(xí)慣。
二、主要措施
1、處理好課內(nèi)和課外、基礎(chǔ)與能力之間的關(guān)系。
2、精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課，確立知識(shí)的產(chǎn)生和結(jié)束。
3、培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的直接興趣，不能強(qiáng)制要求訓(xùn)練和輔導(dǎo)。
4、合理安排與課程有關(guān)的`數(shù)學(xué)活動(dòng)。
5、個(gè)別學(xué)生的重點(diǎn)輔導(dǎo)。
6、建立良好的朋友關(guān)系。
三、興趣小組名單
郭科遠(yuǎn)3沈佳2馮雅頌3劉金3苗家琿4
杜林林3卜海洋2周瑩瑩1姜茵4袁魁4許榮彬1宋澤文4馮玉葉4胡露露1徐瑾1王恒2張?jiān)?曹赫軒1湯金基4陳文博1
房方方5劉夢(mèng)堯7惠松柳8召陽(yáng)汪6小婕王笑5
20xx至20xx學(xué)年度第一學(xué)期
興趣小組活動(dòng)總結(jié)2
本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這段時(shí)間來(lái)美術(shù)小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jī)，也有一些不足之處。為了下學(xué)期能更好的開(kāi)展興趣小組，特將這學(xué)期的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。
一、培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，豐富了校園的課余生活
參加美術(shù)興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：以前畫(huà)畫(huà)只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。美術(shù)課外活動(dòng)總結(jié)但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級(jí)尤為突出。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
二、定期組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)畫(huà)訓(xùn)練，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面
為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識(shí)并投入到興趣小組中來(lái)，我們利用每星期三晚上的時(shí)間指導(dǎo)初一至初三的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng)，主要開(kāi)設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描，風(fēng)景速寫(xiě)等，同時(shí)加以一些圖案設(shè)計(jì)，花鳥(niǎo)寫(xiě)意國(guó)畫(huà)等等，學(xué)生在興趣小組中不但學(xué)習(xí)美術(shù)的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
一學(xué)期來(lái)，本小組以《中小學(xué)藝術(shù)教育綱要》為指導(dǎo)，充分利用第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的美術(shù)潛能，展示學(xué)生的.才藝，使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng);豐富學(xué)生的課余生活，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)我校校園文化建設(shè)。完成了小組活動(dòng)的計(jì)劃，也達(dá)到了“通過(guò)一年的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)技法和基本技能;使其具有一定的美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，有較高質(zhì)量的作品在校園內(nèi)以及各級(jí)賽事中展示。”的預(yù)期目標(biāo)。現(xiàn)將一學(xué)期的活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)制度管理，增強(qiáng)學(xué)生信心。
在本學(xué)期的第一次活動(dòng)，我向?qū)W生簡(jiǎn)要總結(jié)了上學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展的情況，表?yè)P(yáng)了一些在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，同時(shí)也指出了在活動(dòng)中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象。強(qiáng)調(diào)了小組活動(dòng)的制度和要求，如：要求組員務(wù)必守時(shí)守紀(jì)、遵守考勤制度，因故缺席者，須提前請(qǐng)假;未經(jīng)教師允許，不得帶領(lǐng)非組員進(jìn)入畫(huà)室;務(wù)必按輔導(dǎo)教師的要求如期準(zhǔn)備好學(xué)具，以保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。
介紹了本學(xué)期興趣活動(dòng)的開(kāi)展形式及活動(dòng)內(nèi)容，分析了美術(shù)在社會(huì)生活中的作用與地位，向?qū)W生描繪了學(xué)習(xí)美術(shù)的美好前景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生信心。
二、完成了第二階段的專業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃。
按照小組活動(dòng)的學(xué)年計(jì)劃，從校情和學(xué)情出發(fā)，我們第二階段的美術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)分A、B兩組實(shí)施，活動(dòng)目標(biāo)為：A組：通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生能運(yùn)用透視原理表現(xiàn)物體的形體和空間，初步掌握石膏、靜物素描寫(xiě)生的一般方法。B組;通過(guò)激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣，使學(xué)生樂(lè)于美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生初步掌握卡通畫(huà)技法和基本技能。
對(duì)于A組的訓(xùn)練，因?qū)W生已經(jīng)有了一些基礎(chǔ)，再則教具、學(xué)具也較易準(zhǔn)備，活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)相對(duì)順利，目標(biāo)也容易達(dá)成。但對(duì)于B組的訓(xùn)練，難度比預(yù)期的要大得多。一是對(duì)題材的選擇，內(nèi)容要健康向上。二是色彩的運(yùn)用要協(xié)調(diào)，經(jīng)過(guò)與學(xué)生共同探索，也摸索出一些經(jīng)驗(yàn)。
三、積極組織學(xué)生參加美術(shù)作品展評(píng)活動(dòng)。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培訓(xùn)，不是興趣小組活動(dòng)的最終目的，最根本的目的是要運(yùn)用知識(shí)和技能，行之有效的開(kāi)展美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。在對(duì)本小組成員進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)的同時(shí)，我注重組織、輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。如：，舉辦了“12.9”美術(shù)作品展，文明禮儀漫畫(huà)作品展，美術(shù)作品展等，參加青少年繪畫(huà)大賽，學(xué)生分獲黔東南州三等獎(jiǎng)，這些美術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展，既豐富了校園文化，開(kāi)闊了學(xué)生視野，又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長(zhǎng)搭建了一個(gè)平臺(tái)。
四、存在的問(wèn)題:
由于各方面的原因，我校興趣小組活動(dòng)在開(kāi)展過(guò)程中，還存在以下問(wèn)題有待我們以后想辦法解決。
1、由于沒(méi)有購(gòu)置了一些美術(shù)器材、教學(xué)用品，在一定程度上影響了活動(dòng)開(kāi)展的進(jìn)度和質(zhì)量。
2、還有部分學(xué)生沒(méi)有利用好課余時(shí)間發(fā)展興趣，在訓(xùn)練美術(shù)技能上下苦功夫。
興趣小組活動(dòng)總結(jié)3
不知不覺(jué)中，一學(xué)期又過(guò)去了，在棋類興趣小組活動(dòng)過(guò)程中，我們嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛(ài)棋類、學(xué)習(xí)棋類、享受由此帶來(lái)的歡樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。
一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史
要讓孩子們學(xué)會(huì)下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學(xué)期，我們運(yùn)用第一節(jié)興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點(diǎn)介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自我是中國(guó)人而感到自豪，極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。
二、采取靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝
在教學(xué)中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識(shí)，而是根據(jù)學(xué)生的`實(shí)際情景，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)，而用更多的時(shí)間去下棋，這樣，他們能夠邊學(xué)理論邊實(shí)踐，這對(duì)于增長(zhǎng)孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造本事很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時(shí)針對(duì)孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯(cuò)誤的走發(fā)，及時(shí)給于講解、指導(dǎo)。
三、在教學(xué)孩子們棋藝的同時(shí)
培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個(gè)人的素質(zhì)，在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)當(dāng)及時(shí)培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣，在剛開(kāi)始的幾節(jié)課中，有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時(shí)指手畫(huà)腳等不良習(xí)慣，針對(duì)這種情景，我們及時(shí)教育，讓學(xué)生明白了其中的道理，為之后的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了讓孩子們構(gòu)成良好的意志品質(zhì)，我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行，對(duì)局勢(shì)多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過(guò)后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
四、針對(duì)學(xué)生的不一樣情景，給孩子們分組練習(xí)
興趣小組建立之后，我及時(shí)了解孩子們下棋的情景，有的孩子還不會(huì)下棋，有的剛剛學(xué)會(huì)走棋，有的……針對(duì)這種情景，我及時(shí)給他們分組，讓他們同種情景的分為一組，使其能棋逢對(duì)手，這樣便于不一樣層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高，使他們樂(lè)于其中。
興趣小組活動(dòng)總結(jié)4
一、指導(dǎo)思想：
“氣象”是學(xué)生熟悉又陌生的科學(xué)術(shù)語(yǔ)，雖然每天打開(kāi)收音機(jī)、電視、網(wǎng)絡(luò)或者翻開(kāi)報(bào)紙，都能聽(tīng)到或看到天氣預(yù)報(bào)的消息，但氣象的“具體指向”對(duì)于學(xué)生甚至部分成人都是模糊不清的。
希望通過(guò)考察實(shí)踐、參觀訪談、網(wǎng)上搜索、實(shí)驗(yàn)操作等途徑，使學(xué)生知道氣象與人們生活的關(guān)系，了解一些基本的氣象科學(xué)知識(shí)，體會(huì)氣象工作者的.勞動(dòng)及價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)公共事務(wù)的公民意識(shí)，發(fā)揚(yáng)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的科學(xué)精神。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、氣象興趣小組活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)、追求真理、崇尚科學(xué)與自然和諧共處等公民價(jià)值觀的一個(gè)良好機(jī)會(huì)。建立以三至五年級(jí)學(xué)生為主的“氣象興趣小組”，利用校內(nèi)氣象觀察園地，定時(shí)、定點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容，分工合作、做到持之以恒地開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。
2、從培訓(xùn)學(xué)生數(shù)據(jù)記錄、日常管理、觀察報(bào)告撰寫(xiě)等工作形成制度，堅(jiān)持不懈地推行，把氣象興趣小組做成我校第二課堂活動(dòng)的一個(gè)品牌。
三、組員對(duì)象：
三到五年級(jí)學(xué)生
四、指導(dǎo)教師：
劉加軍老師
五、觀測(cè)計(jì)劃：將所有組員分成5個(gè)小組，各組推選1名組長(zhǎng)統(tǒng)管本組的觀測(cè)活動(dòng)（組員當(dāng)中還明確資料查詢員、觀測(cè)記錄員等分工）。先進(jìn)行實(shí)習(xí)觀測(cè)，每天輪流觀測(cè)由指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下進(jìn)行（總共2周）。再由小組長(zhǎng)統(tǒng)領(lǐng)本小組觀測(cè)，每小組輪流1周進(jìn)行觀測(cè)。此外每小組輪流出有關(guān)“天氣與生活”的板報(bào)，每2周出一期。
六、觀測(cè)時(shí)間：
每天7：30
七、觀測(cè)地點(diǎn)：
韓橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)
八、觀測(cè)項(xiàng)目：
室內(nèi)氣溫、氣壓、風(fēng)向、風(fēng)速、干濕球溫度表并查算濕度、溫度計(jì)、濕度計(jì)（換紙并找出氣溫和濕度的范圍）、最高氣溫、最低氣溫、蒸發(fā)量或降水量。
興趣小組活動(dòng)總結(jié)5
通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)學(xué)生的動(dòng)手、協(xié)作、表達(dá)、實(shí)際操作、社會(huì)交往、團(tuán)結(jié)協(xié)作等能力都得到了全方位的鍛煉和提高不僅獲得了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)而且開(kāi)闊了學(xué)生的眼界學(xué)會(huì)了換位思考體驗(yàn)到了成功的喜悅增強(qiáng)了克服困難的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力學(xué)生社會(huì)化程度有了較大的提高。擔(dān)任我們刺繡興趣小組的老師分別是李秀榮、郝志婷、張艷、郭秀霞四位老師。
從本學(xué)期開(kāi)始，我接手負(fù)責(zé)學(xué)校的刺繡興趣小組管理工作，由于是本人第一次做這個(gè)工作，需認(rèn)真對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地開(kāi)展好學(xué)校的興趣小組活動(dòng)。現(xiàn)將本學(xué)期的管理工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)了學(xué)生的興趣，刺繡對(duì)喜愛(ài)它的同學(xué)來(lái)說(shuō)都有較大的吸引力。美麗的圖案五彩繽紛的配線都深深吸引了她們這都能引發(fā)學(xué)生的極大興趣。由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到較大的樂(lè)趣刺繡的.興趣更濃了。俗語(yǔ)說(shuō)興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)每次活動(dòng)他們做的比較認(rèn)真都能有較大的進(jìn)步。在這些同學(xué)的影響下有一部分對(duì)刺繡不了解的學(xué)生也對(duì)刺繡產(chǎn)生了較大的興趣加入到刺繡小組中并且在活動(dòng)中不斷努力取到較好的成績(jī)能力得到了提高。
二、提高了學(xué)生的能力。 經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的活動(dòng)每個(gè)小組成員能力都得到較大的提高。有剛開(kāi)始的針都不會(huì)拿到繡出美麗的圖案每個(gè)成員的表現(xiàn)都讓老師欣喜。雖然在過(guò)程中有些學(xué)生開(kāi)始有些急躁但在老師的耐心細(xì)心的引導(dǎo)下心情逐漸平穩(wěn)下來(lái)進(jìn)入狀態(tài)。并且在繡的過(guò)程中善于詢問(wèn)善于學(xué)習(xí)不但掌握了基本的繡法而且掌握了一些技巧。學(xué)習(xí)能力動(dòng)手能力合作能力和技能得到極大的提高
三、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)。我?guī)ьI(lǐng)她們經(jīng)常用各種渠道欣賞一些《刺繡》作品在欣賞的過(guò)程中感受藝術(shù)的魅力體會(huì)刺繡的真諦引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)。使她們的審美能力比以前也有很大的提高。
四、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神 在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助合作精神。這個(gè)小組中有一部分學(xué)生以前也是刺繡小組的成員有一定的基礎(chǔ)。在分小組時(shí)我適當(dāng)讓她們搭配在一起較好的學(xué)生主動(dòng)幫助較差的學(xué)生形成一種互相合作互相學(xué)習(xí)的氛圍。當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助她們。暫時(shí)落后的學(xué)生在遇到困難時(shí)也積極主動(dòng)的向較好的學(xué)生詢問(wèn)現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
五、促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展 一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐鍛煉了學(xué)生的雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性養(yǎng)成學(xué)生的專心、細(xì)心耐心等良好的習(xí)慣和品質(zhì)并遷移到學(xué)習(xí)和生活中。如我校八年五班劉忠燕同學(xué)平時(shí)美術(shù)學(xué)得不錯(cuò)但是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)較差通過(guò)刺繡學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的作品讓每一位同學(xué)贊嘆同時(shí)班主任和相關(guān)任課教師的贊揚(yáng)與鼓勵(lì)該生現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)一直呈上升狀態(tài)用她自己的話說(shuō)刺繡讓我看到了自己的價(jià)值讓我充實(shí)讓我對(duì)自己有了信心。
在本學(xué)期的刺繡小組活動(dòng)中學(xué)生有較大的收獲也有很多的不足如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生把一些碎紙、線頭等東西扔到地上個(gè)別學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好還有的學(xué)生做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中我們會(huì)吸取一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短使興趣小組的工作在原來(lái)的基礎(chǔ)上更上一層樓。
興趣小組活動(dòng)總結(jié)6
本學(xué)年度美術(shù)第二課堂小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)。按照學(xué)生的特長(zhǎng)出發(fā)，重點(diǎn)培訓(xùn)書(shū)法，繪畫(huà)的尖子生。平時(shí)讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化知識(shí)的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本，著重發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。通過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)美術(shù)的興趣：
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫(huà)畫(huà)只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的.知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂：
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
興趣小組活動(dòng)總結(jié)7
本學(xué)期美術(shù)興趣小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)文化知識(shí)的之余能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。通過(guò)這學(xué)期興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)美術(shù)的興趣
參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫(huà)畫(huà)只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的'知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組，特別是初一年級(jí)的學(xué)生尤為突出。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面
在這次的興趣小組中，同學(xué)們不但學(xué)到了美術(shù)的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，特別是在今年校內(nèi)外各項(xiàng)書(shū)畫(huà)比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評(píng)。而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。 當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
興趣小組活動(dòng)總結(jié)8
本學(xué)期的科學(xué)興趣小組活動(dòng)已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動(dòng)中，我主要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)電子基礎(chǔ)理論以及指定電路的制作和創(chuàng)新電路的制作。
電子百拼圖使串聯(lián)、并聯(lián)、正極、負(fù)極……這些對(duì)小學(xué)生而言，不再是抽象難懂的物理電路知識(shí)，而是一個(gè)個(gè)會(huì)發(fā)光的燈泡、轉(zhuǎn)動(dòng)的小風(fēng)扇。
電子百拼圖化神奇為平凡 ，透明的絕緣安裝底板、色彩斑斕的電子元件，還有各種導(dǎo)線條和墊片共同組成了這款益智類玩具電子百拼圖。它的每個(gè)元件都裝有子母扣，絕緣安裝底板上等距離布置有若干個(gè)凸樁子扣，用來(lái)固定電子元件塊和導(dǎo)線條。電子百拼圖可以用多彩的元件塊組裝出各種電路。不用焊接，不用工具,在較短的時(shí)間里直觀地實(shí)現(xiàn)各種電路的裝配，合上開(kāi)關(guān)就能產(chǎn)生聽(tīng)到或看到的聲、光、電等直觀效果。
電子百拼圖是融知識(shí)性與趣味性為一體的科技教育項(xiàng)目，是一種簡(jiǎn)易的電子學(xué)習(xí)材料。孩子們能在游戲中感受到成功的喜悅，它消除學(xué)生對(duì)電子科學(xué)的神秘感，激發(fā)學(xué)生對(duì)電子技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)小學(xué)生而言，玩電子百拼圖能幫助他們將概念具體化，將抽象的電子知識(shí)形象化，讓他們初步感知電子電路知識(shí)，為以后相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定良好的興趣基礎(chǔ)。更重要的是，通過(guò)電子百拼圖中的各種元件，既能按照現(xiàn)成的拼裝圖拼出各種趣味電路和實(shí)用電路，又可以利用元件塊的不同聯(lián)結(jié)拼裝出書(shū)中沒(méi)有的新電路。這些有趣的變化會(huì)吸引同學(xué)們不斷創(chuàng)新，對(duì)課內(nèi)學(xué)科的學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力的培養(yǎng)很有幫助，訓(xùn)練同學(xué)們的創(chuàng)造性思維，提高分析和解決問(wèn)題的能力。因此，電子百拼圖并不僅僅只是一件玩具，同時(shí)可以讓孩子們?cè)谕嬗螒蛑虚_(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)動(dòng)手能力，在孩子們的真正需求和實(shí)際所得之間達(dá)到平衡。
電子百拼圖讓孩子們動(dòng)手又動(dòng)腦，一方面是按圖完成指定的實(shí)驗(yàn)。重點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)，實(shí)際操作能力。提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技巧和靈敏的動(dòng)手動(dòng)腦能力。另一方面是根據(jù)事先設(shè)定的目標(biāo)，對(duì)電路進(jìn)行改造、創(chuàng)新或增強(qiáng)功能。在百拼電子世界實(shí)踐活動(dòng)中，哪怕對(duì)電路做一點(diǎn)小小的改進(jìn)或只是更換了某一個(gè)電子元件，電路的功能就有新的變化。還可以利用一些新器材，設(shè)計(jì)一些新穎電路，在套材上拼裝實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證你的設(shè)計(jì)是否正確，邊實(shí)驗(yàn)邊修改都是很方便的。這樣就使學(xué)生對(duì)電子技術(shù)的理論知識(shí)得到鞏固和提高。
電子百拼圖比賽是一項(xiàng)開(kāi)發(fā)智力，動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)很有幫助。學(xué)生在“電子百拼”活動(dòng)中，既要?jiǎng)邮郑忠獎(jiǎng)幽X，很容易激發(fā)他們鉆研科學(xué)技術(shù)的積極性，這有利于培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的'能力和發(fā)揮創(chuàng)造精神。
在本學(xué)期的科學(xué)興趣小組活動(dòng)中更多的是收獲，但也有許多不盡人意的地方，存在很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些用過(guò)的電路的圖紙等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)時(shí)所需要的元件準(zhǔn)備好，到活動(dòng)時(shí)再向同學(xué)東借西借的。這些現(xiàn)象和問(wèn)題，在以后的活動(dòng)中我會(huì)加以注意，努力爭(zhēng)取，把課外興趣活動(dòng)小組這項(xiàng)工作工作做得更細(xì)、更好。
興趣小組活動(dòng)總結(jié)9
為期一周的全國(guó)普通話推廣周結(jié)束了。在這豐富多彩的一周里，我校遵循推廣普通話為學(xué)校現(xiàn)代教育服務(wù)、提高師生科學(xué)文化素質(zhì)、全面建設(shè)學(xué)校服務(wù)的宗旨。在“實(shí)現(xiàn)順暢溝通、構(gòu)建和諧社會(huì)”的鼓勵(lì)下，再次為營(yíng)造健康校園語(yǔ)言環(huán)境的工程做出了貢獻(xiàn)，取得了良好的效果。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織安排合理有序。
首先，上周的行政會(huì)議討論并通過(guò)了本次活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容。指定教學(xué)辦公室的鐘勤民老師和朱愛(ài)興老師專門負(fù)責(zé)此事，表明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)語(yǔ)言非常重視。在周一的升旗儀式上，鐘勤民先生動(dòng)員了普通話語(yǔ)言推廣，倡導(dǎo)全體師生養(yǎng)成的良好習(xí)慣。
二、在校園內(nèi)布置宣傳陣地，充滿了濃厚的普通話推廣氛圍。
每個(gè)班都有一份關(guān)于普通話的黑板報(bào)；學(xué)校設(shè)置宣傳標(biāo)志；教學(xué)樓醒目的地方懸掛著一條巨大明亮的橫幅標(biāo)語(yǔ)：實(shí)現(xiàn)順暢溝通，構(gòu)建和諧社會(huì)；星期三，“我是識(shí)字專家”團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，名人詩(shī)歌朗誦比賽；每個(gè)班實(shí)施普通話小使者，它為校園語(yǔ)言環(huán)境的永久美化提供了一定的.人力資源......整個(gè)校園處處包裹在推廣普通話周的氛圍中，對(duì)宣傳教育起到了很好的影響。
三、總結(jié)反饋。
這項(xiàng)活動(dòng)取得了巨大的成功，這與全體師生的積極合作和認(rèn)真參與密切相關(guān)。任何學(xué)校的工作都需要各部門和各方的大力支持。我們的校園是一個(gè)健康、文明、標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這種環(huán)境下，語(yǔ)言的氛圍特別令人滿意。
當(dāng)然，還有各種各樣的缺點(diǎn)，比如參與面不夠廣。在下一個(gè)宣傳周，我們將做好更充分的準(zhǔn)備，動(dòng)員更廣泛的參與者，努力真正深入每個(gè)人的內(nèi)心。
興趣小組活動(dòng)總結(jié)10
這一學(xué)期我們的體育課外興趣小組有序的在雙周四下午第四節(jié)課開(kāi)展活動(dòng)。體育課外興趣小組活動(dòng)給學(xué)生們帶來(lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了喜悅，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中讓我們看到他們的另一面。現(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：
一、學(xué)生情況分析
學(xué)生們天真、活潑好動(dòng),很喜歡體育課外興趣小組活動(dòng)。要利用體育課外興趣小組活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),為學(xué)生身心的發(fā)展打好基礎(chǔ)。通過(guò)體育課外興趣小組活動(dòng),鍛煉學(xué)生的體力,開(kāi)發(fā)智力,提高文化素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)優(yōu)良品德,陶冶美的情操。
二、任務(wù)完成情況
本學(xué)期的體育課外興趣小組活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使體育課外興趣小組活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識(shí)，而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
三、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
1、內(nèi)容多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成，還有集體活動(dòng)型，教師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)學(xué)生的探索問(wèn)題能力，集體活動(dòng)型可以集中全組學(xué)生的智慧，使問(wèn)題的解決更靈活、更全面。
2、針對(duì)性教育。活動(dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，補(bǔ)足他們的`短處，教師要分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。
本學(xué)年度美術(shù)第二課堂小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)。按照學(xué)生的特長(zhǎng)出發(fā),重點(diǎn)培訓(xùn)書(shū)法,繪畫(huà)的尖子生。平時(shí)讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化知識(shí)的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本，著重發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。
興趣小組活動(dòng)總結(jié)11
根據(jù)學(xué)校的指示精神，按照期初的工作計(jì)劃，得到上級(jí)的支持和同事的配合，使英語(yǔ)興趣小組順利開(kāi)展活動(dòng)。現(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：
一、學(xué)生情況分析：
三年級(jí)兩個(gè)班共有學(xué)生84名。學(xué)生性格比較好動(dòng)，個(gè)性外向，但從學(xué)習(xí)情況來(lái)看，學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、畫(huà)、游、讀、寫(xiě)、譯等饒有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料，保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語(yǔ)感；通過(guò)大量語(yǔ)言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學(xué)生模仿，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)、拼讀的習(xí)慣。
二、工作回顧
1、英語(yǔ)學(xué)科涉及到第二外語(yǔ)的學(xué)習(xí)，因此教學(xué)有其特殊性。具體到小學(xué)年齡段的孩子，更有一定的難度。這就要求我們要更充分地備課，更精心設(shè)計(jì)課堂，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。英語(yǔ)活動(dòng)不僅僅是課堂知識(shí)的延伸。因此，在備課時(shí)我們以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)更多的常見(jiàn)單詞與句型，讓語(yǔ)言的學(xué)習(xí)更有實(shí)用性與真實(shí)性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè)趣。做任何事情，興趣是最好的老師。因此，本學(xué)期，我將課本內(nèi)容進(jìn)行了編排，讓學(xué)生自由報(bào)名，分為朗讀組、背誦組、表演組，寫(xiě)字組、演講組、拼讀組、才藝展示組，就是將課本知識(shí)學(xué)習(xí)得更透、更扎實(shí)。
2、在備課中，我們考慮了如何更高效率地提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。在形式上，我們采用多種形式豐富課堂教學(xué)。在游戲中創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情景，通過(guò)歌曲、韻句的學(xué)習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。由于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)注意力持續(xù)時(shí)間較短，愛(ài)說(shuō)好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，記憶力好，屬直接感覺(jué)型的思維類型，害羞，怕笑。在教學(xué)過(guò)程中，我們創(chuàng)設(shè)一定的情景，增加一些游戲性活動(dòng)，幫助他們理解與記憶。
3、英語(yǔ)是一種韻律優(yōu)美，歌唱性很強(qiáng)的語(yǔ)言。由于學(xué)生年齡與生理的特點(diǎn)，我們將“唱”作為一個(gè)切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)“唱”的方式，發(fā)揮“唱”的功能。 也因此，
按著學(xué)生的興趣愛(ài)好， 讓每個(gè)孩子都參與到其中來(lái) 。畢竟學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，表達(dá)各自的思想感情。在課堂的練習(xí)中以口語(yǔ)為主，著眼于初步的語(yǔ)言交流，為他們創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境，解除學(xué)生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒；鼓勵(lì)他們多說(shuō)，常說(shuō)，樹(shù)立他們的自信心。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)腵鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)是不可缺少的。哪怕我們教師的一句贊揚(yáng)，一只豎著的大拇指，一個(gè)期待的眼神，也會(huì)激勵(lì)孩子更主動(dòng)，更積極地學(xué)習(xí)。課后，我們及時(shí)總結(jié)，互相交流，促進(jìn)教學(xué)。
三、取得的成績(jī)
通過(guò)英語(yǔ)特色活動(dòng)的學(xué)習(xí)，參與的學(xué)生在口語(yǔ)交際方面和書(shū)寫(xiě)方面的能力都得到了提高，在期末的口試中也得以體現(xiàn)；學(xué)生還借助各種競(jìng)賽活動(dòng)展示了自己的特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的興趣也得到了很好的培養(yǎng)與提升。可以說(shuō)，英語(yǔ)特色活動(dòng)的開(kāi)展給學(xué)生提供了一個(gè)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的好機(jī)會(huì)，好場(chǎng)所。在這里，孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，還更增進(jìn)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很好的促進(jìn)作用。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，我們還有做得不夠的。
四、存在的問(wèn)題
1、教學(xué)內(nèi)容豐富度不夠，缺少對(duì)英美文化與中國(guó)文化的差異教學(xué)。缺少與學(xué)生的交流，不能很好的把握學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需求。
2、教學(xué)方法過(guò)于單調(diào)，主要采用TPR（全身反應(yīng)教學(xué)法）。雖然能取得較好的教學(xué)效果，但這種教學(xué)方法較耗費(fèi)體力。
3、沒(méi)有建立健全的興趣小組內(nèi)部成員管理制度，學(xué)生缺乏主動(dòng)意識(shí)。因此，教師不在的情況下，學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)，將興趣小學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所當(dāng)成純粹玩樂(lè)地，缺乏自制力。相關(guān)小組長(zhǎng)缺乏威信。
4、分組還不夠細(xì)，要增加英語(yǔ)活動(dòng)園地的英語(yǔ)氛圍、活動(dòng)形式要更多樣化和科學(xué)化。
五、努力的方向
1、在教學(xué)中可多結(jié)合其他教學(xué)法，亦動(dòng)亦靜，起伏有度。
2、在以后課外活動(dòng)的實(shí)施中，我們還應(yīng)更系統(tǒng)、更全面地完善教案，準(zhǔn)備更多的教具活躍、豐富我們的課堂。在內(nèi)容上，選擇更切合實(shí)際的，與生活密切相關(guān)的用語(yǔ)，讓學(xué)生“樂(lè)學(xué)，善學(xué)”，且“學(xué)以致用”。
興趣小組活動(dòng)總結(jié)12
為了活躍校園文化，本學(xué)年度，在學(xué)校的支持和組織下，我們開(kāi)展了興趣小組活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高了學(xué)生的各方面能力，本學(xué)年的興趣小組活動(dòng)也得以告終。本著貫徹國(guó)家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識(shí)技能，發(fā)展智力，形成個(gè)性品德的目的，使我們的興趣小組順利開(kāi)放。其主要目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的想像觀念和創(chuàng)造觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會(huì)人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，即培養(yǎng)他們想象能力和創(chuàng)造能力，在表現(xiàn)各方面行為過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實(shí)踐證明，孩子們喜歡各種活動(dòng)方式，家長(zhǎng)們滿意這種教育方法。在這個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中，每一個(gè)學(xué)生都很積極努力，在各方面都有很大的提高。同時(shí)，我們從三方面總結(jié)了這一學(xué)年的興趣小組的教學(xué)體會(huì)。
一、切實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃
在兒童興趣小組成立初，我們就決定在各班中選拔幾位有一定基礎(chǔ)才能的學(xué)生，讓他們從小接受各方面的系統(tǒng)訓(xùn)練；而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們?cè)谒囆g(shù)的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對(duì)體育、音樂(lè)、美術(shù)有一定的認(rèn)識(shí)和了解。
在興趣小組的活動(dòng)中，我們特別注意保護(hù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重他們的個(gè)人創(chuàng)意，發(fā)揮學(xué)生特有的魅力，使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展。
二、長(zhǎng)足的奮斗目標(biāo)
興趣活動(dòng)小組的活動(dòng)應(yīng)該以動(dòng)手為主，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)能力，運(yùn)動(dòng)能力，音樂(lè)審美能力的技巧。活動(dòng)應(yīng)該在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)教師的`適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺(jué)得在每次活動(dòng)中都很開(kāi)心，都有收獲。這才能讓學(xué)生樂(lè)于參與你興趣小組的活動(dòng)，才能真正溶入興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。
三、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究
加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)年將加強(qiáng)各興趣小組各方面能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
以上就是我校在活動(dòng)中的工作總結(jié)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生的方法不是很準(zhǔn)確，有待進(jìn)一步提高，望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師多多指導(dǎo)，我會(huì)不斷完善，爭(zhēng)取做得更好。
興趣小組活動(dòng)總結(jié)13
共同體興趣小組活動(dòng)記錄
（一）故事導(dǎo)入。
1、雙喜的由來(lái)
2、提問(wèn):在現(xiàn)代生活中，我們還能見(jiàn)到雙喜嗎?它表達(dá)了人們一種什么樣的心理？
3、揭示課題：剪喜花
（二）分析與嘗試。
1、分析喜字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（找對(duì)稱軸）
2、示范講解喜字的折疊方法
3、重點(diǎn)講解喜字剪法的關(guān)鍵
4、學(xué)生試剪雙喜
5、評(píng)價(jià)學(xué)生作品找出剪錯(cuò)的'原因
（三）感受與體驗(yàn)。
1、欣賞民間優(yōu)秀喜花作品（課件呈現(xiàn)）2、分析民間剪紙的內(nèi)涵諧音：連（蓮）年有余（魚(yú)）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）雞（大吉大利）
寓意：石榴（多子多福）牡丹（富貴）龍鳳（吉祥）3、講解剪紙制作的步驟：畫(huà)稿設(shè)計(jì)-剪刻-托裱4、教師示范剪紙制作過(guò)程：
啟發(fā)學(xué)生在喜字基礎(chǔ)上怎樣進(jìn)行變化創(chuàng)作
（四）想象與創(chuàng)作。
1、出示作業(yè)要求,請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一幅帶花邊的喜字，要求：（1）花邊內(nèi)容不限,要與喜子巧妙結(jié)合（2）、形式不限（3）、將作品粘貼在白色鉛畫(huà)紙上
（五）展示與評(píng)價(jià)。
1、需努力。
2、挑選其中有代表性的作品請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)，并發(fā)布金點(diǎn)子。
3、教師簡(jiǎn)評(píng)。
共同體興趣小組活動(dòng)記錄
共同體興趣小組活動(dòng)記錄
興趣小組活動(dòng)總結(jié)14
本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)課已經(jīng)結(jié)束，雖然參加的學(xué)生比較少，但大多是對(duì)美術(shù)感興趣的同學(xué)，所以在活動(dòng)過(guò)程中相對(duì)比較積極，紀(jì)律也較好，取得的效果也很不錯(cuò)。以下就活動(dòng)中關(guān)于素描的教學(xué)做一些總結(jié)，以便今后更好的開(kāi)展好各類活動(dòng)。
素描教學(xué)的觀念作為藝術(shù)教育的基礎(chǔ)，怎樣與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)?這是我們的教育者應(yīng)該思考的。
一、素描表現(xiàn)形式的多樣性是在現(xiàn)代社會(huì)趨于多元化的觀念下形成的。
我們從藝術(shù)史的角度來(lái)看，古典藝術(shù)是在封建制度下形成的，藝術(shù)家是為皇帝或上帝服務(wù)的。進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，藝術(shù)家要通過(guò)藝術(shù)表現(xiàn)自我，藝術(shù)的精神在于創(chuàng)造。藝術(shù)家發(fā)現(xiàn)了潛藏在生命里自由的欲望以及發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的歡樂(lè)，造型藝術(shù)再也不僅僅是宗教的圖解和宮廷的裝飾了，要求藝術(shù)和文學(xué)并列，造型藝術(shù)和文學(xué)是同樣崇高的藝術(shù)形式。素描的多樣性是在人的認(rèn)識(shí)不斷發(fā)現(xiàn)不斷創(chuàng)造的過(guò)程中形成的，可以說(shuō)，是在尊重個(gè)體人的創(chuàng)造才使素描的多樣性成為可能。素描可以有多種表現(xiàn)形式，素描教學(xué)的應(yīng)更寬泛些，素描不僅是技巧與能力的訓(xùn)練，也應(yīng)是思想與觀念培養(yǎng)。
二、在實(shí)踐中把握素描教學(xué)
(一)素描教學(xué)應(yīng)解決的
首先說(shuō)是該解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題，其次是表現(xiàn)問(wèn)題。但素描教學(xué)的具體問(wèn)題是什么呢?簡(jiǎn)單的說(shuō)是造型問(wèn)題。復(fù)雜了說(shuō)：素描教學(xué)應(yīng)解決在色彩之外文字語(yǔ)言等其他媒介無(wú)法表達(dá)或表達(dá)無(wú)力時(shí)所需的視覺(jué)圖形語(yǔ)言。運(yùn)用視覺(jué)圖形語(yǔ)言去思考、去表現(xiàn)視覺(jué)感受以及引導(dǎo)視覺(jué)感受是素描教學(xué)的核心問(wèn)題。
1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察思考的能力是基礎(chǔ)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。在素描教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生深入觀察、獨(dú)立思考、有自己的判斷力是首位的。
2、人的普遍視覺(jué)需求。人的視覺(jué)包括生理的和心理的兩個(gè)方面，研究具體階層人群對(duì)圖形的感知能力是素描教學(xué)的重要課題。
3、在具體的素描作業(yè)中畫(huà)面的組織結(jié)構(gòu)是第一位的，我們所說(shuō)的造型離不開(kāi)特定的畫(huà)面空間。畫(huà)面的組織結(jié)構(gòu)與構(gòu)圖經(jīng)營(yíng)位置有相通之處，不同的是“組織結(jié)構(gòu)”更強(qiáng)調(diào)畫(huà)面圖式內(nèi)在的有機(jī)聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)視覺(jué)形式具有生命的整體構(gòu)成。
4、形象感覺(jué)的表現(xiàn)與傳達(dá)。包括形象特征、形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感與量感給每個(gè)人相同或不同的感受。這里既有視、知覺(jué)的訓(xùn)練也有表現(xiàn)技巧的訓(xùn)練。
5、工具材料的運(yùn)用與發(fā)現(xiàn)，對(duì)材料工具的敏感是當(dāng)代家的重要特征之一。素描的工具和材料是樸素的、相對(duì)簡(jiǎn)單的，正因?yàn)楹?jiǎn)單才留有發(fā)揮我們想象的空間。
6、了解與傳統(tǒng)。對(duì)中外歷史與傳統(tǒng)的了解與掌握是素描的重要途徑之一古今中外的素描大師是我們學(xué)習(xí)的，站在巨人的肩膀上可以看得更遠(yuǎn)。
(二)素描教學(xué)應(yīng)有針對(duì)性
素描訓(xùn)練是有針對(duì)性的.。這是由教學(xué)的階段性不同、專業(yè)的性質(zhì)不同、思想觀念的不同決定的。
1、針對(duì)學(xué)生年齡階段的教學(xué)，首先是了解學(xué)生的生理年齡及專業(yè)年齡特點(diǎn)，以避免重復(fù)教學(xué)使學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理浪費(fèi)有效時(shí)間。
2、針對(duì)學(xué)生個(gè)性素質(zhì)的開(kāi)發(fā)。每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性是不同的，為將來(lái)的藝術(shù)實(shí)踐打下寬厚堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不是先入為主的風(fēng)格樣式的訓(xùn)練，而是在尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性同時(shí)能加以的引導(dǎo)。
3、針對(duì)特定課題的訓(xùn)練。不同的課題有不同的要求，將素描藝術(shù)的形式因素分解剝離開(kāi)來(lái)，有針對(duì)性的分別訓(xùn)練，以強(qiáng)化對(duì)視覺(jué)形式要素的感受力。
4、針對(duì)不同專業(yè)不同特點(diǎn)的感、知覺(jué)技能訓(xùn)練。不同的專業(yè)有不同的要求，了解專業(yè)特點(diǎn)首先是教師的必備素質(zhì)。要讓學(xué)生多了解不同的造型藝術(shù)特點(diǎn)，了解各種
造型藝術(shù)語(yǔ)言的經(jīng)典與素描的關(guān)系，以避免學(xué)習(xí)素描的盲目性。
(三)素描教學(xué)的技術(shù)訓(xùn)練
前面談了作為基礎(chǔ)的素描教學(xué)一開(kāi)始就應(yīng)介入到藝術(shù)的本質(zhì)——精神的表達(dá)。將素描作為人的精神表達(dá)方式，就需要涉及到技術(shù)性問(wèn)題，所以“技術(shù)性”是素描教學(xué)不可回避的問(wèn)題。我們常說(shuō)的藝術(shù)教學(xué)是教技術(shù)還是教藝術(shù)在教學(xué)實(shí)踐中是要有清醒的認(rèn)識(shí)。
1、看的。視覺(jué)藝術(shù)離不開(kāi)“看”，“看”本身并不需要技術(shù)，用心去看就可以了。但是，人的知覺(jué)在成長(zhǎng)的過(guò)程中，由于知識(shí)的緣故，“看”就發(fā)生了變化。能夠用“心”去看，也是需要一定方法的。看是人的知覺(jué)重要組成部分，人接受信息的80來(lái)自視覺(jué)，基礎(chǔ)教學(xué)就是要喚醒人的知覺(jué)。
有些人對(duì)“色”敏感，有些人對(duì)“形”敏感，有些人喜歡粗線條的大關(guān)系，不拘小節(jié);而有些人則喜歡細(xì)節(jié)的羅列，不厭其繁。“整體的看”與“比較的看”，在教學(xué)中如何引導(dǎo)既是觀念的問(wèn)題也是個(gè)技術(shù)性問(wèn)題。
2、工具材料的運(yùn)用。一方面要多嘗試運(yùn)用各類干、濕性材料，以便從中選取自己喜歡的、方便的、耐用的、持久的工具和材料，為能充分表達(dá)自己做好物質(zhì)的準(zhǔn)備。教員就似個(gè)大師傅將各種菜譜擺出來(lái)，學(xué)生可以自由挑選，當(dāng)然大師傅還應(yīng)該是個(gè)營(yíng)養(yǎng)師。
興趣小組活動(dòng)總結(jié)15
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這學(xué)期英語(yǔ)口語(yǔ)小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jī)，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組，特將本學(xué)年來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。
一、活動(dòng)成效
1、培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣：
參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語(yǔ)充滿了興趣，但是也有一部分學(xué)生是在父母的要求下參加英語(yǔ)興趣小組的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我大膽使用課外教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
2、拓展了學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)面。
學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的了解主要是通過(guò)校本教材的知識(shí)傳授，但隨著英語(yǔ)在中國(guó)的普及，很多時(shí)候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的英語(yǔ)知識(shí)書(shū)本上并不一定有，所以在興趣活動(dòng)中拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)也是重要的內(nèi)容之一。我通過(guò)多種途徑獲取各種英語(yǔ)資料來(lái)豐富學(xué)生的知識(shí)，例如讀英語(yǔ)小故事，看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性！
3，提高了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。
參加興趣小組的學(xué)生本身就對(duì)英語(yǔ)充滿了興趣，因此，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用能力是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我們大膽使用課外教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課。例如編輯英語(yǔ)手抄報(bào)、組織英語(yǔ)演講比賽、用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、玩英語(yǔ)小游戲等等，使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
四、活動(dòng)采取措施
1、與課文同步性
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是基礎(chǔ)性教學(xué)，學(xué)生所學(xué)的詞匯、句型、功能項(xiàng)目都很有限，其語(yǔ)言輸出的范圍當(dāng)然也只局限于其學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此口語(yǔ)評(píng)測(cè)應(yīng)與教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)在“學(xué)中評(píng)測(cè)，評(píng)測(cè)中學(xué)”。而且口語(yǔ)評(píng)測(cè)的“Topics”與學(xué)生所學(xué)教材要同步，內(nèi)容相關(guān)。這樣才能客觀地評(píng)價(jià)、測(cè)試出學(xué)生的真實(shí)水平、實(shí)際能力，也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
2、以真實(shí)交流為主
在設(shè)計(jì)口試評(píng)測(cè)“Topics”時(shí)要著實(shí)圍繞教材所體現(xiàn)的語(yǔ)言交流功能，切忌讓學(xué)生像背誦課文似的口頭表達(dá)。而是要確立正確的評(píng)測(cè)思想，明確評(píng)測(cè)的目的意義，進(jìn)行科學(xué)地評(píng)測(cè)。老師要根據(jù)所學(xué)教材內(nèi)容精心設(shè)計(jì)交流場(chǎng)合、語(yǔ)言環(huán)境，創(chuàng)造出學(xué)生宜于萌生獨(dú)特見(jiàn)解的氛圍，來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行真實(shí)的.語(yǔ)言交流，這樣就可以使學(xué)生在課堂上學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)和英語(yǔ)表達(dá)能力迅速地遷移到實(shí)際生活中去，真正成為自己的東西。
3、以興趣激發(fā)為宗旨
小學(xué)英語(yǔ)的口語(yǔ)評(píng)測(cè)要避免枯燥、單調(diào)、機(jī)械性，尤其是在低年級(jí)更應(yīng)該富有趣味性。其一是要針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)出不同類型的“Topics”，口語(yǔ)評(píng)測(cè)的“Topics”內(nèi)容要多樣化，有難有易，使不同層次的學(xué)生都有話可說(shuō)，有話要說(shuō)，甚至有話還想說(shuō)。其二是要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)出趣味性較強(qiáng)的口語(yǔ)評(píng)測(cè)“Topics”，如“闖迷宮”，按迷宮中的規(guī)定、要求進(jìn)行口語(yǔ)交流，才能通過(guò)，直到出口等等。其三是教師平時(shí)口語(yǔ)的組織形式也應(yīng)多樣化，如英語(yǔ)購(gòu)物、對(duì)話表演、小記者采訪等等，力爭(zhēng)把口語(yǔ)評(píng)測(cè)與平時(shí)英語(yǔ)教學(xué)之間的距離拉近，使學(xué)生既熟悉，又樂(lè)于參與，消除口語(yǔ)評(píng)測(cè)過(guò)程中的緊張心理。
4、以激勵(lì)評(píng)價(jià)為手段
根據(jù)小學(xué)生好勝的特點(diǎn)，教師在口語(yǔ)評(píng)測(cè)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生付出的每一次努力，所獲得的每一點(diǎn)進(jìn)步都應(yīng)給予肯定與鼓勵(lì)，讓學(xué)生在接受評(píng)測(cè)中感受到成功與快樂(lè)。而且要把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引進(jìn)口語(yǔ)評(píng)測(cè)的過(guò)程當(dāng)中去，鼓勵(lì)他們勇于挑戰(zhàn)，敢于標(biāo)新立異，敢于超越常規(guī)，敢冒風(fēng)險(xiǎn)，敢于猜測(cè)。讓他們?cè)诖碳ぁ⒐奈柚斜M情地表達(dá)，超水平地發(fā)揮。這樣才能使小學(xué)生從根本上擺脫對(duì)口語(yǔ)評(píng)測(cè)望而生畏的窘態(tài)。客觀上也對(duì)一些羞于開(kāi)口的靦腆學(xué)生以激勵(lì)和鞭策。
5、認(rèn)真總結(jié)，以利再戰(zhàn)。
每次活動(dòng)開(kāi)展之后，首先要算出成績(jī)，排出名次，公布獲獎(jiǎng)名單，以資鼓勵(lì)。然后再由教師或評(píng)委認(rèn)真總結(jié)，肯定成績(jī)，指出存在的問(wèn)題，分析原因，糾正錯(cuò)誤，提出今后努力方向。此外，教師自己還應(yīng)對(duì)本次活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認(rèn)真的書(shū)面小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出今后改進(jìn)辦法，以便將來(lái)更好地開(kāi)展此類活動(dòng)。對(duì)參賽者的獲獎(jiǎng)作品要及時(shí)張貼。做到善始善終。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，同時(shí)是文化的交流和才能的展現(xiàn)。因此我在每周的英語(yǔ)興趣小組的課堂上適當(dāng)滲透文化知識(shí)，如中西方節(jié)日的對(duì)比、生活習(xí)慣的對(duì)比、社會(huì)現(xiàn)狀對(duì)比等等，使學(xué)生在學(xué)習(xí)該語(yǔ)言的同時(shí)，也對(duì)該語(yǔ)言國(guó)家有簡(jiǎn)單的了解。此外，我在課堂上也讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能，添加歌唱、舞蹈、表演、競(jìng)賽等活動(dòng)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程，又能在各項(xiàng)才藝展示中獲得自信、激發(fā)興趣。
可以說(shuō)，課外活動(dòng)的開(kāi)展給學(xué)生提供了一個(gè)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的好機(jī)會(huì)，好場(chǎng)所。在這里，孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，還更增進(jìn)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很好的促進(jìn)作用。
當(dāng)然，在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我還有做得不夠的。在以后的興趣小組活動(dòng)的實(shí)施中，我還應(yīng)更系統(tǒng)、更全面地完善活動(dòng)設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備更多的教具活躍、豐富我的興趣小組活動(dòng)。在內(nèi)容上，選擇更切合實(shí)際的，與生活密切相關(guān)的用語(yǔ)，讓學(xué)生“樂(lè)學(xué)，善學(xué)”，且“學(xué)以致用”。
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