垃圾分類活動總結(通用)
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不妨坐下來好好寫寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的垃圾分類活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
垃圾分類活動總結1
城市生活垃圾分類收集是垃圾減量化、資源化、無害化的重要一步，對改善人民環境、實現城市可持續發展、創建節約型社會具有重要意義。為了提高社區居民的垃圾分類意識，先鋒社區開展了垃圾分類宣傳活動。活動總結如下：
一、活動目的
本次活動旨在表彰能夠自覺積極實施垃圾分類，在社區推廣垃圾分類中發揮宣傳和示范作用的友好家庭，進一步提高居民對垃圾分類工作的意識和參與率，提高城市文明水平。
二、加大宣傳力度
活動前，社區工作人員和社區志愿者在社區內張貼宣傳海報和活動通知，上門發放垃圾分類傳單150余份，提高社區居民的垃圾分類意識，使垃圾分類深入人心。同時，協助居民完成問卷，免費分發家庭廚房垃圾桶，在樓層門口張貼垃圾分類定期定點溫馨提示，通知居民區定期定點垃圾分類，通過耐心的解釋和指導，贏得居民的支持和合作。確保活動信息覆蓋全社區，提高居民參與率，營造良好的宣傳氛圍。
三、活動情況
活動當天，我社區組織志愿者在會場外設攤，分發垃圾分類傳單，向前來咨詢的居民解答問題，宣傳垃圾分類的好處。
通過這次活動，社區居民對垃圾分類有了進一步的了解，對如何分類垃圾有了更深的了解。在場的.居民都表示，在這種愉快生動的活動中，他們可以更深入地學習垃圾分類的相關知識，并表示將貢獻自己的力量，促進垃圾分類。
垃圾分類活動總結2
近日，我們社區舉辦了一次垃圾分類活動，旨在提高居民對垃圾分類的認識和參與度。活動期間，志愿者們耐心指導居民正確分類垃圾，同時設置了互動游戲和問答環節，讓居民在輕松愉快的氛圍中學習。
活動取得了顯著成效，居民們的.垃圾分類意識明顯提高，許多居民表示會將所學應用于日常生活中。但也存在一些問題，如部分居民對垃圾分類標準仍不夠熟悉，需進一步加強宣傳和教育。
反思此次活動，我們認識到持續性和趣味性是確保活動效果的關鍵。
垃圾分類活動總結3
城市生活垃圾分類收集是實施垃圾減量化、資源化、無害化的重要一步，對改善人民環境、實現城市可持續發展、創建節約型社會具有重要意義。為提高社區居民的垃圾分類意識，先鋒社區于20xx年xx月xx日開展了垃圾分類宣傳活動。活動總結如下：
1、活動目的
本次活動旨在表彰能夠自覺積極實施垃圾分類，在社區推廣垃圾分類中發揮宣傳和示范作用的友好家庭，進一步提高居民對垃圾分類工作的意識和參與率，提高城市文明水平。
二、加大宣傳力度
活動前，社區工作人員和社區志愿者在社區內張貼宣傳海報和活動通知，上門發放垃圾分類傳單150余份，提高社區居民的垃圾分類意識，使垃圾分類深入人心。同時，協助居民完成問卷，免費分發家庭廚房垃圾桶，在樓層門口張貼垃圾分類定期定點溫馨提示，告知居民區7月22日開始定期定點垃圾分類，通過耐心的解釋和指導，贏得居民的支持和合作。確保活動信息覆蓋全社區，提高居民參與率，營造良好的宣傳氛圍。
三、活動情況
活動當天，我社區組織志愿者在會場外設攤，分發垃圾分類傳單，向前來咨詢的居民解答問題，宣傳垃圾分類的好處。
通過這次活動，社區居民對垃圾分類有了進一步的了解，對如何分類垃圾有了更深的.了解。在場的居民都表示，在這種愉快生動的活動中，他們可以更深入地學習垃圾分類的相關知識，并表示將貢獻自己的力量，促進垃圾分類。
垃圾分類活動總結4
為全面貫徹落實《市生活垃圾分類和減量管理辦法》及《市生活垃圾分類和減量工作實施方案》等相關文件精神，我辦制定了《區街道垃圾分類工作方案》，按照方案在轄區全面推進垃圾分類相關工作。現將有關工作總結如下：
一、領導重視，全面部署
年初我辦招開動員大會，傳達有關文件精神，要求全體干部職工本著認真負責的精神來做好創建工作，要求以城管科牽頭，各科室全力配合，并將創建工作納入全年工作計劃中。同時，要求各社區，物業小區，切實履行好職責。
二、真抓實干、狠抓落實
開展“資源回收日”專項活動，引導居民養成良好的分類習慣。
三、創新舉措，了解難題
垃圾分類是一個改變人習慣的工作，甚至可以把垃圾分類稱作“垃圾革命”。改變人們長期以來的習慣，所涉及的方方面面是一個系統的工程。為此我辦創新性提出了“三期十步法”三期分別為“導入期”“執行期”“維持期”，其中導入期中又有更具“沙河模式”的“志愿者監督員”。
在各小區招集志愿者，統一培訓，教會方法，熟練應用社區垃圾方類操作指南。依靠這些志愿者在日常垃圾分類中起到監督，引導居民的作用。
四、展望未來，制度建設
垃圾分類不是一次活動，也不是一個項目，而是一個“只有開始沒有結束”的工作。為了使我辦垃圾分類能夠長期持續地開展，逐步成為小區的常規工作，各項制度保障是必要的'。下一步我辦將招集各相關方，對垃圾分類的持續管理提出合適的方案，形成制度，并切實地落實下去，推動垃圾分類工作常規化開展。
垃圾分類活動總結5
為了進一步推進垃圾分類工作，提高樂泉小學師生垃圾分類意識，宣傳垃圾分類知識，倡導文明新時尚。3月4日下午，廣州巿花都區城市管理和綜合執法局、花都區供銷合作社聯合社、廣州市綠洲再生資源回收有限公司及廣州市花都區教育局在樂泉小學開展以“環境與人類共存，垃圾與分類同步”為主題的宣傳活動。
活動以講座結合互動小游戲的模式展開，綠洲公司的宣教老師，針對廣州市生活垃圾如何分類、分類誤區、法律法規等內容進行詳細的講解。您千萬別小看垃圾污染，垃圾通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。但它的填埋的'費用是高昂的，而且垃圾填埋場不復為耕地，也無法建成生活小區，大大占用土地資源，因此，垃圾分類勢在必行。
通過此次活動，同學們了解了“垃圾”對環境的危害，明白垃圾分類要力爭物盡其用，減量化、資源化、無害化；提高垃圾的資源價值和經濟價值；變廢為寶；減少污染；減少占地。也了解到如何正確對“垃圾”進行分類，收獲滿滿。
保護地球，保護環境，從小事做起，從減少垃圾污染開始，養成垃圾分類好習慣，減少了學校每日產生垃圾的數量，愛護校園環境，珍愛地球，踐行低碳生活，從我做起！
垃圾分類活動總結6
現將我校xx年垃圾分類工作報告如下：
一、垃圾分類宣傳教育落實情況
1、利用班組課宣傳垃圾分類，學生對垃圾分類的概念有一定的了解。
（1）知道分為四類：可回收垃圾（藍色垃圾桶）、危險垃圾（紅色垃圾桶）、廚余垃圾（綠色垃圾桶）、其他垃圾（灰色垃圾桶）
（2）并了解我們日常生活中的垃圾，如何分類
（3）了解垃圾分類的好處
（4）養成垃圾分類的'好習慣，營造優美的校園環境。
2、學生們畫手抄報、黑板報。
3、利用學生集會進行垃圾分類知識問答。
4、依次放下收集到的垃圾，把知識學以致用。
5、垃圾分類貫穿日常生活。
二、垃圾分類設施設備落實情況
1、學校購買了5個垃圾分類垃圾桶。
2、在校園環境中，有相應的環保綠色標志。
3、設置垃圾分類宣傳標語。
三、存在問題和工作建議
經過本次活動的研究，大多數師生對垃圾分類有了充分的了解，活動也取得了圓滿成功。但在活動過程中，我發現仍存在以下問題：
1、學生們對垃圾分類的概念有了充分的了解，但在真正的交付過程中仍然存在錯誤或混亂的情況。我們應該讓他發展一種意識，養成一種堅持不懈的習慣，以達到預期的效果。
2、在垃圾分類過程中，大多數校園都是可回收垃圾和廚房垃圾，學生們感到困惑。對于這兩部分的垃圾，我們可以為這兩種垃圾設置一個特別大的垃圾桶。
3、我們學校幾乎是農村孩子。孩子們在學校有垃圾分類的意識，但一回家就被打回原形。因此，針對這種情況，要想實施垃圾分類，就必須從學校、家庭、社會普及知識，有效解決垃圾分類問題。
垃圾分類活動總結7
20xx年“校園垃圾分類，從我做起”的活動結束了，這次的活動是為了響應垃圾分類的推廣，同時加強學生的環保意識，提高校園環境而展開的活動。從目前的效果上來開，在各個年級都取得了不錯的進展，在同學的問卷調查中也收到了不少有用的意見，這次的垃圾分類活動收到了很好的反響。
這次的“校園垃圾分類，從我做起”活動從20xx年xx月xx日展開至x月x日，x天的時間里，學校得到了很大的改變，即使在活動結束之后學生們對垃圾分類活動的熱情依然沒有減少，因該繼續鼓勵這樣的行為，將垃圾分類的評比長期的加入每周的評比中。然后，在這次的活動結束之后，我們對這次的活動總結如下：
一、活動宣傳
在活動開始前我們先開展了宣傳期，由各班的班主任召開班會學習垃圾的分類，要保證每個同學都能了解垃圾分類的知識。在校園中我們在宣傳欄更新了垃圾分類的知識點，幫助同學們學習如何進行垃圾分類。同時我們還進行了新一輪的黑板報評比，讓同學們能更加深刻的了解垃圾分類。
在這個階段，可以看出有不少的同學都是非常有興趣的，畢竟現在垃圾分類將逐漸成為主流，對生活有關心的同學可能已經發現在生活中已將逐漸開展了垃圾分類活動。
之后我們還增加了分類垃圾桶，但是還沒有啟用，垃圾桶上清晰的寫明了該放入何種垃圾。在活動正式開始前的這段時間，也常有路過的同學駐足學習。
二、活動開始
在經歷了短暫的幾天學習后，我們正式開始了垃圾分類，各班級也要求嚴格的按照分類將垃圾打包丟進分類垃圾桶，包裝上有各班的班號，以此分別對各班進行評比。
在活動開始的前幾天，因為有些同學參與不積極，或是缺乏分類知識，被發現好幾次亂丟垃圾，對這種行為我們嚴厲打擊！由學生會隨時檢查并記錄到班。在這樣的整治后，情況變得好了很多。
之后隨著活動的'推進，垃圾分類的活動也愈演愈烈，在評比上升到班級層面之后，同學們都更加有了積極性，對自我的約束也更強了。班級間也出現了分類的攀比現象，校園的衛生環境也得到了進一步提升。
三、活動后的總結
在活動展開的這些時間里，我們看到了同學們對垃圾分類活動的熱情，更重要的是，在垃圾分類的帶動下，校園中的垃圾也難以發現，同學們對環保的意識也大大的增加。
現在這是非常好的發展方向，在今后的日子里，我們要更加去維護好這股熱潮，將這股熱情，長久的維持下去！
垃圾分類活動總結8
編創垃圾分類繪本，實現垃圾分類教育游戲化。以學前教育“一園一品”目標，縣中心城區幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創。通過專題親子活動，征集垃圾分類童話小故事，首次匯編“垃圾分類小飛車”繪本。以繪本為載體，舉行垃圾分類小課堂、兒歌、繪本表演、家長助教等活動，引導幼兒在家中、幼兒園養成垃圾分類的好習慣。
編制校本教材，實現垃圾分類教育課程化。為了提高垃圾分類知曉率，縣教育局引導學校自行組織科學、美術、語文學科教師編寫首批垃圾分類校本教材。根據學生認知規律不同，首次編制了適用于小學低段和高段的《垃圾分類，小事從我做起》校本教材。該教材低段教材6課時，高段教材9課時，以滿足不同層次學生需要，并在春暉小學舉行了教材首發儀式。縣教育局統一將垃圾分類課程納入教學不少于6課時，確保師生對于垃圾分類的知曉率和參與率達到100%。
建立首個校園展示館，實現垃圾分類教育智能化。縣教育局在綜合執法局、環保局、文明辦等部門的支持幫助下，在春暉小學成立全縣首個垃圾分類校園展示館，預計8月底完工。通過模型、圖片、文字等形式，展示垃圾分類的意義、方式、作用等。在展館內，學生還可通過觸屏式多媒體設備進行垃圾分類知識的學習，系統可根據學生的選擇和判斷即時進行互動式教學。
深化光盤行動，弘揚節約傳統。自20xx起，縣教育局組織全縣87所中小學、幼兒園開展“光盤行動”。在各中小學餐廳"誰知盤中餐，粒粒皆辛苦"、“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱辛”等“光盤行動”主題宣傳語和圖片在食堂的墻壁和餐桌上隨處可見，累計已張貼宣傳品20xx余幅。部分學校開展了泔水稱重評比，并將評比結果量化上墻，以班級為基本單位一餐一稱重、一周一評比，縱向班級比、橫向年級比，讓“光盤行動”落實于行動，做到光盤行動常規化。
控制廚余垃圾數量，實現無害化處理。20xx年開始，根據省食品安全縣創建要求，縣內所有學校的廚余垃圾全部由已獲得特許經營權的德清旺能生態科技有限公司進行統一收集、運輸、處置。以經濟杠桿控制餐廚垃圾數量，對廚余垃圾按照重量以105元/噸的標準收取相應費用，從而促動學校合理配置食品，從源頭上杜絕浪費。嚴格執行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》，對不按規定處理餐廚垃圾的，予以500元以上20xx0元以下的罰款。
建設智慧生態校園，節約財產資源。利用互聯網及信息化手段，大力推廣無紙化辦公和教學活動，逐步減少廢紙、廢渣等廢棄物產生。建立了縣教育系統辦公平臺，實現了文件、通知等信息的無紙化傳達。利用智慧教育平臺，開展在線調查和測試，節約了物質成本和時間成本，年均節約資金8萬余元。引導各校開展“整潔教材傳遞行動”，教育學生愛護書本，將音樂、美術等部分教材傳遞給低年級繼續使用，實現部分教材的循環利用，年均節約教材20xx0余冊，節約資金16萬余元。
設置分類垃圾桶，實現資源和垃圾分流。全縣學校積極響應“美麗德清生態德清”建設號召，開展垃圾分類行動，已設置分類垃圾桶4000余個，并結合校園文化建設，在粘貼分類標識的基礎上對垃圾桶進行美化，使垃圾桶也成為校園的一道靚麗風景。各校嚴格遵循有害垃圾單獨投放、其他生活垃圾分類投放的原則，建立并完善了校內生活垃圾分類臺賬制度，記錄生活垃圾種類、數量、去向等信息，并與收運單位做好交接、登記和統計等工作。對易腐類垃圾做到“日產日清”。
設立垃圾分類專管員，落實垃圾分類處置工作。全縣各學校根據本校實際，成立了名為“生態衛士”垃圾分類專管員隊伍，總計1000余人。食堂、教室、辦公室、寢室等所有區域都實施專人負責，對垃圾分類工作進行監督，并將檢查結果作為文明餐桌、文明辦公室、文明班級、文明寢室等考核的重要指標。在實驗室建立垃圾分類工作“雙衛士”制度，由一名實驗員和分管領導組成，共同負責有毒有害的垃圾的'處置。全縣各校都建立了實驗室危險廢物管理制度，并將實驗室危險廢物交由有危險廢物經營許可證的危險廢物集中處置單位處置，建立交接登記制度，嚴格執行危險廢物轉移聯單管理制度，堅守“安全紅線”不放松。
成立垃圾分類宣傳志愿者團隊，助推文明城市建設。結合德清縣全國文明創建、鞏固衛生縣城復評，縣教育局組織學校開展衛生、環保、文明等實踐教育活動，德清四中、雷甸中學等學校組織師生成立了首個志愿者小分隊、四葉草社團，向公眾宣傳垃圾分類知識、發放垃圾分類宣傳圖冊、勸導居民正確的垃圾分類方式，開展垃圾清理等。上半年，已有500余人次參與垃圾分類宣傳教育實踐活動，開展實踐活動11次。
小手拉大手，發揮“1+1+1”模式的帶動效應。按照“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動一個社區、促進整個德清”的要求進一步推動垃圾分類工作。由學生向家庭發出“垃圾分類我先行”和“垃圾不落地，德清更美麗”的倡議，由學生將垃圾分類相關知識帶給家庭成員，累計發放倡議書6萬余份。在社區開展“垃圾分類知識小課堂”“我是文明小教員”“家庭垃圾分類達人大比拼”等活動80余場，引導更多居民成為垃圾分類的參與者、實踐者和推廣者。
垃圾分類活動總結9
為進一步推進生活垃圾分類工作，將生活垃圾分類工作做實、做細，督促引導企業、商戶、居民提高垃圾分類投放意識。8月24日下午，在鐵西區北一路萬達商場門前由鐵西區執法局、鐵西區分類辦協同舉辦了“聯合促提升，分類穩推進”主題宣傳活動。
垃圾分類作為新的時尚，正在悄然融入人們的生活。但是，從觀念認同到行動實施，從理解到支持再到主動參與，仍有漫長的過程，必須進一步加大宣傳推進力度，引導形成垃圾分類投放習慣。
在活動現場，通過簽署志愿者倡議書、宣傳單派發、掃描分類二維碼等形式向市民宣傳生活垃圾分類的有關知識，并通過現場咨詢答疑的方式，向市民普及垃圾分類在具體的實踐中可能存在的'一些問題。同時，通過執法宣傳車宣傳垃圾分類、垃圾排放及有關環保的法規條例，更有利于提高市民對垃圾分類相關的法律法規的認識。
宣傳活動結束后，鐵西區執法局龔隊長、鐵西區分類辦吳科長帶領隊員圍繞萬達沿街商戶開展聯合執法宣傳活動。一方面向商戶宣傳《沈陽市生活垃圾分類管理辦法》，指導商戶正確設置分類容器，督促商戶落實好垃圾分類；另一方面，督促沿街商戶落實好門前三包責任，清理取締亂貼亂掛、亂堆亂放現象，同時要求嚴格落實各項疫情防控措施，做好消毒消殺等工作。
有細致的管理，才能有正確的分類，這是兩相呼應的。接下來，鐵西分類辦在垃圾分類精細化管理理念上持續拓寬思路，強化督導檢查、設施提升、宣傳引導、示范引領，使垃圾分類成果再鞏固、成效再提升。
通過此次垃圾分類活動，進一步樹立了市民的環保意識，讓環保理念深入人心，讓垃圾分類逐漸成為自覺習慣，相信在我們的努力下，城市環境一定會得到更進一步的提升。
垃圾分類活動總結10
20xx年以來，為貫徹落實市委市政府關于公共機構生活垃圾分類工作相關文件精神，政協辦公室多重舉措積極開展公共機構生活垃圾分類工作，充分施展示范引領作用。現將有關情況總結如下：
一是制訂實施，明確目標措施。成立政協辦節約型機關創建工作領導小組，制定生活垃圾分類工作實施方案，由秘書長任組長，分管具體工作的副秘書長為副組長，明確了綜合科工作人員作為垃圾分類工作具體包攬人員；同時明確實施范圍、目標任務、分類要求等，按步驟、按計劃有序實施垃圾分類工作。
二是強化宣傳引導，營造營造“垃圾分類，從我做起”的良好氣氛。在機關（黨支部）干部黨員（職工）理論學習例會上深入學習關于生活垃圾分類的重要指示精神，提倡干部職工學習掌握垃圾分類政策知識當好宣傳員、養成保持低碳環保生活習慣當好引導員、積極維護垃圾分類成果當好督導員。
三是投放生活垃圾分類垃圾桶。專門訂制分類垃圾桶，規范投放在辦公室、會議室等場所，共計投放約25只。并嚴格要求干部職工按照垃圾分類要求投放垃圾。
一是極少數干部職工思想認識還不到位，隨意扔垃圾現象比較普遍，闡明垃圾分類知識的遍及水平還有待加強。二是辦公室公共區域未設專欄開展垃圾分類知識宣傳，宣傳力度不夠。
一是進一步加大宣傳引導力度。繼續深入開展業務培訓，開展形式多樣的宣傳教育活動，在機關內部營造良好的垃圾分類氛圍，同時擴大宣傳范圍，在辦公室公共區域和包保網格及時張貼有關垃圾分類知識海報，引導廣大干部群眾配合遵守垃圾分類規定。
垃圾分類活動總結
在活動開始前我們先開展了宣傳期，由各班的班主任召開班會學習垃圾的分類，要保證每個同學都能了解垃圾分類的知識。在校園中我們在宣傳欄更新了垃圾分類的.知識點，幫助同學們學習如何進行垃圾分類。同時我們還進行了新一輪的黑板報評比，讓同學們能更加深刻的了解垃圾分類。
在這個階段，可以看出有不少的同學都是非常有興趣的，畢竟現在垃圾分類將逐漸成為主流，對生活有關心的同學可能已經發現在生活中已將逐漸開展了垃圾分類活動。
之后我們還增加了分類垃圾桶，但是還沒有啟用，垃圾桶上清晰的寫明了該放入何種垃圾。在活動正式開始前的這段時間，也常有路過的同學駐足學習。
在經歷了短暫的幾天學習后，我們正式開始了垃圾分類，各班級也要求嚴格的按照分類將垃圾打包丟進分類垃圾桶，包裝上有各班的班號，以此分別對各班進行評比。
在活動開始的前幾天，因為有些同學參與不積極，或是缺乏分類知識，被發現好幾次亂丟垃圾，對這種行為我們嚴厲打擊！由學生會隨時檢查并記錄到班。在這樣的整治后，情況變得好了很多。
之后隨著活動的推進，垃圾分類的活動也愈演愈烈，在評比上升到班級層面之后，同學們都更加有了積極性，對自我的約束也更強了。班級間也出現了分類的攀比現象，校園的衛生環境也得到了進一步提升。
垃圾分類活動總結11
近期，我校舉行了垃圾分類活動，旨在提高同學們的環保意識。活動期間，我們設置了多個垃圾分類點，并通過講座、宣傳冊等形式普及相關知識。同學們積極參與，認真分類，成效顯著。
此次活動不僅增強了同學們的`環保意識，還培養了他們的責任感。但在實施過程中，也發現部分同學對垃圾分類標準不夠熟悉，需要進一步加強教育。此外，活動宣傳的覆蓋面還有待擴大，以確保更多同學參與進來。
展望未來，我們將繼續加強垃圾分類教育，完善相關設施，提高活動的影響力。同時，我們也希望同學們能夠將垃圾分類的理念融入日常生活，共同為創建綠色校園貢獻力量。
垃圾分類活動總結12
為營造良好的校園環境，增強學生垃圾分類回收意識，讓垃圾分類理念深入人心，引導師生正確投放垃圾，促進學校有效做好垃圾分類工作，5月6日至12日，團委青年志愿者指導中心在各分院成功開展了為期一周的垃圾分類宣傳活動。
學校團委青年志愿者指導中心主講人江竹兵在向商貿外語學院宣講時，從寧波市垃圾現狀入手，讓學生了解垃圾處理面臨的嚴峻形勢，表達垃圾分類投放的宣傳工作迫在眉睫。指出校園、教室、宿舍隨處可見的垃圾分類回收點。事實上，垃圾分類離我們并不遠。在大家的共同努力下，我們的`生活和環境會更好。楊芳明在藝術學院發表講話時，重點分析了德國、日本等國家的垃圾分類管理，以及他們建立的詳細垃圾分類和正式的垃圾分類體系，有利于我校垃圾分類體系的建設。同時，他還講解了寧波目前使用的四種垃圾分類方法。在宣傳結束時，他說每個人都是垃圾的制造者，是垃圾的受害者，應該是垃圾的處理者！化學工程學院發言人毛千禧從德國垃圾分類、寧波垃圾分類和實施結果、垃圾分類行動四個方面進行宣傳，重點關注寧波垃圾分類立法和規定，詳細分類和標準化收集運輸行為、分類處置等，明確法律責任。他說，垃圾分類小但有效，不能降解的垃圾可以變廢為寶。垃圾分類并不難，只需要了解、行動。
本次垃圾分類宣傳活動讓學生對垃圾分類有了系統深入的了解，明確了垃圾分類的態度，鼓勵他們積極參與實踐，從而更好地營造校園環境。
垃圾分類活動總結13
回收一噸廢紙，可重新造出好紙800公斤，可節省木材300公斤，等于少砍17棵樹；處理回收100萬噸廢紙，即可避免砍伐600平方公里以上的森林。
回收一噸廢塑料，可回煉600公斤無鉛汽油和柴油；也可造800公斤塑料粒子，節約增塑劑200—300公斤，節電5000度。
回收一噸廢玻璃，可再造2500個普通1斤裝酒瓶，節電400度，并能減少空氣污染。
回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼噸；廢舊易拉罐可無數次循環再利用，每次循環可節能95%左右。
1噸餐廚垃圾經生物處理后可生產噸優質肥料。
填埋1萬噸垃圾，如果按堆高1米來計算，會占地畝，超過1個標準足球場的面積。
填埋一次性塑料制品，需要__年以上才能降解，并且使土質惡化，農作物減產。
一節一號電池爛在土地里，能使1立方米的土壤永久失去利用價值；一粒紐扣電池可使600噸水受到污染，相當于一個人一生的飲水量。
如果生活垃圾不進行分類，不但浪費了寶貴的自然資源，而且會加大處置成本，占用更多的土地資源，造成更大的.環境污染，影響人民的身體健康。
垃圾分類活動總結14
成立垃圾分類宣傳志愿者團隊，助推文明城市建設。結合德清縣全國文明創建、鞏固衛生縣城復評，縣教育局組織學校開展衛生、環保、文明等實踐教育活動。
一、推行創新性課程，提升環境意識
1、編創垃圾分類繪本，實現垃圾分類教育游戲化。以學前教育“一園一品”目標，縣中心城區幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創。通過專題親子活動，征集垃圾分類童話小故事，首次匯編“垃圾分類小飛車”繪本。以繪本為載體，舉行垃圾分類小課堂、兒歌、繪本表演、家長助教等活動，引導幼兒在家中、幼兒園養成垃圾分類的好習慣。
2、編制校本教材，實現垃圾分類教育課程化。為了提高垃圾分類知曉率，縣教育局引導學校自行組織科學、美術、語文學科教師編寫首批垃圾分類校本教材。根據學生認知規律不同，首次編制了適用于小學低段和高段的《垃圾分類，小事從我做起》校本教材。該教材低段教材6課時，高段教材9課時，以滿足不同層次學生需要，并在春暉小學舉行了教材首發儀式。縣教育局統一將垃圾分類課程納入教學不少于6課時，確保師生對于垃圾分類的知曉率和參與率達到100%。
3、建立首個校園展示館，實現垃圾分類教育智能化。縣教育局在綜合執法局、環保局、文明辦等部門的支持幫助下，在春暉小學成立全縣首個垃圾分類校園展示館，預計8月底完工。通過模型、圖片、文字等形式，展示垃圾分類的意義、方式、作用等。在展館內，學生還可通過觸屏式多媒體設備進行垃圾分類知識的學習，系統可根據學生的選擇和判斷即時進行互動式教學。
二、建設節約型校園，踐行環境理念
1、深化光盤行動，弘揚節約傳統。自20xx年起，縣教育局組織全縣87所中小學、幼兒園開展“光盤行動”。在各中小學餐廳"誰知盤中餐，粒粒皆辛苦"、“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱辛”等“光盤行動”主題宣傳語和圖片在食堂的.墻壁和餐桌上隨處可見，累計已張貼宣傳品20xx余幅。部分學校開展了泔水稱重評比，并將評比結果量化上墻，以班級為基本單位一餐一稱重、一周一評比，縱向班級比、橫向年級比，讓“光盤行動”落實于行動，做到光盤行動常規化。
2、控制廚余垃圾數量，實現無害化處理。20xx年開始，根據省食品安全縣創建要求，縣內所有學校的廚余垃圾全部由已獲得特許經營權的德清旺能生態科技有限公司進行統一收集、運輸、處置。以經濟杠桿控制餐廚垃圾數量，對廚余垃圾按照重量以105元/噸的標準收取相應費用，從而促動學校合理配置食品，從源頭上杜絕浪費。嚴格執行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》，對不按規定處理餐廚垃圾的，予以500元以上xxxxx元以下的罰款。
3、建設智慧生態校園，節約財產資源。利用互聯網及信息化手段，大力推廣無紙化辦公和教學活動，逐步減少廢紙、廢渣等廢棄物產生。建立了縣教育系統辦公平臺，實現了文件、通知等信息的無紙化傳達。利用智慧教育平臺，開展在線調查和測試，節約了物質成本和時間成本，年均節約資金8萬余元。引導各校開展“整潔教材傳遞行動”，教育學生愛護書本，將音樂、美術等部分教材傳遞給低年級繼續使用，實現部分教材的循環利用，年均節約教材xxxxx余冊，節約資金16萬余元。
三、打造兩美化校園，營造環境氛圍
1、設置分類垃圾桶，實現資源和垃圾分流。全縣學校積極響應“美麗德清生態德清”建設號召，開展垃圾分類行動，已設置分類垃圾桶4000余個，并結合校園文化建設，在粘貼分類標識的基礎上對垃圾桶進行美化，使垃圾桶也成為校園的一道靚麗風景。各校嚴格遵循有害垃圾單獨投放、其他生活垃圾分類投放的原則，建立并完善了校內生活垃圾分類臺賬制度，記錄生活垃圾種類、數量、去向等信息，并與收運單位做好交接、登記和統計等工作。對易腐類垃圾做到“日產日清”。
2、設立垃圾分類專管員，落實垃圾分類處置工作。全縣各學校根據本校實際，成立了名為“生態衛士”垃圾分類專管員隊伍，總計1000余人。食堂、教室、辦公室、寢室等所有區域都實施專人負責，對垃圾分類工作進行監督，并將檢查結果作為文明餐桌、文明辦公室、文明班級、文明寢室等考核的重要指標。在實驗室建立垃圾分類工作“雙衛士”制度，由一名實驗員和分管領導組成，共同負責有毒有害的垃圾的處置。全縣各校都建立了實驗室危險廢物管理制度，并將實驗室危險廢物交由有危險廢物經營許可證的危險廢物集中處置單位處置，建立交接登記制度，嚴格執行危險廢物轉移聯單管理制度，堅守“安全紅線”不放松。
3、成立垃圾分類宣傳志愿者團隊，助推文明城市建設。結合德清縣全國文明創建、鞏固衛生縣城復評，縣教育局組織學校開展衛生、環保、文明等實踐教育活動，德清四中、雷甸中學等學校組織師生成立了首個志愿者小分隊、四葉草社團，向公眾宣傳垃圾分類知識、發放垃圾分類宣傳圖冊、勸導居民正確的垃圾分類方式，開展垃圾清理等。上半年，已有500余人次參與垃圾分類宣傳教育實踐活動，開展實踐活動11次。
4、小手拉大手，發揮“1+1+1”模式的帶動效應。按照“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動一個社區、促進整個德清”的要求進一步推動垃圾分類工作。由學生向家庭發出“垃圾分類我先行”和“垃圾不落地，德清更美麗”的倡議，由學生將垃圾分類相關知識帶給家庭成員，累計發放倡議書6萬余份。在社區開展“垃圾分類知識小課堂”“我是文明小教員”“家庭垃圾分類達人大比拼”等活動80余場，引導更多居民成為垃圾分類的參與者、實踐者和推廣者。
垃圾分類活動總結15
本次垃圾分類活動圓滿結束，取得了顯著的效果。通過此次活動，我們深入了解了垃圾分類的重要性，并在實際操作中提高了分類的準確性和效率。活動過程中，我們積極推廣垃圾分類知識，引導居民養成良好的分類習慣，增強了大家的`環保意識。
然而，在活動過程中，我們也發現了一些問題和不足。部分居民對垃圾分類的標準和方法仍不夠清楚，導致分類不夠準確。此外，部分區域的垃圾桶標識不明顯，也給居民帶來了困擾。
針對這些問題，我們將進一步加大宣傳力度，普及垃圾分類知識，提高居民的環保意識。同時，我們也將優化垃圾桶的設置和標識，為居民提供更為便捷的垃圾分類條件。
總之，此次垃圾分類活動雖然取得了一定的成果，但仍需不斷努力和完善。
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