[精選]閱讀活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家整理的閱讀活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
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閱讀活動(dòng)總結(jié)1
我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，只要注重閱讀方法指導(dǎo)，重視閱讀興趣培養(yǎng)，就一定會(huì)讓孩子們逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
一、重視閱讀興趣培養(yǎng)
閱讀是一種由感覺(jué)、知覺(jué)、思維、想象、記憶等多種心理因素組成的復(fù)雜心理活動(dòng)，在閱讀過(guò)程中，學(xué)生的個(gè)性、情趣、動(dòng)機(jī)、興趣等也都直接起著調(diào)節(jié)作用。俗話說(shuō)：“興趣是的老師”，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣應(yīng)從激發(fā)興趣開始。課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是離不開課內(nèi)的指導(dǎo)的，我開展了評(píng)比與展示閱讀筆記；展評(píng)手抄報(bào)；講評(píng)優(yōu)秀作文；講故事等活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生真切地感受到因?yàn)樽约贺S富的知識(shí)，出色的表現(xiàn)，帶來(lái)了他人的贊許，由此就可能產(chǎn)生主動(dòng)閱讀的動(dòng)力。
二、注重閱讀方法指導(dǎo)
只有掌握了閱讀方法，才能實(shí)現(xiàn)自能閱讀的目標(biāo)。我認(rèn)為讀書的方法主要來(lái)自課內(nèi)，來(lái)自老師平時(shí)的課堂教學(xué)之中，老師能注重利用教材中的'“金鑰匙”，因?yàn)樗鼛缀醢诵W(xué)階段最基本的讀書方法。在平時(shí)課堂教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、揣摩、總結(jié)，在閱讀課外書時(shí)自覺(jué)地運(yùn)用，也就是“得法于課內(nèi)，得道于課外”。首先，要求學(xué)生讀書時(shí)要注意力集中，邊讀邊想，遇到生字生詞能使用工具書，聯(lián)系上下文尋求答案。其次，要求學(xué)生讀書時(shí)要勤動(dòng)筆，做到“不動(dòng)筆墨不讀書”，在課外書中圈圈點(diǎn)點(diǎn)，摘錄好詞句及精彩的片斷。還要向?qū)W生介紹讀書的順序，拿到一本書應(yīng)該先看什么，后看什么，那些精讀，那些略讀等等。
三、讓習(xí)慣在活動(dòng)中鞏固
良好的習(xí)慣養(yǎng)成有其反復(fù)性，學(xué)生閱讀習(xí)慣形成也會(huì)出現(xiàn)不穩(wěn)定的情況，根據(jù)這一心理特點(diǎn)，需加強(qiáng)外在刺激，及時(shí)強(qiáng)化等方法，使學(xué)生的閱讀傾向自動(dòng)化。
（1）童話閱讀活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的童話，了解認(rèn)識(shí)童話作家，感受童話作品的體裁特點(diǎn)，并組織學(xué)生試著編寫童話故事，選擇童話作品排演童話劇。
（2）經(jīng)典詩(shī)文閱讀節(jié)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生閱讀中國(guó)傳統(tǒng)的詩(shī)、詞、文，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，并組織學(xué)生給古詩(shī)編故事，創(chuàng)演古詩(shī)情境劇，古詩(shī)文朗誦等。
豐富多彩的評(píng)比、展示、激勵(lì)活動(dòng)，讓已有良好閱讀習(xí)慣的學(xué)生，向更高效的閱讀推進(jìn)，讓正在形成閱讀習(xí)慣的學(xué)生從成功的體驗(yàn)中獲得閱讀快樂(lè)，從而形成穩(wěn)定的良好閱讀習(xí)慣。
閱讀活動(dòng)總結(jié)2
根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，從了解畢業(yè)生的興趣、能力和需求方向入手，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，遵循學(xué)生的生理、心理和審美認(rèn)知規(guī)律，從健康出發(fā) 從健康的兩個(gè)健康理念出發(fā)，即：
一、要保持學(xué)生的健康。
二、我們需要學(xué)生的心理健康。
為學(xué)生提供感知條件、表達(dá)機(jī)會(huì)、創(chuàng)造自我、學(xué)習(xí)課外文化知識(shí)和形成良好習(xí)慣的機(jī)會(huì)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和形成健康的人生觀奠定基礎(chǔ)。
1、完成活動(dòng)目標(biāo)
在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，學(xué)生對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)和掌握程度可以說(shuō)直接影響到學(xué)生的未來(lái)。因此，課外活動(dòng)將主要開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課外活動(dòng)渠道初步了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)，正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，達(dá)到提高學(xué)習(xí)能力的目的。作為一名語(yǔ)文教師，課外活動(dòng)將以語(yǔ)文課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為基礎(chǔ)，推動(dòng)學(xué)生其他課程的提高。通過(guò)教學(xué)和各種生動(dòng)的知識(shí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的感受和欣賞、表達(dá)和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)，豐富學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言傳播中華民族精神的情感體驗(yàn)，達(dá)到培養(yǎng)高尚情感的目的。
三、活動(dòng)效果
（1）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開展兒童文學(xué)作品欣賞活動(dòng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)匯總語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作品的興趣，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和掌握漢語(yǔ)的理解。
(2)開發(fā)漢語(yǔ)文字的感知，體驗(yàn)語(yǔ)言文字的美感。
（3）能夠自然、有表情、有感情地閱讀課文和兒童文學(xué)作品，愿意參與學(xué)校組織的校內(nèi)外活動(dòng)。
（4）培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)友好的精神。
（5）通過(guò)播放學(xué)生每項(xiàng)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)視頻片段，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的'優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，從而提高學(xué)生參與課外活動(dòng)的興趣。
（6）從小培養(yǎng)學(xué)生感受和欣賞文學(xué)作品的能力。
（7）通過(guò)我的綠色野外網(wǎng)站，展示現(xiàn)代科技信息教學(xué)模式和現(xiàn)代信息技術(shù)的使用。讓學(xué)生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的快速性和可用性；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)的重要性和必要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力。
（8）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)安全教育專題講座，引導(dǎo)學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)使用理念，有效強(qiáng)化學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)理念，真正實(shí)現(xiàn)“健康” 培養(yǎng)健康學(xué)生的健康理念。
（9）每周安排一節(jié)展示課堂和課外活動(dòng)內(nèi)容的活動(dòng)課。使課堂教學(xué)活動(dòng)有序開展。
（10）具體活動(dòng)安排是根據(jù)語(yǔ)文課程進(jìn)度和學(xué)生課后掌握情況相繼完成的。
閱讀活動(dòng)總結(jié)3
我校積極響應(yīng)市教育局組織的“中國(guó)經(jīng)典朗誦”活動(dòng)，開展中國(guó)經(jīng)典詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，營(yíng)造積極健康文明的文化氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典詩(shī)歌的熱愛(ài)。第二年“中國(guó)經(jīng)典朗誦”活動(dòng)總結(jié)如下：
1、我們高度重視思想，積極向?qū)W生宣傳實(shí)施經(jīng)典閱讀的必要性、緊迫性和可行性，利用課堂課向?qū)W生解釋朗誦經(jīng)典詩(shī)歌的重要性，告訴學(xué)生需要用經(jīng)典文化照亮生活背景，滋養(yǎng)心靈等好處。
2、我們實(shí)施了這些活動(dòng)。首先，我們?cè)诮淌依锉痴b經(jīng)典詩(shī)歌，進(jìn)行小組比賽，然后選擇優(yōu)秀的學(xué)生組成年度朗誦隊(duì)，代表學(xué)校參加城市經(jīng)典朗誦比賽。作為年度朗誦隊(duì)的主要負(fù)責(zé)人，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生每天在學(xué)校禮堂進(jìn)行半小時(shí)的朗誦訓(xùn)練。我們仔細(xì)挑選了這次比賽的.閱讀內(nèi)容。
3、學(xué)校高度重視本次朗誦比賽，投入人力、物力、財(cái)力準(zhǔn)備活動(dòng)。活動(dòng)前，我校語(yǔ)文教研組兩位組長(zhǎng)向我傳達(dá)了活動(dòng)文件的具體內(nèi)容，并安排了參賽任務(wù)。副組長(zhǎng)郭曉民還拿了往年朗誦比賽的光盤供我們參考。為了保證比賽質(zhì)量，學(xué)校還聘請(qǐng)了專門的攝像頭、照片和后期制作，為學(xué)生的閱讀錦上添花。活動(dòng)拍攝當(dāng)天，學(xué)校還安排了兩位音樂(lè)老師為參加比賽的學(xué)生化妝。
通過(guò)這次中國(guó)經(jīng)典詩(shī)歌閱讀活動(dòng)，學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，激發(fā)了他們的愛(ài)國(guó)熱情。在經(jīng)典閱讀中，學(xué)生們變得更加遵守規(guī)則，更加有禮貌，加強(qiáng)了他們的文化遺產(chǎn)。我們期待著這樣的活動(dòng)繼續(xù)下去。
閱讀活動(dòng)總結(jié)4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。好書，像老人一樣，灌輸教學(xué)；像導(dǎo)師一樣，善于指導(dǎo)；像朋友一樣，心印在一起。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，培養(yǎng)情感，終身受益。本學(xué)期開展閱讀活動(dòng)，接近書籍，熱愛(ài)閱讀，學(xué)會(huì)閱讀，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書籍、廣泛閱讀的好習(xí)慣，建立學(xué)術(shù)校園，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的目的。總結(jié)如下：
1、深入宣傳，營(yíng)造良好的閱讀學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)校利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式，然后我們班召開了主題班會(huì)、主題黑板報(bào)、制作格言、名言，通過(guò)宣傳營(yíng)造文化氛圍，深入宣傳閱讀的重要性，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，為實(shí)施閱讀節(jié)計(jì)劃奠定了基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書節(jié)活動(dòng)順利開展。
為確保閱讀節(jié)活動(dòng)有效有序開展，根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃落實(shí)責(zé)任。結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，制定任務(wù)明確、操作方便的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署的閱讀活動(dòng)，確保閱讀節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
3、創(chuàng)新活動(dòng)，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航。
在閱讀節(jié)活動(dòng)中，注重提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，形成人人閱讀、人人閱讀的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)，取得了良好的效果。
(1)捐書，建立班級(jí)圖書部落閱讀吧。
全班40名學(xué)生用紅絲帶把自己最喜歡的書堆起來(lái)，用鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐給班級(jí)圖書館，讓更多的學(xué)生分享這些書帶來(lái)的快樂(lè)和知識(shí)。成立班級(jí)圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng)，舉辦好書交流活動(dòng)。學(xué)生們形成了先讀好書的愉快閱讀氛圍，暢游書海。每個(gè)班都充滿了濃厚的閱讀氛圍。
（2）召開主題班會(huì)，不斷深化閱讀活動(dòng)。
根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，召開了動(dòng)員會(huì)、閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、采蜜釀蜜、古詩(shī)朗誦、閱讀節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等一系列主題班會(huì)。在活動(dòng)中，我們談到了自己閱讀的收獲，并推薦如何選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；如何合理利用業(yè)余時(shí)間有序閱讀。通過(guò)交流，學(xué)生們互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了更多的閱讀知識(shí)和方法，加深了對(duì)書籍和書籍的`理解，促進(jìn)了學(xué)生閱讀競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
(三) 學(xué)術(shù)班與閱讀之星的比較。為了樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過(guò)班級(jí)的推薦，選擇學(xué)校閱讀之星和學(xué)術(shù)班。
(4)黑板報(bào)，以好書伴我成長(zhǎng)為主題。
四、活動(dòng)效果及改進(jìn)
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高了學(xué)生的修養(yǎng)。通過(guò)閱讀節(jié)活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都能讀好書，凈化心靈，啟迪生活。通過(guò)閱讀反思自己，提高自己，成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。
2、通過(guò)開展讀書節(jié)活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。在教室里，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀(jì)律有所改善，學(xué)生在課間有事可做。學(xué)生可以安靜地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)小主人的意識(shí)，規(guī)范日常行為習(xí)慣。
雖然閱讀節(jié)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但活動(dòng)的開展將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。閱讀和學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育項(xiàng)目。今后，進(jìn)一步開展閱讀活動(dòng)，營(yíng)造強(qiáng)烈的閱讀氛圍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，倡導(dǎo)閱讀理性、閱讀知識(shí)、閱讀人才的新時(shí)尚，形成班上人人閱讀的良好氛圍。
伴隨著書籍的生活，必須有質(zhì)量，有活力；學(xué)術(shù)校園，必須有內(nèi)涵，有發(fā)展。
20xx年中學(xué)閱讀節(jié)世界閱讀日活動(dòng)總結(jié)
為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力，營(yíng)造每個(gè)人都喜歡閱讀、快樂(lè)閱讀的校園氛圍，xx中學(xué)根據(jù)上級(jí)的安排，開展了20xx閱讀節(jié)活動(dòng)。
一是突出特色，制定方案。結(jié)合辦學(xué)特色和上級(jí)規(guī)定的閱讀節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)校緊緊圍繞推進(jìn)全科閱讀、培養(yǎng)時(shí)代新人的活動(dòng)主題，制定了具有學(xué)校特色的閱讀節(jié)活動(dòng)計(jì)劃，按照學(xué)校活動(dòng)、班級(jí)計(jì)劃和全體員工參與的總體要求，細(xì)化閱讀節(jié)活動(dòng)措施，扎實(shí)推進(jìn)活動(dòng)開展。
二是加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)校將依托4月23日的世界閱讀日，通過(guò)升旗儀式舉行閱讀節(jié)啟動(dòng)儀式。通過(guò)閱讀明星、優(yōu)勝班、學(xué)術(shù)家庭評(píng)價(jià)活動(dòng)、閱讀沙龍、社區(qū)活動(dòng)、親子閱讀、校園舊書交易等活動(dòng)，在校園內(nèi)營(yíng)造良好的閱讀氛圍，努力打造學(xué)術(shù)校園。
三是創(chuàng)新載體，開展活動(dòng)。在教育部和學(xué)科教師推薦書目和學(xué)生可選書目閱讀的基礎(chǔ)上，學(xué)校創(chuàng)新活動(dòng)載體，通過(guò)組織全科閱讀、我讀我創(chuàng)作、經(jīng)典閱讀、校園詩(shī)歌會(huì)議、校園辯論活動(dòng)，提高閱讀節(jié)的興趣、競(jìng)爭(zhēng)力、參與，保持學(xué)生參與活動(dòng)的熱情和熱情。
四是開展評(píng)價(jià)，促進(jìn)升級(jí)。學(xué)校旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，從閱讀習(xí)慣、閱讀數(shù)量和質(zhì)量、創(chuàng)作能力等方面制定學(xué)生閱讀能力水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，探索學(xué)生閱讀能力水平評(píng)價(jià)。通過(guò)大數(shù)據(jù)分析，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生閱讀的科學(xué)評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的全面提高。
閱讀活動(dòng)總結(jié)5
書籍是人類進(jìn)步的階梯。好書，像老人，灌輸；像導(dǎo)師，善于引導(dǎo)；像朋友，心。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，培養(yǎng)情感，終身受益。
(一)老師推薦，堅(jiān)持每天背誦。
兒童閱讀推廣人薛瑞萍老師說(shuō):讀書是深度閱讀。日復(fù)一日的背誦，是煉心的過(guò)程。水滴石穿，繩鋸木斷，天長(zhǎng)日久，積累語(yǔ)言，培養(yǎng)詩(shī)意、專注和靜氣。在第三屆閱讀節(jié)上，我校提倡各班有計(jì)劃地每天背誦。經(jīng)過(guò)討論，我們二年級(jí)的老師向?qū)W生推薦了三本必讀書：《小豬哭泣》（上下）和《木偶冒險(xiǎn)》；選擇書目推薦《小布頭冒險(xiǎn)》、《逃家兔》和《格林童話》。讀完我推薦的書目后，學(xué)生們自發(fā)地選擇了他們感興趣的書。
(二)營(yíng)造良好的閱讀氛圍，開展共讀活動(dòng)。
愛(ài)讀書的老師帶出愛(ài)讀書的學(xué)生。讀書節(jié)期間，我堅(jiān)持早讀，和學(xué)生一起讀書，讓學(xué)生發(fā)出聲音，讀出感情，背誦精彩的段落。學(xué)生的閱讀熱情得到了很好的調(diào)動(dòng)，一些害羞內(nèi)向的孩子在其他孩子的帶動(dòng)下逐漸放開了聲音。
除了師生一起閱讀，我們班還開展了親子一起閱讀，旨在督促家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，相互影響，在家里為孩子營(yíng)造良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高家長(zhǎng)的素質(zhì)。
經(jīng)過(guò)大部分學(xué)期的閱讀，今天，學(xué)生們展示了他們通常的'積累，使用了第一節(jié)課和第二節(jié)課。在我們班學(xué)生吳瑞瑞的主持下，學(xué)生們開始了自己的表演。有些學(xué)生背誦古詩(shī)。他們有時(shí)搖搖頭，有時(shí)拖拉。他們看起來(lái)真像個(gè)小詩(shī)人；有些學(xué)生背誦故事，一段一段，一段一段，我不禁感嘆學(xué)生的巨大潛力；其他人表演了書中的內(nèi)容，這就要求學(xué)生們充分配合，學(xué)生們帶著動(dòng)作和感情把我們引入童話世界。同學(xué)們的精彩表演贏得了觀看學(xué)生的熱烈掌聲。
閱讀活動(dòng)總結(jié)6
根據(jù)活動(dòng)策劃，我們團(tuán)支部于12月22日成功圍繞“奮發(fā)向上，辭舊迎新”以團(tuán)日為主題，有幸邀請(qǐng)了團(tuán)委、商學(xué)院團(tuán)學(xué)會(huì)組織部代表和英語(yǔ)教師參觀指導(dǎo)。現(xiàn)結(jié)合活動(dòng)各方面總結(jié)如下:
一.活動(dòng)的目的和意義
為了共同慶祝新年的到來(lái)，敦促大家積極準(zhǔn)備考試，我們的共青團(tuán)分會(huì)以英語(yǔ)派對(duì)（類似于聚會(huì)）的形式開展了這次共青團(tuán)日活動(dòng)。我們的目的是讓快樂(lè)的氣氛感染情緒，并以學(xué)習(xí)的激情促進(jìn)考試的準(zhǔn)備。本活動(dòng)的重點(diǎn)和特點(diǎn)是：快樂(lè)小組日（獨(dú)特而輕松的形式）、學(xué)習(xí)小組日（以學(xué)習(xí)為內(nèi)容，特別是英語(yǔ)學(xué)習(xí)為內(nèi)容）。
在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生從說(shuō)、讀、寫各個(gè)方面鍛煉英語(yǔ)能力，在游戲中學(xué)習(xí)，激發(fā)了熱愛(ài)英語(yǔ)的熱潮。在娛樂(lè)的同時(shí)，它也在期末英語(yǔ)考試（包括口語(yǔ)考試）中發(fā)揮了重要作用。
二.開展各項(xiàng)工作
總的來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)活動(dòng)是一項(xiàng)有意義的'創(chuàng)新。它不僅保持了我們共青團(tuán)分會(huì)一貫積極務(wù)實(shí)的風(fēng)格，而且增加了獨(dú)特有趣的元素。盡管在實(shí)施過(guò)程中遇到了一些主觀和客觀的問(wèn)題
根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)和后期調(diào)查，和后期調(diào)查，我們及時(shí)做出了相應(yīng)的調(diào)整，最終基本達(dá)到了“快樂(lè)式團(tuán)日”、"學(xué)習(xí)型團(tuán)日"的效果。
成功之處：
1.游戲規(guī)則科學(xué)公平，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制有效，學(xué)生認(rèn)真參與。
2.游戲種類豐富，趣味性強(qiáng)，學(xué)生熱情參與，氣氛活躍。
3.整個(gè)活動(dòng)是分散的，旨在學(xué)習(xí)（英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)解釋和英語(yǔ)拼寫），部分使用中英文主持人，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。
4.英語(yǔ)老師不僅參與了游戲，還進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，豐富了內(nèi)容，強(qiáng)化了氛圍。
5.由于這種形式的特殊性，會(huì)出現(xiàn)意外情況。我們有很好的處理緊急情況的能力。我們沒(méi)有使活動(dòng)混亂和停滯，而是做得越來(lái)越好。
6.主持人準(zhǔn)備充分，整個(gè)過(guò)程清晰。
7.人員參與度高，除特殊情況請(qǐng)假外，均參與活動(dòng)。
不足之處：
1.由于場(chǎng)地和時(shí)間的限制，活動(dòng)相對(duì)匆忙；由于實(shí)施條件不明確，第一個(gè)項(xiàng)目（聽(tīng)力競(jìng)爭(zhēng)）因計(jì)算機(jī)音量太小而被迫取消。（補(bǔ)救措施是，英語(yǔ)老師建議我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上繼續(xù)這項(xiàng)活動(dòng)）
2.計(jì)劃中沒(méi)有正確估計(jì)時(shí)間，導(dǎo)致一些活動(dòng)被刪除(除了添加)“獨(dú)唱”作為兩個(gè)游戲間的小插曲，環(huán)節(jié)有點(diǎn)遺憾。
3.有些游戲重復(fù)輪數(shù)有點(diǎn)多，讓人感到審美疲勞，耽誤了一些時(shí)間。
4.條件、設(shè)備(如場(chǎng)地布置、攝像工具等)相對(duì)簡(jiǎn)單，如教室無(wú)多媒體供應(yīng)、攝像機(jī)電量不足等。
5.游戲題目設(shè)置難度等級(jí)梯度太小，整體難度太大。因此，設(shè)置的獎(jiǎng)品與發(fā)送的獎(jiǎng)品有一定的不同，也在一定程度上導(dǎo)致了緊張的不和諧氛圍。
鑒于這次活動(dòng)是我們共青團(tuán)分會(huì)第一次以這種方式開展共青團(tuán)日活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)是不可避免的。我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上述優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)共青團(tuán)日創(chuàng)新過(guò)程，支持快樂(lè)共青團(tuán)日項(xiàng)目。同時(shí)，本缺點(diǎn)將集中在未來(lái)的活動(dòng)中，逐一克服，不斷改進(jìn)。
三.后續(xù)工作
1.整理照片和視頻，作為寶貴的活動(dòng)記錄分發(fā)給大家。
2.調(diào)查大家對(duì)本次活動(dòng)的評(píng)價(jià)、意見(jiàn)和建議，詢問(wèn)他們對(duì)快樂(lè)團(tuán)日的看法，以便今后更好地開展活動(dòng)。
閱讀活動(dòng)總結(jié)7
為進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)作區(qū)各學(xué)校、教師之間的交流和合作，增強(qiáng)協(xié)作區(qū)內(nèi)學(xué)校語(yǔ)文課堂研究活力，促進(jìn)教師素質(zhì)和能力的提高，進(jìn)一步發(fā)揮協(xié)作區(qū)學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)輻射作用，近日，第一協(xié)作區(qū)語(yǔ)文寫字與閱讀教學(xué)研討活動(dòng)在我校舉行并圓滿結(jié)束，現(xiàn)把本次教研活動(dòng)做一個(gè)大致的梳理與總結(jié)。
本次教研活動(dòng)共分為三項(xiàng)內(nèi)容：
一、課堂教學(xué)觀摩
1.晨誦課堂教學(xué)。由一小的張老師為我們執(zhí)教生日送詩(shī)《特別的你》。在優(yōu)美的樂(lè)曲中，師生、詩(shī)歌相互交融，一起來(lái)感受漢語(yǔ)言的美好，從而帶給學(xué)生精神上的愉悅。張老師采用多種方式指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生日誦詩(shī)，向我們呈現(xiàn)了一節(jié)美好、和諧的班級(jí)文化課。在晨誦課的教學(xué)方面，張老師給我們起了一個(gè)很好的引領(lǐng)作用。
2.寫字課堂教學(xué)
戚老師的寫字教學(xué)，從讀貼-描紅-補(bǔ)白-臨寫等幾個(gè)流程入手，運(yùn)用多種方法指導(dǎo)學(xué)生寫字，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確、規(guī)范地寫字，從而養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。引導(dǎo)我們所有的老師要把寫字教學(xué)規(guī)范地引入我們的`語(yǔ)文課堂教學(xué)之中。
3.習(xí)作課堂教學(xué)
于老師的習(xí)作教學(xué)課堂，為孩子們創(chuàng)設(shè)了輕松、愉悅的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生我口說(shuō)我心，我手寫我心。學(xué)生輕松地學(xué)會(huì)了習(xí)作，并能學(xué)會(huì)修改的方法，這值得我們所有的老師去學(xué)習(xí)。
4.不同文體經(jīng)典作品閱讀教學(xué)
郭老師執(zhí)教的《匆匆》，給我們展示了散文文體的閱讀教學(xué)，以及散文閱讀教學(xué)的方法和技巧，在教學(xué)過(guò)程中注重了語(yǔ)言文字的運(yùn)用和實(shí)踐。本節(jié)課讓我們耳目一新。
5. 段的精讀方法指導(dǎo)課：唐老師和于老師分別展示了課外閱讀方面，段的方法指導(dǎo)與策略使老師們學(xué)會(huì)了如何對(duì)片段進(jìn)行精講品讀的方法，可謂是受益匪淺。
二、評(píng)課、議課
1.觀課教師們?cè)u(píng)課、議課。
2.展課學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)或骨干教師評(píng)課。
三、縣教研室語(yǔ)文教研員對(duì)各位老師的課進(jìn)行了一個(gè)精彩的集中點(diǎn)評(píng)，并對(duì)我們今后的語(yǔ)文課堂教學(xué)提出了新的要求，她希望我們?cè)谧拿课焕蠋煻挤e極參與到課堂教學(xué)改革中來(lái)，多探索，多實(shí)踐，大家同心同德，為搞好我們?nèi)h的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)出力獻(xiàn)策。最后，我們的教研活動(dòng)在掌聲中落下帷幕。
通過(guò)本次閱讀教學(xué)研討活動(dòng)的開展，老師們對(duì)不同文體的閱讀教學(xué)及寫字教學(xué)有了一個(gè)全面的理解與把握，從而推動(dòng)了閱讀教學(xué)的開展，從根本上轉(zhuǎn)變了老師們的教學(xué)方式，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變，對(duì)我們的語(yǔ)文課堂教學(xué)起了一個(gè)有力的提升作用。
閱讀活動(dòng)總結(jié)8
我校積極響應(yīng)縣教育局提出的“每天閱讀一小時(shí)”的號(hào) 召，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)閱讀的空天闊海，讓他們?cè)跁信c高尚交 流，與智慧撞擊，從而打下厚重的文學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為 學(xué)生今后的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、領(lǐng)導(dǎo)到位，全員參與
一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)，是一個(gè)計(jì)劃得以實(shí)施的有力保 障。為了確保學(xué)生閱讀活動(dòng)的有力開展和順利進(jìn)行，我校制 定了相應(yīng)的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃，各班級(jí)在計(jì)劃方案的引領(lǐng) 下，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，也形成了班級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃，有 效地促進(jìn)了閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行。在活動(dòng)開展過(guò)程中，充分 表達(dá)了互相幫助、團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)精神。
二、營(yíng)造氣氛，彌漫書香
為引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書海，品讀書香，使讀書成為一種樂(lè)趣, 成為一種生活需要，讓每一個(gè)孩子能時(shí)刻浸潤(rùn)在書香當(dāng)中， 在校園里享受到美麗的書香人生，我校十分重視書香校園文 化環(huán)境建設(shè)，力爭(zhēng)讓每一面墻壁、每一個(gè)角落都能煥發(fā)出文 化的韻味。校門口、教學(xué)樓走廊設(shè)計(jì)并布置了名人讀書格言 和中外名著簡(jiǎn)介為內(nèi)容的展牌、橫幅；每個(gè)班級(jí)積極創(chuàng)設(shè)富 有特色的'讀書環(huán)境，學(xué)生作品園地里，好書推薦、我的讀書 故事、每周一詩(shī)、讀后感言等時(shí)時(shí)散發(fā)著墨香，關(guān)于讀書的 “最是書香能致遠(yuǎn)”、“讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路”、“蜂采百花釀 甜蜜，人讀群書明真理”等主題豐富、各有千秋的黑板報(bào)， 讓人耳目一新。學(xué)生走進(jìn)學(xué)校，便沉浸在濃郁的讀書氣氛之 中。
三、家校互動(dòng)，保證閱讀
在課外閱讀活動(dòng)開始前，各班利用家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)指導(dǎo) 家庭讀書活動(dòng)的方法、內(nèi)容、形式等，使每個(gè)家庭都投入到 讀書活動(dòng)中去，家長(zhǎng)也成為學(xué)校這一工程活動(dòng)的支持者、宣 傳者和參與者。由于學(xué)校宣傳到位，已有相當(dāng)一局部家長(zhǎng)轉(zhuǎn) 變觀念，低年級(jí)“親子共讀”如火如荼，中高年級(jí)家長(zhǎng)那么能 注意采取行之有效的催促檢查的方法，使孩子到達(dá)一定的閱 讀質(zhì)量，在活動(dòng)中涌現(xiàn)出一大批書香家庭。
閱讀活動(dòng)總結(jié)9
區(qū)直機(jī)關(guān)以“讀原著、強(qiáng)素質(zhì)、作表率”為主題，對(duì)開展全員讀書活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署，要求各單位結(jié)合實(shí)際廣泛開展薦書、贈(zèng)書、誦讀、讀書征文和讀書交流等活動(dòng)。培育樹立開展全民讀書活動(dòng)的先進(jìn)典型，通過(guò)《區(qū)直機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作簡(jiǎn)報(bào)》和《機(jī)關(guān)黨建》等刊物，對(duì)活動(dòng)中好的做法進(jìn)行宣傳報(bào)道，召開現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)推廣他們的工作經(jīng)驗(yàn)，使區(qū)直機(jī)關(guān)開展讀書活動(dòng)看有榜樣、學(xué)有經(jīng)驗(yàn)、做有借鑒。
一、社會(huì)各界齊力助推青少年閱讀
青少年是讀書活動(dòng)的重要組成部分，為了培養(yǎng)青少年良好的閱讀習(xí)慣，全區(qū)通過(guò)推薦“兩個(gè)一百”優(yōu)秀讀物、贈(zèng)書、誦讀經(jīng)典，以及“青少年愛(ài)國(guó)主義教育”、“讀書與成才”、“青春與知識(shí)同行”等主題讀書活動(dòng)，讓孩子們愛(ài)上讀書。
在閱讀中開闊視野增長(zhǎng)知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)改變命運(yùn)人生，越來(lái)越多的'職工書屋、農(nóng)家書屋成為廣大職工、農(nóng)民群眾的精神家園。
各工會(huì)以職工書屋為載體，積極舉辦多種多樣的讀書活動(dòng)，在廣大職工中興起讀書學(xué)習(xí)熱潮。區(qū)供電局舉辦“好書推薦會(huì)”、“好書共享會(huì)”、“中華文化精品”詩(shī)歌散文朗誦會(huì)等活動(dòng)，區(qū)公安局依托職工書屋這一文化陣地，成立讀書興趣小組并出版內(nèi)部文學(xué)刊物，刊登文學(xué)作品共177篇，為警察職工搭建學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)。
二、以特色活動(dòng)打造讀書品牌
為營(yíng)造全民崇尚閱讀的良好氛圍，一系列精心策劃的讀書活動(dòng)為受眾喜愛(ài)的同時(shí)，也成為獨(dú)特的讀書品牌，推動(dòng)讀書活動(dòng)深入開展。區(qū)婦聯(lián)將“推動(dòng)全民閱讀，打造書香家庭”列為婦聯(lián)家庭文明創(chuàng)建活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在廣大家庭中刮起一股“孝道文化、低碳環(huán)保、文明交通、民族團(tuán)結(jié)、平安和諧”學(xué)習(xí)之風(fēng)，引導(dǎo)廣大家庭成員在學(xué)習(xí)中感受閱讀的快樂(lè)。同時(shí)，通過(guò)在全區(qū)舉行“現(xiàn)代女性大講堂”，開展“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)培養(yǎng)合格人才”家庭教育大講堂活動(dòng)，與區(qū)文明辦、公安局聯(lián)合舉辦“和諧家庭魅力秀”展示大賽等，宣揚(yáng)“讀書的女人最美麗”的理念，大力推進(jìn)和諧家庭建設(shè)。
閱讀活動(dòng)總結(jié)10
為充分發(fā)揮圖書館在公益性社會(huì)教育、文化傳播、促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)等方面的作用，在往屆“全民讀書月”活動(dòng)的基礎(chǔ)上開展“全民讀書季”活動(dòng)，有條不紊、扎實(shí)認(rèn)真地開展了富有成效的讀者活動(dòng)，為培養(yǎng)公民閱讀習(xí)慣，宣傳免費(fèi)開放，保障公眾文化權(quán)益，進(jìn)一步拓展全面閱讀的深度和廣度，著力提高城鄉(xiāng)居民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為加快建設(shè)創(chuàng)新開放、幸福美好的現(xiàn)代化國(guó)際新城區(qū)提供思想支持和智力保障。
一、按照活動(dòng)要求，認(rèn)真做好全民閱讀活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施方案?
按照全市全民閱讀啟動(dòng)式的要求，以“從閱讀開始”為主題，在全市倡導(dǎo)全民多讀書，讀好書，構(gòu)建和諧社會(huì)宣傳。結(jié)合本館實(shí)際情況，充分發(fā)揮圖書館的職能作用，制定詳實(shí)具體工作計(jì)劃和實(shí)施方案：
1、區(qū)全民閱讀季啟動(dòng)儀式。在教育書店舉辦“區(qū)全民閱讀季啟動(dòng)儀式”。
2、舉辦“書香”主題書展及“愛(ài)閱讀享閱讀”系列讀書活動(dòng)。成人借閱室開展“讓閱讀走進(jìn)生活”新書展，少兒借閱室開展青少年閱讀系列—科普專題書展。結(jié)合活動(dòng)主題，利用館藏資源設(shè)置新書推薦欄目。
3、地方文獻(xiàn)展進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)軍營(yíng)。世界讀書日、圖書館服務(wù)宣傳周、六一、八一等節(jié)假日，區(qū)圖書館在各學(xué)校、社區(qū)、軍營(yíng)舉辦館藏地方文獻(xiàn)展，讓市民和青少年和當(dāng)?shù)夭筷?duì)官兵更好地了解當(dāng)?shù)氐臍v史文獻(xiàn)和文化。
4、未成年人閱讀推廣系列活動(dòng)及讀者俱樂(lè)部成立掛牌。凡到區(qū)教育書店顧客均可申請(qǐng)成為xx區(qū)七彩教育書店讀者俱樂(lè)部會(huì)員,實(shí)行購(gòu)書優(yōu)惠活動(dòng)。
5、基層群眾性讀書活動(dòng)。根據(jù)各鎮(zhèn)、街道各自實(shí)際，結(jié)合閱讀季活動(dòng)主題，利用農(nóng)家書屋及共享工程基層點(diǎn)，開展具有地方特色的基層群眾性閱讀活動(dòng)，促文明，促和諧，促發(fā)展。
6、舉辦全面閱讀活動(dòng)進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)農(nóng)家、進(jìn)軍營(yíng)，兒童繪本講座及親子閱讀等系列活動(dòng)。
二、加強(qiáng)活動(dòng)宣傳，以圖書館陣地為平臺(tái)，積極開展內(nèi)容豐富的.閱讀活動(dòng)。
1、在電視臺(tái)、區(qū)圖書館網(wǎng)站全方位宣傳報(bào)道免費(fèi)開放的項(xiàng)目和內(nèi)容。在館門口制作醒目公告，公示免費(fèi)開放的政策措施、服務(wù)項(xiàng)目、開放時(shí)間。發(fā)放免費(fèi)開放后讀者服務(wù)和讀者需求調(diào)查表，歸納梳理，整改提高。
2、舉辦各類主題書展。在學(xué)雷鋒日、世界圖書日、圖書館服務(wù)宣傳周、六一等節(jié)日開展新書好書推介、“閱讀悅讀—繪本”展、“紅色經(jīng)典”圖書展、青少年科普知識(shí)等各類主題書展。向讀者介紹優(yōu)秀圖書，引導(dǎo)讀者如何找好書、讀好書。
3、充分利用共享工程資源開展活動(dòng)，為未成年人營(yíng)造安全溫馨綠色的上網(wǎng)環(huán)境。在館內(nèi)利用共享工程資源進(jìn)行各類視頻講座及影視欣賞，為部隊(duì)制作光盤，送數(shù)字資源到老年公寓、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園等。進(jìn)行專門設(shè)立了未成年人綠色上網(wǎng)專區(qū)，在專區(qū)內(nèi)配置了6臺(tái)多媒體計(jì)算機(jī),對(duì)不良信息進(jìn)行有效的屏蔽和過(guò)濾,禁止、限制未成年人訪問(wèn)黃色、暴力、有害、反動(dòng)等網(wǎng)站。未成年人須在監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下到專區(qū)填寫登記表,辦理id卡。
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閱讀活動(dòng)總結(jié)11
我校開展“小學(xué)語(yǔ)文高效閱讀教學(xué)法”活動(dòng)以來(lái)，自我感覺(jué)有一定收獲，現(xiàn)把自己的記錄與心得寫出，與各位同仁共勉，不足之處，請(qǐng)各位批評(píng)指正。
一、快速高效閱讀法的主要觀點(diǎn)
快速高效的語(yǔ)文閱讀教學(xué)，是信息時(shí)代的產(chǎn)物，是閱讀領(lǐng)域的革命。它是以現(xiàn)代閱讀學(xué)、心理學(xué)、腦科學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等科學(xué)理論為研究基礎(chǔ)，以開發(fā)人的左右腦智力為核心，以全面發(fā)掘和調(diào)動(dòng)人的身心資源為主體，積極而富有創(chuàng)造性地快速吸收和處理有用信息的閱讀方法。快速高效的閱讀教學(xué)所產(chǎn)生的“效率意識(shí)”，對(duì)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)有著積極而深遠(yuǎn)的意義。
二、快速高效閱讀法研究的目的和意義
閱讀教學(xué)是一門特殊的藝術(shù)。快速高效閱讀法研究的目的是通過(guò)快速高效閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀速度與效率，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和積極性。開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)開拓型、創(chuàng)造型人才，提高學(xué)生的整體文化素質(zhì)。
長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生們用傳統(tǒng)方式讀書，水平停留在五十年代前的水平上，所以傳統(tǒng)的閱讀將面臨三個(gè)挑戰(zhàn)。一是無(wú)限的書籍對(duì)有限的人生時(shí)間的.挑戰(zhàn)；二是呈幾何級(jí)數(shù)膨脹的信息對(duì)人們接受能力的挑戰(zhàn)；三是大量新知識(shí)對(duì)人們理解能力的挑戰(zhàn)。因此，在信息時(shí)代，面對(duì)劇增的知識(shí)、信息，如果不能高速度、高效率地讀書、學(xué)習(xí)，不用說(shuō)建設(shè)四化，就連生存也難以保障。將來(lái)不管傳遞信息手段多么先進(jìn)，閱讀始終是獲取知識(shí)的主渠道。我們?nèi)绻砸蜓嘏f，不思變革，就難以跟上形勢(shì)發(fā)展，所以說(shuō)，快速高效閱讀教學(xué)的出現(xiàn)，順時(shí)代，適人心。
三、快速高效閱讀教學(xué)法的研究對(duì)象與方法
快速高效閱讀法是綜合運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、思維學(xué)等有關(guān)原理，借鑒國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的優(yōu)秀讀書法和國(guó)外盛行的快速閱讀法，并結(jié)合當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際設(shè)計(jì)而成的，是以激發(fā)學(xué)生閱讀積極性、提高閱讀速度與理解水平從而最終達(dá)到提高閱讀效率為目的的一套閱讀訓(xùn)練方法。
1、充分利用學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)心理，用計(jì)時(shí)閱讀訓(xùn)練激發(fā)學(xué)生的緊迫感和效率感。
學(xué)生閱讀速度慢，不一定都是由于記憶能力低造成的，在很大程度上是由于缺乏緊迫感，時(shí)間觀念不強(qiáng)。因此，充分利用學(xué)生積極向上的競(jìng)爭(zhēng)心理，用計(jì)時(shí)訓(xùn)練法，增強(qiáng)他們的緊迫感，是提高閱讀效率的有效手段。在快速高效閱讀過(guò)程中，由于有老師為訓(xùn)練準(zhǔn)確計(jì)時(shí)，然后按統(tǒng)一答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給每個(gè)人判分，這樣就可根據(jù)閱讀的量（字?jǐn)?shù)或段落）計(jì)算出閱讀速度、理解率與效率這三個(gè)數(shù)據(jù)。根據(jù)這三個(gè)數(shù)據(jù)，把閱讀訓(xùn)練搞成競(jìng)賽形式，從而大大激發(fā)了學(xué)生閱讀的積極性。
由于這種訓(xùn)練時(shí)間是以分秒計(jì)算的，一開始，學(xué)生的心情就是興奮的，思維是高度集中的，不容許有拖拉疲沓現(xiàn)象，這樣久而久之，就會(huì)養(yǎng)成緊張作風(fēng)。同時(shí)，由于在閱讀中要加強(qiáng)記憶，思維活動(dòng)空前活躍，思維能力也就得到了加強(qiáng)。
2、探索閱讀規(guī)律，實(shí)現(xiàn)閱讀訓(xùn)練規(guī)律化。
要達(dá)到快速高效閱讀的目的，必須把握閱讀的規(guī)律。只有有了規(guī)律，再加以系統(tǒng)訓(xùn)練或強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生形成技巧，才可以在精讀理解中既快又準(zhǔn)。有了規(guī)律，根據(jù)教育學(xué)上的定勢(shì)原理，讓學(xué)生把這些規(guī)律在腦海里強(qiáng)化記憶，形成固定的閱讀程序，就會(huì)使閱讀速度、閱讀效率加快。根據(jù)定勢(shì)理論，快速高效閱讀法把閱讀過(guò)程基本固定為七項(xiàng)內(nèi)容：（1）標(biāo)題；（2）作者；（3）出處；（4）基本內(nèi)容；（5）文中涉及的重要事實(shí)；（6）文中特點(diǎn)及有爭(zhēng)議之處；（7）文中的新觀點(diǎn)、新思想及讀后啟示。每次閱讀時(shí)，都循著這七項(xiàng)內(nèi)容去讀，久而久之，這七項(xiàng)內(nèi)容在腦子里就形成了“定勢(shì)”。只要閱讀，就會(huì)自然地、習(xí)慣地循著這七項(xiàng)內(nèi)容去讀。這七項(xiàng)內(nèi)容中，不但有一般記憶，還有思考、理解，所以在閱讀速度提高的同時(shí)，理解能力、分析能力也相應(yīng)得到了提高。
3、個(gè)別突破，整體推進(jìn)。
實(shí)踐證明，諸如閱讀訓(xùn)練、快速歸納段意訓(xùn)練、快速提煉中心思想訓(xùn)練、快速辨析結(jié)構(gòu)與思路訓(xùn)練、快速鑒賞藝術(shù)特色等能力訓(xùn)練，都是可以實(shí)現(xiàn)量化的。借鑒相關(guān)學(xué)科原理，克服影響速度與效率的弊病。
關(guān)于朗讀與默讀。人們閱讀過(guò)程一般有兩種：一種是朗讀，即看到文字，讀出聲音，再由聲音在大腦中轉(zhuǎn)換成意思，達(dá)到理解；另一種是默讀，就是看到文字直接在大腦轉(zhuǎn)換成意思，直接由文字來(lái)認(rèn)識(shí)意義，所以，默讀速度要比朗讀速度快得多。
閱讀時(shí)，不要用手指指著讀，用手指著一字字讀，眼睛停頓時(shí)間長(zhǎng)，且每次停頓時(shí)，讀的材料少，因此，閱讀量就少，影響閱讀速度。所以，要盡量爭(zhēng)取每次眼停時(shí)的識(shí)字量。
閱讀時(shí)不要擺頭，有的人由于情緒緊張或習(xí)慣使然，或苦思不得其解時(shí)，往往出現(xiàn)不自覺(jué)的頭部擺動(dòng)現(xiàn)象，這種多余的動(dòng)作只會(huì)影響閱讀速度。
快速高效閱讀教學(xué)法一直是在中學(xué)研究進(jìn)行的，在小學(xué)階段實(shí)行，他們還只是一個(gè)嘗試，但是，通過(guò)他們的應(yīng)用課型觀摩，讓我們感受到在小學(xué)階段實(shí)行快速高效閱讀教學(xué)法，雖然有一定難度，但也是可行的。在怎樣提高學(xué)生的閱讀速度方面，快速高效教學(xué)法有許多值得我們借鑒的地方。
我想快速高效閱讀教學(xué)法是有藝術(shù)性的，其探索是無(wú)止境的。只有精心鉆研，大膽嘗試，掌握規(guī)律，循序漸進(jìn)，才能確保其順利實(shí)施，并最終取得成功。
閱讀活動(dòng)總結(jié)12
根據(jù)xx省圖書館協(xié)會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家圖書館協(xié)會(huì)20xx年全國(guó)閱讀活動(dòng)通知要求，進(jìn)一步推進(jìn)全國(guó)閱讀活動(dòng)和精神文明創(chuàng)造活動(dòng)，不斷提高全國(guó)閱讀水平，提高縣文化素質(zhì)，建設(shè)基層圖書館現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系，發(fā)揮示范主導(dǎo)作用，圖書館舉辦了全國(guó)閱讀活動(dòng)。
活動(dòng)緊緊圍繞讀書力量:經(jīng)典讀書——弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主題.依托23世界閱讀日、圖書館服務(wù)宣傳周等活動(dòng)，在全縣開展全民閱讀活動(dòng)，努力倡導(dǎo)閱讀學(xué)習(xí)風(fēng)尚，提升城市文化內(nèi)涵和品味，進(jìn)一步升華和提高居民和未成年人的政治意識(shí)、思想道德水平和科學(xué)文化知識(shí)水平，充分享受閱讀的快樂(lè)，豐富文化生活。具體情況總結(jié)如下：
一、安排部署
博物館領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)召集博物館人員動(dòng)員，精心安排活動(dòng)，制定詳細(xì)可行的活動(dòng)計(jì)劃，發(fā)布各部門，落實(shí)責(zé)任，提高工作效率。
二、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍
圖書館外懸掛宣傳橫幅，博物館張貼海報(bào)，印刷宣傳材料，組織博物館成員在機(jī)關(guān)、學(xué)校、社區(qū)等讀者密集場(chǎng)所，發(fā)放傳單，制作宣傳卡發(fā)布活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間和主題內(nèi)容，讓讀者了解，廣泛參與全國(guó)閱讀月活動(dòng)。
同時(shí)，利用新聞媒體大力宣傳圖書館，及時(shí)向媒體和上級(jí)部門報(bào)告活動(dòng)，提供相關(guān)新聞線索和采訪材料，做好宣傳工作，使群眾更好地了解公共圖書館，享受公共圖書館服務(wù)。
三、精心組織，內(nèi)容豐富
1、“4.23世界讀書日宣傳活動(dòng)
為了倡導(dǎo)全民閱讀，營(yíng)造閱讀氛圍，縣圖書館突出全國(guó)兒童閱讀年活動(dòng)的推廣和宣傳。經(jīng)過(guò)精心策劃，以經(jīng)典閱讀，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題，舉辦了4.23世界讀書日讀者活動(dòng)。
4月xx日，在文化城北門，懸掛橫幅，布置宣傳卡，在學(xué)校、社區(qū)、街道上發(fā)放傳單，在圖書館張貼宣傳海報(bào)，營(yíng)造活動(dòng)氛圍，吸引讀者參與活動(dòng)，邀請(qǐng)新聞媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道。邀請(qǐng)xx小學(xué)學(xué)生xx人們?nèi)D書館閱讀體驗(yàn)。受邀者來(lái)到圖書館，在圖書館員的.指導(dǎo)下，閱讀圖書館員精心挑選的精品書籍，體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。活動(dòng)期間，每人給到館的讀者一本書。
文學(xué)、社文學(xué)、社會(huì)科學(xué)、兒童、歷史文獻(xiàn)、地方文獻(xiàn)、優(yōu)秀期刊xx品種，建立優(yōu)質(zhì)書籍推薦架，書目作為傳單，為讀者提供特別推薦。利用文化信息資源共享項(xiàng)目服務(wù)平臺(tái)，為讀者提供信息閱讀、優(yōu)質(zhì)資源欣賞等活動(dòng)。
為了鼓勵(lì)讀者多讀書，讀好書，首屆閱讀杯獲獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)正式啟動(dòng)，主題為影響我生活的書。4月23日，作為主要成員單位，參加了縣婦聯(lián)組織的智慧生活書香女性婦幼閱讀活動(dòng)啟動(dòng)儀式xxx會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)宣傳了縣圖書館簡(jiǎn)介和圖書館服務(wù)。圖書館館員向群眾分發(fā)圖書xx冊(cè)。
宣傳智慧生活書香女性婦女兒童閱讀活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
2.實(shí)施閱讀推廣人員培養(yǎng)計(jì)劃，鞏固農(nóng)村全民閱讀推廣基礎(chǔ)，召開縣農(nóng)村圖書館管理員業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)會(huì)議。
農(nóng)家圖書館作為農(nóng)村閱讀推廣的重要地位，在全國(guó)閱讀推廣中發(fā)揮著非常重要的作用。為加強(qiáng)農(nóng)家圖書館管理，提高農(nóng)家圖書館運(yùn)營(yíng)質(zhì)量，使農(nóng)家圖書館發(fā)揮應(yīng)有的效益，結(jié)合圖書館閱讀推廣活動(dòng)計(jì)劃，20xx年x月x上午，基層農(nóng)家書店管理員培訓(xùn)會(huì)在圖書館多媒體室舉行。
縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化專家參加了培訓(xùn)會(huì)議。本次培訓(xùn)采用逐級(jí)培訓(xùn)的方式。首先，圖書館業(yè)務(wù)人員對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化專家進(jìn)行了農(nóng)村圖書館圖書館管理的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，然后由鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化經(jīng)濟(jì)專家對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村圖書館管理員進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，提高了農(nóng)村圖書館的管理水平，確保了農(nóng)村圖書館的標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)行。
閱讀活動(dòng)總結(jié)13
一是提高全體教職工思想重視程度，制定具體方案。召集全體教職工開會(huì)，引起每一位班主任及教師的重視程度，嚴(yán)格按照主題閱讀的活動(dòng)方案進(jìn)行，對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)做好反饋并加以修正，確保主題閱讀活動(dòng)圓滿進(jìn)行。
二是宣傳引導(dǎo)，家校配合。借力家長(zhǎng)課程，向家長(zhǎng)宣傳此項(xiàng)活動(dòng)的重要性，以獲得家長(zhǎng)最大程度的支持，保證家長(zhǎng)和學(xué)校彼此配合，共同發(fā)力，目前我校全部學(xué)生都已登錄人民日?qǐng)?bào)少年客戶端系統(tǒng)進(jìn)行閱讀。
三是引導(dǎo)學(xué)生制定適合自己的'閱讀計(jì)劃。讓主題閱讀學(xué)習(xí)常態(tài)化，在閱讀過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生合理使用電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品，避免閱讀過(guò)程中對(duì)眼睛造成傷害。
四是豐富激勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。學(xué)校定期檢查閱讀情況，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生適時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并發(fā)放學(xué)習(xí)禮品；同時(shí)學(xué)校學(xué)期末召開總結(jié)大會(huì)時(shí)，表彰閱讀成績(jī)突出的學(xué)生，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
閱讀活動(dòng)總結(jié)14
聽(tīng)世界的聲音，伴隨著讀書日的腳步。xx學(xué)院閱讀俱樂(lè)部積極配合領(lǐng)導(dǎo)的響應(yīng)，與圖書館合作，開展了豐富多樣、獨(dú)特的世界閱讀日宣傳活動(dòng)。本次活動(dòng)取得了良好的宣傳效果，即宣傳世界閱讀日，順便介紹給大家，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)社區(qū)成員的凝聚力。特別是xx論壇活動(dòng)具有特色和特色，得到了學(xué)生的肯定，增強(qiáng)了我們的`信心。
在世界閱讀日到來(lái)之前，外聯(lián)部不怕挫折，按照既定的方案，以x人組為單位到校外進(jìn)行贊助，最終選擇xx網(wǎng)絡(luò)是合作伙伴。原因如下:
一、世界讀書日是讀書的日子，所讀書籍不限紙質(zhì)還是電子書，選擇xx網(wǎng)絡(luò)可以讓大家下載電子書，以后閱讀更方便。
二、xx原網(wǎng)吧改進(jìn)后成立，位置偏遠(yuǎn)，需要宣傳，容易獲得贊助。
三、xx老板重視這個(gè)機(jī)會(huì)，給予了很大的支持，發(fā)放了名片，即宣傳xx它還宣傳了閱讀俱樂(lè)部，最終的受益者和大多數(shù)學(xué)生，可以說(shuō)殺死許多鳥。既得經(jīng)驗(yàn)：拉外聯(lián)，選擇最合適的外聯(lián)小組。拉對(duì)象應(yīng)該是合理和合乎邏輯的。考慮的方向應(yīng)該是多方面的好處，而不是單方面的好處。有必要在外面保持良好的形象，否則將來(lái)就很難獲得贊助。
活動(dòng)當(dāng)天上午，在圖書館門口召開“世界讀書日大會(huì)”，邀請(qǐng)到圖書館老師xx老師，做一個(gè)簡(jiǎn)短的演講，然后閱讀俱樂(lè)部主席發(fā)表了進(jìn)一步的演講。呼吁大家了解世界閱讀日，快樂(lè)地度過(guò)世界閱讀日。通過(guò)這次會(huì)議，許多學(xué)生了解并進(jìn)一步了解了世界閱讀日，發(fā)揮了一定的轟動(dòng)效果。
x我愛(ài)世界讀書日簽名活動(dòng)在橋邊舉行，不時(shí)發(fā)放x元免費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)惠卡，受到學(xué)生的熱烈贊揚(yáng)。配合博覽群書學(xué)以致用、學(xué)習(xí)進(jìn)步成長(zhǎng)共迎4.23世界讀書日兩條橫幅，一面社旗，x鼓手的大力配合，學(xué)院廣播站，xx廣播站的大力廣播取得了良好的宣傳效果。世界讀書日深入人心，讓大家都知道4月23日是世界讀書日。
晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)xx論壇是閱讀俱樂(lè)部的傳統(tǒng)活動(dòng)之一，一直沒(méi)有取得多大進(jìn)步。直到閱讀日活動(dòng)的前半個(gè)月，學(xué)習(xí)部才掌握，并逐漸改善。世界閱讀日的晚上，xx論壇邀請(qǐng)了法政歷史系xxx和xxx，他們出色的演講贏得了熱烈的掌聲，為學(xué)生們提供了生動(dòng)的演講課，讓大家受益匪淺。更多的學(xué)生接受接近學(xué)生，接近生活的論壇宗旨，閱讀俱樂(lè)部的影響會(huì)越來(lái)越大。
閱讀活動(dòng)總結(jié)15
為積極響應(yīng)和落實(shí)上級(jí)工會(huì)《關(guān)于開展“玫瑰書香”全國(guó)女職工閱讀活動(dòng)的通知》，進(jìn)一步做好學(xué)院女職工思想政治引領(lǐng)工作，提升女職工素質(zhì)，學(xué)院工會(huì)女工委員會(huì)聯(lián)合朗誦協(xié)會(huì)于假期組織開展“玫瑰書香悅讀越美”主題閱讀活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)院女職工放下手機(jī)，關(guān)掉電腦，走進(jìn)書的海洋。
快樂(lè)暑假，閱讀相伴，女職工們積極響應(yīng)踴躍參加，有的在學(xué)院讀書吧，沉浸書海；有的在圖書館，卷不離手；有的在家中閱讀，線上傳聲；有的在錄播教室，同讀共享......他們積極撰寫心得體會(huì)，互相分享收獲與快樂(lè)，極大地豐富了假期生活。
此次主題閱讀活動(dòng)，激發(fā)了女職工的'閱讀熱情，進(jìn)一步堅(jiān)定了共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，同時(shí)也使她們?cè)谧x書中開拓視野，豐富知識(shí)，汲取精髓，增長(zhǎng)智慧。今后，學(xué)院工會(huì)將進(jìn)一步引導(dǎo)女職工愛(ài)讀書、讀好書，推動(dòng)主題閱讀活動(dòng)不斷深入，進(jìn)一步擴(kuò)大閱讀活動(dòng)的覆蓋面和影響力，努力打造“玫瑰書香”女職工閱讀品牌。
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