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數(shù)學(xué)科組教研活動總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)科組教研活動總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
數(shù)學(xué)科組教研活動總結(jié)1
幾年來，一職數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
一．堅持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫論文
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功、教育、理論”�！皵�(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中，趙立新老師的論文曾獲市論文評比三等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。閆秀芹老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗交流會上，閆老師的文章“讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上體驗成功”在大會上進(jìn)行交流。
二．積極參加和開展教研活動
我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動、每年還有3-4次參加市數(shù)學(xué)研討論及教材，教法輔導(dǎo)、還曾幾次到懷柔、密云等兄弟校參加教學(xué)研究活動。
我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課，觀摩課每年都有數(shù)學(xué)老師參加，且趙立新。閆秀芹二位教師的公開課得到高度評價。
三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益
針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”，“自制教具”�！坝嬎銠C(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生興趣，激勵學(xué)生思維。
為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能，其中，閆秀芹老師制作的《正弦函數(shù)y=sinx的圖象和性質(zhì)》。獲學(xué)校課件制做評比二等獎，趙立新、王淑敏老師獲三等到獎。
教研組的活動和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。從20xx年到20xx年。連續(xù)參加市數(shù)學(xué)水平測試都取得了較好成績，及格率達(dá)到到98%以上，優(yōu)秀率達(dá)到30%以上。
數(shù)學(xué)科組教研活動總結(jié)
20xx年上學(xué)期數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，按常規(guī)管理，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革、認(rèn)真搞好課題研究，為此開展了一系列教研活動并取得了相當(dāng)豐碩的成果。
一、集體備課、資源共享
為了發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的.特點、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個教學(xué)的案例研究。每個課題都是按“三實踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。
二、培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動的一個重點
很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多。在兩位新教師上公開課前，聽試講、指導(dǎo)、反饋，幫助他們一直講到成功，指(提供)導(dǎo)他們怎么備課，怎樣上課，調(diào)動學(xué)生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗。其中沈曉理的指導(dǎo)老師是羅德忠，喬華偉的指導(dǎo)老師是李國誠。在本學(xué)期中，指導(dǎo)老師們給他們教會了怎么寫教案，怎樣批改作業(yè)、怎樣上課、怎樣在課堂上鼓勵學(xué)生、怎樣做學(xué)生思想工作，一招一式地指導(dǎo)，并每人上一節(jié)公開課，效果很好，兩名新教師得到了一致的好評。
三、在全組推廣三個老師的經(jīng)驗
(1)朱家選老師辦數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組的經(jīng)驗。
(2)羅德忠老師合作，交流教學(xué)法。
(3)每課一考教學(xué)法。
數(shù)學(xué)科組教研活動總結(jié)
20xx學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)由于疫情，這個學(xué)期變得非常特殊。這個學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組沒有什么超人的成績，也沒有耀眼的東西，有的只是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們數(shù)學(xué)組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑的學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體老師的共同努力下，踏踏實實開展一系列形式多樣的活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升�，F(xiàn)就本年度開展的工作做如下總結(jié)：
一、做好線上線下教學(xué)銜接，扎實有效地開展教學(xué)工作。
整個學(xué)期數(shù)學(xué)組堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng)，努力做好線上線下教學(xué)銜接，更好地幫助學(xué)生適應(yīng)不同地學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益。
1、加強(qiáng)聽課、評課活動。這個學(xué)期主要采用線上聽課、評課的形式。每次研討課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)教案，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
三、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么，看什么，想什么?)再者，我們的評課仍停留在點上。
2、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。
數(shù)學(xué)科組教研活動總結(jié)2
我們數(shù)學(xué)教研組的教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求，形式多樣地開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收到了良好的實效。
1、要求數(shù)學(xué)教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位數(shù)學(xué)教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、積極有效地開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、加強(qiáng)骨干教師的引領(lǐng)作用。要求全體數(shù)學(xué)教師加入到學(xué)�！皩�(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式研究中，提高了教師們的課堂教學(xué)效率。
二、積極參加各級教研部門的教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，繼續(xù)開展互聽互評課活動，鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、總結(jié)。大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，提高了教師的課堂教學(xué)水平。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的.教科研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。
三、今后的工作方向
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
總之，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組今后各方面的工作會做得更好。
數(shù)學(xué)科組教研活動總結(jié)3
20xx年xx月xx日上午，區(qū)教研員陳艷梅老師到我校指導(dǎo)數(shù)學(xué)科組的工作，老師們都感到有很多收獲，具體總結(jié)如下：
（一）備課時要做到以下幾點：
1、備課要先備整個單元，明確整個單元的總目標(biāo)再細(xì)化到每一節(jié)課的子目標(biāo)。
2、備課的過程要非常細(xì)致，具體要做到以下幾點：
（1）、備課前要做充分的分析，既要分析教材，又要分析學(xué)生，了解學(xué)生對有關(guān)的的舊知識掌握到什么程度，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對所學(xué)的新知識要達(dá)到什么程度，教師必須非常清楚，要具體到能用百分?jǐn)?shù)表示出來。
�。�2）、制定的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是可測的。教學(xué)設(shè)計的各個環(huán)節(jié)必須要落實教學(xué)目標(biāo)。 例如，在計算教學(xué)時，“正確”和“熟練”等詞出現(xiàn)在目標(biāo)中，正確的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該能通過“一分鐘做對幾道題”來說明，熟練的程度要用幾節(jié)課來達(dá)到，要知道作業(yè)中每一道完成的情況是怎樣的。
（3）、教學(xué)過程的設(shè)計中要尊重學(xué)生的個性發(fā)展，但要從“有方法，方法多，最后要達(dá)到方法優(yōu)”，出現(xiàn)矛盾時，可以通過比較，如比計算的速度和準(zhǔn)確率確定最優(yōu)的'方法，必要時可讓學(xué)生模仿，要做到“一課一得”。
�。�4）教學(xué)重點是局限于知識與技能的目標(biāo)，從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計中可以看出，要緊扣教學(xué)的內(nèi)容表達(dá)，教學(xué)的難點是針對學(xué)生而言的，要結(jié)合學(xué)生的實際情況設(shè)計。
（5）新授課講例題的時間要掌握在20分鐘以內(nèi)，練習(xí)的時間起碼要20分鐘，要提高課堂的教學(xué)效率，要突出重點，突破難點。學(xué)生必須在一節(jié)課內(nèi)有所得，老師也必須反思每一個環(huán)節(jié)落實教學(xué)目標(biāo)的情況，也要做到一課一得。
（6）、同一知識點，要考慮練不同類型的題目，讓學(xué)生熟練掌握，課的練習(xí)應(yīng)該包括基礎(chǔ)題、提高題和拓展題三種類型，比例是4：4：2。哪些題目學(xué)生是會容易錯的，或錯的比較多的，可以重復(fù)出現(xiàn)多次，要注意題組的訓(xùn)練。
（7）、教學(xué)手段和教學(xué)方法的應(yīng)用要恰當(dāng)，如PPT課件的使用要適當(dāng)，設(shè)計PPT之前一定要想好“設(shè)計的目的是什么？可不可以不用？”。
�。�8）、板書必須清楚并且有條理，主要的知識點必須留在黑板上，這是多煤體課
件無法代替的，在最后的總結(jié)時可以讓學(xué)生一目了然，明確這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么。
（9）、課后反思時盡量能反思自己的教學(xué)是否對學(xué)生造成了障礙，對學(xué)生的學(xué)習(xí)是化難為易還是化易為難了？
�。ǘ┤粘５慕虒W(xué)中要努力做好的幾點工作：
1、小學(xué)階段的數(shù)學(xué)必須考慮好新舊知識之間的磨合點，做好知識點之間的銜接問題，化繁為簡，化難為易，如果學(xué)生對于舊知識掌握不好，必須要先給孩子補(bǔ)回原來的舊知識，才能使新知識順利的遷移。
2、重點抓計算題：要有計劃性，有階段性，通過不斷練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生計算能力；尤其要加強(qiáng)口算練習(xí)，每天5分鐘的口算或者簡單的筆算練習(xí)是必要的，其中聽算是很好的方法， 既可培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講的習(xí)慣，又能提高學(xué)生計算的準(zhǔn)確率，保證學(xué)生的合格率。
3、數(shù)量關(guān)系的分析在每個年級都必須要抓，從一年級起就要強(qiáng)調(diào)數(shù)量關(guān)系的分析，每個教師必須明確本年級的重點。
4、對學(xué)生要多表揚(yáng)，少批評，多發(fā)表揚(yáng)信。采取靈活的教學(xué)方法和教學(xué)手段，對學(xué)生要給予關(guān)愛，多從孩子的角度去想問題，只要孩子有一點的進(jìn)步就多多表揚(yáng)，提高孩子的自信和對老師的信任，那么開展教學(xué)就容易多了。
5、課堂中，要整合資源。可以讓提前完成練習(xí)的學(xué)生當(dāng)“小老師”扶持學(xué)困生，孩子們之間的交流有時更利于他們對知識的理解，這樣優(yōu)秀生也得到了提高。
6、用適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
7、要加強(qiáng)不同年級教師的交流，共同解決或預(yù)防在教師教學(xué)或?qū)W生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。
8、教師在巡堂中，要有目的地巡視各種層次學(xué)生的練習(xí)情況，可以用優(yōu)先批改的方式重點檢查優(yōu)、中、差三種情況的學(xué)生。
9、批改作業(yè)時，只有5個以下不合格，就要個別輔導(dǎo)，如果有80%的學(xué)生不會，就要及時錯例分析，自己反思，找錯因，要及時解決當(dāng)天的困難。
10、教師要養(yǎng)成及時收集錯例和寫教學(xué)反思的習(xí)慣，對自己的教學(xué)能力的提高有很大的幫助。
數(shù)學(xué)科組教研活動總結(jié)4
為了切實提高教師的教育教學(xué)能力，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)科組的教研能力與業(yè)務(wù)水平，光華小學(xué)數(shù)學(xué)科組在九月，重新起航，團(tuán)結(jié)合作，教研活動正如火如荼地進(jìn)行著。
第一周，開學(xué)伊始，為了保證新學(xué)期教學(xué)工作有序、順利地開展，數(shù)學(xué)科組開展第一次教研活動。科組長詳細(xì)地傳達(dá)了教導(dǎo)處的工作精神，并組織全體科組成員商議科組各項教學(xué)常規(guī)工作細(xì)節(jié)。本次教研活動讓各位老師迅速以積極的工作態(tài)度投入新學(xué)期的教學(xué)工作中，并明確了新學(xué)期的任務(wù)和發(fā)展方向，為本學(xué)期教研活動的'有序開展奠定了基礎(chǔ)。
第二周，全體數(shù)學(xué)老師商議并制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)科組工作計劃，并確定了本學(xué)期首次開展數(shù)學(xué)活動周，本次教研活動氣氛熱烈，提升了全體數(shù)學(xué)教師的質(zhì)量意識，明確了今后努力的方向。
第三周，本周的數(shù)學(xué)科組開展了各年級集體備課和數(shù)學(xué)活動周專題研究教研活動。本次集體教研活動，發(fā)揮了集體的智慧，數(shù)學(xué)活動周有了一個基本開展思路。
9月21日，參加了桑麻共同體教研活動——20xx小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)深度融合專題網(wǎng)絡(luò)教研活動在我校進(jìn)行。
第四周，科組長傳達(dá)了杏壇鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃，落實上級有關(guān)工作。
我們數(shù)學(xué)科組的教研共識：在教研中再次尋找不同的自我，以素養(yǎng)提升為己任，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)研究，在教研的路上攜手前行。我們相信，每周一次的教研活動將帶動光華小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作開出美麗的學(xué)習(xí)之花，結(jié)出累累碩果。
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