家長開放日活動總結15篇(精選)
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不如我們來制定一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的家長開放日活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
家長開放日活動總結1
10月20日是中班第二次家長開放日，每一次的幼兒園開放性活動，家長們都是滿懷期待，他們提前安排好工作，除一名幼兒外，其余的都準時準點參加，有的還是父母一起來，可想而知對孩子的關注與重視。
本次活動班級老師事先策劃，遵循動靜結合的原則，晨間活動是小山坡，除了大型玩具還有自制器械的組合，讓家長了解幼兒園多樣的活動器械、了解孩子與同伴交往互動的程度、了解孩子動作發展的協調性;教學活動是數學“感知10以內數量”，主要展示幼兒在集體教學中的.參與;最后是室內區域活動，幫助家長了解孩子在自主活動中的學習與交往情況。活動當天，由于天氣因素，戶外的晨間調整為室內桌面“七巧板”練習，從自主拼搭到計時拼搭，為班級比賽活動做好準備。
家長開放日中，家長都能積極配合老師，完全是處于觀察者的地位，記錄孩子的一舉一動，當孩子有問題求助家長時他們也能提醒孩子找老師，因此，這個半日活動家長所獲知的孩子狀態是真實的、也是客觀的，達到了家園互動、共同提高的活動目的。
總體來看，本次活動對家長的促動還是蠻大的，看到了孩子與同齡伙伴的差距，我們也感到家長的家庭教育意識不強，能讓老師關注其孩子的所有;班級家長之間的溝通與交流也比較少，這樣就失去了相互傳遞與學習的機會，作為班級老師可以通過班級群、成長檔案冊等，做些適當的鋪墊與引導，促動家長間的互進。
家長開放日活動總結2
今天是寶貝們小班階段的最后一次開放日活動，就像一個小型的報告會一樣，寶貝們努力的把自己這一個學期來的成長與發展向爸爸媽媽們做了一個匯報表演，我覺得孩子們的變化是巨大的，是讓人欣喜的；
回想寶貝們剛入園時候的樣子，再看看寶貝們現在的表現，我覺得很滿意很驕傲，孩子們在晨讀活動中都能按照老師的.要求進行小手指讀，有良好的閱讀習慣；在白板教學中看到孩子們認真聽講的眼神我覺得很激動；在唱誦展示中孩子們急切的想把自己學到的東西展示給爸爸媽媽；
在手指操展示中寶貝們還能目不轉睛的看著老師，小手跟著舞動……雖然今天還有寶貝流眼淚了，還有寶貝膩在媽媽的懷里不肯下來，但是我們更要看到孩子們一點一滴的進步和變化，要不斷的去鼓勵他們，支持他們，相信下次我們的孩子會給我們不一樣的驚喜哦！爸爸媽媽們，你們對今天的開放日活動有哪些感觸呢？
你覺得自己的孩子在哪方面進步很大哪方面還有不足呢？請您留下寶貴意見，我們將再接再厲，一起幫助孩子取得更大的發展！
家長開放日活動總結3
為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學習、生活情況，為了能更好地給幼兒提供多元化、智能化的游戲、生活，發展幼兒多方面的素質提供的廣闊的平臺。我根據班內幼兒的年齡的實際特點，以及《幼兒園活動整合課程指導》指導思想，特在本次家長開放日活動中，設計了《小貓釣魚》這一系列活動。從本次活動中發現了許多問題，自己本身也有許多不足，總的有以下幾方面的缺點。現將本次家長開放日活動做一簡單總結：
一、參與情況：
本班現有幼兒幼兒45名，本次家長開放日活動共有43名幼兒參加，40位家長參與，幼兒和家長都配合的較好，致使本次活動能順利的完成。
二、對教材選擇不當，挖掘不夠：
兒童是一個主動的，有能力的學習主體，應對21世紀知識經濟時代的機遇和挑戰。基礎教育的課程改革越來越向縱深發展。作為基礎教育一部分的幼兒教育課程改革也不例外。當前：課程正處在由封閉走向開放、由靜態走向動態、由專家走向老師和學生、由理論走向實踐的發展過程中。各種課程理論和實踐形容層出不窮。20世紀是兒童的世紀，幼兒園課程將以建構為核心，使幼兒成為課程的主體，本次活動中由于對教材的挖掘不夠，熟練程度不夠，以致于本次活動的不成功。
三、在教學中應讓每個孩子都能主動發展：
讓幼兒在教學中主動發展是尊重幼兒的需要，是素質教育的核心。因此，在教學活動中，要改變那種以老師為中心的思想，要誘導幼兒自己有興趣地去探索知識，發現問題，解決問題，把教的過程變成幼兒在探索中去學習的過程，能讓幼兒親自去動手，動口，動腦實踐。讓幼兒去做，然后再和幼兒一起去總結和歸納。這樣，可能培養幼兒的創造能力、想象力，充分發展幼兒的學習潛力，使他們成為自主的學習者，而那種強迫幼兒去學一些死的東西或接受不了的東西、不感興趣的東西，是不能體現出幼兒正確兒童觀的'。在以后的教育教學活動中應注意讓系念孩子都能主動的去發展，為進入小學打下一個堅實的基礎。
四、教學中應要采取多種形式，促進幼兒發展：
游戲性強的有趣的多種教學形式，是激發幼兒學習興趣的關鍵。因此，在教學活動中，老師要根據每位幼兒的學習特點和方式，不斷變換教學形式，激發幼兒學習的積極性，主動性，并根據幼兒能力的強弱，因人因類地進行具體的指導或適當降低教學要求等，而那種多少年不變的提問方式，幼兒回答的教學模式是不能促進幼兒快速發展的。對于本次的教學活動，我在為幼兒授課時，沒有充分考慮到這一點，采取的教學方式和方法過于陳舊，致使本次教學目標完成的一不是很理想。
五、駕于課堂的能力和基本功不夠，在語言組織上不夠精練，自己只是在那一個人唱，而沒有調動起幼兒學習的積極性。需在以后的教育教學活動中不斷加強和完善，積極主動地參加一些教育教學研討活動，多看一些相關書籍，積累經驗，不斷完善自己，使自己盡快成長起來，做一名合格的幼兒老師。
總之，在教學活動中，老師要尊重幼兒，了解幼兒，解放幼兒，讓孩子們成為學習的主人，即要注重培養幼兒的學習興趣和良好習慣，又要鼓勵幼兒通過自己的活動和積極主動的學習，使其身心獲得和諧發展。
家長開放日活動總結4
一學期一次的家長開放日活動是我園每學期計劃之中的，目的在于能夠更好地促進家園合作，共同探討育兒經驗，同時也是為了讓家長能更好地了解孩子在園的活動及成長變化。所以每次這樣的活動我們都很重視，為了向家長展示更好的一面，我們每個人都付出了自己的所能。
這次“家長開放日活動”我給孩子們準備的是數學活動《按物體的規律排序》。旨在培養幼兒發現事物不同的排列規律，嘗試自己設計排列，并能用較準確的語言表達出來。重點是培養幼兒的直覺能力、初步的推理能力、發展創造能力；難點是讓孩子再現或再造規律。
為了讓孩子們能更好的掌握，我精心準備了教具，孩子們通過游戲環節初步感知了“什么是規律”。然后由故事小兔寶寶要去參加森林舞會引題一步步的從簡單到難一一出示小兔寶寶圖片（紅色兔寶寶和綠色兔寶寶交替排列）—————小花圖片（一紅兩黃的排列）—————帽子圖片（紅黃藍三種顏色交替排列），讓孩子觀察有什么規律。是怎樣排列的？為后面的活動做了鋪墊。然后孩子們通過切身體驗，親自操作我為他們準備的材料使活動達到了高潮，孩子們在家長的指點下都完成得很好。通過與孩子們的交流反饋發現孩子們基本都掌握了這節課的內容。
從整個活動來看，自己的'每個環節好像沒有太多的疏漏。基本上是層層遞進的，孩子們的思維很活躍，都能充分發揮自己的推理能力和創造能力。基本的排列規律都能掌握的很好，這一點從幼兒的操作中完全可以體現出來。
但其中也有很多不足：
一、給孩子們準備的操作材料不夠多，孩子們排列時出現了材料欠缺情況。
二、操作材料單一，應該每組幼兒的操作材料不同，這樣孩子們可以按自己的材料和方法去排列，就不會有雷同現象。
三、自己在細節方面把握的不到位，發現有一些環節可以更好。如“在出示圖片時，有些急于求成，應該讓幼兒多說，多發現”。
一個活動結束了，但總是有很多遺憾存在，這需要自己在不斷地探索，不斷地總結，發現不足，及時地調整。讓我們的孩子能在快樂中學習數學，掌握基本知識，發現數學活動在生活中的運用及美感，而不是給幼兒帶來枯燥、乏味的感覺。
家長開放日活動總結5
春意漸濃，就在這春光明媚的日子里，我校一年級于4月13日下午14：50分迎來了四月家長開放日活動。家長開放日活動能促進家校溝通，為家校協力做好孩子的教育工作搭建了平臺，同時家長開放日也為家長們更真實地了解孩子在校的學習生活打開了一道門。
下午3點不到，家長們陸續走進校門室，三林校區的家長們還興致勃勃地觀看了孩子們的午間操。等孩子們在教室里坐定后家長們便陸續走進了教室，家長們認真觀摩了老師們精心準備的班隊會課。課堂上，豐富多彩的展示形式深深的吸引了孩子們，溢滿童真童趣的'表演和也深深地吸引著家長們。每個班級的班會課也各不相同，有的班級比賽理書包、有的班級交流讀書心得、有的班級比賽系鞋帶，還有的班級和家長們一同制作書簽。
通過本次家長開放日活動，家長們也對教師的工作有了更具體的了解，在一個個細微的環節中，他們深刻感受了學生在校課堂模式的多樣性，同時也對自己孩子開學以來的進步以及平時學習的狀況有了客觀的認識。
家長開放日活動總結6
家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學習情況；加強幼兒園與家長之間的溝通交流，我園于20xx年11月11、12、13日分別舉行了大、中、小班“家長開放日”活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結束的。無論是孩子們的晨間活動、早操、課堂教學，還是家長的親子游戲活動，每一項都充分體現了我們師生團結、和諧、向上的精神風貌，更展現了我們的師生創新、嚴謹、求實的工作作風。
從早上8：00開始至11：00結束。一大早，家長們就興高采烈地來到幼兒園。我們首先在一樓大廳通過展板向家長們介紹了活動的主要內容以及活動時間安排，然后讓家長們走進班級，具體觀摩及了解孩子半日生活學習情況。通過活動“讓家長走進課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學習、生活情況。在半日課堂活動結束后，各班級班主任召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹這個學期孩子們各方面的學習生活情況；孩子通過兩個多月的學習所取得的進步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動結束時，我們要求家長為我們的教育教學提出合理化建議，并認真填寫反饋表。
在本次活動中，結合活動開展的情況及家長的反饋意見，做個簡單小結：
（一）家長認為教師的優點有以下幾個方面：
1、課堂教學氣氛十分活躍；
2、善于啟發、誘導，幫助學生動腦筋；
3、教學有經驗，能抓住學生的個性特點，用多種不同的'方法進行教學
4、教師和藹可親；能夠照顧到大多數的學生；
5、對家長熱情；
6、師生關系融洽、和諧、平等。
（二）學生家長能夠積極參與。
全園90%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。
（三）班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定。
通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解；在一個個細致入微的環節中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。
家長開放日活動總結7
一、精心策劃，組織到位
此次活動是我校第一次大面積的開展家長開放日活動（以前僅在小班開展），涉及三個年級共10個班，有93位家長參會，20位老師（3名為二十一中教師）現場授課。為保障活動順利進行，學校召開多次專題會議研究、制訂活動方案，圍繞目標、任務，明確分工，責任到人，精心籌備，認真組織、落實各項活動。同時各班主任利用家長會上認真做好宣傳、動員工作，精心挑選的部分家長在學校管理人員的組織和引導下，按要求圓滿完成了各項活動（簽到、聽課、觀看廣播操、聽校長講座、填寫問卷調查表）。
二、教師精心備課，精彩授課
家長聽課是此次家長開放日活動的重要內容，參與授課的老師對此高度重視，精心備課，認真準備課件和教具、學具，以良好的狀態和精彩的表現向家長展現自己的課堂教學風采，贏得了與會家長的高度評價。
在家長反饋表中，很多家長寫到對這次開放日非常滿意（滿意度70%以上），學校舉辦家長開放日活動很有必要（94%以上）。老師的課上得非常好，感謝老師的辛勤教導，老師辛苦了！、家長、老師、學校共同掌握孩子的學習、生活動態情況，及時調整步態方向，有效針對孩子的優勢和缺點，提高教學質量。、老師對孩子的教育都非常用心，家長很欣慰地看到孩子能在這種寬松、自由的學習環境中快樂地成長。（401班）、老師上課氣氛好，聲音響亮，贊一個！（403班）
從學校管理人員聽課的反饋情況來看，大部分教師教學的優點有以下亮點：
1、課堂教學十分活躍，授課方式輕松有趣，注意學生的反饋；
2、師生關系融洽、和諧、平等；
3、善于啟發、誘導，使學生通俗易懂；
4、教師語言清晰響亮，講解清晰，重點突出，思路清晰；
5、能夠留出足夠的'時間讓孩子自己動腦筋；
6、能夠照顧到大多數的學生，適時地進行德育滲透。
三、家長意見反饋，情真意切
通過對四、五、六年級共93分問卷調查數據的匯總和分析，我們發現：
1、家長對學校辦學總體情況評價較好（滿意53%，較滿意47%）；
2、家長對學校的校風校紀方面評價較好（滿意47%，較滿意53%）；
3、家長認為學校的教育教學質量比較好（滿意47%，較滿意53%）；
可以看出，絕大多數家長對學校的總體表現表示認同和贊賞。
此外，從家長們對學校和教師的建議中了解到：
1、許多家長從活動中受益。有家長很有感觸地談到從活動中了解到了孩子在校的學習和生活情況，很難得！、從校容校貌和校長的講座中，了解了學校辦學的很多想法和成果。、從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法，對會后在家的輔導學習有幫助，認真按照老師的教導，要求孩子完成作業。、如何輔導孩子學習是我們家長的一份責任。還有，六年級學生家長最為關心的畢業升學擇校問題得到了學校的積極回應，讓家長了解了二十一中今年秋季學期初一任課教師和招生情況。
2、部分家長發現了自己孩子存在的問題。如課堂上回答問題不夠積極主動，不愛舉手，回答問題聲音小，沒有自信，膽子小、上課坐不住，喜歡開小差，沒有認真思考問題等。同時也有家長認為作為家長沒盡到責任，以后會多關注孩子的學習和行為。
3、個別家長認為學校對家庭教育的指導不夠。有幾名家長評價為差，58%的家長評價為較好。
當然，許多家長也開誠布公地、懇切地提出了一些意見和建議：
1、加強學生的安全教育，提高危險防范意識；學校加強管理，完善設施，保護孩子的安全；
2、進一步重視學生的思想品德教育和良好行為習慣的培養；
3、多組織學生的文娛和體育活動，全面發展學生；
4、改善學生公共活動場地（含運動場）；注意廁所衛生；取締校內小賣部；
5、教師要關愛孩子、尊重孩子，不體罰、不辱罵孩子；注重培養學生的學習興趣，多關注中下生，多鼓勵不敢發言、膽小、不自信的學生，幫助孩子排除自卑，找回自信，讓他們有表現自我的機會；
6、希望學校不要頻繁更換語文、數學、外語等學科教師；減少班額，減輕老師負擔，讓學生學得好；
7、學生坐姿不規范，握筆不正確，望老師嚴格要求；關注學生上課學習習慣（如動筆）；希望科任老師像班主任一樣，關心、愛護每個孩子；
8、進一步加強英語教學；建議老師用麥克風講話。
同時，學校管理人員從活動中也發現了一些問題：
1、各班到會家長人數不多。到會10人以上的班級為402、502、503、603，其余班級未滿10人。其中最多的班級為13人（502），最少的班級為4人（403），未達到學校規定的底線人數（活動在工作日時間，家長大多忙于工作）。
2、個別教師上課時，對細節的教學活動安排（如分小組合作學習）不夠合理，個別教師的教學語言表達（如普通話、簡潔明了、目標明確）水平還需要提高。
四、重視家長建議，積極改進
從家長們的問卷調查信息中，廣大家長對***小學的未來充滿信心，充滿期待。有家長寫到希望這次的開放日活動不是表演給我們家長看的，但愿這次的開放日活動是以后平常的教育教學質量的延伸、希望學校多開展家長開放日活動，多開展群體性的文娛、體育活動，讓孩子健康、快樂成長、衷心地希望馬小越來越好，早日辦成全市一流學校！
這份期待，是對我們學校辦學的有力支持，傳遞給我們的是一份沉甸甸的責任，也是我們學校加快發展的動力。家長開放日不僅是要向家長展示我們的教育教學成果和孩子整體素質的提高，更重要的是要聽取家長的意見和建議，營造一個和諧的家校共育環境。
為了真正落實為家長、為學生的服務意識，學校將對家長反饋的問題進行認真分析，查找原因，制定整改措施，分解任務，責任到人（后附表），盡快解決存在問題。
通過這次開放日，家長、學校之間增進了彼此了解，促進了雙向交流，達到共同育人的目的。學校通過這次活動得到了鍛煉，樹立了學校良好形象，促進學校辦學水平的提高。今后，我們汲取活動經驗，將家長開放日活動常規化，引向深入，增進家校溝通，提升家校工作水平。
家長開放日活動總結8
4月24日上午我參加了商業局幼兒園大二班的家長開放日活動!
首先，感謝幼兒園提供給大家一個相互交流的機會，感謝老師們辛勤的教育。半天的家長開放日活動，教學內容豐富多彩，教學方式生動，文體結合，孩子們學習興趣濃厚，效果很好，這些對我們家長啟發也很大。我也深深體會到，每一個小朋友的進步和優秀表現都飽含了幼兒園老師辛勤的汗水，做一個幼兒園老師真的不容易。
開放日分為兩大部分，室內活動和室外活動。8:00室內活動正式開始，孩子們各自投入了自己的晨讀學習中，書聲瑯瑯，整齊有序，家長們都樂得合不攏嘴。8:30開始室外活動，在王老師的帶領下整齊的排好隊，隨著音樂認真做著團體操，扭腰、踢腿、擺手。老師的肢體語言豐富，聲情并茂，整個活動氣氛都被充分調動起來了。看到孩子們臉上的笑容，就知道他們是那么的開心快樂，作為家長的我們是真的安心放心。室外活動結束后，回到教室，上廁所、洗手。然后王老師開始教唱兒歌，教學生動活潑、與孩子愉快互動，整節課都能深深地吸引著孩子們的`注意力。聽著孩子們稚嫩的童音，看著他們隨著老師的手勢做出相應的動作，每個家長臉上都洋溢著開心的笑。唱完兒歌，孩子們各自拿起自己的水杯排隊開始喝水，看到自己的孩子有著如此井條有序的習慣，心里感到莫大的欣慰。接下來是室外游戲時間，為了便于開展游戲活動，老師將班里的寶寶分成了兩組，隨后兩組交換。孩子們在老師的帶領下，既能按老師的要求有序地玩游戲，又得到充分的體育鍛煉。在玩中學，在活動中長知識，在笑聲中增能力，各個都玩的興致勃勃、滿頭大汗。游戲結束后，孩子們回到教室，休息片刻，在吉老師帶領下開始手工課。老師從輕松的談話中引入主題，吸引孩子的注意，孩子們積極開動小腦筋，踴躍的發言，老師不時穿插一些提問，啟發了孩子們的積極思考能力和辨別能力。最后，由家長和孩子們共同完成手工制作。
半天的時間過得很快，帶給我們家長和寶寶的除了激動興奮還有更多的驚喜，也讓我們充分感受到了老師們工作真的是很辛苦。同時也感受到兩位老師的細心、愛心和耐心，把孩子交給這么認真的老師我們都很放心。
這一次的家長開放日，為老師和家長搭建了溝通平臺，讓家長們了解到了老師的教學方法，增進了家長對學校的了解，有效地促進了家校雙方達成教育共識。作為家長，我很欣慰地看到孩子的進步：自控能力更強了，變得勇敢和自信了，也更為懂事了。這些進步和老師們辛勤地付出以及對孩子的愛是分不開的!
最后，再次衷心地感謝大二班的兩位老師!謝謝你們!也希望幼兒園能多開展這樣的活動，一起攜手共進，讓孩子不斷地收獲，快樂地成長!
家長開放日活動總結9
xx小學舉行了一年級家長開放日活動。一年級一班xxx老師帶領孩子展示了學校早讀午寫活動和《雪孩子》一課，一年級二班王少燕副校長帶領孩子展示了小老師在班級學習中發揮的作用和《雪孩子》一課，一年級三班劉士琪老師帶孩子展示了口算練習和《十幾減八和七》一課。楊建維校長和109名家長走進課堂，了解孩子在課堂上的學習狀況，看到了孩子們在短短一學期取得的'長足進步。課堂上家長們的心情隨孩子變化著，時而微笑，時而緊張。課后，家長們對學校的教育教學管理和孩子們的成長贊嘆不已，對學校的辦學理念深表認同。
開放課后，各位班主任召開了家長會，向家長們發出倡議：對待孩子的學習要“重過程，輕結果”，不以一張期末卷片面評價孩子，并對家長進行了家庭教育方法指導，與家長們交流了家校合作的重要性，提出了有效進行家校合作的建議。
通過活動后的意見反饋，學校了解到家長們期待學校多開展類似活動，讓家長們參與到學校生活中來，更多地了解孩子在課堂上的動態。xx小學將借此契機，敞開門來，開放辦學。
家長開放日活動總結10
為了讓家長了解孩子在園的學習、生活及成長情況，增進幼兒園和家長的聯系與溝通，讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，更好地達到家園配合，10月25日上午，國寧市幼兒園開展了“家長開放半日”活動。
在這次半日活動的設計和安排中，各班教師們考慮活動環節的合理化、幼兒的年齡特點和活動興趣所在，活動安排做到了動靜交替，使孩子們學得輕松，玩得愉快。短短的一個上午，家長們饒有興致地觀摩了孩子們的晨間活動、廣播操、并與孩子們一起學習、游戲；就新學期開學以來幼兒在園的學習與生活情況與家長做了溝通與交流。活動中，教師們都注重讓問題情境化以吸引幼兒，更強調幼兒的動手操作，讓孩子們在游戲中探索、合作、學習，家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中，增進了對幼兒園工作的感性認識，增添了對幼兒園的一份關注，同時，也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。
結合我園近期工作重點，本次開放主要以教學活動和科普親子活動相結合的方式，以展示師生風采，讓家長在互動中體會到參與活動的樂趣。
1、教學活動精彩紛呈。
各班教師從個人特長出發，分別從語言、藝術、科學、社會、健康五大領域設計和組織了精彩的教學活動，活動中能運用現代化教學手段，注重啟發式教育，注重良好的師幼互動。家長們也能觀察到孩子在活動中的真實表現，更全面地加深了對孩子的了解，看到了孩子的進步和存在的不足。
2、科普親子游戲輕松愉快。
針對許多年輕家長平時工作繁忙，不能盡心陪同孩子的現狀，我園開展了輕松活潑的科普親子游戲。每班聘請了6—10名家長作科技輔導員，帶領班級孩子開展各種科技小實驗。
科普親子活動的開展不但豐富了幼兒的科學經驗、激發和培養了幼兒的動手、創新、聯想等能力，還培養了幼兒許多非智力素質，孩子們在科學活動中主動參與、動手操作，在操作的過程中從不同角度、不同側面、不同方法探究發現、驗證知識，養成了不輕易放棄、自信的科學探究態度。通過參加活動孩子們對自然科學的求知興趣和好奇心都得到了提升，體驗到了成功的'快樂，進一步激發了對科學活動的興趣。看到孩子積極、自信的參與活動，家長們也積極參與到游戲中，和孩子一起動手操作、探索科學奧秘，仿佛也回到了自己的童年，孩子們也顯得格外得興奮。整個科普親子活動過程氣氛熱烈，年輕的家長真正成為孩子快樂的玩伴和探索科普知識的引路人。
活動后，許多家長都由衷地感嘆，老師們真是太辛苦了！幼兒園的半日開放活動真是豐富多彩、很有意義。它能讓家長走進幼兒園，切身感受幼兒教育的魅力，更讓家長深受啟發，收獲頗多。希望幼兒園今后能多舉辦此類活動。家長們還認真填寫了半日活動反饋表，對幼兒園和教師給予了客觀公正的評價。從家長的反饋表我們看出家長對幼兒園和教師工作的認可，這些都與幼兒園對本次活動的重視和教師平時的努力付出分不開的。活動后，我們也深切地感受到，幼兒園和家庭只有成為合作型的伙伴，才能更有效地促進幼兒的健康成長。今后，我園將在家園合作上繼續探討、不斷創新，開拓家園共育的新局面，讓一顆顆小幼苗茁壯成長！
家長開放日活動總結11
首先感謝學校和老師給了我們這次機會，讓我們能近距離的了解和感受孩子們在學校愉快的校園生活。
來到學校，迎接我們的是一場別開生面的匯報演出。孩子們個個都神采奕奕、精神抖擻，用風趣的小品告訴我們遵守道德是一個孩子必備的行為規范；用稚嫩的聲音吟誦著《弟子規》，提示我們從小就要養成好的品格、德行；最后大家合唱《送別》，帶著優美的音樂旋律，結束了今天的演出環節。宸寶這次還被老師選中做班里的小小主持人，他特別的珍惜這次的機會，每天都在家里背臺詞，不敢有絲毫懈怠。他說主持也是班級節目的一部分，不可以出任何的紕漏，高度的責任感和強烈的團隊榮譽證明他正在良好的教育環境中茁壯成長。
看完演出，我們即將和他們一起步入學習的課堂。第一節體育課，先繞操場慢跑活動下身體。隨后是扔壘球練習，體育老師認真的教了他們正確的姿勢，再讓他們開始正式訓練，一聲哨響，10多個壘球在天上劃出了不同的弧線，有遠的，有近的，還有斜的。小孩子的世界就是這樣，他們不是專業的運動員，體育的天賦也不一樣，所以老師還是很耐心的一一指點了他們。最后是50米接力賽，大家分好組，個個都是全神貫注，不愿拖團隊的`后腿，在爸爸媽媽的加油聲中個個都爭先恐后，奮力地向著終點飛奔。第二節是數學課，我們都來到了曾經最為熟悉的課堂上，和他們一起回味著當初的點點滴滴。徐老師的備課工具非常多元化，視頻、圖形，文字一應俱全，洪亮的聲音、親切的話語、豐富的肢體動作，讓所有的小朋友和我們家長都勾起了對學習的興趣。非常感謝老師對孩子們的辛勤付出和諄諄教誨。
最后是大課間活動，聽著歡快的節奏舒展下身體，做做深呼吸，讓孩子從緊張的學習中暫時解放出來，既放松了孩子們的身心，又鍛煉了身體。
營造良好的學習氛圍，培養良好的生活習慣，能讓孩子們終身受益。通過這次的家長開放日，讓我們這些做家長的真心覺得教師工作的艱辛，工作瑣碎而繁重，又無怨無悔。向我們辛勤的園丁致敬！“養不教、父之過”，作為家長，我們一定全力支持、配合學校和老師的工作，讓這些花骨朵兒一個個健康地茁壯成長。
家長開放日活動總結12
為了幫助家長們了解幼兒園小學化的危害，更好的做好幼小銜接工作，幫助孩子們順利地進入到小學以及能否很快地適應小學的學習生活， xx月xx日上午 ，xx幼兒園大班召開幼小銜家長會及開放日活動。
活動中，該園相關老師給家長介紹本學期幼兒園在幼小銜接方面的主要工作以及需要家長配合的事項，介紹了幼兒園去除小學化的教學與管理，接著根據幼小銜接跟家長做了溝通，會上提了問題與解決辦法，并真誠的希望和家長在互相信任、尊重、支持的基礎上實現家園共育。
各班教師根據幼兒的年齡特點和本班幼兒實際知識掌握水平，設計了游戲教學。在大一班《快樂魔法會》活動中，教師利用幼兒對神秘的探究，通過拍手、打節奏的游戲形式，組織幼兒開展魔法探寶。富有節奏感的教學方式極大地點燃了幼兒主動學習的興趣和熱情，讓學習活動變得更加生動、有趣，孩子們也在快樂的游戲中掌握了知識；在大二班《展現自我）教學活動現場。孩子們在老師的引導下玩起“找朋友”的游戲，孩子們自我發揮，自我表達，律動、音樂、還有家長們也參加到其中和孩子們一同互動。教學活動在一片歡聲笑語中結束，孩子們不僅從中收獲了知識，更重要的是養成自我表達、自我展現的自信心。大三班老師設計了一節《國王闖關》，活動中孩子們從出發到5個關口的闖關過程都做了記號，并在闖關游戲從簡到難，孩子們討論、操作、實戰、配合，終于闖過關口，到達勝利，家長們看得目瞪口呆，連連豎起大拇指稱贊，孩子們發揮了自己學到的本領，老師的設計也收良好的效果。
隨后，班級老師組織家長朋友和孩子們一起進行了親子手工作品大Pk，家長們穿針引線編制帽子，孩子們快樂粘貼圖案，忙的不亦說乎，緊張的場面、融合的氣氛，可愛的笑臉都是最美好的記錄和見證。
課后，家長們紛紛感嘆地說道：孩子即將步入小學，在孩子學習方面我們家長存在許多誤區和急功近利的思想。通過參與今天的家長會和開放日活動，家長們清楚地認識到“拔苗助長”給孩子帶來的`嚴重危害。在今后的學習生活中，會配合老師、幼兒園做好家園共育，遵循孩子的成長規律，以興趣為基點，讓孩子在快樂中學習，享受美好童年。
此次活動，使大班家長對“幼小銜接”有了進一步認識，也及時糾正了“去除小學化”幼兒園教學的效果，幫助家長樹立了正確的教育觀念，形成了家長共育的良好局面，為幼兒順利進入小學做好了充足的準備，也為幼兒園開展品質教育打下良好的基礎。
家長開放日活動總結13
為了使家長更深更全面地了解幼兒在園的生活學習、安全衛生、教學游戲等活動，幸福花幼兒園在十一月份成功開展了家長半日開放活動，現就活動總結如下：
一、家長參與出席情況
除中一班，剩余班級家長參與率基本過半，天氣很冷，但由此可以看出大部分家長是很關心重視孩子在園情況，對幼兒的成長非常關注。其中有一部分是爺爺奶奶，這些留守孩子讓我們深刻意識到幼兒園、老師要對這些孩子多費心，多給他們一些關愛。
二、活動收獲
本次活動孩子們的表現都很不錯，小班的游戲活動、中班的美工活動、大班的包餃子、跳竹竿舞孩子們都表現出極高的'興致。特別是小班親子游戲《愛我你就抱抱我》，游戲前還想著孩子們可能會提示家長自己在哪里，出乎意料，寶寶們都很遵守游戲規則，游戲時沒有發出任何聲音，即使有一個爸爸一次又一次錯過了自己的寶寶，找不出寶寶，孩子都流淚了，但仍然不出聲，這說明孩子知道要遵守規則，說明孩子們已經知道在集體活動中要守秩序，更說明寶寶們把老師的話放在心上了，很在意老師的教育，可見老師在孩子心中的地位是多么神圣。
本次活動最大的成功是幼兒園、老師與家長的距離近了，也拉近了孩子與家長的距離。可能有的家長在教育孩子方面，從來沒有與孩子如此平等地近距離地接觸過，也許通過這一次活動，有的家長對孩子的教育會更多一份關注一份適宜的愛。在本次活動中家長也收獲了一份童年的歡樂。
家長開放日活動總結14
本次家長開放日活動在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結束。無論是孩子們的早操表演、家長會、幼兒自理能力展示及教師們的教學展示課，每一個環節都充分體現了我們大山幼兒園師生的團結、和諧、向上的精神風貌。組織這樣的活動，不僅使孩子們在活動中得到了鍛煉，充分地展示了自己，
更讓家長們看到了學校工作的特色，同時也看到了孩子們的精彩表現，師生激情參與、家長贊嘆不已。針對本次活動，還存在著一些不足：
一、滿意的方面：
1、對家長滿意，全園98%家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現出了極高的熱情。自始至終，每一位家長的態度都非常認真，表情都非常興奮。在直映識字展示課上，有家長參與親子閱讀的環節，氣氛非常活躍，同時也調動了孩子的興趣，為課堂增添了不少光彩。家長對活動給予了高度的評價，認為活動開展得非常成功，自己的孩子在各方面都有了很大的進步，感謝老師的辛勤勞動。二、不滿意的方面：
1、在家長會召開的時候，由于沒考慮到時間的長短，沒有合理安排好家長的.座位，而且當日天氣比較冷，有風，所以在下次家長會召開前也要觀察好天氣狀況，以便合理安排。
1、幼兒園環境不夠美觀，在環境上的氛圍沒有營造好。應該在活動之前發動教師精心布置。
2、幼兒作品不夠豐富，比如幼兒作業，加強教師平時作業的批改率，讓家長及時了解幼兒掌握情況。
3、從家長的反饋來看，他們對家長參與的內容非常感興趣，以后要讓家長的參與面更多一些，更廣一些。
4、平時由于多種原因，沒有能針對每一個孩子的特點與家長進行及時溝通，今后會多與家長聯系，爭取共同配合，使孩子得到最大限度的進步和發展。
家長開放日活動總結15
為更好地實施開放式教育，加強家校互動，煙臺葡萄山小學于11月18日上午舉辦了以“有效溝通，家校共建”為主題的家長開放日活動。
家長開放日活動旨在形成教育合力，全面提高教育教學質量，活動邀請了一年級的學生家長參加。班主任老師從教學和德育兩方面向與家長介紹了學校的辦學理念和學生的教育情況，分析了當前家校互動，形成教育合力的`必要性和重要性。家長們進入課堂，一邊和學生一起認真聽老師講課，一邊仔細觀察孩子們學習的情況。
活動后，家長們紛紛表示學校的家長開放日活動讓家長有機會走進校園，走進課堂，拉近了學校和家長之間的距離，讓家長們進一步加深對孩子在學校學習、生活的了解。他們認為：家長進入課堂聽老師講課，可以了解孩子上課情況和老師的教學過程，能夠直觀的了解學校教育情況。老師們也認為：學校的這種做法是相當有意義的，家長進入課堂聽課，孩子們會更主動地表現自己，學習求知欲更強烈。
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