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暑期志愿服務活動總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編精心整理的暑期志愿服務活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
暑期志愿服務活動總結1
為進一步宣傳“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，XX鄉計生協聯合鄉團委在暑期組織志愿者開展形式多樣的志愿服務活動。計生協會員、“善根工程”大學生志愿者、在冊團員等共計50余人參與活動。
提供家政服務。志愿者走進敬老院和孤寡老人家中為他們收拾房屋、整理床鋪、晾曬被褥，為老人們提供一個衛生整潔的生活環境。他們還與老人親切聊天，聊日常、談生活、講笑話，老人們被逗的`合不攏嘴。
提供暑期輔導服務。志愿者在鄉青年活動室開設為期一個月的暑期小課堂，為周邊的孩子提供學習輔導，幫助他們解決學習中的難題和困惑。同時與孩子們交朋友，以大哥哥或大姐姐的身份傾聽孩子們日常生活中碰到問題，幫助其健康快樂成長。
提供政策宣傳服務。志愿者進村入戶開展健康扶貧政策、暑期安全知識等宣傳宣講，并發放宣傳小折頁或明白紙，提高了轄區內群眾對健康扶貧醫療政策的理解，提升了留守兒童自我保護意識。
暑期志愿活動的開展為志愿者們提供一個鍛煉自己回饋社會的機會，也讓他們度過了一個充實有意義的暑期。志愿者紛紛表示希望用自己的實際行動帶動更多的人參與到志愿服務活動之中，為營造美麗富饒和諧的XX貢獻力量。
暑期志愿服務活動總結2
在這次暑假，我有幸參加藤縣大學生志愿團舉辦的暑期公益支教活動。在教學中，我不僅感受到了教育的力量，也感受到了小朋友的成長與進步。每個學生都是獨一無二的.，我在課堂上鼓勵他們展現自己的才華，讓他們談談自己對文學內容的見解，從而提高文學素養，達到教書育人的目的。在課堂外，非常感謝活動負責人統籌規劃好一切事宜和助教的幫助，讓教師可以集中精力上好每一堂課。教學給我帶來了很多改變，我學會了更好的解決一些教學中常見的問題，也學會了更好地傾聽學生的想法和意見。教育不是單向的傳授，而是雙向的成長，這是我在活動中較大的收獲。
暑期志愿服務活動總結3
暑假，我參加了”平安出行我引導”志愿者活動。
眾所周知，出行安全不僅關系到自己的生命和健康，同時也關系到別人的生命安全，遵守交通法規是我們每一個人都應盡的責任和義務。我們每一個人在出行時都必須嚴格遵守交通規則，做到“紅燈停，綠燈行”“一盔一帶”，行人走人行道斑馬線，騎車不逆行，開車不喝酒，不橫穿馬路等等。
在指揮行人交通期間，我成功勸阻了小部分行人的違規行為，如騎車逆行，與機動車爭搶道路，紅燈時就急著過馬路，小朋友在馬路上嬉戲亂跑等。耐心勸阻下，他們意識到了這些行為潛在的危險性，并及時糾正了自己的行為，終都安全地通過了馬路。目送著一批又一批平安通過的行人，我心里覺得非常欣慰和安心。
珍惜生命，遵守交規，安全出行，人與車互相謙讓，才能創造出和諧高效的出行環境，營造良好的交通運行環境為和諧社會的構建添磚加瓦，而和諧社會又為交通安全的'建設撐起了一片藍天。
作為一名普通的中學生，遵守交通法規，維護交通秩序是我們應該具備的社會公德。文明行走，構建和諧，這需要每個公民從自身做起，從小事做起，讓我們把“交通安全”這四個字在心里永遠扎下根，讓交通事故永遠在我們生活中消失！
另外，作為中華志愿者協會的成員，我感到莫大的光榮，也感到了身上擔負的使命，那就是要以愛心為前提，服務社會，要用真心去關愛需要幫助的人，哪怕是一句溫馨的話語，一個關愛的手勢，都能給人帶去溫暖和安慰。
身為一名中學生，我要從生活中的點滴小事做起，好好學習，默默奉獻，在各個方面要求自己嚴格一點，對他人多付出一點，傳遞愛心，播種文明，讓大家都能感受到社會關懷，獲得社會認同。我愿意為此而努力，成為一名合格的志愿者。
暑期志愿服務活動總結4
在xx市圖書館的志愿服務，讓我受益匪淺。尤其是借書還書的操作方式與充磁消磁的操作方式，都讓我感到十分新穎。每當我看到兒童們在書庫里找到他們所需的書籍，并將其送往我們手里時，我就十分有成就感，也感恩我們有這樣一片知識的海洋。在工作期間，讓我能夠以一種前所未有的角度看待圖書館。圖書館不再只是一個學習，借書看書還書的場所。從工作人員的視角看待圖書館，是如此的新奇與辛苦。從剛入圖書館大門的陌生與緊張，到再入此門時的輕松，我收獲的是一種能夠為他人服務的快樂與滿足。從圖書館的視角看到這樣一個完全不同的圖書館，同時也讓我體會到了圖書館工作的.不易。如今的大學生活與其說是一座學術的象牙塔，還不如說是一個濃縮的社會。不比以前，在這片方寸土地上，學習不再是生活的全部，社團，志愿活動等都是我們的舞臺，而志愿者活動更是其中意義非凡的一部分。這次的圖書館志愿者活動讓我們體驗到了書籍的整理編排工作看似簡單，實則非也。在一項簡單的服務的背后，是一位抑或更多的工作人員默默的忙碌。在服務他人的同時，我們自身也由衷地獲得了一種滿足感。我想這大概也是志愿者服務的意義所在吧！
暑期志愿服務活動總結5
今年師范大學許多學院開展暑期社會實踐的理念和方向是將專業知識與社會需求對接，將課堂所學運用到實踐中。在實踐中，同學們不僅鍛煉了能力，同時也收獲了專業上的提升。
【馬克思主義學院：積極踐行社會主義核心價值觀】
如何從身邊做起，從小事做起，在每一個生活的點滴中傳承中華傳統美德，積極踐行社會主義核心價值觀?今年暑假，馬克思主義學院的同學們開展了“踐行社會主義核心價值觀”暑期社會實踐活動，結合專業所學，探尋如何更好提升校園思想政治教育的實效性。
活動中，同學們以問卷調查和調研實踐相結合方式，把精心設計的問卷帶回家鄉所在的部分高校，調查了學生對社會主義核心價值觀的看法和觀點;與此同時，通過對典型人物進行采訪，以文字、圖片和視頻的方式記錄下踐行核心價值觀過程中最樸實、動人的場景、故事，并在返校后進行宣傳展示，讓更多的學生認識到社會主義核心價值觀的真正內涵，達到實踐與宣傳相結合的目的。
馬克思主義學院學生張建旭說：“此次暑期社會實踐活動不僅讓我們對社會主義核心價值觀有了更深刻的理解與感悟，同時也認識到作為一名思政專業的大學生，我們應當肩負的踐行社會主義核心價值觀的責任與義務。”
【生命科學學院：科普生態知識 共建綠色家園】
為引導學生積極投身“生態文明”和“美麗天津”的`建設，8月下旬，生命科學學院19名師生組成的志愿隊赴薊縣開展“踐行生態文明，共建美麗天津”暑期社會實踐活動，同學們用專業知識為社區居民上了一堂生動的“科普課”。
實踐團師生們分別以“綠色家園”生態知識科普、薊縣山林物種多樣性基本概況講解、手機輻射檢測及基礎知識普及為主題分為三個宣講小組向居民們介紹了頗具實用性的生活小知識。同學們還帶來了動物昆蟲標本、植物圖鑒和專業的輻射測試儀，讓大家更直觀地了解了生物方面的知識。社區的一位大爺表示，自己一直十分重視綠色生態建設，通過大學生開展的活動他從專業角度對此有了進一步了解。
【美術與設計學院：用我們的力量改變你的生活】
“公共設施的建設需要拓寬投資渠道，充分吸收政府、企業、社會和個人的資金。”7月13日，參加美術與設計學院暑期實踐活動的楊帆同學在付村村務會上提出了這樣的建議。
7月13日，美術與設計學院的師生前往付村開展實踐活動，利用專業知識幫助付村規劃道路環境，改善村內的公共設施。通過實踐團師生對實地情況的充分調研，從公路建設、公共設施兩個方面積極獻計獻策。此外，實踐團師生還面向付村村民進行了“保護公共設施”為主題的宣講活動。“參加實踐活動讓我們真正做到了‘學以致用’，真心覺得受益匪淺。”楊帆說。
【音樂與影視學院：用藝術撫慰留守兒童】
暑假期間，音樂與影視學院的同學來到薊縣官莊鎮中心小學開展以“關愛留守兒童”為主題的社會實踐。
據介紹，官莊鎮中心小學是一所聯村中心小學，服務于周邊12個行政村，354名學生均來自周邊幾個村，其中留守兒童約62人，且多數為高年級學生，這些孩子肩上甚至擔負著幫助爸媽照顧弟弟妹妹的責任。經過與校方溝通，音影學院暑期實踐小分隊的同學們發揮自身專業特長，以音樂、舞蹈等多種形式為當地學生安排了愛國主義教育、藝術素養提升等活動，并開展了“信任之旅”、“戴高帽”、“千千結”等朋輩輔導。活動結束時，同學們還與這些留守兒童結成一對一幫扶對子，繼續在學習生活等方面給予他們更多的關懷和幫助。
暑期志愿服務活動總結6
在過去的兩周內，我有幸參與了一場意義非凡的暑期志愿活動，是由晉中市太谷區傳統文化志愿者協會、太谷區立揚社會工作服務中心、太谷區婦聯愛心媽媽工作驛站攜手組織的“炎炎夏日，愛心助學一一小布谷”愛心托管志愿者活動，旨在幫助學習較為困難的孩子完成暑期作業，與此同時由于他們的家庭特殊，更多給予他們心靈上的關照。
活動開始之前，我們志愿者進行了相關培訓和分工，了解了輔導孩子的學習范圍，以及孩子的學習情況等，培訓過程中，我深刻感受到了作為一名志愿者的責任與使命，也更明白了參與此次活動的意義。
活動當天，我們先對孩子的各科作業進行了羅列總結，針對孩子的實際情況，為孩子制定了每日計劃，經過一段時間的努力，本次志愿助學活動取得了顯著的成效，孩子們的學習能力有了明顯的提高，作業完成情況良好，同時我們也與孩子們建立了深厚的友誼。
暑期的社會實踐，一晃而過，讓我從中領悟到了很多的東西，重要的是體會到了“奉獻，友愛，互助，進步”的志愿精神，回顧本次志愿活動，我不僅鍛煉了自己的.溝通能力和表達能力，更為孩子們提供了實際的幫助和支持。“幼吾幼以及人之幼”是中華民族優良的道德傳統，有了呵護與關愛，孩子們將不會是“被遺忘的花朵”，而將在沃土上健康成長，迎接燦爛美好的明天。我將以本次志愿活動經歷鞭策自己，繼續弘揚志愿精神，為社會貢獻自己的力量。
暑期志愿服務活動總結7
在藤縣圖書館的支教活動中，我作為助教，深刻體會到了教育的溫度與力量。在協助志愿教師開展教學活動中，我親眼目睹了知識的光芒如何照亮孩子們眼中的世界；在和學生的交流互動中，彼此的心靈也在交流中悄然靠近。每個學生的情況都不同，一個教師在教學過程中很難兼顧到所有同學的情況，但助教就很好的.彌補了這一點，助教時刻關注每一個同學，對走神開小差的同學予以提醒，詢問情況不對的同學的情況，及時給不懂的同學解疑答惑......這段與學生交流互動的經歷讓我更加感覺到，教育不僅僅是知識的傳授，更是心靈的觸碰與成長的陪伴。我收獲的，遠不止于教學相長的快樂，更有對育人事業的深刻理解與日益增長的熱愛。
我感激這段支教之旅，它讓我學會了傾聽、耐心與堅持，更重要的是，它讓我感受到了教育帶來的無限可能。這段寶貴的時光，如同夏日里的一縷微風，雖然短暫，卻在我心中留下了永恒的溫暖與感動。
暑期志愿服務活動總結8
圖書館就像一座知識的寶庫，那里有無窮無盡的精神食糧。它似乎將整個宇宙都囊括在內，以一種平面的方式、立體的視角呈現在我們眼前。20xx年xx月xx日，我作為志愿者進入圖書館親身經歷，感受了圖書館的工作流程。它的工作并不復雜，只是在電腦中錄入圖書信息，幫助人們借書還書，再把大家歸還回來的書整理到書架上。但工作的過程開心又充實，既幫助到了他人，也可以在空閑時間閱讀，豐富自己的'知識儲備。志愿者的工作對我們大學生來說是非常寶貴的實踐機會，為我們今后步入社會起到很好的鋪墊作用。同時也希望通過我們的志愿者活動宣傳和弘揚志愿者精神，號召更多的人在這條路上不斷前行！
暑期志愿服務活動總結9
每個人都希望，自己的青春是會如燦爛的笑臉，感染著這個世界的每一個缺少溫暖的角落；是最悠揚的樂章，久久地響徹在每一片灰暗寂寞的天空。青春不應該在碌碌無為的平庸中度過。
20xx年暑假，我們貴州大學“銀鴿”志愿者服務團之“小灣管理區支教團隊”一行31人來到了遵義地區仁懷市九倉鎮小灣管理區，分別在小灣小學、三漲水小學、白果寺小學三所學校開展了為期18天的支教活動，并取得圓滿成功。
活動安排：遵守“銀鴿”志愿者服務團隊團隊紀律和國家及貴州省提出的有關于高校大學生下鄉進農村支農、支教活動精神，我們此次以支教活動為中心，并隨之開展農村經濟發展狀況調研以及貧困生家訪，記錄在案等活動項目。此次活動開展時間自20xx年7月20日正式開始，于8月6日結束，為期18天，其中活動的前15天開展支教、調研、貧困生家訪等工作，最后兩天為文藝匯演的彩排與正式演出。
一、支教學校簡介：
此次支教活動，分別在小灣地區小灣村小灣小學、三漲水村的三漲水小學、白果寺村的白果寺小學同時開展進行，并得到了當地政府，教育輔導站以及三所學校的校方和學生家長的熱烈歡迎和鼎力支持。
小灣中心小學作為志愿者們的住宿落腳處，學校作為當地的中心小學，在三所學校中，教學條件和設施算得上是最好的了，學校有三間教職工宿舍和獨立的'會議室，還有一個較為完善的復印打印機房，而且新的教學樓亦正在施工建設中。此次在小灣小學的支教活動，我們開設2——6年級9個班級，共計三百左右名學生參加，我們志愿者團隊中的14名志愿者被分配到此點開展活動。
三漲水小學是小灣小學下屬的一所鄉村小學，位于大山的另一側，距離小灣小學大概一小時二十分鐘的路程，其中一大半的時間都用在“翻山越嶺’上了。學校針對的是三漲水本村的學生，故規模和設施略差于小灣小學，但是因其位于山上，溫度較為涼爽，環境很是寧靜、清幽。此次我們團隊有7人被分配到到三漲水小學負責開展活動，我們在此所學校開設了四個班級，三、四、五、六年級各開設一個班級。
白果寺小學位于我們前往小灣路上的公路邊，也是我們從遵義至小灣路上見到的第一所支教學校，學校規模設施與三漲水小學大致相同，路程略短于三漲水小學，大概一個小時左右的路程，但是路為石灰質路，灰塵很大，給志愿者帶來很多不便。同三漲水小學人員配置一樣，我們在白果寺小學亦同樣開設了三到六年級四個班級，7名志愿者教師。
二、志愿者成員：
此次支教活動，有來自貴州大學、中國地質大學、北京中醫大學、北中醫學院、貴州范大學五高校以及比利時國際友人沙白在內的三十一名大學生志愿者參加到此次活動中。分三只小隊，分別在小灣、三漲水、白果寺開展支教活動。具體人員名單及聯系方式見后面附件。
三、志愿者生活：
住宿：此次支教活動期間，我們團隊一行三十一人住在小灣小學，四名男生住在一樓一小間教職工宿舍，女生分別住在兩間教職工宿舍以及一間幾乎沒有任何多媒體設施的多媒體教室里。住宿條件還是很苦的，教職工宿舍很狹小，夏季的夜晚住在里面悶熱異常，至于那間多媒體教室，雖然地方很寬敞，但是沒有床鋪，我們志愿者只好將桌子拼湊在一起，然后將行李鋪在上面，其實不比直接睡在床板上好那里去。
暑期志愿服務活動總結10
在這次的支教活動中，我是樂學班的一名教師志愿者，主要任務是輔導孩子們的.假期作業，并教授相關的知識點，在這個過程中，我也和孩子們相處成為了好朋友，做到了寓教于樂，教學相長，讓他們在快樂中學習，汲取知識。這不僅增加了我的實踐經驗，也提高了我自身的教學能力和學習能力，提高了孩子們的學習興趣，增強了孩子們的團隊協作能力，拓寬了孩子們的視野，傳遞了社會關愛。在這次活動中，我的同理心得到增強，自我價值得到實現，增強了團隊合作的能力，人際關系也得到了拓展，生活態度變得更積極向上。支教不僅是教授知識，更是教會孩子們去愛和感受世界的廣闊與精彩。
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