羽毛球比賽活動總結通用
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此要我們寫一份總結。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的羽毛球比賽活動總結通用，歡迎閱讀與收藏。
一、公共體育課中羽毛球選修課的發展現狀
羽毛球運動是一項隔網對抗、沒有明顯身體接觸的項目，運動過程中基本不會因為直接的身體接觸，發生肢體對抗的運動損傷。同時羽毛球運動又不受年齡、性別、場地的限制，容易開展和參與。相比其他體育項目而言，羽毛球項目的經濟性、娛樂性和強身健體的功能不會因為它的項目特點而稍遜其他項目。羽毛球的@些項目特點也使得羽毛球運動在中國蓬勃發展，風靡全國。
近年來，我國高校公共體育課的改革基本完成，大部分高校的公共體育課采用選項課的形式實行，開設的體育項目比較多，學生自主選擇的權利比較大，選擇的空間日益增加。羽毛球由于它自身的項目特點，在進入普通高校公共體育課以來，逐漸成為眾多學生喜愛的運動項目之一。
二、公共體育課中羽毛球選修課的培養目標
分析公共體育課中羽毛球選修課的培養目標，首先應從普通高校的公共體育課的教學目標出發。普通高校的大學體育要求全面發展學生的身體素質，增強體質，提高機體的活動能力和適應能力；掌握體育基礎理論知識，衛生健康知識，培養體育意識，運動興趣和能力，養成自我鍛煉的好習慣，提高自我保健能力和體質健康水平；教育學生正確掌握人體發展規律及衛生特點，在未來的教育工作中，能夠運用所學的體育知識手段、方法、組織指導中學生業余體育活動的能力，通過體育課的教學方式，對學生進行事項品德教育，培養小學生勇于進取、團結合作、勇于頑強的精神。從大學體育的教學目標來看，大學體育強調的是學生各方面綜合能力和“終生體育”意識的培養，弱化了運動項目專業技能的掌握。
目前，普通高校的羽毛球課程主要分為公共體育課中的羽毛球選修課、體育類專業的羽毛球普修課、體育類專業的羽毛球專修課三類課程。不同羽毛球課程的培養目標和教學要求不盡相同，總體而言，公共體育課的羽毛球選修課對學生的運動技能掌握、運動水平、綜合能力等方面的要求比其他兩類羽毛球課程的要求偏低，這與大學體育的培養目標也是比較符合的。公共體育課中羽毛球選修課應要求學生比較系統地掌握羽毛球基本理論知識、各項技戰力，為以后培養體育意識、運動興趣和能力，養成自我鍛煉的好習慣，提供一定的運動基礎，為提高自我保健能力和體質健康水平，提供方法保障；而且還要求學生能夠勝任組織競賽和裁判工作，裁判是學生在接受理論知識與運動技術實踐的學習過程中不可缺少的內容之一，同時也為“終生體育”意識的培養，終生體育鍛煉的可持續，提供理論基礎。
三、提高羽毛球選修課學生裁判能力的方法
1.在課程教學中，安排羽毛球規則和比賽編排的理論課教學，模擬比賽的情景，結合所學理論知識，理論聯系實踐，全方面的為學生呈現比賽以及規則的靈活運用。在模擬情景中，學生輪換做裁判、司線員、裁判長、副裁判長，教師根據教學需要，加入競賽規則和裁判的現場講解，讓學生在實踐教學比賽中得到經驗。
2.舉辦班級內部比賽，增加實踐機會。教師根據學生的技能水平，將學生分成水平接近、人數相等的幾個小組，由學生自己進行編排、組織比賽。教師在比賽時既可以在技戰術方面給予指導，又可以指導學生怎樣做裁判，如何判斷和處理場上的各種情況，通過教學比賽的實踐，從而使學生更加明確怎樣去做好裁判工作，怎樣處理場上出現的問題等。
3.舉辦學校內和學校間的羽毛球比賽。羽毛球課堂教學的時間是有限的，然而學校內的和高校之間的羽毛球比賽比比皆是。羽毛球選修課班的學生可以協助學校、學院、學生社團等組織羽毛球比賽活動并承擔裁判工作。
4.總結執裁經驗，進一步加強裁判知識的學習。教師要組織學生在每次的臨場執裁后總結學習，同時競賽規則，裁判法的學習要有計劃、有目的、有步驟地進行，要融入到羽毛球選修課教學中去，并要列入教學計劃，作為課時計劃的內容之一，可以將羽毛球專業術語、競賽規則，裁判手勢，司線員手勢打印成圖片資料發給學生，同時再開設羽毛球裁判培訓講座，通過多煤體教學的形式豐富學生的裁判知識，學生也必須在課內外時間加強自主練習，掌握羽毛球專業術語，全面了解羽毛球競賽規程與裁判法，規范化手勢動作。
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